Normas De Convivencia De Las Instituciones Educativas ensayos y trabajos de investigación

NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. ¿Que son las normas de convivencia? Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes.  ¿Cual es el impacto que tiene en la sociedad? La persona por naturaleza es un ser social, tiende a vivir en sociedad, por necesidad creo la misma para satisfacer de la mejor manera posible los diferentes problemas que se le presentan...

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Alguien siempre nos está mirando... En este ensayo se va a hacer una relación entre un Panóptico, que es un diseño arquitectónico diseñado especialmente para la construcción de cárceles y las normas disciplinarias que se aplican en las instituciones educativas tales como escuelas, colegios, universidades, a las cuales todos en la etapa de estudiantes en determinado momento debemos regirnos. Una comparación que ahonda en la manera en que estamos vigilados por las autoridades que se encargan de velar...

682  Palabras | 3  Páginas

Normas de Convivencia 1.- Transparentar las normas de convivencia y las consecuencias que pudiese acarrear el no cumplimiento de éstas. 2.- Revisión constante de los problemas que se den al interior de la comunidad tres veces al año. (Fechas estimadas: fines del mes de abril, primera semana de julio y la última semana de septiembre) 3.- Creación de bitácoras experienciales que muestren la mediación de conflictos y sus resoluciones. 4.- Mantener y fomentar las reuniones de área y crear reuniones...

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Profesores: Flores, Silvia Serrano, Gustavo Integrantes: Outerelo, Maria Agustina Ripa, Natalia Curso: 1IV- 2008 Introducción Con el fin de tener nuestro primer acercamiento a los que hoy son las instituciones escuela hemos desarrollado un trabajo de campo. Para el cual utilizamos la metodología de la observación y la entrevista. La institución en la cual realizamos nuestros registros fue la escuela nº 143, ubicada en el barrio villa alonso centro (entre...

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I.P.E.S.M.I Tema: Entrevista a un profesor. Nombre del alumno: Sotelo, Cristina.Tamara. Materia: Instituciones Educativas. Docente: Prof. Páez. Carrera: Profesorado de Ingles. Curso: 2do. Año. Año: 2.010 1) Como sabrá, en cuanto a equipo de conducción de la institución tienen distintas funciones, como la conducción de equipo de trabajo, conducción de la negociación, toma de decisiones y supervisión. ¿Se cumplen con estas funciones...

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importancia y dejándolo de lado Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorecen la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes es por ello que la concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de responsabilidad entendida como respuesta personal de la manera de actuar En mi perspectiva la función que cumplen Las normas de convivencia en la institución es básicamente...

623  Palabras | 3  Páginas

Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad velarán por su cumplimiento...

887  Palabras | 4  Páginas

Tema: Normas de convivencia. Problemática: Las normas de convivencia y la adaptación de los alumnos, profesores e institución a las mismas. Problema: ¿Cuál es la opinión de los alumnos y profesores del Colegio Santa Rosa de Lima frente a la desaparición de amonestaciones y aplicación del sistema de puntos que plantean estas nuevas normas de convivencia? Objetivos: investigar acerca de como actúan estas nuevas normas de convivencia una vez aplicadas (sistema de puntos) y como afecta a alumnos...

753  Palabras | 4  Páginas

Las instituciones educativas las instancias institucionales de los colegios, deben articularse para generar acciones de mayor impacto y estar vinculadas con las entidades externas de apoyo, con los programas municipales, departamentales y nacionales. Desarrollar en los colegios acciones de prevención y pedagógicas frente a temas como porte de armas, socialización de la Ley de Infancia y Adolescencia, en coordinación y acompañamiento con entidades como el ICBF, la Policía Comunitaria, la Unidad...

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NORMAS DE CONVIVENCIA 2010 1 - COMPROMISO PARA LOS ALUMNOS Deseamos que el colegio sea para vos un lugar donde puedas: ➢ aprender y disfrutar de todas las actividades que la escuela te ofrece ➢ encontrar un grupo del que te sientas parte, con el que compartas distintas actividades y no sólo el estudio ➢ hallar en los adultos una guía para tu aprendizaje, comprensión, ayuda y contención para los momentos difíciles ➢ convivir con chicos y grandes ➢ adquirir una mayor autonomía...

