Desarrollo Sensorial Y Perceptivo De La Infancia ensayos y trabajos de investigación

Proceso sensoriales y conducta perceptiva Sensación Fase fisiológica del proceso perceptivo en la que un receptor es estimulado Condiciones fisiológicas Son aquellas condiciones que se tienen que cumplir para dar una sensación. Estas condiciones son: Estimulo: proporciona la energía necesaria para que se produzca la percepción. Órganos receptores: se encargan de recibir los estímulos y transformarlos en impulsos nerviosos. Órganos transmisores: se encarga de transmitir los impulsos nerviosos...

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UNIDAD 3. PROCESOS SENSORIALES Y CONDUCTA PERCEPTIVA Procesos sensoriales y conducta perceptiva. I. Los procesos senso-perceptivos. Sus condiciones El hombre necesita adaptarse al medio y reaccionar frente a las exigencias que le plantea. Para adaptarse es necesario tener información q nos proporcione la imagen del medio. Esta información se obtiene por la recepción, captación y procesamiento de los distintos estímulos sensoriales que llegan al organismo. La sensación...

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DESARROLLO PERCEPTIVO Percepción no es más que la interpretación de lo que se siente. Por ende la percepción es inherente a la sensación, y sensación es el efecto producido cuando la información llega a los receptores sensitivos del organismo. La percepción está incluida dentro del procesamiento de la información, lo que nos permite organizar, interpretar y codificar los datos sensoriales que el cuerpo está recibiendo. Percibirlos significa tomar conciencia de la existencia de los objetos que...

705  Palabras | 3  Páginas

4° Introducción El siguiente trabajo trata sobre los procesos sensoriales y conducta perceptiva donde dice que la percepción es el proceso mediante el cual nos percatamos del mundo externo y que hoy se han detectado receptores internos diseminados a través de todo el organismo y junto a los vasos sanguíneos. 1) Los procesos senso-perceptivos La percepción es el proceso mediante el cual nos percatamos del mundo externo. Para la realización...

778  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO SENSORIAL Y PERCEPTUAL Los bebés nacen con sorprendentes capacidades: siguen objetos en movimiento, distinguen el olor de la leche del pecho de su madre, incluso hacen transferencias transmodales de canales sensoriales Sirva como ejemplo de estas capacidades el experimento realizado por Meltzoff y Borton vendaron los ojos a bebés de tres semanas de edad y les dieron a chupar uno de dos tipos diferentes de chupetes (uno esférico y el otro con protuberancias). Entonces, cuando le...

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DESARROLLO SENSORIAL Es el medio esencial para tomar conciencia del mundo. A partir de las sensaciones y las percepciones se van formando los procesos superiores del conocimiento, la inteligencia y el lenguaje. El mundo perceptivo del bebé no es como la del adulto; ya que tiene la capacidad perceptiva general y abstracta, que ira haciéndose más específica a medida que crezca y tenga experiencias significativas. PROCESOS BÁSICOS DE CONOCIMIENTO: LA SENSACIÓN: La sensación es el efecto producido...

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ACTIVIDADES TEMA 1: DESARROLLO SENSORIAL. 1. Diferencia entre sensación y percepción Sensación: El olor de una flor, es una sensación, ya que hay un estimulo externo la flor, que al acercarla a la nariz, nuestro sentido olfativo pone en actividad a los receptores sensoriales. El sentir la lluvia, es una sensación, ya que por medio de nuestra piel y mediante un factor externo el clima, activa en nuestro sentido del sensorial del tacto y del oído, como también del olfato y de la visión La percepción...

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DCM01 “EL DESARROLLO SENSORIAL “ Alumno de segundo ciclo de E.I presenta problemas atencionales y excesiva motricidad en el aula. Elaborar plan de atención ( actividades , juegos, estrategias….). Comenzamos este plan de atención dándole nombre a estos problemas de atención y de motricidad excesiva. Nos encontraríamos ante lo que se denomina : Trastorno por déficit de atención con hiperactividad ( TDAH ). En que consiste el TDAH, fijándonos en primer lugar en la palabra “déficit”y si nos...

