Dificultades Mas Frecuentes En La Primera Infancia ensayos y trabajos de investigación

  • Dificultades En El Aprendizaje De La Matemática En La Primera Infancia 0-6

    ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS POST- GRADO EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA CURSO: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA. TEMA: Dificultades en el aprendizaje de la matemática en la primera infancia 0-6 INTEGRANTES: BERTA GONZALEZ CARMEN SOTO MÓNICA CLARKE RICAUTER ALLEN FACILITADOR: Magister PEDRO FAJARDO DESARROLLO Y DIFICCULTADES MATEMÁTICAS DE LA PRIMERA INFANCIA0-6 INTRODUCCION Es en nuestra primera infancia donde somos capaces de desarrollar nuestras...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • la primera infancia

    de mi practica pedagógica me servirá para el resto de mi vida ya que gracias a esta supere algunas de mis dificultades. Presenté mi práctica pedagógica en el hogar grupal “Mi Casita De Ensueño” mi compromiso con la formación de los niños de este hogar fue enseñarles un poco de lo que sé, pero más que eso, fue formarlos en valores, ya que en la edad en la que están dichos niños es cuando más desarrollan su moral. Me siento satisfecha de haber realizado mi práctica pedagógica ya que a través de las...

    1281  Palabras | 6  Páginas

  • Primera Infancia

    PRIMERA INFANCIA • La primera infancia es la fase más importante para el desarrollo general durante toda la vida. • El desarrollo cerebral y biológico durante los primeros años de vida depende en gran medida del entorno del lactante. • Las experiencias en edades tempranas determinan la salud, la educación y la participación económica durante el resto de la vida. • Cada año, más de 200 millones de niños menores de cinco años no alcanzan su pleno potencial cognitivo y social. • Las familias y...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • Primera Infancia

    ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO “PRIMERA INFANCIA” Rudy Jonathan Salazar Marroquín Mauricio Edgardo Rivera Febrero de 2012 Una de las etapas más importantes en la vida es la primera infancia. Esta infancia es el resultado del desarrollo de la historia del ser humano, un resultado comparativamente reciente debido a que en las primeras épocas la infancia no existía como concepción o enunciación de una etapa de vida, y tan pronto el niño podía valerse por sí mismo, era de agregado a la lucha por...

    1195  Palabras | 5  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    Primera infancia introducción La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar’. De hecho, términos como prelingüístico o preverbal son utilizados frecuentemente para describir a los niños pequeños. Todos estos términos reflejan la creencia común de que el desarrollo del lenguaje es el que hace que los niños se conviertan en seres comunicativos. Primera infancia es el período comprendido entre el final del primer año hasta el sexto o séptimo...

    1537  Palabras | 7  Páginas

  • La primera infancia

    LA PRIMERA INFANCIA La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar’. De hecho, términos como pre lingüístico o pre verbal son utilizados frecuentemente para describir a los niños pequeños. Todos estos términos reflejan la creencia común de que el desarrollo del lenguaje es el que hace que los niños se conviertan en seres comunicativos. En los primeros tiempos no existía la infancia como concepto o definición de una etapa de vida, y tan pronto...

    900  Palabras | 4  Páginas

  • Dificultades mas frecuentes en el aula

     Dificultades más frecuentes en el aula ESTUDIO DE CASO (Clínico 2002) Joaquín es un niño con un trastorno del desarrollo, que cursa un Nivel inicial mayor, en un colegio que se define como integracionista, sin embargo él no está considerado como niño de integración (otros niños con dificultades más significativas poseen ese título). Está en tratamiento en neurología ( ritalín ), psicopedagogía , terapia ocupacional. Posee una familia muy colaboradora. Es un niño querido y aceptado...

