Ejercicios Para Calcular La Fuerza Resultante De La Aceleracion ensayos y trabajos de investigación

Método grafico para calcular la resultante de un sistema de fuerzas: [1] La definición suma de vectores en el orden u+v produce otro vector, es como encadenar, siempre visualmente, un vector u y luego uno v. Diremos que u+v se simplifica como un vector w o que w descompone como suma de vectores u y v. 1) Decir que u+v=v+u, es exigir que las dos sumas simplifiquen en el mismo vector, en negro. Véase que en física los vectores en rojo simulan la descomposición de fuerzas ejercidas por el vector...

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 Calculo de fuerza resultante En un sistema mecánico cuando tienes más de una fuerza actuando la suma vectorial de estas es la fuerza resultante. La fuerza resultante es una fuerza que por sí sola produciría el mismo efecto que todo el sistema de fuerzas. Según el tipo de sistemas que veas depende la complejidad del cálculo necesario, pudiendo resolverse también gráficamente. Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas se pueden sumar las mismas de forma vectorial (como suma...

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básicos del análisis estático.  Dos fuerzas P y Q se aplican en el punto A del gancho que se muestra en la figura. Si P = 15 Ib y Q = 25 lb, determine, la magnitud y la dirección de su resultante. Convierta la Fuerza a N.  Dos fuerzas P y Q se aplican en el punto A del gancho que se muestra en la figura. Si P = 45 lb y Q = 15 lb, determine la magnitud y la dirección de su resultante, convierta la fuerza a KN.  Dos fuerzas son aplicadas a una arandela sujeta a una viga...

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Calculo de la resultante de un sistema de fuerzas paralelas a)método analítico La resultante de un sistema de fuerzas paralelas, es una fuerza paralela a las líneas de acción de las fuerzas que conforman el sistema. En la figura se representa un sistema de fuerzas paralelas al eje “Y”. La línea de acción de la resultante “R” es paralela a las líneas de acción de las fuerzas del sistema. La magnitud y sentido se obtienen por la suma algebraica de las fuerzas. Para determinar...

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Veamos algunos ejercicios: Ejercicio Nº 1 Calcular a cuánto asciende el interés simple producido por un capital de 25.000 pesos invertido durante 4 años a una tasa del 6 % anual. Resolución: Aplicamos la fórmula  pues la tasa se aplica por años. Que es igual a I = C • i • t En la cual se ha de expresar el 6 % en tanto por uno, y se obtiene 0,06 I = 25.000 • 0,06 • 4 = 6.000 Respuesta A una tasa de interés simple de 6% anual, al cabo de 4 años los $ 25.000 han ganado $ 6.000 en intereses...

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EJEMPLO PRACTICO PARA CALCULAR LA CANTIDAD DE MATERIAL (PERFILES), LOS CUALES PUEDEN SER ANGULOS, TUBOS, CANALES, VIGAS, PLATINAS, VARILLAS, ETC, QUE SE NECESITAN PARA UN TRABAJO EN PARTICULAR. ENTONCES, VEAMOS EL SIGUIENTE EJEMPLO: ¿Cuántos Angulos de 4” * 4” * ¼”, de 6 metros de largo necesito comprar, si requiero para una obra 1900 kg. en total?. Para realizar este tipo de problemas, existen tablas de perfiles, donde hay una columna donde se da el peso en Kg. por cada metro lineal de material...

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Práctico 4: Fuerza y Aceleración CeRP del Litoral. Departamento de Física. Resumen En esta actividad experimental se realiza el estudio dinámico de un sistema vinculado, cuyo análisis se realiza basándose en el segundo principio de Newton. Teniendo como objetivo cotejar el grado de ajuste entre la teoría y la experimentación para nuestro sistema, se realiza la determinación del valor de la aceleración gravitatoria, a partir del sistema vinculado, con el fin de comparar a éste con el valor...