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1. DESARROLLO Y CONSOLIDACION PERCEPTIVO MOTRIZ El proceso neuromotor desemboca en una operación más compleja: la percepción. Y he aquí cómo ahora el niño no solo podrá ver y oír, no sólo coordinará sus movimientos con relación a lo que ve y oye, sino que comenzará a discriminar, de forma visual o auditiva. Visto desde el punto grafo motor, hablamos también de perceptivo-motricidad, es decir, la capacidad de captar la realidad y de reproducirla tal cual es, y no sólo tal cual se ha captado, porque...

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DESARROLLO SENSORIAL INTRAUTERINO El ambiente intrauterino no es un medio estático, en su interior ocurren un sinfín de modificaciones que son constantes desde el mismo momento de la concepción. Tu bebé no está ausente de todos estos cambios, y también participa de un intercambio con su espacio intrauterino, pero más aún con el medio externo ya que responde a una enorme cantidad de estímulos como tu voz, la luz del ambiente y los sonidos que lo rodean. Muchas de estas reacciones y respuestas son...

543  Palabras | 3  Páginas

| EL DESARROLLO SENSORIAL. ACTIVIDAD 1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD. LA RUEDA DE LOS SENTIDOS. EDAD. 2-3 AÑOS. OBJETIVOS. Desarrollar y mejorar las capacidades sensoriales del niño/a. Reconocer y diferenciar los diferentes órganos y lo que se realiza a través de ellos Desarrollar la actividad para fomentar el desarrollo multisensorial del niño teniendo en cuenta el periodo evolutivo en el que se encuentra, y las dificultades y logros que cada niño pueda tener. Diversión y aprendizaje...

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 Infografìa Procesos sensoriales y conducta perceptiva Contenidos: Definición de sensación. Características y clasificación de las sensaciones. La percepción. Características de la percepción. Relación entre percepción y sensación. Proceso senso- perceptivo. Relación entre percepción y sensación. las falsas percepciones, veracidad y testimonio. El hábito de la objetividad. Representación de percepciones pasadas. Intro: Colocar con movimiento el título de la infografìa ...

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al comprender este proceso, es que sin importar lo que se vaya a aprender, la información necesaria es percibida por medio de cualquiera de los cinco canales sensoriales: vista, tacto, gusto, oído y olfato. Si se desea promover el desarrollo de los niños de una forma integral y mejorar su capacidad de aprendizaje, la estimulación sensorial la mejor herramienta para lograrlo. Estimulación a través de la vista: Al estimular a los niños por medio de este sentido, es importante saber que las tres...

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Test de desarrollo perceptivo visual Marianne Frostig Al crear su test, la autora se basa en que el mayor desarrollo perceptual ocurre normalmente entre los 3 ½ y 7 ½ años; esto es, durante el jardín y los 1º años de colegio. El test puede ser aplicado en forma individual o colectiva, a niños entre 4 y 8 años. Tiene por objeto la valoración de 5 habilidades perceptivas que se desarrollan en forma relativamente independiente, pero que se relacionan con la capacidad del niño para aprende...

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DESARROLLO MOTOR Y PERCEPTIVO DESARROLLO MOTOR. -FACTORES QUE EXPLICAN EL DESARROLLO MOTOR: El Calendario Madurativo, que es el que tiene más peso en el desarrollo motor. (sustrato biológico); las circunstancias abientales; y las características del propio sujeto. -LEYES QUE CARACTERIZAN EL DESARROLLO MOTOR: La ley céfalo-caudal, que quiere decir que el niño se desarrolla desde la cabeza hasta los pies; y la ley próximo-distal, que se refiere a que los niños se desarrollan desde el eje a...

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TASCA 1 FITXA DE L'ACTIVITAT DE DESENVOLUPAMENT SENSORIAL UT.1 NOM I LLINATGES: 0.- GRUP-CLASSE: Aula de 2-3 anys amb 18 alumnes. Els infants d'aquestes edats ja tenen el sentit de l'oïda ben desenvolupat, però han de reconèixer i relacionar els sons amb els objectes. 1.- TÍTOL DE L'ACTIVITAT: La caixa sorpresa. 2.- JUSTIFICACIÓ DE L'ACTIVITAT: Encara que el sentit de l'oïda a la meitat de la gestació ja està desenvolupat i que el nounat ja es trobi amb condicions de rebre estímuls...

782  Palabras | 4  Páginas

El desarrollo motor y perceptivo del niño sordo. Los niños de 6 a 10 años fueron menos componentes que los niños oyentes implicaban coordinación dinámica (caminar hacia adelante hacia, hacia atrás a lo largo de una línea estrecha, dar varios saltos también fueron menos competentes que los niños oyentes en algunas tareas en los tests de coordinación visomotora ) al introducir el cordón de un zapato en los agujeros). Los niños sordos de edades comprendidas entre 8 y los 10 años, en tareas que requerían...