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Instituciones Educativas, Procesos Curriculares y de Gestión Tareas Docentes en un Contexto Escolar Democrático: Las escuelas democráticas son una opción más entre las consideradas escuelas alternativas. Se podría decir que las escuelas alternativas son llamadas así porque son una opción que es minoritaria frente a la prevalente. La principal característica de las escuelas democráticas es que la participación en ellas de los alumnos y del personal es libre e igualitaria. Esto se aplica mediante...

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Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad velarán por su cumplimiento...

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Elaboración de las normas de Convivencia La importancia que tiene la redacción de las normas, como la puesta en práctica de las mismas en el aula supone un factor en el que tanto el docente como el alumnado adquieren un protagonismo relevante y en el que una situación de acuerdo es esencial para el buen funcionamiento de la convivencia en el aula y en el centro. No debemos olvidar que estamos educando a futuros ciudadanos en una sociedad y que como tal tienen que aprender que es necesario cumplir...

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Las normas de convivencia Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad...

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LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA PROPIEDAD HORIZONTAL  INTRODUCCIÓN: La convivencia en la Propiedad Horizontal exige de todos y cada uno de los residentes (o usuarios ) la observación puntual de algunas normas, que permiten ejercer plenamente los derechos individuales, sin vulnerar los derechos ajenos. Estas sencillas normas están contenidas en las leyes, decretos y reglamentos que rigen la Propiedad Horizontal, y tienen como único objetivo garantizar la convivencia armónica y pacífica en la comunidad...

1491  Palabras | 6  Páginas

posibilidades y medios a su alcance, los materiales y útiles escolares necesarios para las actividades escolares. e) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad, así como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales. f) Atender a las citaciones y convocatorias que les realicen los Docentes y el personal directivo de...

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NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO DE EDUCACIÒN INICIAL “MI MADRE EMILIA”     CAPÌTULO I DEL INSTITUTO   1. El Preescolar “Mi Madre Emilia”, es una entidad privada, con carácter de asociación civil sin fines de lucro, con patrimonio y personalidad jurídica propios, creado con el fin de atender a los niños de Educación Inicial; asistirlos y protegerlos en esta etapa tan importante de su formación y desarrollo. 2. El objetivo fundamental consiste en orientar, estimular y dirigir el proceso educativo...

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PROYECTO: NORMAS DE CONVIVENCIA El aula es el primer espacio de vida pública de los niños, adolescentes y jóvenes. El espacio para construir las relaciones sociales. El lugar en que el alumno desde su ingreso aprende gestos y rituales. El ámbito en el que se convive, se habla y se aprende sobre convivencia. El lugar para trasmitir, ejercitar, incorporar formas de convivencia ligadas a la práctica de la vida democrática. El desafío de la escuela es convertirse en propulsora de procesos de democratización...

623  Palabras | 3  Páginas

La convivencia en la Propiedad Horizontal exige de todos y cada uno de los residentes (o usuarios) la observación puntual de algunas normas, que permiten ejercer plenamente los derechos individuales, sin vulnerar los derechos ajenos. Estas sencillas normas están contenidas en las leyes, decretos y reglamentos que rigen la Propiedad Horizontal, y tienen como único objetivo garantizar la convivencia armónica y pacífica en la comunidad. CAPÍTULO I CÓMO EDUCAR A LA COMUNIDAD: Primero, debemos...

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DE EVALUACIÓN REGLAMENTO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA. (NORMAS DE CONVIVENCIA) Profesor: (a) Alida de Bowen Participante: Verenzuela Damaris C.I. 11.835.976 Villarroel Yosmarelys C.I. 15.223.162 Ramírez Yamilet C.I. 12.975.732 Ojeda Adelaida C.I. 13.542.273 Díaz Yelitza C.I. 12.303.539 Ocumare del Tuy Junio de 2012 De acuerdo con la Ley Orgánica de Educación en su Artículo 63, establece la evaluación como parte del proceso educativo, será continua, integral, y cooperativa...

