Ejes Transversales En La Educacion De El Salvador Universidad Pedagogica ensayos y trabajos de investigación

1.- EJES TRANSVERSALES Y SU PLANIFICACIÓN Los ejes transversales son una excelente herramienta que puede ser utilizada por las instituciones de educación superior para enfatizar la educación en formación de valores de sus estudiantes, esto es posible, gracias a las funciones que cumplen los ejes, los cuales recorren en su totalidad el currículo y articulan en forma sistémica y holística las disciplinas y asignaturas. La aplicación de los ejes transversales ha sido promovida por la UNESCO con base...

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Ejes transversales 1. Educación en derechos humanos: La educación en Derecho Humanos promueve el reconocimiento de la persona como eje de la sociedad y la importancia de su actuación dentro de condiciones de convivencia democrática, concertación y reconocimiento de la pluralidad. Este eje transversal considera prioritario atender los aspectos de autoestima, el reconocimiento de los deberes y derechos a nivel personal, familiar y comunal y la práctica de normas básicas de relación armoniosa en...

672  Palabras | 3  Páginas

EJES TRANSVERSALES EDUCACION VIAL INTRODUCCION La Educación Vial ha de ser una educación para la convivencia y la solidaridad en la que se de la generosidad, comprensión, fraternidad, que opte por la ecología, que nos libere del estrés, la agresividad y soledad. Descubriendo comportamientos cristianos en la Educación Vial a partir de la Parábola del buen Samaritano. OBJETIVOS generales 1.- Reconocer los elementos que favorecen la contaminación ambiental, paisajística, acústica...

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percepción de la cotidianidad, para producir un conocimiento del entorno ( ambiente ) como unión conceptual del mundo sensible y del mundo inteligible, unificando los conocimientos desde el entorno inmediato (microhábitat socio-cultural- natural) hasta el universo. Eje 2: CULTURA DOMINICANA. IDENTIDAD y DIVERSIDAD Definición de la Naturaleza de Eje El Eje se enriquece de los procedimientos de construcción de conocimientos propios de las ciencias sociales y culturales. Aborda los conocimientos históricos...

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EJES PEDAGOGICOS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LOS EJES ¿CÓMO SE PROMUEVE? LA CORPOREIDAD COMO CENTRO DE LA ACCION EDUCATIVA. Manifestación global de la corporeidad Logre una formación para la vida. La corporeidad como manifestación global de la persona se torna en una competencia esencial para que adquiera la conciencia sobre sí mismo y su realidad corporal. Juega, baila, corre, entrena, estudia o trabaja. Siempre hace acto de presencia en la vida cotidiana, en un espacio y un tiempo determinados...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORVICERRECTORADO DE DOCENCIAAPORTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA PARA EL PERFIL ESPECÍFICO |EJES TRANSVERSALES |APORTES PARA EL PERFIL ESPECÍFICO | |Investigación |�� Conoce y domina el proceso de investigación...

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO INSTITUTO DE PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACION ENSAYO EJES TRANSVERSALES DE LA EDUCACION Cuarto “A” AUTORA: Gabriela Elizabeth Rosero TUTOR: Mc. Nelson Landázuri Santo Domingo, Abril 2012 INDICE Introducción…………………………………………………………………………..3 Objetivos………………………………………………………………………………4 Los Ejes Transversales de la Educación…………………………...………….…5 Conclusiones………………………………………………………………………...

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República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” Programa de Profesionalización Especialidad: Educación Integral Ensayo sobre la Lengua Materna Bloques de Contenidos y Ejes Transversales. Comprender la categoría lenguaje y la cadena conceptual que se deriva de ella es fundamental para la educación que hoy queremos. De ahí que este ensayo, tuvo como objetivo central aproximarnos a un análisis...

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Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Ciudad Bolívar FACILITADORA Participantes Luís E. Díaz Neyris Silva Orianny Rodríguez Nina Aviléz Yuccy Rincones CIUDAD BOLÍVAR, AGOSTO 2015 QUE SON EJES TRANSVERSALES Los ejes transversales se convierten, en fundamentos para la práctica pedagógica al integrar las dimensiones del ser, el saber...

