Cuadro Comparativo Del Culteranismo Y El Conceptismo ensayos y trabajos de investigación

Elaborar el cuadro comparativo de los conceptos: Asesorar, Acompañar, tutorar y Gestionar Conocimiento. Cuadro Comparativo Categoría Asesorar Acompañar Tutorar Gestionar Conocimiento Definición Proceso de ayuda basado en la interacción profesional y orientada a la resolución de problemas educativos. Es un proceso concertado, intencionado y orientado hacia el mejoramiento de la calidad educativa, que consiste en compartir experiencias mutuas entre los actores, para brindarse...

746  Palabras | 3  Páginas

 CUADRO COMPARATIVO DEL CONCEPTO DE EVALUACIÓN CONCEPTO ANTERIOR CONCEPTO ACTUAL Aunque, desde la teoría, la evaluación no era considerada como un fin en sí misma, en la práctica, se convertía en un fin y no en un medio. La consideración práctica de la evaluación ha pasado de ser un fin a ser un medio. La finalidad que se le atribuía era la de medir la actividad realizada por el alumno, entendida ésta sólo como producto final. La evaluación ya no está referida sólo al producto final sino...

980  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE CONCEPTOS FINANCIEROS Y LOS PRESUPUESTALES ANLLELYS RODRIGUEZ PALACIO Tutora: Claudia María Gómez Serna Modulo # 5 semana 2 Cohorte: XLIV Fundación Universitaria María Cano Centro de formación avanzada Especialización en Gerencia de la Salud Ocupacional Fundación-magdalena 24 de octubre de 2015 CUADRO COMPARATIVO DE CONCEPTOS FINANCIEROS Y LOS PRESUPUESTALES Financieros Presupuestales Tiene carácter previsivo: estima lo que han de ser los gastos e ingresos para un...

1616  Palabras | 7  Páginas

El culteranismo es una corriente literaria del barroco español dentro de la más general del conceptismo, con el cual comparte la intención de intensificar la expresión separándola del equilibrio y claridad clásica, pero en lugar de la condensación de significados propia del conceptismo más característico, aboga por la perífrasis embellecedora y la elusión del vocabulario común, utilizando para ello latinización de la sintaxis y el léxico mediante el hipérbaton y los cultismos, las metáforas puras...

1664  Palabras | 7  Páginas

El Conceptismo y culteranismo Todos los autores de la época del Barroco tenían en común características a la hora de escribir sus composiciones: el violento contraste en los elementos, una concepción dinámica de la vida y el arte, un gran retorcimiento del estilo, el gusto por la dificultad y, entre otros, la tendencia a la exageración, serían algunos de los ejemplos más comunes entre éstos. Aún así, no todos los autores siguieron el mismo camino ni utilizaron idénticos recursos dentro de...

1110  Palabras | 5  Páginas

EL CONCEPTO DE “SOCIEDAD CIVIL”: BREVE HISTORIA DE SU ELABORACIÓN TEÓRICA DAVID PAVÓN CUELLAR Y JOSÉ MANIEL SADUCEDO CAMASELLE ESTADO GOBIERNO Y SOCIEDAD NORBERTO BOBBIO - El concepto de sociedad civil siempre ha sido una reflexión teórica, en el que ha sido evidente su evolución y como ha sido influenciado por ciertos discursos teóricos. Aristóteles (Naturalismo): Sociedad civil aparece como un “hecho de naturaleza” para el ser humano al que Aristóteles considera...

799  Palabras | 4  Páginas

Conceptismo: Corriente literaria que profundiza en el sentido o concepto de las palabras; se puede definir como una agudeza mental que da preferencia a las ideas con el fin de impresionar la inteligencia o el deseo de decir mucho con pocas palabras. Características: * Frecuentes metáforas, no con el fin de embellecer, como el culteranismo, sino para impresionar la inteligencia: Lumbre por pecado. * Juegos de palabras: utilización de una misma palabra con significados diferentes: "Salió...

