Caracteristicas De La Etapa Critica Juvenil ensayos y trabajos de investigación

com/content/view/760281/Autonomia-Emocional-en-el-Adolescente.html • http://www.universidadperu.com/articulo-la-influencia-de-la-adolescencia-universidad-peru.php • http://lawebmisionera.arquidiocesis.info/adolescenciaeinflu.pdf • http://www.buenastareas.com/ensayos/Culturas-Juveniles-En-M%C3%A9xico/16739.html • http://www.remo.ws/revista/n4/n4-lopez.htm *libros* “la juventud en la cultura” Tesis Los adolescentes hacen aportaciones a la sociedad mediante numerosas maneras influyentes. Publican periódicos y revistas...

2870  Palabras | 12  Páginas

* Etapa prenatal: tiempo de la espera Es el periodo de gestación del nuevo individuo. La madre busca favorecer preparándose anímicamente brindando un ambiente equilibrado, se relaciona afectivamente, manteniendo una comunicación constante. El grupo es deseado, está en camino es el momento para la nucleación. El grupo depende totalmente de quien lo ha concebido. En este sentido el rol del animador es de prepara el camino para el nacimiento del grupo, por ello debe dar información sobre lo que...

1214  Palabras | 5  Páginas

Características Etapa adulta: a) La memoria: durante la etapa adulta se señalan dos vías de interpretación diferentes, por un lado se confirma que los procesos de memoria comienzan a presentar algunos déficits, pero esto no será generalizado pues en cada sujeto influenciaran una serie de factores como el propio individuo, el ambiente y las demandas de la tarea que requiera el uso de la memoria. Durante la etapa adulta el individuo va adquiriendo nuevos aprendizajes, consolidando vínculos y estableciendo...

1480  Palabras | 6  Páginas

INFORME ANALISIS CRÍTICO DE LAS ETAPAS INTRODUCCION Erikson vs Freud ¿Cuál de los dos se puede asemejar más a la realidad? Freud un científico investigador de la neurología que después dirige sus investigaciones hacia la psicología crea su teoría psicosexual, la que indica que cada etapa del desarrollo humano se basa en lo sexual. A base de sus observaciones en las diferentes etapas del ser humano observo que cada una de las personas presentaba placer en diferentes partes de la piel. Los...

1521  Palabras | 7  Páginas

[pic] UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO COORDINACIÓN DE POSTGRADO EN PSICOLOGÍA |NOMBRE DE LA ASIGNATURA |Etapas Críticas en el Desarrollo Humano | |Código : CC 7145 |Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento. www.cc.usb.ve | |Tipo de asignatura: Obligatoria |Teórica ...

1063  Palabras | 5  Páginas

ETAPAS Y CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales...

1730  Palabras | 7  Páginas

Características de las etapas o períodos de la Filosofía. | Períodos | Características | Cosmológico o Presocrático | * El saber acerca de la naturaleza. * Cuál es el primer principio ordenador de todas las cosas. * Reflexión acerca de la naturaleza. * Buscar una sustancia originaria de las cosas que persista a través de todos los cambios. * Se trata de dar una respuesta al problema de la primera sustancia, el primer principio de todas las cosas. * Frente a las concepciones monistas...

1039  Palabras | 5  Páginas

principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. Italia fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento. Características: De forma genérica se pueden establecer las características del Renacimiento en: La vuelta a la Antigüedad. Resurgirán tanto las antiguas formas arquitectónicas, como el orden clásico, la utilización de motivos formales y plásticos antiguos, la incorporación de antiguas...

1675  Palabras | 7  Páginas

hay dos grandes Corrientes, la Critica y la no critica: El primer grupo de teoría entiende a la educación como un instrumento de igualación social, y un segundo grupo la entiende como un instrumento de discriminación social y por consiguiente, un factor de marginación.” Ambos grupos explican la marginalidad y se las diferencian a partir de cómo entienden la relación que se da entre educación y sociedad. Los grupos de teoría se clasifican de la siguiente forma: No critica Entienden que la educación es...

1360  Palabras | 6  Páginas

invasiones de los germanos y visigodos. Tras la caída del Imperio Romano de Occidente el Imperio Bizantino se convirtió en el principal centro de poder. Debido a la crisis agraria, el caos moral, las epidemias, invasiones y la degradación humana, ésta etapa es también llamada “edad oscura”. La religión central es la del Dios revelado en Cristo, aunque en el siglo VII nace en Arabia una nueva religión “el Islam”. Esta doctrina alcanzó gran influencia en la vida de los árabes, quienes más adelante emprendieron...

