Test Aprendizaje Auditivo Verbal De Palabras De Rey ensayos y trabajos de investigación

Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey El aprendizaje mediante la audición es una de las formas más esenciales que utiliza el ser humano. Este se presenta en la vida cotidiana y los individuos recurren a él a menudo. El test de aprendizaje Auditivo Verbal de Rey, es un test que acentúa diferentes fases del aprendizaje y para ello se debe tener una máxima concentración, fuera de estímulos distractores. Este Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de REY (Rey,1964) es una prueba que valora la...

1429  Palabras | 6  Páginas

Test de aprendizaje auditivo-verbal de Rey (AVLT). Proporciona un análisis del aprendizaje y de la capacidad de retención. El test consiste en una lista de 15 palabras que se presenta en 5 ensayos en donde se registra el número de recuerdos que tiene el sujeto. Mediante este test podemos obtener información para conocer el modo y la severidad de los déficit de memoria del paciente. La información que se obtiene se encuentra relacionada con: a) memoria inmediata en condiciones de sobrecarga (ensayo...

1184  Palabras | 5  Páginas

SIDA y meningitis tuberculosa. Es indiscutible que se requiere de un registro nacional que permita tener conocimiento exacto de la magnitud del problema de estas enfermedades y de esta manera realizar programas de prevención y atención adecuadas. Palabras clave: Enfermedades neurológicas, repercusión social. Neurologic diseases have important social and economic repercussions. The economic cost related to medications, caretakers, and therapists is evident, as well as the impact the disease may...

10082  Palabras | 41  Páginas

INDICE. 1.- Introducción 2.- Resumen 3.- Palabras claves (como nota de pie). 4.- Marco teórico 5.- Desarrollo 6.- Conclusión 7.- Referencias bibliográficas 8.- Anexos INTRODUCCION En presente trabajo se hablará el tema del aprendizaje auditivo donde se dará a conocer que no es el único método de aprendizaje con el que podemos aprender. Nos centraremos también en dos grandes autores John Grinder...

1357  Palabras | 6  Páginas

del trabajo: test verbal y no verbal Fecha de entrega:11/06/2013 Test de razonamiento verbal La capacidad verbal es una habilidad que se encarga de la comprensión de las frases, de la fluidez verbal y del conocimiento de las palabras. Es la capacidad que tiene un individuo para expresarse ó razonar utilizando el lenguaje. Esta habilidad de descubrir las relaciones entre las palabras se mide con el test de razonamiento verbal. El test de razonamiento verbal se utilizará...

595  Palabras | 3  Páginas

Test de Canales de Aprendizaje Este Test de ayudará a descubrir que sentido utilizas más para aprender. Conocer la forma cómo aprendes contribuirá a que tu aprendizaje sea mejor. Responde lo que mejor hacer y no lo que consideres es la mejor respuesta. | |Nunca |Muy Pocas |Pocas Veces |Muchas Veces |Siempre | | |(1)...

818  Palabras | 4  Páginas

 UNIVERSIDAD PRIVADA “ANTONIO GUILLERMO URRELO“ FACULTAD DE PSICOLOGIA Área : NEUROPSICOLOGIA Tema : INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – “TEST DE MEMORIA AUDITIVA –PALABRA DE REY” Docente : Lic.Ps. ANNIE GALVEZ SANCHEZ INTEGRANTES : ROSSMERY MACHUCA LOZANO MARICELA CRUZADO LEZAMA Ciclo : IV CAJAMARCA – 2015 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA I. DATOS GENERALES...

699  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje Auditivo Marco Teórico En sus primeros tiempos vivió en Aberdeen, Escocia, donde creó "Club sabio", una asociación literario-filosófica. Se licenció en la Universidad y le dieron una cátedra en los Kings de Aberdeen en 1752. Allí escribió una Investigación sobre la mente humana en los principios de sentido común (1764). Poco tiempo después le otorgaron un puesto más prestigioso, la cátedra de filosofía moral en la Universidad de Glasgow, donde sustituyó a Adam Smith. En su época...

