Libro Completo De Aprende A Aprender De Michel Guillermo ensayos y trabajos de investigación

social y cultural. En otras palabras, estaremos promoviendo el ecocidio. Las actuales circunstancias del proceso educativo, que se realiza en condiciones que limitan y obstaculizan la comu­ nicación entre maestro y alumnos, hacen indispensable que el aprender se conciba no como la recepción pasiva de un con­ junto de conocimientos, más o menos memorizados, repetidos y digeridos por otros, sino como una búsqueda personal, demasiado laboriosa, que nace en la propia responsabilidad, dentro de cada individuo...

23614  Palabras | 95  Páginas

En este libro el autor nos invita a aprender a construirnos un ambiente informativo educativo, ya que todo lo que somos proviene de la experiencia de ser en el mundo y de actuar en él con otros. La única limitante para aprender somos nosotros mismos por nuestro miedo al fracaso, debemos escucharnos a nosotros mismos y aprender con el corazón, de esta forma mejoraremos nuestras relaciones familiares y sociales, al reflexionar sobre nuestros actos. Aprendizaje. Consiste en asimilar las experiencias...

713  Palabras | 3  Páginas

CAPÍTULO 1.- ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE SUPERAPRENDIZAJE En este capítulo hay varias preguntas y todas están relacionadas con el superaprendizaje, cómo se origina, el aprender a relajarnos, etc. Nos habla sobre el superaprendizaje, es la forma en como nosotros aprendemos las cosas de una forma eficiente, y que se nos haga mas fácil y mejor para nosotros. De una forma menos aburrida. También nos habla de la relajación, ya que si no estamos relajados al momento de estudiar pensamos en otras cosas...

1080  Palabras | 5  Páginas

PROBLEMA ¿Cómo generar procesos metacognitivos para desarrollar aprendizajes significativos en el estudiante? Aprender es indispensable para el desarrollo humano, cuando aprendemos estamos incorporando conocimientos, experiencias, habilidades y destrezas que dan sentido a nuestra vida y a la realidad que nos rodea. El aprendizaje se concibe como la reconstrucción de los esquemas del conocimiento del sujeto, a partir de las experiencias que este tiene con los objetos y con los sujetos, en situaciones...

1241  Palabras | 5  Páginas

 Guillermo Michel Aprende a aprender México trillas, 2006 Pág. 141 Edición 14ª ed. Una de las oportunidades que ofrece la educación en nuestros tiempos es formar al individuo en un ser autónomo, independiente, critico, reflexivo y consiente de aprendizaje que está adquiriendo en su vida cotidiana. Ahora ya no solo se busca aprender contenidos por obtener una calificación y pasar un examen, se prende para el transcurso de la vida, para visualizar el mundo desde otra perspectiva de tomar...

1450  Palabras | 6  Páginas

escrito: -Títulos en librerías. LIBRERÍA COSMOS APRENDER A SER. - Titulo: Más allá de la competencia. - Autor: Edward de Bond. - Editorial: Paidós. - Edición: 1a edición. - Precio: $230.00 - Titulo: Los pasos del planeamiento estratégico. - Autor. Juan Gandolfo Gahan. - Editorial: Punto de Lectura. - Precio: $109.00 LIBRERÍA IZTACCIHUATL APRENDER A SER. - Titulo: Aprender a ser tu mismo. - Autor: Guillermo Michel. - Editorial: Trillas. - Edición: 4ta. Edición. - Precio:...

1133  Palabras | 5  Páginas

nosotros seamos aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Hoy más que nunca, estemos mas cerca, gracias a las múltiples investigaciones que se han desarrollado en torno a estos y otros temas, desde los enfoques cognitivos y constructivas. A partir de estas investigaciones hemos llegado a comprender, la naturaleza y función de estos procedimientos. “Aprender a aprender” es sin duda, el objetivo mas ambicioso y al mismo tiempo irrenunciable a la educación...

