• docum
    alumnos son constructivitas y creativos en dinámica del aula, es donde por medio de su imaginación construyen y crean sus propios aprendizajes y realidad. PAPEL DE LOS PARTICIPANTES Papel del niño. El como sujeto activo en su proceso para abordar la participación en el desarrollo del lenguaje...
    9648 Palabras 39 Páginas
  • Doc5
    verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo. 2 Espacio transversal y/o espacio específico El presente documento acuerda un piso común obligatorio para el abordaje de la educación sexual integral en todas las escuelas del país...
    18296 Palabras 74 Páginas
  • elementos curriculares_interculturalidad
    pluriculturalidad venezolana. 1.3.4. Promover la planificación y evaluación educativa a través de las distintas formas de organización de los procesos de enseñanza-aprendizaje, impulsando el diseño, ejecución, control y seguimiento de experiencias pedagógicas orientadas al reconocimiento de la interculturalidad...
    12689 Palabras 51 Páginas
  • Estandares y espectativas (puerto rico)
    . Resuelve problemas, a través de la dramatización espontánea. Dramatiza personajes y situaciones presentadas en la lectura. Recrea e imita, a través de gestos, movimientos y dialogo, en diferentes situaciones. Participa con entusiasmo en actividades de juego dramático. Expresa emociones y sentimientos...
    10945 Palabras 44 Páginas
  • Proyecto Investigacion Accion
    satisfechas. En la interacción diaria y a través del contacto y de las experiencias repetidas se van desarrollando sentimientos básicos de confiabilidad/desconfianza en la vida, en los otros, en uno mismo, sentimientos de pertenencia, de vinculación, tomando conciencia del propio poder (capacidades...
    9836 Palabras 40 Páginas
  • Practica Educativa
    para determinar los universos desde donde observarla. Ahora bien si la realidad educativa está constituida por el espacio en que se desenvuelven las relaciones entre los actores del proceso educativo, el discurso y los aspectos prácticos adquieren gran importancia como constituyentes naturales de...
    16179 Palabras 65 Páginas
  • Normativa De Educación Infantil
    facilitar la construcción de su propia identidad. La escuela se convierte en un lugar de relaciones entre personas adultas y niños, así se intercambian experiencias a través de la interacción expresión y representación, la capacidad de ver sus propias experiencias a través de otras personas, debatir...
    4966 Palabras 20 Páginas
  • Educacion sexual integral
    y adolescentes. Esto significa disponer de un tiempo y generar un proceso, un camino a transitar que será gradual y sostenido, que recupere experiencias, recorridos propios y colectivos de los actores institucionales. Desde los distintos espacios curriculares y extracurriculares, así como desde las...
    15498 Palabras 62 Páginas
  • Devaluacion
    impregnación de los significados de los diálogos de los participantes; la exploración del material, donde los relatos fueron agrupados y clasificados, y, finalmente, se realiza la relectura de los relatos, para organizarlos y elaborar las categorías finales, que fueron sometidas a un proceso de...
    5334 Palabras 22 Páginas
  • La Educacion Ambiental En La Practica Docente 2
    esta situación, pues aseguran que lo único que pretenden es cuidar el medio ambiente de su comunidad. SESION 6 LA DIMENCION AFECTIVA DE LA EDUCACION AMBIENTAL PRODUCTO 8 DOCUMENTO DONDE LOS PARTICIPANTES SIGNIFICARAN, ATRAVEZ DEL RELATO Y DEL DIALOGO SUS PROPIAS EXPERIENCIAS...
    5244 Palabras 21 Páginas
  • Boletín Oficial de Aragón
    representación-, a través de las cuales se concretan y desarrollan las intenciones educativas para facilitar la planificación y el desarrollo del proceso de enseñanza. Sus objetivos y contenidos se adecuarán al ritmo de aprendizaje del alumnado y a las características propias de la edad. Las áreas...
    34848 Palabras 140 Páginas
  • portafolio
    interpretaciones cargadas de significados e imposiciones que muchas veces encasillan las experiencias y procesos infantiles, definiendo y estableciendo cánones que limitan la propia imagen Infantil. El profesional de la educación debe considerar éticamente este supuesto e incorporarlo a través de...
    63625 Palabras 255 Páginas
  • Modelo Social
    sistema educativo, entre los cuales existen vínculos estrechos de interdependencia, en donde la educación juega la doble función de ser factor y producto del sistema social. El eje bio-psicosocial y pedagógico didáctico, integrado por la interacción dialógica entre los estudiantes participantes...
    5114 Palabras 21 Páginas
  • Tifpo
    , todo lo cual contribuya al compromiso con el mejoramiento personal y colectivo de los integrantes del grupo. 2. Sujeto de un proceso de mejora personal. El docente como adulto y profesional de la educación posee una serie de cualidades y experiencias a través de las cuales enriquece su propio...
    20466 Palabras 82 Páginas
  • Mikamay
    sus pensamientos, sentimientos y afectos; de sus posibilidades; de sus conquistas espaciales creativas y de sus expresiones. Y como todo esto se logra por medio del juego, éste es para el niño y la niña lo más serio y comprometido. Se concibe al niño como persona única e irrepetible, con sus propias...
    15567 Palabras 63 Páginas
  • PRODUCTOS 1 AL 8 CURSO AMBIENTAL MARCO SALAS
    DIALOGO, SUS PROPIAS EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SUS SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO. Una de las enseñanzas que quedaron muy claras en proceso de preparación profesional fue la armonización de las tres esferas del desarrollo integral del individuo, que son la esfera cognitiva, psicomotriz y...
    5318 Palabras 22 Páginas
  • malla de objetivos scouts
    , existen 6 columnas de objetivos intermedios, estando constituida la última de ellas por los propios objetivos terminales, los que juegan el papel de objetivos intermedios del último rango de edad del proceso educativo del Movimiento. Al igual que los objetivos terminales, los objetivos intermedios...
    18763 Palabras 76 Páginas
  • estrategia de lectura
    ). Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con respeto; y valora positivamente sus características biológicas psicomotoras, intelectuales, afectivas, culturales y lingüísticas. Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y experiencias con originalidad en su...
    14474 Palabras 58 Páginas
  • Màster en Educaciòn
    través de la praxis concreta en políticas educativas que promuevan los principios de la ética socialista, a través de la refundación de la república, donde hombres y mujeres deben decir no a la intervención extranjera en los pueblos, convirtiéndose en patriotas y convencidos defensores de sus...
    4937 Palabras 20 Páginas
  • Educacion Preescolar
    . • Propiciar, en el aula, la investigación y el diálogo sobre los procesos que se dan en su interacción con estudiante, en relación a sus roles como creador, espectador, gestor o mediador de la producción, en una prácticas desde el arte, la cultura y el patrimonio.(Documento: Arte, Cultura y Patrimonio...
    2138 Palabras 9 Páginas