Modelo De Proyecto Para La Implementacion De Laboratorio De Ciencias Naturales ensayos y trabajos de investigación

habla de resultados y logros concretos. Otros conceptos importantes son los de la pedagogía y la didáctica pues se define la ciencia de la educación y la enseñanza. La pedagogía en la actualidad se considera como la ciencia fundamental de la educación. Mientras que la didáctica es definida como el arte de enseñar, algunos autores consideran la didáctica como la ciencia que trata la práctica docente, analizando la metodología de la enseñanza y no la metodología general educativa. El concepto...

1334  Palabras | 6  Páginas

TÍTULO DEL PROYECTO: “Pequeños Científicos en Acción” FUNDAMENTACIÓN Este proyecto tiene la finalidad de enriquecer el conocimiento, generando situaciones de aprendizajes, aumentando las experiencias de los alumnos, trabajando las ideas y modos de indagación de la ciencia escolar y brindándoles ambientes de aprendizajes ricos y significativos. Como la tarea de enseñar y aprender Ciencias Naturales se encuentra hoy con la incorporación de las nuevas alfabetizaciones, nuestro...

1168  Palabras | 5  Páginas

Proyecto Ayudante de Laboratorio de Ciencias Naturales Docente: Paula Gabriela Amadé Año: 2006 Fundamentación “Nada puedes enseñarle al hombre, sólo puedes ayudarlo a que lo descubra dentro de sí mismo”... Galileo. Galileo Galilei, ejemplo del espíritu científico moderno, advierte a sus contemporáneos...

873  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO CIENCIAS NATURALES “Los científicos son como carteristas. Dios guarda todos los secretos en sus bolsillos y nosotros intentamos robárselos. En ciencia uno hace una suposición, y es una suposición que existen leyes fundamentales que se pueden descubrir. Una vez que se tiene una idea, pensamos que podemos demostrarla e intentamos hacerlo. Dependiendo de cómo funcionen las cosas, se avanza un paso o hacemos el ridículo. A la naturaleza no le importa si acertamos o nos equivocamos. La...

1344  Palabras | 6  Páginas

Proyecto para implementación de una sala/laboratorio Área: Biología y ciencias naturales. Detección del problema y necesidades: Debido a la carencia de un laboratorio de ciencias equipado, los alumnos del colegio tienen pocas instancias para el desarrollo de actividades prácticas, ya que no cuentan con un espacio para que niños/as y jóvenes desarrollen, desde la educación básica y hasta la educación media, habilidades científicas para: explorar hechos y fenómenos; analizar problemas; observar...

787  Palabras | 4  Páginas

Práctico de Laboratorio                                    Materia: QUIMICA                                   Cuestionario 1-Realizar una breve explicación con los 9 pasos para la organización del laboratorio ¿Qué se hace con los otros materiales? *el lugar tiene que ser amplio, para que se pueda trabajar con comodidad *es recomendable buena ventilación de una campana o extractor de aire para poder trabajar con sustancias, gases tóxicos o...

1313  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES COLEGIO ELVIRA ERRÁZURIZ 2010-2011-2012 Carolina Manque Jara –Profesora de Ciencias Naturales 2010-2011-2012 “CIENCIAS…PARTE DE LA VIDA ESCOLAR” 1. FUNDAMENTACIÓN Los niños construyen desde épocas tempranas muchos saberes acerca de su propio cuerpo, los seres vivos y los objetos. Asimismo, es probable que hayan aprendido también algunos contenidos científicos, incluso en el Nivel...

964  Palabras | 4  Páginas

Bachillerato Proyecto de Laboratorio de Ciencias Naturales para la Sección de Primaria A quien corresponda: Por medio del siguiente escrito quiero proponer una plan que tiene como objetivo principal, que los alumnos de quinto y de sexto año de primaria, de nuestro Colegio Loyola, puedan acudir al laboratorio de ciencias de la sección de secundaria y bachillerato, a tomar una clase experimental que pueda ayudar a complementar los temas vistos en la materia de Ciencias Naturales por sus profesoras...

713  Palabras | 3  Páginas

Proyecto Índice  Identificación del problema  Fundamentación  Objetivos  Expectativas de logro  Planificación de actividades  Impacto esperado  Recursos  Evaluación del proyecto  Responsables Identificación del problema En la escuela Nº se observa la grave carencia de un ámbito propicio para trabajar en Ciencias Naturales. Fundamentación La formación científica en el campo de las Ciencias Naturales supone la apropiación y utilización de conceptos...