1227  Palabras | 5  Páginas

U.G.M. Universidad Derecho Licenciatura Libro Aprender a Aprender Ensayo INTRODUCCION En este libro nos muestra una gama de técnicas, que son de mucha utilidad, para lograr y obtener un mejor aprendizaje, así como una mejor retención de los conocimientos. .La resolución del problema de diversas maneras resulta más afortunado referirse a “enfrentarse” a un problema que a “solucionarlo” en ese sentido considero que el enfrentarse aun problema implica un proceso de pensamiento creativo...

777  Palabras | 4  Páginas

INICIOS DE LAS HERRAMIENTAS COGNOSCITIVAS Básicamente se refiere a los cambios estructurales sobre l enseñanza docente son las filosofías implementadas principalmente por los pedagogos franceses que cambian radicalmente la manera moderna de aprender de acuerdo a Montessori , de Croly Freinet el alumno debe convertirse en el escultor y artesano de su propio saber capaz de tener iniciativas para elegir sus propios trabajos y métodos, cuando este tipo de pedagogías se trataron de implementar se...

1082  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO MATERIA: INFORMATICA 27/01/2012 ENSAYO DEL LIBRO “APRENDIENDO A APRENDER” AUTOR: Guillermo Michel PROFESOR(A): RAMON MANJARREZ ALUMNO: MA. FERNANDA HERNÁNDEZ MELÉNDEZ INTRODUCCIÓN Esta obra nos muestra una serie de técnicas, que son de mucha utilidad, para lograr y obtener un mejor aprendizaje, así como una mejor retención de los conocimientos. Muestra además, una visión, sobre cómo debemos entender los textos...

940  Palabras | 4  Páginas

APRENDE A APRENDER (Guillermo Michel) 1. EL PROCESO DE APRENDIZAJE (Casi todo lo que eres proviene de la experiencia). Qué es el aprendizaje Aprender es cambiar, en algunos casos tendrás que desaprender lo aprendido y corregir aspectos de tu mal aprendizaje. Es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes, a través de experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro modo de ser o actuar. Experiencia y aprendizaje Toda experiencia...

1155  Palabras | 5  Páginas

 Ensayo del Libro Escuelas que Aprenden Alisson Arce Carrera de Licenciatura en Educación Infantil – Primer Semestre Universidad de las Fuerzas Armadas Espe Amaguaña N.-12-96 09958781877 alisondanielaarce@gmail.com Margarita Ortiz, M.A. ESCUELAS QUE APRENDEN RESUMEN La experiencia de leer este libro fue muy grata. Porque me hiso reflexionar acerca de los nuevos métodos de enseñanza. Según el antropólogo (T.Hall, 2002, pág. 16) "El impulso de aprender es tan fuerte como el impulso...

849  Palabras | 4  Páginas

“Aprendiendo a ser libre” C. Rogers Alumna: Acevedo Sonia a) Describe cúales son para el autor las características de esta experiencia de aprender a ser libre como un proceso que abarca movimientos desde y hacia algo: es decir: aceptación de cosas y dejarlas existir adentro nuestro una comunicación interior más libre mayor conciencia de lo que ocurre adentro de cada uno dejar de vivir conforme a valores introyectados, ajenos a nosotros y encontrar nuestros propios valores. procurar ser...

1187  Palabras | 5  Páginas

aún siendo muy interesante, el título del libro me ha llamado un poco a engaño, pues esperaba algo más práctico. La mayoría de los capítulos hace referencia a estudios de campo de como la gente alcanza estados de flujo en distintos aspectos de la vida, pero son casos demasiados concretos. No obstante me está gustando su lectura, sobre todo la introducción, aunque no lo cambio por el primero que me leí: Fluir Flow. Los dos o tres último capítulos del libro son geniales y esclarecedores, al final, ha merecido...

691  Palabras | 3  Páginas

Actividades Lectura: Ficha crítica del libro seleccionado Elige la opción 1 o 2 dependiendo del libro que hayas leído y realiza la ficha correspondiente. Opción 1: Aprender a vivir Opción 2: El hombre en busca de sentido Opción 1: Aprender a vivir, J. A. Marina Para realizar la ficha crítica y hacer la valoración, lee atentamente el libro, tomando notas y resaltando las ideas que más te interpelen. Después, reflexiona sobre las siguientes cuestiones en el espacio...

