• Construccion del conocimiento cientifico
    PRIMERA UNIDA.- Construcción del Conocimiento Científico. Tema 1 Conocimiento Cotidiano, Conocimiento pre-científico, obstáculo epistemológico y conocimiento científico. Lectura: La Formación Del Espíritu Científico. La noción de obstáculo epistemológico fue acuñada por el filosofo
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  • Conocimiento cientifico
    COLEGIO SANTA MARTA OSORNO PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO 3°MEDIO A 21 Septiembre 2011 ACTIVIDAD Completa el siguiente cuadro resumen 1. Explica “con tus palabras” cada aspecto requerido (mín 10 líneas) Ayúdate de internet: lee y elabora tu respuesta. 2. El trabajo es personal. Y dis
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  • Construccion social del conocimiento
    TEMA 1. CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO Lectura: La formación del espíritu científico La noción del obstáculo epistemológico Bachelard nos dice que el saber cotidiano, es decir, la experiencia, los conocimientos
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  • Fundamentos del conocimiento cientifico
    FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Conceptos sobre el conocimiento científico El conocimiento La actividad de "conocer" es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido. Tal actitud permite la internalización del objeto de
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  • Niveles del conocimiento cientifico
    NIVELES Y MÉTODOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NIVELES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. El nivel empírico y el nivel teórico son los niveles del conocimiento científico que caracterizan la estructura y diferentes fases de desarrollo de la ciencia. Se encuentran en unidad dialéctica, lo que si
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  • Construccion social del conocimiento
    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SEDE 242. CIUDAD VALLES SUBSEDE RIOVERDE. CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIASDE LA EDUCACION. ASESOR: Blanca Lidia Martínez Flores. SEMESTRE III GRUPO II
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  • Construccion del conocimiento cientifico
    UNIDAD I: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Este curso denominado, construcción social del conocimiento tiene como objetivo que nosotros como estudiantes de la UPN tengamos los conocimientos teóricos relacionados con la construcción social del conocimiento, y que esta teoría aprendida se
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  • Materia: construccion social del conocimiento y teorias de la educacion
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 ACTIVIDADES MATERIA: CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION UNIDAD: I TEMA: 1,2 ALUMNO: ELVIS SANCHEZ SANTIAGO ASESOR: DANA
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  • Construccion social del conocimiento
    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 241 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 241 Lic. En Educación Plan´94 Construcción Social del Conocimiento Alumno: Antonio Pérez Grupo: 1 Semestre: 3° Asesor: Mtro. José Armando Almendarez Robledo San Luis Potos
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  • Importancia del conocimiento cientifico.
    Introducción. En este trabajo analizaremos un poco sobre el conocimiento científico. Este conocimiento es racional, porque ha sido originado a lo largo de años y años de trabajo, por innumerables personalidades dedicadas a la Ciencia. La Ciencia como producto la conforma el conjunto de hechos
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  • Conocimiento cientifico
    Republica Bolivariana de Venezuela Instituto Universitario de Tecnología Henri Pittier Barcelona-Edo-Anzoátegui Relación Industrial 1º Semestre Materia: Lenguaje y Comunicación conocimiento cientifico INTRODUCCIÓN Paradigma es una síntesis de creencias, compromisos grupales,
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  • Conocimiento cientifico
    GUIA DE ESTUDIO CONOCIMIENTO CIENTIFICO INTENTA RELACIONAR DE MANERA SISTEMATICA TODOS LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, SE OBTIENE MEDIANTE PROCEDIMIENTOS, UTILIZA LA REFLEXION Y LOS RAZONAMIENTOS LOGICOS Y RESPONDE A UNA BUSQUEDA INTENCIONAL. ES TAMBIEN EL MODO ORDENADO DE PROCEDER PARA EL CONO
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  • Indagando el conocimiento cientifico
    INDAGANDO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO La filosofía de la ciencia se caracteriza por hacer interrogantes, sus características fundamentales son comprensivos o descriptivos, teoría, hermenéutica o ideológicas. No pretende desarrollar el conocimiento científico si no compren
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  • Construcción social del conocimiento
    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 202 ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN UNIDAD I: “CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO” TEMAS DE LA UN
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  • Conocimiento cientifico y conocimiento precientifico
    CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CONOCIMIENTO PRECIENTIFICO (CAP 2) MANDRIONI 1. Conocimiento pre-científico La autonomía espiritual del hombre está inscripta en una múltiple y real dependencia. Dependencia de su organismo viviente respecto del mundo exterior. Dependencia del medio social. Depen
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  • Ciencia y conocimiento cientifico de la epistemologia
    CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE LA EPISTEMOLOGIA La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los c
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  • Progreso conocimiento cientifico
    ¿ Qué es la ciencia? La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
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  • Construccion del conocimiento cientifico
    CONSTRUCCÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO La materia de Teoría y metodología de las ciencias sociales, es sin duda una asignatura que nos permitirá desarrollar habilidades para la solución de problemas que están íntegramente racionados con la vida en sociedad. Esto lo lograremos a través de u
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  • El conocimiento cientifico de la educacion
    EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE LA EDUCACION La resistencia planteada por algunos autores a la consideración de la Pedagogía como ciencia, se debe fundamentalmente a que aquella interpreta situaciones, actuaciones y hechos humanos difícilmente regulados por leyes científicas. Se recurre a la cons
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  • El conocimiento cientifico en la educaccion
    I N T R O D U C C I O N La formación de la cultura investigativa, científica y tecnológica no sólo debe competir a destacados investigadores y científicos, es preciso que este constituya un proceso de democratización del conocimiento que permita a la población (alumnos, maestros, etc.) asu
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