El Mito De La Maestra Jardinera ensayos y trabajos de investigación

Material complementario (Complemento de la página 6 de Maestra Jardinera N.º 172.) Papel reciclado Te brindamos el paso a paso básico para lograr cualquiera de las pulpas mencionadas o para utilizar con los componentes con los que quieras experimentar. En este caso, el material elegido es la hoja de maguey. 2. Hervir. 1. Trozar. 3. Retirar el exceso de agua. 4. Procesar. 4. Tamizar. 4. Colocar en la prensa.  OCTUBRE 2011 D E S C A RG A G R AT U I TA D E M A E S T R A J A...

838  Palabras | 4  Páginas

prolongados. |Modelaremos con masa nuestro animal preferido. |qué jugaron, y el material permanecerá en el | | |Comentar con sus pares y maestros lo que se ha escuchado leer, |Escucharán cuentos referidos a los animales: |sector de dramatización para jugar en otro | | |intercambiando opiniones. ...

1137  Palabras | 5  Páginas

Materiales: un afiche- hojas de colores para los casilleros-imágenes de números pero en cantidades-cinta scotch para pegar las imágenes. Desarrollo: a) En el pizarrón, la maestra colocará un afiche con el tablero de “Sudoku” y algunos números en sus casilleros. El mismo será el siguiente: b. por otro lado la maestra tendrá una bolsa colorida de papel en el escritorio y la misma tendrá dentro las cantidades del 1 al 4 que falta colocar en el tablero. c. se les contará a los niños las instrucciones...

634  Palabras | 3  Páginas

Lista de Cotejo de entrada es uninstrumento de evaluación que nos permiteconocer con que conocimientos ingresanlos niños al jardín y los resultados nos vana permitir una adecuada toma dedecisiones .Este instrumento es aplicado directamentepor las maestras facilitadoras al inicio delperíodo escolar y al final del mismo,denominándose en este caso como Lista decotejo de salida.Existen varios tipos de listas de cotejo. Almomento de aplicarla se deben poner losresultados expresados en SI o NO. ...

949  Palabras | 4  Páginas

Inicial y el Nivel Primario. El edificio está compuesto por cuatro pisos: PLANTA BAJA: En este sector nos encontramos con el hall de entrada, es un pequeño pasillo en cuyas paredes hay carteleras en las que figuran: información para padres y maestros, algunos trabajos de los niños/as, y/o carteleras de fechas patrias o acontecimientos importantes. Siguiendo por el pasillo, en una habitación a la izquierda se encuentra la Dirección, en donde está la directora; y en otra la sala de Administración...

1113  Palabras | 5  Páginas

bastante bien sus manos, aunque le falta coordinación en ciertos músculos finos. Pese a esto puede tomar objetos pequeños. Ejercita su coordinación fina, trasvasando arena y líquidos, aunque aún posee dificultades en este tipo de coordinación. En la mitad de los 3 años, el garabato comienza a evolucionar mediante los trazos curvos, luego perfilarán la figura humana. Comienza a levantar el crayón de la hoja, respeta el contorno de la hoja, y de los dibujos. Puede copiar algunas figuritas sencillas, cerradas...

1513  Palabras | 7  Páginas

conocimientos que ya tienen, esto ocurre en la medida en que los chicos buscan nuevas informaciones que manifiestan sus ideas y sus conocimientos sobre aquello que están indagando y también sus vacíos y sus contradicciones. Es importante que el maestro escuche atentamente la voz de sus alumnos para retomar o rediseñar ciertas actividades en función de ella. Las salidas didácticas constituyen un tipo de actividad particular. Pese a las dificultades que muchas veces concita su preparación son de...

1482  Palabras | 6  Páginas

ahuyentan, se burlan de él y le tienen miedo. Cansado de que lo desprecien entra a una librería para no sentir frio. Alli es descubierto por un grupo de niñas que son aprendices de brujas. Inmediatamente lo quieren adoptar y con el permiso de su maestra se lo llevan a su escuela. Horacio deja de estar solo y se convierte en un gato de brujas. Análisis del relato Secuencias narrativas: 1-Horacio es un gato negro de la calle 2-En un libro encuentra que su lugar es al lado de...