616  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE AUDITIVO El término ‘estilo de aprendizaje’ se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias a la hora de aprender.  "El estilo de aprendizaje describe a un aprendiz en términos de las condiciones educativas que son más susceptibles de favorecer su aprendizaje. (...) ciertas aproximaciones educativas son más eficaces que otras para él" (Hunt, 1979, en Chevrier J., Fortin, G y otros, 2000). Las personas cuyo sentido predominante es el Auditivo, tienden...

596  Palabras | 3  Páginas

Test No verbal de la Universidad de Purdue. Fue creado en Universidad de Purdue por Joseph Tiffin, Alin Grubner Y Kay Inaba en 1963. La segunda edición se realizó en 1975 por Wladimiro Woyno y Raúl E. en Indiana, E. U. La población a la que va dirigida es a las personas de16 a 22 años de edad, y dentro del ámbito laboral al sistema operativo, es decir, a aquellos que se encargan de la producción, en especial a la mano de obra no calificada con características como el bajo nivel de estudios e incluso...

1083  Palabras | 5  Páginas

Test de alcoholismo (Test AUDIT) Calculadora de Alcoholemia Tests Psicológicos PsicodiagnósticoEspaña TOM Sábado 15 de Agosto del año 2009 / 18:27 Éste test es una escala profesional utilizada en la práctica clínica para el diagnóstico de alcoholismo (Test AUDIT). Es un cuestionario heteroaplicado que puede ser administrado por personal auxiliar previamente entrenado para su uso. Instrucciones: A continuación se muestra un test con 10 apartados. Cada respuesta puntúa de 0 a 4 puntos, que coincide...

891  Palabras | 4  Páginas

Test Estilo de Aprendizaje  Elige la opción a), b) o c) más adecuada: 1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones: a) escuchando al profesor b) leyendo el libro o la pizarra c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti 2.- Cuando estás en clase: a) te distraen los ruidos b) te distrae el movimiento c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas. 3.- Cuando te dan...

880  Palabras | 4  Páginas

Conoce tu estilo de aprendizaje y estudia mejor: MODELO VAK Aprendizaje visual auditivo Es aquel en donde se utiliza el oído (canal de percepción de la información al cerebro). Para este tipo de personas le resulta fácil aprender a través de exposiciones orales en la cual forma paso a paso una idea ordenada en su mente, un buen ejemplo para identificar a las personas que utilizan el sistema auditivo son aquellas que pueden comprender la lectura con rapidez solo si se hace en voz alta porque...

726  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA HUMANISTA PEDAGOGÍA EN INGLÉS 1/2010 TEST PARA LA DETERMINACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJES Center for Innovative Teaching Experiencies Cite Babich, A.; Burdine, P.; Allbright, L.; Randol, U. - Murdock Teacher Center INSTRUCCIONES: • Lea cada uno de los enunciados y, según su realidad actual, proceda a calificar el contenido de cada expresión de 1 a 4, desde lo menos parecido a Usted (1), hasta lo más...

881  Palabras | 4  Páginas

Descubre si eres una persona Visual, Auditiva o Kinestésica ¿Eres visual, auditivo, kinestésico? O, lo que es lo mismo, ¿Entiendes el mundo a través de las imágenes, los sonidos o las experiencias? Todos los seres humanos pertenecemos a una de las tres tipologías, descubrir tu sistema preferente te puede resultar útil para comunicarte y relacionarte con los demás, contigo mismo y con tus métodos de aprendizaje. Responde al siguiente test extraído del libro de Robert Dilts Coaching, herramientas...

753  Palabras | 4  Páginas

M E T O D O L O G Í A   D E L   A P R E N D I Z A J E   
 METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE - TEST TÉCNICAS DE APRENDIZAJE 1 ! Procesos de Aprendizaje Pocas personas aprenden con eficiencia por eso es importante conocer y poner en practica el tipo de aprendizaje que nos va a cada persona. ¿Que es el APRENDIZAJE? Conociste en adquirir nuevas formas para hacer las cosas , adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos...

