Resumen Sobre Los Ejes Transversales ensayos y trabajos de investigación

ENSAYO EJES TRANSVERSALES DE LA EDUCACION Cuarto “A” AUTORA: Gabriela Elizabeth Rosero TUTOR: Mc. Nelson Landázuri Santo Domingo, Abril 2012 INDICE Introducción…………………………………………………………………………..3 Objetivos………………………………………………………………………………4 Los Ejes Transversales de la Educación…………………………...………….…5 Conclusiones………………………………………………………………………. 8 Recomendaciones………………………………………………………………..… 9 Bibliografía………………………………………………………………………..…10 INTRODUCCION Los ejes transversales interactúan...

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8. Ejes transversales en el currículo nacional Los ejes transversales le dan una dimensión nueva al currículo nacional, en cuantocontribuyen a la formación personal e integral del educando y, a través de ello, a laconsolidación de una sociedad más democrática, impregnada de valores de respeto ala persona y a la naturaleza, constituyédose en orientaciones educativas concretas aproblemas y aspiraciones específicos del país.De acuerdo con las necesidades y demandas educativas, el currículo nacionalincorpora...

924  Palabras | 4  Páginas

BÁSICO 3.3 Ejes transversales 3.3.1 Identidad 3.3.2 Trabajo 3.3.3 Democracia Participativa Los ejes transversales Representan los elementos actitudinales que orientan los aprendizajes; no son áreas curriculares propiamente dichas. Contribuyen a proveer y conservar la integración, la articulación y la interdisciplinariedad del currículo; responden a las necesidades y demandas reales de la sociedad y de la educación hondureña. El abordaje de los ejes transversales en cada una de las...

699  Palabras | 3  Páginas

Ciudad Bolívar FACILITADORA Participantes Luís E. Díaz Neyris Silva Orianny Rodríguez Nina Aviléz Yuccy Rincones CIUDAD BOLÍVAR, AGOSTO 2015 QUE SON EJES TRANSVERSALES Los ejes transversales se convierten, en fundamentos para la práctica pedagógica al integrar las dimensiones del ser, el saber y el hacer a través de los contenidos actitudinales, conceptuales y procedimentales presentes en todas las áreas del currículo...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORVICERRECTORADO DE DOCENCIAAPORTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA PARA EL PERFIL ESPECÍFICO |EJES TRANSVERSALES |APORTES PARA EL PERFIL ESPECÍFICO | |Investigación |�� Conoce y domina el proceso de investigación...

1106  Palabras | 5  Páginas

 Instituto de Pedagogia Aplicada Caracteristicas del Curriculo de Educacion Basica Ejes Transversales y Las disciplinas del saber totalmente integradas Profra. Ma. Eugenia Uresti Puente 9 Noviembre del 2013 Los ejes transversales se convierten, en fundamentos para la práctica pedagógica al integrar las dimensiones del ser, el saber y el hacer a través de los contenidos actitudinales, conceptuales y procedimentales presentes en todas las áreas del currículo. Se trata...

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Los ejes transversales son los siguientes: 1) Contexto social y natural. El Eje incorpora e integra los conocimientos derivados de las disciplinas científicas naturales, sociales, físicas, matemáticas y culturales, a partir de la percepción de la cotidianidad, para producir un conocimiento del entorno (ambiente) como unión conceptual del mundo sensible y del mundo inteligible, unificando los conocimientos desde el entorno inmediato (micro hábitat sociocultural natural) hasta el universo. ...

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 Integrante: Meneses Andrea Profesora: Esther Herrera Valencia, Marzo 2014 La Educación en los Valores constituye otro de los ejes transversales característicos de la Educación, a la vez configura uno de los retos más importantes a los que nos enfrentamos los educadores en la actualidad. De esta manera se puede señalar que para resolver con éxito los problemas globales, característicos de nuestro mundo contemporáneo, necesitamos crear nuevos métodos de...

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Los ejes transversales y el currículo globalizado. 1. La situación actual del curriculum escolar La máxima pretensión en la planeación de un curriculum escolar es ser un instrumento de planeación educativa enfocado a proponer contenidos y situaciones de aprendizaje que preparen para mejores condiciones de vida; claro, de acuerdo a lo que entienden o quieren hacer entender por mejores condiciones de vida, quienes detentan el poder. Si el curriculum, con todas sus propuestas de aprendizajes, pretende...