617  Palabras | 3  Páginas

| Libros con obras de artistas.almohadones | 20 min | Maestra y alumnos | Luego de una conversación general Les proponemos a los niños convertirse en investigadores y que descubran detalles de los personajes, preguntándoles como está compuesta la obra. ¿Cómo habrá estado el artista que lo pinto? ¿Qué colores uso? | Libros con obras de artistas.almohadones | 15 min | Maestra y alumnos | Al finalizar elegimos un cuento  (adjunto) y la maestra lo cuenta en voz alta. Luego les propone “convertirse...

1493  Palabras | 6  Páginas

jardín pero no tuvo alternativa. Pero la mamá no sabia que nombre ponerle así que pidió ayuda… Escríbanlo Aquí: ……………………………… PROPUESTA PARA LA SALA PARA DESPUÉS DE LEER EL CUENTO: 1. Que elijan un nombre y que la maestra los anota en papelitos y que se haga un sorteo. 2. ¿Que ruido hace un elefante cundo camina con las ollas en los pies? 3. Que comenten que hacen ellos en la tienda cuando los papas le van a comprar los zapatos y el guardapolvo para...

1164  Palabras | 5  Páginas

cuales representara una máxima sanmartiniana (se han elegido siete considerando los días de la semana) con estas máximas ilustradas a color se realizara una cartelera para ambientar la sala durante la semana en la que se trabaje este tema. -Luego la maestra entregara a cada familia el álbum que cada niño deberá completar según su comportamiento en el transcurso de los días. Los niños podrán colorear su álbum personalmente. La propuesta es que lo lleven a los hogares, lo completen con una fotografía del...

1057  Palabras | 5  Páginas

* Confeccionamos el distintivo de la sala. PLAN DIAGNOSTICO SALA DE 5 AÑOS TURNO TARDE SECCION I DOCENTE: Emilce Antes DURACION: 19/03 AL 06/04 INDICADORES DE LOGRO * Establecer relaciones satisfactorias con la maestra y los compañeros. * Participar en situaciones comunicativas utilizando signos verbales y no verbales. * Integrarse con gusto a situaciones de juegos colectivos con organización simples. * Explorar las posibilidades que le ofrecen los...

785  Palabras | 4  Páginas

Material complementario (Complemento de Maestra Jardinera N.º 184.) Los caballos, compañeros de los gauchos Entre las páginas 4 y 7 de la revista del mes de noviembre, se sugiere la realización de un proyecto que tiene al caballo como animal amigo del gaucho y protagonista de muchos juegos y deportes tradicionales. Dentro del proyecto, que es presentado en el marco de los festejos y propuestas para el Día de la Tradición, se incluye la confección de caballitos de palo con las familias. Aquí...

556  Palabras | 3  Páginas

acabadas acciones motrices. Puede decirse que hasta el juego libre de todos los días puede ser capitalizado por la maestra para orientar los aprendizajes de la educación física, ya que la observación general de todo el grupo permitirá programar las ofertas de las clases ajustándolas a los interés de los niños como a las necesidades de enriquecimiento y calidad de motricidad. La maestra puede perjudicar a los niños al no ofrecer experiencias de educación física, es decir, cuando no haga nada, sus...

693  Palabras | 3  Páginas

a que como pagan una cuota esto se tiene que justificar por lo tanto hay que mostrar constantemente lo que se está realizando y en el municipal no pasa lo mismo. 6) En el colegio municipal cuento con más recursos que en el privado, somos las maestras las que elegimos que materiales necesitamos para trabajar o que necesitan nuestros chicos para trabajar de acuerdo a las características del grupo, en cambio en el privado te tenés que arreglar con lo que te dan y muchas veces no contás con los recursos...