1645  Palabras | 7  Páginas

 TEST DE ESTILO DE APRENDIZAJE 1. Cuando estas en clase y el profesor explica algo que esta escrito en el pizarrón o en tu libro, te es fácil seguir las explicaciones a) Escuchando al profesor b) Leyendo el libro o el pizarrón c) Te aburres y esperas a que te den algo 2. Cuando estas en clase: a) Te distraen los ruidos b) Te distraen los movimientos c) Te distraes cuando las explicaciones son demasiadas largas 3. Cuando te dan instrucciones: a) Te pones en movimiento antes de que acaben...

686  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje verbal Es el proceso por el cual se aprende a responder de forma apropiada a los mensajes verbales. Requiere la emisión de una respuesta hablada o conductual ante un material verbal. Quizá se piense que el aprendizaje verbal es fácil que sepa leer o hablar con fluidez, pero supone una tarea dura incluso para personas de gran cultura. Aprendizaje serial Forma de aprendizaje en el cual los materiales se presentan en un determinado orden o secuencia que se debe de seguir. Un ejemplo...

525  Palabras | 3  Páginas

FIGURA DE REY Test de copia de una figura compleja Autor: André Rey Lizbeth Bernat Weibel Nuria Jara Martínez Marta Palanques Prades FICHA TÉCNICA Título original: “Test de Copie et Reproductione de Mémorie de Figures Géometriques Complexes” 1959 Adaptación española: Manual TEA 1980 ( 3ª edición revisada) Autor: André Rey Traducción: Mª Victoria de la Cruz ¿QUÉ ES? Objetivo: conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto y el grado y la fidelidad de su memoria visual. La...

796  Palabras | 4  Páginas

FIGURA DE REY Test de copia de una figura compleja Autor: André Rey Lizbeth Bernat Weibel Nuria Jara Martínez Marta Palanques Prades FICHA TÉCNICA Título original: “Test de Copie et Reproductione de Mémorie de Figures Géometriques Complexes” 1959 Adaptación española: Manual TEA 1980 ( 3ª edición revisada) Autor: André Rey Traducción: Mª Victoria de la Cruz ¿QUÉ ES? Objetivo: conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto y el grado y la fidelidad de su memoria visual. La...

796  Palabras | 4  Páginas

¿Cuáles son las funciones neuropsicológicas exploradas por el test de Bender? El Test de Bender “… es un test de integración viso-motriz.” (Koppitz) Bender considera que no se pueden separar las capacidades motira y perceptiva. Un niño sin una buena coordinación motriz no podrá realizar adecuadamente el Test, a la vez que con una percepción visual deficiente tampoco podrá realizar satisfactoriamente el mismo. Por lo cual, el Test de Bender explora la percepción visual, las dificultades en la...

542  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje Auditivo, Reflexivo. Nombre Docente: Eduvigis Bustos Integrantes: Corvalán M. Leslie Medina Luis Pérez Tammy Fecha de Entrega: 03/05/2013 Introducción Este trabajo habla del estilo de aprendizaje auditivo (VARK), reflexivo (CHAEA) del resultado correspondiente a un test que mide el tipo de aprendizaje que cada individuo prefiera, indagamos sobre el tema y cabe mencionar que nos...

716  Palabras | 3  Páginas

MOTIVACION Y APRENDIZAJE VERBAL Motivación: La motivación abarca muchos aspectos, pero en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje hace referencia, fundamentalmente a aquellas fuerzas o factores determinantes que incitan al alumno a escuchar las explicaciones del profesor, desarrollar el interés en preguntar y aclarar dudas, participar activamente en las clases, realizar las actividades propuestas en las mismas, estudiar con las técnicas adecuadas, investigar y aprender por descubrimiento, presentar...

