Proyecto Plan Fines Lengua Y Literatura ensayos y trabajos de investigación

Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Lengua y Literatura 1° y 2°. Apellido y Nombre: Godoy Mercedes Email: mechagodoy@yahoo.com.ar Celular: 0348154689426 1- Fundamentación Pedagógica: Cuando se usa el lenguaje se pone en juego una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Por medio de éste, todos participamos de la vida social y, a su vez, construimos nuestra individualidad: expresamos ideas, defendemos nuestros derechos, discutimos...

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PROYECTO PEDAGOGICO - PLAN FINES II - Asignatura: Lengua y Literatura – 1° año - Año: 2015 Nombre y Apellido: Funes Cristina Mabel Mail: cristinafunes2011@hotmail.com Telefono: 0236 154660471 1 _ FUNDAMENTACION: La Ley de Educación Nacional y Provincial asume el compromiso de garantizar el derecho a la educación de todos los ciudadanos, está destinado a promover la culminación de las cursadas obligatorias de jóvenes y adultos mayores de 18 años. En esta Ley la Educación Permanente...

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UNIDAD EDUCATIVA PLAN ANUAL DE DECIMO 1. DATOS INFORMATIVOS . Año lectivo: 2015-2016 . Área: Lengua y Literatura .Asignatura: Lengua y Literatura . Curso: Décimo . Paralelo: ...

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| | | | VI. BIBLIOGRAFÍA: 1- Para el docente: - Santillana, Comunicación. - TRILCE, Comunicación. - Martín Quintana, Lengua y Literatura 4to año de secundaria. Tutora de prácticas Alumna practicante EL...

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 Asignatura: Lengua y Literatura 1° Apellido y Nombre: xxxxxx Email:xxxxxxx@hotmail.com…………………………………………………………………………………………….. Teléfono…1111111……………………. Celular:123456787890… 1- Fundamentación pedagógica: La propuesta para el área de lengua y literatura tiene como finalidad mejorar el desempeño lingüístico del alumno que aprende. Este proyecto favorece el desarrollo de la competencia comunicativa de los destinatarios, lo cual les permitirá el dominio de la lengua, más el de la situación...

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Plan de clase Grado: 4° Tema: Poesía: estructura y recursos poéticos. Área: Lengua Objetivo operativo: _ Reconocer la estructura y los recursos poéticos a través de una poesía. Contenidos conceptuales: _Poesía _ Estructura, verso, estrofa y rimas asonantes y consonantes. _Recursos: comparaciones, onomatopeyas, personificaciones. Contenidos procedimentales: _ Lectura de la poesía. ...

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Proyecto de lengua y literatura INTEGRANTES: Evelyn Macías Domenica Chavez Maybe Barrezueta Andrés Pico Profesora: MG. Sonia Perero Curso: II de bachillerato A IDENTIDAD ECUATORIANA JUSTIFICACION En relación a la IDENTIDAD, cabe indicar que, casi siempre la mujer y el hombre han tratado de descubrir su propia existencia y, en ese sentido, surge la necesidad de satisfacer las típicas preguntas: ¿Quién soy yo?, ¿qué soy?, ¿de dónde vengo?, ¿a dónde voy?, ¿cuál es mi papel en la vida?, ¿qué...

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PLAN FINES INSTITUCION: AREA: Matemática. CURSO: 1° año. CANTIDAD DE HORAS: Dos horas semanales, 2 cuatrimestres. PROFESORA: Mariana E. Gomez FUNDAMENTACION: Este proyecto está pensado para aquellos jóvenes y adultos que no hayan finalizado los estudios secundarios, con el fin de que puedan insertarse en el mundo laboral y para poder proyectar estudios superiores. Como docente me comprometo a llevar a cabo acciones que permitan a los alumnos finalizar los estudios secundarios, para ello...

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 PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Distrito: LA PLATA– Región 1 PROGRAMA DE TERMINALIDAD DEL NIVEL SECUNDARIO “PLAN FINES 2” Ciclo 2012 Docente: Documento de Identidad: Asignatura: “Biología” Año según Plan de Estudio: PRIMER AÑO Sede: Dirección: 90 y 117, numero 80 OBSERVACIONES: 1) Para la elaboración de la Propuesta se deberá tener en cuenta los contenidos establecidos para cada asignatura...