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RELACIÓN ENTRE FUERZA Y ACELERACIÓN 1. TEMA: RELACIÓN ENTRE FUERZA Y ACELERACIÓN 2. JUSTIFICACIÓN: Yo escogí este tema para demostrar la segunda ley de Newton es una de las leyes básicas de la mecánica (Rama de la física que estudia los fenómenos relacionados con el movimiento de los cuerpos). 3. OBJETIVOS: * Desarrollar los conceptos de fuerza, masa y aceleración. * Verificar el cumplimiento de que la fuerza es igual a la masa por la aceleración * Estudiar...

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Practico 4: Fuerza y Aceleración Objetivo: Verificar la segunda Ley de Newton. Materiales: Carrito Pesitas 20g c/u Timer digital Sensores ópticos Una polea Hilo Riel Procedimiento: 1-Colocar el carrito en el sensor A con todas las pesitas arriba y soltar, registrar el tiempo en la tabla...

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FUERZAS RESULTANTES Laboratorio de física mecánica Integrantes Nombre Código Ann Gabriela Gómez 91610017 Carlos Andrés De la cruz 91610011 Grupo: GD Docente: Ignacio Camacho UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS LABORATORIO DE FISICA ...

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Fuerza resultante Laboratorio de física I Presentado por: Kevin Caleira Elva ronca Edwgar olivia Andrés casntillo Jesas barreza I semestre Universidad autónoma del Caribe Introducción En esta experiencia para medir una fuerza debemos utilizar un dinamómetro que nos permite calcular el peso cualquier peso podemos decir que en esta experiencia pudimos afianzar los conocimientos con respecto las funciones de un dinamómetro , transportador,. También se trata de darnos...

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DETERMINACION DE FUERZAS RESULTANTES LABORATORIO DE FISICA I INTEGRANTES ISMAEL PEÑA OCHOA 141420879 JULIETH PAOLA YANCY NAVARRO 141420078 FREDY JOSE RIVERA MACIAS 141420168 GRUPO: GD DOCENTE: ING. EDUARDO ENRIQUE MARTINEZ IGLESIAS UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS LABORATORIO DE FISICA BARRANQUILLA 2014-10-07 TABLA DE CONTENIDO ...

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ESTRATEGIAS PARA CÁLCULO MENTAL TERCER GRADO AGOSTO- SEPTIEMBRE 2010 Estrategias a desarrollar: 1) Antecesor y sucesor de una cantidad. 2) Realizar cálculos mentales en series de números. 3) Realizar operaciones mentales de hasta 7 dígitos alternando sumas, restas, multiplicaciones. A continuación se presentan algunos ejemplos: 1) Encuentra el número que sigue en la serie. 10, 20, 30, 40........ 2) Realiza la serie del 15 hasta llegar al 150. 3) Realiza la serie del 50 hasta llegar al...

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SI NO PUEDES OBSERVAR BIEN ESTOS APUNTES EN ESTE FORMATO PUEDES VISUALIZARLO EN SU FORMATO ORIGINAL EN EL SIGUIENTE LINK : http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/fuerza-resultante/fuerza-resultante.shtml Titulo: FUERZA RESULTANTE FUERZA RESULTANTE Antes de abordar este tema es necesario que recordemos tres funciones trigonométricas del triangulo rectángulo : También recomendamos ver los videos a los que podrás acceder de manera gratuita en la página web : www.lamatematicadefidel...

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LABORATORIO TEMA: Masa, Fuerza y Aceleración. INTRODUCCION Un cuerpo se mantendrá en su estado de movimiento con velocidad constante a menos que una fuerza (entiéndase halar o empujar) se oponga a ello. Esto quiere decir que las fuerzas son capaces de cambiar el estado de movimiento de los cuerpos y que por lo tanto deben producir: aceleración. En este experimento se tratará de demostrar qué le ocurre a un cuerpo de masa variable que se ve afectado por una fuerza variable. Para ello, instalaremos...

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Relación entre aceleración fuerza y masa JORGE CASTELLANOS ROMERO . (Estudiante de Ing. Mecánica de la utb) GISEL GOMEZ (Estudiante de Ing. Civil de la utb) RESUMEN Con la ayuda de un nivel, se colocó un carril en posición horizontal, se ajustó adecuadamente el tornillo del núcleo del electroimán, Fijó el punto inicial con la bandera de interrupción colocada en el carro y se leyó su posición en la regla del carril. Se colocó la barrera luminosa a una distancia x entre 50 cm y 60 cm...