605  Palabras | 3  Páginas

Test de estilos de aprendizaje 1 Seleccione en las siguientes tres listas las destrezas que correspondan a usted siempre o casi siempre. No se detenga a pensar mucho en su respuesta. Lista A 1. Sigue instrucciones orales mejor que las visuales. 2. Prefiere escuchar una clase magistral que leer el material del libro de texto. 3. Entiende mejor cuando lee en voz alta. 4. Se esmera en tener limpias las notas de su cuaderno. 5. Prefiere escuchar la radio en lugar de leer el periódico. 6. A...

582  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE VERBAL Durante los años de hegemonía conductista en la psicología, los estudios en el campo educativo se centraron, principalmente, en áreas como la programación y evaluación, la dinámica de grupos, la orientación y el desarrollo de la personalidad, quedando casi completamente abandonado el estudio del aprendizaje en el aula. Detrás de esta minusvaloración del estudio del aprendizaje escolar estaba una concepción reduccionista por la que el aprendizaje humano podía ser adecuadamente...

959  Palabras | 4  Páginas

TEST DE APRENDIZAJE DE CALIFORNIA Prueba que permite diagnosticar déficits de memoria secundarios a desordenes neurológicos, psiquiátricos y problemas de aprendizaje. DESCRIPCION DEL SUJETO: El sujeto a quien se le aplico el test es de genero masculino, tiene 18 años de edad, es estudiante en la universidad (usco) esta cursando segundo semestre en tecnología en software. DESCRIPCION DEL AMBIENTE: El test se le presento al sujeto en una casa encerrada, en la cual tuvo varias distracciones; sonidos...

867  Palabras | 4  Páginas

Test del Canal de Aprendizaje de preferencia - PNL  Lynn O’Brien (1990) Lea cuidadosamente cada oración y piense de qué manera se aplica a usted. En cada línea escriba el número que mejor describe su reacción a cada oración. Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3 Rara vez: 2 Casi nunca: 1  N° ITEM Casi siempre 5 Frecuentemente 4 A veces 3 Rara vez 2 Casi nunca 1 1 Puedo recordar algo mejor si lo escribo. 2 Al leer, oigo las palabras en mi cabeza. 3 Necesito hablar las cosas...

612  Palabras | 3  Páginas

Exploración Verbal para Trastornos de Aprendizaje (B.E.V.T.A) III.- ANÁLISIS DE RESULTADOS: Análisis Cuantitativo Test de Asimilación Verbal Inmediata (TAVI): En relación a la prueba aplicada, la menor de un total de 10 puntos, obtuvo 5 puntos, arrojando un puntaje T de 40 en relación a su grupo de pares. De acuerdo al grupo N.S.E Medio Alto, Thiare obtiene un puntaje de 20 T, indicando que se encuentra en 60 T Bajo la media referente a este grupo. Test de Semejanzas Verbales (3-S): La...

1266  Palabras | 6  Páginas

TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Nombre _________________________________________ Fecha ______________________ INSTRUCCIONES: Elige y subraya la opción más adecuada para tu persona. 1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en el pizarrón o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones: a) escuchando al profesor b) leyendo el libro o el pizarrón c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti 2.- Cuando estás en clase: a) te...

542  Palabras | 3  Páginas

CUESTIONARIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE INSTRUCCIOONES: Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje. No es un test de inteligencia, ni de personalidad. No hay límite de tiempo para contestar el Cuestionario. Pero no le ocupará más de 20 minutos. No hay respuestas correctas o erróneas, Será útil en la medida que sea sincero/a en sus respuestas. Si está más de acuerdo que en desacuerdo con el ítem, seleccione MAS (+) Si, por el contrario...

1335  Palabras | 6  Páginas

SEMANA 2 TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE 1. Diligencie el Test que se presenta a continuación 2. Con el resultado, identifique el estilo de aprendizaje con el que usted se identifique 3. Consulte sobre este tipo o modalidad en el tipo de aprendizaje y con esa información, realice una descripción reflexiva sobre las estrategias y mecanismos que usted puede aprovecha para optimizar su aprendizaje. POR FAVOR INCLUYA LAS FUENTES DE INFORMACIÓN CONSULTADAS. INSTRUCCIONES 1. Marque con una X...