775  Palabras | 4  Páginas

LIBRO APRENDER A PENSAR. TEMA III. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Razonar: proceso mental gracias al cual ordenamos y coordinamos la información que poseemos; por una parte, la que nos llega a través de las habilidades de investigación y por la otra, la que tenemos almacenada en la memoria. El razonamiento nos permite descubrir conocimientos adicionales. Nuestro conocimiento se basa en la experiencia del mundo, y es a través del conocimiento que este conocimiento se puede ampliar y justificar...

1053  Palabras | 5  Páginas

Lectura Ficha crtica del libro seleccionado Elige la opcin 1 o 2 dependiendo del libro que hayas ledo y realiza la ficha correspondiente. Opcin 1 Aprender a vivir Opcin 2 El hombre en busca de sentido Opcin 1 Aprender a vivir, J. A. Marina Para realizar la ficha crtica y hacer la valoracin, lee atentamente el libro, tomando notas y resaltando las ideas que ms te interpelen. Despus, reflexiona sobre las siguientes cuestiones en el espacio correspondiente. Qu entiende Marina por personalidad Qu etapas...

1334  Palabras | 6  Páginas

un Compromiso indefinido de la búsqueda intelectual lo personal, párr sea cual les es necessary Ser proactivos y Aprender ALGUNAS Técnicas Que les permitan ELEVAR SUS: capacidades cognitivas, estimulando la creatividad y el sentido m crítico. La Actitud de Aprender is an activity Durante fundamental Toda la Vida. Sin embargo, Lo Más adicional Los Que Podemos Llegar a Aprender a Aprender, Es un Mismos Nosotros ser. LEl Aprendizaje es analizado desde Distintas teorías Siendo Objeto de Estudio de la...

506  Palabras | 3  Páginas

vivirlas, de tal forma que estas puedan ser asimiladas por nosotros mismos e incorporadas a nuestras vidas. Por esto, se dice que aprender es cambiar. En algunos casos, es necesario tendremos que desaprender lo aprendido y corregir algunos aspectos de tu mal aprendizaje. Esto necesariamente te obliga a reflexionar con sinceridad sobre todo aquello que tú consideres haber aprendido, comprendido, y reconocer de igual modo que todo aprendizaje es progresivo y siempre incompleto. En síntesis, aprendizaje...

1180  Palabras | 5  Páginas

Universidad Latina de Panamá Facultad de Negocios Técnico en Administración de Servicios de Transporte Internacional Resumen del libro “Aprende a Triunfar”, Autora Panameña: Verónica Acevedo M. Materia: Administración y Control de Calidad Profesora: Rita M. Fuentes Sánchez Estudiante: Kena J. Pérez M. Periodo: 2-2009 INDICE INTRODUCCION 1) LA RECETA MAGICA DEL ÉXITO 2) EN BUSCA DE NUEVOS HORIZONTES 3) AMA LO QUE HACES 4) LA PRIMERA PREGUNTA 5) EXPERIENCIAS...

1466  Palabras | 6  Páginas

APRENDER A APRENDER PROCESO DE APRENDER A APRENDER El concepto aprender a aprender se refiere a la construcción del conocimiento y el aprendizaje significativo. Aprender a pensar, a escuchar, a leer, redactar informes y ensayos, a investigar, desarrollar la capacidad de síntesis. Significa tener una mente abierta para así poder adaptarse a los nuevos conocimientos. Aprender a aprender obliga al sujeto al desarrollo de sus facultades inteligentes y del pensamiento, los cuales se desarrollan...

1039  Palabras | 5  Páginas

además de ésta ejerzan otras profesiones. * Responsabilidad hacia la Sociedad * Postulado II. Independencia de criterio. Al expresar cualquier juicio profesional el Licenciado en Administración acepta la obligación de sostener un criterio libre e imparcial. * Postulado III. Calidad profesional. En la prestación de cualquier servicio se espera del Licenciado en Administración una verdadera labor profesional, por lo que siempre tendrá presentes las disposiciones normativas de la profesión...

