Mapa Conceptual De Las Teorias De Jerome Bruner ensayos y trabajos de investigación

 TEORÍA DEL DESCUBRIMIENTO: JEROME BRUNER Es conocido en ámbitos educativos como el teórico del aprendizaje por descubrimiento, aunque a él mucho no le gusta esa definición. Es otro de los psicólogos que participó de la revolución cognitiva. Varios de sus principios educativos resultan realmente provocativos y desafiantes para las tareas que los docentes realizan en las aulas. Más allá de sus interesantísimos aportes, se le debe reconocer el mérito de haber contribuido a que las ideas de Vigotski...

1560  Palabras | 7  Páginas

Jerome Bruner  Psicólogo estadounidense nacido en Nueva York. Se graduó en la universidad de Duke, después de fue a Harvard donde consiguió su título de doctor en psicología.  Al comienzo de la Segunda Guerra Mundial, Bruner empezó a investigar en el campo de psicología social. Durante la guerra, ingreso en el ejército y trabajo en el departamento de psicología de cuartel.  Después de la guerra, volvió a Harvard y publicó un trabajo sobre la importancia de las necesidades en la percepción...

597  Palabras | 3  Páginas

JEROME SYMOUR BRUNER La psicología cognitiva intenta desarrollar las habilidades intelectuales del sujeto, para que éste obtenga el máximo conocimiento. A pesar de que en Europa la psicología cognitiva había tenido mucha influencia, Estados Unidos se mantenía aún bajo la fuerte influencia de la tradición conductista. En 1960, Bruner fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard y, aunque no inventó la psicología cognitiva, le dio un fuerte impulso para que fuese considerada...

711  Palabras | 3  Páginas

Jerome Bruner Su enfoque se dirige a favorecer capacidades y habilidades para la expresión verbal y escrita, la imaginación, la representación mental, la solución de problemas y la flexibilidad metal. Aprender algo, es conocer ese algo. Dentro de la propuesta elaborada por Bruner, este expone que el aprendizaje no debe limitarse a una memorización mecánica de información o de procedimientos, sino que debe conducir al educando al desarrollo de su capacidad para resolver problemas y pensar sobre...

1253  Palabras | 6  Páginas

LA TEORIA DE LA AUTORREALIZACION, DE ABRAHAM MASLOW A) Las necesidades: Necesidades fisiológicas: Las necesidades de actividad sexual, dormir, descansar, eliminar residuos no son déficits, sino actividades naturales de todos, relativas del diario vivir. Necesidades básicas: Son sentidas por el individuo como parte de su experiencia cotidiana. • Sentirse seguros. • Pertenencia. • Amor, respeto, autoestima. B) Necesidades de crecimiento: El crecimiento es, en sí mismo un proceso gráficamente...

804  Palabras | 4  Páginas

JEROME BRUNER (Jerome Seymour Bruner; Nueva York, 1915) Psicólogo y pedagogo estadounidense. Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el Center for Cognitive Studies, considerado el primer centro de psicología cognitiva. Jerome Bruner fue director de este centro, ubicado en la misma universidad de Harvard, donde B. F. Skinner impartía su teoría del aprendizaje operante. Posteriormente se trasladó a Inglaterra, donde dictaría clases en...

1287  Palabras | 6  Páginas

ESAD Estudio socioeconómico de México Mapa conceptual Teorías Económicas Alfonso Hernández Flores. AL12522249 Mercantilismo Se dio origen por la oposición al cristianismo quienes afirmaban que la usura era un pecado, generar un interés por la renta del dinero. Se formo mediante un grupo de ideas que prevalecieron en Europa durante los siglos XV a mediados del siglo XIX. En este periodo se pretendía estructurar el país mediante estados nacientes y fortalecerlos mediante la ...

645  Palabras | 3  Páginas

de las teorías económicas, realiza lo siguiente: 1) Investiga sobre las teorías económicas que revisaste en la unidad. 2) Elabora un mapa conceptual señalando los principales conceptos de cada una. 3) Envía tu documento con la siguiente nomenclatura: CSM_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Tu archivo no debe pesar más de 4 MB. Teorías Económicas Teoría Año ...

