Enfoque Academicista ensayos y trabajos de investigación

 Las teorías academicistas se enfocan desde el paradigma social de la visión de un mundo ordenado; especialmente se evidencia el predominio del modo occidental – aunque oriente guardará sus tradiciones - y de la sociedad sobre el individuo en materia educativa. La educación se entiende como exógena, de “afuera hacia adentro” del estudiante. Se remonta desde los primeros siglos del cristianismo con las escuelas catedralicias hasta el siglo IX aproximadamente...

1259  Palabras | 6  Páginas

Intenta hacer del panorama una composición unificada altamente correlacionada. Este movimiento tiene sus raíces en el funcionalismo que fue dispersado en un principio por los arquitectos escandinavos durante la década del 30 y 40 del siglo XIX. EL ACADEMICISMO trata de un movimiento q trata de volver a los ordenes clásicos en arquitectura y pintura y alli no se daba importancia a la inspiracion del artista o del arqui Definición: se relaciona con las academias y con el arte que allí se produce. Se habla...

1595  Palabras | 7  Páginas

Academicismo Concepto: "Academia" proviene del jardín de Academos, donde enseñaba Platón, aplicándose por extensión a cualquier grupo artístico o intelectual que siga las normas dictadas por escuelas o talleres que se dedican a la enseñanza del arte y, es "académica" la obra que sigue las directrices y normas impuestas por la academia. Con el término academicismo designamos a una corriente surgida y desarrollada principalmente en Francia en el S. XIX, como consecuencia de la institucionalización...

1117  Palabras | 5  Páginas

Arq academicista En lo conceptual, América fue parte del Imperio Británico de 1880 y argentina fue considerada como una de las perlas mas notables de la corona de su majestad. Esta colonización fue posible por la complicidad activas de las elites nacionales que atisbaron el desarrollo y la modernización. La dependencia cultural marco esta etapa de la aquitectura americana, paradojicamente una de las mas ricas en realizaciones cuantitativas y cualitativas. La modificacion del paisaje urbano se...

911  Palabras | 4  Páginas

El modelo academicista Este modelo pedagógico se caracteriza por estar centrado en la enseñanza más que en el aprendizaje, es decir, es más importante que el alumno sea capaz de repetir lo dicho por el docente que su capacidad de comprender y apropiarse del conocimiento. El énfasis, por lo tanto, estará en la memorización de conceptos y en la selección de un tipo de saber canónico.No se consideran, entonces, los códigos propios del contexto al que pertenece cadaestudiante, sino que ellos deben...

1206  Palabras | 5  Páginas

certificación o para la entrada en el campo profesional o vocacional. Dieuziede (1983) entiende por curriculum ``una organización sistemática de actividades escolares destinadas a lograr la adquisición de un ciertos números de conocimientos. Modelo academicista. Este es el modelo que rige actualmente la mayoría de las escuelas educativas, consisten en centrarse en los contenidos como forma de saber, que se encuentran organizados en asignaturas. De esta manera, los contenidos se convierten en el objetivo...

965  Palabras | 4  Páginas

Academic Planning Assignment Summer 2011 Academic advisement generally does not formally occur during the Summer term, however you should begin to plan now in order to make the most of your advisement experience in the Fall. After completing this assignment, return it to your instructor then keep a printed copy for yourself! 2 1 Identify your academic advisement location and registration dates All students at Georgia Southern meet with an advisor every semester. Most first-year students...

678  Palabras | 3  Páginas

Categoría:Arquitectura academicista en Argentina: Artículos en la categoría «Arquitectura academicista en Argentina» Aduana de Buenos Aires Edificio Banco Argentino Uruguayo Banco Francés del Río de la Plata (Casa Matriz) Biblioteca Popular del Paraná Edificio Británico Casa Colectiva Bernardino Rivadavia Casa Colectiva Patricios Casa de Gobierno de Santa Fe Colegio Nacional de Buenos Aires Colegio Nacional Rafael Hernández Correo Central (Buenos Aires) Depósito de Gravitación de...