1167  Palabras | 5  Páginas

conocimientos adquiridos a lo largo del proceso, me permitirán elaborar una síntesis de toda mi trayectoria en la formación como docente profesional del Nivel Inicial. Convertirse en docente implica un proceso continuo y permanente ya que cuando los maestros se ven a sí mismos como personas que aprenden están en mejores condiciones, a su vez, de entender y propiciar el aprendizaje de sus alumnos. Así, la memoria me permitirá como futura docente a través de mis registros confeccionados desde el Taller...

11109  Palabras | 45  Páginas

de mayo: Día del Dirigente de Fútbol 17 de mayo: Día de la Armada 18 de mayo: Día de la Escarapela 20 de mayo: Día del Futbolista 25 de mayo: Primer Gobierno Patrio 26 de mayo: Día del Agente de Propaganda Médica 28 de mayo: Día de la Maestra Jardinera 28 de mayo: Día Nacional del Ceremonial 30 de mayo: Día Nacional de la Donación de Órganos 31 de mayo: Día Nacional del Ecoturismo 31 de mayo: Día Nacional de la Energía Atómica 31 de mayo: Día de la Seguridad Aeroportuaria JUNIO 1...

2250  Palabras | 9  Páginas

su color y complementaremos sus respuestas. VAMOS A CREAR Realicemos la ficha del cangrejo utilizando bolitas de papel ceda VAMOS A JUGAR Cada niño y niña jugara por todos los alrededores del H.I con el pulpo creado con sus maestras jardineras. MIERCOLES 24 DE SEPTIEMBRE Bienvenida: Daremos a los niños rompecabezas de cangrejos para que los niños en grupos los intenten armar. VAMOS A EXPLORAR Observaremos laminas y comentaremos con los niños acerca de los pulpos, tiene...

1813  Palabras | 8  Páginas

Desarrollo de la Secuencia Didáctica Parte 1: Un paseo por la biblioteca: 1° Sección: En esta primera instancia invitare a los niños a sentarse en ronda les contare que visitaremos la biblioteca… realizare preguntas disparadoras como: ¿Saben lo que es una biblioteca?, ¿Para qué sirve?, Qué hay adentro de ella?, ¿Los chicos van a la biblioteca o solo los grandes? 2° Sección: Una vez realizadas la preguntas nos dirigimos la biblioteca donde podrán identificar y observar distintos potadores...

1197  Palabras | 5  Páginas

altamente anegable por su cercanía a la Sierra Chica. En zona norte las aguas que se anegan vienen del flanco oriental de las Sierras chicas. Otras se juntan a la altura del aeropuerto. En el norte el agua ingresa por un cañadón que pega contra el Canal Maestro, rompiendo el borde y produciendo embalse y desborde. En el sector sur las aguas provienen de la sierra de Malagueño y Los Cerrillos. Dicha Carta de peligrosidad de inundación, erosión y anegamiento para las acciones de prevención advierte que de...

4640  Palabras | 19  Páginas

reflexión es decir el pensamiento racional, estaba mezclada con mitologías y cosmogonías, es decir con relatos que daban cuenta del nacimiento del universo, explicado a partir de la separación o combinación de distintas divinidades. Estos eran los mitos, los cuales pueden definirse como un relato que intenta explicar algo que en principio no puede explicarse de un modo racional. Pero con el correr del tiempo el pensamiento racional y argumentativo fue ganándole terreno al pensamiento mítico y la filosofía...

10360  Palabras | 42  Páginas

durante esta unidad didáctica. En el caso del alumno con deficiencia visual le buscaremos un compañero que le de la mano para orientarlo; intentando a la vez que se situe en la primera fila para atender mejor y para que pueda tocar, explorar. El maestro habrá visitado, previamente, las páginas que quiere programar posteriormente con los niños.  BIBLIOGRAFÍA: La bibliografía utilizada para la elaboración de esta Unidad Didáctica ha sido: - GALLEGO. C. Apuntes para una nueva Educación Infantil...

