Fundamentos Del Paradigma Postpositivista ensayos y trabajos de investigación

La Ciencia: un paradigma fundamentado La epistemología define “paradigma” como un conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera, estas creencias incluyen preconcepciones y creencias filosóficas, que comparte la comunidad científica. Los paradigmas, están en constantes cambios, esto se relaciona con los avances y los nuevos descubrimientos científicos. Un paradigma sirve de base o filtro para la percepción e interpretación de la realidad, es el conjunto de...

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Fundamentos científicos del paradigma emergente Paradigma: Llegamos a la conclusión de que el paradigma es un cambio que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes, nos permite ver y comprender la realidad de determinada manera. En términos sencillos es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad. Es una forma de visualizar múltiples conceptos...

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Fundamento Científico del Paradigma Emergente. Los paradigmas, en un sentido más concreto, vienen de las distintas formas en que se despliega la episteme; por ésta ha de entenderse un modo de vida producido por un sistema de relaciones económicas, sociales y humanas, que abarcan un período precisable en el tiempo. De esta manera, y tal como nos lo dice Miguel Martínez M., las respuestas que el hombre persigue están condicionadas por la episteme, que viene a ser entonces el cauce por el cual circula...

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Fundamentos Científicos del Paradigma emergente 1.-Principios del paradigma emergente: El enfoque newtoniano-laplaciano y la utilización de ecuaciones matemáticas para calcular casi cualquier cosa en física, química o biología, han sufrido muchos reveses al querer predecir el comportamiento humano. El concepto matemático de sistemas dinámicos se relaciona con la recurrencia (reversibilidad) de los fenómenos, idea que presupone que todo fenómeno tiende a volver al estado inicial. Pero, considerando...

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Fundamentos científicos del paradigma emergente Paradigma: El paradigma es un cambio que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes, nos permite ver y comprender la realidad de determinada manera. En términos sencillos es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad. Es una forma de visualizar múltiples conceptos, esquemas o modelos de compartimientos...

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FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL PARADIGMA EMERGENTE Paradigma Emergente: Es un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (Cosmovisión) en torno a una teoría hegemónica en determinado momento histórico. Principios de Paradigma Emergente 1.- Principio de Auto- Organización: Es una autogestión solidaria que busca la igualdad entre los seres humanos. 2.- Principio de Interdependencia: Es la dinámica de ser mutuamente responsable y de compartir un conjunto...

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POSTPOSITIVISMO: Llegamos a las novedades más recientes, se ha consolidado la convicción de que la observación empírica, la propia percepción de la realidad, no es una fotografía objetiva, sino que depende de la teoría, el mero registro de la realidad depende de la ventana mental del investigador, de sus condicionamientos sociales y culturales. Es decir, partiendo de que la realidad existe con independencia de la actividad cognitiva y la capacidad perceptiva humana. Esta teoría habla netamente...

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POSTPOSITIVISMO Durante el siglo XX se comenzó a estudiar el comportamiento del hombre para comprender cómo las personas piensas, se comportan y cómo interactúan. Como resultado de una investigación social los sociólogos en la disciplina de comunicación encontraron un modelo después de la natura listica de física y biología. Nosotros usamos el concepto post- positivismo para enfatizar que incluso la comunicación teórica de hoy en día puede tener rutas con el positivismo importante del momento...

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El Positivismo y el Postpositivismo PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL POSITIVISMO En Francia a finales del siglo XIX se gesta una nueva corriente filosófica que rápidamente fue adoptada por la mayoría de los filósofos de la época. Esta corriente se denominó Positivismo también llamado hipotético-deductivo, cuantitativo, empírico-analista o racionalista, quien fue fundado por David Hume. Pero que entre sus principales representantes se encuentran Saint, Kant, Stuart y uno conocido como el padre...

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Positivismo y Postpositivismo Positivismo 1.Consiste en no admitir como válidos científicamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda noción a priori y todo concepto universal y absoluto. 2.El hecho es la única realidad científica, y la experiencia y la inducción, los métodos exclusivos de la ciencia 3.El término positivismo fue utilizado por primera vez por el filósofo y matemático francés del siglo XIX Auguste Comte 6.En el estadio teológico...

