Normas de Convivencia en el Aula Son las normas mínimas de comportamiento en las situaciones más características y significativas dentro del aula, estas normas generales deben concretizarse para cada etapa, ciclo o curso escolar y adaptarlas a los alumnos concretos de cada aula. Pero las adaptaciones de aula, como en las programaciones de aula, ya son mínimas y las realiza el maestro o profesor que conoce a los alumnos del curso que imparte ese año. Normas Generales de Aula, que se concretan en...
772 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completosolucionarlos. Objetivos específicos de la secuencia didáctica Que los alumnos: Conozcan y valoren la importancia de las normas para organizar la convivencia en la escuela. Analicen críticamente sus acciones y actitudes cotidianas en relación con los “otros”. Desarrollen estrategias democráticas y participativas en la elaboración de normas para organizar la convivencia y resolver los conflictos. Fase 1: Presentación del problema Actividad 1 1) Entre todos y con la coordinación del docente...
1044 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNORMAS O ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL La enseñanza de las habilidades sociales a los niños y niñas es una competencia y responsabilidad clara de la escuela como institución, junto a la familia y en coordinación con ella. La escuela es una importante institución de socialización proveedora de comportamientos y actitudes sociales; y el aula, es el contexto social en el que los niños pasan gran parte de su tiempo relacionándose entre sí y con los adultos, de forma...
560 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCaracterísticas que deben poseer las reglas o normas para que su aplicación sea óptima a) La importancia de que los estudiantes participen en la formulación de las normas de convivencia. Esto es necesario, pues de esta forma se construye la responsabilidad grupal e individual para su aplicación. b) Las normas deben ser pocas, sencillas y claras de tal manera que todos los miembros del grupo las comprendan en todos sus alcances. La comunicación con un vocabulario adecuado en el nivel intelectual...
949 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEducadora, con el fin de favorecer una educación formativa e inclusiva y desarrollar en el niño las competencias, habilidades y actitudes para lo largo de su vida. Antecedentes La presenta investigación, se enfoca en observar la dinámica de clase del aula de un jardín de niños, influencia de la preparación y actitud de la educadora y características de los ambientes de aprendizaje. Se pretende que la educadora en formación se adentre al mundo del trabajo en el jardín de niños y valore la importancia...
1161 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO DE EDUCACIÒN INICIAL “MI MADRE EMILIA” CAPÌTULO I DEL INSTITUTO 1. El Preescolar “Mi Madre Emilia”, es una entidad privada, con carácter de asociación civil sin fines de lucro, con patrimonio y personalidad jurídica propios, creado con el fin de atender a los niños de Educación Inicial; asistirlos y protegerlos en esta etapa tan importante de su formación y desarrollo. 2. El objetivo fundamental consiste en orientar, estimular y dirigir el proceso educativo...
1749 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoINSTRUMENTO PARA GARANTIZAR LA CONVIVENCIA EN LAS AULAS Actualizado el: 11/02/2008 La reanudación del curso escolar tras las vacaciones de Navidad ha traído consigo con una gran noticia para toda la comunidad educativa: la aprobación, por parte del Consejo de Gobierno, del Decreto de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha. Una herramienta que facilitará a los centros educativos de Castilla-La Mancha los instrumentos necesarios para mejorar las relaciones de convivencia, estableciendo un marco común...
1583 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEJERCICIOS QUE FAVORECEN LA ASERTIVIDAD EN EL AULA. Ejercicio 1. El profesor explica que el ejercicio que van a realizar tiene el objetivo de borrar la mala impresión que nos dejó un comportamiento que consideramos inadecuado y de aprender otros comportamientos que procreemos exhibirlos en el futuro en situaciones semejantes. El aula se divide en pequeños grupos de cuatro o cinco personas. Las personas de cada grupo explicarán una situación en la que han sentido que han hecho el ridículo...
1137 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNormas de convivencia en el aula de clase Los alumnos permanecerán Correctamente sentados en el sitio asignado por la maestra. No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los maestros. No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso...
1134 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNORMAS DE CONVIVENCIA 2010 1 - COMPROMISO PARA LOS ALUMNOS Deseamos que el colegio sea para vos un lugar donde puedas: ➢ aprender y disfrutar de todas las actividades que la escuela te ofrece ➢ encontrar un grupo del que te sientas parte, con el que compartas distintas actividades y no sólo el estudio ➢ hallar en los adultos una guía para tu aprendizaje, comprensión, ayuda y contención para los momentos difíciles ➢ convivir con chicos y grandes ➢ adquirir una mayor autonomía...
