El conocimiento sensible es aquel que se adquiere a través de la captación de un objeto por medio de los sentidos, que en el caso de los seres humanos los más desarrollados son el oído y la vista, de este modo, somos capaces de almacenar en nuestra memoria las imágenes de todos los objetos que observamos a diario, con sus características particulares. Éste se divide en dos: • Externo: -Definición: Es la recepción de las formas sensibles, a lo cual están ordenados los sentidos externos. Recogiendo...
723 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoy ubicuidad. ¿Por qué el pensamiento lógico pareciera someter al estético en nuestra sociedad? La estética es la rama de la filosofía que se encarga de conocer al objeto no solo en cuanto a apariencia sino también en cuanto a esencia. Para ello se basa en los sentidos, sentimientos, percepciones, sensibilidades, gustos y conocimientos sensibles, entre otros. Aunque el significado de la palabra aisthesis (estética), haya significado en un principio únicamente sensación y sensibilidad, con el paso...
1328 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDescripción Sensible CeSFam Dr. Marcelo Lopetegui Fechas y horas de observación * Viernes13 de Mayo del 2011 Hora de inicio: 16: 55 hrs. Hora de término: 17:30 hrs. * Sábado 14 de Mayo del 2011 Hora de inicio: 13:50 hrs. Hora de término: 14:30 hrs. Observación Sensible: CeSFam Marcelo...
1057 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoActividad Preliminar: Conocer: La actividad de Conocer entra en la relación de un sujeto y un objeto, en la cual el sujeto se encarga de observar el objeto y aprender de él. Conocimiento: Es dudar sobre las cosas, y de mantener la posibilidad de que no siempre tengamos la razón acerca de lo nos rodea. Cultura: Es el conocimiento científico y espiritual que se va transmitiendo de generación a generación. Módulo 3 Actividad 2 El conocimiento sensible: Consiste en captar la realidad...
617 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCONOCIMIENTO EMPÍRICO El conocimiento empírico es aquel que se adquiere con la experiencia. Este conocimiento plantea que todas las características que estructuran el pensamiento están dadas por los elementos que el paso del tiempo y de las situaciones vividas van aportando. Es inherente a todas las personas, unas debido a su condición de marginación socioeconómica, mueren con él, otros lo toman como base para adquirir conocimientos científicos y filosóficos. Es decir, es un conocimiento...
882 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo10 ejemplos de conocimiento intuitivo 1 saber cuándo alguien está sonriendo. 2 saber cuándo alguien está feliz 3 saber cuándo alguien está triste 4 saber cuándo alguien hace puchero 5 saber cuándo alguien está nervioso 6 saber cuándo alguien está llorando, reconocer las lágrimas de felicidad o tristeza 7 saber cuándo le agradas o le desagradas a alguien 8 saber cuándo necesitas que alguien te contenga 9 saber que necesitas de amor 10 saber que la pregunta era fácil de responder!!!!! ...
750 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo. Ej: Cuando X afirma que el aborto es inmoral, según el subjetivismo lo que está diciendo en realidad es que él, lo desaprueba. Ej: El relativismo, por ejemplo, haría perfectamente justificables los gobiernos de Hitler, Pol Pot y Stalin y los genocidios que ellos realizaron. Si se acepta que cada quien tiene una verdad y que esa verdad relativa y personal es legítima, necesariamente debe llegarse a la conclusión de que es moralmente aceptable el tener campos de concentración para condenar allí...
746 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Ejemplos de Clases de Conocimiento 1. Conocimiento mágico o mítico: -Cuando hay un fenómeno o un desastre como un temblor, el hombre lo relaciona con algo divino. -Cuando nos pasa algo malo y somos conscientes de que anteriormente hemos obrado mal, lo relacionamos inmediatamente con el ‘’karma’’. -Cuando ocurre algo que había leído anteriormente en el horóscopo y lo relaciona. -Cuando se encuentra un trébol, inmediatamente tiene el pensamiento de que le dará suerte. -Cuando a una persona le...