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“Rafael Alberto Escobar Lara” Programa de Profesionalización Especialidad: Educación Integral Ensayo sobre la Lengua Materna Bloques de Contenidos y Ejes Transversales. Comprender la categoría lenguaje y la cadena conceptual que se deriva de ella es fundamental para la educación que hoy queremos. De ahí que este ensayo, tuvo como objetivo central aproximarnos a un análisis sobre lo que es la lengua y sus implicaciones para la enseñanza. Si se entiende que gran parte del fracaso escolar...

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EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA La educación moral y cívica es el eje principal en torno al cual giran los demás temas transversales. La educación no debe limitarse al aprendizaje que aparece en los manuales y habrá de hacerse todo lo posible porque el alumno asuma el aspecto moralizante de la educación. La educación moral debe ayudar a generar en los alumnos posiciones críticas sobre el mundo que le rodea, crear pensamientos que le lleven a poner en tela de juicio las desigualdades, intentando de esta...

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  De ahí la importancia de la llamada Escuela Nueva en sus diversas manifestaciones. Los ejes transversales se constituyen, entonces, en fundamentos para la práctica pedagógica al integrar tos campos del ser, el saber, el hacer y el convivir a través de conceptos, procedimientos, valores y actitudes que orientan la enseñanza y el aprendizaje. Hay que insistir en el hecho, que el enfoque transversal no niega la importancia de las disciplinas, sino que obliga a una revisión de las estrategias...

947  Palabras | 4  Páginas

EJE TRANSVERSAL DEL MEDIO AMBIENTE La educación ambiental   es un proceso permanente en el que los individuos y la población en general toman conciencia de su entorno y adquieren los conocimientos, valores, las competencias, la experiencia y la voluntad que les permitirán actuar, individual y colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente. Para su enseñanza se implementa una metodología, basada en una visión constructivista con una concepción sistémica y compleja...

558  Palabras | 3  Páginas

amplia cultura general sobre conocimientos básicos de las ciencias sociales, con habilidad y actitudes, es decir, capacidad de análisis y síntesis, de argumentación, trabajo en equipo, honestidad y sentido moral. Autoestima: es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ EJE TRANSVERSAL DESARROLLO PERSONAL EJE TRANSVERSAL DESARROLLO PERSONAL ABOGADO INTEGRANTES: ESTILITA PEÑA MIGUEL DIAZ ANAIS HERRERA MAIKER MATUTE VICTOR MATUTE CONCLUSIÓN El desarrollo personal, no es más que un proceso que comienza cuando abandonamos las falsas fachadas, mascaras...

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sociales hacia como están estructuradas y que efectos producen a largo plazo. Los estudios sociológicos a nivel macro y micro se complementan unos con otros por ejemplo: los macro sociólogos se podrían preguntar como las políticas de la iglesia sobre el control de la natalidad afectan a Latinoamérica. Por el contrario los estudios micro podrían observar como las políticas de la iglesia afectan al comportamiento de iglesia. INTERROGANTES SOCIOLOGICAS Dos interrogantes que proporcionan un macro...

690  Palabras | 3  Páginas

reforzamiento, con el fin de promover en forma eficiente el aprendizaje del alumno.El supuesto de que la enseñanza consiste en proporcionar contenidos o información, es decir, en depositar información (con un excesivo y pormenorizado arreglo instruccional) sobre el alumno, la cual tendrá que ser adquirida por él.La enseñanza debe estar basada en consecuencias positivas (reforzamiento positivo) y no en procedimientos de control aversivo (como el castigo y otros) | PARADIGMA HUMANISTA | OBJETO DE ESTUDIO...

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1.- EJES TRANSVERSALES Y SU PLANIFICACIÓN Los ejes transversales son una excelente herramienta que puede ser utilizada por las instituciones de educación superior para enfatizar la educación en formación de valores de sus estudiantes, esto es posible, gracias a las funciones que cumplen los ejes, los cuales recorren en su totalidad el currículo y articulan en forma sistémica y holística las disciplinas y asignaturas. La aplicación de los ejes transversales ha sido promovida por la UNESCO con base...

