Ejercicios De Comprension Lectora Tercer Y Cuarto Grado Lectura Y Preguntas De Opcion Multiple ensayos y trabajos de investigación

SEGUNDO BIMESTRE TERCERO 2009 - 2010 Segunda Evaluación Bimestral Tercer Grado ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja para responder que está en la página 15. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 17. EL VIEJO TRUCO El pequeño zorzal estaba muerto de sed. De repente encontró una botella con agua. Pero la botella no estaba llena. El zorzal trató de meterse en la botella...

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Lectura de comprensión Evaluación bimestral Tercer grado Nombre: Fecha: Grupo: “Las lágrimas de la Luna” Curicaueri, el Sol, se casó con Xaratanga, la Luna. Él amaba el oro y se adornaba con joyas de ese metal: diademas, anillos y collares tan resplandecientes como él. Ella amaba la plata, semejante a sus destellos nocturnos...

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 EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA Nombre estudiante: _________________________________________ Curso: Fecha de realización: Viernes 26 de julio Objetivo: Reforzar estrategias de comprensión lectora en texto narrativo. Lea atentamente el siguiente texto. Luego responda las preguntas 1 a la 11. LA ABUELA LOCA Mi abuela está loca. Tiene el pelo largo, teñido de rosa chicle, siempre está inventando canciones y bailando, le da lo mismo que sea una canción de los "Rolling", de "El...

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Ejercicio de comprensión de lectura, análisis e interpretación de textos filosóficos Valor: 30 ptos. Fecha:____________ Nombre: ____________________________________________________________ _______________________________ Descripción: Este ejercicio está basado en 5 páginas del prólogo que escribe André Comte-Sponville en el libro Invitación a la Filosofía. He separado la cita en párrafos y he hecho de cada fragmento una pequeña unidad de análisis. Al terminar cada párrafo se...

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Acrecentar.........Aumentar Hurtar.................Arrebatar Remoto...................Lejano Infrecuente......Esporádico Guía de Ejercicios de Comprensión Lectora Inferencial Las preguntas que usted debe responder son de inferencias o conclusiones que se sacan de la lectura. Lea los textos y marque con una cruz la alternativa correcta para cada pregunta. Texto 1 1. ¿Qué problema tiene Mafalda? a. Le tiene miedo a las ovejas. b. Le cuesta dormirse. c. Se enoja por no poder dormir...

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Comprensión Lectora Narraciones, preguntas y respuestas 1er. Ciclo | Texto | Preguntas | Respuestas | Una historia de Etiopía nos presenta a un anciano que, en su lecho de muerte, llamó a sus tres hijos y les dijo: - No puedo dividir en tres los que poseo. Eso dejaría muy pocos bienes a cada uno de vosotros. He decidido dar todo lo que tengo, como herencia, al que se muestre más hábil, más inteligente, más astuto, más sagaz. Dicho de otra forma, a mi mejor hijo.He dejado encima de la mesa...

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Colegio Santa Clara Placilla de Peñuelas Valparaíso. Comprensión Lectora, tercer año básico. Nombre:………………………………………………………………………… Fecha:………………………………………….. Lee el siguiente texto: | El consejo del niño. | | | |En una calle...

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TEMA COMPRENSIÓN LECTORA Introducción La comprensión lectora involucra no solo el acercamiento a los textos sino también la motivación para comprenderlos. Esta motivación propicia la participación activa del estudiante y, a su vez, redunda en mayores y mejores niveles de comprensión, expresión y creación. Objetivo General Desarrollar en el alumno la capacidad de análisis, más allá de la decodificación de textos, involucrando su vivencia hacia la comprensión y, también, hacia las distintas...

853  Palabras | 4  Páginas

de pregunta en la comprensión lectora P R O F. B E T Z A B É TA P I A ¿qué significa evaluar la comprensión lectora por medio de preguntas? Esas preguntas refieren y evidencian el proceso de compresión de lectura del estudiante, que de forma general se caracteriza por las siguientes competencias comunicativas: 1. Recordar información explícita 2. Interpretar la información 3. Evaluar la información ¿qué características poseen estas preguntas? Cada una de las preguntas evalúa...