1702  Palabras | 7  Páginas

importadas de sonora estas personas al entrar al estado de Yucatán perdieron sus derechos incluyendo el derecho de libertad. Aunque en la constitución política estaba estipulado que todo ser humano es libre aun sin ser perteneciente a la república con el solo hecho de radicar en ella se convierte en una persona libre y tiene derecho a ser protegido por las leyes, aunque Díaz nunca hizo valido ese artículo es por eso que los hacendados no decían que sus trabajadores eran esclavos. Todos los esclavos se dedicaban...

1087  Palabras | 5  Páginas

 1. ¿POR QUÉ APRENDER A APRENDER EN LA UNIVERSIDAD? Porque es una actividad de nuestra vida cotidiana que realizamos, y también porque son actividades fundamentales de todos los estudiantes, tomando en cuenta que somos estudiantes desde nuestra concepción. 2. ¿QUÉ ES APRENDER EN LA UNIVERSIDAD? Es uno de los valores fundamentales de todos los seres humanos, y tomamos en cuenta las habilidades y conocimientos para poder resolver problemas. 3. ¿QUÉ SUCEDE CUANDO NO ESTAMOS PROFESIONALMENTE...

1438  Palabras | 6  Páginas

Christine tiene 37 años. Lleva quince años trabajando d enfermera. Empezó trabajando en Nueva Jersey, donde se interesó locamente de Michel Stein. Mantuvieron una relación buena durante tres años, cuando ella le propuso una relación seria es decir matrimonio, Michael se negó por miedo, destruyendo los sentimientos de ella. Christine se fue a Los Ángeles durante 7 años, con las ganas de tratar olvidarse a Michael. Cuando regreso a Nueva Jersey, a su antiguo lugar de trabajo, y se reencontró de nuevo...

754  Palabras | 4  Páginas

 1.-LECTURA ESTRUCTURAL: -Ficha bibliográfica: Michel Guillermo Aprende a Aprender: Guía de autoeducación, 14ª edición México: Trillas, 2006 (reimp. 2013) CONTENIDO: -Agradecimientos: Se le agradece a todas las personas que han ayudado al autor para la redacción y transcripción para la guía, en los dibujos e ilustraciones. En este caso a Guadalupe Pacheco, Serafín Mercado y Erika Doring. -Prólogos: Menciona que desde la primera edición en enero de 1974 ha permitido profundizar...

1718  Palabras | 7  Páginas

¿QUE ES APRENDER A APRENDER? Aprender a aprender es adquirir de manera consciente y organizada las nuevas técnicas de aprendizaje o bien mejorarlas. PREJUICIOS DE APRENDIZAJE Son aquellos motivos para no profundizar nuestro aprendizaje, se basan en prejuicios arraigados que nos resultan invisibles y difíciles de rectificar. Los principales prejuicios del aprendizaje son: • NO necesito prender: Es el no estar consciente de las habilidades que carecemos y que podrían hacernos la vida más fácil...

721  Palabras | 3  Páginas

APRENDER APRENDER Para aprender existen diferentes técnicas a las que puedes recurrir. Es importante saber reconocerlas para poder aplicarlas en el momento que asi se requiera. Los seres humanos están ávidos de adquirir nuevos conocimientos constantemente. En este sentido, es importante destacar los puntos clave que te permitirán aprender. EJERCICIO: Desde tu punto de vista determina cuales son las técnicas y/o herramientas que te permiten aprender...

1650  Palabras | 7  Páginas

Aprenda a aprender [pic] Dr. LAIR RIBEIRO Las 18 leyes universales del éxito Saber que no se sabe ya es saber Si usted no sabe que sabe, cree que no sabe. Por otro lado, si cree que sabe y no sabe, actúa como si supiese. Esto puede provocar graves consecuencias. Todos somos ignorantes, pero en temas diferentes. Al ser humano le es imposible saberlo todo. Reconocer la ignorancia en alguna cosa es ya un conocimiento, porque abre la puerta del aprendizaje. Nuestra mayor ignorancia es no...