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Psicología del Desarrollo Infantil “La infancia y la adolescencia en México y su desarrollo histórico” Itthsys Emmanuel Ramírez Sánchez San Luís de la Paz, Gto. a 25 de septiembre de 2012 La infancia y la adolescencia en México y su desarrollo histórico. Primero que nada abordaremos uno de los temas clave para el desarrollo de una civilización y tal es el tema de la infancia, me refiero a esto porque la infancia o niñez es una cuestión de suma importancia en el desarrollo de la vida de...

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Desarrollo Cognoscitivo en la Segunda Infancia Enfoque piagetiano: el niño preoperacional. Los niños a esta edad (2-7 años) no utilizan las operaciones lógicas. Se caracteriza por la gran extensión del uso del pensamiento simbólico o la capacidad de representación. Avances del pensamiento preoperacional. La función simbólica Es la capacidad de utilizar representaciones mentales (palabras, números o imágenes) las que el niño ha asignado algún significado. Tener símbolos que representen...

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22-Septiembre-2015 Escuela Normal Particular Incorporada “Anáhuac” Licenciatura en Educación Preescolar Ciclo escolar 2015-2016 Mónica Jocelyn Cisneros Pérez 1 “B” “LA INFANCIA EN EL DESARROLLO” La infancia es una etapa muy hermosa de nuestra vida la cual influye mucho en nutro desarrollo ya que son muchos los aspectos que intervienen en el desarrollo para bien, para mal y en la manera de ser que cada uno de nosotros. Pienso que nacer por cesaría o parto natural es algo que no nos afecta. Yo nací por cesaría...

756  Palabras | 4  Páginas

 Procesos y necesidades de desarrollo durante la infancia. Integrantes: Francisca Díaz 18.691.103-2 Lissette Fuentealba 18.745.898-6 Daniela Riquelme 18.524.445-8 Daniela Vega 18.745.753-k 1.- Defina desarrollo humano desde la perspectiva de Vygostky. Según Vygotsky en su teoría socio-cultural, propone que el ser humano...

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 ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA ASPECTOS DEL DESARROLLO FISICO ESTATURA, PESO Y APARIENCIA Durante la primera infancia los niños y las niñas pierden su aspecto regordete y empiezan a adelgazar .el tronco se alarga y los brazos y piernas también; las cabezas siguen grandes pero las demás partes del cuerpo continúan creciendo al mismo tiempo que sus proporciones se convierten en forma adulta. Los niños muestran más variedad de diferencias...

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DESARRO DE LA INFANCIA. En la infancia podemos observar como una serie de orientaciones donde nos conllevan a visualizar el desarrollo de un bebe dando definición de su ámbito y de sus áreas temáticas, tras unos rangos de edad. La cultura, el origen étnico y la raza influyen en el desarrollo, creciendo también con otros en el mundo social, dando a mostrar que el niño es el pasado, presente, futuro; fomentando la prevención de la violencia en los niños. Las orientaciones del desarrollo infantil es...

538  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo psicosocial en la infancia temprana El autoconcepto y el desarrollo cognositivo El autoconcepto es la imagen total de nuestro rasgos y capacidades. Es una construccion cognositiva un sistema de representaciones descriptivas y evaluativas acerca del yo que determina la manera en que nos sentimos con nosotros mismos y guia nuestras acciones. El sentido del yo tambien tiene un aspecto social. El autoconcepto comienza a establecerse en los niños pequeños, a medida que desarrollan...

690  Palabras | 3  Páginas

1. ¿Qué tipo de cambios ocurren en los niños y niñas, a partir de los 3 años de edad? R: Pierden su aspecto regordete y empiezan a tomar la apariencia más delgada y atlética de la infancia; las barrigas se estilizan a medida que se desarrollan los músculos abdominales. También se alarga el tronco, los brazos y las piernas. La cabeza sigue siendo grande pero las demás partes del cuerpo crecerán a medida que sus proporciones se convierten en formas adultas. 2. ¿Qué diferencias individuales se...