1248  Palabras | 5  Páginas

lírica barroca representa la ruptura del equilibrio renacentista. Este cambio se lleva a cabo por medio de dos tendencias: el culteranismo, representado por Luis de Góngora, y el conceptismo, encabezado por Francisco de Quevedo. Ambos poetas mantuvieron entre sí una gran rivalidad y son, junto con Lope de Vega, los principales autores de la lírica barroca. El culteranismo persigue la belleza formal. Este movimiento rompe el equilibrio renacentista potenciando en las obras el valor de la expresión...

1379  Palabras | 6  Páginas

Culteranismo y conceptismo El Barroco es una época de contrastes y por esa razón ofrece dos tendencias literarias que se oponen; pero que persiguen el mismo fin: romper el equilibrio clásico. El culteranismo es una corriente literaria que se basa principalmente en la forma de las palabras; mientras que el conceptismo se basa en el significado o concepto de la palabra. ESTILO BARROCO Se entiende por Barroco la evolución que sufre el arte renacentista, que culmina en el siglo XVII cuando...

995  Palabras | 4  Páginas

EL CULTERANISMO Corriente dentro de la literatura del Barroco español, también llamada Gongorismo a causa de su mayor exponente español, el poeta cordobés Luis de Góngora. En otros países existió una estética semejante: en Italia el Marinismo (por el poeta Gianbattista Marino); Preciosismo en Francia y Eufuismo en Gran Bretaña. El culteranismo, término despectivo creado desde la palabra luteranismo para parangonar a los culteranos como herejes de la verdadera poesía, es en realidad una rama de la...

541  Palabras | 3  Páginas

 Culteranismo El culteranismo es una corriente literaria del barroco español dentro de la más general del conceptismo, con el cual comparte la intención de intensificar la expresión separándola del equilibrio y claridad clásica, pero en lugar de la condensación de significados propia del conceptismo más característico, aboga por la perífrasis embellecedora y la elusión del vocabulario común, utilizando para ello latinización de la sintaxis y el léxico mediante el hipérbaton y los cultismos...

1110  Palabras | 5  Páginas

Dos conceptos importantes en el Siglo de Oro CULTERANISMO Y CONCEPTISMO *¿Quiénes fueron sus representantes? Conceptismo: Francisco de Quevedo y Villegas Culteranismo: Luis de Gongora *Características generales de la escuela: Conceptismo: El conceptismo se sitúa de un término medio entre la voluntad de expresar ideas y conceptos y la ingeniosidad verbal, es decir, utilizar mucha variedad de palabras. El conceptismo no desarrolla las ideas si no que las hace tratar del contacto o del coque...

1000  Palabras | 4  Páginas

CONCEPTISMO Y CULTERANISMO Dentro del barroco se suelen establecer dos tendencias: el conceptismo y el culteranismo, aunque hay obras que no pueden enmarcarse en ninguna de estas dos. En el culteranismo y conceptismo subyace un escepticismo vital que provoca una huida en dos direcciones: la conceptual ( a veces, también, con retorcimiento de forma) y la culta ( a veces, también con preocupaciones conceptuales) Ambas corrientes rompen el equilibrio renacentista y acuden, a menudo a similares...

714  Palabras | 3  Páginas

1. El conceptismo y el culteranismo son corrientes poéticas. ¿A qué movimiento pertenecen? a) b) Barroco c) Modernista d) Romántico e) Contemporáneo 2. 3. El modernismo se caracterizó por….. a) la repetición de los temas que preocupa al ser humano, como el amor, la muerte, la vida y la naturaleza. b) el uso extremo de figuras retóricas como el hipérbaton, la metonimia y la metáfora para huir de la realidad y crear mundos de fantasía. c) la rebeldía creativa...

