Ejemplos Evaluación | | - Participación en los Foros. | | Los foros Nº1 del tema glucidos, Nº1 y Nº 2 del tema Lípidos y Nº 01 y Nº 02 del tema Proteínas. | | | | La evaluación del contenido del tema glucidos en su sesión 01, lípidos en su sesión 01 y 02, proteínas en su sesión 01 y 02 se llevará acabo a través de la participación en sus respectivos foros, con intervenciones referentes a los documentos asignados para su lectura. En dicha participación el estudiante debe demostrar:...
1003 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoSEXTO GRADO A CICLO LECTIVO 2013 ENTREVISTA DE COMPETENCIA DEL ÀREA DE LENGUA ALUMNO: ACTIVIDADES 1* -El texto que vas a leer es una leyenda ¿recordás que características tiene esta clase de texto? Se llama “El árbol de sal” ¿Cuál crees que será su contenido? Escribí tus ideas para luego corroborar con el texto...
776 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo6to Grado Bloque I Sopas de Letras Temáticas Sopas de Letras Temáticas ESPAÑOL PROYECTO 1 “ESCRIBIR UN RECUENTO HISTÓRICO” RECUENTO HISTÓRICO PERIODO TIC LENGUAJE ACONTECIMIENTOS PERSONAJES INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN CONJUGAR ADJETIVOS ADVERBIOS AUTOR TÍTULO EDITORIAL GUIÓN CRONOLÓGICO LÓGICO SIMULTANEIDAD Lainitas México. Ciclo escolar 2012-2013 Sopas de Letras Temáticas ESPAÑOL PROYECTO 2 “ESCRIBIR BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍAS” BIOGRAFÍA AUTOBIOGRAFÍA INFORMACIÓN PERSONAJES...
656 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo6to Grado Bloque II Ejercicios Complementarios Los Ejercicios Complementarios son actividades para retroalimentar y/o profundizar en el cumplimiento de los propósitos de los contenidos y lecciones de cada asignatura. Para este 2do bimestre en Lainitas proponemos 32 ejercicios en los que se abordan los siguientes temas o contenidos. El reportaje. Preguntas abiertas y cerradas. Los adjetivos. Los recursos descriptivos. Los instructivos. Verbos en infinitivo. Valor...
1237 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completode su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Utiliza en forma adecuada elementos normativos de la lengua, valora su importancia para el logro de una comunicación eficaz e inicia la comprensión de su estructura y funcionamiento. Interactúa permanentemente con diversos tipos de materiales escritos para la búsqueda de información. Elabora reseñas bibliográficas de libros seleccionados. Produce párrafos coherentes. Reconoce y usa los sustantivos, adjetivos...
622 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoGRADOS: 6° SECCIÓN: “C” y “D” TURNO: TARDE ESPACIO CURRICULAR: TECNOLOGÍA La tecnología está fuertemente ligada a la cultura de los pueblos. No solo referido al uso de lo que esta produce, sino a la propia generación del proceso tecnológico. El mundo de hoy plantea nuevas exigencias a la escuela para evitar el analfabetismo tecnológico y desarrollar la cultura tecnológica, esto implica que además de aprender el funcionamiento y el comportamiento del mundo natural y de sus componentes...
761 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoNombre del Maestro: __Prof. Jesús Eduardo Zavala Alanis Proyecto Anual: Desarrollando habilidades de pensamiento como herramientas para la comprensión y el aprendizaje significativo. Semana del 7 al 8 de enero de2010 Grupo: _6° A |BLOQUE 3 | |ENERO ...
706 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completohacen llorar, en esta ocasión la despedida que todos damos a los alumnos que terminan una etapa más de su desarrollo escolar, no es motivo de dolor sino de emoción, que cristaliza el empeño positivo que supieron realizar en sus estudios académicos. Para los que fueron sus maestros una enorme satisfacción ver que sus ideales y trabajos no fueron en vano, puesto que la semilla de la educación que sembraron en sus corazones poco a poco esta fructificando. Hoy celebramos el fin de una etapa especial en...