630  Palabras | 3  Páginas

Modelo Investigación Definición : Es un potente modelo didáctico vinculada al constructivismos y al pensamiento critico y complejo , que puede orientar adecuadamente el aprendizaje en el marco de la ciencias naturales Este modelo reconoce una estructura interna en donde se identifica claramente problemas de orden científico y se pretende que éstos sean un soporte fundamental para la secuenciación de los contenidos a ser enseñados a los educandos. Además (y al igual que el modelo anterior),...

916  Palabras | 4  Páginas

MARCO TEORICO Penetrar en el interesante mundo de las Ciencias Naturales les permitirá a los estudiantes conocer la naturaleza de la vida y sus manifestaciones, y eso es parte de nosotros mismos y de su entorno, influenciándolos a valorar todo lo que los rodea para su propia protección. Las Ciencias Naturales es una disciplina muy abarcativa que aborda diferentes campos, analizando los elementos químicos que constituyen a los seres vivos, las leyes físicas y las reacciones a las que se encuentran...

802  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO: FERIA DE CIENCIAS INTRODUCCION El siguiente proyecto contempla una propuesta de enseñanza y aprendizaje, orientada a un enfoque de Ciencia y Tecnología, para comprender el entorno y participar, de las experiencias que requieran una formación básica en ciencias que los enriquezca como sujetos responsables. En este contexto, la enseñanza de las ciencias es parte esencial de la formación de los alumnos, y las situaciones...

1679  Palabras | 7  Páginas

La enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria III Exploración de la naturaleza y la sociedad CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 Prof. Luis Trejo Peña 2011 – 2012 Prof. Luis Trejo Peña PROYECTO CIENTIFICO NUESTRO ECOSISTEMA PROYECTO CIENTIFICO NUESTRO ECOSISTEMA 4° Grado JUSTIFICACION: La acción de los docentes es un factor clave, por que son...

812  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO CIENCIAS Nombre del proyecto: Que nuestro consumo no dañe el ambiente Grado: 3° Asignatura Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque: III Ciencias naturales Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención Biodiversidad y protección del...

888  Palabras | 4  Páginas

Proyecto anual de Ciencias Naturales En el año d la Biodversidad S.O.S. Vida: Animales en extinción Fundamentación El hombre necesita de los recursos que le ofrece la naturaleza, por ello debe protegerla y amarla desde niño para asegurar su continuidad y equilibrio. Utilizar correctamente los recursos del planeta constituyen uno de los objetivos finales del proceso educativo en la temática ambiental. Para introducir el tema especies animales en extinción, como una problemática ambiental en...

691  Palabras | 3  Páginas

instituto de formacion docente n° 13 – ciencias naturales y su enseñanza 2- 2° PEB PLAN 314 - prof. farina renata | ¿Para qué enseñar ciencias naturales? | Replanteando prioridades | | CASTRO OBANDO SILVINA NOEMI | 13/02/2012 | TRABAJO PRACTIO EVALUATIVO (RE-ESCRITURA) | Atendiendo los requerimientos de la cátedra, en el presente ensayo intentare exponer, de manera mucho más clara y precisa, para qué enseñar ciencias naturales en la escuela primaria. Vivimos en un mundo tecnológicamente...

1428  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TEMA: Reúso y reciclado de los materiales BLOQUE:V SESIONES: 5 POBLACIÓN: Nivel primaria 6° grado EQUIPO REQUERIDO: - Computadora. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS: -Computadora -Escritorio EQUIPO DE CÓMPUTO Y PERIFÉRICOS A UTILIZAR. - Bocinas - Impresora - Internet RECURSOS TECNOLÓGICOS: - Blog - Facebook - Youtube - Páginas interactivas HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: ...

737  Palabras | 3  Páginas

Proyecto Cava, Cava, y... encontrarás AGUA Duración: 30 días (a partir de concluido el proyecto se aplicará lo aprendido durante todo el año, como normas a cumplir) Fundamentación Este proyecto, se realiza a nivel institucional( con la posibilidad de ser compartido con otros jardincitos) y articulando las secciones de cuatro y cinco años. Pues esta institución cuenta con seis secciones y un total de ciento cincuenta alumnos y nuestra manera de trabajo...