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Normas de Convivencia para los diferentes actores involucrados y formas de organización para el ciclo escolar 2011 PADRES * Respetar los horarios de atención a padres establecidos por cada docente. Ante cualquier inconveniente seguir la vía jerárquica * Cuidar que sus hijos no falten a clase y lleguen puntualmente, en caso de falta enviar justificativo * Deben retirar de la escuela Personas mayores de edad, asignadas y autorizadas previamente por el tutor del niño, quienes firmaran...

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Las Normas Las normas son las reglas que se deben seguir, a las que se deben ajustar las conductas tareas y actividades del ser humano,¡.El sistema de normas, reglas o deberes que regulan las acciones de los individuos entre si, a ellas, es lo llamamos moral. La palabra moral quiere decir carácter o costumbre, en cuanto algo que ha sido adquirido, y ya no tiene sentido de estructura originaria “las reglas morales representan necesidades sociales y colectivas, por lo que también es el origen del...

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RESENDIZ GONZALEZ Normas de Convivencia I.- PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA 1. La hora de entrada de los alumnos al laboratorio será en los horarios respectivos y sólo se concederá una tolerancia máxima de 5 minutos o la justificación pertinente. Pasados los cinco minutos se considerará retardo. 2. Tres retardos a la clase serán considerados como una falta. 3. Para justificar las inasistencias el alumno deberá presentar comprobante de faltas otorgado por el Departamento de Servicios Educativos. 4. Se pasará...

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Propósitos y Contenidos Instituciones Educativas. El conocimiento es un factor esencial en la vida de cada individuo, este se va adquiriendo conforme se va desarrollando cada persona y con las experiencias vividas incluyendo las cosas o personas que influyen en nuestra vida. Cuando somos pequeños todo lo que vamos aprendiendo es lo que vemos en casa ya sea por nuestros padres, hermanos o familia en general o también al momento de salir a la calle ver y poner atención a nuestro alrededor y ver...

969  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCION Las instituciones educativas ocupan una gran parte de nuestro tiempo, y de nuestra vida cotidiana. Son transmisoras de saberes y valores que nos serán útiles a lo largo de nuestra vida, sobre todo en nuestra vida social. Hoy en día la función que cumplen las instituciones es algo difuso y contradictorio, por eso en el siguiente trabajo monográfico, y luego de un detallado análisis, explicaremos y desarrollaremos estas funciones, que se le agregaron con el paso del tiempo...

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de “Las instituciones educativas Cara y Ceca”. Capítulos uno , dos y tres. ….. 1º MT1 Alumno: Año 2012 Capitulo 1 Existen tres agentes que se encuentran abarcados en la gestión educativa, de los...

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¿Qué es una institución educativa? ¿Que elementos intervienen en ellas? ¿Todas las instituciones educativas son iguales? ¿Todas persiguen el mismo fin? ¿Existe algo que las diferencia unas de otras? ¿Que afecta hoy a nuestras escuelas? ¿Qué tipos de conflictos se pueden dar en las instituciones educativas? 1. Es el proceso que se realiza en el campo de la educación. 2. 3. Debiesen de ser iguales pero cada institución educativa persiguen objetivos diferentes y trabaja...

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Normas de convivencia en el aula de clase Los alumnos permanecerán Correctamente sentados en el sitio asignado por la maestra. No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los maestros.   No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores No se puede hablar sin permiso...

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Normes de la convivencia Ara exposarem una sèrie de drets per a les normes de convivència. El dret a l’intimitat és una de les normes la qual s’ha de respectar per a una millor convivència. És important tindre un espai d’intimitat per aïllarse moltes vegades de la societat, per reflexionar, un lloc teu on tu decideixes el que s’ha de fer. Per això ningú pot invaïr la teva intimitat, son els teus pensaments més profunds els quals no és poden desvelar, i es la teva manera de viure. ...