800  Palabras | 4  Páginas

La arquitectura del academicismo FUNCIÓN DE LA ACADEMIA A finales del siglo XVII representó para la Nueva España el tránsito radical de la cultura barroca hacia un ámbito ideológico, una nueva concepción de la existencia; cediendo su espacio vital a la presencia del pensamiento racionalista. El arte barroco, tiene que detener el ímpetu de la fantasías que exponían una visión inmaterial de la existencia, para labrar un devenir que afirma al hombre como centro y razón de la creación, lo aleja...

1644  Palabras | 7  Páginas

LA ARQUITECTURA DEL ACADEMICISMOS LA FUNDACIÓN DE LA ACADEMIA * el último cuarto del siglo XVIII represento para la nueva España un ámbito ideológico caracterizado por una nueva concepción de la existencia. * Cede su espacio vital a la presencia del pensamiento racionalista ayudado del empirismo científico. * Propone el redescubrimiento del mundo clásico como alternativa para convertir el caos alucinante en sustancia tangible y mesurable. * La casa reinante de los Borbones había...

632  Palabras | 3  Páginas

The pressure on university students to get good grades. Academic standards have increased drastically through out these past few years. Many individuals debate whether student overladed is a positive or negative phenomenon. There are many causes to this change some social, others family oriented, but mostly it is due to the schools themselves and the image they attempt to portray. Every action has consequences or results and the results due to this change may at first sight be viewed as...

684  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUES CURRICULARES CONCEPTO ENFOQUES CURRICULARES Comprender el concepto de enfoque curricular es indispensable para entender cómo funcionan y para qué sirve. Los enfoques curriculares son un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se fundamentan los diferentes elementos del curriculum y como se concebirán sus interacciones según el énfasis que se le den a estos elementos. Estos fundamentos son los filtros de las fuentes de información son el ser humano, la sociedad y/o las diferentes...

1639  Palabras | 7  Páginas

Modelos o enfoques no tradicionales e innovadores Nombre del modelo Características Alcance - Utilidad Ejemplo Constructivista El énfasis no está en la enseñanza, sino en el aprendizaje, es decir, en los progresos del estudiante más que en los conceptos impartidos por el maestro. A diferencia del modelo academicista, el constructivismo privilegia las actividades realizadas por los alumnos y alumnas de manera que no se aprende a través del lenguaje abstracto, sino que es a través de acciones....

626  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUE TRADICIONAL VS ENFOQUE CONTEMPORANEO |I.- ENFOQUE CENTRADO EN EL CONTENIDO (clásico - tradicional - |II.- ENFOQUE CENTRADO EN HABILIDADES |III.- ENFOQUE CENTRADO EN CONOCIMIENTOS | |intelectualismo individualista) | | | |PERIODO HISTORICO: ...

886  Palabras | 4  Páginas

|ENFOQUE |VENTAJAS |DESVENTAJAS |APLICACIÓN | |PSICOLOGISTA |Desarrolla habilidades, destrezas y actitudes en el |Limita el papel del docente a ser solamente un |Los modelos escolares que dejan a los alumnos | | |estudiante. |facilitador...

789  Palabras | 4  Páginas

Profesionalización VS academicismo Enviado por alex Indice 1. Profesionalizacion del docente 2. Requisitos para el logro de la autoprofesionalizacion del docente 3. Indicadores para medir el nivel de profesionalizacion del docente 1. Profesionalizacion del docente Es la capacidad del mismo para desempeñar su trabajo como amo de la ciencia y la técnica en los niveles teóricos y prácticos y como conocedor de sus potencialidades y capacidades creativas, un trabajador motivado, competente, flexible...

1706  Palabras | 7  Páginas

pedagógica con la práctica docente. Esto porque no es indiferente preferir un tipo de planificación por sobre otro, sino que se trata de una forma de instalarse ideológicamente frente a la labor pedagógica. En este orden de ideas, los modelos academicistas se fundan sobre una concepción de la educación que ha permanecido por mucho tiempo, pues se ha ido adaptando a los cambios en la sociedad. Estas teorías se centran sobre el contenido. Las estrategias pedagógicas de esta tendencia son racionalistas...

1653  Palabras | 7  Páginas

| | | | |Pronunciation |Academic, academician, academicism. | | | | |Related word Forms ...