868 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO: NORMAS DE CONVIVENCIA El aula es el primer espacio de vida pública de los niños, adolescentes y jóvenes. El espacio para construir las relaciones sociales. El lugar en que el alumno desde su ingreso aprende gestos y rituales. El ámbito en el que se convive, se habla y se aprende sobre convivencia. El lugar para trasmitir, ejercitar, incorporar formas de convivencia ligadas a la práctica de la vida democrática. El desafío de la escuela es convertirse en propulsora de procesos de democratización...
623 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoElaboración de las normas de Convivencia La importancia que tiene la redacción de las normas, como la puesta en práctica de las mismas en el aula supone un factor en el que tanto el docente como el alumnado adquieren un protagonismo relevante y en el que una situación de acuerdo es esencial para el buen funcionamiento de la convivencia en el aula y en el centro. No debemos olvidar que estamos educando a futuros ciudadanos en una sociedad y que como tal tienen que aprender que es necesario cumplir...
729 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoimportancia y dejándolo de lado Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorecen la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes es por ello que la concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de responsabilidad entendida como respuesta personal de la manera de actuar En mi perspectiva la función que cumplen Las normas de convivencia en la institución es básicamente...
623 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLas normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad velarán por su cumplimiento...
887 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLas normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad velarán por su cumplimiento...
650 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNormas de Convivencia para los diferentes actores involucrados y formas de organización para el ciclo escolar 2011 PADRES * Respetar los horarios de atención a padres establecidos por cada docente. Ante cualquier inconveniente seguir la vía jerárquica * Cuidar que sus hijos no falten a clase y lleguen puntualmente, en caso de falta enviar justificativo * Deben retirar de la escuela Personas mayores de edad, asignadas y autorizadas previamente por el tutor del niño, quienes firmaran...
697 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoVilla hermosa tabasco 15 de enero 2012 ensayo ensayo Introducción Aula cerrada, diversidad de las escuela & aula abierta. La escuela cerrada no es escuela es el aula de clases donde se ponen en escena las más Fieles y verdaderas interacciones entre protagonistas, Una vez cerradas las puertas del aula se da comienzo a interacciones de las que sólo pueden dar cuenta sus actores. Es aquí donde el maestro se hace y se muestra, aquí los deseos que se convierten En una realidad, ya no...
1290 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLas normas, deben tener la oportunidad de participar en su elaboración, revisión y seguimiento. .- Por esto se persigue que el estudiante comprendan la existencia de las normas como una necesidad para regular la vida colectiva en distintos contextos y que se sientan motivados a implicarse en el proceso posterior del trabajo, formándose una idea clara de lo que se pretende y de los pasos que se van a seguir para conseguirlo. · Comprender el sentido preventivo de los posibles conflictos que...
1503 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoTema: Normas de convivencia. Problemática: Las normas de convivencia y la adaptación de los alumnos, profesores e institución a las mismas. Problema: ¿Cuál es la opinión de los alumnos y profesores del Colegio Santa Rosa de Lima frente a la desaparición de amonestaciones y aplicación del sistema de puntos que plantean estas nuevas normas de convivencia? Objetivos: investigar acerca de como actúan estas nuevas normas de convivencia una vez aplicadas (sistema de puntos) y como afecta a alumnos...
753 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoNormas de Convivencia 1.- Transparentar las normas de convivencia y las consecuencias que pudiese acarrear el no cumplimiento de éstas. 2.- Revisión constante de los problemas que se den al interior de la comunidad tres veces al año. (Fechas estimadas: fines del mes de abril, primera semana de julio y la última semana de septiembre) 3.- Creación de bitácoras experienciales que muestren la mediación de conflictos y sus resoluciones. 4.- Mantener y fomentar las reuniones de área y crear reuniones...
1302 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoNormes de la convivencia Ara exposarem una sèrie de drets per a les normes de convivència. El dret a l’intimitat és una de les normes la qual s’ha de respectar per a una millor convivència. És important tindre un espai d’intimitat per aïllarse moltes vegades de la societat, per reflexionar, un lloc teu on tu decideixes el que s’ha de fer. Per això ningú pot invaïr la teva intimitat, son els teus pensaments més profunds els quals no és poden desvelar, i es la teva manera de viure. ...