1299  Palabras | 6  Páginas

Etapas de los jóvenes y grupos juveniles Todo grupo, sea de jóvenes o de adultos, nucleado con fines religiosos o con cualquier otro fin, tiene su propia evolución. Se desarrolla durante un determinado período de tiempo en el que va pasando por sucesivas etapas. Numerosos aportes han sido publicados sobre esta realidad. Casi todos admiten que las fases y secuencias son comunes en la gran mayoría de los casos, aunque los contenidos y la duración de las mismas varían según la clase de grupo y la...

1050  Palabras | 5  Páginas

¿CARACTERISTICAS DE LA ETAPA PREOPERACIONAL? Los niños adquieren el lenguaje y aprenden que pueden manipular los símbolos que representan el ambiente. En esta etapa pueden maneja el mundo de manera simbólica, pero todavía no son capaces de realizar las operaciones mentales reversibles. Es por ello que Piaget (1967) denominó a este periodo la ETAPA PREOPERACIONAL del pensamiento. Piaget lo llamó así a la segunda etapa del pensamiento porque una operación mental requiere pensamiento lógico, y...

633  Palabras | 3  Páginas

El pensador Critico tiene ciertas caracteristicas que son: *Analisa los problemas *Imaginación *Plantea alternativas para el problema *Escéptico a las afirmaciones universales *Independencia mental *Curiosidad intelectual *Coraje intelectual *Humildad intelectual *Empatía intelectual *Integridad intelectual *Perseverancia intelectual Características de un pensador crítico Habilidades : Analítico, observador, investigador, para la lectura, para razonar, creativo. Inferencia...

518  Palabras | 3  Páginas

 Lectura 1. Características y etapas del ensayo De acuerdo a la Real Academia Española, el ensayo es un “escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito”. (RAE, 2009). El ensayo es un texto argumentativo que se ha convertido en un instrumento común para que los investigadores y los escritores en general, expongan sus ideas en torno a cualquier tema, e incluso sus puntos de vista en caso de asuntos que ya han sido abordados por otros autores,...

1079  Palabras | 5  Páginas

fuerza. Para su desarrollo, se debe cumplir el principio de la unidad de mando y evitar el peligro de dividir el personal y abusar de las comunicaciones escritas. Las relaciones deben ser verbales en lo posible, es más rápido, claro y armónico. Características Universalidad: Porque existe en cualquier grupo social y es susceptible de aplicarse lo mismo en una empresa industrial, el ejercito, un hospital, familia, iglesia una escuela, etc. Valor Instrumental: Dado que su finalidad es eminentemente...

1098  Palabras | 5  Páginas

ETAPAS DEL ROMATISICMOS Y SUS CARACTERISTICAS "Evolución de la lírica romántica * En la primera mitad del siglo XIX: A mediados del siglo XVIII, aproximadamente, asistimos a un cambio ideológico y de sensibilidad en escritores que se habían educado en la corriente ilustrada de la época. José Cadalso, Jovellanos y Menéndez Valdés, entre otros, imprimen a sus obras de final de siglo una constante agitación emocional de talante puramente prerromántico. Los escritores de la primera...

1634  Palabras | 7  Páginas

ETAPAS Y CARACTERISTICAS TRABAJO DE PARTO PREPARTO El preparto es una etapa de preparación para el parto, acompañada de momentos de incertidumbre para la mujer, donde puede haber contracciones o no. El preparto es cuando la oxitócica pasa suavemente a la sangre y entonces comienzas a tener contracciones muy irregulares y poco perceptibles: a la media hora, a los quince minutos o una hora después. En esta etapa, que suele durar días (lo habitual es de uno a dos), las contracciones van borrando...

964  Palabras | 4  Páginas

Características del pensamiento crítico. El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir más allá de las impresiones...

1173  Palabras | 5  Páginas

Análisis crítico y características de la sociedad Para poder entender lo que es una sociedad en si debemos entrar en si al concepto de este la sociedad es un conjunto o grupo de individuos que comprar ten distintas características como una cultura, religión, condición social, y posición demográfica. Las personas de una sociedad constituyen una unidad demográfica es decir, se pueden considerarse como una población total ya se ya sean grandes o pequeñas, pueble o ciudades más desarrollados. La sosedad...