944  Palabras | 4  Páginas

ACADEMIC ENGLISH FINAL PROCT ESSAY (Sports, a way of life) MAY, 2011 Sometimes we might think that sports are just for the people who have time for them or wants to dedicate it’s life for it, but, how many times a day are we involved in sports?, surely we can’t deny it, sports are part of our way of living. At mornings before breakfast, when we wake up the first thing is stretch our muscles, preparing them for the day, it’s like getting warm for the daily action that will conform our “sport...

808  Palabras | 4  Páginas

II Cuatrimestre 2009 Introducción: Tabla de contenidos: □ Introducción -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pág. 2 □ Enfoques curriculares (definición y clasificación ) --------------------------------------------------------------------- Pág. 4-5 □ Modelos de planificación (definición y clasificación )--------- ------------------------------------- Pág. 6 ...

924  Palabras | 4  Páginas

ENFOQUE ADMINISTRATIVO DE CONTINGENCIAS O SITUACIONAL:  Análisis que hace hincapié en el hecho de que, en la práctica, los administradores dependen de determinado grupo de circunstancias o de la “situación” y en que no hay una única “forma ideal” o perfecta de administrar. Enfoque de contingencia o situacional.  Este enfoque hace hincapié en el hecho de que los administradores hacen en la práctica depende de un conjunto de circunstancias (una contingencia o una situación). La teoría de las contingencias...

686  Palabras | 3  Páginas

Enfoques de la Enseñanza Daniel Feldman: Se pueden denominar enfoques de enseñanza a intentos sistemáticos por ofrecer una respuesta general acerca de cómo debería realizarse ese proceso. Un enfoque de enseñanza implica algún tipo de generalización, marca tendencia, indica una dirección para la enseñanza. Enfoques de Aprendizaje: Para algunos alumnos la tarea consiste en cumplir con los requisitos de la actividad propuesta por el profesor. Para otros consiste en hacer lo necesario para tener...

754  Palabras | 4  Páginas

LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO A lo largo de la historia de la ciencia y la filosofía han surgido diversas corrientes de pensamiento tales como el Materialismo Dialéctico o el Positivismo, solo por citar algunas, las cuales han dado origen diferentes caminos en la búsqueda de conocimiento. Y debido a los diferentes postulados que las sustentan, desde la segunda mitad del siglo XX estas corrientes se han polarizado en dos enfoques principales: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo...

1196  Palabras | 5  Páginas

Reingeniería de Procesos ¿Qué es un enfoque? • Es determinar y entender los puntos esenciales de algún problema o asunto, desde unos supuestos establecidos previamente, para tratar de resolverlo de manera acertada. •No existe una metodología definitiva para aplicar la reingeniería. •Algunas metodologías han sido definidas y de su elección dependerá en gran medida la implementación de la reingeniería. Reingeniería Dinámica en los Negocios (DBR) • Creada por Daniel Morris y Joel Brandon...

616  Palabras | 3  Páginas

El enfoque “Un practicum en el pensamiento”. Partir de algo tan importante y esencial en la educación como lo es “el enseñar a aprender” a los estudiantes ha sido uno de los puntos críticos en la educación, ya que muchas o la mayoría de las veces en casi todas las escuelas de este país han intentado hacerlo, sin embargo, se sabe que solo ha quedado en un intento, al alumno lo debemos de impulsar a la reflexión y a la búsqueda de respuestas que resuelvan sus problemas tanto escolares y cotidianos...

802  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN DE ENFOQUES Como coordinar todos los recursos que dispone una empresa para que estos funcionen correctamente y lograr que nos conduzcan al objetivo final. 1. Enfoque contingente Este enfoque es en la actualidad el más aceptado. Explica que no hay manera única de organizar una empresa. Intenta dar respuesta a las situaciones diarias de una empresa, para lograr metas utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados Esta teoría da real importancia...

1727  Palabras | 7  Páginas

MÉTODO SINTÉTICO Procedimiento: Se empieza por dar la bienvenida y dinámica Rompehielos. 1. Definición: Explicación de los enfoques siendo ellos: * Academicista o Intelectualista. * Activo. * Constructivista. * Tecnológico. * Curricular integral. 2. Resumen: Se les da a conocer la caja misteriosa y de la cual deben introducir la mano y sacar una figura, luego que todos la tengan se hará la presentación de la participación a los estudiantes, ya que cada figura tomada...