940 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA PROPIEDAD HORIZONTAL INTRODUCCIÓN: La convivencia en la Propiedad Horizontal exige de todos y cada uno de los residentes (o usuarios ) la observación puntual de algunas normas, que permiten ejercer plenamente los derechos individuales, sin vulnerar los derechos ajenos. Estas sencillas normas están contenidas en las leyes, decretos y reglamentos que rigen la Propiedad Horizontal, y tienen como único objetivo garantizar la convivencia armónica y pacífica en la comunidad...
1491 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLas normas de convivencia Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad...
1163 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNORMAS DE CONVIVENCIA MATEMATICAS 2- GRUPO ‘D’ CICLO ESCOLAR 2014-2015 1. Seré responsable de mis actos y actitudes dentro del salón de clase 2. Dirigirme con honestidad y respeto a mis compañeros y maestro 3. Llegar puntualmente a clase. Llegar 5 minutos después del inicio de clase se considera falta, solo se justificara con el trabajo realizado durante toda la clase previa solicitud del alumno. Contestar presente en el pase de lista de no hacerlo se considera falta 4. Únicamente se podrá...
581 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoéstos. g) Velar por el que los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad, asistan a las actividades escolares usando el traje escolar establecido en el ordenamiento jurídico y el presente Manual de Normas de Convivencia, salvo en casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. h) Mantener con todos los integrantes de la escuela básica Integral “Yosmannicol”, relaciones personales que se caractericen por la honestidad...
555 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNormas de convivencia: Normas Morales: Son aquella normas de convivencia que nos ayudan a administrar lo que una sociedad cree correcto o incorrecto, justo o injusto. (Ej.: No cerrarle la puerta alguien que viene detrás de ti, darle el asiento a una mujer embarazada, niño pequeño o a una persona con alguna discapacidad, etc.) Si nos ponemos en un tiempo y sociedad diferente, las normas morales serán diferentes, ya que depende de si lo analizamos de una relativista o universalista. Si se...
1020 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNormas de Convivencia (Formato ejemplo) NORMAS DE CONVIVENCIA CIUDADANA DEL CONSEJO COMUNAL ”XXXXX” INTRODUCCIÓN En Venezuela se están viviendo situaciones muy difíciles, no solo de tipo económico sino de toda índole moral, social, cultural, político entre otras. La Carta Magna está enmarcada dentro de un gran principio cual es la participación protagónica de los habitantes de la Nación, como forma de involucrarse en la actividades dentro de la comunidad y en la gestión pública de los gobernantes;...
895 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoNORMAS DE CONVIVENCIA Sres. Profesionales: Las siguientes representan normas de convivencia mínimas para que el respeto, la cordialidad y el orden priven entre todos los Profesionales, como así también entre ustedes y nosotros. Además, establece leyes claras y parejas para todos los que aquí trabajamos. Si bien ya estamos trabajando en éstas normas y comunicándolas entre los distintos Profesionales, creemos conveniente realizar esta nota informativa para explicitar en un papel...
1012 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo 1) Define lo que es norma. 2) Menciona la clasificación de las normas según los diferentes autores (páginas 128 y 83). a-¿Qué aspectos diferentes contempla la página 83? b-¿Qué denominaciones tienen en común? 3) Describe las características de las normas jurídicas (página 131 y página 84).Compara el desarrollo de estos autores. 4) Investigar en que parte de la constitución argentina se declararon los derechos de los niños, niñas y adolecentes Artículo 75 inciso 22 Ley 26.061 ¿Cuáles son las...
1665 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoLa convivencia en la Propiedad Horizontal exige de todos y cada uno de los residentes (o usuarios) la observación puntual de algunas normas, que permiten ejercer plenamente los derechos individuales, sin vulnerar los derechos ajenos. Estas sencillas normas están contenidas en las leyes, decretos y reglamentos que rigen la Propiedad Horizontal, y tienen como único objetivo garantizar la convivencia armónica y pacífica en la comunidad. CAPÍTULO I CÓMO EDUCAR A LA COMUNIDAD: Primero, debemos...