1027 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoACTIVIDAD DE LECTURA SEXTO GRADO PRIMERA ACTIVIDAD 1. Se realiza la lectura del texto “Francisca y la muerte” a cargo del padre de familia 2. Se hará comentario sobre el cuento, es decir, sobre qué trataba, quienes participaban y que mensaje daba a conocer. 3. Se identificará el planteamiento, nudo y desenlace, las cuales son las partes que conforman al cuento. 4. Se ejemplificaran las partes del cuento mediante oraciones (integrándolo en un cuadro con los siguientes elementos:...
1313 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoGUIA PARA EL EXAMEN DE PRIMER BIMESTRE (ESPAÑOL) 1.- CUALES SON LAS PARTES DE UN TEXTO HISTORICO? R= Clasificación del texto Análisis del texto Comentario del texto Crítica Destino del texto Bibliografía R= Naturaleza del texto Circunstancias espacio-temporales Autor 2.- QUE SIGNIFICA QUE UN ESCRITO TENGA UN ORDEN CRONOLOGICO? R= QUE ESTE ORDENADO POR FECHAS 3.- CUANDO DOS ACONTECIMIENTOS OCURREN AL MISMO TIEMPO SE LES LLAMA? R=___________________________________________________________ ...
821 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoterminaciones de los verbos antes de ser conjugados en cualquier tiempo: ar, er, ir 6.- Son aquellas palabras que nos sirven para enlazar dos palabras u oraciones: nexos o conectores 7.- Menciona tres elementos que componen la entrevista: entrevistador, entrevistado y cuestionario 8.- Es aquel medio de comunicación masivo en el que usamos el sentido del oído para comprender su contenido: A) Radio 9.- Son los elementos que se usan en un programa de radio: sonidos, música y voz 10.-...
1718 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCLAVE: 15-0524-117-00-x-027 C.C.T. 09DPR1740P PROFESOR ZAIRA RUIZ SOLORIO GRADO Y GRUPO 6º “B” BLOQUE IV PERIODO INICIA: 25/02/2013 TERMINA: 15/04/2013 COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender / Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas / Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones / Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ASIGNATURA EJE TEMATICO ...
1295 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo|B |C |D |E |F |G | |Temperatura |-4 |+5 |-6 |+12 |+15 |-7 |+39 | |(en grados) | | | | | | | | • ¿Qué ciudades tuvieron una temperatura bajo cero? • ¿En qué ciudad hizo más calor?¿Y más frío? Más calor:...
585 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo|Grado: | |Grupo: | | |Asignatura: |ESPAÑOL |Bloque: |III |Ambito/Tema |PARTICIPACION SOCIAL | |Aprendizajes esperados. |-IDENTIFICA LA FUNCION Y CARACTERISTICAS DEL CARTEL PUBLICITARIO. | | |-SELECCIONA FRASES ADJETIVAS PARA ESCRIBIR MENSAJES PERSUASIVOS. ...
537 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCALA ESTIMATIVA Facilitador. Julio Cesar Lozano Guevara. Asignatura. Lectura, expresión oral y escrita I. Periodo. Primer parcial. Tercera sesión. La escala se señala: S (siempre), AV (algunas veces) y N (nunca). No. Listaactitudes | Respeto | Responsabilidad | Compañerismo | Libertad | 1. | | | | | 2. | | | | | 3. | | | | | 4. | | | | | 5. | | | | | 6. | | | | | 7. | | | | | 8. | | | | | 9. | | | | | 10. | | | | | ...
655 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCALA ESTIMATIVA DEL 14 AL 25 DE septiembre de 2015 JARDIN DE NIÑOS DAVID G. BERLANGA 3 “D” NOMBRE DEL NIÑO: ________________________________________________ CAMPO FORMATIVO CATEGORIA/ ASPECTO INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES GENERALES EXCELENTE TRABAJO BUEN TRABAJO NECESITA ESFORZARSE MÁS EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Mundo natural Comprende que forma parte de un entorno que necesita y lo cuida. Solo comprende que debe cuidar su entorno. Comprende que forma parte de un...
748 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEvaluación de Ciencias Sociales. Sexto grado. Objetivos: recordar los principales sucesos de esta época, dimensionar la profundidad de los procesos. Fecha: ……. Tema: Historia de Argentina 1820 – 1853. 1. Realiza una línea de tiempo y ubica los siguientes sucesos que se dieron entre 1820 y 1853. Caída del poder central Batalla de Caseros Elección de Rivadavia como presidente Batalla de Pavón 1º y 2º gobierno de Rosas Batalla de Cepeda Acuerdo de San Nicolás. 2. A partir...