710  Palabras | 3  Páginas

siglos XVI a XVIII TEORÍAS ECONÓMICAS MERCANTILISMO FISIOCRACIA NEOCLASICISMO MARXISMO KEYNESIANA ESCUELA CLÁSICA MONETARISMO Siglo XVII Sigo XVIII 1845 1936 1776 Siglo XVII Milton Friedman decía que eran las propias fuerzas de la economía quienes debían regular el mercado. Adam Smith, David Ricardo y Thomas Maltus retoman la economía de libre mercado, sin gobierno. John Maynard Keynes, Teoría general del empleo, el interés y el dinero, medidas fiscales monetarias que aporte el...

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Teorías Económicas. MATERIA: Contexto Socioeconómico De México Actividad 2. Mapa Conceptual: Teorías Económicas.  Marxismo como ideología política, económica y social surge a mediados del siglo XIX. Deriva del conjunto de planteamientos especificados en la obra máxima de la ideología marxista: “El Capital” obra escrita por el filósofo, economista y periodista de origen judío Karl Marx quien con ayuda de su amigo Friedrich Engels se basaron en la filosofía de Georg Wilhem Hegel, Feuerbach, de “La...

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------------------------------------------------- MAPA CONCEPTUAL ------------------------------------------------- TEORIAS ECONOMICAS MERCANTILISMO.- Es un conjunto de ideas que prevalecieron en Europa durante los siglos XVI y XVII se caracterizaron por considerar que la riqueza de las naciones se encontraba en la producción, distribución y comercialización, de mercancía, en esta etapa apenas se constituían los estados, tal y como los conocemos hoy, y por lo tanto, era fundamental robustecer...

842  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD 2 MAPA CONCEPTUAL "TEORÍAS ECONÓMICAS" TEORIA ECONOMICA ME RCANT ILISMO AUTORES REPRESENTATIVOS GERARD DE MALYNES (INGLATERRA) COLBERT (FRANCIA) Doctrina de pensamiento económico que prevaleció en Europa durante los siglos XVI, XVII y XVIII, básicamente consistía en que el Estado debia ejercer un férreo control sobre la industria y el comercio para aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superen en valor a las importaciones.. Los privilegios frente a la comunidad...

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Nombre: Nelson Ramón Navarro Romo Matricula: AL11507229 Carrera: Gestión y Administración de Pymes Correo: AL11507229@abiertayadistancia.sep.gob.mx MAPA CONCEPTUAL DE LAS PRINCIPALES TEORIAS ECONOMICAS MERCANTILISMO FISIOCRACIA NEOCLACISISMO MARXISMO ESCUELA CLASICA KEYNESIANA...

809  Palabras | 4  Páginas

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN TEORIAS ADMINISTRATIVAS POR: MDO y H. LCTC. JOSÉ DE JESÚS RODRÍGUEZ ARVIZU Índice INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………3 CONTENIDO………………………………………………………………………………………………………………………..4 CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………………………………..10 Introducción. - La revisión de las teorías de la administración es muy importante, sobre todo para nosotros como alumnos de una maestría que versa específicamente de la misma. Es de gran utilidad...

1236  Palabras | 5  Páginas

Honduras - Lunes 1 de junio, 2015 APORTACIONES AL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA David Paul Ausubel Fue un psicólogo e investigador estadounidense. Baso sus teorías en sus estudios de Jean Piaget. Una de sus contribuciones más importantes fue el desarrollo de la teoría del aprendizaje significativo y los organizadores anticipados. Estas teorías ayudan a que el alumno vaya construyendo sus propios esquemas de conocimiento para comprender mejor los conceptos. Incorporación de Nuevo Conocimiento a la...

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Jerome Bruner (Jerome Seymour Bruner; Nueva York, 1915) Psicólogo y pedagogo estadounidense. Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el Center for Cognitive Studies, considerado el primer centro de psicología cognitiva. Jerome Bruner fue director de este centro, ubicado en la misma universidad de Harvard, donde B. F. Skinner impartía su teoría del aprendizaje operante. Posteriormente se trasladó a Inglaterra, donde dictaría clases en...

526  Palabras | 3  Páginas

Nombre: yesenia contreras Carrera: psicopedagogía INDICE BIOGRAFIA………………………1 APORTES TEORICOS……………………2-3 TEORIA DE LA INSTRUCCION…………………….4- BIOGRAFIA (JEROME BRUNER) Nació el 1 de octubre de 1915 en la ciudad de New York (USA), en el seno de una familia judía acomodada. Ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se gradúa en 1937. Prosiguió sus estudios en la Universidad de Harvard donde obtuvo su doctorado en psicología en 1941. Durante la II Guerra Mundial se alistó en...

