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    ENCOPRESIS ▪ Concepto: Como dando una pequeña y clara definición podemos decir que la encopresis es la pérdida voluntaria o involuntaria de heces que produce manchas en la ropa interior, en niños mayores de cuatro o cinco años. A este trastorno se le conoce también como incontinencia
    11862 Palabras 48 Páginas
  • Dificultades de aprendizaja por el tdah
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    19699 Palabras 79 Páginas
  • Inclusion de formacion civica y etica en primero de secundaria
    LA INCLUSIÓN DE VALORES EN ADOLESCENTES DE LA SECUNDARIA TÉCNICA AGROPECUARIA 119. DESARROLLO La escuela secundaria técnica agropecuaria 119 donde presto mis servicios, esta ubicada en la localidad de Campo Chico, la cual se encuentra a cuarenta minutos de la ciudad de Orizaba, e
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  • Apuntes física
    Es la ciencia natural cuyo objeto es el estudio de los fenómenos en los que no cambia la composición (naturaleza íntima) de las sustancias que intervienen en ellos. Cuando la composición se modifica y las sustancias se convierten en otras, no se trata de un fenómeno físico sino de un fenóm
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  • Adolescencia y prevención: conducta de riesgo y resiliencia
    "ADOLESCENCIA Y PREVENCIÓN: CONDUCTA DE RIESGO Y RESILIENCIA" Lic. María Teresa Gómez de Giraudo Licenciada en psicología. Profesora titular de Psicosociología del Aprendizaje en la Maestría en Docencia Universitaria - UTN. Profesora titular de Psicología Sanitaria de la Licenciatura en Psi
    2976 Palabras 12 Páginas
  • Psicología: historia y psicología clínica (escuela estratégica jay haley)
    Introducción La psicología es y ha sido una disciplina muy criticada e incluso incomprendida por muchos de aquellos que intentan descifrar por primera vez de que es lo que se trata. Y es que la misma psicología no ha tenido un sentido especifico y concreto siquiera desde sus orígenes, ya que
    70510 Palabras 283 Páginas
  • La conducta
    La 1. EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA 1.1. Introducción El camino para que el hombre, como individuo, llegue a la plenitud psíquica es complejo y refleja, de algún modo, el camino de la evolución de las especies. A este camino evolutivo se le conoce con el nombre de ontogenia, o desarrollo del se
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  • Psicología educacional
    Marco Teórico El sujeto llega a un mundo ya construido, en un tiempo y espacio determinado y donde hay una sociedad y una cultura que lo precede, pero ese mundo también lo constituye y según él se ordena. Es a partir de los procesos de identificación que logramos apropiarnos de los contenido
    14549 Palabras 59 Páginas
  • Raxon y filosofia
    RAZÓN Y SENTIMIENTO Integrantes: -Franz Vicente Vargas - Jerson Echegaray Ortiz de Orue Ø Introducción. El tema que hemos elegido para tratar en el presente ensayo es Razón y Sentimiento, el cual a pesar de haber sido tratado por innumerables filósofos y autores, aún no ha sido agotad
    2198 Palabras 9 Páginas
  • S.o.s los niños crecen con el internet
    “S.O.S Los Niños crecen con el Internet” 1. CAPÍTULO I: El Internet 1.1 Origen y Evolución
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  • Categorias de valoración del paciente en enfermería
    Las necesidades humanas básicas según Henderson, son: • Respiración • Alimentación / Hidratación • Eliminación • Movilidad • Reposo / Sueño • Vestirse / Desvestirse • Temperatura • Higiene / Piel • Seguridad • Comunicación • Religión / Creencias
    2752 Palabras 12 Páginas
  • Psicología cognitiva y evolución de la inteligencia
    Psicología cognitiva y evolución de la inteligencia La finalidad de este ensayo de psicología experimental es la investigación cuantitativa sobre la naturaleza de la inteligencia elegante o inteligencia relacional, propuesta por la TGECV (Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vi
    1255 Palabras 6 Páginas
  • Analfabetismo
    Lenguaje Egocentrico En el lenguaje egocéntrico el niño habla sólo sobre sí mismo, no toma en cuenta a su interlocutor, no trata de comunicarse ni espera respuestas, y a menudo ni siquiera le interesa si los otros le prestan atención. Es similar a un monólogo: piensa en voz alta, es como un
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  • El desarrollo del sujeto educativo
    INTRODUCCIÓN ¿QUÉ ES EL SUJETO EDUCATIVO? ¿CUÁL ES SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN? Durante muchos años, se ha considerado al alumno en la educación como un sujeto prácticamente pasivo cuya única misión era recibir y asimilar aquello que la autoridad, representada por el profesor, le imponí
    10746 Palabras 43 Páginas
  • Trastornos compulsivos de la personalidad:
    TRASTORNOS COMPULSIVOS DE LA PERSONALIDAD: PATRON DE CONFORMISMO Estos trastornos se encuentran dentro de lo que llamamos estilo conflictivo, estos estilos de personalidad se dividen según su orientación, partiendo de rasgos que se encuentran en conflicto con otros y que no son satisfactorios
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  • Metacognicion
    Meta-Cognición Introducción [pic] La Meta-Cognición habla de cómo optimizar el aprendizaje de los alumnos una definición sencilla y entendible de ella seria el conocimiento del conocer (Como Conocemos). Este trabajo habla de porque es importante tener conocimiento de la Meta-Cognic
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  • Material de etica
    Material de Apoyo Ética Índice Ética general y ética profesional 1 ÉTICA Y MORAL 1 LA RECTITUD DE LA ÉTICA 5 DIVISIÓN DE LA ÉTICA 6 VALORES, VIRTUDES Y DEFECTOS 7 ÉTICA PROFESIONAL 10 Introducción a la Calidad 13 SISTEMAS DE CALIDAD 13 CALIDAD EN LOS SISTEMAS
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  • Fred luthans
    distinguished alumni award Distinguidos ex alumnos de adjudicación Fred Luthans Fred Luthans Achievement 2002 Logro 2002 [pic] Fred Luthans Fred Luthans Achievement 2002 Logro 2002 Fred Fred Luthans, 61BA, 62MBA, 65PhD, has helped revolutionize employee performance the world over. Fred
    10082 Palabras 41 Páginas
  • Teroria y medoto del pensamiento
    Introducción Jean Piaget, nació en la ciudad Suiza de Neuchatel el 9 de septiembre del1886.En 1918 se doctoró en biología, luego incursionó como investigador en el área de la psicología, siendo alumno en Alemania de C. Jung.-En 1919 concurre a cursos de psicología, lógica y fisiológica d
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  • Las ramas de la bipologisa
    INTRODUCCIÓN Los experimentos que se presentan en este manual de Química I servirán a los estudiantes para complementar y aplicar los conocimientos que están adquiriendo de esta ciencia en el aula. El profesor como guía deberá fomentar que “el alumno construya sus propios conocimientos”
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