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 FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Historia Apellido y Nombre: CORDOBA, Romina Valeria Email: facaro10@hotmail.com Teléfono 43911970 Celular 1559366644 PROYECTO PEDAGÓGICO. HISTORIA Primer cuatrimestre: (18 clases) Fundamentación Pedagógica: La propuesta curricular ha sido elaborada teniendo en cuenta los objetivos generales de la educación de adultos buscando la integración social de los estudiantes. El objetivo de este proyecto es llevar adelante la cursada haciendo hincapié en...

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Plan Finalidad Secundario FinEs 2 PROYECTO PEDAGOGICO Asignatura: Bilogía I Apellido y Nombre: xx Email: Teléfono: Celular: 11-37016256 -1167905259 1. FUNDAMENTACIÓN; En el transcurso de la vida de los alumnos han ido cosechando experiencias en el ámbito de la biología de lo conceptual, lo metodológico y lo práctico, ahora podrán resumir esto para abordar las temáticas propias de la biología con un conocimiento más acabado; conociendo la biología como concepto, el ciclo vital, metabolismo...

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Márquez se ha apoyado en unos hechos reales, y ha elegido voluntariamente una forma periodística. ¿Por qué? Existe una corriente literaria (NO FICTION NOVELS), donde la obra más importante es “A sangre fría” de Truman Capote. Se proponen no hacer literatura. Simplemente contar los hechos ocurridos sin inventarse nada. “Crónica de una muerte anunciada” puede pertenecer a este tipo de novelas. PERSPECTIVISMO Relacionado con la idea de montaje, de cómo está construida. La obra está construida como...

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importante paso hacia el rescate de los valores en los jóvenes. ¿DÓNDE?: El evento a realizarse tendrá la siguiente ubicación: ¿CÓMO?: La planificación para dicha actividad será de la siguiente manera: RECURSOS: Para la realización de este proyecto se cuenta con el capital de $20,000 dólares que se distribuye en la siguiente tabla: ASPECTOS RECURSOS PRECIO TALENTO HUMANO Talleristas $ 600 Artistas $ 1.500 Honorarios de producción $ ...

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FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: QUÍMICA – TERCER AÑO Apellido y Nombre: KUHN STELLA MARIS Email:………………stellamariskuhn@ymail.com……………………………………………………………………… Teléfono…02XXX-XXXXXX……………………Celular: (022XX)15XXXX (02XXX)1XXXXXX.…………… Se solicita que el proyecto se presente con letra Arial 11 y su extensión no supere las 5 páginas en A4. 1- Fundamentación Pedagógica: 2- Objetivo: 3- Contenidos a Desarrollar: 4- Propuesta de Diagnóstico: 5- Estrategias Didácticas: 6- Propuestas...

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derecho a la educación de todos los ciudadanos-educandos.  El Plan de Finalización de Estudios se inscribe en la Resolución  Nº 444 Art 1º y está destinado a promover la culminación de las cursadas obligatorias de jóvenes y adultos mayores de 18 años que forman parte de las distintas esferas vulneradas del entramado social, organizaciones sociales y de trabajadores. Sostenida en la Resolución M. E. Nº68/08, la enseñanza de la Lengua y Literatura en tanto prácticas del lenguaje sociales; orales, escritas...

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PLAN DE CLASES DE LENGUA Y LITERATURA DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: CUENTOS POPULARES BLOQUEO CURRICULAR: LITERATURA EJE DE APRENDIZAJE: CARACTERISTICAS DEL CUENTO POPULAR TEMA: FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL: OBJETIVO ESPECÍFICO: Comprender las características del cuento popular. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN TIPO DE INSTRUMENTO Escuchar cuentos populares en función de identificar...

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PROYECTO PEDAGÓGICO ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA I Fundamentación Pedagógica Teniendo en cuenta el grupo etario y su condición socio-cultural, este proyecto irá dirigido a la apreciación de la lectoescritura. Presentándola como herramienta indispensable para la vida diaria, laboral y espiritual del ser humano. Destacando la importancia de la comunicación, oral y escrita, para el desarrollo de todo individuo en una sociedad. Avanzaré a partir del conocimiento...

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PLAN FINES 2- PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: PSICOLOGÍA Primer Año Orientación: Ciencias Sociales. Ciencias Naturales. Salud y Ambiente Distrito: San Martín Nombre y Apellido: Luciana Ferrari DNI: 18.553.127 E-mail: luly.ferrari@hotmail.com Teléfono: / Móvil: 1- Fundamentación: Esta materia del 1° año de la Escuela Secundaria responde al programa diseñado en el Proyecto Fines 2 (Plan de Finalización de Estudios Secundarios), impulsado por la Dirección de Educación para jóvenes y...