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N°3: “Acción, pensamiento y lenguaje. De Jerome Bruner” Facultad: Psicología y Relaciones Humanas Carrera: Lic. Psicología Asignatura: Teorías y Sistemas Psicológicos I Profesora: Lic. Graciela Feldman. Universidad Abierta Interamericana Sede: Lomas Alumno: Domínguez, Lautaro. 1- Según Bruner: ¿qué aporta el conocimiento de la variación de la inmadurez en las distintas especies y la adaptación de los mismos? Para Bruner, la variación de la inmadurez, nos proporciona...

725  Palabras | 3  Páginas

BRUNER Su teoría se basa en el aprendizaje por descubrimiento; considera que el aprendizaje más significativo es desarrollado por medio de descubrimientos que ocurren durante la exploración motivada por la curiosidad. Propone métodos de instrucción que alienten a los estudiantes a aprender por medio del descubrimiento guiado. Plantea su teoría de la categorización, resalta el papel de la actividad como parte esencial de todo proceso de aprendizaje, pero añade que a la actividad guiada o mediada...

688  Palabras | 3  Páginas

JEROME BRUNER Jerome Seymour Bruner nació el 1 de octubre de 1915 en New York. Fundó el Center for Cognitive Studies, considerado el primer centro de psicología cognitiva. Fue director de este centro, ubicado en la misma universidad de Harvard, donde Skinner impartía su teoría del aprendizaje operante. El interés de Bruner por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y por la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos le llevó a desarrollar una teoría que...

518  Palabras | 3  Páginas

Jerome Seymour Bruner Psicólogo y pedagogo estadounidense, nació en Nueva York, 1915. Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO • Bruner también postula que el aprendizaje supone el procesamiento de la información y que cada persona lo realiza a su manera. El individuo, para Bruner, atiende selectivamente a la información y la procesa y organiza de forma particular. • Bruner define el aprendizaje como el proceso de...

720  Palabras | 3  Páginas

reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta. Características de la ciencia La ciencia se caracteriza porque es: Descriptiva, explicativa y predictiva: porque describe los fenómenos que estudia, explica su funcionamiento y anticipa cómo se comportarán en el futuro. • Metódica y sistemática: porque utiliza métodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teorías que le sirven de fundamento. • Contrastable: ya que sus teorías y sus...

971  Palabras | 4  Páginas

Bruner. Nació en NY en el año 1915, se graduó en psicología en el año 1937 en la universidad de Duke, en 1941 consigue el doctorado en psicología por la universidad de Harvard. En 1960 funda en la misma universidad, el centro de estudios cognitivos, en sus escritos destaca la teoría de la instrucción; el habla del niño y la importancia de la educación, explica que la cultura organiza la mente de los individuos en una parte fundamental para la construcción de nuestras propias creaciones, las cuales...

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JEROME SYMOUR BRUNER (N...1915 ) Biografía Psicólogo estadounidense, nacido en Nueva York. Se graduó en la universidad de Duke en 1937; después se fue a Harvard donde en 1941 consiguió su título de doctor en psicología. Al comienzo de la Segunda GuerraMundial, Bruner empezó a investigar en el campo de psicología social. Durante la guerra, ingresó en el ejército y trabajó en el departamento de psicología del cuartel. Después de la guerra, volvió a Harvard y publicó en 1947 un trabajo sobre la...

865  Palabras | 4  Páginas

Teoria de la Evolucion TEORIAS DE LA EVOLUCION Existen 02 grandes grupos que intentan justificar el origen del hombre La teoría científica, la cual se basa en afirmaciones de hipótesis verificadas, entre la cual se ven dos posiciones La teoría no científica, la cual recurre a explicar la evolución del hombre a través de poderes sobrenaturales Transformismo Lamarquismo Los transformistas o evolucionistas, destacan los aspectos dinámicos de la materia viva. Algunas de las corrientes...

654  Palabras | 3  Páginas

Sucesora de la escuela clásica. * Teoría del valor y los salarios -Está dada por la cantidad de mano de obra implementada en el mismo. * Teoría de la plusvalía: -Es el robo que realiza el empresario al no remunerar adecuadamente al trabajador. * Teoría de la lucha de clases: -La capacidad del obrero para manifestar su inconformismo, dando inicio a los sindicatos. * Principal Expositor: Carlos Marx * Sucesora de la escuela clásica. * Teoría del valor y los salarios -Está dada...