530 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo1. Afirmaciones de conocimiento y preguntas de 1er y 2do orden Afirmación de Conocimiento 1: La policía dice que un choque que hubo entre dos vehículos fue ocasionado por exceso de velocidad. Pregunta de primer orden: ¿Como puede la policía estar segura de que el coche fue por exceso de velocidad? Pregunta de segundo orden: ¿Cómo podemos saber la verdad de un suceso que no hemos presenciado? Afirmación de Conocimiento 2: Uno de los accidentados sostiene que no se explica cómo ocurrió...
558 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoConocimiento Vulgar - la ingesta que es la toma de sangre de tortuga con leche cura el resfrió d los niños -los que basándose en el horóscopo de la persona predicen que con el numero de la lotería comprada va a sacar el premio -la creencia de que en el día 13 no te cases ni te embarques por que es día de mala suerte -mezcla de tabaco, ají y agua, colocado con atomizador sobre las plantas mata insectos - El exorcismo practicado por quien sabe hacerlo, sobre la persona que manifiesta estar poseída...
576 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTexto: Las condiciones sensibles del conocimiento humano, Henry E. Allison. A. Las “Conclusiones” de Kant - En este apartado será de mucha importancia el carácter de la sensibilidad para poder comprender el carácter a priori de la representación del espacio, pero en general se tratara aquí de este carácter a priori de la representación del espacio que le otorgara la connotación de trascendental y objetivo real, explicado lo trascendental a partir de lo a priori y lo objetivo a partir de la...
592 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUniversidad del Istmo Facultad de Arquitectura Estrategias del Pensamiento Módulo I: Teoría del conocimiento Lic. José David Juárez EL CONOCIMIENTO SENSIBLE1 a) Objeto sentido y acto de sentir Los sentidos, o facultades sensibles, no se distinguen sólo por los diferentes órganos. En ese caso serían indiscernibles, porque un mismo órgano puede ser soporte de varios sentidos o facultades. El ojo, por ejemplo, no es sólo soporte orgánico de la vista, sino también del tacto, por eso, si nos golpeamos...
7491 Palabras | 30 Páginas
Leer documento completo DEFINICION Y EJEMPLOS DE CONOCIMIENTO TACITO Y EXPLICITO CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL WILFREDO MORE ALBURQUEQUE La creación de conocimiento organizacional (Nonaka, 1995) 1 debe entenderse como la capacidad orgánica para generar nuevos conocimientos, diseminarlos entre los miembros de una organización y materializarlos en productos, servicios y sistemas. Es la clave del proceso a través del cual las firmas innovan. A la hora de hablar de conocimiento existe una serie de conceptos...
1614 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoconstrucción del conocimiento científico. En este proceso se pueden identificar tres componentes: • El sujeto cognoscente, la persona que conoce. • El objeto del conocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe. • El proceso cognoscitivo, la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que, se inicio cuando el sujeto logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. Los objetos del conocimiento pueden ser fenómenos...
838 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoExplorar: Lo primero que hay que hacer al enfrentarse a la lectura de un libro es explorar, indagar sobre los fines y los propósitos que han conducido al autor a escribirlo. El prologo, los índices de la obra y los resúmenes que puedan ofrecerse al final de cada capitulo, nos ayudaran en esa tarea. Además, una rápida ojeada sobre estos elementos y los contenidos generales del libro nos permitirán formarnos una visión global que nos servirá de guía en el estudio mas pormenorizado que haremos mas...
513 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo10 ejemplos de método científico: Las causas del movimiento de rotación de la Tierra.2. La ley de la Gravitación Universal.3. Las Leyes de Newton de la física clásica4. Las leyes de la Genética de Mendel.5. El Cálculo Numérico.6. Las reacciones químicas REDOX.7. La Ley de Coulomb de las cargas eléctricas.8. La explicación de por qué se generan las lluvias.9. La explicación de por qué los barcos flotan en el agua.10. La explicación del por qué se genera un arcoíris cuando llueve. Empirico...
792 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo“De la mera copia a la Idea: la verdad sensible y su participación en el conocimiento verdadero" Aníbal Vega C. “Los conocimientos científicos se suelen expresar a través de proposiciones que se ponen a disposición de las personas a modo de resultados tangibles...