1291  Palabras | 6  Páginas

Proyecto de Ciencias Naturales 3º “B” y “C” t.t Nombre: “Entre sólidos y líquidos” Fundamentación: pensar la escuela como el ámbito donde se propician variadas situaciones de enseñanza en las que los niños y niñas puedan explorar, observar, indagar, donde se los incentiva a soñar e imaginar, a mirar las cosas por todos lados al tiempo que se les da la posibilidad de desarmarlas para ver cómo funcionan, es brindarles la oportunidad para buscar explicaciones a hechos, fenómenos del mundo circundante...

518  Palabras | 3  Páginas

Analizando Nuestra Propia Práctica: ¿Para qué enseñamos ciencias naturales? Las ideas previas son ideas que tienen los niños, de cómo son los hechos y fenómenos sociales, y naturales, por medio de sus experiencias en la realidad. Son estables en el tiempo, poseen coherencia interna y son relativamente comunes en el grupo de pares. Se relacionan con lo que conocen y con las características, y capacidades de su pensamiento. Si bien pueden tener diferentes matices, el núcleo de lo expresado es...

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PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES 4º GRADO BLOQUE II ¿Cómo nos reproducimos los seres vivos? ¿Qué queremos saber? – Que los alumnos conozcan que existen dos formas de reproducción de las plantas: mediante la producción de semillas y a partir de otras estructuras, como tallos, hojas y raíces. – Las interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos del medio que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas, por ejemplo, en la polinización, la dispersión de semillas y frutos...

765  Palabras | 4  Páginas

Ciencias sociales |ENSAYO | | | |PROGRAMA CIENCIAS NATURALES NIVEL SECUNDARIA | | | |29/07/2011 ...

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Orientador: * Área: Ciencias Naturales * Tema asignado: “Los materiales” * Contenidos a trabajar: Familias de materiales: metales, cerámicos, plásticos. * Intencionalidad del docente: * Favorecer asegurar las mejores condiciones para la participación de todos los alumnos/as habilitando el trabajo en pequeños grupos como estrategia generadora de intercambios * Propiciar en los alumnos, la comparación y el registro de observaciones de los objetos a analizar, para reflexionar sobre...

1169  Palabras | 5  Páginas

NACIONAL “ANGEL POLIBIO CHAVES” TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES DOCENTE: Lic. Jorge Guamán. INTEGRANTES: Milena Bósquez, Prissila Maetínez, Simoné Moyano, María Sisa, Adela Martínez, Adriana Montoya y Joyner Naranjo. LÍDER DE GRUPO: Milena Bósquez Martínez. AÑO BÁSICO: 10mo Año EGB. Paralelo “E” TÍTULO: La Tabla Periódica Animada. SUBTÍTULO: Tabla Periódica Decorada. 2012-2013 ÁREA DEL TRABAJO EXPERIMELTAL: Ciencias Naturales BLOQUE 5: TEMA 1: Tabla Periódica y sus elementos...

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Experimento de Ciencias Naturales para niños A pedido, hoy veremos un clásico de los experimentos caseros realizados en jardines y kinder, aunque también lo he visto mucho en clases de biología de primaria y hasta secundaria. El objetivo, no es más ni menos que entender como logran las plantas transportar al agua del suelo (con sus sales y minerales) hasta la parte superior de ellas. Materiales: * Hoja de Apio (con su tallo) * Recipiente alto (un vaso o florero por ejemplo) * Acuarela, tempera...

687  Palabras | 3  Páginas

¿Les gustan los animales? ¿Tienen alguno de mascota en sus casas? ¿Los cuidan? ¿Pueden tener animales salvajes en sus casas? ¿Por qué? ¿Qué tipos de animales conocen? ¿Dónde los vieron?  Presentación de láminas móviles de diferentes animales para indagar ideas previas de los alumnos a cerca del tema: ¿Cómo se llaman? ¿Son seres vivos? ¿Por qué? ¿Todos viven en el mismo lugar? ¿Todos caminan? ¿Cómo tiene su cuerpo los que caminan o saltan? ¿Y los que vuelan? ¿Y los que...

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Plan de clases Institución Educativa Normal Superior de Montería Con metodología problematizadora Fecha: Grado: 3 Materia: Ciencias Naturales Maestro en formación: Karen Lorena Mass cogollo Estándar: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos. Logro: Identifico y comparo fuentes de luz y su efecto sobre diferentes seres vivos. Indicadores de logro: • Clasifico sonidos según tono, volumen y fuente. • Escucho activamente...