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comprometen el curso normal del desarrollo evolutivo del niño, entonces hablamos de trastorno del sueño. Generalmente viene acompañado de una alteración de la dinámica familiar. Los Trastornos del Sueño más frecuentes son: a) Sueño Inquieto: se expresa por medio de reacciones aisladas o combinadas tales como saltos en la cama, vueltas, gritos, rechinar de dientes, facilidad para despertarse, dificultad para volverse a dormir y somnílocuos (hablar dormido). En la primera infancia, obedecen generalmente al...

620  Palabras | 3  Páginas

• Desarrollo Sensorial Son los procesos por los cuales el niño va a desarrollarse en todos sus aspectos, creando la base para posteriores desarrollos. El desarrollo sensorial va a constituir los canales por donde el niño recibe la información de su entorno (los colores, las formas, olores, sabores, sonidos, etc...), y de su propio cuerpo (sensaciones de hambre, frío, posiciones del cuerpo en el espacio....) A partir de estas informaciones el niño podrá dar respuestas adaptadas a las condiciones...

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Desarrollo Físico y sensorial 0 a 3 años El periodo neonatal abarca las 4 primeras semanas de vida; * Un neonato promedio, en Estados Unidos, mide unos 50cm. Y pesa 3.5 Kilogramos * Los varones son un poco más largos que las niñas * Regularmente los partos primerizos pesan menos al nacer que los hijos de partos subsecuentes * Los primeros días los neonatos bajan hasta el 10% del peso principalmente por perdida de líquidos, suben de peso desde el quinto día y vuelven al peso...

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DESARROLLO PERCEPTIVO VISUAL Propósito de la actividad: que el niño logre diferenciar las letras de otro tipo de gráficos. Materiales: lamina con las letras (vocales o consonantes) dentro de alguna figura o fondo. Desarrollo de la actividad: el niño debe identificar una letra dentro de una figura, puede realizarlo en su banco o bien en pasando al pizarrón. Para que el niño afiance sus conocimientos debe repasar cada letra 5 veces, con colores diferentes. Puede hacerlo con vocales o consonantes...

594  Palabras | 3  Páginas

Crecimiento físico y desarrollo en la primera infancia *El patrón céfalo-caudal es la secuencia en la que el mayor crecimiento ocurre desde la parte superior con aumento el tamaño, peso y las diferenciaciones características descendiendo gradualmente a la parte baja. *El patrón próximo-distal es la secuencia en la que el crecimiento comienza en el centro del cuerpo y se mueve hacía las extremidades. *En los primeros días de vida los recién nacidos pierden del 5 al 7% antes de adaptarse...

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__________” La infancia como factor primordial en el desarrollo integral. María Victoria Chávez. Angélica Méndez. Título del ensayo: Resumen El enfoque usado para ver la infancia como una de las etapas primordiales para el buen desarrollo del individuo en su vida a futuro puede ahondar en tres factores: Primeramente la escolarización implica el desarrollo de aprendizajes...

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Desarrollo psicologico en la infancia Preguntas y respuestas 1. Que es el desarrollo? Se entiende como desarrollo, la condición de vida de una sociedad en la cual las necesidades auténticas de los grupos y/o individuos se satisfacen mediante la utilización racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas naturales 2. Que es la psicología? es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos 3. Que es psicología infantil...

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Mora y Palacios Desarrollo Físico y Psicomotor en la primera infancia. El objetivo del desarrollo psicomotor es el control del propio cuerpo hasta ser capaz de sacar de él todas las posibilidades de acción y expresión que sea posible para cada uno. La psicomotricidad tiene que ver con las implicaciones psicológicas del movimiento y de la actividad corporal en la relación entre el organismo y el medio en el que se desenvuelve. El orbe de la psicomotricidad es el de las relaciones psiquismo-movimiento...

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Desarrollo Sensorial y Perceptual Durante los Primeros 2 años Psicología del Desarrollo UPC-2014-1 • Sensación: Traducción de la estimulación externa en impulsos nerviosos (muy desarrollada en los recién nacidos) • Percepción: Proceso activo cognoscitivo que consiste en organizar e interpretar la información proveniente de los sentidos. • Es limitada y selectiva. • Se desarrolla con rapidez durante los 6 primeros meses de vida, seguida de una depuración que se prolonga durante los primeros años...

