Lista De Rasgos De La Normalidad Minima Escolar A Fortale ensayos y trabajos de investigación

JARDIN DE NIÑOS: NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC. CICLO ESCOLAR 2013-2014 Rasgos de la normalidad mínima. Rasgos de la normalidad mínima Nunca Casi nunca Casi siempre Siempre 1 Nuestra Escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar 2 Todos los grupos tienen nuestros los días del ciclo escolar. 3 Todos los maestros inician puntualmente sus actividades 4 Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases...

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ASUNTO: BALANCE DE LOS 8 RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA PROFRA. Supervisora de la Zona Escolar: Departamento de Educación Inicial I.E.B.E.M. P R E S E N T E La que suscribe la presente la C. , Directora técnica del Centro de Desarrollo Infatil “ ”, le informa a Usted del Balance de Resultados de los 8 Rasgos de la Normalidad Mínima implementados en el plantel durante el ciclo escolar 2013- 2014. A continuación se presenta el siguiente cuadro: RASGO OPERACIÓN PORCENTAJE UTILIDAD...

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¿Qué tan cerca o tan lejos estamos de lograr la Normalidad Mínima Escolar en nuestro nivel educativo? Hablar de educación no sólo es hablar de la escuela, la educación implica que un nuevo sujeto se integre debidamente a la sociedad en la que vive, por lo tanto, también es educación lo que enseñan los padres, las normas de convivencia, los valores y las formas de comportamiento correctas para vivir en una sociedad. La educación se enfrenta a nuevos retos como la fragmentación familiar y...

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establecida es imprescindible para que las tareas que se van a desarrollar tengan éxito. Para el cte planear tiene dos vertientes. La primera vertiente se refiere a la necesidad de analizar de forma cuidadosa y consciente el contexto del ámbito escolar, la actividad general de la escuela y los recursos disponibles, a fin de que sean útiles y relevantes para los propósitos establecidos. En esta planeación se determinará una ruta a seguir a partir del diagnóstico del estado en que se encuentren los...

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ANEXO 1. NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR CCT 15PJN1473I CICLO 13 0 1 2 Nunca A veces Casi siempre Rasgos Siempre En nuestra escuela: • Garantizamos el servicio educativo aún cuando algún docente se ausentó. 1. La escuela brindó el servicio educativo los• Evitamos las suspensiones del servicio educativo. días establecidos en el • Creamos estrategias para que las actividades administrativas calendario escolar. (actas, reporte de evaluación, trámites, estadísticas) no afectaran el tiempo dedicado...

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El ciclo escolar 2013-2014 presenta entre sus innovaciones, la consigna de reorientar las acciones que realizaba el anteriormente llamado Consejo Técnico Consultivo (CTC) para darle un sentido enfocado estrictamente al contexto particular de cada escuela, a través del hoy denominado Consejo Técnico Escolar (CTE). Con este cambio se enfatiza en la gestión autónoma de cada escuela con la misión de “garantizar una serie de condiciones que promuevan una normalidad mínima en las tareas escolares, la...

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aprendemos Cuarta sesión ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 Consejos Técnicos Escolares En nuestra escuela… todos aprendemos Cuarta sesión ordinaria Educación Básica PREESCOLAR  PRIMARIA  SECUNDARIA Ciclo Escolar 2013-2014 1 Dirección General de Desarrollo de Educación Básica Educativa Subsecretaría de la Gestión e Innovación Consejos Técnicos Escolares En nuestra escuela… todos aprendemos Cuarta sesión ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 Secretaría de Educación Pública ...

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Instrucciones Para cada una de las afirmaciones marque con una X la puntuacin que mejor represente la situacin actual de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde 0123NuncaA vecesCasi siempreSiempre RasgosEn nuestro Centro de Atencin01231. Los Agentes Educativos del Centro de Atencin reconocen a las nias y nios de 0 a 3 aos de edad como personas con derechos. Se da prioridad a las necesidades de atencin a la salud y alimentacin, a las condiciones sanitarias bsicas, a la salud medio ambiental...