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PROYECTO DE LECTURA PROYECTO: “El fantástico mundo de los cuentos tradicionales” DESTINADO: A ALUMNOS DE TERCER GRADO DOCENTE A CARGO: FUNDAMENTACION Leer, escuchar y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con la activación de la creatividad y la vivencia de experiencias fantásticas. Es fundamentalmente que el niño se acerque y...

625  Palabras | 3  Páginas

Ejercicios de autoevaluación de la comprensión lectora Un lector competente debe ser capaz de construir el significado de un texto a partir de sus conocimientos previos y la información que éste le aporta. Comprender un texto supone una serie de procesos que permiten construir el sentido de lo que se está leyendo. Dichos procesos se llevan a cabo desde distintos niveles. El léxico y el sintáctico permiten descodificar las palabras y estructuras de las oraciones. El semántico comprueba la coherencia...

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a) La anticipación en el acto lector es fundamental, para que pueda poner la inteligencia al servicio de la interpretación del texto necesito cerrar expectativas para que mis mecanismos para la interpretación del texto se concentre. Como ya el soporte me da información mis mecanismos interpretativos se van cerrando y se preparan... El autor.- Si tengo alguna referencia sobre él se que no hablará de ciertas cosas... El título.- Me ayuda a pensar de que tipo de texto se trata. A medida que...

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pesar, el leñador se sentó a la orilla y se puso a llorar. La ninfa de las aguas, que había oído sus lamentaciones, se apiadó de él y se le apareció. Cuando supo el motivo de su pena, la ninfa bajó al fondo del río y, sacando un hacha de oro, le preguntó: - ¿Es ésta tu hacha?. - No, no es ésa la mía. La ninfa bajó de nuevo al río y sacó un hacha de plata. - ¿Sería quizás ésta tu hacha? - dijo al leñador. El hombre respondió: - No, tampoco es ésa mi hacha. La ninfa de...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UPN 302 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFORME DE RESULTADOS DEL PROYECTO DE COMPRENSION LECTORA AUTOR: CANDELARIO CERVANTES HENRY RAUL ASIGNATURA: LA INNOVACION GRADO: OCTAVO SEMESTRE ASESOR: LIC. ROSA MARIA ABURTO MENDEZ H. VERACRUZ, VER. A 09 DE MAYO DEL 2009 Introducción “…la diferencia entre leer y saber lo que se lee, tiene que ver directamente con las competencias ...

2426  Palabras | 10  Páginas

COMPRENSIÓN LECTORA. EJERCICIOS PARA DESARROLLARLA Este trabajo tiene como objetivo demostrar cómo se cumplen las estrategias de lectura, a partir de  ejercicios de clases, realizados  con estudiantes de nivel medio y nivel superior.(alumno/profesor de la UPN).  Para enseñar las estrategias es recomendable el procedimiento de instrucción explícita (Alonso y Mateo: 1984) Este procedimiento, de manera abreviada, se demostrará en el siguiente ejemplo: En una clase de Español- Literatura donde se...

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CESUN UNIVERSIDAD/ Taller de comunicación oral y escrita/ Mtra. Yaren Rojas 1.1. Ejercicios de comprensión lectora (parte 1) Instrucciones. Lea los siguientes párrafos y encuentre sus temas. Encierre con un círculo el inciso correcto. Ejercicio No. 1 La ecología es la rama de la ciencia que estudia el balance entre los seres vivientes y su medio ambiente natural. Esto nos debe interesar a todos hoy en día. De repente despertamos y hallamos al hombre como destructor principal del balance que hay...

766  Palabras | 4  Páginas

Texto I En mis talleres de liderazgo, acostumbro preguntar a los practicantes lo siguiente: “¿Es el liderazgo igual que la autoridad? ¿Podemos tener autoridad pero no liderar?”. La mayoría de las personas responde que podemos liderar sin autoridad formal, pero que, al menos, necesitamos tener autoridad informal para poder influenciar y liderar a los demás. En la popular revista Selecciones, encontré una vez la siguiente historia real: un niño caminaba junto al lago, en un invierno de E.E.U.U.,...

1501  Palabras | 7  Páginas

 EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el cuadro que corresponda a la respuesta correcta en la tabla inferior. El gato negro* [Fragmento] Edgar Allan Poe Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros. Me gustaban especialmente los animales, y mis padres me permitían tener una gran variedad. Pasaba...