658 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoQUIENES SOMOS “La evaluación la necesitamos para hacer juicios sobre los alumnos y para ayudarles a que aprendan” (2006) p. 199). La evaluación nos permite opinar acerca del desenvolvimiento de los alumnos para llegar a la conclusión de que tanto han aprendido y ayudarles a que aprendan lo que no han hecho. “La recuperación es un proceso constructivo, este programa se organiza en cinco elementos principales; los dos primeros reclaman un papel más modesto para la evaluación y unas interpretaciones más...
1122 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completobibliografía. 4. Es las narración breve que consiste en el relato de un suceso de pura invención: el cuento. 5. Actualmente se define como una lista de preguntas que se proponen a cualquier fin:el cuestionario. 6. Es un texto que se escribe para ser representado por actores:obra de teatro. 7. Utiliza la descripción y la argumentación como modos discusivos predominantes:texto científico. 8. Son una forma de jugar con el lenguaje y crear nuevas palabras, cuyo significado se puede llegar...
1126 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEducación física para quinto y sexto grados : La educación física para aplicación en la escuela primaria está distribuida en cinco bloques agrupados en seis secuencias de trabajo, y cada secuencia tiene una duración de dos sesiones cada una; en total cada bloque serán 12 sesiones.; su finalidad es orientar al alumno a una educación con valores de manera constante, este programa tiene a su vez como objetivo orientar al docente en las actividades que favorecerán el logro de las competencias,...
1214 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoGral. San Martín N° 992. Área: Ciencias Sociales. Grado: sexto C y D Año: 2014 Docente responsable: Villafañe, María del Carmen. Fundamentación La enseñanza de las ciencias sociales tiene como objetivo que los alumnos avancen hacia la construcción del conocimiento más amplio de la realidad social y para esto es necesario hacer hincapié en las acciones de los diversos actores...
843 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEXAMEN PRIMER BIMESTRE SEXTO GRADO MATEMATICAS ACIERTOS CALIFICACION PROFESOR (A): _______________________________________ ESCUELA: ___________________________________________ ALUMNO (A): ________________________________________ GRUPO: ____________________________________________ FECHA: ____________________________________________ OBSERVACIONES: ____________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ...
674 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPALABRAS DE DESPEDIDA PARA LOS ALUMNOS DE 6º. GRADO Enseñarás a volar pero no volarán tu vuelo. Enseñarás a soñar, pero no soñarán tu sueño. Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida. Pero sabrás que cada vez que ellos vuelen, piensen, sueñen, canten, vivan, ... estará la semilla del camino enseñado y aprendido. ¡Buenas tardes tengan todos los aquí presentes! Buenos días maestros, compañeros egresados y público en general. Hoy lunes 6 de Julio del 2012 toca despedir una generación...
580 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoACTIVIDADES DIAGNOSTICA PARA SEXTO AÑO Se pretende que las actividades diagnosticas se han seleccionado para conocer los aprendizajes esperados, que se evaluaran en este periodo inicial, son los que se detallaran en el cuadro siguiente: |ACTIVIDAD Nª |Relación de actividades y aprendizajes esperados |Observación | |Actividad _1 |Analizar el valor posicional a partir de la descomposición de números...
851 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTaller: “Manejo de Herramientas Internet para Alumnos de 6to. Grado, de Educación Básica. Elaborado Por: T.S.U, Zulay Rodríguez INTRODUCCIÓN El presente manual se elaboró con el fin de dar cumplimiento al artículo 4 de la Ley de Servicio Social Comunitario de Estudiantes de Educación Superior, y fue presentado por la T.S.U, Zulay Rodríguez, ante la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, como requisito parcial para optar al título de Licenciada en Administración...
1311 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoTel. 459-59-600-48 EXAMEN: DE ORTOGRAFÍA GRADO ________ GRUPO_________ NOMBRE DEL ALUMNO______________ FECHA_______________NOMBRE DELMAESTRO________________________ ACIERTOS_________ I.- ESCRIBE CON ROJO LA MAYÚSCULA INICIAL A LAS PALABRAS QUE DEBEN LLEVARLA 1.- el barco-escuela cuauhtémoc atracó ayer en el puerto de Veracruz .2.- graciela y norma organizaron una fiesta sorpresa para Javier .3.- el dr. méndez escribió un libro titulado “cómo mantenerse sano” ...