965 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoNORMAS DE CONVIVENCIA PARA UNA COMUNIDAD DE PROPIETARIOSNORMAS DE CONVIVENCIAEs deber de todos los propietarios y ocupantes del edificio, acatar y respetar las Normas de Convivencia que a continuación se establecen y acuerda, asumiendo los infractores las responsabilidades a que diesen lugar y las preceptivas reclamaciones que se pudiesen derivar tanto del tipo administrativo, civil o penal. .2.1.- Portales, escaleras, entrada al edificio, salidas de emergencia y zona ajardinada.2.1.1.- En ellos...
1664 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoMEMORIA GRUPO TRABAJO “AULA DE CONVIVENCIA” IES Fuentepiña CRITERIOS DE VALORACIÓN CUALITATIVA DE LOS GRUPOS DE TRABAJO El Grupo deberá cumplimentar las siguientes cuestiones: 1.- Nivel del que partió el grupo y grado de desarrollo alcanzado por el grupo El grupo de trabajo del aula de convivencia es el primer año que se establece en el instituto por lo que tuvimos que partir de un estadio cero. La ausencia casi absoluta de modelos nos llevó a plantearnos desde el primer momento que todo el...
1440 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLas Normas Las normas son las reglas que se deben seguir, a las que se deben ajustar las conductas tareas y actividades del ser humano,¡.El sistema de normas, reglas o deberes que regulan las acciones de los individuos entre si, a ellas, es lo llamamos moral. La palabra moral quiere decir carácter o costumbre, en cuanto algo que ha sido adquirido, y ya no tiene sentido de estructura originaria “las reglas morales representan necesidades sociales y colectivas, por lo que también es el origen del...
675 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo normas y convivencia 4. JUSTIFICACIÓN La producción de hortalizas en huertos escolares es una opción que no se le ha brindado la suficiente importancia y esto ha ocasionado que no exista un desarrollo sostenible que contribuya con el mejoramiento de la alimentación, ya que en las escuelas aún no se le da el tiempo necesario, por lo que los niños presentan bajos conocimientos sobre la producción de hortalizas en huertos escolares, y afortunadamente en este año la prioridad del curso de...
789 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoHablar de la convivencia dentro del aula inclusiva es hablar de una aceptación plena a la diversidad puesto que trabajar con un modelo democrático, es basarse en la participación de la comunidad educativa, a fin de orientar acciones para promover la participación armónica dentro del aula. En este contexto la actitud del maestro es determinante pues de él depende crear un ambiente de respeto, tolerancia y aceptación del otro, promoviendo actividades que impliquen el trabajo colaborativo favoreciendo...
838 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 51 “ING. MIGUEL BERNARD” LABORATORIO DE TECNOLOGIA CON ÉNFASIS EN OFIMATICA. PROFESORA: ALEJANDRA RESENDIZ GONZALEZ Normas de Convivencia I.- PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA 1. La hora de entrada de los alumnos al laboratorio será en los horarios respectivos y sólo se concederá una tolerancia máxima de 5 minutos o la justificación pertinente. Pasados los cinco minutos se considerará retardo. 2. Tres retardos a la clase serán considerados como una falta. 3. Para justificar...
912 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCODIGO DE CONVIVENCIA EN EL AULA Propósitos generales Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento...
599 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPlantel Miembros de la Directiva S.P.M.R Miembros de los Consejos Comunales Tumeremo 2010 Deberes: 1. Asistir diaria y regularmente a clases, provistos de los materiales indicados por el docente de aula, de acuerdo a las actividades de los proyectos pedagógicos de aula. 2. Utilizar el uniforme escolar reglamentario, que se describe: Pantalón o falda azul marino (sin adornos ni parches), franelas blancas, camisas o chemis, medias blancas completas (no tobilleras), zapatos negros...
720 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Por qué es importante estar al pendiente de los conflictos en el aula? Como nos hemos podido dar cuenta uno de las principales preocupaciones de las educadoras en las instituciones escolares infantiles es, ha siso y aun continuara siendo, una de las cuestiones más relacionadas con la indisciplina escolar. Por ello, los docentes se han dedicado con mucho esfuerzo y energía para velar por el cumplimiento de una de las normas, por el mantenimiento del orden, por hacerse respetar, etc. En la mayoría...
773 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCurso: Cuarto año Básico Fecha28/02/2013 Ámbito | Objetivo estratégico | metas | actividades | tiempo | Indicadores de logro | Métodos de verificación | responsables | Convivencia escolar | Mejorar el vocabulario de del curso mediante la corrección inmediata del 100% de los alumnos que hablen en forma indebida | Corregir al 100% de los alumnos que se expresen mal frente a sus pares | Llamar la atención en el momento aquellos...