620  Palabras | 3  Páginas

TRABAJO TEMA 1. EL DESARROLLO SENSORIAL. A lo largo del tema se ha mencionado en alguna ocasión que la percepción es selectiva, es decir, que nos lleva a detenernos más en unos estímulos que en otros, aun estando todos ellos presentes ante nosotros. ¿Podrías explicar esto con mayor amplitud? La percepción selectiva se presenta cuando un sujeto solo procesa la información que le interesa en el momento en el que se encuentra. Esto quiere decir que tenemos una gran capacidad para ignorar determinados...

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DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA Enfoque Piagetano: Pensamiento preoperacional Piaget llamó a la segunda infancia etapa preoperacional del desarrollo cognitivo, porque los niños a esta edad aún no están listos para utilizar las operaciones mentales lógicas, dura aproximadamente de los 2 a los 7 años de edad, se caracteriza por la gran expansión del uso del pensamiento simbólico o capacidad de representación Avances Del Pensamiento Preoperacional Se acompañan de una creciente comprensión...

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ARGUMENTO TEORICO Y ANALITICO DE LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA Y LAS APORTACIONES DEL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2011. DESARROLLO DEL LENGUAJE Lenguaje es una capacidad específica del ser humano, un instrumento de comunicación y adopta dos formas: una oral y otra escrita. La función del lenguaje inserta al niño en el entorno social y cultural, es regulador de procesos mentales. Mecanismos que intervienen en la adquisición del lenguaje: El lenguaje...

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Ernesto Lucano Tema: Desarrollo del Niño de 1 a 3 años, Formación Social y Cognitiva. Integrantes: Arnold Aquiles Delgado Meza. Carlos Alberto Paredes Huayna. José Revilla. Yuri. Rodrigo Salazar Gamboa. Indice: 1) Introducción. 2) Objetivos. 3) Desarrollo del niño en la primera infancia (de uno a tres años de edad). a) Formación social. b) Desarrollo de los procesos cognitivos...

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DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA | PSICOLOGÍA | | | | SILVIA GUADALUPE PEREZ PADILLA | 11/10/2011 | | Introducción Describiré a manera de resumen y por etapas, las características más relevantes del desarrollo psicosocial en la infancia. PRIMER AÑO En el primer año destacan las funciones biológicas de autoconservación. La primera relación que el niño desarrolla con su entorno es la relacionada con la función oral-alimenticia. Esta función es la primera fuente de satisfacción...

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1.- explica el objeto de estudio de la psicomotricidad (por que le interesa a la psicología el desarrollo motor). El comportamiento tiene su origen en el cerebro y en los sistemas sensorial y motriz, por lo tanto la psicomotricidad constituye la base científica para identificar el proceso de conducta en el hombre. Un modo de conducta es una respuesta del sistema neuromotor y esta respuesta motora tiene implicaciones en lo social, afectivo e intelectual de manera interrelacionada, es el medio predilecto...

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FORMATO GRATUITO SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DEL DISTRITO FEDERAL PRE-REGISTRO 2012-2013 NIÑ@ TALENTO PRE-FOLIO: 62637 PROMEDIO ESCOLAR 2011-2012: 9.8 CENTRO DIF-DF CURSA ACTIVIDAD: C.D.C. TLAHUAC I. Datos Generales del Niñ@ FECHA DE SOLICITUD: 21/07/2012 06:36:54 a.m. *Campos Obligatorios Nombre Completo: Apellido Paterno * Apellido Materno * Nombre(s) * VEGA BALLESTEROS YOSAHANDI Sexo * Edad * Fecha de Nacimiento * (dd,mm,aaaa) ...

853  Palabras | 4  Páginas

La Primera Infancia A manera de introducción a continuación se presentan algunos puntos clave sobre la primera infancia: • La primera infancia se caracteriza por ser la fase más importante para el desarrollo general durante toda la vida. • Múltiples estudios argumentan que el desarrollo cerebral y biológico durante los primeros años de vida depende en gran medida del entorno del lactante. • Es importante resaltar que las experiencias en edades tempranas determinan la salud, la educación y la...

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DESARROLLO PSICOLOGICO EN LA INFANCIA DESARROLLO FISICO EN LA INFANCIA Desde el nacimiento hasta la edad adulta, el proceso de crecimiento y desarrollo psicomotor es progresivo y continuo. Para evaluar regularmente este proceso, podemos dividirlo en diversas etapas La primera infancia , esta etapa comprende hasta los tres años de edad, el niño se considera lactante hasta los quince meses y posteriormente se le denomina bebe, durante esta etapa de lactancia, el aumento de talla y peso se produce...