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Los ejes transversales son los siguientes: 1) Contexto social y natural. El Eje incorpora e integra los conocimientos derivados de las disciplinas científicas naturales, sociales, físicas, matemáticas y culturales, a partir de la percepción de la cotidianidad, para producir un conocimiento del entorno (ambiente) como unión conceptual del mundo sensible y del mundo inteligible, unificando los conocimientos desde el entorno inmediato (micro hábitat sociocultural natural) hasta el universo. ...

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Educación basada en competencias La globalización ha afectado mucho la vida de todos los habitante en diferentes aspectos, si nos enfocamos a la educación podemos tomar el uso de tecnologías, dónde cada vez vemos que hay más incremento de ellas en las escuelas y los que no puede tener estas tecnologías van quedándose atrás, ahora es muy importante que cuenten con una computadora porque es la que los ayuda en la investigación de sus tareas y/o trabajos y el uso del Internet, porque ya no sólo se...

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 Instituto de Pedagogia Aplicada Caracteristicas del Curriculo de Educacion Basica Ejes Transversales y Las disciplinas del saber totalmente integradas Profra. Ma. Eugenia Uresti Puente 9 Noviembre del 2013 Los ejes transversales se convierten, en fundamentos para la práctica pedagógica al integrar las dimensiones del ser, el saber y el hacer a través de los contenidos actitudinales, conceptuales y procedimentales presentes en todas las áreas del currículo. Se trata...

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alejar a la juventud de los problemas propios de la época y de la edad, ofreciendo una vida metódica en su interior. Se enseñaba los ideales de la antigüedad, la lengua escolar era el latín, y el dominio de la retórica era la culminación de esta educación. Los jóvenes, eran considerados propensos a la tentación, débiles y con atracción por el mal, por lo tanto, se consideraba necesario aislarlos del mundo externo, ya que éste es temido como fuente de tentaciones. Había que vigilar al alumno para que...

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| |Módulo 1: |Actividad 1: | |Introducción al curso |Ejes transversales. Evidencia de lectura. | |Fecha: |Equipo: | |17 de septiembre de 2010 ...

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Los ejes transversales y el currículo globalizado. 1. La situación actual del curriculum escolar La máxima pretensión en la planeación de un curriculum escolar es ser un instrumento de planeación educativa enfocado a proponer contenidos y situaciones de aprendizaje que preparen para mejores condiciones de vida; claro, de acuerdo a lo que entienden o quieren hacer entender por mejores condiciones de vida, quienes detentan el poder. Si el curriculum, con todas sus propuestas de aprendizajes, pretende...

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8. Ejes transversales en el currículo nacional Los ejes transversales le dan una dimensión nueva al currículo nacional, en cuantocontribuyen a la formación personal e integral del educando y, a través de ello, a laconsolidación de una sociedad más democrática, impregnada de valores de respeto ala persona y a la naturaleza, constituyédose en orientaciones educativas concretas aproblemas y aspiraciones específicos del país.De acuerdo con las necesidades y demandas educativas, el currículo nacionalincorpora...

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BÁSICO 3.3 Ejes transversales 3.3.1 Identidad 3.3.2 Trabajo 3.3.3 Democracia Participativa Los ejes transversales Representan los elementos actitudinales que orientan los aprendizajes; no son áreas curriculares propiamente dichas. Contribuyen a proveer y conservar la integración, la articulación y la interdisciplinariedad del currículo; responden a las necesidades y demandas reales de la sociedad y de la educación hondureña. El abordaje de los ejes transversales en cada una de las...

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 Integrante: Meneses Andrea Profesora: Esther Herrera Valencia, Marzo 2014 La Educación en los Valores constituye otro de los ejes transversales característicos de la Educación, a la vez configura uno de los retos más importantes a los que nos enfrentamos los educadores en la actualidad. De esta manera se puede señalar que para resolver con éxito los problemas globales, característicos de nuestro mundo contemporáneo, necesitamos crear nuevos métodos de...

