• CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
    CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Tendencia pedagógica tradicional: Conocimiento. Pozo (1994) sitúa la concepción asociacionista del conocimiento y el aprendizaje como el núcleo central de la teoría conductista. A partir de la concepción asociacionista aristotélica, el...
    2967 Palabras 12 Páginas
  • Cognicion
    1 Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y aprendizaje. Coll, C. (2001) Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje. En C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (Comp.) Desarrollo psicológico y Educación.2. Psicología de...
    12446 Palabras 50 Páginas
  • Enfoques Del Aprendizaje
    -Villajulca Velásquez, César Trujillo Perú 2009 –I PROLOGO Nosotros podemos inducir que la mayor parte de de la conducta humana es producto del aprendizaje. El ser humano aprende a caminar, hablar, leer, escribir, practicar juegos y deportes, manejar maquinas, reglas, normas, leyes.etc Todas estas...
    2716 Palabras 11 Páginas
  • Enfoques De La Psicologia Educativa
    | | |Enfoque Conductista……………………………………………………………………….. |4 | |Enfoque Cognitivo…………………………………………………………………………. ...
    6010 Palabras 25 Páginas
  • America
    2. TEORIAS DEL APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. 3. CONDUCTISMO La teoría conductista se desarrolla a partir de la primera mitad del...
    635 Palabras 3 Páginas
  • Constructivismo
    manifestaron un vivo interés por profundizar en el tema del enfoque constructivista predominante en la escuela contemporánea. Mucho más allá de los objetivos antes mencionados, nos interesa promover una asimilación crítica, consciente y creativa del enfoque constructivista, tanto teórico como práctico, a partir...
    16199 Palabras 65 Páginas
  • Evaluacion de los aprendizajez
    UNIVERSIDAD DE BARCELONA Bajo la denominación genérica de constructivismo encontramos en el ámbito de la educación una gama relativamente amplia de enfoques y propuestas con marcadas diferencias entre sí. El autor presenta y desarrolla la tesis de que las diferencias entre los planteamientos constructivistas...
    11837 Palabras 48 Páginas
  • Coll-constructivismo
    UNIVERSIDAD DE BARCELONA Bajo la denominación genérica de constructivismo encontramos en el ámbito de la educación una gama relativamente amplia de enfoques y propuestas con marcadas diferencias entre sí. El autor presenta y desarrolla la tesis de que las diferencias entre los planteamientos constructivistas ...
    11719 Palabras 47 Páginas
  • Licenciado En Actividad Fisica Y Salud
    CONCEPTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Edgar Lopategui Corsin Disponible en: http://www.saludmed.com/EdFisica/HistEdFi.html Digitalización y corrección del texto: Luis Mora-Ballesteros Introducción - El Concepto de Filosofía De la palabra Griega, filosofía, significa amor a la sabiduría...
    8637 Palabras 35 Páginas
  • Magister
    los resultados finales a que se dirige, no sólo en los objetivos que se propone lograr, sino en la misma intencionalidad educativa, esto es, en los principios y valores que rigen y conducen el proceso formativo del alumno. Elliot afirma que "una acción educativa no es la producción de estados finales extrínsecos...
    6971 Palabras 28 Páginas
  • Teoria Pedagogicas
    de potencias, capacidades y constructos mentales sobre los que descansa todo el pensamiento, el edificio intelectual, y más aún, el logos de un ser humano (y, en consecuencia, también su actuar, la praxis). La estructura cognoscitiva es especial, o sea, individual, única, distintiva y privativa (valga...
    9024 Palabras 37 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE;   La teoría del Aprendizaje es el conjunto de conocimientos que proporcionan la explicación general de las observaciones científicas referidas a los procesos y cambios de conducta en los sujetos.   Existen varias teorías de aprendizaje las cuales aspiran comprender...
    2169 Palabras 9 Páginas
  • arte
    influyen en el proceso de aprendizaje. El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores)...
    2825 Palabras 12 Páginas
  • Pedagogia
    diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico.[1] La enseñanza atañe al sentido auditivo y la finalidad de la educación. El carácter y la jerarquía de los temas se relacionan...
    4460 Palabras 18 Páginas
  • Diseño De Proyectos
    Holística.-El Educador holista…………………………….... 14 1.3. Enfoque sistémico funcional del Currículo……………………………….. 19 1.4. Enfoque del aprendizaje colaborativo-emprendedor, para los Proyectos Innovadores-Emprendedores. Concepción de Aprendizaje colaborativo emprendedor…………………………………………………………………… 22 ...
    9917 Palabras 40 Páginas
  • Aprendizaje significativo...lecturas de 7º y 8º
    REQUISITOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Para que el aprendizaje sea significativo tanto el material para aprender como el sujeto debe cumplir una serie de requisitos: El material, no debe ser arbitrario, debe ser potencialmente significativo para los alumnos. El material debe respetar la estructura...
    3662 Palabras 15 Páginas
  • teorias pedagogica
    interdependencia. La práctica educativa es el criterio de verdad de la teoría educativa, al tiempo que esta ultima orienta la practica mediante principios, propósitos, valores, leyes, normas, métodos, criterios y explicaciones histórica, sociológicas, filosóficas, y de otra índoles correspondientes...
    3135 Palabras 13 Páginas
  • informe de socio-sicologia
    EL APRENDIZAJE Y SUS DIVERSAS PERSPECTIVAS PARTICIPANTES Soc.: Martha Calderón Licda.: Naituche Cabrera Licda.: Silvia Gil Licda. Loimar Perez Ing.: Carmen Gomez Licda.: Jessika Medina Facilitadora: Dra. Tibisay Medina APRENDIZAJE Y SUS DIVERSAS PERSPECTIVAS ENFOQUE DE...
    2054 Palabras 9 Páginas
  • Filosofia educativa
    CONCEPTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSCA Introducción - El Concepto de Filosofía         De la parabra Griega, filosofia, significa amor a la sabiduría. Para Aristóleles, la filosofía era el agrupamiento del conocimiento en el universo. Históricamente, la filosofía se ha considerado como la...
    8861 Palabras 36 Páginas
  • Llanerías
    APURE, MAYO DE 2.010 ÍNDICE Págs INTRODUCCIÓN ENFOQUE CONDUCTISTA ENFOQUE HUMANISTA ……………………………………………... ENFOQUE COGNITIVO ……………………………………………... ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA ……………………………………………... CONCLUSIONES 12 REFERENCIAS...
    2459 Palabras 10 Páginas