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BRUNER Facultad de Psicología Psicología Genética Ismael Apud Jerome Bruner • Psicólogo norteamericano nacido en Nueva York en 1915. • Reconocido dentro de los campos de la psicología cognitiva, la psicología de la educación y la psicología cultural. • Forma parte de la revolución cognitiva, así como luego se distancia de ella para adquirir una perspectiva cultural, que integra la significación, la interpretación y la narración en la comprensión del ser humano. Influencias...

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Resumen: Teoría Humanista: * Esta surge con la teoría de las Relaciones humanas, y se oriento principalmente hacia dos aspectos: * 1) Análisis del trabajo y adaptación del trabajador al trabajo * 2) Adaptación del trabajo al trabajador. * El Enfoque Humanístico de la Administración comenzó inmediatamente después de la muerte de Taylor, pero sólo a partir de la década de 1940 encontró aceptación en los Estados Unidos y su divulgación fuera de este país ocurrió mucho tiempo...

534  Palabras | 3  Páginas

TEORIAS ECONOMICAS Neoclasicismo Marxismo Escuela Clásica Keynesiana Monetarismo Mercantilismo Mercantilismo Fisiocracia El mercantilismo es el conjunto de ideas económicas que consideran que la prosperidad de una nación-estado depende del capital que pueda tener, y que el volumen global de comercio mundial es inalterable. El capital, que está representado por los metales preciosos que el estado tiene en su poder, se incrementa sobre todo mediante una balanza...

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TEORIAS ECONOMICAS Mercantilismo Fisiocracia Neoclasismo Marxismo Keynesiana Conjunto de ideas que prevalecieron en Europa en el Siglo XVI y XVIII Se consideraba que la riqueza de las naciones se encontraba en la producción, distribución y comercialización de mercancías Nace por oposición a las tesis enarboladas por el cristianismo quienes pensaban que la usura era un pecado Su característica es la intervención del estado en la economía Surge en el siglo XVIII en oposición al mercantilismo ...

794  Palabras | 4  Páginas

Alumna: Verónica Gabriela García Vázquez Curso: TRI 2 Teorías en Pugna Racionalismo VS Empirismo (Escepticismo) Dependencia de la experiencia sensorial en nuestro esfuerzo para adquirir conocimieto. Racionalistas: Conocimiento se gana independientemnte de la experiencia sensible. Algunas verdades pueden ser a "priori", algunas ideas deben ser innatas, este es superior a cualquier experiencia. Empiristas: Experiencia de los sentidos es la fuente ultima de todos nuestros conceptos y conocimietos...

868  Palabras | 4  Páginas

enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica.htm http://www.monografias.com/trabajos93/sobre-teoria-economica/sobre-teoria-economica.shtml http://www.fenadeco.org/pag_files/ESCUELA_CLASICA.pdf http://es.calameo.com/read/00010758752a16ba2d87c http://www.economia48.com/spa/d/keynesianismo/keynesianismo.htm www. http://www.monografias.com/trabajos93/sobre-teoria-economica/sobre-teoria-economica.shtml http://www.fenadeco.org/pag_files/ESCUELA_CLASICA.pdf http://es...

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elementos que incluye una discusión sobre la composición de los cuerpos inorgánicos y orgánicos. -350 a. C. Aristóteles, expandiendo lo dicho por Empédocles, propone la idea de una sustancia como una combinación de materia y forma. Después publica la teoría de los cinco elementos, la cual es ampliamente aceptada en todo el mundo occidental por más de un milenio. -1220 Robert Grosseteste publica varios comentarios aristotélicos donde establece un marco primerizo para el método científico. -1267 El...

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TEORIAS ECONOMICAS MARXISMO A partir de 1870 economistas como el ingles William Satanley y el austríaco Karl Menger cambiaron el énfasis desde las limitaciones en el abastecimiento hasta las interpretaciones de las opciones del consumidor en términos psicológicos, concentrándose en la utilidad marginal consumida. Los neoclasistas explican los precios del mercado no por referencia de las diferentes cantidades de trabajo humano requerido para producir dicho bien, pero más bien de acuerdo con las...

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tres teorías más importantes, estas son: * Teoría del valor y los salarios: Esta dada por la cantidad de mano de obra implementada en el mismo. Por lo tanto la remuneración por este trabajo debe ser más alta que otros factores de producción. * Teoría de la plusvalía: Es el robo que realiza el empresario al no remunerar adecuadamente al trabajador. Gracias a esa plusvalía puede acumular bienes de capital aumentando el desequilibrio social entre capitalistas y asalariados. * Teoría de la...