725  Palabras | 3  Páginas

Culteranismo y conceptismo Nicolle Suarez Andres Cruz Paula Gongora 1002 Culteranismo ● ● Se enfoca en el juego de palabras, fantasías, sonidos y formas. Se expresa en la poesía. Luis de Góngora Conceptismo ● ● Se enfoca en el Juego de palabras, fantasías, sonidos y formas. Se expresa en la prosa. Francisco de Quevedo ● ● ● Muy poca gente lo practica o lo aplica. Geográficamente se situa en el Sur de España. Escribían para los sentidos ● ● ● Es un rasgo típico del español, de espíritu...

758  Palabras | 4  Páginas

comprensión. CULTERANISMO Y CONCEPTISMO El Barroco es una época de contrastes y por esa razón ofrece dos tendencias literarias que se oponen; pero que persiguen el mismo fin: romper el equilibrio clásico y conseguir la belleza y la sorpresa del lector. Tienen en común la dificultad y el rebuscamiento a la hora de escribir. El culteranismo es una corriente literaria que se basa principalmente en la forma de las palabras; mientras que el conceptismo se basa en el significado o concepto de la palabra...

1098  Palabras | 5  Páginas

Barroco: Concepto: El estilo barroco es un producto del arte científico e intelectual propugnado por el Manierismo y una consecuencia del agotamiento de los modelos clásicos de prosa y verso establecidos por el Renacimiento. Búsqueda de lo nuevo y extraordinario para excitar la sensibilidad y la inteligencia y provocar la admiración.La búsqueda de la novedad y de lo extraño explica la admiración del barroco por pintores flamencos como El Bosco, Arcimboldo y Brueghel el Viejo. Gusto por la dificultad...

641  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO El cuadro comparativo es un organizador de datos o de información de un texto a través de la comparación de elementos o aspectos comunes buscando sus semejanzas o diferencias. Es una técnica que sirve para clasificar y ordenar las ideas o datos concretos por semejanza o similitudes entre objetos, personas o cosas. Es un grafico en el cual se comparan dos análisis diferentes de dos estadísticas. Está dividido en varias columnas (2 o más) cuyos títulos son diferentes, en...

960  Palabras | 4  Páginas

¿Qué es un cuadro comparativo? El cuadro comparativo es un organizador  de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más  objetos o eventos. ¿Cuáles son sus características? Está formado por un número  determinado  de columnas en las que se lee la información en forma vertical. Permite  identificar  los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo. Permite escribir las características de cada objeto o evento. Un mapa mental es un...

1057  Palabras | 5  Páginas

escrita, síntesis de una clase Se captan las ideas principales de un orador, en clase o en una conferencia. Nos ayuda a poner atención en el profesor, tomando nota de las ideas principales de la clase. CUADRO SINOPTICO Es una herramienta utilizada como técnica de aprendizaje, se trata de un cuadro, similar a un esquema, que se caracteriza por ser utilizado ante contenidos de carácter muy concreto, organizados en un tamaño y forma determinados por el sistema de llaves. Ordenar los contenidos desde...

594  Palabras | 3  Páginas

puntuación de acuerdo con la intención que desea expresar. * Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar. * Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo. * Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además, desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar. | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar...

1235  Palabras | 5  Páginas

Filosofía y ciencias de la educación en la práctica educativa Actividad 2.3 Elaborar un cuadro comparativo sobre las doctrinas y escuelas teóricas mas importante e influyentes en la filosofía de la educación. Profesor titular: Dr. Fernando Jorge Mortera Gutiérrez Tutor: Mtra. Yolanda Garza Treviño Presentan: Vilma Rojas Reyes A01305522 2 de Marzo de 2013 Introducción El realizar este cuadro comparativo, se resalta las características mas importantes de las doctrinas filosóficas, entre...

1332  Palabras | 6  Páginas

DEL APREDIAJE. Matricula: 55736. ASESORA: Dr. Dulce María Judith Pérez Torres. Número de la actividad. APRENDIZAJE 4. Tema: Cuadro comparativo 3 teorías de aprendizaje. Mérida Yucatán, México a 2 de Octubre de 2013. CUADRO COMPARATIVO 3 TEORÍAS DE APRENDIZAJE. CONDICIONAMIENTO MEDIACIONALES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUTOR Vygotsky Piaget Lave y Wenger Bransford Hasselbring Grabinger Gagné Bruner ...