    3218  Palabras | 13  Páginas

  • Primera Infancia

    TÉCNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA TALLER DE REPASO CHARALÁ 1. ¿De qué ciencia provienen los orígenes de la psicología como tal? 2. Nombre los filósofos que afrontaron algunas cuestiones básicas que hoy son objeto de estudio 3. Brevemente describa el pensamiento de Descartes 4. Brevemente describa el pensamiento de Locke 5. ¿Cuál ha sido el campo que más ha contribuido al desarrollo de la psicología científica? 6. Nombre los primeros representantes auténticos de...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • primera infancia

    PRIMEROS PASOS El aprendizaje es un cambio de conducta que requiere de un proceso simultáneo de maduración. A través de l a Teoría Cognoscitiva de Piaget entendemos las estructuras y procesos mental es del niño Durante los dos primeros años de vida, adquieren conocimientos acerca de ellos mismos y del mundo en el que viven. • Presentan un comportamiento egocéntrico de manera predominante, esto puede deberse a que aún no domina ampliamente la comunicación verbal. NIVELES EN LOS CUALES...

    1240  Palabras | 5  Páginas

  • primera infancia

    desarrollo del niño en la segunda infancia” (Que de encontraras al final de la actividad) y después de haber visto la película “Voces inocentes” de Luís Mandoki, responda: Existen unas manifestaciones claras de desarrollo en la segunda infancia, la lectura habla desde la perspectiva de autores como Piaget, Wallon y Vigostky, realice un mapa conceptual en el que plasme estas manifestaciones. Reconozca y describa brevemente los factores de riesgo en la 2da Infancia. Según su opinión ¿cómo puede la...

    1042  Palabras | 5  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    1. El tema fue escogido ¿por qué? Es impresionante como el descuidar a los niños en sus primeros años de vida puede generar diversos problemas a futuro, durante la primera infancia es necesario velar por el crecimiento y desarrollo pleno del niño/a. Hay que tener en cuenta que la etapa de cero a cinco años es crucial en la vida de las personas ya que en ella se estructuran las bases fundamentales para el desarrollo integral del individuo. 2. ¿Qué tanto conoce del tema? Dentro del (Coddigo...

    575  Palabras | 3  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    PROTOCOLO DE LA EDUCACION A LA PRIMERA INFANCIA Presentado a: leidy MAYERLY TOLOZA GUERRERO capitulo 1: LA EDUCACION de la primera infancia Los niños al principio aprendían a valorasen por si mismos después de un tiempo apareció la infancia en los juguetes, los juegos sedan en etapas diferenciadas entre si, del desarrollo psíquico. La primera infancia es un paso donde los adultos los cuidaban y los alimentaban, los primeros años de los niños son...

    730  Palabras | 3  Páginas

  • primera infancia

    DESARROLLO INFANTIL ... mientras que, en la primera infancia, ni siquiera comprenden que los objetos son permanentes. Ensayo fotográfico sobre el "Desarrollo integral infantil" - Unicef www.unicef.org/.../health_childhood_18267.htm‎ Translate this page La atención a la primera infancia: una estrategia para la reducción de la pobreza. UTESUR y UNICEF ... Ensayo fotográfico sobre el "Desarrollo integral infantil". [PDF] El Desarrollo del niño en la primera infancia ... - unesdoc - Unesco unesdoc.unesco...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    Primera Infancia Marian Lizeth Orozco Leon ID: 323199 Corporación Universitaria Minuto de Dios Programa: CURRICULO Actualmente la infancia se ha dado a través de la historia, generando que la primera infancia se vuelva un paradigma de la modernidad; si enfatizamos en la infancia se categoriza por ser histórica y social determina por quienes abordan su estudio en distintas formas de compresión así la realidad, se puede decir que la infancia es entendida desde la variabilidad cultural, desigualdad...

