• el castigo
    El Castigo en sentido técnico se refiere sólo a la operación empírica (presentación o retiro de eventos) que reduce la frecuencia de aparición de una respuesta, y no siempre comprende dolor físico. (Kazdin, 1971) Sin duda, los eventos dolorosos (como las tundas) pueden no disminuir las respuestas para...
    1716 Palabras 7 Páginas
  • Reforzamiento diferencial
    El Castigo: Una técnica de modificación de conducta en la infancia[pic] Por: Dr Eduardo R. Hernández González. Pediatra y Terapeuta de la Conducta Infantil. Correo: ehernandez@iamnet.com      El Castigo en sentido técnico se refiere sólo a la operación empírica (presentación o retiro de eventos)...
    1616 Palabras 7 Páginas
  • Motivacion extrinseca
    estímulos aversivos. Para realizar un análisis completo de la conducta hace falta hacer una interrupción teórica de las causas internas (por ejemplo, necesidades, pulsiones) y hacer un detallado análisis de las consecuencias ambientales de una conducta en concreto. Una recompensa es un objeto...
    2925 Palabras 12 Páginas
  • CONTRACONDICIONAMIENTO
    conducta que queremos eliminar -por ejemplo, el objeto que produce una fobia- de tal modo que el sujeto lo experimente como poco amenazante y junto con un estímulo muy positivo, como puede ser la comida. De esta manera, podemos enseñar al sujeto a responder positivamente ante el estímulo que antes provocaba...
    4530 Palabras 19 Páginas
  • Refuerzo
    Reforzamiento positivo El reforzamiento positivo es un procedimiento mediante el cual se le presenta al sujeto un estímulo que le gusta o le interesa inmediatamente después de la realización de la conducta (presentación contingente). Con esto se consigue aumentar la probabilidad de que la conducta vuelva...
    3506 Palabras 15 Páginas
  • Aprendizaje
    extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas. Condicionamiento clásico: aprendemos por interrelación con el ambiente. Ejemplo: ante un estímulo --> respuesta. Aprendemos por ensayo /error. Según el cual tendremos una respuesta u otra. No quieren analizar nada de dentro...
    2208 Palabras 9 Páginas
  • Habilidades Del Pensamiento
    una característica del condicionamiento es que el sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y por contraria menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. El tipo de aprendizaje asociativo es una característica...
    1993 Palabras 8 Páginas
  • TIPOS DE REFUERZO Y APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
    TIPOS DE REFUERZO Y APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN • CASTIGO: El castigo es la práctica de imponer algo desagradable a una persona que ha hecho algo inconveniente. En psicología es un tipo de condicionante instrumental, y ocurre cuando la respuesta instrumental va seguida de un estímulo aversivo. Este...
    1128 Palabras 5 Páginas
  • Reforzadore Skiner
    fijo tras emitir la respuesta. Por ejemplo: 2.5 horas de trabajo, 15 minutos de receso. Otro ejemplo: 2 horas de estudio, 2 horas de descanso (incluyendo juego o TV).   3. razón fija - El refuerzo se da luego de ocurrir la conducta un número fijo de veces. Por ejemplo: 12 piezas terminadas, se paga...
    887 Palabras 4 Páginas
  • El castigo
    aplicación del castigo en niños de edad escolar, indagando conductas y comportamientos manifiestos en el contexto familiar y las posibles consecuencias que se pueden proyectar en un niño castigado. Esta investigación reside sobre todo a niños que hayan sido sometidos a cualquier tipo de castigo y que esto...
    8655 Palabras 35 Páginas
  • Autotidad vs autoritarismo
    cumplir la función que tiene encomendada, pero lo que realmente es importante y necesario tener es autoridad personal, tanto en lo que enseñe como en su ejemplo de conducta. Esta autoridaddebe ser mediadora y debe buscar el desarrollo de la libertad del individuo. Cualquier acción educativa sólo tiene éxito...
    2973 Palabras 12 Páginas
  • adivinanzas
    organismo realiza deliberadamente para producir un resultado favorable.  “El organismo opera en su ambiente para  producir un resultado deseable”. Mediante un ejemplo diferente al texto de lectura muestre su comprensión de la anterior frase. *cuando un niño aprende a organizar su habitación y es premiado dejándolo...
    1044 Palabras 5 Páginas
  • Tecnica Del Castigo
    INDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………… Pág. 3 ORIGEN DEL CASTIGO………………………………………………… Pág. 4 ¿QUE ES EL CASTIGO?…..…………………………………….……….Pág. 5 TIPOS DE CASTIGO………..…………………………………….……... Pág.5 ¿COMO CASTIGAR?......................................................................... Pág.11 CASO 1……………………………………………………………...
    3731 Palabras 15 Páginas
  • Condicionamiento opperante
    ambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite. Este condicionamiento ha sido investigado con especial cuidado por el...
    1586 Palabras 7 Páginas
  • Refuerzos Y Castigos
    10 4.1.- La Extinción. 4.2.- El Castigo. 4.2.1.- La presentación de un estímulo aversivo contingente a la mala conducta. 4.2.2.- La retirada de un reforzador positivo contingente a la mala conducta. 5 Refuerzos y Castigos: Refuerzo Negativo…………15 ...
    3816 Palabras 16 Páginas
  • Teorías conductistas del aprendizaje
    situación de estímulos o consecuencia, y dichas consecuencias aumentan o diminuyen la posibilidad de que esa conducta se dé en el futuro. Por ejemplo : 1. Un alumno resuelve rápidamente y correctamente (R) un problema que la profesora ha planteado, normalmente la profesora le sonríe y hace...
    2151 Palabras 9 Páginas
  • Condicionamientos
    Estas son: 1. Refuerzo positivo 2. Refuerzo negativo 3. Castigo El creados del CO fue Skinner quien afirmaba que son als consecuencias de una conducta las que determinan si está se volverá a emitir o no. Afirmaba que si una conducta tiene consecuencias positivas, habrá una mayor probabilidad...
    997 Palabras 4 Páginas
  • Fonoaudiologa
    de Evaluación Fase de Tratamiento Fase de Seguimiento Características de la Conducta a Registrar Nombre de la técnica Reforzamiento positivo Reforzamiento social Aplicaciones terapéuticas Incrementar conductas Casos cotidianos en niños Conducta afeminada Conflictos familiares Extinción ...
    3516 Palabras 15 Páginas
  • Conductas
    Tecnicas para la reducción o eliminación de conductas 1. El castigo negativo : consiste en retirar un refuerzo positivo o algo agradable tras las ejecuccion de una conducta no deseada con el objetivo de que esta se reduca o desaparezca * Se encuentran los siguientes : * Eliminación de...
    2169 Palabras 9 Páginas
  • premios y castigos
    recomendable intentar evitar el castigo y utilizar previamente otras técnicas más eficaces centradas en aumentar las conductas deseadas, como es el Refuerzo o “premio”. ¿Qué tipos de “premios” pueden utilizarse? Refuerzo Positivo: consiste en dar algo bueno. Por ejemplo, alabar una conducta bien hecha...
    894 Palabras 4 Páginas