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PAPEL DE TRABAJO PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN: Concepciones básicas Hacia una Educación de Calidad El Proyecto de Investigación: Cómo elaborar Ph.D. Guillermo Terán Acosta Depósito Legal: pp200202CS1270 ISSN: 1690-0294 Editorial: Soboc Grafic Quito-Ecuador, 2006 Ph.D. Guillermo Terán A. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Cómo elaborar 1 PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN: Concepciones básicas “…Nos hallamos en los preliminares de la construcción de un paradigma de complejidad, que...

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1. Referencia Bibliográfica: Martinez, Miguel, M. Investigación Cualitativa En: “Paradigma Cientifico Positivista”. Bogotá, Editorial Círculo de Lectura Alternativa. Páginas (1997) 15-22. 2. Palabras Claves: Tiempo, Espacio, objetividad, positivismo, realidad, contexto, mundo, verificable. 3. Tesis del Autor: la idea central de la filosofía positivista sostiene que fuera de nosotros existe una realidad totalmente hecha, acabada plenamente externa y objetiva y que nuestro aparato cognoscitivo...

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PARADIGMA El término paradigma significa "el modo en el que vemos el mundo". Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que hace 1. Establecer o definir fronteras 2. Dicen cómo comportarse dentro de esas fronteras. El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. Thomas Kuhn (195) en su obra " la estructura de las revoluciones científicas" lo define como "es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia...

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PARADIGMA: Es un esquema de interpretaciones básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos. Se basa en teorías, ciencias, valores, leyes, técnicas e hipótesis con el objetivo de interpretar y explicar la realidad así como guiar el accionar y la toma de decisiones. LA INVESTIGACION COMO PROCESO: Búsqueda, Registros, Producción/ Organizada-conocer, descubrir, crear/ Solucionar problemas/ Conocimiento-explorar lo desconocido...

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 INFORME DE LECTURA “PARADIGMAS EN COMPETENCIA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA” Guba y Lincoln (2002) JOANNA ESCOBAR Los paradigmas según Guba y Lincoln son un sistema de creencias o visión del mundo que guía al investigador. Por lo que, en el presente trabajo, se va a realizar un informe de lectura sobre el concepto de paradigma y el análisis a tres de estas y sus respectivos supuestos y métodos, que recientemente están en competencia por la investigación cualitativa y además, expresar...

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Reseña, paradigmas en pugna en la investigación cualitativa. Autores: Egon G Guba: Nació en 1924 y falleció en marzo de 2008. Fue profesor Emérito, Escuela de Educación, Indiana University, donde sirvió durante 23 años antes de su retiro en 1989. Recibió el doctorado en investigación cuantitativa del Departamento de Educación de la Universidad de Chicago, en 1952, ampliamente aclamado como el "Padre de Evaluación. Hizo grandes aportes en la investigación cualitativa y en evaluación. Yvonna...

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 Fundamentos filosóficos y epistemológicos de los paradigmas de investigación Es evidente que todos estos paradigmas de investigación son el resultado de directrices y derroterosseñalados por diversas corrientes filosóficas y epistemológicas, la mayoría de las cuales tienen su propiaconcepción sobre el proceso de construcción de la ciencia y sobre los criterios teóricos que sustentan lainvestigación científica. ¿Cuáles son las principales corrientes filosóficas que sirven de marco teórico yde punto...

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23 Postulados Postpositivista 1 Ciencia es el conocimiento logrado a través de un procedimiento rigurosamente sistemático y crítico. 2 El método es la elaboración y expresión práctica de la lógica. 3 Todos los métodos son invención del hombre. 4 El método ya no puede separarse de su objeto. 5 La estructura y la articulación de los procedimientos metodológicos deben inspirarse en la naturaleza del proceso mental del conocimiento. 6 El instrumento básico de investigación es la personalidad...

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  141  Barbarói, Santa Cruz do Sul, n. 35, ago./dez. 2011. TEORÍA SOCIAL CLÁSICA Y POSTPOSITIVISMO  Javier Benito Seoane Universidad Central de Venezuela - VenezuelaUniversidad Católica Andrés Bello - Venezuela  Resumen En las últimas décadas el campo de la ciencia social está recorrido por un rico debate sobre la actualidad del canon clásico de la teoría. Muchas páginas se han escrito sobre su pertinencia en una sociedad globalizada o post-ilustrada; no obstante, escasos estudios abordan...