1452  Palabras | 6  Páginas

funcionamiento cerebral, se describe como una metáfora y se hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus 4 puntos cardinales. Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar , de pensar, de crear, de aprender y en suma de convivir con el mundo , estos 4 cuadrantes son: • Cortical izquierdo • Límbico izquierdo • Cortical derecho • Límbico derecho | Pone a los cuadrantes límbicos muy estrictos y a los corticales más abiertos, tienen ya una estructura...

960  Palabras | 4  Páginas

“APRENDO A APRENDER” Fases del acto mental: INPUT o Fase de Entrada de la Información: Esta fase se refiere al momento del acto mental donde se acumula información, por lo cual las deficiencias se producen tanto a nivel cuantitativo como cualitativo de la información. Fase de Elaboración: incluyen aquellos factores que impiden al individuo asociar, conectar, hacer uso eficaz de la información almacenada o disponible. Algunas de ellas: Dificultad para percibir un problema y definirlo, Dificultad...

583  Palabras | 3  Páginas

MATERIA: Aprender a aprender ENSAYO. El ser humano siempre va a tener que enfrentarse a nuevos retos y tendrá que responder a las nuevas exigencias que demanda la sociedad en la que se desenvuelve, así que aprender es esencial para ser capaz de resolver esos problemas de forma adecuada, es decir, reflexionando y analizando las situaciones; además como menciona en otras palabras Díaz Barriga (2002) el aprendizaje contribuye a nuestro desarrollo, y a partir de este se construyen significados...

1249  Palabras | 5  Páginas

Paola Janeth Gutiérrez Gutiérrez Nombre del alumno 1º semestre Ing. Civil Carrera Aprender aprender Materia Imelda Nandayapa Figueroa Catedrático Aprendizaje Tema  Aprendizaje El aprendizaje es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes, a través de experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro modo de ser o actuar En la vida estamos interactuando siempre con cosas pero cuando nos importa una en especial siempre se nos queda lo que...

687  Palabras | 3  Páginas

característica de los hemisferios cerebrales y el autoaprendizaje que es lo que los estudiantes necesita para convertirse en planificador y organizador 1.-APRENDIZAJE Aprender es un proceso personal que está relacionado con nuestros intereses preferencias y habilidades. Cuando se aprende se interioriza la información ya sea de libros, en la escuela o simplemente lo que ocurre a nuestro alrededor. Cuando se interioriza la información que está a nuestro alrededor esta se puede convertir en conocimiento...

1713  Palabras | 7  Páginas

corresponda a tu respuesta, de acuerdo con la siguiente escala: b) Responde sinceramente y recuerda que, como en todos los cuestionarios de este tipo, no hay respuestas correctas e incorrectas. No dejes enunciados si contestar. Una vez que hayas completado el cuestionario, en la hoja de evaluación anota los resultados de cada una de las preguntas clasificadas en grupos, y suma el total de puntos de cada columna. 1 2 3 4 5 1. Tomo muchas notas y me gusta garabatear mientras escucho una clase...

1351  Palabras | 6  Páginas

APRENDER A APRENDER En la lectura se menciona que “educación” significa “repetir” los conocimientos y conductas más o menos digeridos y organizados. Pocas veces la educación se concibe como “praxis reflexión y acción del hambre sobre el mundo para transformarlo”. El proceso educativo requiere que nadie piensa, vea, hable y actué por nosotros. Por eso es importante aprender a aprender para aprender a educarnos, a liberarnos, para llegar a ser nosotros mismo. La memoria es recordar acontecimientos...

828  Palabras | 4  Páginas

Aprender a Aprender Es necesario que para aprender a aprender conozcas muy bien tus debilidades y fortalezas escolares. Así tomando en cuenta tus virtudes y defectos, apliques estrategias para mejorar y reforzar cada una de ellas. Aprender a aprender lleva desarrollar aspectos cognitivos como emocionales, para lograr metas cognitivas (es decir auto conocer, autoevaluar y auto regular el proceso de aprendizaje), es necesario sentirnos capaces de hacer las cosas, ya que de nada servirá conocer...