848  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCION Las Ciencias de la Naturaleza se caracterizan por el estudio empírico de la realidad natural: la materia inerte y los seres vivos en sus múltiples aspectos, niveles de organización y modos de relación. Utiliza la observación y la experimentación para contrastar sus enunciados y su objeto de estudio es el medio natural. Enseñar ciencias no es exclusivamente transmitir información. Se enseña ciencias para ayudar a comprender el mundo que nos rodea, con toda su complejidad y para dotar a los...

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Villanueva. Grupo: QMBT-1C TEMA: NMx-Ec- 17025- IMNC- 2006. “REQUISITOS GENERALES PARA LA COMPETENCIA DE LOS LABORATORIOS DE ENSAYO Y CALIBRACIÓN” ALUMNA: Domínguez Granados Marina. Morelia Mich., a 18 de Febrero de 2013 NMX-EC-17025-IMNC-2006 REQUISITOS GENERALES PARA LA COMPETENCIA DE LOS LABORATORIOS DE ENSAYO Y CALIBRACIÓN Esta Norma Mexicana establece los requisitos generales para la competencia en la realización de ensayos o de calibraciones, incluido el muestreo. Cubre...

531  Palabras | 3  Páginas

TALLER DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS NATURALES. | Introducción. | El presente proyecto busca desarrollar en los alumnos las habilidades de cuestionamiento, indagación, comparación, clasificación y razonamiento, mediante la observación, la manipulación y la experimentación de fenómenos que despierten su curiosidad y mediante los cuales puedan hacer uso de los procesos del método científico para analizar situaciones del entorno. El proyecto busca poner al alcance de los alumnos...

743  Palabras | 3  Páginas

Proyecto Didáctico N°3 Eje: Máquinas simples y fuerzas Grupo: 5 Título: Máquinas y fuerza. Problema: ¿Podemos construir una máquina simple con materiales que encontremos en nuestro hogar? Tiempo o Cantidad de bloques: 9 talleres Diagnóstico: En el grupo se presenta facilidad de trabajo grupal, cooperan entre ellos para desarrollar la actividad, aunque en algunos casos se presenta dificultad en la comprensión de la lectura. Por momentos se dispersan, pero retornan a la actividad. Objetivos...

717  Palabras | 3  Páginas

Año lectivo 2015 Asignatura: Laboratorio de Ciencias Naturales. Curso: 1º (primero) Módulo Semanal: 80 Minutos Docente: Benci Daiana Ximena. Fundamentación: Día a día los adelantos en el campo de la ciencia y la tecnología nos sorprenden con nuevos descubrimientos y productos. Por esta razón es necesario contar con una información confiable y actualizada que nos permita comprender las rápidas transformaciones que se producen en el mundo actual. La ciencia que en su pasado aludía, poseer verdades...

1389  Palabras | 6  Páginas

ACTIVIDADES QUE FOMENTEN LA SOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS PARA DISMINUIR Y/O ERRADICAR LA VIOLENCIA ESCOLAR. El presente proyecto, tiene el propósito de atender los casos de violencia, en la escuela y que de alguna manera interfiere en el desarrollo de las clases, pero que principalmente dificulta la convivencia armónica de los estudiantes, y esta se define como el comportamiento que intenta hacer daño u ofender a alguien, ya sea mediante insultos o comentarios hirientes...

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MODELOS Y ANALOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. EL CONCEPTO DE MODELO DIDÁCTICO ANALÓGICO El uso de analogías ha sido señalado como uno de los modelos más utilizados por los maestros para acercar a los estudiantes a la comprensión de un tema dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Los estudiantes suelen encontrar dificultad en la comprensión de los conceptos científicos, por lo que su aprendizaje requiere que éstos se reconstruyan en el aula y/o...

627  Palabras | 3  Páginas

ELECTRICIDAD-ENERGIA. 3) AREA TEMATICA DE INVESTIGACION:ELECTRICIDAD. 4) PALABRAS CLAVES:CORTO CIRCUITO-ELECTRICIDAD. 5) JUSTIFICACION POR QUE:ES IMPORTANTE TENER BIEN TODAS LAS CONEXIONES DE LA CASA Y NO HA- CER MANIOBRAS PARA QUE NO HAYA CORTOS CIR CUITOS Y PRODUCIR INCENDIOS DENTRO DEL HO- GAR.­ 6) PREGUNTA DE INVESTIGACION O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. EL CORTO CIRCUITO COMO LO PODEMOS EVITAR EN EL HOGAR? 7) MARCO TEORICO...

