Cuadro Comparativo Lengua Y Habla ensayos y trabajos de investigación

Lenguaje, Lengua, Habla y Entorno Lingüístico Palabra | Concepto | Semejanzas/Relaciones | Diferencias | Lenguaje | Se refiere a cualquier sistema de signos destinados a la comunicación entre seres humanos, entre hombres y máquinas, o entre máquinas, que se estructura sobre un conjunto definido de reglas, convenciones y representaciones gráficas y/o fonológicas. | * Entre el lenguaje y la lengua: Ambos son sistemas de signos, estructurados sobre un conjunto de reglas y utilizados por los...

622  Palabras | 3  Páginas

Entre | Lenguaje | Idioma | Lengua | Dialecto | Habla | Comunicación | Lenguaje | | - Se diferencian en que el lenguaje engloba distintos medios para sostener la comunicación y el idioma es el sistema de comunicación propio de una comunidad.- | - Se diferencian en que el lenguaje es la capacidad del ser humano para crear mensajes y la legua es la asociación entre sonido y gestos con sistema gramatical propio. - El lenguaje es la capacidad para comunicar y la lengua es el conjunto de códigos con...

1016  Palabras | 5  Páginas

El conflicto armado interno que azotó el país de Guatemala por decadas y sobre todo durante los años ochenta se hizo famoso como una de las guerras más sucias en la história de américa latina. Entre los combates del ejército estatal y los movimientos guerrilleros la población civil se encontró en el fuego cruzado de la violencia. Según las investigaciones de la Comisión de Esclarecimiento Histórico (CEH) de la ONU, el ejército y los grupos paramilitares del Estado de Guatemala fue culpable por 646...

574  Palabras | 3  Páginas

siguiente cuadro comparativo. “Desórdenes del habla” y “Desórdenes del lenguaje”, texto de McConnell y Kipping,” AUTORMcConell | Alteraciones más comunes en la lengua oral | | Desordenes del habla | Desordenes del lenguaje | Clasificación y concepto | Desórdenes de articulación; son los desórdenes al emitir los sonidos. | Desórdenes de voz; son anormalidades del habla que afectan el volumen, la calidad o el tono. | Desórdenes en la fluidez; es el ritmo y el flujo del habla de una persona...

554  Palabras | 3  Páginas

LENGUA Y HABLA En el siguiente cuadro comparativo establece tres diferencias entre LENGUA y HABLA. LENGUA HABLA 1. Es social, porque lo comparten todos los miembros de una determinada sociedad. 2. Es común porque es utilizado por todos los miembros de la comunidad en particular. 3. Es influenciado, porque se aprende o se adopta por imitación o al escuchar a las personas con los que crece un individuo 1. Es individual, porque cada miembro de la sociedad tiene su propia forma...

1516  Palabras | 7  Páginas

Cuadro comparativo Después de revisar los principales trastornos del lenguaje, realiza un cuadro comparativo eligiendo entre las siguientes opciones: 1.-Trastornos del aprendizaje dislexia, disgrafia, disortografia y discalcuilia 2.- Trastorno del lenguaje Afasia. 3.- Disfasia y retraso simple del lenguaje. 4.-Trastornos de la articulación dislalia, disglosia, disartria y disfemia. Buscando hacer una propuesta de trabajo psicológico (actividades para apoyar a estos pacientes). Recuerda poner las...

867  Palabras | 4  Páginas

LENGUA Y HABLA CONTRASTES Y SIGNIFICADOS LENGUA El concepto de lengua puede hacer referencia al idioma, un sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana. El término lengua natural permite nombrar a una variedad lingüística o forma de lenguaje humano con fines comunicativos que está dotado de una sintaxis y que se supone que obedece a los principios de economía y optimidad. Las lenguas naturales suelen utilizar símbolos sonoros pero también pueden usar señas. ...

1262  Palabras | 6  Páginas

 UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CUADRO COMPARATIVO Integrante: Arnoldo Figueroa CI: 25. 293.165 CUADRO COMPARATIVO VIGOTSKY (1896-1934) La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el enfoque social. Determina que el origen del lenguaje es social, es una herramienta para poder comunicarnos, y nos comunicamos para realizar intercambios sociales. Desde este enfoque social también...