1052 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoSUAVIZANTE DE TELAS “SUAVITEL” Modelo Cadena Fin del Conocimiento del producto | Atributos | aromaVariedadDiamantes de frescura | Componente funcional | suavidadlarga duración de aroma | Componente psicosocial | Manejo de emocionesBuen aroma corporal | Componente de valor | Sentirse limpioSentir su aroma a frescuraMantiene prendas de vestir en buen estado | Encuesta 1 1) ¿Por qué usarías suavizante suavitel para su ropa? Para que la ropa quede suave y con un aroma a limpio. ...
1054 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoobligada a proporcionar datos sensibles. En particular no se podrá solicitar a ningún individuo datos sensibles como condición para su ingreso o promoción dentro del sector público de la Ciudad de Buenos Aires. Los datos sensibles sólo pueden ser tratados cuando medien razones de interés general autorizadas por ley. Queda prohibida la formación de archivos, registros, bases o bancos de datos que almacenen información que directa o indirectamente revele datos sensibles, salvo que la presente ley...
1622 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoFASES SENSIBLES Muchos autores se refieren a ellas de diversos modos pero coincidentes: "Períodos donde hay una entrenabilidad muy favorable para una capacidad motora." (R. Winter) "Fases donde hay una sensibilidad particular hacia determinado estímulo externo, de acuerdo con los períodos de ontogénisis individual." (D. Martin) "Períodos de la vida en los cuales se adquieren muy rápidamente modelos específicos de comportamiento, vinculados con el ambiente, y en los cuales se evidencia una...
906 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRAZÓN SENSIBLE Y SUS ENSEÑANZAS. Para empezar no citare a el texto obligado de la clase “elogio a la razón sensible” ni recordare el libro que debatimos fielmente cada clase “el sexo de los ángeles” de Isabel Richards Maya, menos divagare a cerca de la tan nombrada escuela hedonista y la idea de que el placer por el cuerpo es la única manera de darle placer al alma, porque mi respuesta moralista contradeciría mis actos mundanos, así que prefiero hablar acerca de los términos que logre apropiar...
629 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoalmacenar información necesita asociarle un sentimiento, positivo o negativo. Tenemos alguna información genética pero por lo general esta asociación se realiza cuando el niño consulta en las personas que le rodean qué es lo que éstas han asociado. Ejemplo: El niño se cae al suelo, mira a su madre que tiene una gran cara de susto, asocia que caerse es malo y se echa a llorar… Así es como empezamos a generar asociaciones de pensamientos y sentimientos a la información pura y a las experiencias. Cuando...
987 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo ESCRITO POR: JAINER LEÓN . MAYO 2002 PROCESOS TRIDIMENSIONALES : HACIA UNA PEDAGOGÍA SENSIBLE. En la historia del “hacer” artístico que es “la historia de sus propias redefiniciones” (1), han existido numerosas especialidades en los oficios, las técnicas y las artes. El desarrollo de los procesos del “faber” ha estado en relación directa y dependiente de las condiciones estéticas, sociales y contextuales de cada grupo cultural humano específico. La multiplicidad y diversificación de las...
1448 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPERIODO SENSIBLE Momentos en el desarrollo en el que una persona es particularmente susceptible a ciertos tipos de experiencia. Debo reconocer que cuando llevamos a nuestra hija, Noa, a su primera visita pediátrica quedé fascinado por la facultativa que la atendió. Noa nació el 2 de octubre de 2009 y la primera visita se produjo el 15 del mismo mes. Después de las exploraciones pertinentes, ya en la entrevista, la doctora nos preguntó: ¿ya han empezado a enseñarle matemáticas e idiomas? Olga...
1248 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoFASES SENSIBLES Resumen El desarrollo de las cualidades físico técnicas es un tema que lamentablemente muchas veces es descuidado por los preparadores físicos; o por el contrario, terminamos invadiendo terreno que tal vez sea patrimonio del DT. Por otra parte en el ámbito de las divisiones menores, varias veces tenemos la obligación de cumplir una doble función. Muchas también nos preguntamos si los juegos con pelota son de real utilidad a la hora de desarrollar en forma adecuada las capacidades...