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lo es de múltiples posibilidades para la creatividad, la productividad, la capacidad de propuesta y de participación ciudadana, cuando a las y los adolescentes se les brinda oportunidades de desarrollo personal y colectivo y se atienden sus necesidades básicas de educación, salud, recreación y participación. La adolescencia es además, la etapa en la que se adoptan valores y consolidan hábitos y conductas que pueden afectar positiva o negativamente su salud para toda la vida. En tal sentido, la...

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“Identificar los estándares de la implementación de laboratorios para ingeniería industrial según el CONEAU” 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El problema a resolver es Identificar los estándares de la implementación de laboratorios para ingeniería industrial según el CONEAU 3. FORMULACION DEL PROBLEMA Qué estándares establecidos por el CONEAU serán aplicados para el equipamiento en los laboratorios de ingeniería industrial que harán posible la acreditación de la carrera...

569  Palabras | 3  Páginas

+Lunes 16 de enero del 2012-01-16 Español bloque II Proyecto: leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación. Ámbito: estudio Competencia: lingüística. Comunicativa. Para el aprendizaje permanente Propósito del proyecto: clasificar información en tablas o cuadros sinópticos para asumir textos expositivos. *Parte 1 Temas de reflexión. Estructuras y funciones de tablas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Aprendizajes esperados establece semejanzas...

546  Palabras | 3  Páginas

Trabajo por proyectos en la asignatura de Ciencias Naturales Dentro de este blog se pretende dar muestra del trabajo colaborativo que se efectúa en la asignatura de Ciencias Naturales en el tercer ciclo de educación primaria; además de proporcionar algunas herramientas y recursos que contribuyan a una mejor comprensión de diversos temas relacionados con las tareas escolares de dicho nivel educativo! ¿Cómo se trabaja en Ciencias Naturales? Enfoque. La idea es que los alumnos tengan, ante un...

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IMPLEMENTACION DE PROTOTIPO PARA LABORATORIO DE SEGURIDAD EN SERVIDORES William Cordero Gómez Universidad XXXX XXXX XXXX Facultad de Ingeniería Informática Bucaramanga 2010 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Este proyecto busca ofrecer a los estudiantes de la Universidad XXXX XXXX XXXX una herramienta de estudio en seguridad informática en el área de vulnerabilidades, penetración y prevención de intrusiones a servidores. Aunque en la red se encuentran varias opciones similares a la presentada...

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DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA Curso: Formulación y Evaluación de Proyectos Tema: Profesor: Eco. Jorge Rosas Santillana Alumnos: 2012 - I INDICE CAPITULO I - RESUMEN EJECUTIVO CAPITULO II IDENTIFICACIÒN 2.1 Diagnostico de la situación actual 2.2 Definición del problema 2.3 Análisis de causas del problema 2.4 Análisis de efectos del problema 2.5 Árbol de causas y efectos 2.6 Objetivos del proyecto 2...

740  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO “¡BOLSAS DE NAILON, LES LLEGÓ SU ÚLTIMA HORA!” FUNDAMENTACIÓN La tierra brinda el escenario perfecto para la vida. La naturaleza se desarrolla en su permanente búsqueda de equilibrio, y el hombre, los animales y las plantas conviven en un ámbito común. Hoy el planeta necesita que cambiemos nuestras actitudes y acciones. La crisis ambiental es una problemática prioritaria que demanda ser abordada desde la escuela. Las bolsas de plástico contribuyen al deterioro ambiental;...

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continuación pongo a su disposición el presupuesto solicitado correspondiente al proyecto de casa-habitación ubicado en___________ I. Presupuesto Este presupuesto es considerando una construcción de XXXm2 de remodelación, XXm2 de obra nueva con una inversión aproximada de $XXXXXXX 1. Anteproyecto $ XXXXXXX 30.00 % 2. Proyecto Ejecutivo $ XXXXXXXX...