1543  Palabras | 7  Páginas

CURSO-TALLER: APRENDIZAJE DE HÁBILIDADES COGNOSCITIVAS 1ER. EXÁMEN DIAGNÓSTICO Nombre: ____________________________________________________ Instructor: __________________________________________________ TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Esta prueba le ayudará a comprender su estilo de aprendizaje personal. Encierre en un círculo la letra A o B para indicar su respuesta. No existen respuestas buenas ni malas, conteste de acuerdo a su persona. 1. Estudio mejor: a) En un grupo...

1176  Palabras | 5  Páginas

manera se aplica a usted. En cada línea escriba el número que mejor describe su reacción a cada oración. Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3 Rara vez: 2 Casi nunca: 1 1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo. 2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta. 3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor. 4. No me gusta leer o escuchar instrucciones, prefiero simplemente comenzar a hacer las cosas. 5. Puedo visualizar imágenes en mi cabeza. 6. Puedo estudiar...

1303  Palabras | 6  Páginas

Test: Comunicación verbal y escrita 1ª.- Se posee una buena competencia en comunicación cuando, a) Se tienen los conocimientos necesarios para participar activamente b) Se posee el saber-hacer en la práctica c) Se ponen en marcha las actitudes adecuadas para llegar al interlocutor d) Se tienen el conjunto de las opciones a), b) y c). 2ª.- La función comunicación interna en el seno de una empresa sirve para a) Facilitar el intercambio ascendente, descendente y horizontal, promoviendo la adhesión...

517  Palabras | 3  Páginas

encontrarnos sentados en el ángulo respectivo sería desastroso para nuestros propósitos. -Permite un contacto visual cercano, permitiendo así observar en detalle los gestos y movimientos que nuestro interlocutor efectúe. IMPORTANTE: En la comunicación no verbal no hay verdades irrefutables, pero SÍ hay contextos y circunstancias que deben ser aprendidas con la práctica y la observación. INTERPRETA, POR SUS EXPRESIONES, LO QUE CREES QUE ESTÁN PENSANDO LAS PERSONAS SIGUIENTES: A: _____________________...

1280  Palabras | 6  Páginas

Compleja de Rey Autor: André Rey (1964) Administración: Individual Aplicación: Niños a partir de 4 años, y adultos Objetivo: investigar la organización perceptual y la memoria visual en individuos con o sin lesión cerebral. Aporta datos de la estrategia a la copia. Tipificación: Figura A: Tabla de baremos de centiles distribuída en 11 grupos de edad. Figura B: Baremos para niños de 4 y 5 años y medio GJG® Figura Compleja de Rey - B Figura Compleja de Rey - A Figura Compleja de Rey Instrucciones...

1250  Palabras | 5  Páginas

La violencia verbal requiere de palabras (o ruidos vocales) para afectar y dañar a a la mujer , hacerla creer que esta equivocada o hablar en falso de ella en publico existen 3 formas de ejercer este tipo de violencia: cosificar,degradar y amenazar. AMENAZAR: consiste en la forma mas usual de ejercer la violencia verbal prometiendo a la mujer ejercer violencia contra ella si intenta oponerse al hombre. DEGRADAR: es un tipo de violencia que disminuye el valor de la persona por medio de frases como...

911  Palabras | 4  Páginas

Epilepsia ¿QUÉ ES LA EPILEPSIA? La Epilepsia es una enfermedad crónica y recurrente que se caracteriza por descargas eléctricas originadas en el cerebro. Se considera crisis epiléptica a cada uno de los eventos de descargas hipersincrónicas cuyas manifestaciones pueden ser motoras, sensitivas, sensoriales, autonómicas, y/o psíquicas. Se puede presentar dentro de un síndrome epiléptico o ser la manifestación de una anormalidad cerebral. ¿CÓMO SE MANIFIESTA? Las manifestaciones de la Epilepsia son...

