• Puericultura
    PUERICULTURA CONTENIDO PUERICULTURA 1. 1.1 1.2 1.3 Descripción de la capacitación. Justificación de la capacitación. Mapa de la capacitación. Competencias profesionales de egreso. 2. 2.1 Módulos que integran la capacitación. Módulo I Proporcionar atención a los niños y a las niñas en centros...
    10635 Palabras 43 Páginas
  • Proyecto instrumentos de evaluación para propiciar la autorregulación del alumnos y desarrollar competencias para la vida
    Preguntas orientadoras: 1. ¿Qué competencias necesita el maestro para participar en los retos que demanda el siglo XXI? 2. ¿Cuáles son actualmente las características de los estudiantes? 3. ¿Cómo entiende el docente que la educación básica se encuentra en continua reforma, acorde con los...
    1384 Palabras 6 Páginas
  • Aux_Educ_Campo_Intervencion
    EDUCATIVA EN PREESCOLAR Directorio Mtro. Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa Subsecretario de Educación Media Superior Carlos Santos Ancira Director General del Bachillerato 2 DGB/DCA/2011 INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PREESCOLAR CRÉDITOS ...
    8136 Palabras 33 Páginas
  • PSICOLOGIA
    EDUCATIVA EN PREESCOLAR Directorio Mtro. Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa Subsecretario de Educación Media Superior Carlos Santos Ancira Director General del Bachillerato 2 DGB/DCA/2011 INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PREESCOLAR CRÉDITOS ...
    8085 Palabras 33 Páginas
  • tesis
    de trabajo que se refiere a la práctica pedagógica realizada en un grupo de tercero de preescolar del jardín de niños Agustín Melgar. El Programa de educación preescolar 2011 establece que en la educación preescolar la evaluación ocupa un lugar fundamental ya que a través de ella obtenemos información...
    1869 Palabras 8 Páginas
  • Evaluacion Final Preescolar
    actualmente presenta el programa de Educación Preescolar 2004, incorpora seis campos formativos dentro de estos se encuentra el campo formativo PENSAMIENTO MATEMÁTICO (número), el cual lejos de concebirse como una asignatura, constituye un eje organizador de las competencias que los niños y las niñas deberán enriquecer...
    8803 Palabras 36 Páginas
  • planeacion
    PROYECTO DE EXPOSICIÓN CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Período de desarrollo 6 y 7 de mayo de 2014 EQUIPO No. 4 COMPETENCIA DEL CURSO: Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos. Conoce...
    1033 Palabras 5 Páginas
  • Planeación
    PROYECTO DE EXPOSICIÓN CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Período de desarrollo 6 y 7 de mayo de 2014 EQUIPO No. 4 COMPETENCIA DEL CURSO: Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos. Conoce...
    1033 Palabras 5 Páginas
  • zapo
    una deja huella e influencia sobre las siguientes. Por lo cual es muy importante que desde los primeros años de la vida nuestros niños tengan unas bases firmes al contar con oportunidades para su óptimo desarrollo integral. Los años preescolares son una etapa muy importante en el desarrollo social,...
    4004 Palabras 17 Páginas
  • lalalaal
    una deja huella e influencia sobre las siguientes. Por lo cual es muy importante que desde los primeros años de la vida nuestros niños tengan unas bases firmes al contar con oportunidades para su óptimo desarrollo integral. Los años preescolares son una etapa muy importante en el desarrollo social,...
    4004 Palabras 17 Páginas
  • Estimulacion Temprana
    EN ASISTENTE EN EDUACIÓN INFANTIL Nombre del curso: Estimulación y psicomotricidad. Total de horas: 54 Trayectoria de tiempo: Modular Competencias a obtener: • Distingues características sobresalientes de la estimulación temprana, psicomotricidad y educación física. • Seleccionas la utilización...
    5656 Palabras 23 Páginas
  • escuela
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA Y SUPERACIÓN PROFESIONAL CURSO HACIA UNA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUAR PARA APRENDER “Un nuevo enfoque de evaluación” asesor: docente: Presentación Índice Contenido ...
    1015 Palabras 5 Páginas
  • educacion y sociedad
     CURSO HACIA UNA PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS EVALUAR PARA APRENDER PRODUCTO 1 EVALUACION Proceso ...
    2709 Palabras 11 Páginas
  • Genero
    Campo de desarrollo Exploración y Conocimiento del medio ASPECTO: El mundo natural.  COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo-   para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SITUACIÓN...
    12320 Palabras 50 Páginas
  • Principales Modificaciones Entre Pep 2004 Y Programa De Estudios 2011. (Preescolar)
    2004 Y 2011 DE PREESCOLAR? PEP 2004 PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011. GUIA PARA LA EDUCADORA  Principios pedagógicos.  Maneja el apartado Organización del programa el cual desaparece en el Programa 2011  Maneja 12 propósitos fundamentales.  Carácter flexible.  50 competencias.  No maneja...
    445 Palabras 2 Páginas
  • Civica y etica
    CURSOS DE FORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUCACION BASICA II EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS PRODUCTO I 1.- ¿Cuál es la razón de ser del sistema escolar, y en consecuencia? El sistema educativo actual día a día presenta retos en donde los medios de comunicación y la tecnología tan avanzada...
    2904 Palabras 12 Páginas
  • el juego en educacion preescolar
    recopilación de datos, con cierto sentido intimo recuperado por la misma palabra diario, que implica la descripción detallada de acontecimientos y se basa en la observación directa de la realidad, por eso se denomina de campo; es una herramienta que refleja lo que sucede en la vida de la escuela, y la...
    1469 Palabras 6 Páginas
  • el juego en educacion preescolar
    recopilación de datos, con cierto sentido intimo recuperado por la misma palabra diario, que implica la descripción detallada de acontecimientos y se basa en la observación directa de la realidad, por eso se denomina de campo; es una herramienta que refleja lo que sucede en la vida de la escuela, y la...
    1469 Palabras 6 Páginas
  • el juego en educacion preescolar
    recopilación de datos, con cierto sentido intimo recuperado por la misma palabra diario, que implica la descripción detallada de acontecimientos y se basa en la observación directa de la realidad, por eso se denomina de campo; es una herramienta que refleja lo que sucede en la vida de la escuela, y la...
    1469 Palabras 6 Páginas
  • Situacion Didactica Preescolar
    2012 Especificación de productos: Producto 1: *Breve escrito en el que se recupérenlas reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. (Producto para el portafolio de evidencia). Producto 2: ...
    2498 Palabras 10 Páginas