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Ejercicios de aplicación • Realizar un ensayo sobre Paradigmas de la Investigación educativa: Paradigmas de la Investigacion Educativa Introducción El objetivo del presente ensayo es el de conocer sobre los paradigmas de la investigación educativa como son el positivismo, interpretativo, sociocrítico sus métodos y técnicas, conceptos y principios que son herramientas que nos ayudará para el presente y futuro como docentes y estudiantes. La investigación en tecnología educativa está...

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PARADIGMA POSITIVISTA El sistema básico de creencias del paradigma positivista puede ser resumido de la manera siguiente. Ante la pregunta ontológica, el positivismo sostiene una postura realista dado que consideran que la realidad existe “fuera de” y es manejada por leyes naturales y mecanismos. El conocimiento de estas leyes y mecanismos es convencionalmente resumido en la forma de tiempo y generalizaciones independientes del contexto. Algunas de estas generalizaciones toman la forma de leyes...

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 [Document title] [Document subtitle] “PARADIGMAS EN COMPETENCIA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA” El autor considera que al obtener la elección de un de los cuatro paradigmas que existen, obtendremos una guía para el proceso de nuestra investigación. Es impórtate señalar la diferencia entre los métodos cualitativos las cuales son definidas como las ciencias sociales o ¨ciencias blandas¨ y cuantitativos, como la creación de conocimiento o ¨ciencias duras¨. El autor señala distintos tipos...

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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION La preocupación por la formación de educadores, la educación como factor de desarrollo y el papel de la investigación en la generación del conocimiento son temas prioritarios en la investigación educativa. Actualmente se rescata la importancia de los métodos, diseños e instrumentos que se utilizan para ejecutarla. Los paradigmas son un ejemplo, modelo o un patrón a seguir, tenemos los paradigmas positivistas, postpositivistas, fenomenológico y teórico- critico...

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Paradigma Positivista La filosofía positi¬vista sostiene que fuera de nosotros existe una reali¬dad totalmente hecha, aca¬bada y ple¬namente exter¬na y objetiva, y que nuestro apa-rato cog¬nos¬citivo es como un espejo que la refleja den¬tro de sí, o como una cámara foto¬gráfica que copia pequeñas imágenes de esa realidad exterior. De esta forma, ser ob¬jetivo es copiar bien esa reali¬dad sin defor¬marla, y la verdad consistiría en la fideli¬dad de nues¬tra imagen inte¬rior a la realidad...

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Gabriel María Del Pilar 4° CUATRIMESTRE DE LIC. EN PSICOPEDAGOGÍA PROFESOR: Lic. Roberto González Amaro FUNDAMENTOS Y PERSPECTIVAS CURRICULARES 15 Marzo 2014 Observaciones: Tarea 3 Paradigma cognitivo, conductual y sociocultural. Introducción Para poder hablar sobre paradigmas cognitivo, conductual y sociocultural, debemos conocer la definición de un paradigma y este se refiere a supuestos compartidos que permiten a una comunidad científica asumir lo que es un problema...

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Perez, Rodriguez Paradigmas de la investigacion . El término paradigma es utilizado en su acepción más generalizada como compromisos compartidos por un grupo científico que incluyen aspectos instrumentales y teóricos de la comunidad científica. La comunidad científica es un microcosmos social, con sus instituciones de control, de presión y formación, autoridades universitarias, jurados y tribunas críticas que determinan las normas de la competencia profesional y tienden a inculcar los valores...

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Paradigmas De La Investigación Presentado Por: Paola Andrea Trujillo Arias Cod: 191102735 Presentado a: Melba Nidia Leon Lic. En Pedagogia Infantil Universidad De Los Llanos Facultad De Ciencias Humanas y De La Salud Villavicencio- Meta 03-septiembre-2011 Paradigmas De Investigación La mayor parte de la investigación que se realiza en las ciencias sociales y en la educación deriva sus problemas de estudio de alguna construcción teórica mayor cuyas definiciones, relaciones entre...

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TALLER 1. Teniendo en cuenta las características del numeral 3.1 aplíquelo a un caso de la disciplina, elija 5 de las especificaciones para explicarlas 2. Del numeral 4.1 dar 2 generalidades del paradigma 3. Lea y determine las diferencias entre los enfoques cualitativo y cuantitativo 4. Por cada paradigma escriba 2 diferencias SOLUCION 1. TEMA: COSTOS • Modelo pensado para explicar, controlar y predecir fenómenos Este modelo se ve reflejado en el control de inventarios, realizando órdenes...