1643 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoLas Fases o Períodos Sensibles La teoría de las "Fases sensibles de los componentes del rendimiento infantil" fue propuesta por R. Winter (1980) y D. Martin en 1981 y 1982. El concepto de fases sensibles (derivado de la embriología) ha sido ampliado (R. Winter) con el concepto de fase o "período crítico", para referirse en algunos casos a una etapa limitada dentro de una fase sensible Se definen como: "Períodos donde hay una entrenabilidad muy favorable para una capacidad motora." (R. Winter)...
872 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLas Fases o Períodos Sensibles La teoría de las "Fases sensibles de los componentes del rendimiento infantil" fue propuesta por R.Winter (1980) y D. Martin en 1981 y 1982. El concepto de fases sensibles (derivado de la embriología) hasido ampliado (R. Winter) con el concepto de fase o "período crítico", para referirse en algunos casos a unaetapa limitada dentro de una fase sensible Se definen como:"Períodos donde hay una entrenabilidad muy favorable para una capacidad motora." (R. Winter)"Fases...
784 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoMundo sensible Según Platón, podemos distinguir dos mundos: el mundo sensible y el mundo inteligible. El mundo sensible es el mundo al que tenemos acceso a través de los sentidos. En él hay dos tipos de entidades: las sombras e imágenes de los objetos, y los objetos físicos. Los objetos físicos son cambiantes por lo que cualquier conocimiento sobre ellos es relativo y temporal. De acuerdo al pasaje de la línea, este mundo se corresponde con el no-ser y la ignorancia. La imágenes de los...
679 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPRODUCTOS SENSIBLES Y PRODUCTOS ESPECIALES PRODUCTOS ESPECIALES Productos agrícolas que los países en desarrollo consideran de particular importancia en términos de seguridad alimentaria y del desarrollo rural. Este concepto se introdujo en el proyecto de documento sobre las modalidades relativas a las negociaciones sobre agricultura en el marco del Programa de Trabajo de Doha para el Desarrollo presentado en marzo de 2003 por el Presidente del Comité de Agricultura de la OMC. Según el proyecto...
673 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completopaíses, porque algunos no están tan lejos. Cabe añadir que estos temas ya han sido tratados en otras novelas como “Noche de luna en el Estrecho”, “Las alas del sol”, “La bomba” y otros tantos; aunque nunca de una manera coral, como sucede en “Material sensible”. En definitiva, son cuentos narrados con sencillez, con un estilo cortante, muchas veces, un estilo que no se detiene en florituras, sino que hurga en la idea que a Sierra i Fabra le interesa destacar. Las palabras están al servicio de la denuncia...
1728 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPiel Sensible, Cuidados Dermocosméticos y Formulaciones Con información de Beatriz Alvira Ante el creciente número de personas que presentan piel sensible -50% mujeres y 30% de varones según indican varios estudios- los laboratorios cosméticos y farmacéuticos han lanzado al mercado una variedad amplia para el tratamiento y cuidado de este tipo de piel. La piel sensible está caracterizada por irritarse con facilidad y/o se congestiona ante la más simple agresión, es decir, la piel sensible está...
1675 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEL CEREBRO SENSIBLE Es el órgano de la vida, donde ubican las emociones y sentimientos, en donde se conjugan la pasión, la creatividad, la relación del comportamiento con el cuerpo recíprocamente, el cerebro controla el comportamiento peor también recibe influencia externa. Él cerebro como receptor del comportamiento. Diseñado para adaptarse al comportamiento y al entorno, esta siempre abierto a cualquier cambio, con más conocimiento cambia su estructura más erudita y sofisticada sobre el mundo...