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Investigación Documental sobre los ejes Transversales: de Pobreza, de Medio Ambiente y de Interculturalidad Guatemala 07 de Marzo de 2005 Índice página Introducción 3 Eje Transversal de Pobreza 4 Eje Transversal de Medio Ambiente 5 Eje Transversal de Interculturalidad 6 Discusión 7 Conclusiones 8 Bibliografía 9 Introducción La filosofía de la Universidad Rafael Landívar incluye tres grandes aspectos de la realidad Guatemalteca: la pobreza, el medio ambiente y la interculturalidad...

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Los ejes transversales en la escuela primaria Podemos coincidir en que una de las funciones más importantes de la escuela, es la de contribuir a la formación en los alumnos de aquellas capacidades que se consideran necesarias para desarrollar valores, que revelen el ideal de hombre que nuestra sociedad se ha propuesto formar. Una de las críticas que se han hecho a los diseños curriculares, es su falta de concreción respecto al modelo de hombre que se pretende educar, así como la ineficiencia...

832  Palabras | 4  Páginas

Ejes transversales 1. Educación en derechos humanos: La educación en Derecho Humanos promueve el reconocimiento de la persona como eje de la sociedad y la importancia de su actuación dentro de condiciones de convivencia democrática, concertación y reconocimiento de la pluralidad. Este eje transversal considera prioritario atender los aspectos de autoestima, el reconocimiento de los deberes y derechos a nivel personal, familiar y comunal y la práctica de normas básicas de relación armoniosa en...

672  Palabras | 3  Páginas

EJES TRANSVERSALES Concepto, objetivos y características Ejes transversales en el currículo nacional • Los ejes transversales le dan una dimensión nueva al currículo nacional, en cuanto contribuyen a la formación personal e integral del educando y, a través de ello, a la consolidación de una sociedad más democrática, impregnada de valores de respeto a la persona y a la naturaleza. OBJETIVOS DE LOS EJES TRANSVERSALES Contribuir a desarrollar un modelo de persona con ética y calidad humana Desarrollar...

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LOS EJES TRANSVERSALES     Sumak Kawsay "El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currículo El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios de los Andes. Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los ejes transversales que forman parte de la formación en valores."    La Constitución de la República...

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EJES TRANSVERSALES EDUCACION VIAL INTRODUCCION La Educación Vial ha de ser una educación para la convivencia y la solidaridad en la que se de la generosidad, comprensión, fraternidad, que opte por la ecología, que nos libere del estrés, la agresividad y soledad. Descubriendo comportamientos cristianos en la Educación Vial a partir de la Parábola del buen Samaritano. OBJETIVOS generales 1.- Reconocer los elementos que favorecen la contaminación ambiental, paisajística, acústica...

762  Palabras | 4  Páginas

procedimientos de construcción de conocimientos propios de las ciencias sociales y de las culturas, promoviendo el análisis histórico de las formas de organización política de las distintas sociedades en sus respectivas épocas. Enfatiza el estudio y reflexión sobre el surgimiento, evolución y desarrollo de las diferentes corrientes y modalidades del pensamiento democrático y promueve el fortalecimiento y vigencia de las mismas a nivel mundial. Se pone especial interés en la defensa de los derechos humanos como...

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térmico moderado, precipitaciones abundantes, y bien distribuidas a lo largo del año. En el predominan los suelos pardos poco o nada liviados y con humus .En las pendientes aparecen suelos ranker o rendzina, más o menos ácidos, causados por la erosión sobre roca madre carbonatada. Vegetación :predominan las especies leñosas caducifolias: roble, haya, encina y carpe. Tiene un sotobosque abundante y en primavera crecen heliofilas (plantas que dependen del viento para reproducirse). Fauna: está determinada...