949  Palabras | 4  Páginas

Enfoque Clásico de la Administración Introducción El americano Frederick Taylor desarrollo la llamada escuela de administración científica, que tenía por objeto aumentar la eficiencia de la industria a través de la racionalización del trabajo operario. El europeo Henry Fayol desarrollo la llamada teoría clásica que tenía por objeto aumentar la eficiencia de su empresa a través de su organización y de la aplicación de principios generales de la administración con bases científicas. Estos...

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ENFOQUE DEL CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Evocación de acontecimientos pasados, reales o imaginarios. Estructurar enunciados largos y mejor articulados. Capacidad de comprensión y reflexión. Explicarse por medio de la palabra. Intercambio de cantos, rimas, juegos y cantos. Narrar historias. Describir objetos. Capacidad de memoria, atención y creatividad. Preguntas y repuestas coherentes. Explicar ideas y el conocimiento de algo en particular. Habilidad de escucha. Interpretación de imágenes...

1056  Palabras | 5  Páginas

 :) Carrera : Enfoque Biopsicosocial Nombre Integrantes : Natalia Cancino / Tabata Gutierrez / Nataly Vasquez /Belen Acevedo Fecha de Entrega: 11/04/2013 Profesosora: Viviana Ojeda Diaz Reflexión y Análisis Comparado De los Enfoques Según: 1- La concepción de salud y enfermedad. Enfoque Biomédico. Enfoque Biopsicosocial. Enfoque de Determinantes sociales de salud. Se Enfoca Solo En Enfermedad y Tratamiento...

1017  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCIÓN El enfoque educativo es un modelo educativo, mediante el cual los participantes adquieren conocimientos altamente significativos los cuales permitirá solucionar situaciones problemáticas de su vida diaria. Como su nombre lo indica, es centrar la atención en algo. En nuestro caso es enfocar la atención en las diferentes propuestas: educativas, psicológicas, sociológicas y epistemológicas, las cuales se desarrollan de diferente manera en cada uno de los enfoques que a continuación...

785  Palabras | 4  Páginas

 Asignatura: Introducción a la Investigación Título del trabajo Derechos de Autor ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Presenta Richard Bolaños Gabriel Muñoz Fabio Benavides Docente Claudia Solarte Solarte Colombia_ San Juan de Pasto (N) Abril, 22 de 2015 ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO . ENFOQUE CUANTITATIVO: Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica; para posterior análisis de datos acerca de una realidad, que...

919  Palabras | 4  Páginas

|Enfoque historia, plan y programas de estudio 1993 |Enfoque historia, programas de estudios 2009. | | | | |Con la enseñanza de la historia se busca que los niños adquieran un |Desde esta perspectiva la historia contribuye a valorar el legado histórico, al| |conocimiento general de la...

1582  Palabras | 7  Páginas

Enfoque Concepto Similitud Diferencias Conclusiones Investigación Cuantitativa Las preguntas del instrumento deben ser específicas. • Se deben consultar estudios anteriores que se identifiquen con nuestro problema.  • Sobre la revisión de lo anterior se trabaja en un marco teórico, del cual se desprenden las hipótesis  • Se elaboran el diseño y los instrumentos de la investigación y se recolectan los datos numéricos de los objetos, fenómenos o sujetos, mismos que se estudian y analizan...

646  Palabras | 3  Páginas

Este enfoque se interesa en el desarrollo de las capacidades individuales que tiene cada alumno, pero en la realidad escolar actual, la escuela se ha convertido en un lugar que tanto alumnos como profesores intentan evitar. Con un curriculum absurdo que en ningún momento deja ver la integración de las asignaturas correspondientes a los niveles educativos. Los alumnos aprenden hechos fragmentados, nadie puede sobresalir, todos deben continuar con el modelo en masa. Todos iguales sin creatividad...