    536  Palabras | 3  Páginas

  • Primera Infancia

    EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA CAPITULO 1 Y 2 Luz Mirian gil ID 52490334 UNIMINUTO V D LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SEMINARIO INFANCIA BOGOTÁ MARZO 23 2012 EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA CAPITULO 1 Y 2 PRESENTADO A RUBIELA ZULUAGA OLARTE Luz Mirian gil ID 52490334 UNIMINUTO V D LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SEMINARIO INFANCIA BOGOTÁ MARZO 23 2012 RAE Tipo de documento: LIBRO. Resumen de los dos primeros capítulos Ponencia, Tercer Congreso...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    La primera infancia. Primera infancia. La primera infancia se define como una etapa del ciclo vital humano, que comprende desde la gestación y hasta los cinco años. Es la etapa en la cual las niñas y los niños sientan las bases para el desarrollo de sus capacidades, habilidades y potencialidades. ¿Cómo educar en la primera infancia? El juego, las expresiones artísticas, la creatividad, el entorno y el acompañamiento de los adultos son claves para la formación. Aprendamos a promover el desarrollo...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • primera infancia

    Primera Infancia, etapa de la vida que va desde el nacimiento hasta los 6 años de edad La atención integral en la Primera Infancia es la clave para crear un mundo donde impere la esperanza y el cambio, en lugar de la privación y la desesperación, y para fomentar la existencia de países prósperos y libres Unicef, Estado Mundial de la Infancia 2001 Los efectos de lo que ocurre durante el período de embarazo y los primeros años de vida de un ser humano suelen ser duraderos y en algunos casos...

    1028  Palabras | 5  Páginas

  • Primera Infancia

    Primera infancia. Nuestro país en los últimos años ha tenido fuertes cambios, debido a la globalización y descentralización del estado. A causa de esto se han distinguido las diferentes realidades sociales y para dar respuesta a esto se han formulado políticas públicas; en este caso está la política pública de la primera infancia que tiene como fin promover el desarrollo integral de los niños(as) desde la gestación hasta los 6 años de edad. En los últimos años se han logrado avances en beneficio...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • primera infancia

     Page 3 Ruta de la primera infancia Cuidado y oportunidades en los años decisivos • Reducir la tasa de mortalidad de los niños menores de cinco años es otro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio asumidos por el Gobierno de Guatemala. La meta es reducir a 23 el número de muertes por cada mil nacidos vivos en el 2015. • Aprobar y poner en marcha una política pública, integral e integrada, que fortalezca y mejore cualitativamente la acción del Estado y de la sociedad durante este período...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • Primera infancia

    TALLER 3 PLAN DE ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA 1 ¿Porqué es importante atender a la primera infancia? *porque disminuye la desigualdad social. *Porque genera una alta rentabilidad económica. *Porque impacta positivamente procesos sociales y culturales. *Porque mejora el acceso y permanencia en el sistema educativo *Porque es la etapa más importante para el desarrollo del ser humano. 2. ¿Cuales son las modalidades mediante las cuales se les brinda atención integral a los niños y a las...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • primera infancia

    surge en el actual mandato del presidente Santos que busca aunar los esfuerzos de los sectores público y privado, de las organizaciones de la sociedad civil y de la cooperación internacional en favor de la Primera Infancia de Colombia. Los derechos de las niñas y los niños en primera infancia son impostergables; la familia, la sociedad y el estado están en la obligación de garantizar la protección, la salud, la nutrición y la educación inicial desde el momento de la gestación hasta los cinco años...

    1004  Palabras | 5  Páginas

  • Primera Infancia

    Lo que ocurre con los niños y niñas en los primeros años de vida tiene una importancia fundamental tanto para su bienestar inmediato como para su futuro. Si en los primeros años de vida un niño recibe el mejor comienzo, probablemente crecerá sano, desarrollará capacidades verbales y de aprendizaje, asistirá a la escuela y llevará una vida productiva y gratificante. Sin embargo, a millones de niños y niñas alrededor del mundo se les niega el derecho a alcanzar todas sus posibilidades. Es necesario...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Primera Infancia