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INTRODUCCIÓN. En ingeniería, torsión es la solicitación que se presenta cuando se aplica un momento sobre el eje longitudinal de un elemento constructivo o prisma mecánico, como pueden ser ejes o, en general, elementos donde una dimensión predomina sobre las otras dos, aunque es posible encontrarla en situaciones diversas. La torsión se caracteriza geométricamente porque cualquier curva paralela al eje de la pieza deja de estar contenida en el plano formado inicialmente por las dos curvas. En...

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estudio comparativo entre los temas transversales propuestos por la reforma educativa y los ejes curriculares propuestos por la ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez. I INTRODUCCIÓN Desde la implementación de la ley 1565, los temas transversales adquirieren gran significado en el proceso pedagógico, en el nivel Primario, Secundario y Educación Superior. Los temas transversales abarcan contenidos de varias disciplinas y su tratamiento debe ser abordado desde la complementariedad. No...

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SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA TRANSVERSALIDAD EN EL CURRÍCULUM Roxana Romero Muñoz La educación no debería ser sólo impartir conocimiento, sino un nuevo camino hacia la realización de las potencialidades María Montessori Vivimos en un contexto de permanente cambio derivado fundamentalmente de procesos como la globalización, la multiculturalidad, el desarrollo tecnológico, así como las teorías de la información y la comunicación, por ello, cada vez es más común escuchar que mucho de lo que aprendemos...

537  Palabras | 3  Páginas

| |Módulo 1: |Actividad 1: | |Introducción al curso |Ejes transversales. Evidencia de lectura. | |Fecha: |Equipo: | |17 de septiembre de 2010 ...

1084  Palabras | 5  Páginas

Los ejes transversales se encuentran en todas las asignaturas de la educación obligatoria, con la intención de formar al alumnado para afrontar su vida.  Los ejes transversales que se desarrollan a través de las distintas asignaturas son:   * Educación del consumidor y usuarios. * Educación ambiental. * Educación vial. * Educación para la salud. Educación sexual. * Coeducación. * Educación para la paz.   1. Educación del consumidor y usuarios. El primer eje transversal que hemos nombrado es la educación...

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I. ¿QUE ES LA TRANSVERSALIDAD? Para dar respuesta a la pregunta, se dice que la transversalidad, se refiere a contenidos culturales relevantes y valiosos, necesarios para la vida y la convivencia, que dan respuesta a problemas sociales y que contribuyen a formar de manera especial el modelo de ciudadano que demanda la sociedad, porque a través de una educación en valores los alumnos se sensibilizan, toman posiciones ante dichos problemas, emiten juicios críticos y actúan con un compromiso libremente...

5036  Palabras | 21  Páginas

aspectos teóricos y conceptuales sobre los ejes transversales referidos al campo de la didáctica. En la segunda parte se sugiere una metodología que permite articular los ejes transversales al currículo y, como lograr que este vínculo se convierta en un instrumento eficaz para aquellas instituciones de educación superior que tienen en sus planes educativos, la tarea de reforzar el proceso de la formación de valores. Justificación  La presencia de un eje transversal dedicado al proceso de formación...

3950  Palabras | 16  Páginas

LOS EJES TRANSVERSALES COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES La primera parte de este artículo tiene por objeto esbozar algunos aspectos teóricos y conceptuales sobre los ejes transversales referidos al campo de la didáctica. En la segunda parte se sugiere una metodología que permite articular los ejes transversales al currículo y, como lograr que este vínculo se convierta en un instrumento eficaz para aquellas instituciones de educación superior que tienen en sus planes educativos...

7944  Palabras | 32  Páginas

MARCO TEÓRICO SOBRE LOS EJES TRANSVERSALES La transversalidad se ha convertido en un instrumento articulador que permite interrelacionar, el sector educativo con la familia y la sociedad. En el mundo contemporáneo muchas instituciones vienen formulando estrategias para la formación de valores utilizando el instrumento de eje transversal con el de darle un enfoque integrador a su currículo, obtener formación integral de sus estudiantes y brindarle un fundamento ético al funcionamiento de la propia...

2141  Palabras | 9  Páginas

LAZO FECHA DE ENTREGA: VIERNES 19 DE MARZO DE 2010 1. En qué consisten los ejes transversales: Los ejes transversales son los componentes o enfoques educativos integradores que recorren todo el currículo con el fin de lograr interrelacionar el sector educativo con la familia y la sociedad en la que vive el estudiantado con el fin de lograr una educación significativa. Entonces los ejes transversales consiste en determinar situaciones problemáticas  o socialmente relevantes, generadas...