805  Palabras | 4  Páginas

política. Las competencias genéricas no son anteriores ni más simples que otros tipos de competencia, sino que se desarrollan junto a las competencias disciplinares y a las competencias profesionales.      Las competencias genéricas tienen tres características principales: son competencias clave en cuanto son aplicables a contextos sociales, académicos y laborales amplios; son transversales en tanto no están restringidas a un campo de saber o a una disciplina académica; y son transferibles porque permiten...

994  Palabras | 4  Páginas

autótrofos, el flujo de energía en la biosfera, asumió una forma moderna: la energía radiante del sol se canalizó a través de los autótrofos fotosintéticos hacia las otras formas de vida. (Chaparro, Orozco, & Cogua, 2009) 2. Características de la luz asociadas al proceso fotosintético: Primero para poder saber la relación de la luz con la fotosíntesis, debemos saber que en el espectro lumínico, la distribución de los colores está dada por la longitud de onda de cada uno de ellos...

1467  Palabras | 6  Páginas

1- Explique brevemente las características propias de la etapa neonatal Abarca los primeros 28 días o cuatro semanas, pesa alrededor de 3 kilos y 500 gramos, mide entre 45 y 50 cms, las niñas son mas pequeñas y livianas que los varones como también lo son los primogénitos. En los primeros días pierden peso por la pérdida de fluidos pero al quinto día comienzan a recuperarlo, al los 15 días recuperan su peso normal del nacimiento. Presentan 6 aberturas en su cráneo, sus huesos no están soldados...

1189  Palabras | 5  Páginas

Características del cuidado enfermero en las diferentes etapas Prehistoria Papel de la mujer en los cuidados: La mujer tiene un papel importante en los cuidados a través de sus conocimientos empíricos y prácticos obtienen conocimientos de cuidados de supervivencia para la vida, es donde surge la partera por brindar y dar los cuidados del parto perianal, atención del embarazo, alimentación, higiene, curación y proporcionar una temperatura adecuada. También recolectaban los alimentos esto nos permite...

602  Palabras | 3  Páginas

1.-CONCEPTO: El desarrollo humano es un proceso evolutivo que continua durante la vida, las diversas corrientes han estudiado las etapas evolutivas del ser humano, así Piaget, padre del cognitivismo, se centró en el desarrollo del pensamiento y como se daba paso del pensamiento concreto al abstracto. Después, Freud estudio las etapas del desarrollo de impulso vital. Todas estas corrientes aportan elementos interesantes pero tienen una visión parcial del ser humano. 2.- CARACTERISTISAS DEL...

906  Palabras | 4  Páginas

Analice las características de la etapa moderada y la etapa radical en el proceso de la revolución francesa. 2. ¿Cómo surge la Convención Nacional? ¿Qué grupos sociales se hallaban representados? ¿Qué fuerzas políticas? ¿Cuáles eran sus objetivos?¿Qué medidas adoptó la Convenciuón para transformar la sociedad de Francia? ¿Cómo evolucionaron las ideas de libertad e igualdad en el transcurso de las dos etapas? Introducción: A continuación, en el desarrollo del trabajo, se podrá leer con detalle...

1566  Palabras | 7  Páginas

¿Por qué estudiar la etapa de los totalitarismos? (Critica estudiantil) Primeramente, debemos estudiar esta etapa por el hecho de que esta palabra une a dos importantes etapas de la historia política mundial, como lo fueron el Nazismo y el Estalinismo, ya que estos dos bandos políticos ejercían un tipo de totalitarismo a su manera. Hablar de totalitarismo es hablar de grandes potencias mundiales y grandes personajes de la historia mundial, tales como Adolf Hitler, Benito Mussolini y Lósif...

725  Palabras | 3  Páginas

Introducción En este pequeño trabajo de investigación se le presentaran las características de la etapa colonial, y esto se refiere a las cosas nuevas que nos enseñaron lo españoles como algo muy relevante esta la religión además de otras cosas más que podrás encontrar aquí. Pero para comenzar a saber las características tenemos que saber qué era la colonia; entonces, el periodo conocido como la Colonia o Virreinato empieza en el siglo XVI, cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés conquistaron...