932  Palabras | 4  Páginas

Importancia de un ámbito de aprendizaje verbal-lingüístico. Al definir la inteligencia como una capacidad, Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Con la Teoría de las Inteligencias Múltiples, la noción de “inteligencia” como algo innato e inamovible no tiene fundamento. Aun que todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética, se desarrollan en un sentido u otro dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida... No se...

1608  Palabras | 7  Páginas

Introducción: 1. Introducción Tipos de aprendizaje. 2. La Teoría de la asimilación en Ausubel: a) Condiciones del aprendizaje significativo. b) Clases de aprendizaje significativo. c) Procesos en el aprendizaje significativo. 3. El aprendizaje verbal significativo en el aula. a) El aprendizaje por recepción: La exposición. b) Mapas conceptuales de Novak. Estudio aprendizaje humano dentro del aula. Buscando aprendizaje significativo. Características teoría Ausubel: Teoría Cognitiva. Organicista...

1306  Palabras | 6  Páginas

Test para determinar el Canal de Aprendizaje de preferencia Lynn O’Brien (1990) Lea cuidadosamente cada oración y piense de qué manera se aplica a usted. En cada línea escriba el número que mejor describe su reacción a cada oración. Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3 Rara vez: 2 Casi nunca: 1 1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo 2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta. 3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor. 4. No me gusta leer...

633  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN ESTILO DE APRENDIZAJE (K-3, 1° Y 2° de Primaria) Guía de observación para el docente NOMBRE: __________________________________________________________GRADO Y GRUPO: ____________ 1. Si el niño tiene la oportunidad de seleccionar un libro del librero, usualmente selecciona: a. Libros con ilustraciones y cubiertas de colores y dibujos llamativos. b. Un libro con texto, pero pide que se lo lean (un compañero o maestra). c. Muchos libros que hojea muy rápidamente y los devuelve al librero...

915  Palabras | 4  Páginas

 Según tus respuestas: Estilo de aprendizaje visual Las personas preferentemente visuales relacionan el aprendizaje con las imágenes. Se calcula que entre el 50 y el 60% de la población pertenece a este grupo. En el colegio, mucho de lo que se enseña está enfocado a este tipo de niños: cuentos, demostraciones en la pizarra, lecturas, etc. Los niños visuales recuerdan mejor lo que leen que lo que escuchan: seguirán las explicaciones del profesor, pero aprenderán sobre todo por los libros y apuntes...

967  Palabras | 4  Páginas

Test de inteligencia infantil (Razonamiento lógico) 1. Hoy he ido a comprar naranjas, la dependienta me ha dado 6, yo me he comido 1 y mi padre 2, otra se ha caído y se ha estropeado. ¿Cuántas naranjas me quedan?   a)    2   b)    5   c)    4   d)    Ninguna   2. Comprueba si la siguiente deducción es correcta: Algunos Juguetes son peluches Algunos peluches son verdes Luego podemos asegurar que todos los juguetes son verdes   a) Cierto   b) Falso   c) No podemos asegurarlo   ...

565  Palabras | 3  Páginas

TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB. Instrucciones: • Siguiendo las nueve filas, asígnele a cada palabra de la fila correspondiente un puntaje del 1 al 4, adjudicándole el valor 4 a aquellas palabras que mejor caractericen su forma de aprender y el valor 1 a las que menos lo caractericen. • No puede asignarle el mismo puntaje a dos palabras. Para determinar el puntaje final: Para cada columna, sume solo las hileras que se indica para obtener su puntaje en los cuatro términos de...