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 PLAN FINES SECUNDARIA Fundamentación: Este proyecto esta destinado a fomentar el desarrollo cognitivo de los alumnos, que debido a circunstancias de la vida, no pudieron terminar sus estudios en tiempo y forma. Es necesario formular estrategias de pensamiento que logren garantizar la alfabetización y la formación de estos ciudadanos, para que sean personas críticas y participativas en la sociedad. Es necesario que logren comprender e interpretar los diferentes fenómenos de su...

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 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MARÍA MERCEDES 2015-2016 PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS ÁREA LENGUA Y LITERATURA NOMBRE DE LA DOCENTE GINA LISSET LOOR ROMERO CURSO: SÉPTIMO GRADO CARGA HORARIA SEMANAL 9 CARGA HORARIA ANUAL  360 HORAS PARALELO “A”   2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE NIVEL DOMINIO A Escucha activamente textos literarios y no literarios con párrafos de introducción, desarrollo y conclusión, y con un vocabulario variado que se puede deducir según el contexto...

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 PLAN PROVINCIAL DE FINALIZACION DE ESTUDIOS OBLIGATORIOS INFORMATICA Curso: 1° año PROPUESTA CURRICULAR Responsable: Prof. Verolo, Daniel Ciclo Lectivo: 2014 Fundamentación: Las últimas décadas han sido testigos del desarrollo de la informática y su amplia utilización en disímiles áreas como las comunicaciones, las ciencias, la recreación, la automatización de procesos, la educación, el aumento de la productividad del trabajo, etc. De modo que su uso generalizado...

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Provincial n° 13688, el Estado debe garantizar el derecho a la Educación, promoviendo experiencias educativas que permitan de desarrollo personal y de alfabetización de todos los sujetos. Basándonos en la Resolución n°3520 correspondiente al Plan Fines 2 (Plan de Finalización de Estudios Secundarios), los contenidos que se desarrollarán en esta materia tienen por finalidad dar un panorama de la química para los jóvenes/adultos. Se presentan algunos ámbitos de actividad e incumbencia de la química...

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Plan Fines 2 Profesor: Materia: Física • Fundamentación El abordaje de la problemática de la física para este plan debe ser integrado ya que el adulto aprende a partir de experiencias previas en función de sus necesidades directas y concretas o de problemas de la vida cotidiana que debe resolver, tanto en el ambito laboral, familiar y comunitario. La alfabetización científica que posibilita la apropiación de los nuevos conocimientos científicos utilizando los métodos de la ciencia, como...

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PROYECTO PEDAGÓGICO 1.- FUNDAMENTACIÓN PEDAGOGICA La finalización de los estudios secundarios, es un objetivo Social, Político – Cultural prioritario, no solo para la población joven sino también para adultos, esta prioridad se enmarca en los normado por las Leyes de Educación Vigente ya sean la Nacional como la Provincial. Hoy en día se encuentra un gran universo de personas que por diferentes motivos y/o circunstancias no pudieron finalizar sus estudios, en la mayoría de los casos esto...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO PROYECTO DEL ÁREA DE ESPAÑOL BIMESTRE: CUARTO No. DE PROYECTO: 9 GRADO: TERCERO GRUPO: A FECHA: Del 16 al 30 de Marzo de 2012 NOMBRE DEL PROYECTO: DE VIAJE EN EL PASADO... |TIPO DE TEXTO |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | |EXPOSITIVO ...

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CONVOCATORIA DOCENTES para PLAN FINES 2 A solicitud de la Inspectora Jefe Distrital difundimos CONVOCATORIA a INSCRIPCION de DOCENTES PARA EL DICTADO DEESPACIOS CURRICULARES QUE SE MENCIONAN A CONTINUACION, EN EL MARCO DEL PLAN FINES 2 DE TERMINALIDAD DEL NIVEL SECUNDARIODESTINADO A LOS INTEGRANTES MAYORES DE 18 AÑOS DE LAS COOPERATIVAS ARGENTINA TRABAJA, GREMIOS Y COMUNIDAD EN GENERAL (Resolución 3520 /10), PARA IMPLMENTARSE EN 2012. Se informa además que en el distrito funcionan a la fecha...

