La Educacion Es De Caracter Laico Integral Permanente ensayos y trabajos de investigación

  • Caracter laico

    Departamento de Ciencias Pedagogicas Trujillo Estado Trujillo Articulo 8 Ley Organica de Educación Apellidos y Nombres Educación Basica Integral Practica V (L.O.E) Articulo 8. El Estado mantendrá en toda circunstancia su carácter laico en materia educativa, preservando su independencia respecto a todas las corrientes y organismos religiosos. La familia tiene el derecho y la responsabilidad de la educación religiosa de sus hijos e hijas de acuerdo a sus convicciones y de conformidad a la libertad...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion laica

    EDUCACIÓN LAICA Para iniciar con el tema primero analizaremos la palabra LAICO, del griego laos que significa pueblo, al igual que el concepto secular del latín seculum que significa del siglo o del pueblo, que hace mención a lo no religioso. Así continuaremos también con el concepto de LAICISMO que es una doctrina que defiende la independencia del hombre o de la sociedad, mas particularmente del estado respecto a cualquier organización o doctrina religiosa. El concepto de "Estado laico"...

    613  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Laica

    La educación laica en México ¿Qué es la educación laica? La educación laica hace referencia al tipo de educación que no se basa en ninguna doctrina religiosa o credo, por su parte, queda usualmente en manos del Estado. La educación laica tiene como función igualar las oportunidades y conocimientos, sin discriminar a futuras generaciones por credo o creencia religiosa. Esto es así ya que cada institución religiosa puede impartir sus propias versiones de la historia, de la moral, del comportamiento o...

    1078  Palabras | 5  Páginas

  • educacion laica

    La naturaleza y trascendencia en la Educación Laica 1. El concepto de educación laica es aquel que hace referencia al tipo de educación que no se basa en ninguna doctrina religiosa o credo y que, por el contrario, queda usualmente en manos del Estado. La función principal de la educación laica es la de igualar los conocimientos y las posibilidades, sin discriminar a los jóvenes y niños por credo o creencia religiosa. Esto es así ya que cada institución religiosa puede impartir sus propias versiones...

    1398  Palabras | 6  Páginas

  • La educacion laica

    EL LAICISMO EN LA EDUCACIÓN MEXICANA  El principio del laicismo educativo encierra valores fundamentales como libertad de conciencia, de ideas, de expresión, de información, de creencias religiosas, de tolerancia y demás valores y principios vinculados. El laicismo educativo se ha vuelto una idea para la confrontación en México, ya que se le han  dado interpretaciones que no siempre son pacíficas o se le ha concebido más en forma ideológica o maniquea conforme a determinados intereses políticos...

    1543  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion laica

    La educación es un derecho con el que todo ser humano cuenta. En siglos pasados existían muchos conflictos sociales ya que la educación de impartía de forma religiosa. En las escuelas públicas había alumnos con diferentes creencias religiosas y esto hacia que hubiera privilegios, conflictos, exclusiones y discriminación entre los grupos. Y aquí es cuando la educación tenía que entrar a solucionar estos problemas. Y fue cuando algunos precursores decidieron hacer la educación laica. Esta se llevo...

    640  Palabras | 3  Páginas

  • Educación permanente

    EDUCACION PERMANENTE AUTOR: Carlos Andrés Bustamante “La posibilidad de ser humano solo se realiza efectivamente por medio de los demás y en tal sentido ser humano, consiste en la vocación de compartir lo que ya sabemos entre todos. Enseñar es siempre enseñar al que no sabe y quien no indaga, constata y deplora la ignorancia ajena no puede ser maestro por mucho que sepa; siendo tan crucial lo que saben los que enseñan, como lo que aún no saben los que deben aprender” Fernando Savater. Todos...

    1604  Palabras | 7  Páginas

  • educacion laica

    ecuatoriana, 1950 Vive y trabaja en Colonia, Alemania. biografía contacto obras Manuel Cholango nació en los Andes de Ecuador (Sur-América); de origen Indio (Quechua). Una familia quiteña contribuyo en su educación superior. Estudio geología y matemáticas en la Universidad Central de Quito en la misma que fue profesor de matemáticas en la Facultad de Arquitectura. Obtuvo una beca en el Instituto Geológico de Ciencias de Londres. Después de recorrer Europa...