     Primera infancia La primera infancia es el desarrollo del nuevo ser (bebé), desde el nacimiento y comprende los primeros 12 meses de vida de éste. Los principales aspectos de la conducta de la primera infancia son: 1) Desarrollo psicomotor. Es el control que el bebé va adquiriendo. El primer mes de vida es donde el niño adquiere sus adaptación al medio en el que se encuentra, pues busca tener un equilibro con su medio al ya no estar en la placenta. El niño mantiene los el puño...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Primera Infancia

    prenatal y la primera infancia. El patrón céfalo-caudal es la secuencia en la que el mayor crecimiento ocurre desde la parte superior con aumento del tamaño, peso y la diferenciación de las características físicas, descendiendo gradualmente a la parte baja. El patrón próximo-distal es la secuencia en la que el crecimiento comienza en el centro del cuerpo y se mueve hacia las extremidades. Peso y estatura La media del recién nacido americano mide 50 cm y pesa 3 kilos. En los primeros días de vida...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • La primera infancia

    FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PRIMERA INFANCIA Los factores que influyen en la primera infancia, son muchos, principalmente hablaremos de dos tipos de factores: la herencia y el ambiente. La herencia: Según la RAE, la herencia son ``rasgos morales, científicos, ideológicos, etc., que, habiendo caracterizado a alguien, continúan advirtiéndose en sus descendientes o continuadores. ’’, Es decir que al referirnos a herencia, no hablamos íntegramente de agentes genéticos, sino también de influencias...

    761  Palabras | 4  Páginas

  • Primera Infancia

    atribución de sentido a sus experiencias, constituyéndolos en seres únicos, diferentes de los demás. •Aquellas adquiridas desde la primera infancia se reelaboran a lo largo del ciclo de vida, no son estáticas, son cambiantes, se enriquecen y se vuelven más complejas. Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 3. Papel del agente educativo en la primera infancia •Acompañar con intención •Creación de espacios educativos significativos •Saber observar a los niños en sus desempeños cotidianos...

    918  Palabras | 4  Páginas

  • Primera Infancia

    todas las acciones educativas a nivel del territorio colombiano, en cualquiera de sus modalidades es decir, que sean de carácter formal o informal. Para lograr todos estos cometidos a nivel nacional se genera o crea una movilización por la primera infancia la cual tuvo origen ene l año 2002 y tenia como finalidad reconocer a los niños y niñas del país como sujetos de derechos; esta estrategia fue desarrollada por varias entidades a nivel nacional e internacional como el instituto nacional de...

    1284  Palabras | 6  Páginas

  • Primera infancia

    PRIMERA INFANCIA. TEMA GENERADOR: El niño sujeto de derechos. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué acciones hacen evidente el actuar del maestro en relación con el niño como sujeto de derechos? LOGRO: Reconocer al niño y a la niña como sujetos de derecho. ACTIVIDADES: 1. Lectura del documento “Niños, niñas y adolescentes sujetos de derechos”. 2. Responder: a- ¿Qué significa la expresión “el niño sujeto de derechos”? “Es entender la niñez y la adolescencia no sólo como un asunto...

    839  Palabras | 4  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA La primera infancia es la fase más importante para el desarrollo general durante toda la vida. El desarrollo cerebral y biológico durante los primeros años de vida depende en gran medida del entorno del lactante. Las experiencias en edades tempranas determinan la salud, la educación y la participación económica durante el resto de la vida. Cada año, más de 200 millones de niños menores de cinco años no alcanzan su pleno potencial cognitivo y social. Las familias...

    1714  Palabras | 7  Páginas

  • primera infancia

    DESARROLLLO FLOR ALMENDRALES CONTENIDO INTRODUCCION……………………………………………………………………… 3 PRIMERA INFANCIA Y SU IMPORTANCIA EN EL ENTORNO………………. 4 CONCLUSION…………………………………………………………………………. 6 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….. 7 INTRODUCCION Con el paso del tiempo el estudio de la infancia se ha ido perfeccionando a fin de establecer estándares que permitan la implementación efectiva de programas...