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esa gran velocidad el pesado pájaro resulta tan ágil como un azor; y puede cortar generalmente con un giro brusco de costado, la finta de la más ágil liebre o el salto hacia la madriguera del astuto zorro. PRUEBA DE COMPRENSIÓN 1. ¿De cuántos zorros se habla en la lectura? a) Siete b) Seis c) Cinco 2. ¿Cuánto estuvieron a la puerta del refugio? a) Media hora b) Una hora c) Dos horas 3. ¿Por qué se esconden los zorros? a) Por indicación de su madre b) Por capricho c) Por miedo...

1637  Palabras | 7  Páginas

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Ana tiene muchas amigas. Sin embargo, está muy triste porque hoy es su cumpleaños y ninguna de ellas la ha llamado para darle la enhorabuena. Por la tarde, Ana se puso a leer un cuento. Quería olvidarse de la ingratitud de sus amigas y leer historias en las que los personajes fueran buenos y generosos. De pronto, tocaron el timbre de la puerta. Al abrirla, ¡qué sorpresa se llevó! Todas sus amigas estaban allí, riendo, cantando y dándole la enhorabuena. Entre regalos...

679  Palabras | 3  Páginas

Ejercicio práctico de comprensión de lectura para niños El castillo de los olores. En una casita del bosque, vivía un matrimonio, con tres hijos. La mayor de ellos, era una niña caprichosa y egoísta, que sólo pensaba en ella. Nunca compartía sus juguetes, ni siquiera sus deseos y sueños. Un día, de repente enfermó. Nadie sabía qué le ocurría. Vinieron varios doctores y hasta un anciano muy sabio para ver si encontraban la causa de su mal. Pero todo fue inútil. No sabían cómo curarla. Sus...

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LA COMPRENSIÓN LECTORA Y SUS CLAVES I.Niveles de comprensión textual La comprensión lectora involucra muchas habilidades de distinta complejidad, que determinan los diversos niveles de comprensión. Es así como, por ejemplo, la decodificación de un texto (saber leer), no necesariamente implica una comprensión de este. Por otra parte, la interpretación de una metáfora conlleva, necesariamente, un grado más complejo de comprensión textual. Primer nivel de comprensión Se refiere a todas esas...

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COMPRENSION LECTORA En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.     EL PAJARITO     Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.     Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas.     Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve.     Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores.     Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. PRUEBA OBJETIVA DE COMPRENSIÓN ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? a)...

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LECTURAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA Primero LA CAPERUZA El lobo, el terrible y horrible lobo acechaba en el bosque cuando vio llegar a una niña con una caperuza por encima. La boca se le hizo agua, los ojos casi se le salen de las órbitas, pero… había algo raro en aquella niña. ¿Qué era? ¡Ah, claro! ¡Su caperuza! Era verde. NOMBRE: _________________________________ FECHA_______________ Preguntas: - ¿Cómo era el lobo? _____________________________________________ ...

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1. TÍTULO: COMPRENSION DE LECTURA Y PLAN LECTOR 3. RESUMEN: La comprensión lectora se ha convertido en una traba para el estudiante promedio, ya que el poco dominio de esta técnica y su poca difusión nos ha puesto en un escenario tétrico a nivel cultural. El estudiante peruano no solo no lee mucho, si no que si lo hace no comprende lo que lee. es por esta razón que el gobierno a aplicado el programa del plan lector. 4. PALABRAS CLAVES -PISA -UNESCO -OCME 5. INTRODUCCIÓN Actualmente...

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TRABAJO PRACTICO DE VELOCIDAD LECTORA. Ejercicio N°2 “Los Extremos” Actividad: - Se debe leer el texto en forma silenciosa. - Posteriormente se debe leer las palabras ennegrecidas de cada linea. - Repetir la Actividad anterior aumentando la velocidad en decir las palabras que están al extremo. Los tres cerditos En un bello bosque vivía un señor cerdo con sus tres hijos muy felices. Pero un día se dio cuenta que no podía mantenerlos, entonces los mandó a buscar para decirles lo...