    512  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Permanente

    La Educación permanente y su mejora en la etapa de la educación inicial Los aprendizajes que se construyen a lo largo de toda la vida se dan en un proceso en el que intervienen y participan las personas que aprenden a través de las experiencias, por ello, hablar de la Educación Permanente es hablar del hombre. Desde la aparición de éste, la educación siempre ha existido y se ha manifestado en todos los procesos de desarrollo del ser humano, ya que es el único ser viviente con capacidad de recibir...

    985  Palabras | 4  Páginas

  • EDUCACIÓN PERMANENTE

    hablar de educación permanente, siendo en realidad que ya existe desde mucho tiempo atrás, incluso el pedagogo Comenio tuvo una idea de la educación permanente. En el año 1960 es cuando la llamada educación permanente ha elevado el vuelo y se extiende por todos los países. La idea es nueva, el hecho es viejo porque la educación permanente o la hemos inventado ahora, la hemos descubierto, es tan antigua como el hombre y viene actuando siglo con siglo, incluso antes de que existiera la educación institucionalizada...

    547  Palabras | 3  Páginas

  • El Caracter Integral De La Practica Educativa

    LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA. MATERIA: OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV TRABAJO: EL CARÁCTER INTEGRAL DE LA PRÁCTICA EDUCATICA GRADO: “6º ” GRUPO: C CD. VALLES, S.L.P 16 DE JUNIO DE 2011 1.-El carácter integral de la práctica educativa. *Relación entre la organización del grupo, las actividades de enseñanza y el interés de los niños por la clase. ( La relación que existe entre estos tres aspectos es la motivación que el profesor...

    1122  Palabras | 5  Páginas

  • Educación Permanente

    EDUCACIÓN PERMANENTE SOBRE LOS ORÍGENES La educación permanente emerge en el campo de la educación de adultos durante el primer cuarto del Siglo XX. El término mismo se registra por vez primera en Gran Bretaña, en el año de 1919. Sin embargo en el Siglo XVII Comenius tuvo la idea de la enseñanza para toda la vida. Hace casi treinta años el Pedagogo Pierre Foure1 resumía las razones que a su juicio, determinaron el ascenso de la Educación Permanente en los países desarrollados: Explosión...

    827  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Permanente y educacion PoPoular

    Educación Permanente El concepto de Educación Permanente surge de una mirada amplia de la educación vista “como una necesidad y un derecho de las personas de educarse y desarrollarse a lo largo de toda su vida”1, considerando en la sociedad la existencia y la validez de múltiples formas y recursos educativos que operan en la escuela y más allá de ella, superando la fragmentación entre educación formal y no formal. Esta mirada amplia abarca un proyecto educativo global e integral de educación...

    1158  Palabras | 5  Páginas

  • la educacion integral

     LA EDUCACION INTEGRAL (Paul robín) Educación integral El trabajo que se trata de presentar es la base de un humanismo integral, el hombre se comprende como un ser multidimensional, sabiendo que es un ser individual con repercusiones comunitarias, teniendo en cuenta las relaciones la comunicativas establece el esencia el ser-con-otro, el ser-por-otro y el ser-para-otro. La educación integral parte de tomar en cuenta que el hombre es un ser multidimensional, que a su vez es personal y comunitario...

    1362  Palabras | 6  Páginas

  • Educación integral

    se refiere a lo que es la educación entendida de manera integral, que incluye aspectos biológicos, psicológicos, intelectuales, espirituales y sociales. Sin embargo, en la actualidad, no se puede evitar la globalización y sus impactos en el sistema educativo nacional, los requerimientos de las familias, empleadores y entorno social, así como que las instituciones educativas  proporcionen formación humanista y en especial educación ética. La educación plenamente integral requiere condiciones sociales...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Educación integral

    EXTENSIÓN GUACARA: DIDÁCTICA PROFESOR: Lic. Inés Chirinos ¿QUE ES LA EDUCACION INTEGRAL? "Una educación integral será aquella que contemple, en su debida importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad, raciocinio, volición, o sean cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia; corazón y carácter. La 'educación integral' supone una triple preocupación docente: sobre los tres campos del conocimiento, de la conducta y de la voluntad...