1453  Palabras | 6  Páginas

Introducción En este pequeño trabajo de investigación se le presentaran las características de la etapa colonial, y esto se refiere a las cosas nuevas que nos enseñaron lo españoles como algo muy relevante esta la religión además de otras cosas más que podrás encontrar aquí. Pero para comenzar a saber las características tenemos que saber qué era la colonia; entonces, el periodo conocido como la Colonia o Virreinato empieza en el siglo XVI, cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés conquistaron...

1453  Palabras | 6  Páginas

revisadas las lecturas, diseña un mapa conceptual explicando qué es y que estudia la psicología del desarrollo, cuáles son sus etapas, y sus características. Integra al finalizar tu mapa, una aportación personal del tema. Valor de la actividad: 5 puntos. Mapa Conceptual: Aportación La Psicología del desarrollo nos ayuda a estudiar las diferentes etapas y procesos físicos, cognitivos y socio-afectivos por las cuales pasa el ser humano a largo de su vida. Sin embargo “el arte...

854  Palabras | 4  Páginas

México prehispánico Etapa que abarca el tiempo antes de la llegada de los Españoles en la que las actividades económicas principales estaban basadas en la obtención de productos de la naturales y su intercambio o "trueque. CARACTERISTICAS DE TRABAJO Se dedicaban a la cacería y la recolección hasta que se descubrió la agricultura. Las actividades económicas principales estaban basadas en la obtención de productos de la naturaleza y su intercambio o trueque. La elaboración de utensilios para...

700  Palabras | 3  Páginas

Características del cuidado enfermero en las diferentes etapas Prehistoria Papel de la mujer en los cuidados: Las mujeres eran proveedoras principales de atención y cuidado e indispensables en los grupos sociales, consideran su tarea como un deber moral aunque sus conocimientos eran empíricos y de supervivencia tratados mucho de ellos con arbolaria. Acciones del cuidado: Realizaban infusiones o tés para tratamientos como por ejemplo de dolores, estomago, muela, calor local para aliviar el...

589  Palabras | 3  Páginas

TRABAJO “EL METODO CIENTIFICO, ETAPAS, CARACTERISTICAS Y APLICABILIDAD” DRA. ANA UNIGARRO IINTEGRANTES YEIMY YOLIMA PULIDO 12091126 LINA MARCELA MARIN VEGA 12091056 DIANA MARITZA LEMUS HERRERA 12092018 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE DERECHO AREA: TECNICAS DE LA INVESTIGACION QUINTO SEMESTRE 1203 VILLAVICENCIO 2011 METODO CIENTIFICO Se refiere al conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos científicos mediante instrumentos confiables. Este método...

554  Palabras | 3  Páginas

Tema a desarrollar: ADMINISTRACION ESTRATEGICA proceso, etapas y caracteristicas Campus: LOMAS VERDES Carrera : CONTABILIDAD PUBLICA Y FINANZAS INTRODUCCION La estrategia empresarial no es algo que se aya creado recientemente, por que desde siempre se a ocupado para superar algo ya logrado, para alcanzar el éxito empresarial, ya que es una manera de definir cuando se determina un objetivo y planes a un plazo de largo tiempo, y las medidas y acciones que se deben de asignar para alcanzar...

938  Palabras | 4  Páginas

Características del desarrollo psicosexual en la etapa Preescolar En la etapa preescolar, se sientan las bases para el desarrollo posterior y comienza a formarse la identidad de género en relación sistémica con el rol de género, lo cual está estrechamente vinculado con el proceso de formación y desarrollo de la identidad del sujeto como ser humano. La Educación Preescolar tiene como fin lograr el máximo desarrollo integral posible en cada niño y niña. En este enfoque integral se concibe la educación...

1561  Palabras | 7  Páginas

Cuadro comparativo característico de las etapas del desarrollo desde 0 meses a 18 años. Edad Área motora y física Área cognitiva Área del lenguaje Área psicosocial 1 mes No coordinan la información de sus sentidos. Ejercitan sus reflejos innatos y obtienen cierto control de ellos. Puede percibir el habla, llora y responde al sonido de algún modo. Están abiertos a la estimulación. 3 meses Empiezan a coordinar la información sensorial y a sujetar objetos. Repite conductas placenteras que al...

838  Palabras | 4  Páginas

de crear otras «leyes generales») y supone que así ocurre en realidad, pues de lo contrario el sistema jurídico carecería de validez. Características Bilateral: porque imponen derechos, también conceden derecho a uno o varios sujetos. Coercibilidad: significa la posibilidad del uso legítimo y legal de la fuerza para su cumplimiento de la ley. Esta característica consiste en que el estado tiene la posibilidad de aplicar por medio de la fuerza física una sanción si la persona se niega a acatarla;...