546  Palabras | 3  Páginas

Sistema de Educación a Distancia (CRAED) Tegucigalpa M.D.C. HH-101 Historia de Honduras Trabajo de Investigación Cuadro comparativo Grupos Étnicos de Honduras Samy Yolady Aguilar Torres 20091502110 Sección 0801 Lic. Josué Omar Flores Sábado 13 de Junio del 2015 INTRODUCCION El presente informe trata sobre los grupos indígenas en el cual se desarrolla en un Cuadro Comparativo de los mismos definiendo Cada grupo, sus ubicaciones, actividades, económicas, desarrollo artesanal, estratificación...

913  Palabras | 4  Páginas

 20 ABR. 2013 LENGUA VULGAR Y CULTA. DIFERENCIAS Lengua vulgar. El nivel vulgar de la lengua es el que utilizan las personas con escasa formación. Características -Utiliza pocas palabras. -Uso de oraciones cortas y sin terminar asi como de vulgarismos. -Empleo de muchas frases hechas. Ejemplos ¡Nena, a comé la chicha  que te trae la yaya! Q tal stas yo tope guay. Weno tronco yo me piro. Lengua culta. El nivel culto del lenguaje al contrario que el vulgar es el que utilizan las personas instruidas...

1225  Palabras | 5  Páginas

Desarrollo Cuadro comparativo 1º texto El contacto mapudungun- español. Autor: Arturo Hernández y Nelly Ramos. 2º texto El colegio para los hijos de los caciques. Autor: Rolf Foerster. Criterios Semejanzas Diferencias Objetivos Ambos texto se asemejan, de cómo el proceso de los españoles a influido bastante en el desarrollo de la cultura mapuche, también habla de cómo los jesuitas han querido evangelizar y castellanizar a los mapuches para que así ellos perdieran su modo de vida y sus...

790  Palabras | 4  Páginas

Lengua y habla: Cada sociedad o comunidad humana ha establecido un sistema de signos distintos, denominado lengua. La lengua es ese conjunto de signos orales (y equivalentes escritos) usados por un grupo humano: español, chino, francés, alemán, sueco, ruso; los sonidos, palabras y frases de cada grupo son distintos, pero con ellos aprenden a conocer lo que rodea a cada uno, así como a expresar sus sentimientos. La lengua, o idioma, es una herencia que recibe cada miembro de la colectividad...

622  Palabras | 3  Páginas

La lengua y el habla Ferdinand de Saussure se dio cuenta de lo débil que resultaba considerar el signo como una “entidad psicológica” y en consecuencia buscó ahondar su naturaleza con el aporte de la sociología. Afirmó la necesidad de un enfoque sociológico de la lengua y el habla. Al concebirlas como un fruto social, como una norma surgida de la comunidad y como una práctica colectiva, el lingüista ginebrino abrió un vasto espacio conceptual para los estudios posteriores de la lingüística, “…las...

638  Palabras | 3  Páginas

Misión-Sucre Aldea-Pampán Sede-Monay RELACIÓN ENTRE EL HABLA Y LENGUA COMO SISTEMA profesora: Integrantes: Mórela Mora Barrios Índice Introducción::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: pág. 2 Relación entre el habla y la lengua como sistema. Sincronía-diacronía:::::::::::::::::::...

1337  Palabras | 6  Páginas

La lengua es el sistema, es una realidad psíquica, es social porque se encuentra en la mente de todos los hablantes y por tanto bastante abstracta. Es el sistema que permite que el receptor entienda el mensaje que le transmite el emisor. El habla es la manifestación psicofísica del sistema a nivel individual y por tanto mucho más concreta. El habla se encuentra en el circuito del habla en la parte del emisor al transmitir el mensaje. -Diferencia entre lengua y dialecto La lengua es una...

1350  Palabras | 6  Páginas

La Lengua y el Habla: Fenómenos Cambiantes Según el “Diccionario Escolar de la Lengua Española” la lengua es un sistema de comunicación de un conjunto de personas que conviven en un lugar determinado, el cual consiste en un código que conoce cada hablante. Este diccionario define el habla como el acto de utilizar la lengua para comunicarse. En contraste con la definición citada, Eugenio Coseriu dice que la lengua no es como un código, puesto que ella cambia para seguir funcionando como tal. Este...

509  Palabras | 3  Páginas

¿Qué es un cuadro comparativo? El cuadro comparativo es un organizador  de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más  objetos o eventos. ¿Cuáles son sus características? Está formado por un número  determinado  de columnas en las que se lee la información en forma vertical. Permite  identificar  los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo. Permite escribir las características de cada objeto o evento. Un mapa mental es un...