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Desarrollo cerebral en la primera infancia La primera infancia es el período de desarrollo cerebral más intenso de toda la vida. Es fundamental proporcionar una estimulación y nutrición adecuadas para el desarrollo durante los tres primeros años de vida, ya que es en estos años cuando el cerebro de un niño es más sensible a las influencias del entorno exterior. Un rápido desarrollo cerebral afecta al desarrollo cognitivo, social y emocional, que ayuda a garantizar que cada niño o niña alcance su...

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Que Inciden En Desarrollo De La Infancia “Piensa como piensan los sabios, Más habla como habla la gente sencilla.” (Aristóteles) El proceso educativo del niño hoy día depende de varios factores que por estar en su cotidianidad u hacer parte de su diario vivir hacen presencia hasta el punto de llegar a influir dentro del mismo. Entre estos encontramos la FAMILIA, EL CONTEXTO SOCIAL Y LA TECNOLOGIA. En el aspecto familiar estas suponen un pilar clave en el desarrollo de sus hijos a nivel...

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Que Inciden En Desarrollo De La Infancia. “Piensa como piensan los sabios, Más habla como habla la gente sencilla.” (Aristóteles) El proceso educativo del niño hoy día depende de varios factores que por estar en su cotidianidad o hacer parte de su diario vivir hacen presencia hasta el punto de llegar a influir dentro del mismo. Entre estos encontramos la FAMILIA, EL CONTEXTO SOCIAL Y LA TECNOLOGIA. En el aspecto familiar estas suponen un pilar clave en el desarrollo de sus hijos a...

1158  Palabras | 5  Páginas

EL DESARROLLO COGNITIVO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA 4.1 El desarrollo de los procesos cognitivos básicos Los niños y niñas nacen preparados para comunicarse e interactuar con el medio, especialmente con las personas. Las destrezas perceptivas y atencionales constituyen una especie de plataforma de observación e interacción, desde la cual pueden observar e interactuar con el mundo exterior, seleccionando lo importante y marginando lo que no interesa. Las capacidades cognitivas de los bebés están...

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Universidad del valle de México. Alumno: Santiago Iván González Figueroa. Materia: desarrollo psicológico en la infancia. 2° cuatrimestre. Lic., Blanca Hortensia Mata Ahumada. Concepto: Ensayo del tema desarrollo emocional en la infancia media. INTRODUCCIÓN. En este tema analizaremos dos preguntas de inicio. ¿Qué trastornos emocionales pueden desarrollarse en la niñez y como se deben tratar? Entre los trastornos emocionales y conductuales comunes entre los niños de edad escolar...

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intelecc   EL DESARROLLO INTELECTUAL EN LA INFANCIA INTERMEDIA A partir de los 6 0 7años de edad, se suceden cambiostrascendentes en el pensamiento del niño. Comienza, así la etapa de estructuración lógica que implica, entre otras cosas, la adquisición de la capacidad de coordinar dos dimensiones, representar series ordenadas, hacer inferencias transitivas, representar clases, establecer relaciones de inclusión, captar la causalidad física, además de posibilitar la distinción entre apariencia y...

510  Palabras | 3  Páginas

preescolar Dx. Se aplicaron las siguientes baterías: Test de Bender, Fábulas de Düss y H-T-P. Test de Bender. La ejecución en el Test de Bender refleja principalmente el nivel de maduración en la integración perceptivo-motriz y, en menor proporción, la experiencia en tareas perceptivo motrices aprendidas. Aporta información sobre el nivel de madurez del niño en la percepción viso-motriz y puede ser empleado como test de personalidad y para niños con problemas de aprendizaje. Aspecto emocional: ...

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Tema 1. El crecimiento y el desarrollo físico durante la infancia Cambios en el tamaño del cuerpo | Cambios en las proporciones del cuerpo | Cambios en la composición del cuerpo | * Son las señales más obvias. * Los cambios son más rápidos durante la infancia. * Al final del primer año, la altura del niño es un 50% mayor que al nacer; a los 2 años es un 75% mayor. * El peso a los 5 meses, al nacer se ha duplicado, al año se ha triplicado y a los 2 años se ha cuadriplicado. * Los niños...