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Los rasgos deseables del maestro normalista. Comentario. Existen un sinfín de retos que el futuro maestro debe enfrentar, retos que con el paso del tiempo se irán mejorando al estilo de trabajo de cada docente, empero estos no se forjaran solos, se necesita mucho más que la disposición de tiempo, es necesario comprometerse y amar la carrera de la docencia, involucrarse con la infancia que estará en nuestras manos, que estará basado en el desarrollo de las habilidades que debe adquirir el profesor...

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ALGUNOS RASGOS DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA. EL PAPEL FUNDAMENTAL DEL APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES INTELECTUALES BÁSICAS (LALECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS). Mientras organismos como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) colocan a México en los sitios más bajos de aprovechamiento escolar y en habilidades de lectura y matemáticas —en el lugar número 38 de un total de 40 países—, el Sindicato Nacional de los Trabajadores de...

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ANEXO III. CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE RASGOS AUTISTAS EN EL ENTORNO ESCOLAR (SITUACIÓN ACTUAL) 1. INTERACCIÓN SOCIAL 1.- ¿Manifiesta interés en comunicarse con sus iguales o adultos? ¿Cómo? 2.- ¿Se interesa por las personas de su entorno?. 3.- ¿Le gusta el contacto físico, que le abracen o abrazar? 4.- ¿Mira a los ojos cuando le hablan? 5.- ¿Realiza gestos de susto, admiración, alegría, tristeza ...? 6.- ¿Han sospechado de sordera? 7.- ¿Reconoce al tutor/a u otrs personas...

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Investigación, Innovación y Educación Superior Sistema de Educación Normal del Estado de Yucatán CONVOCATORIA DE INGRESO A ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS Y PRIVADAS CICLO ESCOLAR 2017-2018 Convoca a los estudiantes egresados de bachillerato interesados en ingresar como alumnos de primer semestre en alguna de las Licenciaturas en Educación Normal que a continuación se relacionan: ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS Nombre Licenciaturas Escuela Normal de Educación Preescolar Calle 31 B S/N x 12 y 14 Col. Nueva Alemán...

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15DTV0343T “El Consejo Técnico Escolar: Una ocasión para el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela” Segunda sesión: Mejorar nuestra escuela desde los cimientos. Propósito de la sesión Los participantes deben revisar en qué medida se cumplen en su escuela los ocho rasgos de la normalidad mínima escolar e indagar las causas por las cuales no se cumplen...

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Escenas de lectura escolar: La intervención normalista en la formación de la cultura letrada moderna En 1869, bajo el gobierno de Avellaneda, se firma el decreto de fundación de la primera escuela normal del país (la cual comenzará a funcionar un año después en la ciudad de Paraná). Entre 1870 y 1910 la Argentina se vio en la necesidad de construir un campo de lectura pedagógica a partir del dispositivo escolar normalista. ¿Qué y cómo se leía en esta época? Podemos observar que a partir del método...

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eficiencia. -Cumplir con los 8 rasgos de la normalidad mínima. DE LOS PROPÓSITOS GENERALES DEL CTE -Desarrollar competencias profesionales. -Planear, dar seguimiento y evaluar el logro de aprendizaje. -Revisar de manera continua y permanente el logro de aprendizajes. -Optimizar tiempos y utilizar materiales. -Fortalecer la autonomía de gestión escolar. DE SUS ATRIBUCIONES -Socializar las normas -Autoevaluar. -Establecer metas. -Realizar avances Consejo Técnico Escolar. DE LOS ESTILOS DE TRABAJO...

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Normalidades Estos dispositivos y estrategias pedagógicos poseen tal vez un dominio específico en el ámbito psicopedagógico. Los gabinetes, las escuelas especiales, los parasistemas recuperadores poseen un sentido que se reconoce a partir de la misma normatividad y normalidad pedagógica, aunque se alimente de la práctica clínica tanto médica como psiquiátrica. Las lecturas y críticas, que se realizan parecen basarse en expresiones concretas: la "hipótesis represiva". El saber clínico-escolar...

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1) Caracterice brevemente el normalismo Surge en el S.XVII en los estados alemanes, pequeños seminarios para la formación de maestros, a partir de la 2da mitad de siglo XVIII se expande dentro del imperio austrohúngaro. La primera vez que se usa el término de” escuela normal” fue en 1763 por FELBIGER, quien fundó una escuela modelo para la formación de maestros, y de allí se expandió por el sur y oeste, desde Alemania hacia Lombardía, Piamonte, el reino de las dos Sicilias y países bajos (Inglaterra...