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Lengua y literatura 5: 1) Relaciones transtectuales todo lo que pone al texto en relación, manifiesta o secreta, con otros textos, que remplaza a la intersubjetividad al establecer que el significado de un texto no se transfiere de escritor a lector, sino que es mediado por una serie de códigos que involucran otros textos. a. Intertextualidad b. Paratextualidad c. Metatextualidad d. Hipertextualidad e. Architextualidad 2) En que consiste la actuación juglaresca Un juglar era un artista ambulante en...

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 Instituto de enseñanza superior: E.D.I. Tutoría Trabajo Práctico. Profesorado: Lengua y Literatura Curso: 1º año 1. Tutoría: definición La tutoría es una actividad pedagógica que tiene como propósito orientar y apoyar a los alumnos durante su proceso de formación. Esta actividad no sustituye las tareas del docente, a través de las cuales se presentan a los alumnos contenidos diversos para que los asimilen, dominen o recreen mediante síntesis...

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LENGUA Y LITERATURA ¿El rol de la educación en la transformación de la sociedad? “EL PODER DE LA EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR LA SOCIEDAD” Nuestros modos de conocer y comprender la realidad han dado un giro copernicano. El análisis hegemónico incluye la impotencia del pesimismo social. Nos invade un fatalismo desmovilizador de la mano de la ideología dominante que declara finiquitada cualquier ideología o pensamiento crítico –salvo el suyo– claro. Pero la praxis de la esperanza y de la solidaridad...

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Planificación anual: LENGUA Y LITERATURA Docente: Fritzler, Irene Analía D.N.I: 22.700.649 Escuela: E.S.J.A Anexo Escuela Secundaria Nº 2 Curso: Tercero Única división Localidad: Piedras Blancas Departamento: La Paz Provincia: Entre Ríos Año lectivo: 2012 Fundamentación: La enseñanza de la lengua se basa en la importante función que cumple la misma en el desarrollo de la capacidad comunicativa y, en consecuencia, en el...

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 Objeto de estudio de la Lengua y la Literatura: El estudio de la Lengua es una interdisciplina, está integrada por los aportes de otras disciplinas de referencia o apoyo, tales como la lingüística, la psicología, la sociología y las ciencias de la educación. Se sitúa en un campo problemático que atiende a dos estados : 1) el estado de la enseñanza de una materia escolar, en este caso lengua (sometida a pautas de selección, recorte, jerarquización, formalización, concesiones...

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Lengua y Literatura “Perros de nadie”: Esteban Valentino 1- Lectura de la obra. Implementación de taller de lectura áulicos. (Individual/grupal) 2- Investigar la Biografía de su autor. Elabora un resumen. 3- Investigar el contexto histórico geográfico de la misma. Resumirlo 4- Elabora un comentario breve teniendo en cuenta los aspectos mis relevantes de la misma. 5- Extrae los personajes principales y secundarios. Caracterizarlos. 6- Cap. I. Cita textual: “Los perros la miraban pasar sin molestarla...

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LICENCIATURA EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICAS Unidad Académica: Facultad de Estudios Superiores Acatlán Área de Conocimiento: Humanidades y Artes Duración de la carrera: 8 semestres PERFIL PROFESIONAL  Es el profesional conocedor del origen, evolución, estructura, capacidad de comunicación y expresión de la lengua española; Así mismo, se preocupa por el empleo adecuado y eficaz de la misma. Estudia las diferentes teorías de interpretación lingüística, la institución literaria, sus diversas manifestaciones...

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Borges y Mario Benedetti, entre otros muchos ejemplos. Didáctica: Obra literaria cuyo fin es únicamente informar al lector; suele usar una forma de redacción meramente expositiva. A veces usa el relato, como en las fábulas de Esopo, de Iriarte o de Beatrix Potter. Ensayo: Expresa contenidos didácticos, pero también ideas y opiniones. El autor las expone de un modo personal. Literatura universal la Literatura Universal es el estudio de las culturas y el arte de redacción de éstas. Según las civilizaciones...

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de formación, identifiquen los contenidos que se ponen en juego para el logro de los aprendizajes, en el EJE Lenguaje escrito. Respuesta: Los mecanismos y procedimientos que se ponen en marcha para la adquisición de los contenidos referidos a la lengua escrita son: * Portadores de textos: usos y funciones. * Textos escritos de circulación social: usos y funciones. * Conversación e intercambio sobre tipo de información a partir de lo que se puede anticipar y/o observar. * Construcción...