1117  Palabras | 5  Páginas

sistemático 3. Elabore un cuadro comparativo sobre los procesos de aprendizaje 4. Diseñe un ejemplo por cada modalidad de aprendizaje. 5. Tomando como referencia las invariantes funcionales, seleccione un ejemplo aplicándolo al ámbito académico. SOLUCION 1. El APRENDIZAJE (RESUMEN) A través de los diversos aportes ofrecidos por quienes en la historia se aproximan por llegar a la objetividad y a la verdad de las cosas, se presenta en dicho escrito la definición del concepto aprendizaje. El cual...

1550  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO EDGAR JAVIER ORDOÑEZ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CONTADURIA PÚBLICA GARZON 2015 CUADRO COMPARATIVO EDGAR JAVIER ORDOÑEZ ACOSTA PRESENTADO A Carlos Bernal CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CONTADURIA PÚBLICA GARZON 2015 CUADRO COMPARATIVO HISTORIA DE LA CONTABILIDAD FORTALEZAS DEBILIDADES Se creó el código hammurabi: el cual se basaba en las leyes...

671  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO Nombres y apellidos: Carrera:  Administración De Empresas Semestre:  9 Grupo:   CARACTERÍSTICA Augusto Comte (1798-1842) Talcott Parsons (1902-1979) Enfoque teórico Para Comte pionero de la sociología, el Positivismo es una forma de analizar la realidad, considera que para investigar adecuadamente se deben utilizar la observación como punto de partida, la experimentación y la comparación. Se analizan los hechos tal como se presentan sin dejarse influir por sentimientos...

735  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO COGNITIVO, PSICOSOCIAL Y MORAL DEL SER HUMANO CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO COGNITIVO, PSICOSOCIAL Y MORAL DEL SER HUMANO EDAD | DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET) | DESARROLLO PSICOSOCIAL (ERIKSON) | DESARROLLO MORAL (KOHLBERG) | ANALISIS | 0 años | Etapa sensoriomotor: (0 a 2 años)Comienzan a entender la información que reciben a través de los sentidos, hay coordinación de los esquemas de conducta, se da el descubrimiento por experimentación.Pasa de acciones...

903  Palabras | 4  Páginas

Cuadro comparativo sobre los instrumentos de medición Integrante: Waiver Salazar CI: 17.460.292 Profesora: María Villasmil Maracaibo, 27 de febrero 2011 Criterios de comparación Instrumento de evaluación Objetivos Características enfoque ventaja desventaja Lista de cotejo Evaluar el aprendizaje actitudinal como aprendizaje de procesos o procedimientos...

611  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO Visita una empresa de éxito en tu localidad y realiza una entrevista donde describas las funciones y características del trabajo de los administradores; luego, elabora un cuadro comparativo con las descritas en esta unidad de aprendizaje. INTRODUCCION Para realizar la tarea de la presente unidad realice una entrevista al señor Ernesto Luque bravilla quien cumple la función de administrador general de la empresa “TERMOENCOGIBLES DEL PERÚ “. Esta empresa es líder en la fabricación...

603  Palabras | 3  Páginas

Universidad Autónoma del Estado de México Centro universitario siglo XXI FILOSOFIA Integradora final: Cuadro comparativo Alumno: Sánchez Álvarez Daniel Docente: David Cecilio Álvarez Colín Turno: Matutino Semestre 2° Grupo: “3” Ciclo escolar Febrero 2012 - Julio 2012 Cuadro comparativo Módulo 1 | Módulo 2 | Módulo 3 | Módulo 4 | Filosofía y su definición: filosofía es el intento del espíritu humano para llegar a la concepción del universo mediante la autorreflexión.Filosofía antigua:La...