1140  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO “EQUIDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA SECUNDARIA” Para: ACADEMIA: CIENCIAS SOCIALES. CICLO ESCOLAR 2012- 2013 INTRODUCCIÓN. La escuela es una comunidad de aprendizaje en donde los alumnos adquieren conocimientos científicos y desarrollan habilidades, pero también es un espacio para aprender a convivir y desarrollarse como personas. Este aprendizaje social, afectivo y moral incluye el respeto a normas y reglas, al establecimiento de relaciones...

1661  Palabras | 7  Páginas

Proyecto de Ciencias Naturales: "Dale que somos científicos" Fundamentación: Nuestra propuesta se basa en trabajar los problemas de las ciencias naturales de manera sistemática durante todo el ciclo lectivo, teniendo en la sala un Sector de Ciencias, en el que una vez cada quince días se realizará una experiencia. Objetivos : Que el niño… * Construya el sector de ciencias, y que con éste investigue, hipotetice y experimente, iniciándolo en el descubrimiento científico. * Realice experiencias...

1043  Palabras | 5  Páginas

PROPÓSITO: Mediante este proyecto los estudiantes aprenderán a identificar, en los alimentos, las sustancias que liberan energía al ser procesados por el organismo. Los alumnos sugerirán un menú con los alimentos que aporten la energía requerida, según las necesidades energéticas para las actividades físicas que llevan a cabo durante el día. Desde una perspectiva de Salud los estudiantes valorarán la importancia del aporte energético de los alimentos necesarios para desarrollar las actividades...

1363  Palabras | 6  Páginas

zanahorias de similar tamaño para así comprobar las diferencias al final de la experiencia. Con una de ellas no haremos nada y así servirá de contraste para ver los resultados de las otras dos zanahorias. A la segunda zanahoria la ponderemos en un vaso de precipitados que contenga agua corriente. La tercera zanahoria la pondremos en un vaso en el que habremos preparado antes una salmuera bastante espesa (bastará con tomar bastante sal de cocina y añadirle un poco de agua para que tenga una textura pastosa)...

969  Palabras | 4  Páginas

Hoy vamos a hacer uno de los experimento de ciencias naturales, se trata del horno solar. Vamos a realizar un horno que calentará con la energía del sol. Es un experimento apto para niños, ya que es muy sencillo de hacer y no es peligroso. Materiales experimento horno solar: - 2 cajas de madera o de cartón (sirve una caja de zapatos), una debe ser más pequeña que la otra - Papel de aluminio - Pintura negra - Papel de periódico Procedimiento experimento horno...

888  Palabras | 4  Páginas

forma más eficaz para hacerlo es aplicar productos humectantes frecuentemente. No pensemos que con hacerlo un día basta. La resequedad cutánea nunca se elimina por completo, lo único que se puede hacer es controlarla día a día. Nombres alternativos: Piel seca; Prurito de invierno La hidratación de la piel es una situación necesaria para mantenerla en condiciones saludables y protegerla frente a la posibilidad agresiones externas tanto de enfermedades como de envejecimiento. Para lograr la hidratación...

1274  Palabras | 6  Páginas

GENETICOS AUTORA: ROSARIO RODRIGUEZ ARNAIZ LA CIENCIA PARA TODOS IMPRESIÓN Y ENCUADERNACION: OCTUBRE DE 1997 IMPRESORA Y ENCUADERNADORA: PROGRESO (IEPSA) COORDINADORA: MARIA DEL CARMEN FARIAS PRIMERA EDICION(LA CIENCIA DESDE MEXICO) 1994 PRIMERA REIMPRESION 1995 SEGUNDA EDICION8LA CIENCIA PARA TODOS) 1997 PRIMERA REIMPRESION 1997 IMPRESO EN MEXICO SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA FONDO DE CULTURA ECONOMICA CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA NUMERO TOTAL DE PAGINAS: 103 PAGINAS ...

1628  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA PROGRAMA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE EVALUACION POR PROCESOS QUE, COMO Y PORQUE EVALUAR EN CIENCIAS NATURALES POR: ANA JEYMMY RAYO CASTRO La evaluación es un componente del proceso de enseñanza - aprendizaje , forma parte de la dinámica que desde los inicios de cada actividad docente esta determinada por la relación objetivo - contenido - metodo: no es un complemento ni elemento aislado. Cada maestro...