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TRABAJO PRÁCTICO DE LENGUA Y LITERATURA 1-a Señala en el texto las subordinadas adjetivas e indica el antecedente. b- Remplaza las subordinadas adjetivas por un adjetivo o una construcción adjetiva. Los campos que se extendían ante ellos estaban sembrados de cereales que se cosecharían pronto. Ninguno de los que acompañaban distinguía el trigo, que pronto sería segado. La avena, cuya recolección es más tardía, todavía necesitaba un par de semanas. Aquellas dilatadas extensiones que parecían...

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LENGUA Y LITERATURA LEYENDA DE “LA TELESITA” Cuenta que hace años,,, en el interior de la provincia de Santiago Del Estero , vivía una niña llamada Telésfora Castillo, pero que todos conocían como la Telesita. Había sido única, dicen , de padres muy ricos . Murieron los dos, y como la niña era inocente, ella empezó a dar todo. Las prendas de oro , de plata , la hacienda que ella tenía, todo se le fue. Entonces , se quedó viviendo sola en el espeso monte santiagueño , de árboles de arbustos; seco...

725  Palabras | 3  Páginas

INFORME DE LENGUA Y LITERATURA LA MUSICA INTRODUCCION: Combinación de sonidos agradables al oído. Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de instrumentos. Composición musical .Arte de combinar los sonidos y los silencios, a lo largo de un tiempo, produciendo una secuencia sonora que transmite sensaciones agradables al oído, mediante las cuales se pretende expresar o comunicar...

879  Palabras | 4  Páginas

 LENGUA Y LITERATURA TEMA: RESUMEN DEL LIB regla1 la competencia regulada en telecomunicaciones abre importantes oportunidades para el desarrollo 2 regla se senala como una característica de la democracia, la importancia de poderes absolutos 3 regla es un principio fundamental de nuestro ordenamiento constitucional que proviene del concepto mismo de la democracia entendiendo que la nuestra se basa sobre un continuo contraste de opiniones organizadas RO “LA IGLESIA DEL DIABLO Y OTROS...

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MIJAIL BAJTÍN: PROBLEMA DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS • Esferas de la actividad humana: grupo de personas que desarrollan una tarea particular. Bajtín afirma que el uso de la lengua está relacionado con todas las esferas de la actividad humana. Cada una de ellas cuenta con una serie de géneros discursivos que la identifican. • Género discursivo: conjunto de enunciados estables e individuales que se relacionan en un contexto. Estos enunciados son individuales ya que, justamente, reflejan la...

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Proyecto De Lengua PROYECTOS DE LENGUA: UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA “Proyecto de Lengua: una alternativa para la enseñanza del español en la Educación Básica” forma parte de la Colección de Propuestas Académicas para la Formación Docente en el D.F. y fue elab 71808 Palabras 288 Páginas Propuesta De Organización De Actividades De Aprendizaje Colavorativo” TRABAJO: PRODUCTO FINAL DEL CURSO I N D I C E PORTADA……………………………………………………………………………….. INDICE……………………………………………………………………………………...

1014  Palabras | 5  Páginas

SECUNDARIA PARA LAS COOPERATIVAS En el primer cuatrimestre se dictarán las materias con la siguiente carga horaria: PRIMER AÑO PRIMER CUATRIMESTRE Lengua y literatura 1 3 hs. semanales (48 hs.) Historia y geografía 1 3 hs. semanales (48 hs) Biología 3 hs. semanales (48 hs) Inglés 1 2 hs. semanales (32 hs) Informática 1 2 hs. semanales (32 hs) *La hora cátedra es de cuarenta minutos La convocatoria se realizará a través de la Secretaría de Asuntos...

1666  Palabras | 7  Páginas

burlescas y satíricas más brillantes y populares de la literatura española. Ostentó los títulos del señor de La Torre de Juan Abad y caballero de la Orden de Santiago. Fallece el 8 de septiembre de 1645. OBRAS IMPORTANTES 1. “A uno que se mudaba cada día por guardar su mujer” 2. “Mujer puntiaguda con enaguas” 3. “Poderoso caballero” EL BUSCÓN ANALISIS LITERARIO ¿Por qué titula así la obra? Porque trata de la vida de don Pablos, proyectada a una serie de aventuras y circunstancias deplorables...