1674  Palabras | 7  Páginas

Curso: Bioestadística 2014 Docentes: Daniela Albers Claudia Chávez Camila Sanhueza Pamela Vásquez Sesión 2: Investigación Enfoque cuantitativo y cualitativo ¿Para qué investigamos? INVESTIGACIÓN “ LA GENERACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO, PRODUCIDO A TRAVÉS DEL MÉTODO CIENTÍFICO, PARA IDENTIFICAR Y CONTROLAR LOS PROBLEMAS DE SALUD” Fases de la investigación • Observación y evaluación de fenómenos. • Suposiciones/ideas como consecuencia de la observación y evaluación. •...

550  Palabras | 3  Páginas

ALBERTO RAMÍREZ MACHIQUES, MARZO DE 2014 ¿QUÉ ES UN ENFOQUE? Se refiere a los distintos puntos de vistas con los que se puede observar alguna cosa o determinada situación. Así podemos hablar de un enfoque empirista, basado en la experiencia, o de un enfoque racional, centrado en la razón o en el pensamiento. En el aprendizaje, el enfoque integral hace referencia a los métodos educativos que intentan crear mejores oportunidades y permitir que...

1150  Palabras | 5  Páginas

TEORIA ENFOQUE Jerarquía de Abraham Maslow Sobre las Diferencias Individuales.- Ubico la Jerarquía de Maslow en este enfoque, ya que la teoría nos dice que el ser humano cuenta con necesidades y se adentra a las razones por las cuales una persona trabaja en una empresa. Estas necesidades son propias del individuo, y al satisfacerse una necesidad este continua hacia adelante sin mostrarse apático, y lo relaciono con este enfoque ya que nos dice que el individuo estará motivado...

943  Palabras | 4  Páginas

ANALISIS DE ENFOQUES APLICABLES A UNA ESTACIÓN DE TRABAJO La experiencia ha demostrado que prácticamente todas las operaciones pueden mejorarse si se estudian suficientemente, una de las creencias más comunes de las gentes de empresas es que sus problemas son únicos. Por lo que consideran que todo método nuevo resultará poco práctico. La realidad nos enseña que, todo trabajo, administrativo, técnico o de tipo general, es muy semejante. Una y otra vez se repite la historia acerca de la renuencia...

1285  Palabras | 6  Páginas

interrogantes. A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes : el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de los...

936  Palabras | 4  Páginas

ENFOQUE DE LA TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS Enfoque de la teoría general de los sistemas Enfoque reduccionista:   Gran parte del progreso que se ha obtenido en cada uno de los campos de las ciencias se debe a el enfoque reduccionista, el cual estudia un fenómeno complicado a través del análisis de sus partes o elementos.     Los fenómenos no solo son estudiados por el enfoque reduccionista, existen fenómenos que solo son explicados teniendo en cuenta todo lo que le comprende.Si los sistemas...

1598  Palabras | 7  Páginas

Enfoques comportamentales ¿Cómo se comportan las personas con liderazgo? Estos enfoques se basan en el estudio del comportamiento y no tanto en el de los rasgos profundos de personalidad de las teorías sustancialistas. Los aportes más importantes en este sentido han sido los de:  Ø La teoría X e Y de Mc Gregor La teoría X lleva a un desempeño autocrático del líder, y la Y a otro participativo. Pero al tratarse de un enfoque unidimensional que trabaja con una sola variable, del uso de la autoridad...

1251  Palabras | 6  Páginas

Clásica Taylor y Fayol nos plantea dos enfoque el de Taylor en la racionalización del trabajo y el de Fayol en la racionalización de un sistema para la gerencia Esta escuela nos plantea dos enfoques, uno desarrollado por Frederick W Taylor, enfocado en la defensa de la racionalización del trabajo desde los niveles mas bajos y el otro enfoque planteado por Henry Fayol, que se enfoca en la racionalización de un sistema para la alta gerencia. Estos dos enfoques tienen dos puntos en común: 1. Plantean...

1010  Palabras | 5  Páginas

Enfoques Psicopedagógicos: Enfoque psicopedagógico (conductivismo): Frederic Barlett fue un precursor del constructivismo en psicología, así en sus eludíos sobre la memoria entendió el recordar como una reconstrucción imaginativa o construcción elaborada a partir de la relación de nuestra actitud con la experiencia anterior, y no un proceso asociativo fragmentado y mecánico. El funcionamiento de la memoria le surgió la existencia de esquemas, a los que definió como organizaciones activas de reacciones...