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Tipos, Rasgos e Interaccionismo Cuando averiguamos como es la gente que nos rodea, nos valemos de ese conocimiento parta anticipar lo que se puede esperar de ella. Tipos y rasgos Esta idea ya aparece en la epoca de Hipocrates (400 ac), y despues por Galeano (150 d.c). En aquellos tiempos se creia en la existencia de cuarto grupos de individuos: coléricos (irritables), melancolicos (depresivos), sanguineos (optimistas) y felmáticos (tranquilos). Mas reciente Jung (1993), quien argumentaba...

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- Rasgos que definen a las lenguas humanas: Rasgos constitutivos del lenguaje humano: C. Hockett: expuso quince rasgos o “design features” del lenguaje humano que no se encuentran juntas en ningún sistema de comunicación que no sea el humano. Estos rasgos son: A - de medio: • canal vocal- auditivo: exterioriza los mensajes por medio de la voz y los gestos articulatorios que ejercen perturbaciones en las ondas sonoras que llegan al oído de otros hablantes y permiten la recepción del mensaje...

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Indicaciones: 1. Responde a las siguientes preguntas y afirmaciones de acuerdo a tu situación: 1. Contexto escolar Nombre de la escuela ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PABLO NERUDA” Localidad donde está situada TACAMBARO DE CODALLOS, MICHOACAN Nivel escolar (primaria, secundaria, preparatoria, universidad) La gran mayoría primaria y algunos estudios de secundaria, pocos preparatoria y licenciatura Nivel socioeconómico de los alumnos Media baja y baja Modelo educativo de...

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Rasgos de la vida egoísta Las siguientes son algunas de las características y manifestaciones de la vida egoísta. Sólo el Espíritu Santo puede interpretarlas y aplicarlas a tu propia vida. Mientras leas, examínate a ti mismo en la presencia de Dios. ¿Estás manifestando una vida egoísta? Esta se muestra como sigue: 1. Un espíritu de soberbia. ¿Albergues un sentimiento enaltecido porque has obtenido buen éxito o posición, o porque tienes buena educación o apariencia, o porque posees talentos naturales...

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AUTOEVALUACIÓN DE LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO RASGO FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA ACCIONES HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS He desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar en situaciones diversas; soy capaz de resolver conflictos y de orientar a mis alumnos a buscar soluciones y e desarrollado la capacidad de seleccionar el mejor material y las estrategias adecuadas para la práctica docente. No he acrecentado el habito por la lectura,...

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9.4. LISTA MULTINIVEL 9.4. LISTA MULTINIVEL 9.4.1. Crear Lista multinivel Puedes añadir una Lista multinivel mediante el botón de del grupo Fuente de la ficha Inicio. Selecciona los párrafos a los que desees asignar este formato y haz clic en el icono Al desplegar aparecen las siguientes opciones: Formatos de lista actual. La biblioteca de lista, aquí se visualizan las listas multinivel definidas mediante el comando Definir nueva lista multinivel. Clic sobre una lista y automáticamente...

825  Palabras | 4  Páginas

evidencias. Valoración de lectura y escritura Actividad permanente Durante todo el ciclo escolar 27 sep 13 Segunda Evaluación y seguimientos de las estrategias de lecto-escritura Confrontar evidencias de resultados Resultados de las estrategias de la lecto-escritura Profr Raymundo Hernández Peralta y Profra Yesenia López López Lograr que los niños mejoren el proceso de la lecto-escritura Lista de cotejo Portafolio de evidencias Valoración de lectura y escritura 28 Octubre 13 ...

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Es normal, ya nada cambia, estático sobre una línea recta que no avanza. Lo han conseguido y han fallado victoriosamente. Ahora que solo soy una prueba de laboratorio más, un experimento fallido, una pérdida inhumana y un desecho en la esquina de este centro de concentración me preguntó: qué sigue. La única respuesta posible es un rotundo nada. Ahora ya no tengo voz, nunca la tuve. Ya no estoy vivo, nunca lo estuve. Ahora no soy nadie, nunca lo fui. Intento moverme y falló, recordando a la vez...