2593  Palabras | 11  Páginas

Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Adecuación Programa Nacional de Formación de Educadores Ejes Transversales VERSIÒN PRELIMINAR Octubre, 2005 Justificación: El país vive momentos transcendentales de su historia, signados por una transformación en todas las estructuras de la...

8340  Palabras | 34  Páginas

EJES TRANSVERSALES Índice Introducción Los Ejes Transversales Áreas Académicas Bloques de Contenido Conclusiones INTRODUCCIÓN El mejoramiento de la calidad de la Educación, se ha convertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso con Venezuela; un gran reto que indiscutiblemente deberá asumir todo venezolano, pero que va a comprometer de una forma más particular y más directa a los nuevos profesionales de la Docencia. Para asumir y poder...

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EJES TRANSVERSALES Son instrumentos globalizantes de carácter interdisciplinario que recorren la totalidad de un currículo y en particular la totalidad de las áreas del conocimiento, las disciplinas y los temas con la finalidad de crear condiciones favorables para proporcionar a los alumnos una mayor formación en aspectos sociales , ambientales o de salud. Los ejes transversales tienes un carácter globalizante porque atraviesan vinculan y conectan muchas asignaturas del currículo. Lo cual significan...

2600  Palabras | 11  Páginas

Ejes Transversales Los ejes transversales se pueden considerar instrumentos primordiales que sirven de guía a la hora de planificar, su función principal es garantizar una unión global en los diversos contenidos impartidos en la educación; en la educación básica los ejes transversales se pueden encontrar con cuatro ejes los cuales son: Desarrollo del pensamiento, lenguaje, trabajo, valores y ambiente (este último se agrega inicialmente en la segunda etapa de la educación básica). Cada eje transversal...

2022  Palabras | 9  Páginas

 Los ejes transversales como instrumento pedagógico para la formación de valores PRIMERA PARTE: MARCO TEÓRICO SOBRE LOS EJES TRANSVERSALES La transversalidad se ha convertido en un instrumento articulador que permite interrelacionar, el sector educativo con la familia y la sociedad. En el mundo contemporáneo muchas instituciones vienen formulando estrategias para la formación de valores utilizando el instrumento de eje transversal con el de darle un enfoque integrador a su currículo, obtener...

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CONCEPTOS BASICOS DEL CURRICULUM LOS EJES TRANSVERSALES: Cuando fue planteada la reforma educativa, los diversos personajes intervinientes, analizaron la realidad venezolana y descubrieron que para lograr el verdadero cambio en el ámbito educacional, era necesario, superar cuatro dificultades básicas: Abrir y conectar la escuela con la vida Romper el divorcio entre los contenidos de las Áreas y los que los alumnos perciben y adquieren en contacto con la realidad Adoptar, en el ámbito escolar...

1873  Palabras | 8  Páginas

2011 Documento Apoyo Ejes Transversales Programas Adulto Mayor Línea Temática Adulto Mayor Hogar de Cristo Agosto 2011 Línea Temática Adulto Mayor Dirección Social Nacional CONTEXTO SOCIAL DEL ENVEJECIMIENTO Entre los cambios sociales más relevantes de las últimas décadas en nuestro país, se encuentra el envejecimiento poblacional, el que muestra cifras de incremento progresivo. Este aumento de la población mayor de 60 años, se debe fundamentalmente a dos fenómenos, la baja en la natalidad...

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LA TRANSVERSALIDAD Y LA EDUCACIÓN EN VALORES En la vida cotidiana hay diferentes formas de pensamiento desde el punto de vista ya sea científico o técnico, en los ejes transversales hay temas que tratan de humanismo, pensamiento crítico y ecológico en post de una nueva enseñanza con ejes transversales. El cambio de actitud de las personas como de su forma de vida es difícil, pero la transversalidad trata de corregir en gran medida este mundo cambiante, es obvio que en el sistema de la sociedad...