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Paradigma El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto deesquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Este concepto fue originalmente específico...

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haciendo referencia acerca del concepto paradigma. Realizaremos una diferenciación entre los paradigmas, haciendo mayor hincapié en los tipos y características de los mismos. Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo, en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Una de las características...

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Unidad ll: Paradigmas de las Ciencias Sociales Materia: Profesora: Alumno: Grado: Grupo: Culiacan, Sinaloa a 28 de octubre de 2014 Paradigma Naturalista Este paradigma se conoce con diferentes nombres, paradigma interpretativo, naturalista, humanista, etnográfico, fenomenológico. Este paradigma se basa en la interacción que se da entre el sujeto y el objeto...

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escribir su libro: “La estructura de las revoluciones científicas”, cuando apenas era un estudiante graduado en física teórica. Elabora conceptos como “paradigma”, “crisis”, “revolución científica”, explicando con estas concepciones cómo evoluciona la ciencia, a la que consideraba algo abierto y con constante evolución.  El concepto paradigma proviene del griego paradeigma, que significa “ejemplo o modelo”. En los años 60s se empezó a utilizarse para definir a un modelo o patrón en cualquier disciplina...

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“Paradigmas Epistemológicos” Para entender cada uno de estos paradigmas es importante definir primeramente lo que es uno de ellos. Un paradigma es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. Este esta formado principalmente por un conjunto de supuestos muy generales sobre el mundo a lo que se conoce como ontología del paradigma, y otro sobre la forma en que este puede estudiarse que vendrían a ser los métodos para acceder al conocimiento o epistemología...

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EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA CARÚPANO CÁTEDRA: DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Junio de 2012 Fundamentos Teóricos y Epistemológicos del Paradigma. El actual cambio de paradigma ha sido realizado por los asombrosos descubrimientos científicos llevados a cabo: exploraciones dentro de la relatividad para descubrir los orígenes del universo, y exploraciones hacia el cuantum para descubrir...

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23 / Noviembre de 2012 Semestre: II Materia: Epistemología y Educación Tema: Resumen de paradigmas PARADIGMA: Es un modelo, marco de referencia, un sistema teórico, elaborado en correspondencia con la concepción que el hombre tiene del universo y de la manera cómo interpreta su inserción dentro de este. Un paradigma es una red de conceptos, de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas...

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¿Qué es un paradigma? Paradigma proviene del griego paradima, que significa ejemplo, siendo más apropiado, modelo o patrón. Fue utilizado en principio por Platón para designar un instrumento de medición entre la realidad y su ideación; para Platón un paradigma es más que el modelo: es un modelo perfecto, es ejemplar, lo cual lo hace digno de ser seguido e imitado. En su carácter histórico inicial eso significa paradigma, con el tiempo, el término ha madurado y crecido, y ha tenido tantas concepciones...

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Un paradigma es un esquema teórico o una vía de comprensión del mundo que un grupo de científicos ha adoptado, que implica que se asuma una metodología determinada. Es por ello, que según el paradigma que se adopte, se tendrá una concepción diferente de qué es la investigación, qué investigar, para qué investigar y cómo investigar. Históricamente el tema de los paradigmas se ha tratado de forma dicotómica: metodología cuantitativa versus metodología cualitativa; explicar frente a comprender; conocimiento...

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LA CIENCIA ES UN PARADIGMA Para que una ley pueda ingresar al nivel científico debe de tener un paradigma fundamentado, que es la cualidad específica que puede hacer que una afirmación cualquiera se del rango de una ciencia. * FUNDAMENTACIÓN DE LA CIENCIA Cuando hablamos de fundamentar una proposición, hablamos de aportar evidencias que la comprueben o la confirmen como verdaderas, así pues la ciencia busca la demostración el argumento, las razones, causas, pruebas de que lo asentado...

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¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Cada uno de los esquemas formales en que se organizan las palabras nominales y verbales para sus respectivas reflexiones. El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. (Kuhn, 1971) una pluralidad de significados y diferentes usos. (Alvira, 1982). a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada...

