• El juego
    CONDUCTORA No toda dramatización puede considerarse como actividad conductora. Las siguientes son las principales características de la dramatización que preparan al niño para la ulterior actividad de aprendizaje: Representaciones Simbólicas y acciones simbólicas: En la dramatización avanzada los niños...
    758 Palabras 4 Páginas
  • El Juego De Representación
    REPRESENTACIÓN COMO ACTIVIDAD CONDUCTORA No toda dramatización puede considerarse actividad conductora porque no todas las conductas de la representación propician el desarrollo. Las siguientes son las principales características de la dramatización que preparan al niño para la actividad de aprendizaje...
    846 Palabras 4 Páginas
  • El Juego Como Actividad Conductora
    contiene toda una serie de papeles  y reglas que aflo- ran naturalmente. Los papeles son los personajes que los niños representan —como un pirata o una maestra—  y las reglas son el conjunto de conductas permitidas ya sea por el papel  o por el argumento ficticio. Los papeles  y las reglas cambian conforme...
    6557 Palabras 27 Páginas
  • El Juego De Representacion Como Activiad Conductrora
    ( 2004) No toda dramatización puede considerarse como actividad conductora. Las siguientes son las principales características de la dramatización que preparan al niño para la actividad de aprendizaje: - Representaciones Simbólicas y acciones simbólicas. En la dramatización avanzada los niños...
    319 Palabras 2 Páginas
  • Herramientas de la mente
    MENTE El papel del maestro en la actividad compartida. Un maestro puede tomar parte en una actividad compartida de dos maneras distintas: como participe directo y como la persona que propicia, plantea y crea las oportunidades para que la actividad compartida se desarrolle. Los maestros experimentados saben...
    3869 Palabras 16 Páginas
  • El papel del maestro en la actividad compartida
    El papel del maestro en la actividad compartida. Un maestro puede tomar parte en una actividad compartida de dos maneras distintas: como participante directo y como la persona que propicia, planea y crea oportunidades para que la actividad compartida se desarrolle con los demás. En un grupo de niños...
    3305 Palabras 14 Páginas
  • Planificacion en preeescolar
    escuela.-Recorriendo mi preescolar.-Conociendo a mis maestras y compañeros. | -Conociendo el Ajedrez..-Encuentro entre dos mundos.-El cuerpo humano. | -La comunidad.-La vivienda.-Los alimentos.-Las estaciones.-El vestido. | -La navidad. | -Mi maestra.-Los animales.-Medios de comunicación. | -El agua.-...
    640 Palabras 3 Páginas
  • Herramientas de la mente
    papel del maestro en la actividad compartida. Un maestro puede tomar parte en una actividad compartida de dos maneras distintas como participante directo y como la persona que propicia, planea y crea las oportunidades para que la actividad compartida se desarrolle con los demás. Los maestros deben escoger...
    3405 Palabras 14 Páginas
  • Definiciones De Juego Pedagógico
    DRAMATIZACIÓN DEFINICIONES DE JUEGO  La concepción popular del juego consiste en que es lo opuesto al trabajo pues incluye cualquier situación en donde las personas no sean productivas o no estén haciendo algo en particular.  También se piensa que el juego es algo gozoso, libre y espontáneo. Esta...
    1212 Palabras 5 Páginas
  • Introduccion
    actividad no favorable, en la cual se analizará el por qué sucedió así. Desarrollo (situación desagradable) El día lunes 04 de abril, era el primer día de práctica docente, este día se tenía contemplada la actividad de “quiero decirte algo con mímica”, al principio note que los niños no me entendían...
    1692 Palabras 7 Páginas
  • proyecto
    los instrumentos musicales típicos venezolanos. DIAGNOSTICO Después de conversar con los niños y niñas al finalizar la semana anterior la maestra despertó la curiosidad en los mismos sobre los instrumentos musicales a través de preguntas divergentes tales como: ¿Cómo es el arpa? ¿Saben tocar...
    1545 Palabras 7 Páginas
  • Comprensión Lectora
    fortalezcan su habilidad de comprensión lectora a través de las diferentes actividades propuestas en el taller, "volando sobre libros" , que impartirán los maestros practicantes y en base a ello logren comprender los diferentes tipos de textos que existen; científicos, narrativos, descriptivos e informativos,...
    3957 Palabras 16 Páginas
  • dramatizacion
     www.cepguadix.es/revista LA DRAMATIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN THE DRAMATIZATION IN THE EDUCATION Dª. ANA MARÍA PORCEL CARREÑO CPR Gor-Gorafe-Hernán Valle, Gor, Granada, España. D. JOSÉ ALEJANDRO CAMBIL DOMÍNGUEZ CEIP San Gregorio, Alcudia de Guadix, Granada, España. Dª. MARÍA ISABEL ESPIGARES GARCÍA ...
    1685 Palabras 7 Páginas
  • djjj
    Hoja de recursos para el dinamizador. Procedimiento: Explique al grupo que la dramatización es una técnica educativa que permite a la gente desempeñar el... 1256 Palabras6 Páginas la autoestima las drogas : Dramatización: Prevención del uso indebido de drogas. Objetivo: Evitar el consumo de alcohol...
    808 Palabras 4 Páginas
  • Minuta
    hechos) – Procedimental (procesos, habilidades, estrategias, destrezas)– Actitudinal (actitudes ,valores, normas ) A través de las actividades del día el estudiante: ____________________________________________________________________________________________________________________________________...
    1078 Palabras 5 Páginas
  • Jesus
    de Aguinaldos y Parrandas 2) Dramatización unidos a los valores 3) Ambientación: Alusivo a la Navidad 4) Charla sobre El Natalicio de Andrés Bello 5) Derecho del Niño (Charla) Dramatización 6) Obra Teatral Nacimiento de Jesús 7) Día de la Alimentación 8) Montaje...
    476 Palabras 2 Páginas
  • Sesión Educación Física
    caca no sale. Está dormida 2. OBJETIVOS DE LA SESION _ Expresar y comunicar sentimientos a través de nuestro cuerpo utilizando la mímica, la dramatización y el movimiento. _ Valoración y adaptación a la capacidad de cooperación y el trabajo en grupo. _ Reforzar la autoestima y atender a las emociones...
    2179 Palabras 9 Páginas
  • 9. Tácticas: El Uso De Actividades
    compartida es un medio para proporcionar la asistencia que los niños necesitan en los niveles superiores de la ZDP. Para propiciar el aprendizaje, los maestros deben crear diferentes tipos de asistencia y, por lo tanto, diferentes tipos de actividad compartida. Las ideas de Vygotsky sobre la actividad compartida...
    3514 Palabras 15 Páginas
  • Fjum
    El día martes tuvimos clases de hombre, sociedad, ciencia y tecnología. En donde conocimos a la profesora la Licda. rosa colmenares.la cual se dio a conocer diciéndonos una breve reseña de su vida y de sus estudios en donde cito que su primer título fue de maestra corriente, es decir, maestra de primaria...
    1079 Palabras 5 Páginas
  • Compositor Costarricense
    Biografía Jesus Bonilla En las extensas pampas de la provincia de Guanacaste y considerada hoy día “ciudad folklórica” de Costa Rica: Santa Cruz, nace el compositor Jesús Bonilla  Chavraría. Con apenas diez años, inicia sus primeras  pequeñas composiciones, con una flautita construida por él mismo:...
    1849 Palabras 8 Páginas