2080  Palabras | 9  Páginas

tratarse y la expectativa de vida es actualmente de unos 60 años. Las personas con síndrome de Down tienen más probabilidades que las personas no afectadas de tener una o más de las siguientes enfermedades: Defectos cardíacos. Aproximadamente la mitad de los bebés con síndrome de Down tiene defectos cardíacos. Algunos defectos son de poca importancia y pueden tratarse con medicamentos, pero hay otros que requieren cirugía. Todos los bebés con síndrome de Down deben ser examinados por un cardiólogo...

4813  Palabras | 20  Páginas

 INSTITUTO DEL PROFESORADO DEL SAGRADO CORAZON (A-29) ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN JARDÍN MATERNAL (PLAN R.S.E. Nº: 4095/05) ASIGNATURA PSICOMOTRICIDAD Texto: “Autismo Infantil” PROFESOR: PABLO LUIS BOTTINI ALUMNAS: ANDREA PASTOR, NATALIA LÓPEZ, JENNIFER RAVINOVICH. CURSO 1º CUATRIMESTRE AÑO 2013 El trabajo está aprobado. Corrijan los detalles que les señalé, impriman y entreguen. Felicitaciones! Pablo. 8 (ocho) ...

1085  Palabras | 5  Páginas

con respecto al proceso de lectura Maria Claudia Molinari desarrolla lo siguiente: “¿Cómo es posible que los niños puedan leer si no saben aún las letras?”. “¿Cómo enseño a leer si no enseño primero todas las letras?”. Desde hace varios años, maestros del jardín y de la escuela suelen plantear estos interrogantes en situaciones donde se discute el problema de la enseñanza de la lectura en la alfabetización inicial. “Leer no es descifrar”.” Enseñar a leer no es enseñar a descifrar”… Una y otra...

10976  Palabras | 44  Páginas

EXPLORANDO CON LOS SENTIDOS” Destinatarios: Sala de 2 Duración: 2 semanas Fundamentación: El niño vive y siente con su propio cuerpo como punto de referencia de sus relaciones personales, consigo mismo, con los otros, con los objetos. Generalmente los niños prefieren la presencia de las personas a la de los objetos. En el ambiente en donde crece le asegurará la satisfacción de sus necesidades teniendo en cuenta el principio de “placer” y así podrá centrar su atención en los objetos. Al...

614  Palabras | 3  Páginas

“ Aplicación de los conocimientos sobre prevención en salud sexual de los estudiantes de medicina en relación con estudiantes de otras carreras del IUNIR mediante encuestas realizadas en dos etapas durante el período Marzo-Diciembre 2012” Introducción Según la Organización Panamericana de la Salud (OPS) se define a la Planificación Familiar como un proceso tendiente a armonizar la reproducción humana en el nivel familiar de acuerdo con las necesidades de salud y bienestar de la familia...

724  Palabras | 3  Páginas

| | | | | objetivos*Conocer las características del cuerpo humano a través de la investigación*Conocer su propio cuerpo externo e interno diferenciando las funciones de cada parte y comprendiendo su funcionamiento.*Apreciar los cambios físicos a través del tiempo y adquirir nociones de sucesión temporal*Utilizar la medida y reconocer instrumentos de medición*reconocer figuras geométricas*Resolver situaciones de conteo*Afianzar la escritura de su nombre*Afianzar el reconocimiento y escritura...

742  Palabras | 3  Páginas

El 25 de Mayo de 2010 Argentina celebrará los 200 años de la revolución que inauguró el camino hacia la Independencia.En los distintos niveles educativos se están planificando proyectos especiales para esta gran fiesta. Aquí aporto una idea para organizar el acto patrio recreando un aspecto significativo de nuestro pasado y tratando de adaptarlos a la comprensión infantil. Proyecto“Conociendo el Río de la Plata rescatamos nuestra historia” Fundamentación: El Jardín debe abrir las puertas...