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EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA La educación moral y cívica es el eje principal en torno al cual giran los demás temas transversales. La educación no debe limitarse al aprendizaje que aparece en los manuales y habrá de hacerse todo lo posible porque el alumno asuma el aspecto moralizante de la educación. La educación moral debe ayudar a generar en los alumnos posiciones críticas sobre el mundo que le rodea, crear pensamientos que le lleven a poner en tela de juicio las desigualdades, intentando de esta...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ EJE TRANSVERSAL DESARROLLO PERSONAL EJE TRANSVERSAL DESARROLLO PERSONAL ABOGADO INTEGRANTES: ESTILITA PEÑA MIGUEL DIAZ ANAIS HERRERA MAIKER MATUTE VICTOR MATUTE CONCLUSIÓN El desarrollo personal, no es más que un proceso que comienza cuando abandonamos las falsas fachadas, mascaras...

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EJE TRANSVERSAL DEL MEDIO AMBIENTE La educación ambiental   es un proceso permanente en el que los individuos y la población en general toman conciencia de su entorno y adquieren los conocimientos, valores, las competencias, la experiencia y la voluntad que les permitirán actuar, individual y colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente. Para su enseñanza se implementa una metodología, basada en una visión constructivista con una concepción sistémica y compleja...

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FUNDAMENTOS EPÍSTEMOLÓGICOS/SUPUESTOS TEÓRICOS | PROPUESTAS METODOLÓGICAS | PROYECCIONES DE APLICACIÓN | El paradigma conductista se basa en el análisis científico de la conducta humana, sus exponentes y estudiosos han aportado grandes beneficios a la educación, entre ellas se puede mencionar las escuelas: activistas, el operacionalismo y la instrucción programada.El conductismo se encarga pues del estudio de la conducta humana observable y no se ocupa de la conciencia, además se fundamenta en que a un...

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Ejes pedagógicos 1. La corporeidad como el centro de su acción educativa. La corporeidad se concibe como una expresión de la existencia humana, que se manifiesta mediante una amplia gama de gestos, posturas, mímicas y acciones, que expresan alegría, enojo, satisfacción, sorpresa y entusiasmo. La educación física define de manera clara los propósitos por alcanzar, cuando se propone educar al cuerpo y hacerlo competente para conocerlo, desarrollarlo, sentirlo, cuidarlo y aceptarlo. La educación...

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EJES TRANSVERSALES Concepto, objetivos y características Ejes transversales en el currículo nacional • Los ejes transversales le dan una dimensión nueva al currículo nacional, en cuanto contribuyen a la formación personal e integral del educando y, a través de ello, a la consolidación de una sociedad más democrática, impregnada de valores de respeto a la persona y a la naturaleza. OBJETIVOS DE LOS EJES TRANSVERSALES Contribuir a desarrollar un modelo de persona con ética y calidad humana Desarrollar...

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LOS EJES TRANSVERSALES     Sumak Kawsay "El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currículo El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios de los Andes. Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los ejes transversales que forman parte de la formación en valores."    La Constitución de la República...

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Los ejes transversales en la escuela primaria Podemos coincidir en que una de las funciones más importantes de la escuela, es la de contribuir a la formación en los alumnos de aquellas capacidades que se consideran necesarias para desarrollar valores, que revelen el ideal de hombre que nuestra sociedad se ha propuesto formar. Una de las críticas que se han hecho a los diseños curriculares, es su falta de concreción respecto al modelo de hombre que se pretende educar, así como la ineficiencia...

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estudio comparativo entre los temas transversales propuestos por la reforma educativa y los ejes curriculares propuestos por la ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez. I INTRODUCCIÓN Desde la implementación de la ley 1565, los temas transversales adquirieren gran significado en el proceso pedagógico, en el nivel Primario, Secundario y Educación Superior. Los temas transversales abarcan contenidos de varias disciplinas y su tratamiento debe ser abordado desde la complementariedad. No...