518  Palabras | 3  Páginas

Enfoques de la investigación Cuáles son los tipos de enfoques de la investigación? R: cualitativo y cuantitativo. Que es el enfoque cuantitativo? R: la metodología cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o más específicamente en forma numérica Menciona las etapas de este enfoque? R: Se comienza con una idea que se acota • Establece objetivos y preguntas de investigación • Revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica • Se analizan...

629  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUE Autor Lectura ¿Cómo concibe cada enfoque el aprendizaje, la enseñanza y el papel del estudiante y del profesor o agente educativo? ¿Cómo se pueden asociar dichos postulados a la noción de ambientes de aprendizaje, su caracterización, diseño y puesta en marcha? ¿Cuáles son las dimensiones, indicadores, variables o principios fundamentales desde cada enfoque para el diseño de ambientes de aprendizaje? ANDAMIAJE Onrubia, J. Enseñar: crear zonas de desarrollo próximo e intervenir en...

605  Palabras | 3  Páginas

El enfoque de las curvas de indiferencia El enfoque de las curvas de indiferencia (1) El concepto de utilidad ordinal supone que la satisfacción de un individuo al consumir no se puede medir, pero los consumidores que cumplan los supuestos de partida sobre las preferencias (posibilidad de comparar las distintas alternativas de consumo, consistencia e insaciabilidad) siempre pueden establecer un orden sobre sus distintas opciones de consumo. La curva de indiferencia muestra las distintas combinaciones...

759  Palabras | 4  Páginas

El enfoque del ejecutivo En el enfoque ejecutivo el docente es el gerente de los tiempos de la clase, una persona que toma decisiones, principalmente en el modo en que distribuirá el tiempo de los estudiantes dentro del aula. Pero el tiempo empleado en el trabajo académico no es el único aspecto en el que insiste esta mirada. Otros tres elementos ejercer influencia primordial: 1. Las indicaciones: el docente los utiliza para alertar a sus alumnos sobre lo que hay que aprender y el modo de alcanzar...

1500  Palabras | 6  Páginas

[pic] El enfoque de sistemas se centra constantemente en sus objetivos totales. Por ello es importante definir primero los objetivos del sistema y examinarlos continuamente y talvez, redefinirlos a medida que se avanza en el diseño Características del Enfoque de Sistemas: • Interdisciplinario • Cualitativo y Cuantitativo a la vez • Organizado • Creativo • Teórico • Empírico • Pragmático Utilidad y Alcance del Enfoque de Sistemas: Podria ser aplicado en el estudio de las organizaciones...

682  Palabras | 3  Páginas

El enfoque sistémico Historia El concepto de sistema arranca del problema de las partes y el todo, ya discutido en la antigüedad por Hesíodo (siglo VIII a.C.) y Platón (siglo IV a.C.) Sin embargo, el estudio de los sistemas como tales no preocupa hasta la segunda guerra mundial, cuando se pone de relieve el interés del trabajo interdisciplinar y la existencia de analogías (isomorfismos) en el funcionamiento de sistemas biológicos y automáticos. Este estudio tomaría carta de naturaleza cuando, en...

601  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO El concepto de enfoque tiene que ver con la perspectiva que se tiene en la forma deabordar los diversos tipos de investigación, de acuerdo al contexto o a las características propias de la investigación en particular,existen dos grandes enfoques en la investigación el cuantitativo y cualitativo y últimamente surge de los dos anteriores un tercer enfoque denominado MIXTO producto de la integración de lo cuantitativo y cualitativo en la aproximación a los problemas...

1437  Palabras | 6  Páginas

FAMILIA ANTE LAS NEE NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: ABNER GARCIA RAMIREZ LEYCER GUDIEL MUÑOS PEREZ NATANAEL RAMIREZ GARCIA ASESOR: LIC. ALMA TERESA SUMUANO LUENGO TRABAJO: ANALISIS DE LOS ENFOQUES EN TORNO A LA FAMILIA 06 DE DICIEMBRE DEL 2013 ANALISIS DE LOS ENFOQUES EN TORNO A LA FAMILIA Para abordar el tema de la familia comenzaremos por conocer la estructura y la dinámica de esta. La estructura familiar se divide en los subsistemas conyugal, parental y filial. El subsistema...