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experiencia realizada en el laboratorio Nº 3 de física, buscamos calcular aproximadamente la fuerza de gravedad de la Tierra sobre un objeto en la ciudad de la Plata, Buenos Aires, Argentina. Para llevar a cabo esta experiencia y dar con los datos buscados; el grupo se valió de los siguientes elementos: Hilo de nylon, soporte de Bunsen; una esfera de plomo; una esfera de telgopor; una foto puerta o photogate con un sofware apto para la lectura de las mediciones tomadas por la misma y un cronómetro...

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(1) Objetivos 1- Identificar la causa del cambio del movimiento rectilíneo de un cuerpo. 2- Identificar las variables que determinan el movimiento rectilíneo del cuerpo 3- Establecer la relación que existe entre la fuerza y la aceleración rectilínea del cuerpo Introducción Para el estudio propuesto se utilizará un carril de aire sobre el cual se mueve un deslizador ( M ) unido a una cuerda de la cual cuelga un masa (m) que es atraída por la tierra, tal como se muestra en las figuras 1(2) y...

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SVCVMODRDBPDBPDPFCEPMICompletoParcialNo alcanzado INFORME DE FISICA FUERZA Y ACELERACIN Resumen El objetivo de esta actividad experimental era comprobar las Leyes de Newton aplicadas en un sistema en particular. Nuestra intencin era observar que suceda con la aceleracin cuando cambibamos el peso de una parte del sistema a otra. En este caso le quitbamos peso al carrito y se lo agregbamos a la cuerda siempre manteniendo el sistema con la masa constante. Marco Terico Como ya mencionamos anteriormente para realizar esta actividad experimental...

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FUERZA RESULTANTE Cuando sobre un cuerpo actúan varias fuerzas simultáneamente, al conjunto se les denomina sistemas de fuerzas. Cada una de estas fuerzas se llama componente del sistema. La suma de todas las fuerzas aplicadas a un mismo punto se conoce como resultante. Si sobre un cuerpo actúan fuerzas de la misma dirección y sentido, el resultante es otra fuerza de la misma dirección y sentido. Si actúan fuerzas de la misma dirección y sentido contrario, el resultante es una fuerza de la misma...

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Fuerza: Fuerza es el nombre con el que se denomina a la interacción mecánica entre dos cuerpos, las cuales pueden ser de contacto directo o gravitacionales, al punto de contacto se llama punto de aplicación de la fuerza, la línea de acción de una fuerza concentrada es la línea que pasa por el punto de aplicación y es paralela a la fuerza. Caracter vectorial de la fuerza. Un vector tiene magnitud, dirección y sentido. Por tanto el caracter vectorial de una fuerza es que posee un valor numérico, una...

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Resultados y cálculos: Tabla de volúmenes en la disolución: Tabla de las condiciones a las cuales se llevo a cabo el experimento: Tabla de masa de matraces de aforo: a) Para la determinación de masa de etanol: m (etanol)= m (matraz + etanol) – m(matraz) Tabla resultado del cálculo de la masa en las disoluciones: b) Una vez que se realizo el cálculo de la masa de etanol y la disolución, se procede a calcular el número de moles (n) presentes en la misma,...

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Kinesiología UCSC Guía Ejercicios Examen Biofísica 2012 1. Suponga que para mover el cuerpo de la figura, se debe hacer una fuerza, paralela a la superficie horizontal, de valor igual a 40 N. ¿Qué modulo debe tener la fuerza F con que se tira de la soga para mover el cuerpo; si la inclinación de la misma, respecto de la horizontal, es de 60°? (resultado: 80 N) 2. El Tendón del bíceps ejerce una fuerza Fm de 46N sobre el antebrazo. Determine sus componentes a) Paralela al antebrazo (Fuerza estabilizadora)...