1029  Palabras | 5  Páginas

Características del proyecto para elaborar la reseña crítica. Leamos la Ciencia para Todos Características formales del texto • Arial 12. • 1.5 de interlineado. • Márgenes laterales de 2.5 cm. • Texto justificado. Portada • Nombre de la institución. • Nombre del plantel. • Nombre del libro a reseñar. • Titulo posible de la reseña. • Nombre del profesor. • Fecha de inicio y final del trabajo. Hipótesis de la lectura • Es la idea que yo tengo del libro al leer el...

767  Palabras | 4  Páginas

Contexto Socioeconómico de México Ensayo Del 64 al 88, una etapa crítica y un país complicado. ¿Sólo serían malas decisiones gubernamentales o el resultado de múltiples factores? Creo que el país, como todo ente vivo y social, pasó por un ciclo de cambios que lo desplomaron en una pendiente accidentada y fangosa. Los intentos desesperados por frenar esta caída al menos nos dejaron la posibilidad de aprender de nuestros errores. Nací en el 64, por supuesto yo ni me enteré, pero Gustavo Díaz...

848  Palabras | 4  Páginas

Objetivos y características de la Educación Infantil (capítulo I). En cuanto a objetivos encontramos para esta etapa siete. Estos objetivos hablan de las principales pautas a llevar a cabo para el desarrollo de los alumnos. Encontramos objetivos que hacen mención a su propio cuerpo, a conocerlo y a respetar las diferencias, observar el entorno, adquirir progresivamente autonomía, desarrollar los sentimientos, relacionarse con los demás y adquirir pautas de convivencia y desarrollar la comunicación...

1018  Palabras | 5  Páginas

Cuadro explicativo de etapas y características de: El desarrollo del lenguaje ANTONIA M. GONZALEZ CUENCA GARTON, ALISON Y CHRIST PRATT NIVEL FONOLÓGICO | NIVEL LEXICO-SEMÁNTICO | NIVEL MORFO-SINTÁCTICO | NIVEL PRAGMATICO | Llanto del momento del nacimiento:Aparecen los primeros sonidos producidos por el bebé.Hacia finales del primer mes:Surgen otras vocalizaciones que se han denominado arrullos por contener frecuentemente el sonido “u”.Entre el tercer y sexto mes:Las vocalizaciones se van...

1018  Palabras | 5  Páginas

Psicología del desarrollo TEMA 1 *Características del deasarrollo: El desarrollo tiene una direccionalidad. Va hacia un punto. Va hacia la complejidad. (ej: un niño de 16 años tiene una inteligencia mas compleja que uno de 3 años. El desarrollo dura toda la vida. El cambio es organizado. Es una continua acumulación, pero organizada. Todos los cambios que se acumulan se van colocando organizadamente. El desarrollo es contínuo, es decir, no para y es por causa del tiempo. Es acumulativo:...

1051  Palabras | 5  Páginas

eliminación. El recién nacido tiene absoluta dependencia de los adultos para mantener la vida, quienes desempeñan el rol de agente de autocuidado realizando por él todas las acciones requeridas para satisfacer sus necesidades. Esencial en esta etapa es una adecuada vinculación afectiva con sus padres y familia, pues determina el establecimiento de sus relaciones interpersonales futuras.   LACTANTE  El período de Lactante se extiende desde los 28 días de vida hasta los 24 meses y se subdivide...

1101  Palabras | 5  Páginas

CULTURA JUVENIL Cultura juvenil son las prácticas sociales, resultado de la mezcla de la etapa de la juventud con la modernidad y por ende con la tecnología y los medio proporcionados por el fenómeno de la globalización, es decir, ahora la juventud ya se establece como una cultura aparte de la sociedad.  Pues si te fijas, actualmente existe una marcada diferenciación de una generación a otra. Existen métodos lingüísticos propios de la juventud, el lenguaje y otro sin numero de aspectos son...

1433  Palabras | 6  Páginas

La dinámica de la violencia juvenil Las pautas de comportamiento, incluida la violencia, cambian en el curso de la vida de las personas. La adolescencia y los primeros años de la edad adulta constituyen un período en que la violencia, así como otro tipo de comportamientos, a menudo se expresan con más intensidad (1). Conocer cuándo y en qué condiciones se presenta de manera característica el comportamiento violento conforme se desarrolla la persona puede ayudar a planificar intervenciones y políticas...