    556  Palabras | 3  Páginas

  • Educación laica en México

    Tanto ha girado en torno en cuanto si una educación tiene que ser libre de intereses dogmáticos o religiosos, que la educación como lo dicta la constitución debe der ser laica y respetar el libre albedrío de las personas. Pero ¿Cuál es la importancia que tiene el no meter los intereses de la religión en una educación? Si tomamos como punto de partida muchas escuelas privadas que profesan una religión y que basan algunos estudios en eso. Escuelas que inclusive tienen teología o momentos para ir a...

    1237  Palabras | 5  Páginas

  • ORDENES DE CARÁCTER PERMANENTE

    ORDENES DE CARÁCTER PERMANENTE CONOCIMIENTO DE LA LEY ARTICULO N°15 C.P.M CONOCIMIENTO DE LA LEY. La ignorancia de la ley penal no exime de responsabilidad, salvo las excepciones consignadas en ella. En ningún caso tendrá vigencia ley penal antes su promulgación. CONOCIMIENTO DE DELITOS ARTICULO N°112. INSUBORDINACION. El que mediante actitudes violentas en relación con orden legítima del servicio emitida con las formalidades legales la rechace, impida que otro la cumpla, o que el superior...

    1652  Palabras | 7  Páginas

  • Evolucion de la educacion laica

    LA EVOLUCIÒN DE LA EDUCACIÒN LAICA DEL ECUADOR OBJETIVOS. 1.- Dar conocer a nuestros compañeros los acontecimientos que ayudaron en la evolución de la Educación Laica en el Ecuador. 2.- Tener una visión y comprensión clara sobre: - Influencia de la Misión Alemana en el Ecuador. -Que corrientes pedagógicas se aplicaron en la educación. -Como se preparó al futuro maestro para la enseñanza. -Personajes importantes que ayudaron a la Evolución de la Educación Laica del Ecuador. RESUMEN...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Integral

    ¿Qué es educación integral? Debemos de entender la educación, tanto la propia como la ajena como el acto de adquirir la sabiduría del conocimiento y las virtudes de la voluntad que le permitan a la persona usar de la libertad, primero, para alcanzar el desarrollo integral de sÍ mismo en la realización de sus fines vitales, existenciales y trascendentes, dentro de la propia e individual vocación de vida y segundo, para que, por sus elecciones humanas libres elija el bien para él y su familia y el...

    1190  Palabras | 5  Páginas

  • Relación entre Gratuidad y el Carácter Democrático de la Educacion

    existente entre la gratuidad y el carácter democrático de la educación me propuse a la tarea de investigar cuales con las variantes que benefician y afectan directamente a la educación, ya que hay muchas poblaciones que dependen de la misma para extenderse como sociedad, y que por mucho tiempo se ha mencionado que la educación es de carácter obligatorio, laica y gratuita. El artículo tercero de la constitución mexicana menciona que la educación debe ser obligatoria, laica y gratuita en su formación...

    1138  Palabras | 5  Páginas

  • Integralidad en la educación

    OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL? Personalmente siempre estoy dispuesto a aprender, Aunque no siempre me gusta que me den lecciones. Winston Churchill (1874-1965) Político británico. En los últimos años, la educación en nuestro país ha presentado una serie de cambios y modificaciones de tipo legislativo y pedagógico las cuales de una u otra forma permitieron reflejar en ella una educación más humana y consiente con respecto a los procesos de formación de los estudiantes. La integralidad en la educación...