649  Palabras | 3  Páginas

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE NO VERBAL Myklebust fue probablemente la primera persona en describir las características de niños/as con problemas en el procesamiento de información viso-espacial. Posteriormente, estos niños/as han sido estudiados de forma más extensa por Byron Rourke y sus colaboradores, los cuales han descrito un síndrome que ellos llamaban "dificultades en el aprendizaje no verbal" (DANV). En ocasiones, el daño en el hemisferio derecho no está detectado, no obstante la evaluación...

866  Palabras | 4  Páginas

CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR EL TIPO DE INTELIGENCIA DE PERCEPCION DOMINANTE TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE NOMBRE_________________________________________________________GDO_____GPO_____ ASIGNATURA____________________________________________________ 1.-¿ Cual de las siguientes actividades disfrutas mas? a) Escuchar música b) Ver películas c) Bailar con buena música 2.- ¿Que programa de televisión prefieres? a) Reportajes de...

949  Palabras | 4  Páginas

MATERIAL : La toma del test comporta el material siguiente:-Dos hojas blancas de formato normal (sin reglones ni cuadrículas)-Algunos lápices de colores-Un cronoscopio-Un modelo de la figura a copiarEste modelo aparece ya hecho con la indicación de la orientaciónen la que hay que colocarlo. TECNICA DE LA PRUEBA : La prueba se toma en dos tiempos: PRIMERO : Una vez instalado el sujeto delante de una mesa, se lepresenta el modelo en su posición normal (triángulo isósceles queprolonga el rectángulo...

1137  Palabras | 5  Páginas

su madre y dos hermanos varones. Observaciones de la aplicación del test Contexto: Se realiza el test en la residencia del sujeto, en el comedor, lugar apropiado por las instalaciones y el silencio. Los entrevistadores se presentan con vestimenta formal. Sujeto: a) Etapa Copia: Se observa un contacto adecuado del sujeto con las entrevistadoras, se muestra con disposición a cooperar en la realización de test. Se percibe concentrado y atento en la actividad. b) Etapa Memoria: El sujeto...

717  Palabras | 3  Páginas

TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE 1. ¿Qué tipo de examen realizas con mayor facilidad? Examen escrito Examen oral Examen de opción múltiple 2. Cuando tienes que aprender algo de memoria... Memorizo lo que veo y recuerdo la imagen (por ejemplo, la página del libro) Memorizo mejor si repito lo estudiado rítmicamente y recuerdo paso a paso Memorizo a base de pasear y mirar, y recuerdo una idea general mejor que los detalles 3. Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra...

644  Palabras | 3  Páginas

Test de Estilos de Aprendizaje Nombre:____________________________Fecha:_________________________ INSTRUCCIONES: Elige la opción con la que más te identifiques de cada una de las preguntas. 1. ¿Cuál de las siguientes actividades disfrutas mas? a) Escuchar música b) Ver películas c) Bailar con buena música 2. ¿Qué programa de televisión prefieres? a) Reportajes de descubrimientos y lugares divertidos b) Cómico y de entretenimiento c) Noticias del mundo 3. Cuando conversas con otra...

778  Palabras | 4  Páginas

Universidad Complutense de Madrid. c/ José Antonio Novais, 2. 28040 Madrid. España. agmoreno@bio.ucm.es Resumen: En esta práctica se estudia el tegumento de los Vertebrados. Se identifican los derivados de origen epidérmico, dérmico o mixto. Palabras clave: Tegumento. Técnicas de estudio. Vertebrados. Derivados epidérmicos. Derivados dérmicos. OBJETIVOS Reconocer las estructuras tegumentarias homólogas. Diferenciar las adaptaciones tegumentarias. MATERIAL BIOLÓGICO Peces óseos, Anfibios...

1119  Palabras | 5  Páginas

logros académicos del niño Fonología Aplicación individualizada 2,6 – 10,6 ITPA Evaluación de las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y detección de trastornos de aprendizaje Fonética y fonología EDAF 2,9 - 7,4 Evaluación de la discriminación auditiva fonológica Articulación y evaluación de la fonología REGISTRO FONOLOGICO INDUCIDO 1 REGISTRO FONOLOGICO INDUCIDO 2 ELA-R PAF 3 -7 Evalúa el componente fonético y fonológico en expresión individualizada...