    1332  Palabras | 6  Páginas

  • primera infancia

    Primera Infancia Cuando empieza el nacimiento del ser humano, este tiene que empezar a desarrollarse en el mundo, con ayuda o por su propia cuenta ya que los niños son muy curiosos y siempre están inquietos y quieren hacer lo que más les llama la atención. La primera infancia es la etapa en donde el infante tiene sus primeras experiencias desde que salió del vientre de la madre, la edad promedia a esta es desde que nacen hasta los 5 años. Entonces, esta fase es una de las más importante en la vida...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • El yo en la primera infancia

    EL YO EN LA PRIMERA INFANCIA Resulta interesante saber como es que desde la primera infancia el cuerpo es un objeto de exploración para los bebés. Dándose así el anticipado sentido del yo, también llamado el “ yo ecológico ” del bebé, es decir; que tiene conciencia de su cuerpo y que antes del autorreconocimiento, empieza autoconociendose. Un problema que se da en ésta etapa es el no poder diferenciar entre el estímulo del propio yo y el estímulo externo según William James. Por otro lado...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • primera infancia

    En tanto parte de la vida, la sexualidad está presente desde las edades más tempranas. Forma parte de la tarea de la educación inicial la incorporación de una educación sexual basada en la verdad, superadora de prejuicios, adecuada a las necesidades y posibilidades de comprensión de los niños pequeños y promotora de actitudes saludables. El cuidado del propio cuerpo y del cuerpo del otro, la información necesaria, las actitudes de respeto y aceptación, son necesarios para construir la subjetividad...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • Primera Infancia

    ¿Qué es AIEPI? La Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), establecida en 1996 por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), es una estrategia de atención integral que contribuye a conservar la salud y reducir la morbilidad y mortalidad de los niños menores de 5 años, por medio de un conjunto de acciones curativas, de prevención de la enfermedad y promoción de la salud, que se brindan ...

    1608  Palabras | 7  Páginas

  • primera infancia

    PRIMERA INFANCIA : 1-2 AÑOS DE VIDA Por lo general, la edad más recomendada para que tu hijo comience la guardería es entre los 18 y los 24 meses de edad. Ten en cuenta que, a partir de los 18 meses, el bebé ya posee autonomía: comienza a caminar, dice sus primeras palabras, ha aprendido a jugar con otros niños y el contacto con su madre ya no es tan necesario. Sin embargo, no existe una edad consenso entre los profesionales. Los expertos indican que durante los primeros años de vida el mejor...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • Primera infancia

    TALLER EL JUEGO Y EL JUGUETE COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA PRIMERA INFANCIA COMPETENCIA: ORIENTAR PROCESOS EDUCATIVOS EN LA PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES FASE: Diseño y ejecución FECHA: 10 DE AGOSTO DE 2010. INTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde con claridad argumentando tus respuestas, las cuales no pueden ser fiel copia de los documentos, para ello escribirás la página web o autor de donde fue...

    682  Palabras | 3  Páginas

  • primera infancia

    La Construcción de la Identidad en La Primera Infancia La manera en que los niños y las niñas se sienten con respecto a ellos mismos afecta todos  los aspectos de su vida: desde la manera como se desempeñan en el ámbito escolar y familiar – tanto en el aprendizaje como en la relación con los compañeros y los adultos que ejercen la autoridad- hasta la manera como enfrentan los pequeños problemas que se  les presentan cotidianamente. Para la formación de la identidad es importante fortalecer...