    592  Palabras | 3  Páginas

  • caracter integral de la practica educativa

    El carácter integral de la práctica educativa La relación entre las actividades didácticas, las características del grupo y los propósitos educativos es que a partir de las características de los niños y de acuerdo a los propósitos fue como que planificaron las actividades que se llevaron a cabo en el grupo además de todo en conjunto es como se lograron cumplir con los propósitos educativos. La relación entre cómo fueron organizadas las actividades para favorecer los distintos campos y el uso...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • EDUCACIÓN INTEGRAL

     EDUCACION INTEGRAL En este ensayo se analiza una visión personal de lo que es la Educación, entendida como el proceso por el cual el hombre puede alcanzar su pleno desarrollo en los ámbitos físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual al irse socializando, lo que incluye el conocimiento de los valores en los que se sustenta la vida diaria y que se traducen en actitudes, conductas y comportamientos que regulan cualquier actividad personal, familiar o social. Este proceso debe conducirse...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • Educación integral

    TITULO: EDUCACION INTEGRAL El presente ensayo presenta una visión personal de lo que es la Educación, entendida como el proceso por el cual el hombre puede alcanzar su pleno desarrollo en los ámbitos físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual al irse socializando, lo que incluye el conocimiento de los valores en los que se sustenta la vida diaria y que se traducen en actitudes, conductas y comportamientos que regulan cualquier actividad personal, familiar o social. Este proceso debe...

    1726  Palabras | 7  Páginas

  • La Educación Laica En Ecuador

    La Educación Laica en nuestro país. La educación en nuestro país surgió gracias a la ayuda de las comunidades religiosas quienes fueron las primeras en establecer escuelas, colegios y universidades, dando la educación a cientos de personas; en la época colonial la iglesia tuvo el derecho casi exclusivo de educar. En los apuntes del libro Bosquejo Histórico de la Escuela Laica Ecuatoriana escrito por Reinaldo Murgueytio tenemos que: “Entre los primeros colegios que fundaron los religiosos fue...

    773  Palabras | 4  Páginas

  • EDUCACIÓN INTEGRAL

    DEFINICION EDUCACION INTEGRAL La 'educación integral' supone una triple preocupación docente: sobre los tres campos del conocimiento, de la conducta y de la voluntad. El primero, o sea el conocimiento, es lo que comúnmente se ha llamado instrucción y que, en forma más propia, debe designarse con el hombre de 'información'. Comprende ella el acopio de conocimientos que una persona culta debe adquirir para valerse por sí misma en la vida, ser útil a la sociedad y darse una explicación personal sobre...

    1010  Palabras | 5  Páginas

  • resumen del programa republica laica (educacion laica)

    Educación laica El tema de la laicidad se puede dividir en dos partes fundamentales, como se quiere formar a los niños y niñas del país de forma libre y democrática o de manera en donde la religión pese en ellos y su vida se rija por ella. Paralelamente de forma democrática los niño pueden aprender a convivir con quienes tenga a su alrededor sin problemas y piensen de manera distinta, que logren una sociedad tolerante y pacífica. Luis Salazar, Germano Vitale, José Guamberger y Beatriz Pagés coinciden...

    558  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion integral

    Un modelo axiológico de educación integral 1. Introducción Mi propósito, como ya expresa el título del presente trabajo, es ofrecer un conjunto de valores, cuyo «cultivo» oriente hacia la meta de la educación integral. Se trata de una propuesta, inacabada y siempre abierta al debate, cual corresponde a las cuestiones filosóficas, pero también de una opción preferencial ante la pluralidad de concepciones de persona y los valores que ésta es capaz de generar. Esta tarea la inicié,...

    1422  Palabras | 6  Páginas

  • La permanencia en la educacion basica

    En este ensayo realizado de acuerdo al programa de estudios Problemas y Políticas de la Educación Básica, cabe destacar los temas que se trataron para la elaboración del presente, tales fueron: “La permanencia en la Educación Básica. Panorama nacional y estatal”, “El fracaso escolar: significados, causas y consecuencias”, y el último tema que trata sobre: Los desafíos del sistema educativo para lograr la equidad en las oportunidades educativas. La función de la escuela y del maestro. Se habla de...