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investigación se considera de carácter no experimental. Por lo tanto la lista de cotejo dirigida a la población seleccionada (1 docente) se aplico en la Escuela Parvularia Dr. Reynaldo Galindo Pohl. POBLACION Dicha investigación se llevo a cabo con un grupo de 1 docente y 38 niños y niñas cursantes de la sección de 4 años “D” todos pertenecientes a la Escuela Parvularia Dr. Reynaldo Galindo Pohl. DESCRIPCION DEL CENTRO ESCOLAR Para la realización de la investigación se hicieron algunas visitas...

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ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR “LO QUE PARA MÍ ES IMPORTANTE QUE LOGREN LOS NIÑOS EN EL PREESCOLAR.” Taller de Diseño de Actividades Didácticas I. Profra.: Oralia Gabriela Palmares Villareal. Alumna: Alejandra Veliz Martínez Como sabemos al ingresar el niño al preescolar, tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre el comportamiento que se espera de ellos; se han desarrollado, con diferente...

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Gobierno del Estado de Puebla Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Ruta de Mejora Escolar DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Nombre de la escuela Clave del CT Zona escolar Sector Nivel educativo Modalidad Teléfono Correo electrónico DATOS DE REFERENCIA Vialidad Localidad. Municipio Carretera Calle, colonia, No. Interior. Código Postal . Anexo 1. DATOS DE ELABORACIÓN NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR LUGAR DE ELABORACIÓN FECHA...

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5.2.1 Teoría de rasgos En el ámbito de la psicología, la teoría del rasgo es un modelo explicativo delcomportamiento humano que supone la existencia de características establesen la estructura de la personalidad de los individuos. Desde este punto de vista,la personalidad está formada por una jerarquía de rasgos  estables yconsistentes que determinan, explican y, hasta cierto punto, permiten predecirel comportamiento individual, en la medida en que guían la forma en que cadaindividuo piensa e...

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existe una definición universal de liderazgo, más que nada, por que el tema es complejo y al estudiarse de distintas maneras se emplean o utilizan definiciones diferentes. Definiciones de Liderazgo El liderazgo ha sido definido en términos de rasgos individuales, comportamiento, influencia sobre otros, patrones de interacción, relaciones, ocupación de posiciones administrativas, y percepción de otros en relación a la legitimidad de la influencia. » Koontz, Weihrich (1993) ...

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“Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I” “Las competencias en la educación escolar: algo mas que una moda y mucho menos que un remedio” César Coll Ana Lilia Flores Rios Español I “A” LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION ESCOLAR el hecho de que proporciona una mirada original y muy sugerente para abordar un aspecto a la vez nuclear y extremadamente complejo de la educación escolar: la identificación, selección, caracterización y organización de los aprendizajes...

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RASGOS GENERALES DE LA ECONOMIA EN LA EDAD MODERNA. El siglo XVI es un siglo de expansión demográfica, lo que incide en un aumento del consumo. A finales del XV hay un aumento de la minería y una expansión de la producción minera tras el descubrimiento de América. Hay más consumidores y más dinero. Las alteraciones monetarias producen una devaluación de la moneda y una subida de los precios. El precio del grano subirá de una forma disparatada a finales del XVI. Si el precio del trigo es...

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causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales, por ello se denomina también trisomía del par 21. Se caracteriza por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecuente de discapacidad cognitiva psíquica congénita[1] y debe su nombre a John Langdon Haydon Down que fue el primero en describir esta alteración genética en 1866, aunque nunca...

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GUIA ESTADISTICA AES_500 PRIMER SEMESTRE 2013 PROFESOR: GUILLERMO VARAS G. 1. El volumen que una máquina de llenado automático deposita en latas de una bebida gaseosa tiene una distribución normal con media 12,4 onzas de líquido y desviación estándar de 0,1 onzas de líquido. a) ¿Cuál es la probabilidad de que le volumen depositado sea menor que 12 onzas de líquido. b) Si se desechan todas las latas que tienen menos de 12,1 o más de 12,6 onzas de líquido, ¿cuál es la proporción de...