584 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo6. Si llevamos animales de compañía y estos hacen sus "necesidades" debemos recogerlas y depositarlas también en una papelera o contenedor. Procure siempre utilizar los espacios reservados a tal fin para "pasear" a sus animales de compañía. “Las normas de comportamiento en público son importantes para convivir en sociedad" Siempre que estemos varias personas ante una puerta para entrar o salir debemos ceder el paso a las mujeres y personas mayores. (Siempre con un límite). 7. También es un detalle sostener...
514 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completocuestionar que les pareció, les gustó o no, podrán cambiar el final del cuento. Las medidas de seguridad y prevención de accidentes dentro y fuera de las aulas, para ello se diseño las siguientes Situaciones Didácticas diseñadas a favorecer la Promoción de la Salud (Campo formativo Desarrollo físico y salud, Programa de Educación Preescolar 2004) esta se llama: NO CORRO, NO AVIENTO, NO EMPUJO... Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así...
1553 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completocapacidades creativas del alumno y seguridad en sí mismo. La música cumple una función muy importante en el desarrollo socio-efectivo del niño al enseñar a diferenciar roles y definir responsabilidades, lo capacita para una mayor y mejor participación en el aula, en la relación con los compañeros y hasta con los mismos adultos al compartir o interactuar con ellos a través de juegos y actividades musicales (canto y ejecución instrumental), dirigidas fundamentalmente a ejercitar destrezas. El niño experimenta...
1234 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo 1. DEFINICION DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros...
546 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNORMAS DE CONVIVENCIA El Centro de Educación Inicial “Yacambu”, como institución nuesff44yggfyhgujujtra Misión es la de formar s la de formar niños y niñs para el futuro, asi lograr resaltar las actitudes propias para una adaptación ante la sociedad y ofrecer a los estudiantes calidad en la enseñanza cultivando los valores. La Visión del C.E.I. “Yacambu”, es extender el aprendizaje a áreas de desarrollo y trabajo proyectando la excelencia en los niveles de Maternal y Preescolar. REGLAMENTO...
735 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoBOA I “ANTONIO BERNI” “SISTEMA DE NORMAS CONVIVENCIA ESCOLAR” El Sistema de Convivencia Escolar (C C), es el conjunto de principios, normas, órganos y prácticas institucionales democráticas, tendientes a regular las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar. Posibilita el cumplimiento de los fines educativos específicos en las Instituciones Educativas (Decreto N° 1400/01). El Sistema de Convivencia tiene como Propósito clarificar ...
1083 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNormas generales del Área * Del salón: Debe estar debidamente ordenado y limpio en todo momento. * De los alumnos: Deben estar correctamente uniformados (uniforme limpio, uso de correa, corte de cabello escolar, calcetines negros, pañuelo, papel higiénico, camisa dentro del pantalón y el pantalón a la cintura). El uniforme de Educación Física se usa únicamente los días que corresponde al horario o cuando se les indique expresamente, y es con el uniforme del Colegio...
639 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. ¿Que son las normas de convivencia? Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. ¿Cual es el impacto que tiene en la sociedad? La persona por naturaleza es un ser social, tiende a vivir en sociedad, por necesidad creo la misma para satisfacer de la mejor manera posible los diferentes problemas que se le presentan...
535 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completolos bailes y ceremonias • Los ancianos son respetados y considerados sabios. 4. QUE ES LA CONVIVENCIA? La convivencia es la acción de compartir la vida con otras personas. 5. QUE SON NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL HOGAR? Son normas necesarias para que las relaciones entre los miembros de la familia se desarrollen en un ambiente armonioso, de paz y tranquilidad. 6. MENCIONA ALGUNA NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL HOGAR: • No interrumpir cuando otros conversan y en caso de ser urgente y necesaria...
595 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoModelo de Normas Institucionales de Convivencia en base a Acuerdos Institucionales Introducción: El objetivo de dar a conocer para su cumplimiento de las normas de convivencia escolar busca: ← Promover entre los integrantes de la escuela hábitos, actitudes y comportamientos coherentes con los valores democráticos en un proceso que favorezcan la autonomía moral de cada uno en un marco normativo. ← Arbitrar los medios para que la escuela sea capaz de resolver sus conflictos utilizando...
