• Michel lobrot
    MICHEL LOBROT * Nacido el 22 de Enero de 1924 en Paris. Lobrot es resultante de una familia de médicos del lado de su madre de comerciantes por el lado de su padre. * Recibido de la agregación de filosofía. * EN 1966 publico un libro titulado “LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL”. * A partir de...
    444 Palabras 2 Páginas
  • Lobrot
    MICHEL LOBROT Biografía Michel Lobrot (22 de enero 1924- ) humanista, psicosociólogo y pedagogo francés, uno de los principales fundadores de la Pedagogía Institucional en 1966, autor de numerosas obras. Creó el grupo de “expresión total”, desarrolló el concepto de psicoenergía, la concepción y la...
    1183 Palabras 5 Páginas
  • Michel Lobrot
    MICHEL LOBROT BIOGRAFIA Nació el 22 de enero de 1924 en Paris Francia y desde muy joven a sido influido por el pensamiento y la filosofía griega, así como por la filosofía escolástica. Permanece de los 19 a los 23 años en la orden de los dominicos donde tiene oportunidad de llevar a cabo extensas...
    2475 Palabras 10 Páginas
  • lobrot
    DE MICHAEL LOBROT” ALUMNO: RAMÓN DE JESÚS RAMOS MANUEL 3er. CUATRIMESTRE. DRA. MARIA DE LA PAZ SALAZAR MILLARES. TUXTLA GUTIERREZ, CHIS. INTRODUCCIÓN Para los fines de este documento, se centra la atención en la pedagogía institucional de Michael Lobrot, primeramente...
    1432 Palabras 6 Páginas
  • Eduacion no directiva
    MARIA GONZALEZ ALGARA 1º Ed. Infantil. Trabajo Autores (A.S Neill, Aida Vásquez y Michel Lobrot) Profesora: Dori Gamazo. Año 2011-2012 Materia: Teoría e historia de la educación infantil. 1. BIOGRAFIAS DE LOS AUTORES (1-2) 2. IDEA CENTRAL DE LOS AUTORES (2-3) 3. ANTECEDENTES...
    3244 Palabras 13 Páginas
  • Pedagogia antiautoritaria
    inundaron la historia de la educación durante todo el siglo XX hasta la actualidad. FERRER GUARDIA. Francisco Ferrer Guardia( 1859-1909). La biografía de Ferrer Guardia nos traslada a una época turbulenta de la que fue protagonista como pedagogo y ciudadano. Sus inquietudes políticas lo llevan al...
    6157 Palabras 25 Páginas
  • Teorias autoritarias
    Rogers……………………………………………………………...…..17 • Pedagogía institucional…………………………………………………………...19 ✓ Apreciaciones comunes y divergentes……………………………….19 ✓ Michael Lobrot………………………………………………………..……21 6. UNA EXPERIENCIA DE PEDAGOGÍA ANTIAUTORITARIA: LA ESCUELA MODERNA DE FRANCISCO FERRER GUARDIA…….22 ...
    8012 Palabras 33 Páginas
  • Pedagogía Contemporánea Del Siglo Xx
    enseñanza-aprendizaje y como miembro importante no sólo del contexto escolar sino de todos los contextos sociales en los que se desenvuelve. 
 Lobrot, nos habla de el principio de “no directividad” en pedagogía, el cual el profesor-burócrata debe abandonar sus derechos y actividades para permitir...
    5484 Palabras 22 Páginas
  • Citas
    dificultad para ser evitada o curada” Lobrot Michel, Alteraciones de la lengua escrita, México D.F. 1985 pág. 47 | | “Los niños disléxicos se caracterizan no solo por un simple retraso sino por un verdadero bloqueo, por una casi incapacidad de aprender a leer” Lobrot Michel, Alteraciones de la lengua escrita...
    706 Palabras 3 Páginas
  • Teorias del aprendizaje psicologicas y pedagogicas
    Teorías pedagógicas del aprendizaje La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones"...