744  Palabras | 3  Páginas

regalará en total? C) Si Juan tiene 30 canicas rojas y 25 verdes, ¿cuántas canicas tiene en total? D) Perla compró 30 paletas para sus 25 amigas de la escuela, ¿cuántas paletas comió cada una? 5. Observa la siguiente imagen y responde la pregunta que se presenta. El conductor debe dirigirse hacia _________ para llegar a su casa. A) su derecha B) su izquierda C) adelante D) atrás 6. ¿Cuál de los siguientes objetos que tiene...

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|Ciudad y Estado: CARDENAS,S.L.P. | | | Primera Parte 1)) En al menos 200 palabras da respuesta a la siguiente pregunta: ¿En qué forma mi competencia docente como maestro de lectura se ha incrementado al tomar este diplomado? | | | ...

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EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: _____________________________________________________________ GRUPO __________________ EL VIOLÍN En una de las principales calles de la ciudad de México, se encontraba una lujosa tienda de antigüedades. El dueño era el señor Michael Taunus, un rico comerciante considerado muy listo en los negocios. Un día entró a su tienda un joven alto y delgado, que parecía ser músico, pues traía entre sus manos un estuche que contenía un violín. El joven buscaba...

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GUÍA DE TRABAJO N° 1 COMPRENSIÓN LECTORA LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO DESARROLLA LAS ACTIVIDADES QUE SE SUGIERE N A CONTINUACIÓN Texto 1.- Los nativos asentados1 en torno a las costas de Chiloé eran los Cuncos, vivían en rucas cerca de las playas o bosques, sin constituir aldeas; su unidad política era la tribu. Sedentarios2 y monógamos3, cultivaban el maíz y la papa. Sus cultivos eran cercados con cañas o ramas trenzadas como canastos, también fueron recolectores y pescadores.Texto 2.- La...

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pintarlas. Entre las hojas secas elegidas hay algunas que son alargadas, acorazonadas, brillantes y opacas. Ya es hora de almorzar y todos entran a la casa. ACTIVIDADES I.- Responde subrayando la respuesta correcta: 1.- la lectura trata de la historia de dos niños que se llaman: a) Tomás y Macarena b) Nancy y Víctor c) Catalina y Antonio d) Victor y Catalina 2.- La historia se desarrolla en época de: a) primavera b) verano c) otoño d) invierno ...

638  Palabras | 3  Páginas

Hacia Roma caminan dos pelegrinos, a que los case el Papa, porque son primos. | Le ha preguntado el Papa de dónde eran. Ella dice de Cabra, y él de Antequera. | Sombrerito de hule lleva el mozuelo, y la peregrinita, de terciopelo. | Le ha preguntado el Papa que si han pecado. El le dice que un beso, que le había dado. | Al pasar por el puente de la Victoria, tropezó la madrina, cayó la novia. | Y la peregrinita, que es vergonzosa, se le ha puesto la cara, como una rosa. | ...

519  Palabras | 3  Páginas

INSTITUTO NACIONAL DEPTO. LENGUAJE COORDINACION SEGUNDO MEDIO LEN_PC_2_EJERCICIO_COMPRENSION_LECTORA_5_ANGEL_27092011.DOC COMPRENSIÓN LECTORA Texto 1 1 "Ese cuento del agujero en el suelo, que baja quién sabe hasta dónde, siempre me ha fascinado. Ahora es una leyenda musulmana; pero no me asombraría que fuera anterior a Mahoma. Trata del sultán Aladino; no el de la lámpara, por supuesto, pero también relacionado con genios o con gigantes. Dicen que ordenó a los gigantes que le erigieran una...

1318  Palabras | 6  Páginas

claro y sonoro de una avecilla.     -¿Qué pájaro es ése? -preguntó María admirada.     -Es el ruiseñor, que llama a su compañera -respondió Hernando.     -Pero ¿no suele el ruiseñor cantar de noche?     -Canta noche y día, y todas las horas parecen ser escasas para sus gorjeos. Pero con la noche cesan los ruidos, y hay quietud para oír lo que durante el día no suele oírse.      -¿Es cierto que los pájaros hablan unos con otros? -preguntó María.     -Al menos pueden entenderse entre ellos.    ...

1391  Palabras | 6  Páginas

CUARTO GRADO CIENCIAS NATURALES EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE PONDIENTE 1.-¿A qué llamamos ecosistema? A) A las relaciones que existen entre algunos seres vivos. B) Al clima de una región. C) Al conjunto de seres vivos, medio en que viven y relaciones entre ellos. D) A los animales que viven en un lugar determinado n determinado. 2.-Observa la ilustración 6.- Es una forma de atracción de los animales: A) Los colores vistosos en el cuerpo. B) El tipo de alimentación. C) El lugar...