798 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoNormas de convivencia Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad velarán...
1021 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoASIGNATURA: Administración 11 PROFESORA: Rosa Capeletti ESCUELA: E.E.S.O 203 JUAN BAUTISTA ALBERDI CURSO: 4TO “C” TITULO DEL PROYECTO: NORMAS DE CONVIVENCIA GRUPALES INTEGRANTES DEL GRUPO: Pérez Paula y Gabriel Jiménez INTRODUCCIÓN: Convivir con otras personas, implica interactuar con diversas maneras de ser, de pensar, de opinar, etc. Todos tenemos una personalidad, un carácter, una determinada educación, diferentes costumbres, distintos ritmos de vida y distintas...
610 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNormas de convivencia y tolerancia Las normas de convivencia Son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de...
626 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoINTERACCIÓN Y CONVIVENCIA EN EL AULA - PRÁCTICA 2 1. Problemas de vinculación En este caso, el menor es excesivamente tímido, lo que le lleva a no relacionarse con los demás y, por tanto, ni comprende, ni tiene interés en comprender las relaciones sociales. Debido a este comportamiento, es difícil que caiga bien a sus compañeros. Como profesores, trabajaríamos conjuntamente con el psicólogo del centro y con la familia para optimizar los resultados. Creemos que el niño tiene que ganar confianza...
1219 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completorealizada a un aula preescolar del ciclo de tras cición de un jardín de niños público. Analizando sus espacios y poniendo énfasis en el área científica, valorando así el uso que le dieron los niños a dicha área y el papel de la docente a cargo del grupo. Como primer paso se presentó a la dirección de la Escuela Atilia Mata Freses una carta solicitando la autorización correspondiente para realizar el trabajo, luego se coordinó con la docente el día para la observación del aula. ❀ Marco Teórico ...
718 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoConoce algunas normas básicas de comportamiento en el aula Las normas de comportamiento en el aula pueden variar según el ciclo de estudio, sin embargo, debéis saber que hay algunas normas que deben ser seguidas siempre, sin importar si se trata de estudiantes de primer ciclo o de último ciclo. ¿Para qué tener normas de comportamiento en el aula? Básicamente, la convivencia escolar se basa en los derechos de cada uno de los estudiantes, pero también por las obligaciones y responsabilidades que...
532 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoeducación inicial, enfatizando cuales son los espacios de trabajos que deben de existir en un aula de clases. Se podrá llegar a conocer como debe ser la distribución de un aula de clases en la etapa del maternal y cuales son los principales recursos que deben de existir en la misma, que sea apropiada en las necesidades e intereses de los niños en edad comprendida entre los 0 y 3 años. EDUCACIÓN PREESCOLAR: Ambiente físico El salón de clase debe arreglarse en tres sectores, separados de manera...
1179 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoColegio Nacional de Educación Profesional Técnica CONALEP Iztacalco I Alumna: Cabrera Valdez Greta Sagrario Prof: Becerril Vega Enrique Asignatura: interpretación de normas de convivencia social (coin) Trabajo de investigación º Expresiones culturales y artísticas º Institución social salón: aula de capacitación grupo:511 carr: industria del vestido (inve) 1/octubre/2011 ELEMENTOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL ...
1009 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoJAVIER GONZÁLEZ GARCÍA LAS NARRACIONES EN EL AULA DE PREESCOLAR PAGINAS 1-8 AÑO Hacer disfrutar de la historia a nuestros alumnos. La simple lectura de un texto no ayuda a despertar la imaginación infantil. Hay que acompañar esa lectura de recursos expresivos y de detalles, que hagan a los niños sentir las emociones que los autores han querido despertar en ellos. Es fundamental contar cuentos a los niños, les introduce mediante un juego simbólico creativo en un mundo conceptual distante...
696 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNORMAL SUPERIOR DISTRITAL SOLUCION DE CONFLICTOS SEMESTRE II-E NOCTURNO YOLANDA MIRANDA HACIA UNA MEJOR CONVIVENCIA La palabra conflicto tiene connotación de choque, problema. Pero nosotros como docentes, tenemos la obligación moral de transformar esta situación difícil en una educativamente fructífera, eso quiere decir que, debemos abordar el problema con ojos de solución, buscando la preservación de los derechos de todos los implicados. Jean piaget nos habla de moral, la cual se construye...
575 Palabras | 3 Páginas
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