• Sesion De Clases
    DEDESARROLLO | * Enuncia preguntas para que los estudiantes declaren el tema. * Escribe el titulo del tema en la pizarra. * Reciben una hoja para que pinten fracciones según estén expresadas (Anexo 04). * La docente formula preguntas respecto a la fracción pintada. * Dan respuesta. * La docente...
    891 Palabras 4 Páginas
  • Taller De Mate
    | |1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la | |comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. ...
    1096 Palabras 5 Páginas
  • Que requieren los niños de tercer grado
    una eficacia en el proceso de aprendizaje y rescatar los valores practicando con el reciclaje en nuestro medio ambiente como un elemento importante para la conservación del ambiente. | Área de aprendizaje | Contenido | Estrategia...
    885 Palabras 4 Páginas
  • Modulo 3
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° MODULO 3 PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO, Y EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. NOMBRE DEL MAESTRO: LETICIA DOMINGUEZ MORALES FILIACION: DOML810919G27...
    1974 Palabras 8 Páginas
  • PLANIFICACION BIMESTRE1 4TO
    ESPERADOS: Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina qué fracción de una magnitud es una parte dada. Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geométrico. Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos. Resuelve...
    1586 Palabras 7 Páginas
  • Planeación por proyecto 4°
    diplomado para maestros de primaria 3° y 4° grados. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: pENSAMIENTO mATEMÁTICO, Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. alumna: alicia de la cruz galicia Ciclo escolar 2011 - 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las...
    1562 Palabras 7 Páginas
  • Eljuego como estrategia para reforzar la lectura
    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA REFORZAR LA LECTURA [pic] REALIZADO POR: YULIMAR PABÓN DÍAZ C.I. V-12.615.458 CURSANTE DE LA FASE DOCENCIA INTEGRADA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO “MONSEÑOR ARIAS BLANCO” REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA...
    1010 Palabras 5 Páginas
  • Planificación 5º
    sus números de RUN, y compartiéndolos con sus compañeros, para luego descomponerlos de forma aditiva.Cierre:*Socialización respecto a lo visto en clases. | *Pizarra*Cuaderno del estudiante*Carnet de identidad*Lápices | Proceso (Lista Cotejo) | | | 1. Escribir, ordenar y comparar números naturales...
    6303 Palabras 26 Páginas
  • Planificacion De Matematicas
    resolución de problemas en situaciones diversas, motivados para investigar, desarrollando la confianza en si mismo y utilizar las capacidades de razonar y ser creativo. | * Representar fraccione, utilizan y justifican procedimientos de fraccionamientos y equivalencias entre las partes, ubicándolas en la...
    1191 Palabras 5 Páginas
  • examen primer bim
    Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacióny emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad linguistica y cultural de México. TEMAS DE REFLEXIÓN ...
    6201 Palabras 25 Páginas
  • ACTIVIDADES COCURRICULARES
    PROPONDREMOS UNA SERIE DE SITUACIONES PARA DESPERTAR EL INTERES DE NUESTROS ALUMNOS, TOMANDO EN CUENTA QUE LOS ALUMNOS POSEEN UN CONJUNTO DE SABERES ESENCIALES QUE LES VAN A PERMITIR FORMAR UNA ESTRUCCTURA CONCEPTUAL, QUE SERA LA BASE O CIMIENTO PARA COMPRENDER CABALMENTE LOS TEMAS QUE SE LES PRESENTEN Y ESTABLECER...
    2453 Palabras 10 Páginas
  • Instrumentos de la evaluación y la retroalimentación
    de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales. 5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. 6. Cuantifica, representa y contrasta...
    3084 Palabras 13 Páginas
  • Planeacion de cuarto grado
    ACADEMICA LENGUA Y LITERATURA | | PLANIFICACION | EVALUACION | COMPETENCIAS | CONTENIDOS | INDICADORES | ACTIVIDAD EVALUATIVA | Comprender diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes...
    1054 Palabras 5 Páginas
  • proyecto integrador
    naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA: 6 de diciembre de 2012 ESTÁNDARES: • Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados. • Ampliar y profundizar los conocimientos...
    3841 Palabras 16 Páginas
  • Secuencias
    el teorema fundamental de cálculo. | |Tema integrador: (1) |SOCIEDAD |Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) |FISICA ...
    7619 Palabras 31 Páginas
  • Planeacion
    ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 3° GRUPO: “A” DURACIÓN: DEL 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2011 (SEMANA 9) |EJE |TEMA |SUBTEMA |CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |APRENDIZAJES ESPERADOS...
    887 Palabras 4 Páginas
  • Unidad De Aprendizaje 04
    estudiante tenga conocimiento de la progresiva destrucción de nuestro planeta por la contaminación para asumir un rol de protección y conservación de los elementos de la naturaleza en su quehacer diario para lo cual será necesario la ayuda de papá, asimismo el estudiante debe participar activamente en las...
    3057 Palabras 13 Páginas
  • Programacion De Capacidades
    contenido de|- Expresa sus ideas en anécdotas, historias de |- Cuentos |- Expresa |-Observación sistemática. |- Lista de cotejo | |comprensión oral. |los discurso, conferencias, |manera espontánea. |- Anécdotas |- Relaciona...
    4721 Palabras 19 Páginas
  • lectura y escritura de numeros naturales
    conclusiones, identifican el lenguaje formal que caracteriza estos recuentos haciendo referencia a otros. 2. Identifican el orden de los eventos Hacen un listado con los eventos relevantes de recuento ubicándolos según corresponda en la introducción, desarrollo y conclusión. 3. Comparan introducciones Leen...
    2122 Palabras 9 Páginas
  • Ingº Agrónomo
    permite ajustar dicho proceso: corregir, ampliar y en fin, readaptarlo a determinado ámbito escolar. Por lo tanto, no es posible pensar en que solo se evaluara el aprendizaje logrado por el estudiante. Es necesario incluir todos los elementos que integran el proceso de enseñanza, esto es: Docente, Estudiante...
    2772 Palabras 12 Páginas