10542  Palabras | 43  Páginas

Importancia  del  Eje Transversal Valores para fortalecer la Paz Aunque estamos en la espera de la aprobación  del Sistema Educativo Bolivariano  SEB, todavía está vigente el Diseño Curricular actual, de ahí la importancia de hacer referencia a los Ejes Transversales, los cuales si se aplicaran tal vez muchas cosas serían diferentes. Los 4 Ejes Transversales de los cuales tanto se habló, pero que casi nunca se tomaron  en cuenta como lo decía el diseño, requieren de una aplicación constante para...

2049  Palabras | 9  Páginas

------------------------------------------------- EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO ------------------------------------------------- DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA I. ¿QUÉ SON LOS EJES TRANSVERSALES? Son temas que surgen de las necesidades e intereses de la sociedad, que por su complejidad multidisciplinaria se integran y desarrollan en las diferentes áreas y disciplinas del currículo y se constituyen en fundamentos...

2423  Palabras | 10  Páginas

PRESENTACION NOMBRE DEL ALUMNO: JANETT GONZALEZ AYALA NOMBRE DEL PROFESOR: LUIS ALBERTO SALINAS NOMBRE DEL PROYECTO REALIZADO: EJES TRANSVERSALES: EJE ECONOMICO: MACROECONOMIA Y MICROECONOMIA EJE INVESTIGATIVO: LA JUSTIFICACION EJE DE LOS VALORES: LA FORTALEZA EJE LITERARIO: “gEORGE ORWELL 1984” NOMBRE DE LA INSTITUCION: C U T “PLANTEL IXTAPALUCA” CARRERA: MODALIDAD: ...

5532  Palabras | 23  Páginas

TRANSVERSALIDAD * La transversalidad se refiere a contenidos culturales relevantes y valiosos, necesarios para la vida y la convivencia, que dan respuesta a problemas sociales y que contribuyen a formar de manera especial el modelo de ciudadano que demanda la sociedad, porque a través de una educación en valores los alumnos se sensibilizan, toman posiciones ante dichos problemas, emiten juicios críticos y actúan con un compromiso libremente asumido. Estos contenidos funcionan como puentes entre...

1115  Palabras | 5  Páginas

fue el de educación sexual relacionado a la educación familiar y en el marco de programas nacionales de población. La educación en población se asumía como un enfoque integral que debe posibilitar a los educandos conocimientos, actitudes y valores sobre la situación sociodemográfica y del desarrollo, los derechos humanos y la capacidad de tomar decisiones responsables a nivel personal y familiar. Si bien en un principio, la educación en población está muy relacionada a la demografía, el medio ambiente...

4882  Palabras | 20  Páginas

su vida, pero que quizás fue el impulso para su reacción frente a la niñez; el hecho de haber abandonado a sus cinco hijos a la caridad, nos indujo a preguntamos ¿cómo él?, a pesar de esto, pudo reconocer el valor propio de la infancia y guiarnos sobre la importancia de esta etapa de la vida en el proceso educativo del hombre. Además quisimos interiorizarnos el ¿por qué? fue tan rechazado tanto por las autoridades franco-suizas como por sus contemporáneos intelectuales luego de la publicación de...

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Ejes de transmisión 1 EJE DE TRANSMISIÓN “Elemento cilíndrico de sección circular que transmite un momento de giro y que puede llevar montados distintos elementos mecánicos de transmisión de potencia (engranajes, poleas, volantes, etc.)” Árbol Sometido a torsión, transmisión de potencia Eje No está sometido a torsión, sin transmisión de potencia Tipos de cargas • Flexión • Tracción / Compresión (Solas ó combinadas) • Torsión Área de Ingeniería Mecánica Ejes de...

833  Palabras | 4  Páginas

proceso de la Reforma Integral de la Educación Secundaria (RIES) ha atravesado por distintos momentos, pero fundamentalmente se dio de manera sistemática a partir de enero del 2004. El propósito central de la CGEIB en la (RIES) ha sido impulsar transversalmente la incorporación del enfoque de la EIB, tanto en los documentos que fundamentan el Plan de Estudios como en los Programas de las distintas asignaturas. Cabe señalar que el objetivo de una propuesta curricular intercultural, es ofrecer a los estudiantes...