861  Palabras | 4  Páginas

Repertorio de poesías: Lactarios: Arroró: Arro rro mi niño arro rro mi amor arro rro pedazo de mi corazón Este niño lindo que nació de día quiere que lo lleven a la dulcería Duérmete mi niño duérmete mi amor duérmete pedazo de mi corazón Este niño lindo que nació de noche quiere que lo lleven a pasear en coche. Duérmete mi niño duérmete mi amor duérmete pedazo de mi corazón Autor: Fundación Integra Los pollitos dicen Los pollitos dicen: Pío, pío...

821  Palabras | 4  Páginas

|DECLARACION DE LA SALAMANCA. |LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN. | |El derecho que cada niño tiene a recibir educación se ha proclamado en la|La educación es una prioridad provincial y se constituye en una | |Declaración de Derechos Humanos y ha sido ratificado en la Declaración |política de estado para construir una sociedad justa, reafirmar la | |Mundial sobre Educación para Todos. ...

1502  Palabras | 7  Páginas

.[pic] FUNDAMENTACION La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. En la misma convivimos con los seres vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro planeta diferenciando el lugar donde viven, sus características y sus nombres. EXPECTATIVAS DE LOGRO • Conocer las diferentes especies animales que habitan a nuestro alrededor. • Despertar el sentimiento de respeto hacia...

546  Palabras | 3  Páginas

Titulo: “Las telas mágicas” Área: * Área de la exploración de ambiente. Fundamentación: es importante brindarles a los niños oportunidades para explorar diferentes objetos en el espacio, permitiéndoles interactuar con ellos para que amplíen sus marcos de referencia, favoreciéndoles nuevos aprendizajes. Propósito general: * Que los niños exploren diferentes objetos a través de diferentes acciones. Objetivos: * Que el niño logre explorar las telas. Contenidos: * Exploración de...

771  Palabras | 4  Páginas

han denominado "ENCUENTRO DE NEGOCIOS Y ALIANZAS ESTRATEGICAS". Tuvimos la oportunidad de asistir a una "ronda de negocios" organizada con esos principios y nos pareció una efectiva herramienta, pero no dilatemos más y veamos como Dina, nuestra  maestra virtual, nos explica su experiencia: "Es parte del objetivo de Rotary estimular y fomentar la observancia de elevadas normas de ética en las actividades profesionales y empresariales, el reconocimiento del valor de toda ocupación útil y la dignificaron...

16999  Palabras | 68  Páginas

 Proyecto: "La magia de los Cuentos Tradicionales" Fundamentación Leer, escuchar y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con  la activación de la creatividad  y la vivencia de experiencias fantásticas. Es fundamental que el niño se acerque y conozca cuentos clásicos, que fueron transmitidos por muchos años, de generación en...

595  Palabras | 3  Páginas

Mario Benedetti Nacido en Paso de los Toros,  el 14 de septiembre de 1920 - Montevideo y fallecido el  17 de mayo de 2009, fue un escritor y poeta uruguayo, integrante de laGeneración del 45, a la que pertenecen también Idea Vilariño y Juan Carlos Onetti, entre otros. Su prolífica producción literaria incluyó más de 80 libros, algunos de los cuales fueron traducidos a más de 20 idiomas. Su extensa obra abarcó los géneros narrativos, dramáticos y poéticos. Asimismo...

689  Palabras | 3  Páginas

Introducción La amplia oferta educativa que se brinda hoy en día, coloca a los centros docentes a una situación de competencia, donde la calidad se transforma en un factor estratégico fundamental, también la universalización de la escolarización inicial y también de afrontar la formación contante y permanente que requiere la sociedad de la información en la que vivimos actualmente, solamente lograra ser una escuela eficaz y exitosa aquella que pueda basar su educación desde la perspectiva de calidad...

1593  Palabras | 7  Páginas

Mito o realidad: ¿los maestros trabajan correctamente con los contenidos escolares? La educación es un instrumento indispensable para las personas, pues con ella podemos progresar hacia la libertad y podemos alcanzar la paz y justicia social que nos hace falta; pero sobre todo nos brinda un conocimiento, el cual vamos logrando conforme aprendemos cosas nuevas e importantes. El cual se nos inculca por medio de la escuela, en la cual se nos imparten esos conocimientos de una forma organizada, donde...