    852  Palabras | 4  Páginas

  • primera infancia

     TRABAJO TÉCNICO PRIMERA INFANCIA Presenta: Amparo Josefina Melo Cerón C.C 36931299 Tutora Melba del Socorro Tipaz PRACTICAS FAMILIARES QUE PROTEGEN LA SALUD DE LOS NIÑOS El niño desde que nace necesita cuidados por parte de su familia como Vacunación Buen trato Apoyo en las etapas de desarrollo Protección de accidentes en el hogar Brindar un ambiente adecuado de higiene Lactancia materna El único alimento importante para brindar al recién nacido...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • La Primera Infancia

    de los acontecimientos más importantes de la vida porque teniendo claro los errores cometidos en el pasado, se puede aprender a localizar las debilidades para así buscar los medios para resolver los problemas que se vallan presentando y ésta es una manera de aprender a reconocerse a sí mismo. Reconocerse así mismo es tener el conocimiento de que se tiene interiormente, para sacar el mejor provecho de las capacidades, aprender a controlar las actitudes en los momentos más difíciles, buscando así...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    Primera Infancia (0 a 6 años) Leonardo Amestica Lilian Baeza Constanza Bobadilla Carlos Díaz Martin Manqui TENS 1er año IPCHILE ¿Qué es la primera infancia? s e a i c n a f n i a r e o l m c i i r c p l e La d a p o n ta a e m a n u hu r e s l e d a l l a e d s vit e d a v s o l que a t as h n ó i c a t s e g os ñ a s i se Duran t e e st e peri de cre odo, e cer, re l cere inform cibe d bro, a e demá l a entorn ción e duran s o tod senci te el a la al qu resto clave e uti l i z de la que e a...

    747  Palabras | 3  Páginas

  • Enfermedades Más Frecuentes En La Infancia

    ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES EN LA INFANCIA Se incluye aquí un grupo de enfermedades infecciosas (vírales o bacterianas) que el niño contrae en forma casi general durante los primeros años de vida, muy frecuentemente por sus contactos iniciales en el colegio, donde se establecen en forma epidémica. SARAMPION Es la enfermedad potencialmente más grave de la etapa infantil afortunadamente hoy día su dolencia ha disminuido gracia a la vacuna, sobre la que debe hacerse especialmente énfasis, ya que...

    4146  Palabras | 17  Páginas

  • la primera infancia

    QUE NECESITA LA PRIMERA INFANCIA: Las necesidades de los niños y las niñas, éstas también se denominan básicas, generales y universales. Se centran en diferentes tipos: necesidades físicas-biológicas (alimentación, vivienda, servicios médicos, etc.), cognitivas (estimulación, etc.), emocionales y sociales (vínculos afectivos, interacción social, protección, etc.), con variantes según los distintos autores y teorías, pero englobando todas ellas los aspectos relacionados con la salud física, mental...

    556  Palabras | 3  Páginas

  • Primera Infancia

    11. Estructura del sector Cómo es la red de atención a la primera infancia Con el propósito de garantizar un óptimo cumplimiento de los convenios adquiridos para la coordinación, asistencia técnica y gestión de los Centro de Desarrollo Integral para la Primera Infancia, el Departamento del Atlántico y la Región Caribe en general, cuentan con un Comité Técnico zonal conformado por representantes del Ministerio de Educación Nacional (MEN), el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), el...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • primera infancia

    ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PRODUCTO FINAL DEL CURSO Apreciado participante, Como es de su conocimiento, el producto esperado al finalizar el curso consiste en la construcción de una propuesta de atención integral a la primera infancia diseñada desde su quehacer para ser desarrollada en uno de los entornos en los que transcurre la vida de las niñas y los niños a los que llega la Estrategia de Atención integral. Es importante que usted tenga presente que se espera que esta propuesta...

    1241  Palabras | 5  Páginas

  • Primera Infancia

    LA PRIMERA INFANCIA. La primera infancia es el periodo, de la humanización, aprendizaje y de la estructuración de la naturaleza humana, este aprendizaje en difícil y complejo pues debe darse dentro de un contexto humano adulto quien es el responsable de trasmitir la cultura al niño, que le permitirá introducirse en los comportamientos propios de su especie y del grupo humano-social al que pertenece. Este periodo se convierte en la base fundamental del desarrollo humano, el entorno, la estimulación...