2872  Palabras | 12  Páginas

Ejes de transmisión 1 EJE DE TRANSMISIÓN “Elemento cilíndrico de sección circular que transmite un momento de giro y que puede llevar montados distintos elementos mecánicos de transmisión de potencia (engranajes, poleas, volantes, etc.)” Árbol Sometido a torsión, transmisión de potencia Eje No está sometido a torsión, sin transmisión de potencia Tipos de cargas • Flexión • Tracción / Compresión (Solas ó combinadas) • Torsión Área de Ingeniería Mecánica Ejes de...

731  Palabras | 3  Páginas

aprendizaje y en una amplia variedad de formas. Sin embargo, su implantación y uso en las organizaciones demuestra que no siempre se obtienen los resultados deseados en ellas. Si a esto se une el hecho de que todavía son medios muy costosos, las dudas sobre su utilización se multiplican y las opiniones se diversifican. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está...

7124  Palabras | 29  Páginas

GUIÓN DE CLASE 1. GENERALIDADES. Nombre de la Institución: Asignatura: Grado: Objetivo específico: Contenido a desarrollar: 2. ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO ETAPA DE INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA(Agenda y actividades de inicio del tema)ETAPA DE CONCRESIÓN DEL CONOCIMIENTO(Desarrollo de la temática, pueden incluir ejemplos, ilustraciones…)ETAPA DE CULMINACIÓN:(Actividades de evaluación y retroalimentación) | ...

598  Palabras | 3  Páginas

teórico 2.1. El currículum y su papel en las prácticas escolares 2.2 Planificación y programaciones académicas 2.3. Sustentos teóricos de la psicología educativa 2.3.1. Teoría sociocultural de Vigotsky 2.3.2. Algunos conceptos teóricos de Jean Piaget sobre constructivismo 2.4 Aprendizaje y rendimiento escolar CAPÍTULO 3. Metodología 3.1 El enfoque etnográfico: una forma de describir lo que acontece en los grupos 3.2 Campo de acción 3.3 Las técnicas y los instrumentos 3.4 Categorización CAPÍTULO...

25756  Palabras | 104  Páginas

aprendizaje y en una amplia variedad de formas. Sin embargo, su implantación y uso en las organizaciones demuestra que no siempre se obtienen los resultados deseados en ellas. Si a esto se une el hecho de que todavía son medios muy costosos, las dudas sobre su utilización se multiplican y las opiniones se diversifican. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está...

7163  Palabras | 29  Páginas

Ejemplo de gramática Ejemplo de gramática: Forma incorrecta: Los niños juegan en la calle ayer. Forma correcta: Los niños jugaban ayer en la calle. Forma incorrecta: Los policías detuvo rápidamente al delincuente. Forma correcta: Los policías detuvieron rápidamente al delincuente. Ejemplo de morfología Niñ + o = niño Niñ + a = niña Niñ + os = niños Niñ + as = niñas Niñ + ito = niñito Niñ + ita = niñita Ejemplo de semántica: 1.- Música La música es muy agradable (Denotación...

637  Palabras | 3  Páginas

 RESUMEN: “TURISMO SOSTENIBLE SU INTERPRETACION Y ALCANCE FUNDAMENTACION TURISTICA DOCENTE GUSTAVO ALARCÓN REYES RESUMEN: “TURISMO SOSTENIBLE SU INTERPRETACION Y ALCANCE A finales de la década de los ochenta se planteó un debate respecto al agotamiento del turismo masivo, a causa de la saturación y deterioro de los destinos turísticos tradicionales, que puso de manifiesto cuestionamientos de rentabilidad privada y social de la actividad turística. Actualmente el...

609  Palabras | 3  Páginas

y el pensamiento: social surgió en Grecia en el año 600 a.C., hasta entonces habían sido las distintas religiones las que habían dado a la gente las respuestas a las preguntas que se hacían el hombre es un animal social, su pensamiento ha sido el resumen de la experiencia de su vida en sociedad POSITIVISMO SOCIOCRITICO Surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda Características...

1384  Palabras | 6  Páginas