588  Palabras | 3  Páginas

wqwqrwrqwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww qwrrrrrrrrrrrrrrrrrr qwrrrrrrrrrrrrrr qwrrrrrrrrrrrrrrrPF constituye un subconjunto de tipos de .NET Framework, en su mayoría ubicados en el espacio de nombres de System.Windows. Si ha creado previamente aplicaciones con .NET Framework mediante tecnologías administradas como ASP.NET y formularios Windows Forms, los conceptos fundamentales de la programación en WPF deben resultarle familiares; creará instancias de clases, definirá propiedades, llamará a métodos y...

649  Palabras | 3  Páginas

| | El lavado de manos: una estrategia de prevención | | | Cuando nos olvidamos de lavarnos las manos... | En nuestras manos normalmente portamos millones de microbios que, si bien la mayoría son inofensivos, hacen que sean las manos la principal vía de transmisión de varios agentes infecciosos, particularmente en los niños de edad escolar. El lavado de manos es la manera más efectiva y económica para prevenir la diseminación de ciertos microorganismos productores de enfermedades...

906  Palabras | 4  Páginas

Unidad Didáctica: Los negocios de mi barrio Recorte: La fábrica de pastas Duración: Objetivo: Acercar al niño al proceso que atraviesan determinados productos hasta que llegan a nuestras manos (pastas) AREA CONTENIDOS POSIBLES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS Y MATERIALES Ambiente Institución y Trabajo ° Realizamos la visita a la fábrica de pastas del Social y ° Reconocimiento entre las funciones que barrio (experiencia directa)...

823  Palabras | 4  Páginas

trabajando en los 135 Centros de Investigaciones Educativas distribuidos en los distritos de la Provincia, junto con más de 90.000 docentes por semestre. Se trata de un plan que apunta a consolidar y actualizar la cultura general de nuestros maestros. El objetivo es que en la escuela se recree un clima de vida cultural, actualidad científica y discusión política para que podamos vincularnos mejor con la complejidad y los cambios del mundo en el que nos toca vivir y enseñar. Desde ya, muchas...

14624  Palabras | 59  Páginas

| Preparando la comunión | Preparando la comunión | Te pido, Jesús, estar siempre preparado para recibirte en la Eucaristía. Necesito encontrarme con vos en el pan que alimenta y da vida. Que nunca me falte el hambre de Dios, las ganas de que llenes mi corazón. Que nunca sea indiferente al hambre que sufren tantos hermanos, y que viva solidario para ayudar. Que cada Eucaristía sea una verdadera fiesta porque juntos, en comunidad, nos alimentamos con tu presencia viva. Gracias...

1367  Palabras | 6  Páginas

Unidad Didáctica: Las Mascotas de sala de 4… Fundamentación: Las mascotas son motivo de alegría y curiosidad para los niños. Poner atención en ellas, conocer más sobre sus características, los cuidados que necesitan, el respeto que merecen y el valor afectivo que pueden tener para sus dueños, será muy valioso para los niños. Fecha estimada Desde 18/4 Hasta 11/05 Objetivos General - Que los niños indaguen y profundicen sus conocimientos sobre los animales domésticos. Actividad...

843  Palabras | 4  Páginas

El mito de la eterna vocación: El maestro Sísifo y su piedra rodante Este texto se trata que nos habla del maestro Sísifo, comparando a el maestro que pasa su vida profesional como como la leyenda de Sísifo, llevando una carga que le impide avanzar, se trata de los maestros que desarrollan su vocación en situaciones que no esperaban, que se desarrollaron en otras carreras y terminaron ejerciendo en la docencia y aunque no querían que lo ven como un martirio sin fin y sin ningún sentido pero...