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La transversalidad en la planeación de las actividades de aprendizaje   Actividad 1: a) Lean "El problema de la situación problema" que se encuentra en la página 92 de la GUÍA DEL PARTICIPANTE.   b) Consideren las preguntas que se encuentran en la página 93 de la GUÍA DEL PARTICIPANTE para analizar la lectura anterior.   c) Escriban sus respuestas en una hoja de WORD, imprímanla y entréguenla a más tardar el día 31 de mayo del 2010 antes de las 17:00 horas en la Supervisión Escolar de la Zona...

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Historia de la Educación en El Salvador 1. Universidad Pedagógica de EL Salvador Ciencias de La Educación. Materia: Educación y Sociedad Licda. : María del Carmen Fermán de Sigüenza. Sección: 03 Ciclo: 01-2013Tema: Historia de la Educación en EL Salvador Objetivo: Conocer la Historia de la Educación en El Salvador. 2. Indio Cuscatleco Batalla de Acajutla Príncipe Atonal 3.  “En San Salvador, no había escuela alguna para enseñar gramática, ni aún a leer, ni a escribir, ni la doctrina cristiana...

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Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias Agronómicas Departamento de Desarrollo Rural Asignatura: Métodos y técnicas de investigación Catedrático: Ing. Edgar Marroquín Mena Integrantes: Gabriela Alexandra Gáleas Martínez Zulma Lorena Hernández López Florence María Moz Clímaco Zulma Janeth Ramos Benítez William Roberto Rubio Martínez Grupo N°1 Tema: El salario mínimo y su relación con las canastas rurales en El Salvador del 2000 al 2010 Ciudad Universitaria, 23 de marzo de...

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El carácter transversal de la educación intercultural. El hecho de que la diversidad cultural, que de contempla entre los contenidos que figuran en los reales decretos que establecen el curriculum de la educación obligatoria es, para impulsar algún tipo de respuesta a la diversidad cultural, representa una posibilidad real de que esta pueda reflejarse en la práctica. El carácter transversal constituye, entonces, fundamentos para la práctica pedagógica al integrar campos del ser, el saber, el...

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titulado: LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD: ALGUNAS EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA. Cuyos autores son: Dra. Zenaida Otero Garit, Ms. Dora Macías Pérez y la Dra. Natacha Sánchez Macías. Adscritas al Ministerio de Educación de Cuba. El pensamiento martiano acerca de que la mejor medicina es la que precave, sirve de sustento al Programa Director de Promoción y Educación para la Salud en el Sistema Nacional de Educación, que tiene como propósito...

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L. EDUCACIÓN SOCIAL Y VALORES Ejercicio práctico 25/01/2012 Francisco Javier Puente Cavazos | Ejercicio Práctico Educación en Valores 1. ¿Cuáles son los ejes transversales de la educación en valores? Defina cada uno de ellos con sus propias palabras. 2. Desarrolle una actividad de 3 horas para desarrollar en el ámbito no formal con niños/as de entre 10 a 14 años para cada uno de los siguientes valores transversales: educación medioambiental, educación del consumidor, educación sexual...

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Reseña histórica de la educación en El Salvador La historia temprana de nuestro país no ha abundado en esfuerzos por mejorar la educación. De hecho varios documentos coinciden en afirmar que, durante la etapa colonial, El Salvador carecía de escuelas adecuadas para formar indígenas en el habla española. Antes de 1770 Según el testimonio del Arzobispo Monseñor Pedro Cortez y Larras, en San Salvador no había escuela alguna para enseñar gramática, ni aún a leer, ni a escribir, ni la doctrina...

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La transversalidad en la educación Por: Javier López Osorio La transversalidad se caracteriza por la vinculación de la cultura escolar y la no escolar. Ser transversales es sinónimo de apertura y flexibilidad “La desvalorización del mundo humano crece en razón directa de la valorización del mundo de las cosas”. Karl Marx Las profundas transformaciones, como fruto de la globalización y del modelo desarrollo de libre mercado imperante, han repercutido directamente en los objetivos que...