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CINÉTICA DE PARTICULA: FUERZA Y ACELERACIÓN SÍNTESIS_02 La dinámica tiene como objetivo estudiar el movimiento de una partícula y la trayectoria que recorre ésta en un tiempo dado, para hacer su estudio más analítico se divide en cinética y cinemática de partícula, como recordaremos en primer lugar analizamos la cinemática de una partícula en donde hablábamos de que ésta estudia el movimiento de los cuerpos sin tomar en cuenta las fuerzas. En esta unidad nos introducimos al estudio de la cinética...

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CÁLCULO DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD I. OBJETIVOS: * Conocer las leyes de Képler para el movimiento planetario y como estas fueron deducidas. * Conocer ley de la gravitación y los argumentos que permitieron establecerla. * Determinar la relación matemática entre el periodo T de un péndulo y su longitud L, para amplitudes pequeñas. * Calcular la aceleración gravitacional de la gravedad terrestre. * Establecer que es el campo gravitatorio como ente responsable...

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CATEDRA DE FISICA 1 TEMA: MASA, FUERZA Y ACELERACION COMISION Nº 4 INTEGRANTES: FECHA DE REALIZACION: FECHA DE PRESENTACION: • OBJETIVO: Para este informe su objetivo será la ampliación de conocimiento de los conceptos masa, peso y su relación con la aceleración, habiendo aclarar estos temas para su desarrollo. Su entendimiento nos facilitara realizar, y resolver situaciones planteadas...

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ACELERACIÓN CENTRÍPETA EJERCICIOS 1. Una chica corre sobre una pista circular de 100 m de radio a una celeridad de 8 m· s-1. ¿Cuál es su aceleración? a = 0.64 m / s 2 2. Un chico va en bicicleta a 10 m· s-1 por una curva plana de 200 m de radio. (a)¿Cuál es su aceleración (b)Si el chico y la bicicleta tienen una masa total de 70 kg, ¿qué fuerza se necesita para producir esta aceleración? a = 0.5m / s 2 , F = 35 N 3. Un coche de carreras toma una curva a 60 m· s-1. Si la fuerza necesaria ...

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EJERCICIOS PARA AUMENTAR FUERZA Y MASA MUSCULAR Has carrera 30 minutos (bicicleta estática en su defecto) realiza 3 series de 10 repeticiones de los ejercicios siguientes, (TODOS LOS EJERCICIOS, realízalos lento para mayor efectividad, NO DETENGAS EL EJERCICIO HAZLO FLUIDO, ESTO ES, LLEGAS AL PUNTO DE FLEXIÓN O EXTENSIÓN MÁXIMO Y NO DETENGAS O DESCANSES AHÍ, CONTINÚA HASTA TERMINAR LA SERIE, I NO DESCANSES MÁS DE 30 SEG ENTRE SERIES, la espalda todo el tiempo recta TODO EL TIEMPO, no jorobes o arquees...

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diferencia entre medidas directas e indirectas en diferentes magnitudes de medidas. DESCRIPCIÓN EXPERIMENTAL: Se toman tres reglas otorgadas por el profesor calibradas en centímetros, decímetros y milímetros, las cuales utilizamos para medir el valor del ancho y el Largo de un billete basándonos en las Mediciones directas que hicimos al usar nuestros tres instrumentos, estos Valores a su vez fueron analizados bajo el criterio de las cifras significativas y Las cifras dudosas de esta...

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operaciones con cifras significativas resolviendo ejercicios sobre números grandes y pequeños, así como lecturas de aparatos de medición, conceptos de funciones y gráficas. (Tiempo estimado de las actividades. 11 hrs.) Estrategia didáctica Control de Lectura y Solución de Ejercicios. Clase Estas actividades se centran en la gráfica y medición de las lecturas de los fenómenos físicos. Tan importante para el ingeniero para interpretar resultados y elaborar hipótesis. Como la física está considerada...

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La idea de la fuerza y cómo se calcula Los filósofos en antigüedad utilizaron el concepto de fuerza en el estudio del el movimiento objetos y máquinas simples. En la física, una fuerza es una influencia que hace que un cuerpo libre se somet a un cambio en la velocidad, un cambio de dirección, o un cambio en la forma. Fuerza también puede ser descrito por conceptos intuitivos como un empujón o un tirón que puede causar un objeto con masa para cambiar su velocidad., Es decir, a acelerar, O...