1088  Palabras | 5  Páginas

Se conoce con el término de enfoque a la manera a través de la cual un individuo, grupo, empresa, entre otros, considerarán un determinado punto en cuestión, asunto o problema, en términos de una negociación, es decir, sería algo así como el plan que desplegarán y cómo lo llevarán a cabo para lograr que ese asunto que requiere resolución llegue a buen puerto, a tener un final feliz. Enfoque Psicológico. En un enfoque psicológico, la identidad resulta de pensar en “la no identidad de un ser...

598  Palabras | 3  Páginas

“CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE COMUNICATIVO” Ana Ayuste El enfoque comunicativo se basa en el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje apartir de la interacción entre iguales, la negociación, el intercambio de significados y deexperiencias y en la participación crítica y activa en espacios comunicativos. Pone másénfasis en el proceso de construcción y adquisición del conocimiento que en los resultadosdel aprendizaje.Esta corriente de pensamiento establece la necesidad de llegar a consensos...

691  Palabras | 3  Páginas

El enfoque conductual Fundamentos de las estrategias de modificación de conducta • El enfoque conductual considera la mayoría de las conductas como susceptibles de ser aprendidas o alteradas mediante procedimientos de aprendizaje. • Un objetivo de la modificación de la conducta, es proporcionar experiencias de aprendizaje que promuevan en el individuo conductas adaptables y prosociales… • en tanto las conductas que presenten le provoquen malestar a sí mismo o afecten de manera significativa...

692  Palabras | 3  Páginas

• El enfoque cuantitativo es deductivo • Las preguntas de investigación e hipótesis se plantean antes de recolectar y analizar los datos. • El enfoque cualitativo es inductivo • Pueden desarrollar hipótesis antes, durante o después de la recolección y análisis • Estas actividades sirven para plantear preguntas • El enfoque cuantitativo pretende acotar l información • Se asocian con experimentos, encuestas con preguntas cerradas e instrumentos de medición estandarizados • El enfoque cualitativo...

744  Palabras | 3  Páginas

contexto social en el cual se desarrolla. Su principal problemática es el estudio de los procesos integrales de la persona. Para ello parte de un enfoque holista de la persona que, consideran, tiende naturalmente a su autorrealización formativa de forma consciente. Ello supone que el alumno es un ser activo, intencional. En el marco educativo, el enfoque humanista se preocupa por encontrar las vías para ayudar al alumno a decidir lo que son y lo que quieren llegar a ser. El humanismo en la psicología...

561  Palabras | 3  Páginas

 3.2. Los diez enfoques primarios del análisis de operación. 1. Finalidad de la operación: Es el paso más importante, la mejor manera de simplificar una operación es formular una manera de obtener los mismos resultados o mejores sin costo adicional. Una regla primordial a observar es tratar de eliminar o combinar una operación antes de mejorarla. Las operaciones innecesarias son frecuentemente resultado de una planeación inapropiada...

1058  Palabras | 5  Páginas

 Cuadro comparativo de los enfoques en las dificultades del aprendizaje Enfoque cognitivo Enfoque ecológico u holístico Enfoque socio histórico - cultural Para explicar las dificultades del app. El enfoque cognitivo se orienta al modelo de proceso de la información. este enfoque plantea 2 posturas: Los déficit de los alumnos con dificultades de app son innatos. Los procesos cognitivos y sus posibles déficit se pueden modificar mediante entrenamientos...

605  Palabras | 3  Páginas

Enfoque sistémico. Denominado también como enfoque de sistema, significa que el modo de abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un todo. No es la suma de elementos, sino un conjunto de elementos que se encuentran en interacción, de forma integral, que produce nuevas cualidades con características diferentes, cuyo resultado es superior al de los componentes que lo forman y provocan un salto de calidad. Antecedentes del enfoque sistémico Las...

735  Palabras | 3  Páginas