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alumnos atendidos en un nivel educativo con respecto a la demanda ya sea en preescolar, primaria o secundaria, media superior y superior respecto a la población de edad oficial de cursar el nivel. Tabla de la cobertura (anexo 1) -Durante el ciclo escolar 2012-2013, se atendió en el sistema escolarizado a 25.9 millones de alumnos de este tipo educativo, 108,716 alumnos más que en el ciclo anterior. Poco más de 8 millones de alumnos reciben becas de apoyo económico para continuar sus estudios. Los...

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respectivos indicadores los cuales son los siguientes: a. Desempeño b. Comportamiento c. Calidad ¿Cuál es la utilidad para el profesor(a)? La obtención de datos específicos con el fin de identificar los avances de los alumnos en el transcurso escolar. Descripción de la rúbrica Consiste en una escala para asignar valor a las actividades y/o tareas asignadas a los alumnos de acuerdo con los niveles de ejecución. Existen dos tipos de escalas: a. Genérica, global, holística o comprensiva b. Analítica...

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cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. La educación no formal, entendida como aquella donde la adquisición del aprendizaje no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. La educación forma, el aprendizaje es ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. (Accedido el 27 de agosto, 2014, desde http://ciencias-de-la-educacion-004...

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El Registro De Rasgos Es una metodología para descubrir la personalidad de los alumnos. Se trata de una lista de características que el estudiante tiene o no tiene sin preocuparse del Grado de desarrollo de dichos rasgos. Es muy importante conocer la personalidad de las Personas que tenemos en frente para poder planear proyectos de trabajo en comunidades. Los rasgos pueden ser de vario tipo como por ejemplo ser amable, sincero, confiable, honesto, leal, respetuoso etc. No siempre es fácil reconocer...

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MARCO HISTORICO:Periodo de conformación del Sistema de Educación Publica (1880-1916) RASGOS DEL NORMALISMO: disciplina, moral, higienismo, homogenización, conciencia de Nación y barbarie, origen social, femeneizacion, vocación apostolado, etc Moral: Representa un rasgo que atraviesa la misión educadora del maestro. Por lo tanto, supone un sistema de valores característicos del educador, representado por "un bloque sólido de ideas y prejuicios: racismo, higienismo autoritario, ausencia de todo respeto...

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RASGOS CULTURALES Y FOLKLÓRICOS El Patrimonio Cultural lo constituye el conjunto de manifestaciones culturales de diversa índole que se producen en un centro de población. Este Patrimonio es especialmente rico en grupos humanos con una larga historia de asentamiento y con una rica diversidad étnica. Muchas de las ciudades coloniales fueron establecidas en antiguos centros de población indígena; varios de estos grupos, si bien asimilaron algún grado de la cultura europea, conservaron su lengua...

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|NUEVE | |FORMATO |RASGOS DEL MODELO | |PAPEL DEL DOCENTE ...

592  Palabras | 3  Páginas

ABANDONO ESCOLAR Por fracaso escolar o abandono escolar prematuro se entiende normalmente el hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo La expresión "fracaso escolar" ha sido cuestionada,[1] debido al estigma que implica, pues parece señalar que quienes no alcanzan un título educativo se están convirtiendo en personas fracasadas. Además, parece llevar la responsabilidad sobre el logro educativo hacia los estudiantes, no teniendo en cuenta que el éxito escolar es...

603  Palabras | 3  Páginas

actores la clara necesidad para fortalecer ese proceso a través de la educación. En este contexto, el normalismo, que equivale a la presencia y acción de las generaciones de maestros que han hecho posible la educación, debe admitirse como una de las fuerzas decisivas que han impulsado el desarrollo de la nación, el normalismo constituye un movimiento social y una fuerza histórica. La primera escuela normal fue la lancasteriana que de acuerdo con este sistema de enseñanza mutua se abrió en la segunda mitad...

1400  Palabras | 6  Páginas

violencia o acoso escolar que se genera entre niños o niñas o adolescentes en los colegios e institutos. El conocimiento y la sensibilización cada vez mayor de la opinión pública y de los medios de comunicación han propiciado el desarrollo de una labor coordinada más activa que implique a las administraciones públicas, las familias y los docentes. Por ello, se está desarrollando una gran labor en la elaboración de programas de prevención y de resolución de conflictos. El acoso escolar: (también...