1550  Palabras | 7  Páginas

el tronco cranealmente. Músculo Pectoral Cleidoescapular ( profundo craneal) (subclavio) Es un músculo prismático, que se extiende desde la parte craneal de la superficie lateral del esternón al ángulo craneal de la escápula. Se origina en la mitad craneal de la superficie lateral del esternón y en los cartílagos costales de las 4 primeras costillas. Se inserta en la aponeurosis que cubre al supraespinoso en su extremo dorsal y en la fascia escapular. Aduce y retrae el miembro torácico. Cuando...

2097  Palabras | 9  Páginas

Unidad didáctica La Panadería del Barrio del Jardín “MANÀ DEL CIELO” DURACION: Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Interactuar con los elementos que nos brinda la Panadería será fundamental para que los niños del nivel...

639  Palabras | 3  Páginas

Las unidades didácticas Cuando el niño ha estructurado el mundo de los objetos cercanos, aproximadamente a los dos años, se da la posibilidad de ir gradualmente aumentando las distancias espacio-temporales de su realidad, ya que puede establecer relaciones más amplias entre elementos, e integrarlas en una red de significaciones. Es justamente respondiendo a estas características infantiles, a su necesidad de comprensión y organización de la realidad, de insertarse él mismo como sujeto social...

1685  Palabras | 7  Páginas

 1. NOMBRE DEL PROYECTO: “Jornada de Sensibilización y Estrategias de Prevención de las Adicciones”. 2. DESTINATARIOS: Equipos de Salud, Comunidad Educativa de Colegios Secundarios, Instituciones referentes y Comunidad en general de las localidades de Salvador Mazza y Aguaray. 3. FECHA Y DURACIÓN: 20, 21, y 22 de noviembre de 2013. 16hs 4. HORARIO: Equipos de Salud: 9-11hs Ámbito Escolar: 11-13hs / 15-17hs Mesa intersectorial: 18-20hs 5. SEDE: Hospitales, Colegios y dependencias...

695  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDACTICA: Periodo de adaptación: “Reencontrándonos” DOCENTE: Prof. Natalia E. Olima Sosa DESTINATARIOS: Sala de 4 Años “E” DURACIÓN: (del 01/03 al 08/04) El ingreso de los pequeños en este periodo se realizó de manera sumativa, con horario reducido las dos primeras semanas. La mayoría de los pequeños se quedaron sin dificultad. Al grupo se sumaron 5 pequeños más, dos nenas y tres varones, los cuales se integraron naturalmente, solo a dos varones les costó separarse de su familia, situación...

823  Palabras | 4  Páginas

En un oficio fechado el 13 de febrero de 1812 el Gral. Manuel Belgrano escribe al Excelentísimo Gobierno del Río de la Plata: “Parece llegado el caso de que V.E. se sirva declarar la escarapela que debemos usar para que no se equivoque con la de nuestros enemigos y no haya ocasiones que puedan sernos de perjuicio (...) me tomo la libertad de exigir a V.E. la declaratoria que antes expuse”l El 26 de febrero de 1812 Belgrano escribió al gobierno: “Las banderas de nuestros enemigos son...

1183  Palabras | 5  Páginas

Noemí Hoy quiero decirte ¡gracias! Gracias por haberme regalado la pureza de tu inocencia infantil, por regalarme todos los días tu sonrisa, por compartir tus mañanitas conmigo, por contarme uno que otro secretito, por confiar en mí, por hacerme sentir importante en tu vida, por llenar de alegría cada día que comienza. Te deseo con el corazón: - Que crezcas con la ilusión de alcanzar siempre una estrella. - Que pintes la vida de color esperanza. -...

1456  Palabras | 6  Páginas

 Autoevaluación del proceso llevado a cabo en el primer cuatrimestre Se sostiene que el Jardín Maternal es un espacio educativo en construcción y que el ámbito de referencia de las prácticas lo constituyen las experiencias que se viven en el seno de la familia, las tradiciones, costumbres y saberes acerca de lo cotidiano. A estos contextos educativos ingresamos las residentes del Profesorado de Nivel Inicial del instituto de formación docente nº 12 “José de San Martin”, para poder llevar a cabo...