1705  Palabras | 7  Páginas

La Comunicación no verbal y auditiva en el campo del Trabajo Social La comunicación es una acción fundamental que busca establecer una relación entre dos o más personas a través del lenguaje el cual puede ser oral, escrito, visual, auditivo, etc. Es decir a través de la voz, la forma de expresión y movimientos, transmitimos el mensaje que deseamos, por lo tanto todas las personas nos comunicamos siempre ya que no podríamos encontrarnos aisladas, por ello es que la comunicación debe ser un proceso...

918  Palabras | 4  Páginas

Journal a un chico de 14 años, brillante e inteligente, que tenía una gran dificultad para leer y denominó a este síndrome “ceguera congénita para las palabras“(1).  En 1962 Kirk acuñó el término “Dificultades de Aprendizaje“(2).  Hoy día se reconoce la existencia de una déficit específico de los aprendizajes escolares o “Trastorno de aprendizaje” (TA) y se considera como la causa principal de fracaso escolar (3, 4). Estas dificultades se empiezan a sospechar en la escuela infantil o cuando empieza...

967  Palabras | 4  Páginas

EL DISCURSO DEL REY APRENDIZAJES 1. Albert era el menor de 2 hermanos. Cuando su padre muere, su hermano ocupa el lugar de su padre como Rey. Al poco tiempo, éste abdica ya que sus intereses personales no congeniaban con los que requería llevar como Rey de Inglaterra. El aprendizaje que tengo en este tema es la lealtad, que Albert siempre estuvo pendiente y ocupado de los asuntos de su padre como Rey, y a pesar de que él sabía que el primero en suceder a su padre sería su hermano, se mantuvo...

595  Palabras | 3  Páginas

I. Test de Estilos de Aprendizaje Éste es un inventario de estilos de aprendizaje que permitirá diagnosticar su estilo de aprendizaje predominante, no es un test de inteligencia ni de personalidad. Consigna: ✓ Cada enunciado tiene cuatro opciones, lea atentamente éstos y recuerde que no hay respuestas correctas o incorrectas. ✓ En la casilla blanca de todas la opciones asigne un número del 1 al 4 de acuerdo a los siguientes parámetros: |4 |Opción que describe la mejor manera en la que...

715  Palabras | 3  Páginas

DISCAPACIDAD AUDITIVA MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Este documento se ha elaborado para facilitar a los orientadores que coordinan las Unidades de Apoyo Educativo y los Departamentos de Orientación la evaluación e identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad auditiva. Nieves ALEMÁN (Orientadora del módulo de Audición y Lenguaje) Curso 08/09 INDICE 1. EL DIAGNÓSTICO MÉDICO 1.1. Tipos de pérdidas auditivas 1.2. Grados...

6508  Palabras | 27  Páginas

11/FEBRERO/2011 Figura humana de goodenoug Autor psicóloga: Florence goodenoug Test: escala de inteligencia de f. goodenoug Función: es una técnica para medir la inteligencia general por el análisis de la representación de la figura humana; como a la vez para el estudio de la personalidad, medio de la misma. El niño al trazar una figura humana no dibuja lo que ve si no lo que sabe de ella, es decir, es una expresión de su repertorio conceptual, ´´sabe´´ crecer con edad mental en lo que refleja...

782  Palabras | 4  Páginas

Test de aprendizaje ABC para niños de primer grado Instrucción Los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura son sustancialmente dinámicos tanto para ver las formas de las frases, palabras, letras, como para enunciar o comprender lo que se lee, es necesario la coordinación de los movimientos. La base para el aprendizaje de la lectura y la escritura es la capacidad de movimientos, ya sea de los ojos, de la mano, de la visión de la forma de los órganos de fonación y en la capacidad de coordinarlos...

1322  Palabras | 6  Páginas