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NORMAS DE CONVIVENCIA MATEMATICAS 2- GRUPO ‘D’ CICLO ESCOLAR 2014-2015 1. Seré responsable de mis actos y actitudes dentro del salón de clase 2. Dirigirme con honestidad y respeto a mis compañeros y maestro 3. Llegar puntualmente a clase. Llegar 5 minutos después del inicio de clase se considera falta, solo se justificara con el trabajo realizado durante toda la clase previa solicitud del alumno. Contestar presente en el pase de lista de no hacerlo se considera falta 4. Únicamente se podrá...

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Investiga en el texto básico de Hernández A. la postura  que presenta ante la incidencia de la familia, las iglesias y el Estado en el que hacer educativo para la formación de mejores ciudadanos. La familia tal como la entendemos hoy es un concepto moderno que se produce con el nacimiento de la subjetividad moderna y la aparición de la institución del matrimonio o sus equivalentes, como un acto de libre elección. Actualmente esa privacidad se ha expandido: ya no se ubica entre la vida de la familia...

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escuela: La ley Gral. de Educación contempla un mayor acercamiento a las autoridades educativas y la comunidad, mediante la creación de consejos de participación social. La organización que muestran las instituciones se refiere en el espacio donde profesores, directores y alumnos comparten la responsabilidad cotidiana de la enseñanza y el aprendizaje. La Secretaría de Educación Pública asegura que los principios y normas son observados, para así cumplir con los principios y garantizar el derecho de quienes...

503  Palabras | 3  Páginas

organizacional que nos acoge desde nuestro nacimiento. Este grupo de personas que componen una familia tiene características que les son propias, transformándola en una organización única e irrepetible. Vivimos en organizaciones. Trabajamos, jugamos, nos educamos y nos curamos en ellas. Nos permiten ejercer nuestras prácticas cotidianas y a través de ellas accedemos a la cultura. Las organizaciones juegan un lugar importante en la vida de las personas, pueden transformarse en el lugar donde se desarrollan...

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Normas de convivencia: Normas Morales: Son aquella normas de convivencia que nos ayudan a administrar lo que una sociedad cree correcto o incorrecto, justo o injusto. (Ej.: No cerrarle la puerta alguien que viene detrás de ti, darle el asiento a una mujer embarazada, niño pequeño o a una persona con alguna discapacidad, etc.) Si nos ponemos en un tiempo y sociedad diferente, las normas morales serán diferentes, ya que depende de si lo analizamos de una relativista o universalista. Si se...

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PARCIAL DOMICILIARIO Instituciones Educativas Integrantes: *Galfre Rita *Sobejano Mariela Prof. de consulta: Lic. Laura Schiavetta Fecha de entrega: 30/05/11 LAS INSTITUCIONES A TRAVES DEL TIEMPO Las Instituciones han existido desde siempre, sin embargo ninguna es igual a otra y esto se debe a que todas tienen su propia cultura institucional, es decir que tiene usos y costumbres, vínculos, leyendas que hace que sean únicas y diferentes pero es necesario hacernos...

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Normas de Convivencia (Formato ejemplo) NORMAS DE CONVIVENCIA CIUDADANA DEL CONSEJO COMUNAL ”XXXXX” INTRODUCCIÓN En Venezuela se están viviendo situaciones muy difíciles, no solo de tipo económico sino de toda índole moral, social, cultural, político entre otras. La Carta Magna está enmarcada dentro de un gran principio cual es la participación protagónica de los habitantes de la Nación, como forma de involucrarse en la actividades dentro de la comunidad y en la gestión pública de los gobernantes;...

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Cuestionario 1- ¿Cuáles son las diferentes formas en que se presentan las normas a un sujeto, según la autora? Clasificarlas en la sig tablas: Forma de presentación Efecto 2- Según la autora, hay una serie de rasgos específicos en las instituciones. Enumérelos y defínalos con no más de 10 palabras 3- ¿Qué quiere decir la autora cuando expresa que en la instituciones educativas: “ Se halla de un modo incuestionable, al mismo tiempo que la razón de la esclavitud, la razón...