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FUERZAS 1. Decimos que la fuerza es una magnitud ………………………… a diferencia del tiempo, que es una magnitud ……………………… ¿Qué significa eso? ¿Qué características básicas son necesarias para definir una fuerza que no tiene el tiempo? 2. a) Un muelle mide 30cm cuando sobre él no actúa ninguna fuerza. Si la constante K = 2000N/m, ¿cuánto medirá el muelle si tiramos de él con una fuerza de 200N? 3. Un muelle alcanza una longitud de 40cm si tiramos de él con una fuerza de 195N; si lo hacemos con...

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Guía de ejercicio: FUERZA Y MOVIMIENTO 1. ¿Qué efecto tiene la fricción en un objeto en movimiento? 2. La rapidez de una pelota aumenta conforme baja rodando por una pendiente y disminuye cuando sube. ¿Qué ocurre con la rapidez en una superficie horizontal lisa? 2,5. En el espacio, donde no hay gravedad, un elefante y un ratón tendrían el mismo peso: cero. Si ambos se movieran hacia ti con la misma rapidez, ¿tendría la colisión el mismo efecto en ti? Explica la respuesta. ...

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ESTADOS FINANCIEROS: Estado de REsultados N°1.- A continuación se presenta una serie de partidas contables, las cuales deberá clasificar según su rubro de resultado (operacional / no operacional), y si corresponde a: ingreso, gasto o pérdida. Considere que la empresa tiene giro de venta de repuestos. 1) Perdida por daño 2) Venta de juegos de pastillas 3) Mantención de local 4) Intereses ganados 5) Perdida x robo 6) Donación 7) Remuneraciones 8) Premio ganado 9) Arriendos recibidos 10)...

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 ESTADO DE RESULTADOS EJERCICIOS 3.- Almacenes García, SA. Periodo del 1º. DE Enero al 31 de Diciembre 2014. Ventas $ 895,000 Compras $ 540,000 Inventario Inicial 910,000 Inventario Final 765,500 Devoluciones s/venta 8,000 Devoluciones s/compras 9,000 Gastos de compra 2,000 Renta de la tienda GV 30,000 Renta de la oficina GA 15,000 Sueldos de agentes GV 18,000 Comisiones agentes y dependientes GA 8,000 Fletes y Acarreos de las mercancías GV 3,000 Publicidad GV 19,000 Sueldos del personal de oficinas...

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proceso mediante el cual conforme van apareciendo las cuentas en el Diario General se utiliza una T para en ella registrar los valores debitados o acreditados previamente en el Libro Diario, como es lógico este proceso no se puede dar sin previamente disponer de un Libro Diario en el que ya existan registros. Para ilustrar de mejor manera el proceso de mayorización vamos a realizar el siguiente ejercicio: Transacciones: El 1 de agosto de 20_ _ se registra el Estado de Situación de la Empresa XT dedicada...

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de la Luna son aproximadamente MT= 5,98×1024kg y ML=7,36×1022 kg siendo la distancia promedioentre ellos 3,84×108m . Determine la fuerza ejercida por la Tierra sobre la Luna y la ejercida por la Luna sobre la Tierra. F=G (M_T M_L)/d^2 =6,67259〖x10〗^(-11 ) ((5,98×〖10〗^24 )(7,36×〖10〗^22))/〖(23,84×〖10〗^8)〗^2 =1.99×〖10〗^20 N 2.-Determine aproximadamente la fuerza que hace la Luna sobre una persona que está sobre la superficie terrestre y de masa 80kg. La distancia entre los centros es d= 3,84×108m...

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Cálculo Diferencial ACF-0901 Propiedades de los números reales 1.- OBJETIVO Comprender las propiedades de los números reales para resolver desigualdades de primer y segundo grado con una incógnita y desigualdades con valor absoluto, representando las soluciones en la recta numérica real. 2.- MARCO TEÓRICO El alumno deberá aprender a construir el conjunto de los números reales a partir de los naturales, enteros, racionales e irracionales y representarlos en la recta numérica. También...