    986  Palabras | 4  Páginas

  • La educacion integral en el Peru

    LA EDUCACION INTEGRAL EN EL PERÚ. Introducción El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer si en verdad se puede hablar de una educación integral en el sistema educativo peruano. Como se sabe, el artuculo 13 nos dice que la educacion tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. Sabiendo que la educación integral es aquella que contemple, en su debida totalidad humana: afectividad, espíritu, inteligencia, carácter. Se fórmula la siguiente pregunta: ¿se puede...

    1010  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Permanente Y Calidad De Vida

    MAESTRIA EN EDUCACIÓN Instituto de Estudios Universitarios del Centro del Bajío Primer Trimestre Materia. Calidad y productividad Alumna: María Virginia Arredondo Mosqueda Tema: Educación Permanente y Calidad de Vida Irapuato, Gto., 22 de septiembre de 2012 INTRODUCCIÓN La educación permanente es un proceso que implica el desarrollo integral de las personas, a través de diversas esferas y rasgos del conocimiento, que pueden ser desarrollados desde dentro...

    1386  Palabras | 6  Páginas

  • educacion integral

    BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E COLEGIO “ANDRES ELOY BLANCO” BARINAS, ESTADO BARINAS. DOCENTE: PROF. MAYERLIS CHACON GRADO: 1ero SECCIÓN: “C” IDENTIFICACION: NOMBRE DEL PLANTEL: U.E.C. ELOY ANDRÉS BLANCO ETAPA: I ETAPA GRADO: 1° SECCIÓN: C TURNO: MAÑANA MATRICULA GENERAL: 33 ALUMNOS 15 HEMBRAS 18 VARONES NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA DOCENTE: CHACON MAYERLIS. ...

    1453  Palabras | 6  Páginas

  • El caracter integral de desarrollo en los adolescentes

    contrario. Tratar de entender a un adolescente es un verdadero desafío, es cierto, pero es también, una gran satisfacción de considerarme parte del crecimiento de una persona que es como yo fui y que más adelante será parte de la sociedad. EL CARÁCTER INTEGRAL DEL PROCESO DE CAMBIO EN LOS ADOLESCENTES. La palabra “Adolescente” puede significar muchas cosas para las personas, pero para un docente, quiere decir un joven que necesita de mucho apoyo, comprensión, y necesitan ser guiados en el...

    1123  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Integral

    únicamente por su permanencia. En este sentido, toda historia es historia contemporánea. Cada situación histórica presenta una interconexión sincrónica de elementos de todo tipo, pero además tiene -según el mismo autor- un doble contexto previo y posterior, una dirección proyectiva, además de una dimensión retrospectiva. Lo que hace ser histórico a un fenómeno es la virtualidad por la que trasciende. Historiar, por tanto, es conocer la virtualidad de los fenómenos. De ahí el carácter formalmente conectivo...

    1621  Palabras | 7  Páginas

  • Contratos de prestación de servicios de caracter permanentes

    Mediante sentencia C-814 del 18 de noviembre de 2009, la Corte Constitucional declaró ..... Contratos de prestación de servicios de carácter permanente Contratos de prestación de servicios de carácter permanente | En el sector público. No pueden celebrarse para ejercicio de funciones La Corte Constitucional (sentencia C-614 del 2 de septiembre de 2009) declaró exequible el último inciso del artículo 2º del Decreto Ley 2400 de 1968, tal y como fue modificado por el artículo 1º de Decreto...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • La Educación Permanente En Los Organismos Internacionales

    BENEFICIO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE: CONFERENCIAS INTERNACIONALES 1.LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES 1.1. Introducción A partir de la segunda mitad del siglo XX, la educación permanente comienzan a interesar a los gobiernos del mundo. La difusión de el concepto de educación permanente se debe a tres organismos internacionales: Unesco, OCDE y la CEE. 2. CONFERENCIAS MUNDIALES DESDE LA UNESCO SOBRE EDUCACIÓN PERMANENTE La educación permanente comienza con la...

    1523  Palabras | 7  Páginas

  • Educaciòn Sexual Integral

    EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL DOCENTES A CARGO: Sra. Vanina Escuadra – Sra. Mariela Polloni DENOMINACIÓN: “Me cuido, me conozco, me valoro” Fundamentación: A partir de la sanción de la Ley 26.150 del año 2006, que crea este Programa Nacional, y de la aprobación de los Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral (ESI) los y las docentes de nuestro país tenemos la responsabilidad y a la vez, la oportunidad, de enseñar educación sexual a nuestros niños...