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Trabajo Práctico Evaluativo Perspectiva Pedagógico-Didáctica II Carrera: Profesorado de lengua y literatura. 2° Año. Profesora: Plasencia, Ana Laura. Alumnos: Ale, Wanda. Monsalves, Luciana. Consignas de trabajo Lectura del documento: “La evaluación en el aula de Ciencias Sociales” de Diana Hamra. 1. ¿Qué inconvenientes encuentra la autora en las prácticas de evaluación habituales? 2. ¿Qué tipos de evaluación se reconocen en el documento? ¿Cómo definen...

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Lengua y Literatura La comunicación El proceso de la comunicación: Las funciones del lenguaje y las intenciones de los usuarios La eficacia comunicativa: Características del lenguaje verbal Los elementos para-verbales y no verbales Contenidos ideológicos y sociales en los usos lingüísticos Prejuicios y estereotipos Tabúes y eufemismos El diálogo La conversación La diversidad lingüística y los usos de la lengua: El uso de la lengua en la interacción social Las lenguas y sus variedades ...

532  Palabras | 3  Páginas

FINES PROYECTO PEDAGÒGICO Asignatura: Apellido y nombre: Email: Telèfono: Fundamentaciòn Pedagògica: El espacio “Lengua y Literatura” se construye en torno a un acercamiento profundo y sistemático de la comunicación, la interacción y la expresión. Una lengua es un símbolo, un medio a través del cual expresamos nuestras ideas, sentimientos, creencias, sensaciones, un modo como transmitimos diversos mensajes y, particularmente, una forma de conducta que nos ayuda a intervenir activamente en...

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París dejaron una paz inestable. Problema más candente: Reparaciones. Reivindicaciones Territoriales. De una guerra a otra: De 1924 a 1929. Reconciliación, Distensión y Prosperidad Plan Dawes. Plan Young Acuerdos de Locarno. Pacto Briand-Kellog. De una guerra a otra: Años 30. Crisis y cambios políticos Fin de la cooperación económica. Expansionismo japonés. Expansionismo alemán. Expansionismo italiano. Guerra Civil española. De una guerra a otra: 1938-1939 El camino hacia la guerra...

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La literatura, en su sentido más amplio, es cualquier trabajo escrito; aunque algunas definiciones incluyen textos hablados o cantados. En un sentido más restringido y tradicional, es la escritura que posee mérito literario y que privilegia la literariedad, en oposición al lenguaje ordinario. El término literatura designa también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o incluso de un género (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica...

1498  Palabras | 6  Páginas

denominamos «literatura» se designaba como poesía o elocuencia. Durante el Siglo de Oro español, porpoesía se entendía cualquier invención literaria, perteneciente a cualquier género y no necesariamente en verso. A comienzos del siglo XVIII se comenzó a emplear la palabra «literatura» para referirse a un conjunto de actividades que utilizaban la escritura como medio de expresión. A mediados de la misma centuria Lessing, publica Briefe die neueste Literatur betreffend, donde se utiliza «literatura» para...

733  Palabras | 3  Páginas

EL área de Prácticas del Lenguaje abarca contenidos curriculares de las Tradicionales Lenguaje o Lengua; su denominación refleja una concepción que privilegia como objeto de enseñanza las prácticas mismas-hablar y escuchar, leer y escribir- sobre los contenidos lingüísticos escolares -sustantivo, oración...-. Toda práctica se adquiere “en la práctica”. Formar a los niños/as como hablantes, lectores y escritores significa crear las condiciones didácticas que les permitan ejercer como tales desde...

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Lengua y literatura.- Ese sentimiento de lo fantástico como me gusta llamarle, porque creo que es sobre todo un sentimiento e incluso un poco visceral, ese sentimiento me acompaña a mí desde el comienzo de mi vida, desde muy pequeño, antes, mucho antes de comenzar a escribir, me negué a aceptar la realidad tal como pretendían imponérmela y explicármela mis padres y mis maestros. Yo vi siempre el mundo de una manera distinta, sentí siempre, que entre dos cosas que parecen perfectamente delimitadas...