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Teorías Económicas mercantilismo fisiocracia neoclasicismo marxismo keynesiana escuela clásica monetarismo Surgimiento Entre lo siglos XVI y XVIII en la mayoría de Europa Desarrollada en el siglo XVlll Aproximadamente 1870 a 1930 Principios del siglo XX " Teoría publicada en 1936 como respuesta a la Gran Depresión de los años 1930. " Finales del siglo XlX Principios del siglo XX, con antecedentes desde el siglo XVlll sus precursores El mercantilismo nace de la oposición de la ideología...

676  Palabras | 3  Páginas

la única que producía el produit net. *Dividen el trabajo en dos categorías: uno productivo y otro estéril. *Hay tres clases sociales: -Los dueños de la tierra -Los agricultores -La clase estéril (artesanos, comerciantes, etc.) *Elaboran una teoría del precio basada en el costo de producción de los artículos manufactureros. Neoclasicismo: Precios flexibles -Política monetaria neutral y súper neutral en el largo plazo -La política monetaria no es neutral ni súper neutral en el corto plazo...

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JEROME BRUNER. Jerome Bruner, (Nueva York, 1 de octubre de 1915), es un psicólogo estadounidense. Graduado en la Universidad de Duke en 1937. Después se marchó a la Universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 su doctorado en Psicología. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: El ámbito de búsqueda debe ser restringido, ya que así el individuo se dirige directamente al objetivo que se planteo en un principio. Los objetivos y los medios estarán bastante especificados y serán atrayentes, ya que...

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ericano Jerome S. Bruner. Una primera que coincide con la estancia en Harvard (1945-1972) y, que podríamos llamar “etapa de la revolución cognitiva”, y una segunda con la docencia ejercida en Oxford (1972-1979), que lleva al actual momento en la Escuela de Derecho de Nueva York. Es lo que llamamos “etapa de la revolución cultural”. En ambos momentos de la biografía de Bruner se destacan aportaciones que han marcado un hito en el desarrollo de las Ciencias de la Educación en el siglo XX y en la actualidad...

594  Palabras | 3  Páginas

La fábrica de historias Jerome Bruner LA CREACIÓN NARRATIVA DEL YO ¿Qué función cumple hablar de uno? * Nosotros construimos y reconstruimos continuamente un Yo, según lo requieran las situaciones que encontramos, con la guía de nuestros recuerdos del pasado y de nuestras experiencias y miedos para el futuro. * Hablar de nosotros a nosotros mismos es como inventar un relato acerca de quién y qué somos, qué sucedió y por qué hacemos lo que estamos haciendo. La fábrica de historias ...

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Según Bruner, el desarrollo intelectual tiene una secuencia que tiene características generales; al principio, el niño tiene capacidades para asimilar estímulos y datos que le da el ambiente, luego cuando hay un mayor desarrollo se produce una mayor independencia en sus acciones con respecto al medio, tal independencia es gracias a la aparición del pensamiento. El pensamiento es característico de los individuos (especie humana). DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS: El desarrollo de los procesos...

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EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE JEROME BRUNER Bruner Parte de la base de que los individuos reciben, procesan, organizan y recuperan la información que recibe desde su entorno. Modos de aprendizaje (desarrollo cognoscitivo) Modo enactivó: representación por acción Modo icónico: representación por imágenes Modo simbólico: representación por el lenguaje 1. Su finalidad es impulsar un desarrollo de las habilidades que posibilitan el aprender a aprender y con el cual busca que los estudiantes...

1632  Palabras | 7  Páginas

otras palabras, los estudiantes aprenden fijando la información nueva a lo que ya conocen. Los constructivistas creen que el aprendizaje es afectado por el contexto en el que se enseña una idea y por las creencias y actitudes de los estudiantes. Teorías del aprendizaje según Lev Vigotsky   Los aportes de Vigotsky son fundamentales en el área de educación, se centró en los procesos culturales y sociales que guían el desarrollo cognitivo de los niños. Vigotsky consideró el crecimiento cognitivo como...