1495  Palabras | 6  Páginas

EL LIDERAZGO COMO BASE DE LA PASTORAL JUVENIL1 En la adolescencia y la juventud se va tomando la vida en las propias manos. Son las etapas de mayor impacto en el proceso de madurez personal y suponen un crecimiento continuo en la capacidad de dirigir la propia vida por el camino del bien. Esto quiere decir que, en la base fundamental de nuestro ser y quehacer, está nuestra capacidad de ser líderes, agentes de nuestro propio destino. En la juventud se desarrolla fuertemente nuestra personalidad...

756  Palabras | 4  Páginas

TITULO DEL PROYECTO | “Problemas Juveniles” | | INTRODUCCION La problemática juvenil es un conflicto que puede venir desde la casa del joven, estos dilemas pueden empezar desde los 7 años de edad. La casa no es el único entorno, estos conflictos también se encontraran en el colegio con sus compañeros por las diferencias entre ellos. Él puede presentarlo siendo agresivo, destruyendo cosas, entrando en malos pasos teniendo y generando vicios, violando las normas y hasta lastimando su propio...

1148  Palabras | 5  Páginas

Características de la psicopatología infanto-juvenil INTRODUCCION A LA PSICOPATOLOGIA INFANTO JUVENIL La Psicopatología se refiere al estudio de  los fenómenos psíquicos, las organizaciones mentales y los mecanismos psicológicos que están a la base de las alteraciones psíquicas. Esto desde una perspectiva Transversal (enfoque sincrónico) como desde una perspectiva Longitudinal (enfoque diacrónico). El Enfoque Sincrónico o transversal apunta a que la Psicopatología estudia los fenómenos psíquicos...

2667  Palabras | 11  Páginas

POLICÍA NACIONAL ESCUELA DE CADETES DE POLICÍA “GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” GUIA ACTIVIDAD IDENTIDAD JUVENIL COMPAÑÍA: ANTONIO NARIÑO - SECCIONES I y IV ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA URBANA PROGRAMA: ESP. EN SERVICIO POLICIA UNIDAD: TRES HORAS ACADÉMICAS: SEIS COMPETENCIA: El estudiante deduce las características que inciden en la construcción de la identidad juvenil y ésta comprensión afecta el ejercicio policial permeado por los valores institucionales. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:...

896  Palabras | 4  Páginas

La expresión juvenil y sus derechos Argumento. La expresión se presenta como una vía de desarrollo y crecimiento en todas las dimensiones: íntimas y esenciales – haciendo al sujeto un ser apto para recibir y asumir- y externas, dirigidas hacia fuera –haciéndolo capaz de transmitir y de proyectarse.” La expresión juvenil tiene diferentes variantes dependiendo de la época en la...

1029  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD AMAZONICA DE PANDO DIRECCION DE POSTGRADO [pic] Maestría en Educación Superior Módulo II: fundamentos Psicopedagógicos De La Educación Superior PRACTICA I Ensayo Crítico (Etapas del desarrollo Humano en cuanto a inteligencia y cognición) Docente: Dra. Susana Julia Delgado Vaca Guzmán PhD. Estudiante: Ing. Ever Favio Lima Huanca Cobija – Bolivia 1.- Los aspectos que hacen del desarrollo humano cognitivo e intelectual, un saber imprescindible...

506  Palabras | 3  Páginas

diccionarios de jergas y varias criticas de jóvenes, adultos y profesores, tanto chilenos como extranjeros. El lenguaje juvenil está presente en todo el mundo, en todo lugar donde la juventud forme parte de la población humana. Su existencia se ha calificado a veces como problemática, sin embargo es para todos común, estamos familiarizados con él. Para poder comprender mejor este trabajo, y el lenguaje juvenil en general, es necesario conocer sus principales características: En primer lugar hay que destacar...

1345  Palabras | 6  Páginas

CARACTERÍSTICA DE LA ESPIRITUALIDAD JUVENIL SALESIANA TRABAJO 1. Leer todo el texto 2. Comentar la 7 ideas más importantes. Para ello tiene que seguir el formato que se presenta a continuación, cada idea debe estar presentada por lo menos en DOS líneas y el COMENTARIO debe contener como mínimo cuatro líneas CADA IDEA. IDEA COMENTARIO 3. Prueba escrita de 10 puntos sobre el tema. Grave es la situación en que se encuentran tantos jóvenes en muchas partes...