575 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completodesconoce el mundo que habita entonces se única estrategia consiste en aferrarse con toda sus fuerzas a la comodidad de lo establecido, de lo cierto, de los patrones que antes alguien ha fijado, ha delimitado, porque lo conocido es siempre lo mas viable. Pero el problema de lo conocido es que tiene caducidad y ciertamente comienza a envejecer, las ideas sobre las que el mundo se sentó alrededor de 6 siglos comienzan a olvidarse y como consecuencia la seguridad comienza a desquebrajarse. Entonces cuando...
1026 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCalor sensible Calor sensible es aquel que recibe un cuerpo y hace que aumente su temperatura sin afectar su estructura molecular y por lo tanto su Estado. En general, se ha observado experimentalmente que la cantidad de calor necesaria para calentar o enfriar un cuerpo es directamente proporcional a la masa del cuerpo y a la diferencia de temperaturas. La constante de proporcionalidad recibe el nombre de calor específico. El nombre proviene de la oposición a calor latente, que se refiere al calor...
837 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEl dualismo sensible/inteligible Una de las primeras consecuencias que se ha extraído de esta presentación tradicional de la teoría de las Ideas es, pues, la "separación" entre la realidad inteligible, llamada también mundo inteligible ("kósmos noetós") y la realidad sensible o mundo visible ("kósmos horatós"), que aboca a la filosofía platónica a un dualismo que será fuente de numerosos problemas para el mantenimiento de la teoría, y que Aristóteles señalará como uno de los obstáculos fundamentales...
570 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUniversidad Central Comunicación social y periodismo Proyecto experimental sobre razón sensible Tatiana Rangel Riaño ___________________________________________________________________________ Introducción En este ensayo expondré la incidencia que han tenido los medios de comunicación durante los periodos de Modernidad y Posmodernidad, en base a distintos autores que resaltan cómo los medios han generado cambios en estas dos épocas de la historia, además hablaré sobre los modos que utilizan los...
855 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDeporte Entrenamiento para Competencias “Fases sensibles” PRESENTA: García Gómez Elsa Esperanza Introducción Las fases sensibles se basan en las cualidades físicas básicas, en la técnica y se desarrollan conforme la maduración que va teniendo el organismo a lo largo de la vida. Estas fases se utilizan para optimizar el entrenamiento así como para evitar riesgos. Para poder entender un poco más sobre las fases sensibles realice la investigación en varios artículos de donde me...
977 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPara explicar la aparición del mundo sensible, Platón habla de un demiurgo que es un dios que produce las cosas naturales: contemplando las Ideas y utilizándolas como modelos intenta plasmarlas o realizarlas en la materia (etimológicamente, servidor del pueblo, maestro en un arte, artesano) Este introduce orden en el elemento caótico y que da formas geométricas a todas las cualidades primarias. Estas ideas tienen influencia de los pitagóricos porque para ello todo tiene que tener obligatoriamente...
703 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoFases Sensibles: Son aquellas fases durante las cuales el organismo está más receptivo y tiene ritmos de desarrollo que son distintos para las diferentes adquisiciones como la velocidad, fuerza, resistencia, flexibilidad y técnica. Resistencia aeróbica | A partir de los 8 años | Resistencia anaeróbica | A partir de la primera fase de la pubertad | Fuerza | Diferencias según el sexo. Antes de los 10 años, el rendimiento de fuerza apenas se mejora mediante un entrenamiento. A partir de...
725 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoFASES SENSIBLES Y LA FORMACION DE UN DEPORTISTA A LARGO PLAZO ¿QUÉ SON LAS FASES SENSIBLES? En la formación de un deportista existen ciertas fases durante las cuales el organismo está más receptivo y tiene ritmos de desarrollo que son distintos para las diferentes, adquisiciones, tales como velocidad, fuerza, resistencia, flexibilidad y técnica, estas son las llamadas Fases sensibles. El mejoramiento progresivo del rendimiento físico es un objetivo que tiene un deportista al desarrollar un entrenamiento...
1202 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoexplicaciones se dará a conocer el análisis a través del cual podemos descubrir la intención del autor o el conocimiento que tiene del tema que estamos tratando “la lectura de los libros es una conversación con las gentes más distinguidas de los pasados siglos, una conversación estudiada en la que no nos descubren sino sus mejores pensamientos”1 reafirmamos entonces que los autores hacen y son parte de la historia por lo tanto pueden ser estudiados. Es importante conocer primero el porqué de la...
