• El Amor
    Psicología cognoscitiva en relación con el aprendizaje de la lecto-escritura. Bases neuro-fisiológicas del lenguaje. Autonomía y funcionamiento del cerebro. Psicología evolutiva y del aprendizaje. Psicolingüística. Sociolingüística.Métodos: Métodos tradicionales (analíticos y sintéticos). La querella de los...
    825 Palabras 4 Páginas
  • Monografia
    regional, Pacheco (2005) sobre la base de su experiencia en el. Colegio María Montessori de la ciudad de San Cristóbal, con niños de primer grado de Educación Básica, propone una metodología para la enseñanza de la lectoescritura, fundamentada en el enfoque psicolingüístico, que proporcione al niño...
    12914 Palabras 52 Páginas
  • lectoescritura
    los mejores porque solo toma lo mejor de otras técnicas como del método global, es analítico y el niño va avanzando, resumiendo y analizando, mientras el texto continúa el niño va entendiendo cada palabra que lee. Hipótesis ¿Cuál de los métodos de enseñanza estimula eficazmente la lectoescritura...
    5131 Palabras 21 Páginas
  • Psicolinduistica
    se pierde el lenguaje por otro. Muestra, por tanto, interés por los procesos implicados en el uso del lenguaje Introducción a la Psicolingüística 9 Es, además, CIENCIA EXPERIMENTAL: exige que sus hipótesis y conclusiones sean contrastadas sistemáticamente con datos de la observación de la conducta...
    3699 Palabras 15 Páginas
  • APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
    vincular desde el principio el sentido con la forma. Tan sólo a título de ejemplo podemos nombrar algunos métodos de lectoescritura que siguen más o menos estrictamente las líneas genéricas del método global. Además del método ideovisual de Decroly, podemos nombrar entre otros: Método de reloj de...
    4080 Palabras 17 Páginas
  • le tura y escritura
    LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Autor: Br. Elda Isabel Santiago . Tutor: Lcda. Francy Rondón Esp. Barinas, Mayo 2013 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA...
    11642 Palabras 47 Páginas
  • Licenciado
    en forma continúa ni perciben letra a letra si no por el contrario son rápidos y breves y la persecución se produce en forma global. El empleo de este método, apoyándose a la idea de estos señores resulta más fácil para el niño captar formas lingüísticas completas que elementos aislados. El...
    3782 Palabras 16 Páginas
  • Mapa conceptual geografia
    , etc. Su gran aportación está en vincular desde el principio el sentido con la forma. Tan sólo a título de ejemplo podemos nombrar algunos métodos de lectoescritura que siguen más o menos estrictamente las líneas genéricas del método global. Además del método ideovisual de Decroly, podemos...
    5435 Palabras 22 Páginas
  • fase iv de proyecto
    Básica,  de un determinado método o la propuesta constructivista en  la enseñanza de la lectura y escritura. A la vez, evidenciar  que en la tradición educativa, el problema de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura ha sido planteado como una cuestión metodológica; es decir, se discute sobre las...
    20651 Palabras 83 Páginas
  • Estudio comparativo entre el nivel de adquisicion de la
    Estudio Comparativo entre Niños de 4 a 6 Años, Orientados Unos con el Método Tradicional y Otros con el Método Psicolingüístico; se planteó como objetivo general establecer comparaciones en el nivel de desarrollo de lectoescritura entre éstos dos grupos, tomando como criterio el proceso de...
    14716 Palabras 59 Páginas
  • Trastornos de la lectura
    Diplomatura de Magisterio Tercer curso de Educación Especial Tratamiento Educativo de los Trastornos de la Lengua Escrita Documentos de Trabajo nº 1 Profesor Dr. Joaquín Mora Trastornos de la lectoescritura - Prof. J. Mora 2 Elementos para una definición de los trastornos o...
    9724 Palabras 39 Páginas
  • Estrategias Creativas Para La Lecto -Escritura
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” BARQUISIMETO ESTADO LARA. ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE PROCESO DE ADQUISICION DE LA LECTOESCRITURA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE...
    4208 Palabras 17 Páginas
  • ´´Estrategias Metodológica Que Permitan Fortalecer El Proceso De La Lectura Y La Escritura En Los Niños Y Niñas De 2Do Grado De La Escuela Nacional Félix Antonio Calderón De La Parroquia San Simón Del Municipio Maturín Edo Monagas
    lectoescritura, y otros. Métodos interactivos Todos estos métodos expuestos, llevan al niño a desarrollar habilidades para decodificar el carácter que le presenta el docente (bien sea letra, silaba, palabra o frase), mientras que las recientes investigaciones en el campo de la Psicolingüística proponen...
    16529 Palabras 67 Páginas
  • Investigacion Peru
    cognitiva y psicolingüística, a diferencia del Ministerio de Educación plantea las ventajas del método fónico -que promueve una mejor asociación entre el grafe ma y el fonema- y otras metodologías de enseñanza (Métodos V.A.K. y gestual, normal de palabras, global silábico) que permitan el acceso...
    9633 Palabras 39 Páginas
  • Resumenes libros
    facilitadores en el proceso de adquisición de la lectoescritura, y en la corrección de patrones fonológicos anómalos. Material y métodos: Paciente de 8 años que presentó ausencia de lenguaje hasta los 3 años de vida, y luego evidenció un cuadro de Retraso Mixto del Lenguaje, a neto predominio de la expresión...
    2892 Palabras 12 Páginas
  • Español
    orientación. La práctica escolar muestra que en ningún caso se utiliza una metodología en toda su pureza, a la querella entre métodos globales o analíticos y sintéticos, con referencias a la lectoescritura en castellano, conviene entonces analizar que la diferencia básica entre las dos metodologías radica...
    8918 Palabras 36 Páginas
  • Pedagogia
    ambos. 20 Por lo expuesto, debemos aclarar que este enfoque constructivista e interaccionista no constituye un nuevo método de aprendizaje de la lectoescritura, ya que el mismo concepto de método se contrapone a este enfoque. Método se define como «una secuencia de pasos ordenados para obtener un...
    10015 Palabras 41 Páginas
  • Los cuentos recreativos como estrategia para el reforzamiento de la lecto-escritura de los alumnos de la i etapa, en la escuela estatal “nerio torres alvarado”, barinitas estado barinas.
    estudiantes de la I etapa de la E.E. “Nerio Torres Alvarado”. Estrategias didácticas a través de los cuentos recreativos para el fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes de la I etapa de la E.E. “Nerio Torres Alvarado”. Son métodos que utiliza el docente para impartir el conocimiento de una...
    10772 Palabras 44 Páginas
  • Braslavsky
    transformar, Decroly elabora una doctrina como fundamento de su método global, visual, ideo-visual, natural. Preocupado por el interés y priorizando la percepción visual, explica la comprensión, en un principio (1906), según el “sincretismo” de Claparède y, veinte años más tarde, según la...
    5401 Palabras 22 Páginas
  • teorias y enfoques sobre la lecto-escritura
    diferentes nombres de acuerdo a cada autor, pero en el fondo cumplen las mismas funciones. Teoría de Emilia Ferreiro La psicolingüística dio a conocer los mecanismos por los cuales los niños aprenden a leer y escribir lo que llevo a los educadores a rever de forma radical sus métodos...
    4569 Palabras 19 Páginas