849  Palabras | 4  Páginas

 CONTABILIDAD UNIDAD 1 ACTIVIDAD 2 CUADRO COMPARATIVO DE CONCEPTOS TUTOR MARIANI ESTRADA MARTINEZ ALUMNA ANA ISABEL JAUREGUI ZEPEDA 14 DE OCTUBRE DEL 2014 CUADRO COMPARATIVO DE CONCEPTOS CONCEPTO CUENTA: AUTOR 1: La cuenta es el elemento que permite llevar a cabo la clasificación de las operaciones financieras y comerciales. A través de las cuentas, que suelen graficarse en forma de T y dividirse en Débito (Debe) y Crédito (Haber), se registran dichas operaciones en...

903  Palabras | 4  Páginas

CONOCER Y ENTENDER EL MATERIALISMO HISTÓRICO BASADO EN LA TEORÍA DE CARLOS MARX, PARA PODER EXPLICAR LOS PROBLEMAS SOCIALES. * ESTUDIAR LOS CONCEPTOS DE INFRA Y SUPERESTRUCTURA Y LOS ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN ESTA TEORÍA SOCIAL, ADEMÁS DE CONTEMPLAR LA PROBLEMÁTICA SOCIAL ABORDADA POR LA TEORÍA ESTRUCTURAL-FUNCIONALISMO. * APRENDER Y OPINAR DEL CONCEPTO DE GRUPO SOCIAL Y LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENEN DENTRO DE UNA SOCIEDAD. * ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENE UNA FAMILIA Y EL PAPEL...

546  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo Elementos del análisis | Marxismo Karl Marx | Funcionalismo Emile Durkheim | Interaccionismo Marx weber | Corriente a la que se adscriben. | Marxista filosofía dialectico –materialistas. | Funcionalismo. | Histórico estructural. | Concepción del hombre. | Sujeto transformador de la realidad. | Miembro pasivo de la sociedad objeto de estudio. | Agente o sujeto actor del que se rescata la subjetividad de su actuar social. | Método. | Dialectico. | Sociológico. | Comprensivo...

545  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo | Equipo 1 | Equipo 2 | Equipo 3 | Equipo 4 | Equipo 5 | Definición | Calidad es aquello que engloba todas las características que busca una persona, ya sea en el servicio o en un producto, pero sobre todo en una persona. | Calidad:Es la capacidad de realizar diversas actividades con un alto grado de perfección. | Es el conjunto de normas que se aplican en el desarrollo de un producto o servicio que garantizan su excelente funcionalidad para la satisfacción del cliente. | Todo...

532  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE CONEXIONISTA Y APRENDIZAJE COGNOSCITIVO CUADRO COMPARATIVO Ana Sofia Machacado CalderónCI.8047001/Cohorte 1501 CUADRO COMPARATIVO DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS PRINCIPIOS DE LOS APRENDIZAJES CONEXIONISTA Y COGNOSCITIVO. DIFERENCIAS APRENDIZAJE CONEXIONISTA Es una rama objetiva y experimental de la ciencia natural. Su objetivo es describir, predecir y controlar la conducta. Psicología de la experiencia subjetiva, accesible mediante el método de la introspección Tiene como método...

850  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA C.U.E.D. Santa Rosa de Copan, II Periodo, 2014 Espacio Formativo General: SOCIOLOGIA CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS DIFERENTES APORTES DE LOS CLASICOS DE LA SOCIOLOGIA: Presentado por: Alex Naaman Reyes Suate Registro: Seccion: A Emilio DurkheimKarl MarxMax Weber_ Considerado un clásico de la Sociología. _ Una de sus obras cumbres fue: El Suicidio. _ En su esfuerzo de distinguir...

830  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO CUADRO COMPARATIVO: DIFERENCIA ENTRE PROPAGANDA POLÍTICA, ELECTORAL Y DE GUERRA Diferencia entre Propaganda Política, Electoral y de Guerra Propaganda Política Propaganda Electoral Propaganda de Guerra Busca promover la participación del pueblo en la vida democrática, entre sus elementos se encuentra sin duda el relativo al debate político de las acciones del Gobierno en turno, así como el escrutinio...