613  Palabras | 3  Páginas

tradicional mexicano El zorro encontró al conejo sentado sobre un nopal, comiendo tunas. — ¡Vaya, no me lo esperaba! —exclamó el zorro sin disimular su alegría. —Ya tengo asegurado mi almuerzo. — ¿Qué te hice, hermano, para que vengas con esa amenaza? —preguntó el conejo. —No es amenaza. Apenas bajes de ahí te voy a comer, por las veces que me has engañado. —Entonces tendrás que esperar un poco, hermano. Estas tunas están muy sabrosas y, por ahora, no pienso bajarme —dijo el conejo y peló otra tuna. ...

649  Palabras | 3  Páginas

COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se formulan El zar Su palacio El zar y la camisa Un zar que estaba muy enfermo ofreció: “daré la mitad de mi reino a quien me cure”. Entonces todos los sabios se reunieron para reflexionar sobre la manera de sanar al rey. Nadie supo como hacerlo. Sólo un viejo sabio dijo ser capaz de restituir la salud del soberano: “si encuentra a un hombre feliz y se...

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Mikimoto descubrieron la manera de cultivar ostras. __________ ____________________________________________________________ __ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. Idea principal de la lectura. a) La perla negra puede ser natural o cultivada. b) La perla negra, regalo de Tahití para el mundo. c) La perla negra es llamada Poe Rava. Significado de la frase: TERRITORIO GALO DE ULTRAMAR. a) Tierra de los Franceses ubicada...

722  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN DE TERCER BIMESTRE CUARTO GRADO HISTORIA NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________ 4° _________ I.- Lee cada cuestionamiento escoge la respuesta que corresponde correctamente y subráyala. 1.- ( ) Los primeros navegantes que buscaron una ruta para llegar a la India y China fueron los: A.- Ingleses B.- Portugueses C.- Españoles D.- Chinos 7.- ( ) Una isla de las Bahamas llamada San Salvador llegó por primera vez: A.- Cristóbal...

738  Palabras | 3  Páginas

ACTITUDES HACIA LA LECTURA Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA COMPRENSIÓN LECTORA Y ACTITUDES HACIA LA LECTURA Las reflexiones sobre la lectura se originaron hace casi 100 años con el estudio La Psicología y Pedagogía de la Lectura, de Huey, en 1908 (Thorne, 1991). Desde ese entonces hasta la actualidad, el estudio de la lectura ha pasado por una evolución que se inició definiéndola como procesos independientes, hasta la actualidad en la que se la concibe...

1359  Palabras | 6  Páginas

COMPRENSION LECTORA Nombre: ______________________________________________ Grado:____ Grupo ____ INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS. Los últimos osos buscan un lugar donde vivir sin entrar en conflicto con el hombre 1. No está siendo un buen otoño para los osos. Hace días, durante una jornada de caza los jabalíes en el leridano Valle de Arán, una hembra asustada ataco a un tirador. Fueron afortunadamente, heridas leves para el hombre, pero suficientes...

767  Palabras | 4  Páginas

imagen y responde. ¿Qué hacía Guilherme? _________________ _________________ _________________ _________________ 5.- Une con una flecha. GUILHERME* *El perro ALKO * *El oso de anteojos UCURI * *El koala 6.- Analiza y responde las preguntas. a) ¿Por qué crees que Guilherme quería ayudar a sus 2 amigos? __________________________________________________________________________________________________ Páginas del 18 al 29 1.- Escribe V o F según corresponda. a) Guilherme y sus...

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RESULTADOS DEL TEST DE COMPRENSION LECTORA La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras . Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo.  La comprensión lectora es un proceso más complejo...

696  Palabras | 3  Páginas

HAGO UN TEXTO MONOGRÁFICO * ¡Vamos a aprender acerca de los huicholes! Con un compañero, lee el texto siguiente y responde a las preguntas. LOS HUICHOLES En la porción meridional de la Sierra Madre Occidental, en los dos lados del cañón del rio Chapalagana, se ubica en la región llamada el Gran Nayar, que comprende parte del territorio de los estados de Jalisco, Nayarit, Durango y zacatecas. Esta región es habitada, entre otros grupos indígenas, por los huicholes o los wiraritari (wiraritari...