1210  Palabras | 5  Páginas

Aprenderemos a: Resumir: * Métodos para resumir * Que es un resumen * Como se hace un resumen * Resumen paso a paso Mapa conceptual: * Mapa conceptual * ¿en que consisten * ¿cómo se construyen? Cuadros sinópticos: * descripción * ejemplo Fichas de trabajo: * ¿qué son las fichas de trabajo * los datos * ficha textual o erudita * otros tipos de fichas Tomar notas: * saber de que se trata * ¿cómo organizar apuntes? * Estrategias...

1689  Palabras | 7  Páginas

Aprender a aprender Memoria y atención Recordar acontecimientos, evocar vividas, retener lo aprendido para sacarlo a la luz cuando se necesario. Esto es la memoria. De aquí la importancia de no convertir nuestra memoria en basurero, sino en un depósito de riquezas intelectuales, experiencias profundas capaces de iluminarnos en el momento oportuno, como cuando nos encontramos en medio de una encrucijada y debemos escoger entre varias opciones de acción. Por tal motivo, las cosas importantes...

1614  Palabras | 7  Páginas

CONTENIDOS APRENDER A APRENDER 1.1.- Cognición y meta cognición. APRENDIZAJE 2.1.- Contexto educativo y contexto social. 2.2.- Estilos de aprendizaje. 2.3.- Factores: cognitivo, afectivo social, ambientales y de organización APRENDIZAJE Observación Comparación Clasificación Interpretación Aplicación Crítica Imaginación Creación LA MEMORIA Y LA INTELIGENCIA 4.1.- Fases de la memorización. 4.2.- Desarrollo de la memoria. 4.3.- Causas del olvido. 4.4.- Métodos y técnicas para cultivar...

1179  Palabras | 5  Páginas

del sistema, hasta la de tipo interno y vinculadas directamente con el estudiante, como lo son: factores de orden afectivo y motivacionales, deficiencias cognitivas y patrones de comportamiento, todo esto expuesto por Ríos, P. 2004 en su libro “La aventura de aprender”. Por lo anteriormente expuesto como parte del sistema antes mencionado me encuentro frente a la situación de docentes que consideran más importantes evaluar la memorización de fórmulas, datos, fechas o nombres, en palabras del...

1646  Palabras | 7  Páginas

en cada una de ellas. 3. Copie y pegue la tabla “Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación” que encuentra a continuación y desarrolle allí el ejercicio. 4. Envíe su documento escrito por el botón actividades, en el link Ver/Completar Actividad. “Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación” Qué analizar Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje por investigación Aprendizaje orientado a proyectos 1. Dos características que tengan en común. ...

1310  Palabras | 6  Páginas

APRENDER 1. ¿Qué significa aprender? Aprender significa conocer nuevas cosas día a día explorar, el ambiente en el que vivimos ya que durante e transcurso de nuestros días nos damos cuenta que cada vez ignoramos mas de lo que nos rodea pero aun seguimos aprendiendo. ¿Cómo sabemos cuando debemos perseverar o desistir en un aprendizaje? * Perseverar: cuando sabemos que ese aprendizaje es positivo y nos va a ayudar de alguna u otra forma. * Desistir: si sabemos que mediante ese aprendizaje...

752  Palabras | 4  Páginas

APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR El ser humano siempre se ha destacado porque es el único en el planeta que tiene la capacidad o habilidad de pensar, desde tiempos atrás está comprobado que lo hace, pues han quedado plasmados. Pero, no podemos seguir hablando si no sabemos qué es el pensamiento, pues no es otra cosa que lo que la mente crea, todos los productos que la mente puede generar incluyendo todas las actividades racionales del entendimiento o las abstracciones de la imaginación. ...

801  Palabras | 4  Páginas

 ¿QUE ES APRENDER? En el que vemos hasta qué punto la profesión de enseñar, requiere un continuo esfuerzo de elucidación y, rectificación de nuestras representaciones del aprendizaje.. LAS REPRESENTACIONES DOMINANTES DEL APRENDIZAJE PERCIBIDAS DESDE UNA SITUACIÓN TAN TRIVIAL COMO REVELADORA Las reuniones de padres tienen siempre algo de extraño: la puesta, en escena resulta, frecuentemente, improvisada en el último minuto por un profesor que ha llegado antes que sus colegas Y ha colocado...