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    NORMAS  DE  CONVIVENCIA  Sres. Profesionales:        Las  siguientes  representan  normas  de  convivencia  mínimas  para  que  el  respeto,  la  cordialidad  y  el  orden  priven entre todos los Profesionales, como así también entre ustedes y nosotros. Además, establece leyes claras y parejas para todos los  que  aquí  trabajamos.  Si  bien  ya  estamos  trabajando  en  éstas  normas  y  comunicándolas  entre  los  distintos  Profesionales,  creemos  conveniente realizar esta nota informativa para explicitar en un papel...

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de ver y estudiar a la educación, cuyo análisis puede realizarse desde las perspectivas sociológica, biológica, psicológica y filosófica. La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación.1 Además, cada una de las entidades federativas posee organismos análogos que regulan y administran la educación que se imparte en los territorios de su competencia. En México...

739  Palabras | 3  Páginas

 1) Define lo que es norma. 2) Menciona la clasificación de las normas según los diferentes autores (páginas 128 y 83). a-¿Qué aspectos diferentes contempla la página 83? b-¿Qué denominaciones tienen en común? 3) Describe las características de las normas jurídicas (página 131 y página 84).Compara el desarrollo de estos autores. 4) Investigar en que parte de la constitución argentina se declararon los derechos de los niños, niñas y adolecentes Artículo 75 inciso 22 Ley 26.061 ¿Cuáles son las...

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NORMAS DE CONVIVENCIA PARA UNA COMUNIDAD DE PROPIETARIOSNORMAS DE CONVIVENCIAEs deber de todos los propietarios y ocupantes del edificio, acatar y respetar las Normas de Convivencia que a continuación se establecen y acuerda, asumiendo los infractores las responsabilidades a que diesen lugar y las preceptivas reclamaciones que se pudiesen derivar tanto del tipo administrativo, civil o penal. .2.1.- Portales, escaleras, entrada al edificio, salidas de emergencia y zona ajardinada.2.1.1.- En ellos...

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Las normas, deben tener la oportunidad de participar en su elaboración, revisión y seguimiento. .- Por esto se persigue que el estudiante comprendan la existencia de las normas como una necesidad para regular la vida colectiva en distintos contextos y que se sientan motivados a implicarse en el proceso posterior del trabajo, formándose una idea clara de lo que se pretende y de los pasos que se van a seguir para conseguirlo. · Comprender el sentido preventivo de los posibles conflictos que...

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desprestigio e irá vaciándose aún cuando siga asistiendo la población a sus edificios materiales. En cambio cada institución excesivamente permeable, estará expuesta a perder su especificidad, diluirse sus características y confundirse con otras instituciones, en cuyo caso, al igual que la anterior perderá significación social. Para poder organizar un vínculo de intercambio, evitar la alineación de la educación y preservar su especificidad es preciso destacar que el compromiso social de la escuela debe...

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 normas y convivencia 4. JUSTIFICACIÓN La producción de hortalizas en huertos escolares es una opción que no se le ha brindado la suficiente importancia y esto ha ocasionado que no exista un desarrollo sostenible que contribuya con el mejoramiento de la alimentación, ya que en las escuelas aún no se le da el tiempo necesario, por lo que los niños presentan bajos conocimientos sobre la producción de hortalizas en huertos escolares, y afortunadamente en este año la prioridad del curso de...

789  Palabras | 4  Páginas

moral al conjunto de normas, costumbres y valores que forman parte de una cultura en un determinado periodo de tiempo; y por ética a la ciencia que estudia la fundamentación y validez de los enunciados morales. Las sociedades democráticas y sus instituciones basan su funcionamiento en la ética cívica, la cual descansa en la posibilidad de convivencia entre ciudadanos que profesan distintas creencias religiosas, ateas o agnósticas, siempre que se compartan valores y normas mínimos. Esta ética nace...