664 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoinformación para hacer un reportaje es a través de una entrevista. En el lugar donde vives hay personas, que por sus conocimientos o experiencia, pueden contribuir con la información necesaria para la elaboración del reportaje. Elige a una persona de tu localidad que se haya destacado por su participación social, por su experiencia o por el conocimiento que tenga sobre el tema. El siguiente paso es elaborar un guión para la entrevista. Tanto la lista de temas como las notas son un recurso para apoyar...
734 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completosolutos y los solventes en distintas soluciones. • Reconocer los métodos más apropiados para la separación de los distintos componentes de una mezcla. Reconocer cambios en los materiales que son resultado de transformaciones químicas y dar ejemplos de las mismas tomando como referencia las características de los materiales de partida y los productos • Interesarse por el uso del razonamiento lógico y creativo para plantear y resolver problemas. • Valorar el intercambio de ideas como fuente de la ...
1279 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoconflictivas Internet es como el mundo entero… hay cosas buenas y cosas malas.Prevengamos las malas… ¡para disfrutar más de las buenas! -1308104508500• Chatear con amigos.• Buscar información.• Conseguir datos para las tareas de la escuela• Jugar solo o con amigos.• Comunicarse con familiares que viven lejos.• Tener una página web o un blog.• Compartir gustos e intereses con otras personas.• Hacer trabajos para la escuela.• Divertirse. -4191016827500 Hay personas que buscan averiguar información personal...
649 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoinconscientemente, hemos elegido a los mejores promedios de nuestras clases para participar en los diferentes eventos culturales, o sociales ya que pensamos que ellos podrían hacer mejor el trabajo que los demás, o tal vez no nos ocasionarían problemas., cuando tendríamos que ser democráticos al momento de elegir a los alumnos, no solo por sus calificaciones si no por sus diferentes talentos. ¿Qué dificultades plantea para la enseñanza en el aula y en la escuela el cultivo de la autonomía moral? ...
721 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoimperio Bizantino? Constantinopla 85. ¿Cómo se le llamo a la nueva religión extraída del cristianismo en el imperio Bizantino? Cristianismo Ortodoxo 86. ¿Cómo se les llamo a las guerras emprendidas por los reyes de Europa para recuperar las tierras en medio oriente? Cruzadas 87. ¿Qué personaje nació en el año de 571 en La Meca quien inició una religión monoteísta? Mahoma 88. ¿Cómo se les llamó a los seguidores de la religión impuesta por Mahoma...
1617 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” C.C.T.13DPR0722F IGNACIO ZARAGOZA, TULA DE ALLENDE HIDALGO ZONA ESCOLAR 068 SECTOR 03 PLANEACION DIDACTICA SEXTO GRADO GRUPO “B” CICLO ESCOLAR 2010-2011 MATERIA_CIENCIAS NATURALES_____________________ PERIODO DEL 30 DE AGOSTO Al 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 BLOQUE | PROPOSITOS DEL BLOQUE | AMBITOS | TEMAS Y SUBTEMAS | COMPETENCIAS | TRANSVERSALIDAD | I¿Cómo mantener la salud? | * Participen en el mejoramiento de la calidad...
862 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completocon verbos en tiempo pretérito y copretérito. Cuida la ortografía. 10. El _________________________ es la parte invariable de la oración cuya función consiste en modificar la significación del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Algunos ejemplos de adverbios son: _________________________________________________________________________________________________ 11. Los nexos son: las conjunciones y las preposiciones. Conjunciones:_______________________________________________________________________________________ ...
1143 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoproducen sobre el sistema escolar, en este artículo focalizaremos la mirada sobre el trabajo docente. "Históricamente, a los jóvenes aspirantes al magisterio se les adscribían ciertas características que los constituían en sujetos con legitimidad para ocupar la posición docente: entrega incondicional, vocación, pertenencia a sectores con potencialidad de ascenso, etc". Este artículo intanta mostrar que se están construyendo nuevas clasificaciones que "rompen viejos esquemas clasificatorios de la...