574  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO TEMA 8 | | | | | | | |Trabajo escrito |¿Qué es? |Sugerencias para realizarlo |Estrategias para |No cometas estos | | | | | |realizarlo |errores |Esquema | | |Es la reducción...

1166  Palabras | 5  Páginas

1. Cuadro comparativo acerca de los aportes de las diferentes teorías pedagógicas Autor o Representante Teoría pedagógica que respalda Concepción teórica Principios o aspectos que la sustentan observaciones JEAN PIAGET Constructivismo el aprendizaje como un proceso interno de construcción en donde el individuo participa activamente, adquiriendo estructuras cada vez más complejas Los principios fundamentales de su teoría son: adaptación, organización, experiencia, asimilación y acomodación ...

1022  Palabras | 5  Páginas

 CUADRO COMPARATIVO INTRODUCCION A LA INGENIERIA INDUSTRAIL EQUIPO: RENEGADOS CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL GRUPO: 1A 1- ¿A qué se le llama Alvin Toffler olas? Son unas series de etapas que acontecieron en un pasado y que algunas todavía se perciben en la actualidad, son llamadas olas para su mejor comprensión de acuerdo con el tiempo en el cual se presentaron, para Alvin Toffler existen tres ola a las cuales se les dio un nombre de acuerdo a las enseñanzas que dejaron, la...

569  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO AMÉRICO VESPUCIO CUADRO COMPARATIVO PROFESOR: JAYMME MELÉNDEZ ALUMNA: BÁRCENAS GÉNESIS CI: 25.562.380 TECNICAS DE ESTUDIO Son métodos para facilitar el aprendizaje, ayudando a agilizar el proceso de comprensión, memorización y rendimiento académico. SEGÚN LOS AUTORES * Salas Parrilla nos da entender que el método y las técnicas de estudio interactúan para que el estudiante...

662  Palabras | 3  Páginas

CONSTITUCIÓN POLÍTICA PRESENTADO POR LISBETH ALIETH ALARCON RAMOS CUADRO COMPARATIVO ETICA ARISTOTELICA ETICA MORAL KANTIANA DIFERENCIAS Constituyo la ética en disciplina independiente, se entiende por ética , la parte de la filosofía que mira el valor de la conducta humana, no al “hacer sino al obrar” El aporte de ética de Aristóteles, considera que la recta razón es tomar decisiones concretas; siendo la prudencia un modo de ser racional verdadero y practico, respecto de...

567  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO Definición CIENCIA CONOCIMIENTOS PARADIGMAS IDEAS En latín scientia, de scire, ‘conocer’, es un conjunto de conocimientos organizados, sistemáticos, racionales y verificables que se obtienen mediante la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales para la comprensión de los fenómenos naturales El conocimiento es un conjunto de información que se almacena y organiza en la mente de la persona, que se adquiere mediante...

969  Palabras | 4  Páginas

ALBERT BANDURA | Cuadro Comparativo Cuadro Comparativo ALBERT ELLIS | JULIAN B. ROTTER | WALTER MISCHEL | Albert Bandura nació en Alberta, Canadá, en 1925.Recibió su grado de bachiller en la University of British, Columbia y su maestría y doctorado en la University of Iowa en 1952.TEORIA COGNOSCITIVA SOCIALDentro de un amplio marco social, cada individuo va formándose un modelo teórico que permite explicar y prever su comportamiento, en el cual adquiere aptitudes, conocimientos, reglas y actitudes...

1717  Palabras | 7  Páginas

BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA: “DR. RAFAEL CALLES SIERRA” P.F.G: COMUNICACIÓN SOCIAL Cuadro Comparativo Harol Laswell Paul Lazarsfeld Robert Merton Charles Wright REALIZADO POR: . GLORIA J. ATIENZO, C.I.: 9.529.307. SANTA ANA DE CORO, MAYO DEL 2011. CUADRO COMPARATIVO |Harol Laswell |Paúl Lazarsfeld |Robert Merton...