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Instituciones y Normas DERECHO Y FUERZA SOCIAL “El hombre a-institución, fuera de las instituciones o sin ellas, no existe. No existe el hombre 'natural': sólo existe el hombre tal como se forma a través de la mediación de las instituciones”. A raíz de está afirmación el jurista Giuseppe Guarino desarrolla un análisis de cómo está integrado nuestra vida social a las instituciones. La relación que existe entre las normas e instituciones resulta ser central y firme. Si existen normas el comportamiento...

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1. LA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA La convivencia en los establecimientos educativos y las relaciones armoniosas se han ido deteriorando a través de los años entre educandos, educadores y padres de familias con el cambio de metodologías de enseñanza y medios evaluativos para el alumno impuestas por el estado. El respeto y demás valores que equilibran el ambiente escolar escasean y poco a poco las aulas se han convertido en centros...

6043  Palabras | 25  Páginas

La convivencia social y la aplicación de las normas sociales. Introducción: Actualmente en la sociedad, uno de los principales problemas al que nos enfrentamos es la falta de convivencia, existen muchos conflictos entre la propia sociedad debido a la falta de valores, de organización, de comunicación y del dialogo entre los individuos que conforman una sociedad. La mejor forma de frenar este problema es aplicando las “normas de convivencia social”...

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TEMA 4.- INSTITUCIONES EDUCATIVAS DESTINADAS A LOSMESTIZOS Y A LOS CRIOLLOS Los mestizos vinieron a constituir el núcleo más importante de la nacionalidadmexicana. El virrey Antonio de Mendoza fundó para los mestizos abandonadosel Colegio de San Juan de Letrán, en el que se enseñaron, distribuyendo en tresaños los estudios: religión, lectura y algunos oficios para los niños quemanifestaban pocas disposiciones; para los más dedicados o para los de mástalento, la enseñanza duraba siete años y comprendía...

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BOA I  “ANTONIO BERNI”     “SISTEMA DE NORMAS CONVIVENCIA ESCOLAR”     El  Sistema  de  Convivencia   Escolar  (C  C),  ​ es  el  conjunto  de  principios,  normas,  órganos  y  prácticas  institucionales  democráticas,  tendientes  a  regular  las  relaciones  entre  los  miembros  de  la  comunidad  escolar.  Posibilita  el  cumplimiento  de  los  fines  educativos  específicos  en  las   Instituciones Educativas (Decreto N° 1400/01).     El  Sistema  de  Convivencia  tiene  como    ​ Propósito    clarificar ...

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ASIGNATURA: Administración 11 PROFESORA: Rosa Capeletti ESCUELA: E.E.S.O 203 JUAN BAUTISTA ALBERDI CURSO: 4TO “C” TITULO DEL PROYECTO: NORMAS DE CONVIVENCIA GRUPALES INTEGRANTES DEL GRUPO: Pérez Paula y Gabriel Jiménez INTRODUCCIÓN: Convivir con otras personas, implica interactuar con diversas maneras de ser, de pensar, de opinar, etc. Todos tenemos una personalidad, un carácter, una determinada educación, diferentes costumbres, distintos ritmos de vida y distintas...

610  Palabras | 3  Páginas

1.- Manual de Convivencia en la institución Educativa El Manual de Convivencia en la institución educativa es una herramienta normativa que contribuye a la regulación de las relaciones de los estudiantes entre sí y con los demás miembros de la comunidad educativa. La convivencia es un elemento central de la formación humana integral, por ello es conveniente comprender su naturaleza y su dinámica propia dentro de la institución escolar. La convivencia es un efecto de las relaciones entre...

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la institución. 8. Respetar a todos los integrantes y demás miembros de la comunidad educativa del plantel y atender cortésmente sus indicaciones. 9. Entrar y salir del plantel en la forma mas ordenada, guardando la compostura debida, evitando actos de indisciplinas. 10. Los estudiantes deben regirse por el horario establecido en el plantel y su respectiva sección, en caso de que algún educando necesite retirarse de la institución deberá pedir permiso ante su maestro, o algún directivo...