679 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoConocimiento sensible. que proviene de las sensaciones corporales y es un conocimiento particular de las cualidades sensibles de las cosas, del conocimiento inteligible, obra del entendimiento y que se constituye como un conocimiento universal o por conceptos.En un primer momento, los estímulos del medio impresionan nuestros órganos sensoriales, que se registra en la imaginación ocasionando ciertas imágenes o “especies sensibles impresas”. Estas imágenes conservan vestigios de particularidad de...
677 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoFases sensibles y entrenamiento: “La importancia de no quemar etapas.” Un hecho que nos sitúa, temporada tras temporada, frente a una realidad ineludible: ¿Qué debo conseguir en cada categoría y etapa? ¿Qué tengo que hacer para conseguirlo? ¿Si hago esto me estaré excediendo? ¿Si hago esto otro me estaré quedando corto? Y es que actualmente existen competiciones desde categoría Infantil ( A: 11-12 y B: 9-10 años), además de las tradicionales Cadete y Junior. ¿Qué debemos perseguir en cada una de...
1382 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoConocimiento sensible. que proviene de las sensaciones corporales y es un conocimiento particular de las cualidades sensibles de las cosas, del conocimiento inteligible, obra del entendimiento y que se constituye como un conocimiento universal o por conceptos.En un primer momento, los estímulos del medio impresionan nuestros órganos sensoriales, que se registra en la imaginación ocasionando ciertas imágenes o “especies sensibles impresas”. Estas imágenes conservan vestigios de particularidad de...
681 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoproductos y los resultados consten en la ficha técnica, para así disponer de información más accesible y fiable, puesto que es parte importante de la estabilidad de los medicamentos, y para ello resaltamos la necesidad de que la ley lo exija. El conocimiento de la estabilidad de estos medicamentos evitará una pérdida económica importante, que se produciría si se desechasen estos productos por mala conservación. Referencias Trissel handbook on injectable drugs http://www.sefh.es/fh/117_121v35n04pdf010...
613 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo1. CONOCIMIENTO El conocimiento es un fenómeno que consiste en: * La relación entre el sujeto y el objeto * Representaciones del objeto que elabora dicho sujeto Se entiende al conocimiento que permite a los sujetos entrar en contacto con un objeto y llevar acabo, en el interior de cada sujeto, una representación del mismo. También se entiende como un proceso en el que el sujeto transforma el material sensible que recibe de su entorno, codificándolo, recuperándolo para posterior aplicaciones...
1654 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoConocimiento El conocimiento suele entenderse como: Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo...
625 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEL CONOCIMIENTO Definicion: El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad...
1425 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEl Material Sensible El sistema óptico de la cámara proyecta la imagen sobre el plano focal donde se encuentra el material sensible. Existe una gran variedad de materiales sensibles, tanto en color como en blanco y negro, diseñados para diversas finalidades. La fotografía tuvo su origen en el momento que la imagen proyectada por un sistema óptico, en una cámara oscura, pudo ser capturada y fijada. La "escritura con luz" (foto - luz - y grafía - escritura-), requiere de dos elementos fundamentales:...
1065 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoambiente, desinfectado, en el cuál no estemos expuesto a los distintos, pequeños seres, que se nos sean facilitados en el laboratorio, evitando así una infección por inhalación, y contacto, con heridas que presente el alumno. Extraémos como un ejemplo del uso de toma de muestra, a nivel de investigación en el laboratorio de la universidad, como un pre-acercamiento, al diagnóstico de enfermedades, mediante la observación de su unidad mas básica y en su forma mas noble. El Agar sangre, lo usamos...
625 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCRECIMIENTO, DESARROLLO Y MADURACIÓN Físico Psicosocial y emocional Fisiológico Cognitivo Peceptivo motor Visual y auditivo Fases sensibles Dra. Natalia Caffaro FASES SENSIBLES “Períodos en los cuales existe una entrenabilidad favorable para una capacidad motora dada” Etapas de inicio, desarrollo e intensificación de las FASES SENSIBLES CAPACIDAD MOTORA Veloc. de reacción reacció Veloc. de movim. movim. Metab. Aeróbico Metab. Aeró M. Anaerób. aláct. Anaeró aláct. M. anaerób...