1057  Palabras | 5  Páginas

 Podemos considerar que toda lengua es un código construido por un sistema de signos que se utilizan para producir mensajes y un sistema de fonemas con los cuales se forman los signos, lo que corresponde respectivamente a las articulaciones primeras y segunda. LAS REGLAS DEL JUEGO En el ajedrez, el código está constituido por una serie de elementos; un tablero con un número determinado de casillas de dos colores y un número determinado de elementos o de piezas, como reyes, reinas, alfiles, caballos...

548  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 1 1. Explica cada característica de lenguaje, lengua y habla. Características del lenguaje: 1.1.- Es un hecho real y cultural; porque es un producto de la creación humana que se transmite de generación en generación de todo un proceso histórico en la sociedad. 1.2.- Es doblemente articulado; porque se divide en unidades menores, que viene a ser monemas y fonemas. 1.3.- Es una realidad compleja; es multiforme porque representa varias formas: ...

1204  Palabras | 5  Páginas

Lengua y habla: La lengua es el sistema de comunicación verbal (idioma) el habla es el uso que se hace de la lengua o idioma La lengua: es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita. Este código es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre...

1675  Palabras | 7  Páginas

 1. La lengua y su realización Fenomeno Linguistico:se presenta como una realidad extremadamente compleja que se mezclan problemas de orden diferentes Coseriu: aspecto psíquico (lenguaje virtual) y un aspecto propiamente linguistico(hablar concreto, lenguaje realizado) 1.1 La dicotomía lengua / habla: No son objetos distintos sino que son 2 aspectos diferentes pero inseparables y en continua relación del mismo fenómenos. El acto concreto a través del cual se ejerce la facultad del lenguaje...

845  Palabras | 4  Páginas

La lengua es un caudal que está a disposición de todos. Cuando un hablante quiere construir un mensaje, selecciona algunos de los signos que la lengua le ofrece para transmitir la idea que desea comunicar; en estos casos, el hablante realiza un acto de habla. Debemos, pues, distinguir entre lengua y habla: La lengua es el conjunto de signos y de reglas que están a disposición de todos los hablantes de un mismo idioma.   El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado...

1718  Palabras | 7  Páginas

1. DATOS INFORMATIVOS: 2. OBJETIVO DEL INFORME Investigar las definiciones de los conceptos lenguaje, lengua y habla propuestos por Saussure, Martinet y Chomsky; infiriendo semejanzas y diferencias entre ellas. 3. DEFINICIONES DE LOS TRES LINGÜISTAS  Ferdinand Saussure: el lenguaje: lo define como el voluminoso conjunto de elementos, el cual permite a todos los humanos comunicarnos en el más amplio sentido de este acto. Reduciéndole a tres clases de fenómenos. El primero, de índole...

851  Palabras | 4  Páginas

EL HABLAR EN LENGUAS META: El hermano comprende que las lenguas fueron usadas como credencial apostólica para demostrar su apostolado. INTRODUCCIÓN: DEFINICIÓN: El hablar en lenguas se define como hablar espontáneamente en una lengua que el que habla no ha aprendido previamente, o en sílabas que no reconocen como lengua. El hablar en lenguas se dio en el N.T. y luego cayó en olvido por unos 18 siglos. Algunos narran que los montanistas (grupo no cristiano siglo II) hablaron en lenguas, pero no...

551  Palabras | 3  Páginas

LENGUA | HABLA | NORMA LINGUISTICA | Es un sistema complicado de asociaciones entre las ideas y los sonidos o gestos que cada sociedad posee. Es un sistema estructurado q tiene ciertos principios combinatorios formales | El es el uso particular e individual que hace a una persona de una lengua para comunicarse | Es una convención social en el uso deseable de una de una determinada lengua , específicamente de una estándar. La forma mas conocida es la lengua prescriptiva o normativa | ...

655  Palabras | 3  Páginas

El siguiente ensayo tiene el fin de analizar el capítulo lengua y habla del libro de Roland Barthes elementos de semiología, para dicho propósito ahondare en diferentes conceptos sustraídos de la lectura. A partir de una investigación de dichos conceptos daré mi punto de vista apoyándome en diferentes fuentes que permitan satisfacer mi pregunta rectora ¿existe realmente una dualidad entre lengua y habla? Ya teniendo todos los conceptos entendidos llegare a la conclusión que agrupe el eje central...