863 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCIENCIAS NATURALES 1.- Como sabes, el telescopio fue un invento que se realizó para observar el espacio, ¿A quién de los siguientes personajes se le atribuye la construcción del primer telescopio? A) Johannes Kepler B) Isaac Newton C) Hans Lippershey D) Galileo Galilei 2.- Ésta teoría menciona que el Universo surge como producto de una gran explosión que emitió enormes cantidades de materia y energía. ¿Cuál es? A) La teoría de la evolución de las especies B) La teoría creacionista C)...
827 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoObjetivos 1-Valorar la trascendencia política y social de la abolición del ejército para el futuro de nuestro país. 2-Señalar los sucesos que llevaron a la abolición del ejército costarricense. 3-Reconocer la figura de José Figueres como valuarte en este acontecimiento. Desarrollo "El Ejército Regular de Costa Rica, digno sucesor del Ejército de Liberación Nacional, entrega hoy la llave de este Cuartel a las escuelas, para que sea convertido en un centro cultural". "La Junta Fundadora de la Segunda...
953 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completonumérico y pensamiento algebraico. ( Forma espacio y medida ( Manejo de la información. | |(Ámbito de estudio ( Ámbito de literatura ( Ámbito de participación comunitaria. |Aprendizajes esperados: Construir una formula para calcular el área del paralelograma, triangulo y trapecio. | |Aprendizajes esperados: |Calcular también el perímetro. ...
1575 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completotérmino entre cuentos y cuentas. Grado: 1° Duración: 8 días Materia eje: Español Contenido: • Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema JUSTIFICACIÓN Un proyecto consiste en la previsión de un conjunto de actividades articuladas entre sí, y de los recursos necesarios para llevarlas a cabo, con el fin de producir un bien o un servicio que satisfaga necesidades o resuelva problemas. Las interacciones entre pares y adultos esta propiciada en situaciones...
855 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo PALABRAS DE DESPEDIDA: A nombre de los alumnos del 6º. Grado me dirijo a ustedes,para expresarles la alegría que nos da, el saber que hoy terminamosnuestra educación primaria.Hoy 3 de Julio del 2006 será un día de gratos recuerdos paranosotros y quedará grabado en nuestro corazón.Día de satisfacción, tanto para nosotros como para nuestrospadres, quienes nos brindaron su apoyo incondicionalmente y cuyasatisfacción vemos reflejada en sus rostros.Día de agradecimiento, a nuestros maestros, quienes...
1003 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoHeight: (proportional to specified width)Start on page: Preview View: Scroll Book Slideshow Tiled. More share options...Add to Collections Download this Document for FreeAuto-hide: on ASIGNATURA: ESPANOL Ámbito: ESTUDIO PROYECTO EXAMINARSE PARA APRENDER O SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA! PROPOSITO:APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS FECHA: APRENDIZAJES ESPERADOS Ajusta el tipo de pregunta y el formato gráfico más adecuado a la información que desea obtener. PROPOSITOS DE REFLEXION...
1618 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoVenezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Escuela Parroquial La Constancia Catia- Caracas.- PROYECTO DE APRENDIZAJE Docente: María Isabel Gutiérrez Grado: 6to Sección: “B” Año escolar: 2015 /2016 Tiempo de ejecución: 3 meses Inicio: 16/09/2015 Culminación15/12/2015 Nombre del Proyecto: Aplico los valores en la comunicación para construir un mundo mejor Diagnóstico Pedagógico: Partiendo del diagnostico de los estudiantes de 6to grado sección “B” de la escuela parroquial la...
1080 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completohabilidades básicas de razonamiento tales como el descubrimiento de alternativas, la elaboración de estimaciones y aproximaciones, la asignación y adquisición de significados, la reunión, articulación y organización de informaciones, la clasificación, el hallazgo de patrones de causa y efecto, el establecimiento de generalizaciones, el ordenamiento secuencial y catalogación, el empleo de criterios requeridos para procesos de valoración y argumentación, la comunicación eficaz de eventos, hechos, situaciones...
749 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoBIOLOGÍA SEXTO GRADO. LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 Y 3 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. El gráfico-3 muestra las tasas de natalidad y de mortalidad d un país en particular, durante el siglo pasado. Analiza las curvas correspondientes a ambas tasas y responda las preguntas 1 a 3. 1. La tasa que ha declinado más hasta el año 2000 es: A. Natalidad B. Mortalidad C. Ambas 2. El tamaño de la población crece, disminuye o se mantiene igual: A. Crece entre 1900 de 109 al año 2000...