1459  Palabras | 6  Páginas

TEORÍA | PRINCIPAL EXPONENTE | ¿EL HOMBRE ES LIBRE? | RAZONES (JUSTIFICACIÓN) | LIBRE ARBITRARISMO | | SI | Después de haber cotejado dos o más posibilidades de actuar; que se decide por una en forma libre y de acuerdo con su conciencia moral | FATALISMO | | NO | La conducta humana está orientada por fuerzas de carácter extraterrestre, trascendentes que dirigen nuestras decisiones. | DETERNINISMO | Barrhus Frederic SkinnerKarl MarxMartín LuteroIsaac Newton y Albert Einstein | NO | El hombre...

646  Palabras | 3  Páginas

La Teoría de Bruner Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento Lo fundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda descubriendo. El aprendizaje debe hacerse de forma activa y constructiva, por “descubrimiento”, por lo que es fundamental que el alumno aprenda a aprender. El método del descubrimiento guiado, implica dar al aprendiz las oportunidades para...

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LA PEDAGOGÍA POPULAR Jerome Bruner plantea en su libro La educación, puerta de la cultura en el capitulo numero dos el concepto de Pedagogía Popular de cómo hacemos teorías acerca de cómo funcionan nuestras mentes, estas teorías de la calle son nombradas “pedagogía popular”. Se vivifican en el aula de clase en dos partes, la de los y las maestras y la parte de los estudiantes. La parte de los maestros quienes siempre tienen una concepción previa casi intuitiva de cómo deberían ejercer su...

988  Palabras | 4  Páginas

ENSAYO DE LAS TEORIAS DE IVAN PAULOV, JEAN PIAGET, JEROME BRUNER Y DAVID AUSUBEL. Las teorías de aprendizaje describe la manera en que los teóricos PAULOV, PIAGET, BRUNER Y AUSUBEL; creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Hablemos primero de la teoría conductista, que es la teoría del aprendizaje tradicional, está fundamentada...

771  Palabras | 4  Páginas

Introducción Este trabajo tiene como propósito presentar un análisis del pedagogo Jerome Seymour Bruner resaltando su biografía, obras y sus aportes a la educación. Bruner fue un Psicólogo estadounidense, nacido en Nueva York. Se graduó en la universidad de Duke en 1937; después se fue a Harvard donde en 1941 consiguió su título de doctor en psicología. Al comienzo de la Segunda Guerra Mundial, Bruner empezó a investigar en el campo de psicología social. Durante la guerra, ingresó en el ejército...

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TEORÍA DE BRUNER Jerome Seymour Bruner (Nueva York- 1915) Bruner ha desarrollado una teoría constructivista del aprendizaje, en la que, entre otras cosas, ha descrito el proceso de aprender, los distintos modos de representación y las características de una teoría de la instrucción. Bruner ha retomado mucho del trabajo de Jean Piaget y ha sido llamado el padre de la psicología cognitiva, dado que desafió el paradigma conductista de la caja negra Su objetivo principal es propiciar una participación...

855  Palabras | 4  Páginas

ACTOS DE SIGNIFICADO MÁS ALLA DE LA REVOLUCION COGNITIVA ..JEROME BRUNER En el texto, vemos como Bruner habla de la revolución cognitiva, como se concibió originalmente, venía a exigir prácticamente que la psicología uniera fuerzas con la antropología, la lingüística, la filosofía y la historia. Bruner analiza lo que pasó en ese entonces y concluye que la razón por la que se desviaron de la idea original fue por la adopción de la computación como metáfora dominante. Eso los llevó a cambiar el...

1548  Palabras | 7  Páginas

Jerome Bruner Nació el 1 de octubre de 1915 en la ciudad de New York (USA),  Bruner ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se gradúa en 1937. Prosiguió sus estudios en la Universidad de Harvard donde obtuvo el PhD en psicología en 1941. Durante la II Guerra Mundial se alistó en el ejército, trabajando en el departamento de psicología del cuartel. Al terminar la guerra regresa a Harvard en calidad de profesor e investigador, publicó trabajos interesantes sobre las necesidades de...

742  Palabras | 3  Páginas

para adoptar una actitud lúdica” Huizinga El objetivo de la siguiente presentación es retomar algunos de los planteamientos del padre de la psicología cognitiva, Jêrome Bruner, acerca de la relación entre Juego, pensamiento, y lenguaje. Para Joyce, el juego es una epifanía de lo ordinario, una idealización , un puro Para Jêrome Bruner estos son algunos aspectos fundamentales del juego infantil: • El juego supone reducción de las consecuencias que pueden derivarse de los errores que cometemos....