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Propiciar el conocimiento de los fundamentos teóricos conductistas y humanistas de la educación. Hay tres tipos de paradigmas que son: conductista, humanista, cognitivo, constructivista psicogenético y el sociocultural. La psicología de la educación examina la configuración de los escenarios y las actividades en que tienen lugar las relaciones entre los actores de la educación, al igual que los estilos de enseñanza, disciplina escolar los sistemas de comunicación en el aula el uso del poder...

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1. Haga las lecturas que tratan las temáticas de esta unidad y elabore un mapa conceptual que involucre los conceptos y temas tratados en la unidad. UNIDAD Nº 2 PARADIGMAS INVESTIGATIVOS PREGUNTAS GENERADORAS: 1. ¿Cuáles son los tipos de paradigmas que se utilizan en la investigación en educación? • Los tipos de paradigmas que se utilizan en la investigación en la educación son los Cualitativos y los cuantitativos el primero se refiere a Cualidad (naturaleza, esencia) La fenomenología...

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María Romina González González | Univa lagos | Paradigmas Prospectiva e inovacion | Univa lagos | Paradigmas Prospectiva e inovacion | INTRODUCCION En esta investigación hablaremos sobre los paradigmas, el significado de esa palabra, de los desafíos que provoca y de cómo generar nuevos paradigmas. La palabra paradigma significa modelo o ejemplo y a su vez tiene las raíces que significa "demostrar". Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de...

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Paradigma (Thomas Kuhn Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico. Lo que se debe observar y escrutar. El tipo de interrogantes que se supone...

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1.- ¿Cuáles son los aspectos más relevantes de este paradigma? * fundamento humanista se puede considerar para el analisis de fenómenos sociales y culturales que son mas susceptibles a la descripción y analisis cualitativo, es inductivo, flexible * surge fundamentalmente de la antropología, etnografía. * No busca la explicación o causalidad ,sino la comprensión del fenómeno 2-¿Cuáles corrientes filosóficas lo fundamentan? * Pospositivismo, fenomenología, hermenéutica, teoría...

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Un Paradigma del Paradigma. Sandra Ciriaco. El paradigma es comúnmente el instrumento de trabajo de la ciencia, ésta se puede nombrar como una sucesión de los mismos, entablando así nuevas propuestas para el quehacer científico. Más el hecho de que se transforme en un dogma resulta un peligro. Pondría en duda la objetividad de la Ciencia. El paradigma es un término introducido por Thomas Kuhn que enmarca la evolución de la ciencia a través de la historia. El paradigma se define como: “un ideal...

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PARADIGMA CONDUCTISTA Su fundador fue J. B. Watson, en el estudio amplio y difundido se tenía como propósito la investigación y el análisis. Como toda teoría debe tener sus fundamentos, éste no era la excepción ya que sus bases no estaban en el aire, sus estudios están cimentados en el empirismo (copia de la libertad, asociación) y también en el positivismo (intenta dar cuenta del programa de las ciencias. Su principal aportación estaba planteada en el supuesto de que se aprende a través...

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Universidad Tecnológica Indoamerica 2011 PARADIGMAS La realidad social es dinámica, compleja y contradictoria por lo cual los paradigmas son diversos y también responden a esa complejidad, dinamismo y contradicción. Para Thomas Kuhn en “La estructura de las revoluciones científicas un paradigma es “un El poder de los paradigmas se refleja con efectos negativos y positivos. Los paradigmas tienen influencia en la manera de pensar, sentir, hablar y hacer de los seres humanos. La calidad de...

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Paradigmas Enfoques epistemológicos que dan origen a los métodos cualitativos de investigación científica Paradigmas Antes de llegar a los Paradigmas Conocimiento Teoría del conocimiento Ciencia Teoría de la ciencia Epistemología Enfoques Espistemológico s Empírico idealista: Etnografía, diseños de convivencia, inducción reflexiva… Empírico realista: Mediciones, experimentaciones, inducción controlada… Racional idealista: Interpretaciones libres, lenguajes...

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¿Qué es un Paradigma? El termino paradigma se relaciona con el significado de ejemplo o modelo. En algunos contextos científicos y religiosos se usa como sinónimo de marco teórico. Pero este mismo termino tiene un significado diferente desde el punto de vista de la psicología, ya que lo aplica al hecho de aceptar ideas, pensamientos o creencias, sin pensar si sean verdaderas o falsas, sin siquiera poner a prueba su veracidad. Clases de Paradigmas PARADIGMA CUANTITATIVO Este término procede principalmente...