802 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoGUÍA DE ESTUDIO PARA EL TERCER BIMESTRE SEXTO GRADO ESPAÑOL Libro de Español págs. 66 a la 93 PROYECTO 1 “Examinarse para aprender o para saber. ¡Éste es el dilema!”Identifica distintos formatos para preguntas, Distingue entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, relaciones todo-parte, reflexiona sobre formatos de diferentes tipos de reactivos y localiza ambigüedades en preguntas y respuestas. Reflexiona sobre los propósitos de los diferentes reactivos en exámenes y cuestionarios...
1099 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCampo formativo: Lenguaje y comunicación BLOQUE I PROPÓSITOS PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Aprendizajes Esperados Proyecto Biografías y autobiografías. Escribir biografías y autobiografías para identificar sus semejanzas y diferencias. Escribir biografías y autobiografías para compartir Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías. • Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía...
1167 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoTranscript 1. ESPAÑOL SEXTO GRADO BLOQUE I PROYECTOS DIDÁCTICOS POR ÁMBITO ÁMBITO : ESTUDIO. ESCRIBIR UN RECUENTO HISTÓRICO contenido CALENDARIO 2. ACTIVIDAD 1 * Leen un recuento histórico los alumnos siguen la lectura, realizada por el docente, de un recuento histórico hecho para niños o jóvenes. * Discuten el recuento. * Marcan las partes principales del texto: notan el lenguaje formal que caracteriza estos recuentos y comentan ejemplos . 3. Actividad 2 ...
773 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEXAMEN DE DIAGNOSTICO SEXTO GRADO ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________ INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE CADA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- La principal función de los reglamentos es: a) Regir la conducta humana b) Entretener a la gente c) Establecer relaciones personales 2.- ¿Cuál de las siguientes palabras es un sustantivo compuesto? a) Garbanzos b) Inteligente c) Abrelatas 3.- Es una explicación por medio de lenguaje...
1002 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLa dificultad para resolver problemas matemáticos en alumnos de sexto grado de primaria Planteamiento del problema: Revisando lo planteado en el diagnóstico pedagógico, puedo mencionar primeramente que mi interés hacia la problemática: “La dificultad para resolver problemas matemáticos en alumnos de sexto grado de primaria”, se debe a que los alumnos con los que empecé a trabajar, en el área de matemáticas quedaban paralizados cuando les planteaba diversos cuestionamientos, cuando trate de que...
1155 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESCUELA PRIMARIA “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.T.21DPR2395Y PLAN DE CLASE SEXTO GRADO ASIGNATURA/ÁMBITO O EJE APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION ELEMENTOS DIDACTICOS ESPAÑOL. ÁMBITO: De estudio. -Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, Conclusión). Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos. -Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad) Elaborar un recuento...
676 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESPAÑOL ESC. PRIM.: IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO C.C.T. 15DPR1458B TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR 09 SECTOR V DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DE 2012 6ª GRADO GRUPO “A” PROFESORA: ARMANDO MIRANDA MOTA PLANEACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO. REPASO. Identificar las características de las fabulas y refranes. PROPOSITO Que el alumno identifique las características de los refranes y fabulas. CAMPO FORMATIVO. ESPAÑOL ...
913 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoMéxico D. F., a 21 de Enero del 2009. EXAMEN DE SELECCIÓN DE PRIMERO A SEXTO GRADO DE PRIMARIA (ALUMNOS EXTERNOS DE NUEVO INGRESO) PARA EL CICLO ESCOLAR 2009-2010 SRES. PADRES DE FAMILIA PRESENTES El comité de admisión del Liceo Mexicano Japonés A. C., hace del conocimiento de la comunidad, que después de haber considerado la preferencia Institucional hacia sus egresados del Preescolar LMJ, se abre la posibilidad de ingreso para aspirantes externos, por lo que a continuación se informan las fechas...