    8736 Palabras 35 Páginas
  • Pedagogia Institucional
    psicosociología y la no-directividad; la otra acepta la orientación freudiana y la psicoterapia institucional”. En efecto; mientras que, como lo escribe el mismo Lobrot, el grupo que insiste más en la autogestión pedagógica se definió diferenciándose de la psicosociología y el grupo de diagnóstico, el grupo más basado...
    458 Palabras 2 Páginas
  • Poliedros
    MICHAEL LOBROT: " La pedagogía institucional Su propuesta pedagógica denominada Pedagogía Institucional, nace de la oposición que él sentíahacia la pedagogía tradicionalista de su época, la cual se caracterizaba por:- Tener programas educativos enfocados al conformismo- Estaba enfocada en difundir...
    1002 Palabras 5 Páginas
  • Pegagogia Institucional
    los años sesenta, en Francia, dos corrientes pedagógicas marcadamente diferenciadas. Una de ellas tiene como representante más caracterizado a Michel Lobrot; la otra a Fernand Oury y Alda Vásquez Las orientaciones de uno y otros son en algunos aspectos tan divergentes que cuando se habla de pedagogía...
    284 Palabras 2 Páginas
  • Pedagogia institucional
    creativo independiente, y autónomo, formaría también una sociedad mucho mejor. Este ensayo aborda el tema de las pedagogías institucionales de Michel Lobrot, y por otra parte la de Fernand Oury y Aida Vásquez, expone el concepto de institución, la oposición de la pedagogía institucional a la pedagogía...
    2902 Palabras 12 Páginas
  • Pedagogia critica
    fundamental a la psicoterapia institucional y utiliza las técnicas Freinet además Critica la no-directividad Tenemos también la idea del autor MICHEL LOBROT quien Concede importancia central a la psicosociología, no acepta la directividad de la clase. Fomenta la autogestión Valora prioritariamente la...
    1049 Palabras 5 Páginas
  • Lobrot- freire. coincidencias y diferncias
    Coincidencias y diferencias: Lobrot - Freire El autor analizado es Michel Lobrot pedagogo contemporáneo, quién adhería con el movimiento pedagógico institucional. La “pedagogía institucional”, está representada por M. Lobrot, nacido en Francia en el año 1924. Lobrot inició su carrera docente como profesor...
    1641 Palabras 7 Páginas
  • Pedagogia institucional
    inspirándose en la no directividad, preconiza la , concepto de contornos más vagos, que comprende la capacidad de cambio, la creatividad y, para M. Lobrot, por encima de todas las cosas, la destrucción de la burocracia. Este mismo autor se esfuerza, por otra parte, por demostrar que una autogestión de...
    9871 Palabras 40 Páginas
  • Educacion
    MICHAEL LOBROT Nacido el 22 de enero de 1924 en París Lo que caracteriza a Michael Lobrot es sin duda la importancia que en el toma la pedagogía institucional concebida como el análisis dentro de lo que ocurre dentro y fuera de las instituciones educativas es aquella que que permite a los alumnos...
    421 Palabras 2 Páginas
  • PEDAGOGIA INSTITUCIONAL
    aprendizaje. Michel Lobrot 1 Corrientes Pedagógicas Contemporáneas La Pedagogía Institucional Pág. 65-72 , La Pedagogía Institucional está centrada en la transformación de las instituciones escolares; esto es lo que expresa Lobrot en esta lectura. Establece...
    6985 Palabras 28 Páginas
  • Las Instituciones
    la vida, ya que esta evoluciona en generación a generación. 5.2 M. LOBROT, F. OURY Y A. VÁSQUEZ. LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL En este segundo tema se trato de abordar el análisis de la pedagogía institucional con el autor Michel Lobrot, donde su perspectiva es objetiva, dice que el aspecto institucional...
    2025 Palabras 9 Páginas