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Integración Numérica (parte 1) Cálculo Integral Grupo: 611 Alumnos: Edgardo Arévalo Serrano Fernando Eduardo Villanueva Gasca Juan Manuel Bravo de MarÍa y Campos Luis Eduardo de Alba Aldrete Profesor: Carlos Aguayo INTRODUCCION Un método numérico es un procedimiento por el cual se obtiene de manera aproximada la resolución de ciertos problemas realizando cálculos puramente aritméticos y lógicos como operaciones aritméticas elementales, cálculo de funciones, consulta de...

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apartado, calcular el límite y discutir la continuidad de la función de la que se calcula el límite x x+y p (a) lm x + 3y 2 (c) lm (b) lm y x+y (x;y)!(2;1) (x;y)!(1;1) (x;y)!(2;4) x arcsen (d) lm (x;y)!(0;1) x y (e) 1 + xy lm (x;y)!( 4 ;2) y sen xy (f) lm (x;y)!(0;0) exy 2. Calcular las derivadas parciales primeras y segundas de las siguientes funciones: x (a) z = tg(2x y) xy (d) w = x+y+z (b) z = xe y (e)w = p 1 (c) z = x ln(xy) 1 (f) w = ln(xyz 2 ) 2 x y2 z2 1 1 + + xy; calcular todos...

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Ejercicios de fuerza 1. Semicuclillas y cuclillas. 2. Lanzamiento de pelotas medicinales. 3. Asaltos al frente, atrás y lateral. 4. Flexiones de brazos en parejas. 5. Flexiones de brazos contra la pared. 6. Flexiones de brazos con pesos pequeños. 7. Elevaciones de brazos con pesos pequeños. 8. Sentados elevación de 1 pierna extendida. 9. Sentados elevación de 1 pierna flexionada. 10. Sentados elevación de las piernas flexionadas. 11. Sentados elevación de las caderas. Juegos de fuerza: El campeón...

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Entrenamiento de la Fuerza y Velocidad Medios para la medición de la fuerza Nombre: Evaluación de la fuerza Tensiometría: Es un dispositivo que tiene por objeto la medición de la fuerza máxima, es un cable que al estirarlo va moviendo una aguja la cual va marcando la cantidad de fuerza que estamos desarrollando. El tensiómetro es ágil, portátil, duradero y muy simple de utilizar, su mayor ventaja es la versatilidad dado que podemos calcular los niveles de fuerza en distintos grupos...

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   Ejercicios 163Instituto Tecnológico de Ensenada Biol. Raúl Jiménez González 5.- Los datos de inscripciones, en miles, en una universidad estatal durante los últimosseis años son los siguientes:Año 1 2 3 4 5 6Inscripción 20,5 20,2 19,5 19,0 19,1 18,8Deduzca una ecuación del componente de tendencia lineal en esta serie detiempo. Haga comentarios acerca de lo que sucede con la inscripción en esta institución.6.- Al final de la década de los noventa, muchas empresas trataron de reducir su tamañopara...

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Tema: 1.2 RESULTANTE DE FUERZAS COPLANARES Asignatura: Física general. Docente: Ing. Paulina Vianey Morales Montañés. Alumno(s): * Isaías Martínez Varo. * Dalia Alejandra González. * Roger Carrillo Gutiérrez. * José Alberto Ruiz García. Fecha de entrega: 30 de Septiembre de 2011 1.2 RESULTANTE DE FUERZAS COPLANARES Fuerza es toda causa capaz de sacar un cuerpo de su posición de equilibrio o alterar su estado de movimiento. Una fuerza coplanar es un conjunto...

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 PRE INFORME LABORATORIO DE FISICA II DETERMINACION DE FUERZAS RESULTANTES COMPOSICION DE FUERZAS UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL 2014 DETERMINACION DE FUERZAS RESULTANTES la fuerza resultante es la fuerza que relamente actúa sobre un cuerpo, resultante de un cúmulo de fuerzas ubicadas ya sea en una misma línea (colineales) ó coincidentes, en el plano ó en el espacio. Para encontrarla: Si son colineales, si van en el mismo sentido...