    1464  Palabras | 6  Páginas

  • EDUCACIÓN INTEGRAL

    EDUCACIÓN INTEGRAL La educación de los niños es algo que preocupa muchísimo a los padres. Evidentemente los años de educación son los responsables de la formación del individuo. Por este motivo, es importante aportar no solo conocimiento, sino también valores. En este punto encontramos la educación integral, una forma completa de moldear a nuestros hijos y prepararlos para el futuro. También la educación integral se preocupa de desarrollar todas las posibilidades de una persona. Es la encargada...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Integral

    LECTURA: LA EDUCACION INTEGRAL PAUL ROBIN PAUL ROBIN (1837-1912) Fue el impulsor del pensamiento utópico socialista del siglo XIX Su ideal pedagógico: ¨ buen nacimiento, buena educación, buena organización social¨ Robín se propuso a crear una teoría de la educación y rechazo todo intento por establecer nociones fijas que, aprendidas de memoria como un catecismo, orientaran a la práctica docente. Su sistema estuvo basado en una concepción unitaria del conocimiento y en el repudio a toda verdad...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Integral

    Lectura: LA EDUCACIÓN INTEGRAL PAUL ROBÍN PAUL ROBIN (1837-1919) fue quien mayor influencia tuvo en el campo de la educación. Fue el impulsor de numerosas experiencias educativas y el pedagogo por excelencia, en sentido más amplio de la palabra, del pensamiento utópico socialista del siglo XIX. Robin se propuso crear una teoría de la educación y rechazó todo intento por establecer nociones fijas que, aprendidas de memoria como catecismo; su sistema estuvo basado en una concepción unitaria del...

    580  Palabras | 3  Páginas

  • Características de la educación permanente

    La educación permanente es un proceso de desarrollo conscientemente planificado y realizado a lo largo de la vida. Es un conjunto de procedimientos económicos, organizativos, administrativos y didácticos para el fomento del aprendizaje, deliberado y no espontáneo. Este proceso busca la consecución de un desarrollo personal, social y profesional, es una idea de naturaleza global y unificadora constituida por el aprendizaje formal e informal. Es importante tener en cuenta que el aprendizaje permanente...

    570  Palabras | 3  Páginas

  • educacion integral

    Por una educación integral para el verdadero desarrollo de Chile. En la actualidad la educación se encuentra en el centro del debate nacional, debido a que no está cumpliendo, según diversas investigaciones, con su función fundamental, educar personas; distintos actores políticos y sociales han planteado lo anterior, además de importantes centros de estudios nacionales e internacionales. No hay duda que existe una crisis en la educación de Chile. Nuestra ley general de educación estipula: ...

    839  Palabras | 4  Páginas

  • educación integral

    Producto #1 Ensayo Educación Integral Al inscribirme a este curso deseaba tanto encontrar la respuesta a tantas incógnitas que saltaban a mi mente. ¿Es posible educar a un alumno de manera integral sin incluir temas de sexualidad? ¿Cómo podría lograrse esta educación integral? Pero al pensar en una educación integral para mis alumnos debía poder ofrecer no solo conocimientos de español. matemáticas y ciencias, sino prepararlos para la vida y si bien partimos de que los seres humanos...

    512  Palabras | 3  Páginas

  • La educacion integral

    * La educacion integral se basa en l hombre mismo, se descubre, se autor realiza. * El hombre es un ser en relación con –otro. * La condición humana se le agrega de ser por otro y de ser para otro. * El hombre es un ser personal y comunitario. * Toda responsabilidad es personal, peo también debe tener un sentido comunitario. * Con la relación con otro, el hombre ejerce mejor su libertad, se desarrolla con la presencia de otro. * La libertad de uno no termina donde comienza...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • La Permanencia En La Educacion Basica

    “LA PERMANENCIA EN LA EDUCACION BASICA” Ya anteriormente se hizo un análisis del acceso a la educación básica en México el cual corresponde al bloque I. En esta ocasión continuaremos con los temas del bloque II el tema principal es desarrollar será el estudio de la permanencia en la educación básica junto con los factores que la influyen que son el flujo de la matricula, la eficiencia terminal, el rezago educativo, la reprobación y la deserción escolar. Antes de profundizar en el tema como datos...