1015  Palabras | 5  Páginas

Esuela Normal Superior Nº7 “José María Torres” P.E.I Turno Vespertino Didáctica en el nivel Inicial I “Planificaciones” Profesora: Horowitz, Susana Alumna: Laborde, Nátaly Belén Actividad de rutina (Lactarios) “Cambiado de pañales” Fundamentación: Las actividades de rutina son las que se ocupan de la alimentación, higiene y sueño. Aún cuando tienen por objetivo primordial la satisfacción de las necesidades fisiológicas, se constituyen...

1104  Palabras | 5  Páginas

LA MAESTRA JARDINERA EN EL SIGLO XXI Para abordar el tema de “La maestra jardinera en el siglo XXI”, se hace necesario destacar dos conceptos claves de la sociedad de hoy en la que se encuentra inmersa una docente: democracia y globalización. El concepto de democracia connota tanto un régimen político como un estilo de vida. Presupone un sistema en el que La Ley (y no las leyes cambiantes de los legisladores) funda derechos estables, proscribe privilegios y garantiza seguridad jurídica...

3231  Palabras | 13  Páginas

La Jardinera Una Jardinera es un tipo de contenedor de sustrato para cultivo de plantas o arbustos. Pueden ser de diferentes materiales, como plástico, madera, cemento, cerámica, metal o piedra, además de otros, dependiendo del uso para el que estén destinadas, valor decorativo etc. Generalmente estarán dotadas de drenaje y ocasionalmente dispondrán algún sistema de riego automático. Jardineras prefabricadas Son para uso normal en interior o en exterior sobre piso firme. Suelen ser de un tamaño...

961  Palabras | 4  Páginas

 NOMBRE DEL OFICIO. JARDINERA(O): Se llama jardinero a la persona que tiene por ocupación el cuidado y mantenimiento de los jardines. FUNCION QUE REALIZA UNA JARDINERA (O): 1. Preparar y abonar la tierra: Para el cultivo de semillas, plantas y prados en jardines y zonas verdes, utilizando herramientas y elementos apropiados. 2. Realizar las siembras de los semilleros: Para el transporte, cultivar e injertar plantas, prados, árboles y...

621  Palabras | 3  Páginas

Taller: Sujeto, Cuerpo y Movimiento. Trabajo Práctico N° 2. Tema: La Maestra Jardinera y La Educación Física. Cuestionario: 1- Explique la escena 1y 2. 2- ¿Qué ocurre cuando se cuenta con un profesor/a de educación física? ¿Cuáles serían las funciones de ambos integrantes del equipo? 3- ¿Qué ocurre cuando no se cuenta con un profesor/a de educación física? 4- ¿Por qué la maestra debería organizar las actividades de educación física en ausencia del especialista? 5- ¿Cumple...

2293  Palabras | 10  Páginas

Documento AMEI-WAECE La Formación Profesional del Maestro de Educación Infantil Coordinado por Luis Alberto Melograno Documentos AMEI-WAECE Coordinado por Luis Alberto Melograno LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES WORLD ASSOCIATION OF EARLY CHILDHOOD EDUCATORS ASSOCIAÇÃO MUNDIAL DE EDUCADORES DE INFÂNCIA EDITORIAL de la infancia La Formación Profesional del Maestro de Educación Infantil Coordinado por Luis Alberto...

99446  Palabras | 398  Páginas

pero sólo por afuera. Cuando se fueron todos los chicos, Martina estaba feliz de tener una linda casa. Llegaron a la escuela al día siguiente, y Martina y todos sus amigos les contaron a los demás qué linda era la casa de Martina. Y también a la maestra. Luego, todos los chicos les decían a las mamás que pintaran la casa como Martina: de violeta, de verde, de azul, de amarillo, de rojo y hasta de dorado. Y este verde, y este dorado, al igual que este cuento ¡¡se acabaron!!  "Historia de vecinos" ...

6777  Palabras | 28  Páginas