720  Palabras | 3  Páginas

¿COMO SON? LIBRO DE JUEGO Y APRENDO DE 3ER GRADO (marzo) Fecha: Miércoles 28 de marzo de 2012 PROPOSITO: Observar e identificar las características de las plantas INSTRUCCIONES: -Explorar las tarjetas nombras las plantas y hacerles mención de acuerdo a la gráfica quienes necesitan mucha o poca agua y si son de adorno o comestibles. Se juega en parejas 1. Se revuelven las 24 tarjetas 2. Cada participante toma 8 tarjetas. Las sobrantes se colocan boca abajo cerca del tablero 3...

765  Palabras | 4  Páginas

estudio, puesto que, reflexionando he aceptado que mis hábitos de estudio actuales son muy deficientes, como meta a corto plazo y que suena fácilmente alcanzable, será comenzar a estudiar diariamente 20 minutos en mi habitación, puesto que es un lugar libre de distracciones como televisión, música, internet, así como también siendo un espacio personal me permitirá estar solo para así no tener distracción alguna con otra persona. De alcanzar todo lo inicialmente propuesto para cambiar mis hábitos de estudio...

1063  Palabras | 5  Páginas

Ficha crítica del libro Aprender a vivir. Actividades Lectura: Ficha crítica del libro seleccionado Elige la opción 1 o 2 dependiendo del libro que hayas leído y realiza la ficha correspondiente. Opción 1: Aprender a vivir Opción 2: El hombre en busca de sentido Opción 1: Aprender a vivir, J. A. Marina Para realizar la ficha crítica y hacer la valoración, lee atentamente el libro, tomando notas y resaltando las ideas que más te interpelen. Después, reflexiona...

787  Palabras | 4  Páginas

esencia, sin hacer su proceso tan extenso ENSAYO “APRENDE” El autor nos explica que, por medio de una segunda revisión a lo que escribimos ya sea un articulo, ensayo, libro, o cualquier obra literaria siempre vamos a poder mejorar la primera edición y esta a su vez va a ser más fácil de entender podemos deducir que un texto es como cualquier diseño porque es probable que se remplace con nuevas ideas. Uno de los propósitos de este libro es llegar el vacio entre la nueva disciplina, la teoría...

637  Palabras | 3  Páginas

APRENDE A APRENDER Capitulo. 1. EL PROCESO DEL APRENDIZAJE El aprendizaje empieza desde la cuna hasta la tumba. En todo momento estamos aprendiendo. Todo lo aprendido se llega por la Experiencia, pero si no incorporamos lo aprendido de las experiencias a Nuestra vida no sirve de nada. Aprender es cambiar. Cambiar lo erróneo por lo Correcto y así obtener nuevos conocimientos. Se aprende si al tener un problema lo solucionamos correctamente en función De cada situación...

755  Palabras | 4  Páginas

APRENDER A APRENDER. “Muchos estudiantes toman al estudio como un líquido que hay que tragar, y no como un sólido que debe masticarse. Luego se preguntan por qué proporciona tan poco nutrimento real.” -S. Harris. Hay un momento en la vida de cada persona en el que debe decidir el rumbo de su vida, cuándo comenzar a actuar, cómo hacerlo y sobre todo, qué hacer por el resto de su vida. Por desgracia, muchos nos tomamos demasiado tiempo para tomar tan importante decisión. La frase no es más que...

832  Palabras | 4  Páginas

 Griselda Garriga Bustos 46825967 Z Grado en Magisterio en Educación Infantil 1º Cuatrimestre Opción 1: Aprender a vivir, J. A. Marina Para realizar la ficha crítica y hacer la valoración, lee atentamente el libro, tomando notas y resaltando las ideas que más te interpelen. Después, reflexiona sobre las siguientes cuestiones en el espacio correspondiente. 1. ¿Qué entiende Marina por personalidad? ¿Qué...