    1281  Palabras | 6  Páginas

  • primera infancia

    disminuye el llanto.  Protesta cuando se le deja solo.  Llora si se le interrumpe el juego.  Voltea cuando oye su nombre.  Se ríe a carcajadas.  Adquiere los primeros hábitos, a través de la repetición.  Colabora cuando lo visten.  Al escuchar NO, detiene su acciones.  La adquisición de la marcha le permite realizar los primeros juegos de encuentro y separación.  El objetivo de su conducta es retener, no repetir.  Dice algunas palabras aba, papa, mamá, papá. Competencias de 1 a...

    1454  Palabras | 6  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    1. INVESTIGUE EL MARCO LEGAL QUE SUSTENTA LA PRIMERA INFANCIA (LEYES, DECRETOS, ETC.) Ley general de la educación Art. 79 Plan de estudios Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del circulo de los establecimientos educativos. Dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribuccion del tiempo y los criterios de evaluación y administración de acuerdo con...

    827  Palabras | 4  Páginas

  • PRIMERA INFANCIA

    INVESTIGUE EL MARCO LEGAL QUE SUSTENTA LA PRIMERA INFANCIA (LEYES, DECRETOS, ETC.) Ley general de la educación Art. 79 Plan de estudios Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del círculo de los establecimientos educativos. Dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribución del tiempo y los criterios de evaluación y administración de acuerdo con el...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • primera infancia

    atención integral a la primera infancia. Se diseña para ser desarrollada en uno de los entornos en los que transcurre la vida de las niñas y los niños y en los que ha de garantizarse su Atención Integral: Entorno hogar Entorno institución de salud Entorno educativo Entorno espacio público Tiene una aplicabilidad directa al quehacer de los participantes. Materializa los fundamentos políticos, técnicos y de gestión de la Estrategia de atención integral a la primera infancia, en torno a los cuales...

    1030  Palabras | 5  Páginas

  • Primera infancia

    EDUCACIÓN Y CUIDADOS EN LA PRIMERA INFANCIA En esta lectura nos habla de la educación en la infancia con el contexto de bienestar social ya que en México a finales del siglo XIX inicio la atención a los niños en edad preescolar, que se intensifico con el Acuerdo Nacional para la Educación Básica, ya que en 1948 y 1992 la educación preescolar en México fue dirigida por Dirección General de Educación Preescolar, por lo que en 1992 se descentraliza dicha Dirección marcando la pauta a organizar...

    1010  Palabras | 5  Páginas

  • Patologia Mas Frecuentes En Los Lactantes

    Patologías mas frecuentes en los Lactantes Apunte: Salud y Calidad de Vida del Párvulo Meningitis: Es la inflamación de las meninges. Las meninges son unas membranas que cubren el sistema nervioso central, es decir el cerebro y la médula espinal. Las meninges están bañadas en un líquido (líquido cefalo-raquídeo) y protegen el cerebro. La inflamación de las meninges, en prácticamente todos los niños con meningitis, está causada por una infección. Los gérmenes responsables de las infecciones que...

    1527  Palabras | 7  Páginas

  • DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA

    DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA (0 a 5 años) 27.01.2013 13:39 Muchas veces, nos preocupamos si llega una determinada edad y el niño/a no hace determinados gestos motores que pensamos debería hacer. Cabe remarcar que el niño/a es puro movimiento. Es su manera de aprender. Por ello, conociendo los pasos que sigue en su evolución motriz, le podremos ayudar. A continuación presento un perfil de desarrollo que puede sernos útil tanto a profesionales de la educación, como a padres y madres...