913 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoMateria: Introducción a la Lógica Tema: El Conocimiento El conocimiento Relación que se establece entre un sujeto y un objeto, mediante la cual el sujeto capta mentalmente la realidad del objeto. El proceso del conocimiento, así entendido, constituye el objeto de estudio de la teoría del conocimiento. El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término...
1565 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoQué es el Conocimiento Es todo lo que adquirimos mediante nuestra interacción con el entorno, es el resultado de la experiencia organizada y almacenada en la mente del individuo de una forma que es única para cada persona. Cómo se clasifica? El conocimiento sensible es el que se adquiere mediante los sentidos y la conciencia de nosotros mismos, se da en contacto directo con el objeto. Es racional el que se adquiere mediante la razón o por el conocimiento. El conocimiento Intuitivo...
526 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEL CONOCIMIENTO Es la información adquirida a través de la experiencia o de la educación. Conocer es el producto que va ligado a una evidencia que consiste en la creencia basada en la experiencia y la memoria y es algo común en la evaluación de los seres naturales. SABER: Es el que se requiere del conocer, es un sistema que constituye un mundo y hace de este experiencia que por un lado ofrece un “saber” que este percibió como verdad y por otro lado define la conducta como un “saber hacer”...
813 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completode "pensamiento lateral" y de "seis sombreros para pensar") acuñó la expresión de "área sensible a las ideas" (ASI) para referir a aquellos ámbitos fértiles para las innovaciones. En otros términos, un ASI es un ámbito especialmente interesante para el desarrollo de nuevas ideas plasmables en innovaciones sustantivas y, por ende, en nuevos negocios. Un ASI no debiera ser algo demasiado amplio (como, por ejemplo una disciplina entera, vg. "mecánica cuántica" o "nanotecnología"), pero tampoco algo...
1402 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO. El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles, sensible, conceptual y holístico. El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas, con color, figura y dimensiones. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano. Los animales han desarrollado...
1709 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEL CONOCIMIENTO El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o a través de la introspección. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. TIPOS DE CONOCIMIENTO: Conocimiento Científico: Este es un pensamiento dinámico el cual utiliza métodos científicos, investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad...
1400 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoGonzález García Tarea: Que es el conocimiento? De manera sencilla es todo aquello por lo cual podemos conocer. El ser humano esta dotado de esta capacidad, pues trae una consigna en cuanto a dudar de todo lo que ve y en consecuencia buscar el conocimiento. Busca aquello que es susceptible de conocer ( relación objetó- sujeto) Tarea de vida es entonces conocer, en cuanto más sustentado este se acercara más a la ciencia, que es en sí el conocimiento buscado, siendo así tal vez el más valioso...
1304 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoTAREA Nº 01: EL CONOCIMIENTO HUMANO 1. Epistemología como ciencia del conocimiento humano. Epistemología como ciencia del conocimiento humano. Psique, logos, nous, intelecto, razón, mente, y espíritu. Psique, logos, nous, intelecto, razón, mente, y espíritu. Genera conceptos como: Genera conceptos como: CONOCIMIENTO HUMANO CONOCIMIENTO HUMANO Elabora un organizador de conocimiento de su preferencia sobre el conocimiento humano. La abstracción La abstracción Elevación mutables...
1620 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCONOCIMIENTO Conocimiento vulgar: es el conocimiento que se tiene de la mera presencia de un objeto o de la simple producción de un fenómeno, sin poder explicar, dar la razón de su existencia o realización. Por ejemplo el conocimiento de aquel que observa a un objeto caer, sin saber por que cae ni como cae. El de aquel que ve las golondrinas en el campo, sin poder dar las razón de su presencia ahí. Conocimiento científico: el hombre no se contenta nunca con la simple conocimiento vulgar de la...
537 Palabras | 3 Páginas
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