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PROYECTO de LITERATURA FUNDAMENTACIÓN “Quiero cuentos, historietas y novelas Pero no las que andan a botón Yo las quiero de la mano de una abuela Que me las lea en camisón.” María Elena Walsh La Literatura es un puente entre la vida real y la fantasía. Es un camino a la imaginación, una puerta a otros mundos, posibles o increíbles. La Literatura es arte, por lo tanto es belleza, produce placer. La Literatura es un clic que produce una sonrisa, una...

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Lengua y literatura Introducción Comprender, analizar y producir romances apropiadas con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística. Romance Es una composición poética, eminentemente de la tradición oral española escrita en un número indeterminada de versos octosílabos. Origen del romance Su origen es en la poesía española de la Edad media que narraba sucesos legendarios. Romance nuevo Se llama así a los romances compuestos por poetas...

850  Palabras | 4  Páginas

________________________________________ Jefatura de Inspección comunica a la apertura del PLAN FINES II “La Secundaria para Todos”. CRONOGRAMA DE ACCIONES: 1. DIFUSION Y PRESENTACION del proyecto del 16 al 23 de marzo. Entrega en Jefatura de Inspección, (Trole 460) Lunes a viernes de 0900 a 15.30hs, respetando los siguientes requisitos: Declaración jurada de cargos, módulos, hs. cátedra y disponibilidad horaria, especificando turno...

1032  Palabras | 5  Páginas

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2013 PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA APARTADO a1 (a elegir entre castellano ó valenciano, uno de los dos) LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO) Duración: 1 hora LEVANTE.com Dieta mediterránea, fuente de vida La alimentación con aceite, pescados y frutos secos reduce en un 30% el riesgo de infarto e ictus 10.03.2013 P. Á. / OVIEDO – MADRID. La dieta mediterránea, suplementada con aceite de oliva extra virgen o frutos secos, es capaz de reducir...

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Trabajo de Lengua y Literatura. “La Ola”- Dennis Gansell. 1) A- El profesor intenta llevar a la vida cotidiana de cada alumno los hechos que sucedieron en la historia de su país y que aún hoy podría llegar a suceder. Para ello, los incentiva a realizar actividades que requieran plena participación de los mismos. B- Luego de la pregunta que el profesor les realiza a los alumnos, estos se comienzan a plantear si es posible vivir bajo un sistema “militar” en el momento en el que están. Desde ese...

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Cátedra: Historia de la Lengua Española Profesora: Marcela Quinteros Carrera: Lengua y Literatura Alumna: Verónica Rose Biografía Daniel Balmaceda es periodista por la Universidad Católica Argentina y fue editor de las revistas Noticias, Newsweek, El Gráfico, Aire Libre, La Primera y Periódicos de la Historia, un material realizado para colegios secundarios. Es miembro titular y vitalicio de la Sociedad Argentina de Historiadores y miembro de la Unión de Cóndores de las Américas. Entre 1989...

988  Palabras | 4  Páginas

LENGUA Y LITERATURA Real maravilloso Integrantes: Jorge Suarez & Julissa Riofrio Curso: 3º Bachillerato «B»   REAL MARAVILLOSO  Real Maravilloso. Categoría literaria cuyo rasgo principal es la creencia de que lo extraordinario, no tiene por qué ser hermoso o feo, sino novedoso, insólito o sea, tener la cualidad de asombrar a las personas al salirse del molde de las normas preestablecidas. Cuando el escritor  cubano Alejo Carpentier habla de lo Real Maravilloso se refiere específicamente a...

900  Palabras | 4  Páginas

observé en todo momento las interacciones que se daban en el interior del grupo, y por fuera del mismo, con la docente, con otros profesionales de la institución, y con la tarea que cada uno de ellos realizaba, en función de esas observaciones fui planeando la manera de intervenir y de interactuar con los alumnos. Considero importante que un docente o practicante, en este caso, debe dedicar este primer momento para conocer el grupo, conocer sus intereses, sus debilidades y fortalezas para poder hacer...

606  Palabras | 3  Páginas

ú, à, etc.). En algunas lenguas romances, como el español o el catalán, a veces se utilizan acentos diacríticos para diferenciar unas palabras de otras de la misma escritura pero con diferentes significados y usos. En varias lenguas el acento ortográfico tiene algunas variantes, entre ellas: el acento agudo (´), el acento circunflejo (^) o el acento grave (`). En muchas lenguas, cada tipo de acento puede recaer en diferentes tipos de vocal; por ejemplo, en las lenguas romances generalmente el acento...

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