726  Palabras | 3  Páginas

casa. “Mira”, le dijo al tigre negro, “aquí está la comida”. El tigre negro cocinó la carne, pero no la probó. Cuando oscureció tanto el tigre como el venado temblaban pensando en el ataque del vecino. Accidentalmente el venado golpeó la pared de su cuarto. El tigre reaccionó con un rugido. Ambos creyeron que la guerra había comenzado y salieron huyendo. La choza quedó abandonada y fue ocupada por un grupo de monos. En la noche, otra vez a la intemperie, el tigre negro pensaba“¡Tan sencillo que hubiera...

515  Palabras | 3  Páginas

TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ 1.- Subraya tres características de un folleto. Tiene textos breves. Tiene textos extensos. Se dirige a pocas personas. Sirve para hacer publicidad. Utiliza el guion largo. Tiene ilustraciones. 2.- Rodea de rojo los elementos que se pueden incluir en el folleto. Ubicación de hoteles, Nombres de restaurantes Instrucciones Mapas de carreteras, Modo de empleo, ...

519  Palabras | 3  Páginas

|Promedio | | | | ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: Luis: ¿Cuánto tiempo llevas jugando para este equipo? Messi: Pues he estado aquí por 3 años consecutivos Luis: ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? Messi: Me gusta ver a la gente contenta en un partido y apoyando a su equipo favorito...

1636  Palabras | 7  Páginas

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMATICA COMPRENSIÓN LECTORA Y ACTITUDES HACIA LA LECTURA Las reflexiones sobre la lectura se originaron hace casi 100 años con el estudio La Psicología y Pedagogía de la Lectura, de Huey, en 1908 (Thorne, 1991). Desde ese entonces hasta la actualidad, el estudio de la lectura ha pasado por una evolución que se inició definiéndola como procesos independientes, hasta la actualidad en la que se la concibe como un proceso...

1331  Palabras | 6  Páginas

COMPRENSIÓN LECTORA En su definición pura, la comprensión lectora es un proceso de interacción entre el lector y el texto, entre el pensamiento y el lenguaje, partiendo de cualquier información (palabras, conceptos, formatos, estructuras, pueden ser lingüísticos, culturales, sociales.) que pueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. El mismo es un proceso que exige al receptor tanta o más actividad que al momento de expresarse. Es posible comprender un texto de manera literal (centrándose...

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RESPONA LAS PREGUNTAS DEL 1 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION En la siguiente tabla, se muestran algunos tipos de reacciones, características de los compuestos orgánicos: |REACCION |MECANISMO |ECUACION GENERAL | |Halogenacion |Sustitucion | R-H + ( X2 u.v R-x + HX | |Hidrogenacion |Adicion |R-CH=CH-R + H2 Pt ( R-CH2 –R | |Deshidratacion |Eliminacion |R-CH2-CH2-OH(H2O R-CH2=CH2 + | | | ...

673  Palabras | 3  Páginas

SUPERIOR DÁMASO ZAPATA ÁREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA CONTROL DE LECTURA: “AVENTURAS DE UN NIÑO DE LA CALLE” NOMBRE: ____________________________________________ FECHA: ________________________ GRADO: _______ Teniendo la lectura del libro: AVENTURAS DE UN NIÑO DE LA CALLE de la autora: JULIA MERCEDES CASTILLA, responda las siguientes preguntas de comprensión lectora. Escoja la opción correcta y márquela con una X, no se aceptan tachones, enmendaduras ni corrector. ...

973  Palabras | 4  Páginas

alcanzar el castillo. Pero diego, un campesino, decidió atar cordeles muy largos a las flechas que disparó después hacia el castillo. Cuando por fin acertó, subió por el cordel sujeto a la puerta del castillo. Dentro del castillo mágico, el brujo se preguntaba quien golpeaba la puerta y salió a ver, en ese momento diego lo derribó de un flechazo. El joven aprovechó para entrar al castillo y rescatar a la princesa. Cuando la encontró, la llevó a la puerta y la bajó suavemente por el cordel. Abajo todos...