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FILOSOFÍA DE TRABAJO APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA * FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE CADA UNO DE LOS ENFOQUES * PRINCIPALES REPRESENTANTES CON SUS APORTACIONES * LA APLICACIÓN DE ESE FUNDAMENTO TEÓRICO A UNA SITUACIÓN MÍA EN EL AULA Enfoque conductual PARADIGMA (forma de pensar y hacer las cosas y no siempre el resultado tiene que ser malo) * Es un conjunto de experiencias, creencias que influyen en la forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en que responde...

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Paradigmas en psicología de la educación… Los componentes de los paradigmas: Los paradigmas son matrices disciplinares o configuraciones de creencias, valores metodológicos y supuestos teóricos que comparte una comunidad especifica de investigadores. Vamos a considerar que los paradigmas son estructuras conformadas por los siguientes cinco tipos de componentes definitorios: Problemática: espacio de problemas de estudio e investigación. Fundamentos epistemológicos: son supuestos de orden...

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 PARADIGMAS Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica. Un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Están "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan...

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realizado este trabajo con el objetivo de conocer sobre los paradigmas de la investigación educativa como son el positivismo, interpretativo, sociocrítico sus métodos y técnicas, conceptos y principios que son herramientas que nos ayudará para el presente y futuro como docentes y estudiantes. La investigación en tecnología educativa está forzosamente relacionada con lo que se desarrolla en todas aquellas ciencias y disciplinas en las que se fundamenta, por ello su evolución ha seguido los mismos caminos...

743  Palabras | 3  Páginas

II Paradigmas PARADIGMAS El término griego paradeigma se usó en varios sentidos: ejemplo, muestra, patrón, modelo, copia. Considerando que el ejemplo no es solo un ejemplo, sino algo ejemplar, que sirve de modelo. El concepto de paradigma propuesto por Kuhn lo define como un conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo de tiempo. De esta forma, un paradigma científico...

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PARADIGMAS DE INVESTIGACION Popkewitz T. define que la ciencia contempla diferentes concepciones, costumbres y tradiciones que constituyen reglas de juego que orienta la labor investigadora, que son los paradigmas. Gento (1195:27) define al paradigma como “el marco de referencia ideológico o contexto conceptual que utilizamos para interpretar una realidad”. Martínez M. (1991) concibe la noción del paradigma como el cuerpo de creencias presupuestos, reglas y procedimientos que definen como...

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Paradigma La palabra paradigma proviene del griego “paradeigma”, formada del prefijo para- (junto) y de deigma (modelo, ejemplo). El concepto de paradigma está entendido en líneas generales como sinónimo de ejemplo, patrón o modelo, aunque su significado varía en función del ámbito donde se lo utilice. Por ejemplo, en gramática se usa para expresar al conjunto de unidades fonológicas, morfológicas, léxicas o sintácticas que pueden aparecer en un mismo contexto porque realizan la misma función...

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Paradigma El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto deesquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Emergente Emergente puede referirse a: Emergente, un sistema cuyas propiedades o procesos no son reducibles a las de sus partes constituyentes. País emergente, aquel cuya economía aún no alcanza el estatus de...

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ENTRE LOS PARADIGMAS Práctica. A partir de varias fuentes o características escribe en los recuadros en blanco una frase o palabra apropiada al paradigma correspondiente. Por ejemplo, Fundamentos teóricos. ¿Cuáles son para el paradigma positivista? ¿Para el paradigma H-I? ¿ Y, para el crítico o sociocrítico? |Fuente o característica |Paradigma Positivista |Paradigma humanístico-interpretativo |Paradigma Crítico o...

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Paradigma Es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. El mismo Kuhn prefería los términos ejemplar o ciencia normal, que tienen un significado filosófico más exacto. Sin embargo, en su libro La Estructura de las Revoluciones Científicas[2]...

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Acerca del concepto de paradigma Sabino nos recuerda que el proceso de investigación científica, el método en el que se sustenta hace uso de un modelo de trabajo – Paradigma- que lleva implícito una visión epistemológica particular. Al respecto, Hugo La cerda (1991) señala que detrás de cada modalidad investigativa, se encuentra una concepción filosófica que la sustenta teóricamente (p.27). A tal modalidad se le denomina Paradigma. Este término que refiere un modelo que lleva implícito...

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