801  Palabras | 4  Páginas

Lengua y habla La lengua es un código formado por un sistema de signos que se utilizan para producir mensajes y un sistema de fonemas con los cuales se crean los signos. El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado. Llamamos también habla a la manera de usar la lengua de una determinada comunidad. En ese sentido podemos referirnos al habla propia de los jóvenes. Cuando hablamos estamos produciendo mensajes apoyados en las reglas y los elementos del código o...

710  Palabras | 3  Páginas

Mientras que F. de Saussure divide al lenguaje en dos niveles de distinta abstracción para su estudio (la lengua y el habla), E. Coseriu considera que esta división no explica adecuadamente la verdadera naturaleza de los fenómenos lingüísticos; por ello complementa esta postura dividiendo al lenguaje en tres niveles de abstracción (sistema, norma y habla). ¿Cuáles son las razones para la crítica y replanteamiento de la división saussureana del lenguaje por parte de E. Coseriu y por qué se considera...

852  Palabras | 4  Páginas

Universidad Católica de Honduras ´´Nuestra Señora Reina de la Paz´´ Asignatura: Comunicación Interpersonal Tarea: Lenguaje y Habla Catedrática: Lic. Elvira Espinal Alumna: Keilyn L. Pineda Juarez Sección: 1001 Fecha: 7/10/2014 Lenguaje Y Habla LENGUAJE DEFINICIÓN: Es el conjunto de señales o signos que sirve para comunicar algo Conjunto de sonidos articulados con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente. Capacidad que tenemos los seres...

537  Palabras | 3  Páginas

 INDICE INTRODUCCION DESARROLLO LENGUAJE LENGUA HABLA VARIBLES LINGUISTICAS DISTOPICA DIAFASICA DIACRONICA DIASTRACTICA NORMA FORMAL NORMA INFORMAL REGISTROS DE HABLA FONEMAS LEXEMAS CARCATER DENONCATIVO Y CONNOTATIVO SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE VICIOS DEL LENGUAJE UTILIZACION DEL LENGUAJE JUVENIL CONCLUSION. INTRODUCCION: La finalidad de este trabajo será demostrarle el conocimiento de los conceptos...

960  Palabras | 4  Páginas

LENGUA Y HABLA Este capítulo 5 aborda el tema de la lengua y habla. Cuando hablamos producimos mensajes apoyados en las reglas y los elementos del código. De acuerdo con nuestra intención comunicativa, seleccionamos determinados elementos y los combinamos según reglas determinadas y así producimos el mensaje, es decir hablamos. Lengua se entiende como un código constituido por signos lingüísticos y reglas de combinación. En cambio, el habla es un acto particular por el que el emisor, en este...

876  Palabras | 4  Páginas

Universidad Politécnica del Golfo de México Carrera Ingeniería petrolera Grupo 3° B Asignatura Metodología de la investigación Alumno José Luis Avila Barahona Profesor Dr. Nicolás Torres Martínez Trabajo Cuadro comparativo de los métodos de la investigación Evidencia Producto l Mayo del 2015 definición características etapas ventajas desventajas inductivo Obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Observación Clasificación Derivación...

993  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO El cuadro comparativo es un organizador de datos o de información de un texto a través de la comparación de elementos o aspectos comunes buscando sus semejanzas o diferencias. Es una técnica que sirve para clasificar y ordenar las ideas o datos concretos por semejanza o similitudes entre objetos, personas o cosas. Es un grafico en el cual se comparan dos análisis diferentes de dos estadísticas. Está dividido en varias columnas (2 o más) cuyos títulos son diferentes, en...

960  Palabras | 4  Páginas

Filosofía y ciencias de la educación en la práctica educativa Actividad 2.3 Elaborar un cuadro comparativo sobre las doctrinas y escuelas teóricas mas importante e influyentes en la filosofía de la educación. Profesor titular: Dr. Fernando Jorge Mortera Gutiérrez Tutor: Mtra. Yolanda Garza Treviño Presentan: Vilma Rojas Reyes A01305522 2 de Marzo de 2013 Introducción El realizar este cuadro comparativo, se resalta las características mas importantes de las doctrinas filosóficas, entre...