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comúnmente encontradas en estática son encontrar la fuerza resultante (teniendo en cuenta sus componentes) y/o resolver una fuerza en dos componentes. Generalmente es recomendable cuando se te pide obtener la resultante de mas de 2 fuerzas, resulta mas sencillo encontrar las componentes de las fuerzas a lo largo de los ejes correspondientes, se debe sumar esas componentes y posteriormente obtener la resultante. Encontrar la resultante y la equilibrante, mediante el uso de dinamómetros y...

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REPORTE DE LABORATORIO #2 Problema experimento de la relación entre la fuerza la masa y la aceleración. Miguel Cermeño – Julián F. Rodriguez Objetivos: Calcular el valor de la aceleración teórica y experimental de las masas en el montaje. Marco teórico: 1. Masa: magnitud física que expresa cantidad de materia que contiene un cuerpo su unidad en el sistema internacional es kg. 2. Fuerza: resistencia de un cuerpo al movimiento a cualquier causa externa capaz de deformar un cuerpo o modificar...

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ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR: FASE DE APERTURA, ACTIVIDAD 1 | ALUMNO: Córdoba Rodríguez María Guadalupe | ASIGNATURA: CÁLCULO DIFERENCIAL | SECCIÓN: “LOS NUMEROS REALES | | COMPETENCIA:  C.G.1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: * Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. * Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones...

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Ejercicio 1 1. Costo del Combustible: Un automóvil viaja 15000 millas al año y recorre “x” millas por galón. Suponiendo que el costo promedio del combustible es de $2,76 por galón, calcular el costo anual C del combustible consumido en función de “x” y utilizar esta función para completar la tabla: Tabla 1 FUENTE:LARSON, Ron, La Derivada, “Derivación y Razón de Cambio”, Diciembre 2014. ¿Quién se beneficiará más con el aumento en 1 milla por galón en la eficiencia del vehículo: un...

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Yo pienso que hicieron esta película para que hagamos conciencia de lo pasa en la actualidad con el tan popular “BULLYNG” que afecta física verbal y sexualmente a las personas cuyo autoestima es bajo. Yo creo que la personas que lo provocan son persona a las que no les hacen caso y por eso quieren llamar la atención o bien son personas que disfrutan sentirse superiores que los demás y buscan a las personas que no se defenderían ni dirían nada de lo que les hacen Es una película con trama dramático...

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Resultante de fuerzas sobre un avion Si un avión de 2.500 kg vuela horizontalmente a velocidad constante. a) ¿Cuánto vale la resultante de fuerzas sobre el avión? b) ¿Cuál es el valor de la fuerza ascensional que el aire ejerce sobre el avión?       Este ejercicio es interesantísimo para los incrédulos. Empecemos con el diagrama de cuerpo libre presentando todas las fuerzas que actúan sobre un avión volando.     | Por supuesto que está afectado por la atracción de la Tierra, de modo...

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no es derivable en x = − 3 . o 4. Calcule la derivada de f (x) = |x2 − 1| − 2|x − 1| en todos los puntos en que ella existe, y determine aquellos puntos en los que no(en caso de haberlos). 5. Sea f una funci´n derivable en el intervalo abierto J con 1, 0 ∈ J e invertible o en J con inversa g. Suponga que f (0) = 1, f (0) = 1, f (1) = 2. Calcule la derivada de h(x) = g(x2 ) en x = 1. 6. Considere una funci´n derivable en x = a con f (a) = 5. Calcule o f (a − 2h) − f (a) . h→0 h lim ...

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Universidad de Antofagasta Fac. de Cs. Básicas departamento de matemáticas Cálculo I ------------------------------------------------- NOMBRES : ------------------------------------------------- En los ejercicios 1 a 4, determine si el conjunto es una función. Si es una función determine su dominio. 1. (a) {x, y | y=x-4} y=x-4} x-4≥0 x≥4 Dom f4,+∞ (b) x, y y=x2-4} x2-4≥0 x+2x-2≥0 ...