670  Palabras | 3  Páginas

PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES ¿CUÁLES PROPÓSITOS SON RELACIONADOS CON LAS CIENCIAS NATURALES? Todas las materias recibieron cambios curriculares para alcanzar los propósitos establecidos de la RIEB buscando el mejoramiento de la calidad educativa en México enfrentando las necesidades actuales de la sociedad. Las Ciencias Naturales en la educación primaria enfocan su atención en que los alumnos interactúen con losdemás y su medio natural y social. Cualquier...

1350  Palabras | 6  Páginas

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA. En el marco de la alfabetización científica, uno de los desafíos de la escuela primarias es acercar a los estudiantes al campo de conocimiento de las Ciencias Naturales, con la intención de que sepan “leer la realidad” e intervenir en ella a través de la apropiación de saberes científicos. En una escuela primaria de calidad, ocupada en alcanzar mayor igualdad social y educativa, resulta necesario replantear...

1437  Palabras | 6  Páginas

LAS VERDADERAS CUALIDADES DE UN NEGOCIADOR INTERNACIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLIN REALIZADO POR: CAROLONA GOMEZ BEDOYA. SANTIAGO MESA RUEDA. Nuestro proyecto de investigación ha logrado encontrar cuales son las verdaderas capacidades cualitativas y cuantitativas que tienen los estudiantes de negocios internacionales de la universidad de Medellín mientras realizan su pregrado y cuando lo han finalizado. Con el transcurrir de los días, hemos encontrado ciertas cualidades un poco favorables...

1662  Palabras | 7  Páginas

FUNDAMENTACIÓN: En Ciencias Naturales es necesario que desde 1º ciclo se desarrollen procedimientos tales como la observación, el registro y sistematización de la información.. La observación guiada por la docente y el registro en el que se pueda volver para consultar y reflexionar sobre las características del mismo forman parte de un proceso que, si se realiza en los primeros años de la escolaridad, podrán complejizarse en los siguientes ciclos. Las herramientas informáticas actuales mejoran...

1260  Palabras | 6  Páginas

EXAMEN DIAGNÓSTICO PARA EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:___________________________________________ ÁREA DE BIOLOGÍA Anota en la hoja de respuesta la opción que corresponda a la respuesta correcta: 1. Proceso biológico que ha hecho posible que en la lucha por la vida sólo sobrevivan los individuos más fuertes y mejor adaptados: a) Evolución b) selección natural c) adaptación d) supervivencia 2. En esta era predominaron los reptiles, entre los que destacaron...

1335  Palabras | 6  Páginas

únicamente a efectos Informativo y un Acta de Compromiso para la Recaudación, Preparación, Planificación y Ejecución de un proyecto con beneficiarios Directos e indirectos de dicha Comunidad. Deberá ser utilizado posteriormente previamente consultado con las personas evaluadoras que son: Tutores en la Materia y Rectores de la institución representada, consultado su específica situación legal especialista en la materia. CONTRATO DE EJECUCIÓN DE PROYECTO En Paural 1, Altagracia de Orituco [23/02/2012] REUNIDOS...

1541  Palabras | 7  Páginas

de sangre tiene una persona de 65kg de peso? R= 45.5 litros. Una persona tiene 70 centímetros cúbicos de sangre por kilo, entonces se multiplican los kilos por 70 y el resultado se divide entre mil (para que el resultado quede en litros) y ese sería el resultado final 2. ¿Cuáles son los componentes celulares y no celulares de la sangre y nombra la función de cada uno de estos elementos? ...

718  Palabras | 3  Páginas

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Descripción del Área: El área de Ciencias Naturales se caracteriza por la integración de conocimientos generales de Física, Química y Biología a lo largo de los tres años, visualizando el área como un conjunto de conocimientos interdisciplinarios. El área se orienta a que las y los estudiantes apliquen el método científico y utilicen los avances tecnológicos en el mejoramiento del medio social y natural donde viven, propiciando un aprendizaje significativo a partir...

1362  Palabras | 6  Páginas

Planificación del proyecto: “Vida en la naturaleza” (para sala de cinco años) Fundamentación: El desplazamiento está presente en todas y cada una de las actividades que se desarrollan en clase de Educación Fisica, con una relevancia que no se da en otras actividades cotidianas o en otras areas, pero a su vez, las acciones que puede realizar el alumno en una clase organizada en el contacto directo con la naturaleza son multiples y mas ricas. La vida al aire libre proporciona oportunidades para que los niños...

1832  Palabras | 8  Páginas