1706  Palabras | 7  Páginas

TEORÍA DE LOS RASGOS Los primeros esfuerzos por entender el éxito del liderazgo estuvieron dirigidos a determinar, cuáles eran los rasgos personales del líder. A partir de 1990 – (1930 y 50), emerge la teoría de los rasgos, según el cual el liderazgo es algo innato: se nace líder quienes realizaron dichas investigaciones y contribuciones a esta teoría fueron Stogdill, Davis, Bird, Ghiselli o Cecil Good y cuya preocupación era pues la identificación de los rasgos entendidos como aspectos de la...

642  Palabras | 3  Páginas

oportunidades cotidianas para la enseñanza de valores y actitudes y no como una costumbre o una necesidad fisiológica del niño, las educadoras trabajan esta concepción pedagógica al involucrar a los niños en el saludo, el descanso, las rutinas, el pase de lista y los intercambios de experiencias, estos trabajos que utilizan las educadoras tienen como finalidad que los niños aprendan a comportarse tal como la sociedad lo espera de ellos y se tenga el sentido de responsabilidad y autonomía para incluirse en...

827  Palabras | 4  Páginas

Se entiende normalmente el hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo. No debe confundirse con el abandono escolar temprano, indicador que también incluye a quienes terminan la educación obligatoria con aprovechamiento, pero no siguen estudiando. Según Riviere el concepto de fracaso escolar: • Está relacionado con dificultades...

790  Palabras | 4  Páginas

52330357874000 Instituto de Estudios Superiores en Educación Normal “Gral. Lázaro Cárdenas Del Rio” Cd. Lerdo, Dgo. centerbottom10500090000centertop10500090000 Unidad 1 Salud 43561018669000 Desarrollo físico y salud Profesor: Pablo López Alumna: María de los Ángeles Hernández Salazar 22/10/2014 Unidad 1 Salud 362585-698500 Desarrollo físico y salud Profesor: Pablo López Alumna: María de los Ángeles Hernández Salazar Índice: Introducción…………………………………………...pág. 3 Conductas de...

1267  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA COLEGIO EDUCATIVO BRISAS ASIGNATURA: CIENCIAS III (ÉNFASIS EN FISICA) ------------------------------------------------- PROF. JAIR DE JESÚS RODRIGUEZ ESPINOSA CURSO ESCOLAR 2011-2012 RASGOS A CALIFICAR EN LA ASIGNATURA: 1. ACTIVIDADES (TAREAS)………………………………………. 30 % (20 PUNTOS) 2. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD……………………………… 05 % (05 puntos) 3. EXAMEN BIMESTRAL.………………………………………….. 30 % (30 PUNTOS) 4. DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO...

629  Palabras | 3  Páginas

de colesterol en la sangre se mide de acuerdo a un índice llamado LDL. Para el caso de personas adultas, la distribución del colesterol en la sangre es aproximadamente normal y en el caso de los hombres tiene una medida casi igual a 4.8 unidades LDL con una desviación estándar igual a 0.6 unidades. El nivel normal (o riesgo normal) de colesterol se considera aquel que queda entre los límites µ + σ en unidades LDL. Una persona adulta con más de µ + σ pero menos de µ + 2σ unidades LDL tiene un nivel...

783  Palabras | 4  Páginas

Mínimo común múltiplo El mínimo común múltiplo de dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo de todos ellos. Sólo se aplica con números naturales, es decir, no se usan decimales ni números negativos. El mínimo común múltiplo de dos números es el más pequeño de los múltiplos comunes a ambos. El mínimo común múltiplo (m. c. m.) de dos o más números es el menor múltiplo común distinto de cero.  Calculo del m.c.m Partiendo de dos o más números y por descomposición...