1332  Palabras | 6  Páginas

LENGUA HABLADA Y LENGUA ESCRITA. Tamara González Martínez Tanto la lengua oral como la escrita pertenecen al mismo código lingüístico; pero, una y otra poseen unas características y recursos que le son propios. Por un lado, la lengua oral es la forma natural y directa de comunicarse con las personas. Está formado por sonidos. Es una comunicación espontánea y efímera, por ello el emisor puede rectificar sus errores verbales pero no cancelarlos. Además, el lenguaje verbal utiliza códigos...

992  Palabras | 4  Páginas

marcapasos, e investigador para el Instituto de Estudios Interdisciplinarios, entre otros muchos puestos, y sus libros han aparecido en diversos medios, desde la CNN hasta publicaciones como USA Today o el New York Times. Ha sido traducido a más de veinte lenguas distintas. SUBTEMAS Bueno pues en este cuento, me dejo aprender muchas cosas en general, nos dice que se reunieron para almorzar tras haber asistido a un acto oficial en el centro la noche, Querían saber más cosas de la vida de sus...

1065  Palabras | 5  Páginas

signos de puntuación de acuerdo con la intención que desea expresar. * Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar. * Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo. * Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además, desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar. | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender...

1235  Palabras | 5  Páginas

el Lenguaje?" Se nos ha planteado esta pregunta desde el comienzo del curso. En principio atamos este concepto con el de "Lengua" y más tarde con el de "Comunicación", siendo una deducción lógica obvia para cualquier estudiante, pero que tiene su importancia real. No queremos decir con esto que "Lengua" y "Comunicación" son las respuestas; aún así siempre las implicamos cuando hablamos de Lenguaje. Citaremos dos conceptos de Lenguaje de un diccionario español: 1 - "Facultad de expresarse" 2 - "Conjunto...

1247  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO LEY GENERAL Y ESTATAL DE EDUC. CUADRO COMPARATIVO LEY GENERAL Y ESTATAL DE EDUC. TEMAS | LEY GENERAL DE EDUCACIÓN | LEY  ESTATAL DE EDUCACIÓN | 1.- La educación: servicio de orden público e interés social. El carácter nacional. | Artículos: 1° y 2°; Ya que hablan del orden público e interés social, además de que el estado interviene para legalizar la educación privada. También por la aplicación y vigilancia a travez de la SEP. | Art.7°,15°,17°,9°,26°,29°,20°,37°,1°,3°;Dicen...

791  Palabras | 4  Páginas

 Alejandra Acevedo Herrera - 201256343 Cuadro comparativo Autores Similitudes Diferencias Jay Haley Haley nos habla en su texto de una técnica de intervención la cual él llama directiva que puede ser tomada también con una “orden” que se le da al paciente con el fin de mejorar la condición en la que se encuentre, siempre y cuando tal “orden” o directiva se conciba de una manera sutil y profesional pensando siempre en el bienestar del paciente. Haley en...

530  Palabras | 3  Páginas

argumento mercantil, encubre su lógica en la demagogia y termina nivelando hacia abajo” (del español neutro) “Los argentinos nos hemos acostumbrado a leer en una lengua que no es nuestra por motivos exclusivamente económicos, monetarios y no culturales” “¿No se nos esta negando así de algún modo, la posibilidad de comunicarnos en nuestra propia lengua real?” Ningúna. ddkkk Valoración del código Negativa. Odia el doblaje pero lo acepta. “Nos jode perdernos las voces y los textos originales, pero no nos molesta...

978  Palabras | 4  Páginas

Lcda. ELVIA ROSA ELVIR Alumna: Karla Yaneth Guzmán Guardado Registro: 1802198600159 Periodo académico: tercer periodo Fecha: 2 DE noviemBRE DEL 2012 1) Mapa de Europa antigua reinos germanos: Ostrogodos, Francos y Anglosajones 2) Cuadro de las ubicaciones geográficas de los pueblos Germánicos. Pueblos Barbaros Germánicos | Nuevos Reinos Germánicos | Los godos | Se establecieron en la zona de Dacia y Ucrania, y se dividían en visigodos y ostrogodos. Los visigodos se establecieron...

1430  Palabras | 6  Páginas

Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas...

636  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje - Procesos de Aprendizaje -Modalidades de aprendizaje 1. Presenten un resumen sobre cada tema antes anotado y con título. 2. Redacte dos ejemplos para el aprendizaje espontáneo y dos para el aprendizaje sistemático 3. Elabore un cuadro comparativo sobre los procesos de aprendizaje 4. Diseñe un ejemplo por cada modalidad de aprendizaje. 5. Tomando como referencia las invariantes funcionales, seleccione un ejemplo aplicándolo al ámbito académico. SOLUCION 1. El APRENDIZAJE (RESUMEN) ...