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8. El chorizo. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Efectos del juego: Mejora de la fuerza. Nivel requerido: 1. Nº de participantes: Grupo numeroso. Material necesario: Unas espalderas para agarrarse. Desarrollo del juego: En grupos numerosos se colocan en filas agarrando por la cintura al que tiene por delante, el primero se agarra a las espalderas. Mientras otra persona está sin agarrar y deberá de ir quitando a los de su grupo. Podrá mover la fila de un lado a otro. 6. Carrera de...

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NATALIA OCAMPO FLÓREZ EJERCICIOS EN EL GIMNASIO 4 EJERCICIOS 2 DE TREN SUPERIOR Y 2 DE TREN INFERIOR Formulas: 1RM= Peso Levantado____ = 1,0278-0,0278 * X % 1RM= 102,78 – 2,78* X = X = Repeticiones TREN SUPERIOR HOMBRO 1. EJERCICIO Maquina: * PRESS DE HOMBRO * ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO (FASE CONCÉNTRICA): * Movimientos articulares en fase concéntrica: * Abducción de hombro (Plano frontal y eje sagital) * Rotadores externos de escápula...

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Ejercicios N° 1 1. Encontrar dos números tales que su suma sea 18 y su producto sea máximo X + y = 18 X= 18 – y P(x y) = X* y Remplazamos X= 18-Y P(x y) = (18-Y)* Y P(x y) = 18Y –Y2 P(x y) =18-2y 0=18-2y 2y = 18 Remplazamos en X+ Y= 18 para Despejar X Y = 9 X+9=18 X=9 Los Numeros son x= 9 E Y =9 9 + 9 =18 9 * 9 = 81 El Numero es 9 Producto máximo = 81 Ejercicio N° 2 2. Las funciones de oferta y demanda de cierto artículo son  ...

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Serie Cálculo I Desigualdades. .................................................................................................................................... 2 Desigualdades Lineales. .................................................................................................................. 2 Desigualdades no lineales ............................................................................................................... 3 Desigualdades con valor absoluto..................

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FACULTAD DE QUÍMICA LABORATORIO DE FÍSICA PROFESOR: Ing. Gilberto Bustamante PRÁCTICA 2 VELOCIDAD Y ACELERACIÓN INTEGRANTES: Cancino Osorio Sandra Cruz Cruz Yaotzin INTRODUCCIÓN: Segunda ley de Newton o ley de aceleración o ley de fuerza La segunda ley del movimiento de Newton dice que “Cuando se aplica una fuerza a un objeto, éste se acelera. Dicha a aceleración es en dirección a la fuerza y es proporcional a su intensidad y es inversamente proporcional a la masa que se mueve”. Esta ley explica...

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EJERCICIOS DE BALANCE GENERAL Y ESTADO DE RESULTADOS PRESENTADO A: PROFESOR JAIME CASTRILLON ANALISIS DE COSTOS Y PRESUPUESTOS ESPECIALIZACION GERENCIA DE PROYECTOS DE INGENIERIA NOMBRE: CARLOS SANCHEZ AREVALO EJERCICIO # 2 La compañía “Colsa”, que es una comercializadora de productos de hogar, presenta la siguiente información para que se elabore con ella un estado de resultados, correspondiente al período comprendido entre enero 1 y diciembre 31 del año 1. RESPUESTA: El inventario...

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PROBLEMARIO DE ´ INICIACION AL ´ CALCULO. FACULTAD DE MATEMATICAS UNIVERSIDAD VERACRUZANA 2010 Xalapa, Ver. M´xico e 1 1. Supongamos que g es una funci´n impar y sea h = f ◦ g. ¿ Ser´ h una funci´n o a o impar? ¿ Qu´ pasa si f es impar?. e 3 2. i) Graficar, sin usar la colocaci´n de puntos, la funci´n y = −4 + 2x+1 o o ii) Si f (x) = x + 4 y h(x) = 4x − 1 hallar una funci´n g tal que g ◦ f = h o 3. Decir si las siguientes funciones son inyectivas, sobreyectivas o biyectivas; indicar...

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