4734  Palabras | 19  Páginas

Lic. Herzen Josué Cruz Rivera Sección II parcial Noviembre 11 2014 TEMA Cultura juveniles Alumno: Nombre Número de Cuenta 1. Diego Barahona 61311062 Definición De Cultura Juvenil DEFINICIÓN DE CULTURA JUVENIL Cultura juvenil son las practicas sociales, resultado de la mezcla de la etapa de la juventud con la modernidad y por ende con la tecnologia y los medio proporcionados por el...

987  Palabras | 4  Páginas

Critica El lenguaje si es vulgar por que dice muchas majaderías a si como si no tu vieran modeles en veces pueden poner otra palabras un ves de majaderías y no todo el publico lo puede oír. En parte si resulta apropiado para la obra y en parte no por que si lo hiciera cono otro tipo de lenguaje la pudieran escuchar o ver todo tipo de público. Es necesario el lenguaje por que a si te ase para que le pongas un poco mas de atención ala obra. Es cotidiano por que no sale de las mismas personas el...

639  Palabras | 3  Páginas

 El agente de Pastoral Juvenil El protagonismo juvenil debe hacerse realidad, en primer lugar, en el propio ambiente juvenil. Es oportuno recordar las palabras del Concilio Vaticano II: "Los jóvenes deben convertirse en los primeros e inmediatos apóstoles de los jóvenes, ejerciendo el apostolado personal entre sus propios compañeros, habida cuenta del medio social en que viven" Pablo VI en la "Evangelii Nuntiandi" reafirmaba la misma idea: "Es necesario que los jóvenes, bien formados en la fe y...

1670  Palabras | 7  Páginas

CULTURAS JUVENILES Definición las Culturas juveniles son las practicas sociales, resultado de la mezcla de la etapa de la juventud con la modernidad y por ende con la tecnología y los medio proporcionados por el fenómeno de la globalización, es decir, ahora la juventud ya se establece como una cultura aparte de la sociedad.  Refiriéndose al conjunto de formas de vida y valores, expresadas por los grupos de referencia, en respuesta a sus condiciones de existencia social y material. Características ...

507  Palabras | 3  Páginas

LA REBELDÍA JUVENIL En el lapso de la adolescencia se producen muchos cambios; se podría decir, sin temor a cometer error, que es un lapso caótico. Y no sólo en lo físico, también lo es en lo psíquico. Todos hemos pasado por allí; así que será conveniente no olvidarlo mientras se lea este post, nos ayudará a entender y comprender el concepto de rebeldía y otros que más adelante aparecerán; así mismo, pueden verse los post la adaptación y la desorientación, para mayor abundancia de referencias...

1569  Palabras | 7  Páginas

7 Características del panel 7 Etapas del panel 8 Requisitos 8 Mecánica 8 Desarrollo del panel 9 Recomendaciones 9 Conclusiones 10 Bibliografía 11 Anexos 12 Anexo 1: Mapa conceptual del panel 13 Anexo 2: Organización del panel 14 Anexo 3: Panel sobre la delincuencia juvenil en Sullana 15-16 ...

1747  Palabras | 7  Páginas

HENRY GIROUX: Henry Giroux (Providence, 18 de septiembre de 1943) es un crítico cultural estadounidense y uno de los teóricos fundadores de la pedagogía crítica en dicho país. Es bien conocido por sus trabajos pioneros en pedagogía pública, estudios culturales, estudios juveniles, enseñanza superior, estudios acerca de los medios de comunicación, y la teoría crítica. Su obra ilustra un número de tradiciones teóricas que se extienden desde Marx hasta Paulo Freire y Zygmunt Bauman. Es también un...

1514  Palabras | 7  Páginas

TENTI FANFANI: CULTURAS JUVENILES Y CULTURA ESCOLAR ¿Qué se ofrece como educación escolar a los jóvenes y en qué medida responde a las condiciones de vida, necesidades y expectativas? 2 fenómenos que afectan a la escuela secundaria: 1. masificación del nivel: el crecimiento cuantitativo de alumnos no fue acompañado por un aumento proporcional en inversión de recursos. La vieja escuela media de las elites y becados debe responder a nuevos ingresantes y esto acarrea consecuencias de calidad. 2...

1667  Palabras | 7  Páginas