1550  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO El problema de la libertad Dr. Oswaldo Orna Sánchez ¿El hombre es libre? ¿El hombre es libre? Esta teoría niega la libertad del hombre en virtud de la convivencia social imposición de reglas o leyes necesarias para equilibrar los intereses y deseos individuales. ¿El hombre es libre?Realiza un breve recorrido en diferentes teorías y doctrinas que han estudiado la etimología y concepto de la palabra “Libertad” poniendo principal énfasis en el determinismo...

592  Palabras | 3  Páginas

1. Cuadro Comparativo entre RMI, RPC, CORBA. RPC: Asociado con la llamada a un procedimiento están el pase de argumentos y el retorno de uno o varios resultados. Cuando el código que invoca a un procedimiento y dicho procedimiento está en un mismo proceso o en un computador dado, se dice que ha ocurrido una llamada a un procedimiento local. En una llamada a un procedimiento remoto (RPC, Remote ProcedureCall), el sistema local invoca, a través de la red, a una función alojada en otro sistema....

1726  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO ALUMNA: LESBIA ARTEAGA RIVERA CATEDRATICO: KARLA YADIRA ESTRELLA GOMEZ MATERIA: TECNICAS DE PLANEACION Y CONTROL TEMA: CUADRO COMPARATIVO ESPECIALIDAD: ADMINISTRACION DE EMPRESAS TERCER CUATRIMESTRE PROCESOS DE PRODUCCION CLASIFICACIÓN CARACTERISTICAS PROCESOS EN CADENA PROCESOS PROYECTO TIPO EJEMPLOS VENTAJAS DESVENTAJAS Trabajo en Cadena consiste en la fabricación de un bien a partir del ensamblaje de las...

1103  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO CON LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION. CONSTITUCION POLITICA. | LEY GENERAL DE EDUCACION. | LEY ESTATAL DE EDUCACION. | La educacion es un derecho | Todo individuo tiene derecho a recibir educacion. | Todo individuo tiene derecho a recibir educacion sin distincion de sexo o raza. | La educacion debe ser obligatoria, laica y gratuita. | La educacion sera laica, gratuita y obligatoria. | La educacion que impartan el estado, los municipios sera laica, gratuita y constituye...

707  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS PSICOEVOLUTIVAS DEL APRENDIZAJE JEAN PIAGET LEV VYGOSTKY ARNOLD GESSELL ABRAHAM MASLOW ETAPAS Sensoriomotor: Desarrolla los sentidos y movimientos. Preoperacional: Desarrolla el significado de las cosas. Operacional: El niño puede hacer operaciones concretas, desarrollo del pensamiento lógico matemática. Operacional-Formal: Pueden hacer operaciones abstractas. No hay etapas definidas sino que éste se basa en la proximidad del niño con los adultos...

799  Palabras | 4  Páginas

Alumno: Cristian Rojas Martínez Materia: Medios Tecnológicos Innovadores en Entornos Virtuales Docente: LI Cristian Rojas Martínez Actividad: Cuadro Comparativo Cuadro comparativo: Ventajas y desventajas de buscadores Navegadores Lanzado el 9 de noviembre del 2004, el navegador Mozilla Firefox es uno de los mejores navegadores por ser muy completo y rápido, este navegador es de una organización sin fines de lucro cuyo objetivo es promover la apertura, innovación y oportunidad...

785  Palabras | 4  Páginas

 CUADRO COMPARATIVO SATAVER Y SÁBATO VERONICA PATRICIA HERNANDEZ ESCOBAR PRIMER SEMESTRE ENFERMERIA ASIGNATURA HUMANISMO Y CULTURA CIUDADANA DOCENTE OSCAR AGUILAR UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA MEDELLIN 2015 CUADRO COMPARATIVO ENTRE SAVATER Y SABATO.. SAVATER SABATO 1. ¿Cuál es la calidad de la cultura en la que hoy nos movemos? Vivimos en una cultura en la cual lo más importante no es saber, sino tener. Una cultura poco pensante e irracional, estamos...