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PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL Y PRODUCTIVO COMERCIALIZANDO ANDO ORTEGA TOLIMA 2011 PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL Y PRODUCTIVO 1.- NOMBRE DEL PROYECTO: COMERCIALIZANDO ANDO. 2.- RESPONSABLES: DOCENTES DIRECTORES DE GRADO Y ESTUDIANTES DE PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA. 3.- POBLACION A TRABAJAR: ESTUDIANTES DE PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA 4.- INDICADORES PROBLEMICOS...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201 "OAXACA DE JUAREX" MATERIA: GRUPOS EN LA ESCUELA “TRABAJO FINAL DE LA PRIMERA UNIDAD” QUE PRESENTA: FELIZ CARRIZOZA GRADO Y GRUPO: 3 "A" NOVIEMBRE 2009 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 202 “TUXTEPEC” MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE ENSAYO “OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE” QUE PRESENTA: BENITA ARELLANO MONTAÑO GRADO Y GRUPO: 1 “C” NOVIEMBRE 2009 ...

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PRODUCTO 4 Análisis de Ejes y Principios Pedagógicos y su Implicación para la Planeación y la Didáctica PRIMARIA Eje Pedagógico Referido a Implicación para la Planeación y la Didáctica Ejemplo 1. La corporeidad como centro de la acción educativa de la educación física en la escuela primaria. Conciencia que adquiere la persona sobre sí misma como un ser con saberes, habilidades, emociones, sentimientos, una historia y una cultura. Propicia conocer, cuidar, escuchar y aceptar...

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La transversalidad y la educación integral Me gustaría empezar por definir primero lo que pensé cuando escuche transversalidad, lo primero que acudió a mi mente fue un bisturí y un cirujano que al cortar con tal precisión que a penas es capaz de dividir, o tener acceso al cuerpo si dañar los órganos internos, a eso nos lleva el tema de la transversalidad y la educación, es el como van a atravesar ciertos, actitudes y habilidades que el ser humano necesita realmente adquirir en sus tres formas...

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Los ejes curriculares Los ejes curriculares considerados en la Educación Inicial atendiendo a la orientación didáctica hacia la globalización de los aprendizajes son: la afectividad, lo lúdico y la inteligencia, en concordancia con los aprendizajes fundamentales: convivir, saber y hacer, para el desarrollo del ser social, definidos en el perfil del niño y la niña. La afectividad tiene como fin de potenciar el desarrollo social, emocional y moral, cognitivo y del lenguaje, es esencial que esté presente...

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Universidad De El Salvador Facultad De Jurisprudencia Y Ciencias Sociales Escuela De Relaciones Internacionales Introducción a las Relaciones Internacionales Docente: Lic. Roberto Arévalo ...

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CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Empezaremos por definir que es la Pedagogía ya que por alguna razon la antologia que estamos manejando en este curso la menciona como prioritaria y punto de partida para analizar los diferentes tipos de corrientes contemporaneas referidas a la misma. Según el Doctor Moreno Arces “ la pedagogía es aquella disciplina que se encarga de estudiar lo referente a la educación refiriéndose a aquella que se suscita en el desarrollo de la colectividad como aquella...

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1.- considerando cada uno de los niveles: escriba un ejemplo de organización, observando el medio en el que vive. NIVEL DE COMUNIDAD: las comunidades del desierto pueden consistir en conejos, coyotes, víboras, ratones, aves y plantas como los cactus. La estructura de una comunidad puede ser alterada por cosas tales como el fuego, la actividad humana y la sobrepoblación. NIVEL DE POBLACION: En ecología la población es el conjunto de organismos de la misma especie que interactúan...