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Infancia Intermedia Esta etapa se presenta entre los 6 y los 12 años, presentándose el desarrollo en los niños de manera rápida. Desarrollo físico. Por lo que respecta a los índices de crecimiento, durante esta etapa el peso de su cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centímetros por año. Por otro lado, durante la infancia intermedia, los niños necesitan comer bien, ya que sus juegos requieren de mucha energía, y es por ello que necesitan altos niveles de carbohidratos complejos...

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Lic. Pedagogía 4° semestre. “EL DESARROLLO MORAL EN LA SEGUNDA INFANCIA” Aspectos a tomar: 1.-Moral 2.-Valores 3.-Transmisión de valores 4.-Cultura de los valores 5.-Segunda infancia Se denomina moral al conjunto de creencias, normas y circunstancias a través de las cuáles se puede determinar si una persona a lo largo de toda su vida logró ser buena persona, además su contribución en su grupo social que determinará el comportamiento a obrar característico (es decir, que orienta acerca...

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Parte II: Desarrollo cerebral en la infancia. Mientras las conexiones cerebrales se disparan durante los tres primeros años de vida, el niño descubre cosas nuevas prácticamente en todo momento en que está despierto. Contrario a lo que se creía hace 15 años los neurocientistas han concluido que incluso antes de que el niño nazca todo su desarrollo está marcado fuertemente por el ambiente. El impacto del ambiente no solo es importante para el desarrollo general del cerebro sino que también para...

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CARACTERISTICAS DE LAS DIVERSAS ETAPAS EN LA PRIMERA INFANCIA: PRENATAL, NACIMIENTO Y PRIMERA INFANCIA. ETAPA PRENATAL Algunos autores refieren que la expresión genética de la descendencia puede ser alterada por las emociones de la madre tales como: miedo, rabia, amor, entre otros. Nuestra percepción del ambiente y emociones análogas, propician respuestas fisiológicas en el cuerpo, el cual libera moléculas "señal" en la sangre. Estas señales sanguíneas relacionadas con las emociones activan...

970  Palabras | 4  Páginas

CRECIMIENTO Y DESARROLLO La edad infantil se caracteriza por una evolución constante que se manifiesta por desarrollo funcional y psíquico y por crecimiento somatico. Durante estas etapas de crecimiento y desarrollo en los periodos fetal, infantil y juvenil, las características y proporciones de incrementos somáticos y de maduración funcional, permiten distinguir diferentes edades vitales. Crecimiento significa el aumento de masa corpórea, especialmente en la altura. Desarrollo es la propiedad...

698  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo socioafectivo en la primera infancia Introducción Se analizan los orígenes de la vida social y emocional, las diferencias individuales en los procesos socioafectivos y los factores individuales y contextuales que explican tales diferencias, el desarrollo de la vinculación afectiva del niño con los cuidadores principales y el análisis de los variados factores que intervienen en el establecimiento de un lazo afectivo seguro e inseguro, se analizan las primeras relaciones con los iguales...

1377  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EN LA INFANCIA Se pueden destacar tres aspectos claves para el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de 0 a 6 años de vida: La figura de apego, la escuela y el ambiente. El desarrollo socio afectivo en la primera infancia va a significar un momento clave que repercutirá en la futura personalidad de nuestros hijos e hijas, para ello las figuras de apego van a jugar un papel crucial. Las caricias, los masajes, la cercanía física, el afecto que les proporciones...

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DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA TEMPRANA, FORMACION DEL AUTO CONCEPTO. JORGE ANGEL ROCHA CERVERA. CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMERICAS. Ensenada, Baja California a 24 de Febrero del 2014. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA TEMPRANA. FORMACION DEL AUTO CONCEPTO. Si usted preguntara a un niño de 5 a 7 años, ¿Quién es él? Seguramente aportaría más que su nombre a la respuesta, le diría con quien vive, que le gusta comer y...

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PERIODO SENSORIOMOTOR EN LA PRIMERA INFANCIA El desarrollo cognitivo durante los dos primeros años de vida, según la teoría que formuló Piaget, conduce al bebé desde la actividad refleja, con la que viene equipado desde su nacimiento, hasta la conducta intencional más temprana y la capacidad simbólica. Se diferencian 6 estadios dentro del período sensoriomotor. Estadio 1 el ejercicio de los reflejos (0-1 mes).El bebé recién nacido posee una serie de conductas fijas, los denominados "reflejos...

970  Palabras | 4  Páginas