969  Palabras | 4  Páginas

Cuadro comparativo: primera lectura: la geografía del paisaje y medio ambiente: teorías y educación Segunda lectura: un recorrido a través del paisaje Características generales Características generales Diferencias Semejanzas Primera lectura: La geografía del paisaje y medio ambiente Segunda lectura: un recorrido a través del paisaje Entre primera y segunda lectura Entre primera y segunda lectura La geografía del paisaje Métodos de análisis corológico integrado Geoecologia Escuela...

548  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo ERIKSON | SKINNER | PAVLOV | BANDURA | FREUD | Como aprende el individuo | Como aplicarlo en la educasion | Psicoanalista que propone su teoría del desarrollo psicosocial, este retoma los ideales de Freud de la fases psicosociales enfocándolos en los aspectos sociales que promueven crecimiento y madurez mental en un individuo. Es importante destacar que el aspecto primordial que una persona debe comprende es que la personalidad forma parte de su ser que es vital, interna y...

815  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO PRINCIPIOS TEORICOS DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA Conductista Cognitivo Constructivista Humanista Filosófico Pedagógico Watson: La conducta observable como objeto de estudio para poder argumentar que había un aprendizaje. Thorndike: El ser humano puede ser moldeable. Skinner: Modelo de condicionamiento operante, por medio de esfuerzos o recompensas, adquiriendo una conducta observable. Pavlov: Condicionamiento clásico mediante estímulos y respuestas. Bruner: Aprendizaje por descubrimiento...

510  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LA MUERTE PARA LA TRADICION JUDEOCRISTIANA ANTES DE CRISTO MEDIOEVO MODERNIDAD POSMODERNIDAD El judaismo y el cristianismo (en cualquiera de sus variantes) son cosas diferentes en practicamente TODO. En cuanto a la vida despues de la vida, debo decir que no es un tema muy difundido y explicado por una sencilla razon: "Dios te dio vida y un objetivo (las mitzvot), por lo cual dedicate a vivir y hacer todo lo posible mientras estes vivo". El judaismo no se centra en atemorizar...

738  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO Definición Función Aplicaciones Compresores Los compresores son mecanismos para comprimir los gases y los líquidos. Se suele llamar bomba de aire, esta máquina se encarga de disminuir el volumen de una determinada cantidad de aire y aumentar su presión por procedimientos mecánicos. El aire comprimido posee una gran energía potencial, ya que si eliminamos la presión exterior, se expandiría rápidamente. Básicamente su función es elevar la presión de un fluido compresible...

585  Palabras | 3  Páginas

a las condiciones y requerimientos de la organización. ALUMNA: KARLA VANESSA MUÑOZ CAB GRADO: VI SEMESTRE GRUPO: “A” DOCENTE: LIC. SALVADOR J. CANUL CAUICH KANTUNILKIN QUINTANA ROO A 8 DE FEBRERO DEL 2013 CUADRO COMPARATIVO DE LOS DISPOSITIVOS DE RED. Dispositivo de red Imagen Características Servidor El servidor es una computadora que brinda servicios a otras computadoras llamadas clientes. Pero también se le denomina servidor a una aplicación que...

594  Palabras | 3  Páginas

modelo. • Reproduce varios gestos, aprendidos por imitación como un besito. • Es capaz de colocar un objeto sobre otro. • Deja de llorar cuando le hablan para consolarlo. • Llora si otro niño llora como señal que responde a las necesidades del otro. • Comparte la comida. • Se molesta si no le dan lo que desea. • Presenta juego comparativo con adulto. • Comienzan a sentir deseos amorosos y hostiles hacia sus padres. • Busca placer en su boca. • No hay constancia de género pero comienza aparear...

1521  Palabras | 7  Páginas

Cuadro comparativo del imperio francés e inglés Aspectos de las colonizaciones | Imperio inglés | Imperio francés | Motivos de la expansión colonial | Los ingleses crearon un vasto imperio colonial que se extendía por todos los continentes, en América conservaban el Canadá, Jamaica...; en África eran dueños de una franja de territorios que de norte a sur llevaban de Egipto a Suráfrica: Egipto, Sudán, Kenia... y, además, Gambia, Sierra Leona, Nigeria... es de destacar que al ser derrotada Alemania...

795  Palabras | 4  Páginas

Cuadro Comparativo Platón Vs Aristóteles De forma general |Platón |Aristóteles | |Todo conocimiento humano es innato, es decir, que existe desde|La adquisición del conocimiento es un proceso psicológico que se inicia| |el nacimiento. |con la percepción de los particulares y finaliza con el conocimiento | | ...

621  Palabras | 3  Páginas