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[pic] UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA CATEDRA: DISEÑO Y APLICACIÓN DEL CURRICULO MsTE Y RH. VILMA ELIZABETH MOLINA MOISA PRIMER EXAMEN PARCIAL INTEGRANTES: MARICELIA RIVAS SORIANO CONSUELO DE JESUS SANCHES DE MARTINEZ MILAGRO AZUCENA TEJADA AGUILAR SALVADOR ISAIAS GIL LAZO FECHA DE ENTREGA: VIERNES 19 DE MARZO DE 2010 1. En qué consisten los ejes transversales: Los ejes transversales son los componentes o enfoques educativos...

2593  Palabras | 11  Páginas

¿POR QUÉ EXISTIENDO LA FACULTAD DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, NO SE CUENTA CON UN MODELO PEDAGÓGICO UNIFICADO EN LA PRÁCTICA? 1 JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO* En Colombia se ha construido una legislación abundante en materia educativa que regula todo tipo de conflictos, pero el Estado, precariamente hace presencia efectiva en todo el territorio nacional, y en las partes en que lo hace no realiza una acción coherente y duradera que redunde en profundas reformas sociales...

678  Palabras | 3  Páginas

*Para que tengan conciencia de que la Ciencia constituye una parte fundamental y en constante cambio de muestra cultural. La incorporación de la educación científica a la educación obligatoria es una necesidad imperiosa e inaplazable. Esta reivindicación debe ir unida a un nuevo enfoque de la enseñanza de las ciencias, que permita asegurar una educación científica de calidad con equidad. Una sociedad democrática (para todos) requiere un alto nivel participativo, que solo es posible, si se le brinda...

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CONTENIDOS EN SECUNDARIA? Escrito por Irad Cota el 17/03/2009 ¿Que es la transversalidad en la Educación en México? Los docentes del nivel básico al escuchar el termino de transversalidad se quedan con un gran signo de interrogación al tener dicha incognita frente a ellos, como si fuese un experimento realizado por la nasa para un vehículo para poder caminar en marte. Pero la realidad mis estimados colega de la educación básica dicho termino que utilizamo en la pregunta no es mas que la integración...

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LA EDUCACIÓN EN EL SALVADOR El imperativo del sistema educativo, tal como lo expresa la Constitución salvadoreña en los artículos 53 y 55 es proporcionar una educación universal y gratuita, por lo menos cuando la imparta el Estado. Un análisis rápido de la matrícula de los últimos cinco años muestra una tendencia a la ampliación territorial de la cobertura educativa, pero es más significativa la caída brusca de matrícula en todos los grados de la educación básica lo cual demuestra la incapacidad...

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gubernamental se colocó en la ampliación de la coberturaeducativa. La inversión priorizó la atención en la Educación Inicial, Parvularia y Básica,sobre todo en la zona rural del país. 1990 Nace el Programa Educación con Participación de la Comunidad (EDUCO), queconvierte en cogestores del servicio educativo a la comunidad misma. Adicionalmente,se promovió el sistema de educación de adultos y de educación a distancia y se dieronlos primeros pasos para mejorar la formación docente mediante capacitaciones...

917  Palabras | 4  Páginas

La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano y cubre la edad de 0 a 6 años. Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje. Historia ------------------------------------------------- ...

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ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO “Todos los habitantes de la República tienen el derecho y el deber de recibir educación parvularia y básica que los capacite para desempeñarse como ciudadanos útiles”. Esto es lo que textualmente reza la Constitución de la República de El Salvador en uno de sus artículos. La Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno junto con otros programas insignia del Plan Social Educativo que fue lanzado por el MINED en el año 2009 trata de dar respuesta a esta exigencia, sin embargo...

849  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR Misión Formar recursos humanos en salud de elevada calidad científica, técnica y humana, desarrollar la investigación y la generación de conocimiento cientifico para que incidan propositivamente en la problemática del proceso salud-enfermedad en la sociedad salvadoreña. Promover el debate nacional en torno a la salud e interactuar con instituciones y organismos nacionales e internacionales y la comunidad para el cumplimiento de sus funciones de docencia, investigación...