664  Palabras | 3  Páginas

un gas? R.- Se dilata 6- Escribe ejemplos de materiales que se encuentran en estado físico, solido, líquido y gaseoso. R.- Líquidos | Solidos | Gaseosos | | | | | | | | | | | | | 7.- ¿Con que nombre se le conoce al cuarto estado de la material? R.- Plasma 8.- ¿Por qué se dice que los gases son elásticos? R.- Por que recuperan su volumen al quitar la presión externa 9.- ¿Escribe los estados físicos de la materia? R.- Liquido, Solido y Gaseoso 10.- ¿Cuáles...

1601  Palabras | 7  Páginas

La comprensión de la lectura: Proceso de una clase de lectura    La comprensión Lectora Consiste en entender, en alcanzar la esencia de las cosas, de los hechos o fenómenos reales. Para llegar a la comprensión de algo, es imprescindible el apoyo de un conocimiento o experiencia previamente adquirido, y sobre esta base, destacar lo esencial del nuevo conocimiento o de la nueva experiencia y relacionarlo con lo anterior. Es decir, que comprender significa recordar algo conocido y asociar lo nuevo...

793  Palabras | 4  Páginas

Educación Primaria Tercer Grado Español Ejercicios de Comprensión Lectora SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN. ANTES Asegurarse que todos los alumnos tengan los libros o textos. Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia, bancos alineados, ventilación e iluminación adecuada. Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio, atención y concentración en la lectura. Señalar el tiempo estimado para la actividad; de ser necesario...

1326  Palabras | 6  Páginas

INSTITUCION LAS VILLAS GRADO SEXTO – ASIGNATURA ESPAÑOL PROYECTO DE LECTO ESCRITURA GUIA N° 1 RESUELVE LOS ACERTIJOS ¿Cómo lo haces? ¿Cómo se mete una jirafa dentro de una nevera? ¿Cómo se mete una jirafa dentro de una nevera? ¿En que palabra hay 5 silabas, pero tiene más de 23 letras? ¿En que palabra hay 5 silabas, pero tiene más de 23 letras? Los acertijos son un ejercicio de deducción rápida, en los que aparentemente, se plantea un problema que aparentemente no tiene solución; pero...

720  Palabras | 3  Páginas

se abordará en mi documento recepcional es referente a “Estrategias didácticas para la mejora y el fomento de la comprensión lectora en un grupo de quinto grado de Educación Primaria”, el cual está ubicado en la Línea Temática Tres titulada: Experimentación de una propuesta didáctica que consiste en diseñar, aplicar y analizar una secuencia didáctica acerca de la comprensión lectora, que tiene como propósito someter a prueba esta secuencia didáctica evaluando su eficacia. Algunas de las razones...

1235  Palabras | 5  Páginas

Comprensión de Lecturas II (Tercer y cuarto grado) GP0019 Actividades Reproducibles ©Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas www.guerrapublishing.com ©Guerra Publishing, Inc. 1 Comprensión de Lecturas Contenido 1. Prólogo------------------------------------------2. Una mascota especial-------------------------3. Las cucarachas--------------------------------2 4 12 Número de palabras (772) (408) (485) (289) (375) (486) (606) (394) (880) (646) (600) (559) 4. Los hámsters------------------------------------...

1499  Palabras | 6  Páginas

DEFINICION DE COMPRENSIÓN LECTORA Entendimiento del significado de un texto y la intencionalidad del autor al escribirlo(diccionario enciclopedico de educacion especial) ( cepe) La comprension de un texto es el producto del proceso regulado por el lector en el que se produce un ainteraccion entre la informacion almacenada en su memoria y la que le proporciona el texto.(Defior 1996) PROCESOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Es una de las tareas propuestas dentro de los planes de mejora de los...

1447  Palabras | 6  Páginas

COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión de lo leído es un proceso mental muy complejo que abarca, al menos, cuatro aspectos básicos: INTERPRETAR, RETENER, ORGANIZAR Y VALORAR, cada uno de los cuales supone el desarrollo de habilidades diferentes. Como se verá en el siguiente cuadro cada un de los procesos mentales con sus respectivas capacidades que se logra: INTERPRETAR es _ Formarse una opinión _ Sacar ideas centrales _ Deducir conclusiones _ Predecir consecuencias Hay que...

928  Palabras | 4  Páginas