1230  Palabras | 5  Páginas

Aprender a aprender Inicia preguntándote ¿cuáles serán las ventajas para mí si participo en un proceso de aprender a aprender? Ordena de acuerdo con la importancia que tengan para ti esta lista de posibilidades si aprendes a aprender: 1. Reducir el tiempo de estudio y el dedicado a las actividades académicas universitarias. 2. Incrementar mi motivación por la universidad. 3. Elevar mi rendimiento académico. 4. Aumentar la comprensión del contenido de lo que estudio. 5. Contar con mayor tiempo...

660  Palabras | 3  Páginas

ENSAYO “APRENDIENDO A APRENDER” POR: NICOLE AMESCUA “No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no la posesión, sino el acto de llegar allí, que concede el mayor disfrute”. Carl Friedrich Gauss ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRESENTACIÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO UNITEC CAMPUS TOLUCA PRODUCTO INTEGRADOR FINAL: ENSAYO TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE NICOLE IVANOZKA AMESCUA PÉREZ NO. DE CUENTA: 833 PROFESORA: MARÍA TERESA REYES...

539  Palabras | 3  Páginas

¿Por qué no aprendemos? Por: Jason Sebastian Reynaga Gaytan Introducción Hasta hace mucho tiempo los estudiantes no aprendían ¿por qué? Porque los estudiantes eran como se les decían “burro” pero si tenían déficit de aprendizaje se les debía de ayudar para aprender, muchos investigadores del siglo XX intentaron buscar las causas de las cuales los estudiantes no podían o se tardaban mucho en a estos problemas y esto estaba casi resuelto. Pero al pasar los años, con la llegada del internet...

1257  Palabras | 6  Páginas

 Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando este afecta nuestra concepcion del mundo y forma de vida. Por ello, para aprender es necesario vencer ese temor que se convierte en el principal enemigo del conocimiento. Aprender ha sido desde siempre la tarea más dificil a que nos enfrentamos todos los seres humanos. Por eso mismo el autor nos invita no sólo a aprender, sino a aprender a aprender, y a emprender ese vuelo solitario, personal, para llegar...

987  Palabras | 4  Páginas

cuando aprendo? Es tan importante aprender a estudiar como elegir aquello que se estudia, ya que el conocimiento no es un fin en sí mismo. Antes era un adorno sobre el qué y el cómo decir, hoy importa más saber qué y cómo hacer y con quién asociarse. La realidad del momento es que las carreras terciarias y universitarias estan proporcionando solo el saber a nivel conocimiento, a nivel contenido y lo que se necesita es cumplir con "las cuatro A":Aprender a ser, Aprender a aprender, Aprender a hacer...

722  Palabras | 3  Páginas

Aprender a aprender Es darse la oportunidad todos los días de adquirir una nueva visión de las cosas, de ver el mundo desde otra óptica, de desaprender lo aprendido y asimilar lo novedoso. Es señal de humildad y es disponibilidad para vivir. Es aceptar que tenemos limitaciones y muchas cosas por conocer.  Es DESCUBRIR, CREAR, INVENTAR, los medios que le permiten seguir con los procesos de ASIMILACION y ACOMODACION intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños en edad escolar, sino...

696  Palabras | 3  Páginas

una compleja y tupida red de neurotransmisores, proteínas y células de apoyo. ¿Es inteligente? Gracias a esos circuitos tan elaborados, parece que el corazón puede tomar decisiones y pasar a la acción independientemente del cerebro; y que puede aprender, recordar e incluso percibir. Existen cuatro tipos de conexiones que parten del corazón y van hacia el cerebro de la cabeza. Primera... La comunicación neurológica mediante la transmisión de impulsos nerviosos. El corazón envía más información...

1027  Palabras | 5  Páginas

y pensar las cosas, el aprendizaje no solo se da en la escuela o en los libros sino que también cuando uno vive experiencias o ve algo interesante esa persona está aprendiendo algo, cada persona tiene diferentes forma de aprender unos leyendo, otros con el simplemente de ver o escuchar algo que se no es importante y de mucho agrado. El aprendizaje se tiene que convertir en conocimientos para que así mismo eso que aprendimos lo llevemos a la práctica cuando se necesite. Para que el aprendizaje se...

1031  Palabras | 5  Páginas