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GUÍA # 1 1- ¿Cuál es el modelo de aprendizaje que la Universidad Tecnológica utiliza con sus alumnos? a) APA. b) MAPRE. c) MAAPRE. d) Ninguna de las anteriores. 2- Qué significa MAAPRE? a) Modelo sobre el aprendizaje universitario. b) Modelo alternativo de pregrado. c) Modelo alternativo de aprendizaje. d) Ninguna de las anteriores. 3- ¿Qué es el MAAPRE? a) Es un modelo educativo que establece como finalidad de la educación universitaria, la formación de los educandos con perfiles...

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aspectos teóricos y conceptuales sobre los ejes transversales referidos al campo de la didáctica. En la segunda parte se sugiere una metodología que permite articular los ejes transversales al currículo y, como lograr que este vínculo se convierta en un instrumento eficaz para aquellas instituciones de educación superior que tienen en sus planes educativos, la tarea de reforzar el proceso de la formación de valores. Justificación  La presencia de un eje transversal dedicado al proceso de formación de...

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LOS EJES TRANSVERSALES COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES La primera parte de este artículo tiene por objeto esbozar algunos aspectos teóricos y conceptuales sobre los ejes transversales referidos al campo de la didáctica. En la segunda parte se sugiere una metodología que permite articular los ejes transversales al currículo y, como lograr que este vínculo se convierta en un instrumento eficaz para aquellas instituciones de educación superior que tienen en sus planes educativos...

7944  Palabras | 32  Páginas

MARCO TEÓRICO SOBRE LOS EJES TRANSVERSALES La transversalidad se ha convertido en un instrumento articulador que permite interrelacionar, el sector educativo con la familia y la sociedad. En el mundo contemporáneo muchas instituciones vienen formulando estrategias para la formación de valores utilizando el instrumento de eje transversal con el de darle un enfoque integrador a su currículo, obtener formación integral de sus estudiantes y brindarle un fundamento ético al funcionamiento de la propia...

2141  Palabras | 9  Páginas

Ejes Transversales Los ejes transversales se pueden considerar instrumentos primordiales que sirven de guía a la hora de planificar, su función principal es garantizar una unión global en los diversos contenidos impartidos en la educación; en la educación básica los ejes transversales se pueden encontrar con cuatro ejes los cuales son: Desarrollo del pensamiento, lenguaje, trabajo, valores y ambiente (este último se agrega inicialmente en la segunda etapa de la educación básica). Cada eje transversal...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Lepepmi 90 ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE Maestra: Norma Narvaez Alvardo Alumna: Mariana Berenice Frias Cordova Unidad II: Tema 1 Grado: 1er Semestre Grupo: Unico EL TRABAJO COTIDIANO DEL MAESTRO El trabajo fuera de la escuela se da cuando tenemos que hacer actividades con los niños fuera del la escuela ya sea para participar en alguna competencia deportiva y tenemos que llevarlo a competir a otro lugar claro hay maestros comisionados...

1137  Palabras | 5  Páginas

 Los ejes transversales como instrumento pedagógico para la formación de valores PRIMERA PARTE: MARCO TEÓRICO SOBRE LOS EJES TRANSVERSALES La transversalidad se ha convertido en un instrumento articulador que permite interrelacionar, el sector educativo con la familia y la sociedad. En el mundo contemporáneo muchas instituciones vienen formulando estrategias para la formación de valores utilizando el instrumento de eje transversal con el de darle un enfoque integrador a su currículo, obtener...

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Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Educación Cívica Apellido y Nombre: Gomez Hilda del Carmen Email:carmenestudio@yahoo.com.ar Teléfono: Celular: 1- Fundamentación Pedagógica: Según la fundamentación del Plan FinEs, “La obtención del título de nivel medio significa, para quien aún no lo tiene, un logro personal que confronta un destino que parecía negado. Es un logro personal y, a la vez, una práctica de ciudadanía. En caso del plan fines 2 , son los...

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