Indicadores Para Evaluar La Escritura En 2 Grado ensayos y trabajos de investigación

  • Criterios Para Evaluar Indicadores

    CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE INDICADORES DEL PROGRAMA - MOCIC El Plan de Relaciones Internacionales Áreandina – PRIA, se propone seguir posicionando y consolidando la Institución en el campo internacional, para ello, el comportamiento que va presentando el plan está siendo sistematizado de tal forma que permite identificar los puntos débiles y trabajar por su fortalecimiento. PRIA, se diseñó teniendo como uno de los principios fundamentales cubrir las demandas que una Institución de Educación...

    1556  Palabras | 7  Páginas

  • Indicadores de desarrollo para evaluar

    2005: II-RG CÓDIGO SUBPROYECTO UC 2 NOTAS 4.80 (A) ACAEM5401201 INFORMATICA 02 2005-I - RG ACAEM5401301 ENTRENAMIENTO FISICO GENERAL 01 2 4.16 (B) 2005-I - RG ACAEM5401401 LENGUAJE Y COMUNICACION 01 4 3.44 (C) 2007: II-RG ACAEM5401401 INGLES INSTRUMENTAL 02 2 3.96 (B) 2005-I - RG ACAEM5401501 MATEMATICA GENERAL 01 4 3.18 (C) 2005-I - RG ACAEM5402101 ESP. GEOGRAFICO E IDENTIDAD NACIONAL 03 II Semestre 2 3.95 (B) PERÍODO 2005: II-RG ...

    805  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluaciones para 3°grado

    Firma del padre: Evaluación media de matemática 1) Dictado. (10 puntos) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………... 2) Ordenar de menor a mayor los números dictados. (10 puntos) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Elegir 5 números del dictado y escribirlos...

    1122  Palabras | 5  Páginas

  • Indicadores Para Evaluar Mejor Docente

    PRESENTACIÒN DEL DESEMPEÑO DOCENTE PARA EL CONCURSO A MEJOR DOCENTE CICLO ESC.2011-2012. ZONA ESC. J114 NOMBRE DE PARTICIPANTE: ESCUELA: GRUPO: GRADO: MATRÌCULA: PREPARACIÒN PROFESIONAL: Instrucciones: Marcar una X en el rubro que corresponda de acuerdo a la presentación realizada por la docente B-BIEN, MB-MUY BIEN Y E-EXCELENTE N.P. | INDICADOR | B | MB | E | 1 | Durante...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • Poesia para 2° grado

     SECUENCIA DIDACTICA N° 3 “POESÍA” AREA: Lengua GRADO: 2° FUNDAMENTACIÓN El género poético es amplio (poesías, coplas, canciones, adivinanzas, etc.). Pero sus textos se caracterizan por el ritmo y rima, por un uso particular de las palabras que incluye desde las figuras (metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.) hasta la exploración de las posibilidades del lenguaje, por ejemplo, por medio de la invención de palabras. Las poesías, por su particular...

    1254  Palabras | 6  Páginas

  • INDICADORES PARA EVALUAR LAS SESIONES O hellip

    _____________________________________ INSTRUCCIONES PARA LA INSTRUMENTACIÓN DE LA RÚBRICA: A partir de los indicadores proporcionados por la normatividad establecida para la constitución y desarrollo de los C.T.E; realizar la observación en cada Consejo Escolar y/o de Zona Escolar, con la finalidad de valorar el estado actual de la cuestión. Acto seguido anotar en la columna de observaciones la situación en que se encuentra cada indicador señalado; acompañado de algún comentario breve y sistemático...