620  Palabras | 3  Páginas

 CUADRO COMPARATIVO SATAVER Y SÁBATO VERONICA PATRICIA HERNANDEZ ESCOBAR PRIMER SEMESTRE ENFERMERIA ASIGNATURA HUMANISMO Y CULTURA CIUDADANA DOCENTE OSCAR AGUILAR UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA MEDELLIN 2015 CUADRO COMPARATIVO ENTRE SAVATER Y SABATO.. SAVATER SABATO 1. ¿Cuál es la calidad de la cultura en la que hoy nos movemos? Vivimos en una cultura en la cual lo más importante no es saber, sino tener. Una cultura poco pensante e irracional, estamos...

969  Palabras | 4  Páginas

CUADROS COMPARATIVOS CUADRO DE DESARROLLO DE ESCUELAS CUADRO 1 PREMISA FILOSOFICA. MENCIONA Y EXPLICA. | PSICOANALISIS | PREMISA FILOSOFICAS | Un tipo de materialismo que postulaba que todo fenómeno mental o espiritual se arraiga en funciones determinadas del organismo y es causado por éstas. | CUADRO 2 FILOSOFIA QUE LA FUNDAMENTA. MENCIONA Y EXPLICA. | PSICOANALISIS | FILOSOFIA QUE LA FUNDAMENTA | Se fundamenta en la filosofía humanista y ha pretendido hacer responsables de sí mismas...

1578  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO El problema de la libertad Dr. Oswaldo Orna Sánchez ¿El hombre es libre? ¿El hombre es libre? Esta teoría niega la libertad del hombre en virtud de la convivencia social imposición de reglas o leyes necesarias para equilibrar los intereses y deseos individuales. ¿El hombre es libre?Realiza un breve recorrido en diferentes teorías y doctrinas que han estudiado la etimología y concepto de la palabra “Libertad” poniendo principal énfasis en el determinismo...

592  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO (ESTETICA) ARTHUR SCHOPENHAUER(1788-1860) SøREN KIERKEGAARD(1813-1855) -Realizo una obra llamada: El mundo como voluntad y representación. -Toda vida es esencialmente sufrimiento -Tomo como base su propio sistema de racionalismo de Kant. -Para Schopenhauer la vida era sufrimiento y futilidad. -La muerte era el único fin de todas nuestras aspiraciones. -Planteaba el “arte” como una salida al sufrimiento continuo (la vida). -El arte detiene el transcurrir del tiempo y suspende el...

866  Palabras | 4  Páginas

desarrollar el pensamiento cognitivo, para que logre habilidades y destrezas que le permitan desarrollar su pensamiento, lo anterior se realizaran mediante actividades escolares como exposiciones, ensayos, reporte de lectura, mapa mentales, cuadro comparativos. III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO Analizar las diferentes metodologías y estrategias de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento cognitivo aplicado en los procesos básicos de enseñanza-aprendizaje, a partir de las propuestas de...

872  Palabras | 4  Páginas

 CENTRO VERACRUZANO DE EDUCACION SUPERIOR MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION PRIMER SEMESTRE CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS ROSARIO DE LA PROVIDENCIA REYES CUADRO COMPARATIVO ¿Cómo sucede el aprendizaje? ¿Qué factores influyen en el aprendizaje? ¿Qué papel juega la memoria? ¿Cómo se da la transferencia? ¿Qué tipo de aprendizaje es mejor explicado por la teoría? PARADIGMAS CONDUSCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES APRENDIZAJE...

1218  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Facultad de Psicología Unidad de aprendizaje: Desarrollo Psicológico II Facilitador: Lic. Ma. De los Milagros Gómez Arenas Grupo: 3”E” Equipo: 1 Trabajo: Cuadro comparativo sobre capítulos 13 (Desarrollo de la personalidad desde los 6 años hasta la adolescencia), 18 (Desarrollo de la personalidad durante la adolescencia) y 23 (El Desarrollo de la personalidad en la adultez y la vejez) ❖ Integrantes: ❖ Victoria Durón Gutiérrez ...