    1047  Palabras | 5  Páginas

  • educacion integral

    del salón de clases como entraron el primer día. Por ello es que es importante estudiar en educaciòn especial; para ayudar a esos niños que con dificultades lograran aprender a leer o a contar. Quizás no lograran ser doctores ni ingenieros pero, serán personas capaces de valerse por si mismos cuando no tengan quien los cuide. Como maestra con 12 años de experiencia en docencia y que ahora estudia educaciòn especial te exhorto a entrar en esta maravillosa carrera llena de grandiosas nuevas experiencias ...

    1359  Palabras | 6  Páginas

  • Educación integral

    JUSTIFICACIÓN El presente proyecto parte de los contenidos del programa de estudio 2009 de Educación Básica Primaria de primer grado en la asignatura de Educación Física, Bloque I “Este soy yo “tomando en cuenta la competencia de la manifestación de la corporeidad entendiendo a esta como conciencia de si mismo, de la propia realidad corporal, reconociéndola como la expresión de la existencia humana que se manifiesta mediante una amplia gama de gestos, posturas, mímica, vivencias, deseos y ...

    1471  Palabras | 6  Páginas

  • permanencia en la educación basica

    CARREON RODRIGUEZ MAYRA SARAHI ESPECIALIDAD: GEOGRAFIA PERMANENCIA EN LA EDUCACION BASICA La repetición escolar es un problema que se viene suscitando desde ya hace muchos años a nivel global y que se ve como una solución interna al problema del no-aprendizaje o de la mala calidad de dicho aprendizaje. Este es uno de los mayores problemas que tienen los sistemas escolares hoy en día junto con los problemas de cobertura y deserción. Como se logra comprender, la repetición escolar es un problema...

    662  Palabras | 3  Páginas

  • educacion integral

    Republica Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Cátedra: Psicología Evolutiva Maracaibo Edo. Zulia Prof. Sofhía Vielma Educación Integral Sección: 02-2012 PSICOLOGIA EVOLUTIVA Es la rama de la Psicología cuyo objeto de estudio es el desarrollo  humano, en cuanto a sus procesos psicológicos, como una construcción subjetiva. Es decir, esta rama de la ciencia psicológica se concentra en cómo el hombre deviene en sí mismo un ser humano, y todas...

    601  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion integral

    Universidad Católica Cecilio Acosta Facultad de Ciencias de la Educación Programa de Educación, Sistema a Distancia GUÍA DE CURSO ASIGNATURA: EDUCACIÓN DE LA VOZ Presentación: La Unidad Curricular “Educación de la Voz”, forma parte del currículo de INTEGRAL, se ubica en el eje formación básica profesional. Está estructurada en tres (3) unidades temáticas, con sus respectivos objetivos terminales, específicos y programáticos. Esta asignatura busca, que el estudiante adquiera los conocimientos...

    1158  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Integral

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio Popular para la Educación Universitaria I.U.D.A.G 3er Semestre de Administración, Sección NIII03 Materia: Administración de Recursos Humanos Profesor: Marlenys Moreno GLOSARIO DE TERMINO RECURSOS HUMANOS Integrantes: Alcalá Ronnys Yesenia Gonzales Marmole Indira Caracas Enero Del 2012 1.- Compensación: Es todo lo que recibe un empleado...

    806  Palabras | 4  Páginas

  • Educación Integral

    PERFIL DEL DOCENTE Es la preparación adecuada y permanente de las personas que se dedican o van a dedicarse a la enseñanza y que les permite desarrollar su actividad profesional como profesores. Aunque quien ayuda a una persona a aprender se le puede considerar en cierto sentido profesor, existen habilidades y destrezas concretas que son necesarias para tener éxito en la profesión de docente.  El perfil que se pide hoy al profesor es el de ser un organizador de la interacción entre el alumno...