868  Palabras | 4  Páginas

MAPA CONCEPTUAL TEORIA DE LOS INVENTARIOS Teoría de Inventarios Mapa conceptual con 3 subdivisiones, en la primera se encuentra el concepto de inventario y los 2 tipos más comunes. En la segunda se encuentra el proceso de la Administración científica, la cual ayuda a el eficamiento de los procedimientos, el aplicarlo al sistema de inventarios, ayuda a ahorrarse grandes cantidades de dinero. El ultimo punto es el modelo de inventario sin déficit, es un ejemplo de un sistema de inventario en el...

1094  Palabras | 5  Páginas

MILLÁN ACTIVIDAD: MAPA CONCEPTUAL: TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO ALUMNA MIREYA GARCÍA HERNÁNDEZ TENANCINGO, MÉXICO, OCTUBRE DE 2009. INTRODUCCIÓN Para la elaboración de esta actividad, se tuvo que realizar la lectura 8 que hace referencia a las teorías del desarrollo humano para posteriormente plasmar en un mapa conceptual, las diferentes corrientes que las complementan. Aclarando que el mapa conceptual que aparece en primer momento, es un esfuerzo por resumir todas las teorías descritas en...

1396  Palabras | 6  Páginas

TRABAJO: TEORIA DE JEROME BRUNER JEROME BRUNER Se conocerá al destacado Jerome Bruner con su teoría del desarrollo cognitivo dando énfasis a la teoría de la instrucción. Nos enfocaremos en los principios básicos de la teoría de Bruner como la educación y su objetivoen la vida del hombre, el pensamiento y sus modalidades de funcionamiento cognitivo, el procesode resolución de problemas, la formación de conceptos, el lenguaje y el significado. Bruner es un psicólogo estadounidense. Graduado...

7177  Palabras | 29  Páginas

LAS TEORIAS ECONOMICAS Actividad 2. Mapa Conceptual: Teorías Económicas POR OPOSICION A LA TESIS ENARBOLADA POR EL CRISTIANISMO QUIENES PENSABAN QUE LA USURA ERA PECADO. Son ESTABLECE BIBLIOGRAFIA CONSULTADA http://html.rincondelvago.com/liberalismo-economico_3.html http://www.slideshare.net/Meli0310/doctrina-econmica-mercantilismo Anarquismo y marxismo - Wiki pedía, la enciclopedia libre http://es.wikipedia.org/wiki/Marxismo http://aulatc.abiertayadistancia.sep.gob.mx/av009c/mod/scorm/player...

689  Palabras | 3  Páginas

TEORÍA DEL PROCESO DE LA INFORMACIÓN DE J. BRUNER JEROME SYMOUR BRUNER (1915 – ? ) Biografía Psicólogo estadounidense, nacido en Nueva York. Se graduó en la universidad de Duke en 1937; después se fue a Harvard donde en 1941 consiguió su título de doctor en psicología. Al comienzo de la Segunda Guerra Mundial, Bruner empezó a investigar en el campo de psicología social. Durante la guerra, ingresó en el ejército y trabajó en el departamento de psicología del cuartel. Después de la guerra...

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Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México Actividad 2. Mapa conceptual: Teorías económicas Plan de Acción Nombre investigación: Venta de Jugos Naturales telefónica Objetivo: Mejorar las ventas y los ingresos económicos, al mismo tiempo que se proporciona al consumidor un producto de buena calidad, que le aporte los requerimientos nutricionales adecuados. 1.- Estudio de mercado: Con la misma ayuda de los próximos...

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de Jerome Bruner. Teoría Constructivista según Jérome Bruner. Características del Aprendizaje según Jérome Bruner. Curriculum Espiral según Jérome Bruner. Aprendizaje por Descubrimiento. Conclusión. Bibliografía. INTRODUCCIÓN Para iniciar esta investigación, es importante señalar, que el contstuctivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget...

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propugnaba el pensamiento revisionista. En el campo de la preparación intelectual, cursó las materias de Psicología, filosofía y literatura. En 1924, en el marco de El Segundo Congreso de Psiconeurología; pronuncia un discurso en el cual expresa su teoría, que manifiesta que sólo los seres humanos poseen la capacidad de transformar el medio para sus propios fines. Esta capacidad, los distingue de otras formas inferiores de vida. Fallece en el año 1934, a causa de una enfermedad llamada tuberculosis...

1268  Palabras | 6  Páginas