897  Palabras | 4  Páginas

|CONDUCTISMO & CONSTRUTIVISMO | |CUADRO COMPARATIVO | | | |El proceso de aprendizaje se basa en distintos modelos, donde a través del tiempo se han comprendido en diferentes roles,| |dando...

1060  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO | CATEGORÍA | ASESORAR | ACOMPAÑAR | TUTORAR | GESTIONAR CONOCIMIENTO | Definición | Proceso de ayuda basado en la interacción profesional y orientada a la resolución de problemas educativos asociados a la gestión y organización escolar, así como a la enseñanza y a las prácticas de los directivos y docentes. | Proceso de brindar apoyo mutuo, integrándose a otras estructura de asesoramiento. El lugar del asesor se ve reconstruido “codo con codo” entre el y el asesorado. | Estrategia...

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Cuadro Comparativo de NIC vs. DPC | | | |La NIC 1 no tiene norma asociada en Venezuela, excepto por la definición de los | |NIC 1 “Presentación de Los Estados |estados financieros básicos: Balance General, Estado de Resultado, Flujo de | |Financieros” |Efectivo y Movimientos de las Cuentas de Patrimonio, mas las notas revelatorias, | |Vs. DPC 0 “Normas Básicas y principios de |incluidos en la...

1282  Palabras | 6  Páginas

Universidad Politécnica del Golfo de México Carrera Ingeniería petrolera Grupo 3° B Asignatura Metodología de la investigación Alumno José Luis Avila Barahona Profesor Dr. Nicolás Torres Martínez Trabajo Cuadro comparativo de los métodos de la investigación Evidencia Producto l Mayo del 2015 definición características etapas ventajas desventajas inductivo Obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Observación Clasificación Derivación...

993  Palabras | 4  Páginas

ADMINISTRACION DE EMPRESAS DISTANCIA SOACHA CUNDINAMARCA AÑO 2014-08-23 INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION NRC: 21503 TEMA: CUADRO COMPARATIVO DOCENTE: CAROLINA NEIVA ADMINISTRACION DE EMPRESAS DISTANCIA UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS SOACHA CUNDINAMARCA AÑO 2014-08-23 CUADRO COMPARATIVO CONCEPTO DE LA ADMINISTRACIÓN AUTORES DEFINICIÓN FRITZ MOSTERN MARX Es una operación orientada a transformar un proyecto en un entorno mejor, es...

921  Palabras | 4  Páginas

adelantar este tópico. Y así a lo largo del proceso se pueden aplicar otros tipos de evaluación como la Sumativa, la formativa y la sistemática y que son evaluaciones por función o se aplican las evaluaciones por enfoque. CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE EVALUACIÓN. | | | | |TIPO DE EVALUACIÓN |CARACTERISTICAS ...

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CUADRO COMPARATIVO DE LA MUERTE PARA LA TRADICION JUDEOCRISTIANA ANTES DE CRISTO MEDIOEVO MODERNIDAD POSMODERNIDAD El judaismo y el cristianismo (en cualquiera de sus variantes) son cosas diferentes en practicamente TODO. En cuanto a la vida despues de la vida, debo decir que no es un tema muy difundido y explicado por una sencilla razon: "Dios te dio vida y un objetivo (las mitzvot), por lo cual dedicate a vivir y hacer todo lo posible mientras estes vivo". El judaismo no se centra en atemorizar...

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4Bibliografía PAGEREF _Toc402047448 \h 5Anexos PAGEREF _Toc402047449 \h 6Apéndice PAGEREF _Toc402047450 \h 7 Introducción¿Qué es La Sociedad de Responsabilidad Limitada (S. DE R.L) Y La Sociedad Anónima? A continuación se dará a conocer un cuadro comparativo sobre los tipos de sociedades mercantiles más utilizadas en Honduras las sociedades para poder comprender mejor como están formados, como se caracterizan, cuál es su sindicatura, denominación social, entre otros aspectos importantes. Primeramente...

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