    882  Palabras | 4  Páginas

  • Carácter nacional de la educación

    igualdad, porque posibilita el acceso a la educación a quienes no tienen recursos propios, y lo es además, porque en ella debe tener cabida toda la diversidad de estudiantes’’ (Gimeno, 2000) El objetivo del presente trabajo es analizar y reflexionar la situación actual de la educación en México desde el punto de vista obligatorio y nacional y del artículo tercero constitucional; hay personas que en la era de la tecnología no están recibiendo la educación necesaria; para entender mejor este problema...

    1737  Palabras | 7  Páginas

  • educacion integral

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA FRONTERA CARRERA: DEPORTES ASIGNATURA: ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO HUMANO I ANALISIS ESTRUCTURAL DEL MOVIMIENTO DE LA PATADA DE 180° BANDA HACIA AFUERA DEL TAEKWON-DO Autor: Luis Rojas C.I:23.304.439 Profesor: Arnadis Talavera Mérida, 19 de junio del 2014 CAPITULO II MARCO CONCEPTUAL REFERENCIAL Antecedentes de la investigación. Quintero...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • Proyecto integral de educacion sexual

    PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. SEGUNDO CICLO. MI ESCUELA, MI GRUPO Y YO CAMBIAMOS Y NOS RELACIONAMOS. [pic] ESCUELA DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO. AÑO 2.012. DOCENTES A CARGO: 4TO GRADO: MARÍA AVACA. 5TO GRADO: NATALIA ALBANG. 6TO GRADO: MÓNICA HERRERA. FUNDAMENTACIÓN: En este período de la vida (casi adolescencia) los niños se sienten más seguros por haber alcanzado destreza física, pero vulnerables ya que dependen en gran medida de los adultos...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Educación integral o educación industrial?

    La educación hoy está segmentada y dividida en áreas específicas que no buscan complementarse, ni formar una mentalidad crítica entre ellas, se nos obliga a entrar en un sistema que nos cierra las puertas al mundo “real” por una cantidad previamente definida de años para luego dejarnos libres como actores sociales que no logramos desenvolvernos exitosamente; una educación que nos habla de los grandes descubrimientos de Albert Einstein pero no nos dice que “si buscamos resultados distintos, no tenemos...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • EDUCACION PREESCOLAR CON CARÁCTER TRANSFORMADOR

     EDUCACION PREESCOLAR CON CARÁCTER TRANSFORMADOR (GRADO TRANSICION) LAURA WALKER MARTINEZ DORIS RODRIGUEZ SEMESTRE I-B CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS APARTADO ANTIOQUIA 2011 INTRODUCCIÓN La educación en Preescolar es la base de toda consigna moral, social, profesional, espiritual,…; es allí donde se afirman los lineamientos del ser, pero también es allí donde la vida de un niño se puede dividir en dos: el antes y después de la escuela...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • El Carácter Integral De Los Procesos De Cambio En Los Adolescentes

    El carácter integral de los procesos de cambio en los Adolescentes. En el presente ensayo se abordara en si el tema “El carácter integral de los procesos de cambio en los adolescentes” el cual será una especie de conclusión de lo que ya nos hemos percatado a lo largo del semestre tanto en el aula con las actividades y lecturas estudiadas, como tanto en las visitas a diversas secundarias de distintos contextos. Así mismo, este tema engloba lo que son varios aspectos, los cuales son: las etapas...

    765  Palabras | 4  Páginas

  • educacion integral

    innovación Educativa y Política Lingüística, que desarrolla laOrden de 17 de Julio de 1997. En el presente trabajo hemos tratado de crear una serie de actividades para Educación Infantil. Éstas las hemos elaborado y clasificado según los diferentes puntos a tratar que dicha Resolución establece para el ciclo de Educación Infantil. A continuación presentamos las ideas principales que hemos extraído, de cada uno de las áreas a tratar: Autoestima y autonomía El objetivo fundamental es...

    1354  Palabras | 6  Páginas