    1188  Palabras | 5  Páginas

  • primera infancia

    sujetos productores. Ej. Cuando un bebe en sus primeros meses de vida solo oír y observar que pasa a su alrededor.uando un bebe en sus Algunos ejemplos de experiencias reorganizadoras mostrando las competencias que los niños experimentan en el transcurso de su desarrollo son; Los bebes descubren la permanencia de los objetos, reorganizan, articulan lo vivenciado y posibilita en un tiempo determinado ser sujetos productores. Ej. Cuando un bebe en sus primeros meses de vida solo oír y observar que pasa...

    755  Palabras | 4  Páginas

  • El primer y más importante agente socializador de los niños y niñas en la primera infancia

    Agentes sociabilizadores en la primera infancia Los bebés, niños y niñas menores de cinco años tienen contacto permanente con adultos que satisfacen sus necesidades básicas en la vida diaria. Entre ellos están en primer lugar sus padres, hermanos y otros miembros de la familia. Pero, a la familia la acompañan otras personas en la crianza de sus hijos e hijas: El médico pediatra que revisa periódicamente su crecimiento, las enfermeras y otros prestadores de servicios de salud que le ponen las vacunas...

    597  Palabras | 3  Páginas

  • Alteraciones dellenguaje más frecuentes

    ALTERACIONES DEL LENGUAJE MÁS FRECUENTES Lic. Patricia Lozano Mejía Especialista en audición, lenguaje y aprendizaje Maestría en Inadaptación Social Diplomado en Educación Infantil - Israel plozano@hotmail.com • El lenguaje del adulto puede considerarse como una actividad plenamente desarrollada y toda desviación de la conducta esperada es indicativa de patología (Lezak, 1983) • En caso de niños éste se tiene que relacionar de acuerdo a su edad y escolaridad. • Una alteración...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Primera Infancia

    Celestine freinet (Gars, 1896 - Vence, 1966) Pedagogo francés, impulsor de métodos de renovación pedagógica dentro del marco del movimiento llamado "la escuela nueva". Maestro a los dieciocho años, la Primera Guerra Mundial le impidió incorporarse a las tareas docentes al finalizar sus estudios; enviado al frente, en 1916 resultó gravemente herido. Durante el período de convalecencia descubrió los textos de Marx, Engels y Lenin, cuya lectura inspiró las directrices de su "materialismo escolar"...

    574  Palabras | 3  Páginas

  • Enfermedades más frecuentes en los niños

    Enfermedades mas frecuentes de los niños Asma El asma es una enfermedad crónica de los bronquios, los conductos que conducen el aire a los pulmones. A menudo su diagnóstico se complica porque se puede manifestar con síntomas diferentes en distintos niños. Unos niños pueden tener resfriados frecuentes y de larga duración y otros, en cambio, pueden toser durante la noche. Los síntomas pueden aparecer o agravarse cuando se "activan" por alérgenos comunes. Los niños con asma también pueden ser más sensibles...

    1381  Palabras | 6  Páginas

  • Primera infancia.

    Inglaterra. Corriente Filosófica: Materialismo Mecanicista | Escribió Leviatán, un manual sobre la naturaleza humana y como se organiza la sociedad. (1651) De homine (sobre el hombre) | | | | | Sostiene que los fenómenos mentales no son más que movimientos fisiológicos. | | | | | | | HISTORIA CRÍTICA DE LA PSICOLOGÍA FICHA PENSADORES PENSADOR |DATOS BIOGRAFICOS • Fecha de nacimiento/muerte • Lugar de nacimiento • Corriente filosófica • Alumno de… / Lugar de estudios ...

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  • Primera Infancia

    diferentes países europeos. Frankl enseñó en la Universidad de Viena hasta los 85 años de edad de forma regular y fue siempre un gran escalador de montañas. Anteriormente, a los 67 años, había conseguido la licencia de piloto de aviación. Publicó más de 30 libros, traducidos a numerosos idiomas, impartió cursos y conferencias por todo el mundo, y recibió 29 doctorados Honoris Causa por distintas universidades. Falleció el 2 de septiembre de 1997, en Viena. | METODO PEDAGOGICOsiguiendo al filósofo...

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