1236  Palabras | 5  Páginas

aprendizaje entre pares RELATORIA DE LA 1° SESION ¿Por qué dar nueva vida al consejo técnico escolar? Siendo las 8:00 a.m. del día lunes 12 de Agosto de 2013 en ciudad Guadalupe N.L. la directora Profra. Martha Hernandez Casas dio la bienvenida a las docentes del Jardín de Niños Profra. Concepción Vargas de la zona 46 al curso taller el cual lleva por nombre: EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR UNA OCASIÓN PARA EL DESAERROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y LA MEJORA DE LA ESCUELA. Dando inicio a las actividades...

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BOTIQUIN ESCOLAR CICLO ESCOLAR-2012 Un botiquín es un recurso para el trabajo de las personas que prestan un primer auxilio, cuyo contenido se limita a los principales elementos de uso sanitario que no ofrecen complejidad en su manejo. El botiquín de primeros auxilios es un recurso básico, ya que en él se encuentran los elementos indispensables para dar atención satisfactoria a víctimas de un accidente o enfermedad repentina y en muchos casos pueden ser decisivos para salvar...

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Normal ¿Qué es ser normal? Bueno es una pregunta que me hago a diario y no me eh podido responder, para mí una definición de ser normal prácticamente es ser algo común, pero llegue a la conclusión que lo común es algo aburrido. Tengo entendido que es algo que se encuentra en su punto natural, sin modificaciones pero bueno; hablemos de personas normales, una persona normal sería alguien que se viste básicamente bien, limpio y tiene una familia con típicos problemas, estudia, clase media, algo...

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Observación y Practica Docente, las Normales buscan que los alumnos identifiquen las características, el modo de organización y la forma de trabajo de los docentes de todas las escuelas secundarias, cada una de las actividades que desempeña el trabajador dentro del plantel, así como la forma de trabajar de los maestros y la conducta de los alumnos en su forma de ser y de pensar, en su propio contexto escolar. Esta línea tiene como prioridad que, uno como normalista se relacione eficazmente con los...

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EDUCACION BASICA | | Por fracaso escolar se entiende normalmente el hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo. En el caso español, se habla de fracaso escolar para referirse a quienes no obtienen el título final de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que se obtiene tras cursar con éxito 10 cursos de educación obligatoria. Previamente, se consideraba fracaso escolar a quienes no obtenían el título de Graduado Escolar, que se lograba tras cursar con éxito...

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FRACASO ESCOLAR Para analizar el fenómeno del fracaso escolar comenzaremos diciendo que se entiende por éste, normalmente el hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo. La expresión "fracaso escolar" ha sido cuestionada,[] debido al estigma que implica, ya que parece señalar que quienes no alcanzan un título educativo se están convirtiendo en personas fracasadas. Además, parece llevar la responsabilidad sobre el logro educativo hacia los estudiantes, no...

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A minima: a partir de la mínima pena. A novo: de nuevo. A pari: por igual. Ab imo pectore: desde el fondo de mi corazón. Ab intestato: circunstancia que sucede cuando alguien muere sin intestado. Ad hoc: métodos físicos y materiales que sirven para lograr un objetivo. Amicus: la verdad ha de prevalecer sobre todo. Amo: manifestación que se utiliza por quienes se inclinan a que algo existió en verdad. Amor vincitomnia: el amor lo puede todo. Anceps imago: hombre de dos caras. Animus defendendi: con...

567  Palabras | 3  Páginas

Teoría del rasgo En el ámbito de la psicología, la teoría del rasgo es un modelo explicativo del comportamiento humano que supone la existencia de características estables en la estructura de la personalidad de los individuos.1 Desde este punto de vista, la personalidad está formada por una jerarquía de rasgos estables y consistentes que determinan, explican y, hasta cierto punto, permiten predecir el comportamiento individual, en la medida en que guían la forma en que cada individuo piensa e interpreta...

1598  Palabras | 7  Páginas

palabra fuera de ser hija de los sueños, de los silencios, de la fantasía, del sentido y del sinsentido es fundamentalmente hija de las emociones. A continuación, se plantean algunas sugerencias para la elaboración de ensayos: 1. Las partes mínimas que debe de tener un ensayo son: Introducción: Es fundamental para poder cautivar o hechizar al lector. Esta se hace a partir de una opinión, una pregunta, una hipótesis o de un pensamiento metafórico. Desarrollo: Es el proceso argumentativo...

954  Palabras | 4  Páginas