527 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoREGIONES CONTINENTALES Los continentes son: América, Asia, África, Oceanía y Europa. Los océanos son: Océano Pacífico, Océano Índico, Océano Atlántico y Océano Ártico. LOS MAPAS Y SUS ESCALAS Los fenómenos geográficos se representan en mapas a diferente escala: mundial, continental, regional, nacional, estatal o local. INTERPRETAR PLANOS Los planos urbanos representan con detalle un lugar: la configuración del nombre de las calles, los tipos de carreteras, aeropuertos y otras vías de...
956 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoGEOGRAFIA PRIMER BIMESTRE 1.-¿Qué son los continentes? 29.-¿Qué son los SIG? 2.-Escribe el nombre de los cinco continentes. 30.-¿Para qué se utilizan estos 3.-Los cinco océanos que hay en nuestro planeta son: sistemas? 4.-¿Cuáles océanos bañan las costas de nuestro país? 5.-¿Cuáles son las tres regiones en que se pueden dividir los continentes...
1469 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLa industria ABC fabrica un artículo único "x", para el cálculo de costos estimados unitario a base de la siguiente información: Desarrollo: Hechas estas contabilizaciones, las cuentas del Mayor General presentan el siguiente movimiento: Las cuentas Material Directo en Proceso, Trabajo Directo en Proceso, y Gastos de Fabricación en Proceso reflejan con su saldo...
584 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPALABRAS DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO Decir “adiós muchas veces nos causa tristeza….como Cuando se va el abuelo que vino a visitarnos en la vacaciones o cuando tenemos que despedir a un amigo que se va a vivir a otra ciudad; pero decir “ hasta mañana” o “hasta pronto” suena distinto en nuestros oídos , como a la noche cuando mamá y papá nos Despiden con un cuento, con un beso y…. ¡a la cama! Por eso, para que ésta no sea una despedida triste, no les vamos a decir “adiós” sino que...
1274 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACIÓN ZONA ESCOLAR No ESCUELA PRIMARIA____________ C.C.T 12DPR____ SECUENCIA DIDACTICA NIVEL PRIMARIA GRADO SEXTO GRUPO: BLOQUE (O UNIDAD) ___III__ ASIGNATURA HISTORIA PROPÓSITO:ESTABLEZCAN RELACIONES DE SECUENCIA, CAMBIO Y MULTICASUALIDAD PARA UBICAR TEMPORALMENTE Y ESPACIALMENTE LOS PRINCIPALES HECHOS Y PROCESOS HISTORICOS DEL LUGAR DONDE VIVEN, DEL PAIS Y DEL MUNDO. COMPETENCIA: COMPRENSION DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTORICO. MANEJO DE LA INFORMACION...
922 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPerfil Del Estudiante De Sexto Grado. El perfil del estudiante de sexto grado del nivel primario reúne las expectativas de grupos representativos de la sociedad y se ha generado a la luz de los fundamentos, principios y fines del Currículo. Conozcamos que características debe poseer el estudiante del sexto grado de Educación Primaria: 1. Reconocer su propio yo, sus potencialidades, diferencias y limitaciones. 2. Manifestar interés por fortalecer su personalidad y ejercer autonomía. 3. Reconocerse...
710 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSITIOS DE INTERNET QUE SE RELACIONAN CON SEXTO GRADO BLOQUE 1 |ASIGNATURA |SITIOS DE INTERNET | |ESPAÑOL |http://www.elbalero.gob.mx/ ...
1636 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoINSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL SEDE BACHILLERATO EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO PRIMER PERIODO METODOLOGÍA CIENTIFICA. NOMBRE________________________________________FEC___________ ___CUR__________________ Las preguntas consta de un enunciado y cuatro posibles respuesta escoja la mejor opción y marque con. 1 Conjunto de conocimientos obtenidos a través de la investigación. a proceso b método c teoría d...
798 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completola contaminación del aire con muertes tempranas, ataques cardíacos, función pulmonar reducida, cáncer de pulmón y varios problemas de salud Ljubimova, oncóloga e investigadora del centro médico Cedars-Sinai de Los Ángeles, destacó que no está lista para asegurar que la contaminación del aire es causa de cáncer cerebral. 1. ¿Cuál será el título de la noticia? A) Las ratas mueren por contaminación ambiental B) Ratas expuestas al aire contaminado C) Cáncer cerebral en ratas D)Científicos vinculan...
999 Palabras | 4 Páginas
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