720  Palabras | 3  Páginas

Curso: Cuarto año Básico Fecha28/02/2013 Ámbito | Objetivo estratégico | metas | actividades | tiempo | Indicadores de logro | Métodos de verificación | responsables | Convivencia escolar | Mejorar el vocabulario de del curso mediante la corrección inmediata del 100% de los alumnos que hablen en forma indebida | Corregir al 100% de los alumnos que se expresen mal frente a sus pares | Llamar la atención en el momento aquellos...

584  Palabras | 3  Páginas

en Psicología Cátedra de Psicología Educacional. Graciela Frigerio-Margarita Poggi Guillermina Tiramonti. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA Y CECA. 1-Elementos para su comprensión. 2-Elementos para su gestión. -Jeanette Mansilla- 2010 1-Las instituciones educativas y el contrato histórico. Las instituciones educativas son construcciones históricas y sociales. Cada institución se construye a partir de lo que puede llamarse un Primer Contrato o Contrato...

956  Palabras | 4  Páginas

Las Instituciones son espacios históricos y construidos socialmente. Fernando Ulloa señala que el termino Institución es ambiguo, y suele usarse para nombrar desde organizaciones hasta ciertos rituales que se repiten. Establece además que se encuentran organizadas básicamente sobre tres distribuciones: la distribución espacial, la distribución temporal y la distribución de la responsabilidad (roles y funciones). Estas se pueden ocupar de actividades diversas como: las que se ocupan del hombre enfermo;...

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6. Si llevamos animales de compañía y estos hacen sus "necesidades" debemos recogerlas y depositarlas también en una papelera o contenedor. Procure siempre utilizar los espacios reservados a tal fin para "pasear" a sus animales de compañía. “Las normas de comportamiento en público son importantes para convivir en sociedad" Siempre que estemos varias personas ante una puerta para entrar o salir debemos ceder el paso a las mujeres y personas mayores. (Siempre con un límite). 7. También es un detalle sostener...

514  Palabras | 3  Páginas

maestros, los medios de comunicación, las autoridades, los representantes de las Instituciones públicas y privadas y la comunidad; (la convivencia y disciplina juegan un papel importante en el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes); la invitación es a establecer y relacionar la convivencia escolar con la disciplina, ya que es la clave para una formación integral, meta que nos hemos trazado en la Institución Educativa “Alberto Acosta Herrera” de Imacita desde el año 2013 y que estamos avanzando...

1309  Palabras | 6  Páginas

LAS​ ​INSTITUCIONES​ ​EDUCATIVAS:​ ​CARA​ ​Y​ ​CECA (Frigerio,​ ​Poggi,​ ​Tiramonti​ ​y​ ​otros.) CAPITULO​ ​1:​ ​LAS​ ​INSTITUCIONES​ ​EDUCATIVAS​ ​Y​ ​EL​ ​CONTRATO​ ​HISTORICO La​ ​gestión​ ​educativa​ ​abarca​ ​un​ ​aspecto​ ​político​ ​(ofrecer​ ​a​ ​la​ ​camunidad​ ​un​ ​servicio​ ​educativo​ ​de calidad),​ ​administrativo​ ​(mejor​ ​uso​ ​de​ ​los​ ​recursos​ ​para​ ​garantizar​ ​un​ ​buen​ ​servicio)​ ​y profesional​ ​(nuestra​ ​actividad​ ​y​ ​su​ ​impacto​ ​en​ ​la​ ​calidad​ ​educativa)...

1452  Palabras | 6  Páginas

Indice Que son las instituciones educativas? Cambio de las instituciones educativas y las funciones manifiestas y latentes de las instituciones educativas en norteamerica: Los desafíos de un nuevo escenario social Problemas educativos INSTICUCIONES EDUCATIVAS Las instituciones educativas como parte fundamental del tejido de nuestra sociedad actual, juegan un papel fundamental en la transmisión, recreación e inculcación de valores y representaciones organizadas y controladas desde el...

1729  Palabras | 7  Páginas