    1668  Palabras | 7  Páginas

  • planificacion para 2 grado

    Esta unidad tiene como principal propósito que los niñ@s logren reconocer las regularidades de la serie numérica (hasta 100 o 150 app.), retomen la escritura, lectura y orden de los números y reconozcan la variedad de éstos de acuerdo a la cantidad de cifras que lo componen. Logrado este reconocimiento se pretende desarrollar en los niñ@s estrategias para resolver situaciones problemáticas que involucren los distintos sentidos de la suma y la resta (unir, agregar, ganar, quitar, perder, etc.). Desde...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • INDICADORES DEL APRENDIZAJE PARA EL PRIMER GRADO

    INDICADORES DEL APRENDIZAJE PARA EL PRIMER GRADO EN MATEMATICAS Es importante que los Docentes estén claros en esto: Un niñ@ debe, mucho antes de iniciarse en "conocer los Números",tener estructuradas una serie de nociones básicas indispensables, como es el caso de : Manejar nociones de "muchos" - "pocos", "más" - "menos" , "más que" - "menos que"... Si al niñ@ NO se le da la oportunidad de interactuar con diferentes materiales y con estrategias que lo lleven a clasificar cosas , juguetes, materiales...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • Indicadores Para Evaluar Hardware y Software

    El crecimiento del presupuesto para la tecnología La urgencia de fortalecer la tecnología es un compromiso ineludible del estado, de los. Para comenzar se requiere un presupuesto para la tecnología equivalente al asignado a la departamento. Sin ánimo de establecer paralelos, recordemos lo que pasa en otras naciones. El presupuesto es variado para distintas entidades que manejan un cierto número de tecnología. La mayor parte de las empresas cuentan con un presupuesto sujeto al estado actual de...

    959  Palabras | 4  Páginas

  • Logros para el grado 2

    LOGROS DEL GRADO SEGUNDO PRIMER PERIODO 1- MATEMATICAS * Excelente al clasificar conjuntos de acuerdo con el número de elementos. * Leer y escribir los números hasta el 500. RECOMENDACIONES: * (E-S) Tu participación, dedicación y responsabilidad te han llevado a obtener dichos logros * (I-A) Debes prestar más atención en clase para una mejor comprensión de los conceptos dados. 2- CIENCICIAS NATURALES * Excelente al reconocer y clasificar los seres vivos en relación...

    552  Palabras | 3  Páginas

  • Pruebas Para 2° Grado

    Grado:_____ Área: Matemática. Hola amiguito, vamos a leer cuidadosamente las preguntas que a continuación te vamos a mostrar, para que tus respuestas no se confundan. Esto es solo un repaso de todo lo que hemos visto hasta ahora. Sé que tú puedes contestarlas…. Escribe el número antecesor, el intermedio y el sucesor según le corresponda: Antecesor Intermedio Sucesor Escribe los números pares del 2 al...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • Rúbrica Para Evaluar El Proceso De Escritura De Una Crónica

    Narración y exposición.: El proceso de escritura: géneros narrativos RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA. Esta rúbrica tiene el propósito de apoyarlos en el desarrollo y posterior evaluación de su PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA. Para ello, guíense por el conjunto de criterios y la escala de puntajes a cubrir. Para el borrador: ETAPA APRENDIZ P INTERMEDIO P AVANZADO P Discursividad No se establece la discursividad 0 Se establece la discursividad de manera...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • proyecto aulico para 2 grado

    ambiente de vivencias, interacciones, reflexiones en torno a la lectura y desarrollar capacidades para informarse, indagar, criticar ideas, evaluar opiniones, argumentos e informaciones y justificar propuestas personales. Crear ambientes lectores y escritores no es estar permanentemente haciendo actividades sino procurar experiencias lectoras-escritoras atractivas y propiciar óptimas condiciones para convertir en un hecho cotidiano la práctica lectora. En este proyecto se contemplará los elementos...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • Cuento Para 2 Grado

    con caricia No sabía lo que era una caricia. Nunca lo habían acariciado antes. Por eso, cuando el changuito rozó su plumaje junto a la laguna –alisándoselo suavemente con la mano–, el tero se voló. Su alegría era tanta que necesitaba todo el aire para desparramarla. –¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! –se alejó chillando. El changuito lo vio desaparecer, sorprendido. La tarde se quedó sentada a su lado sin entender nada –¡Hoy me han acariciado! ¡La caricia es hermosa! –seguía diciendo...

    806  Palabras | 4  Páginas

  • Competencias E Indicadores Para Tercer Grado

    Programas Educación Básica Tercer Grado Programa de Educación Estética Relación de Competencias e Indicadores de Evaluación COMPETENCIAS INDICADORES • Muestra equilibrio, relajación y tensión al realizar movimientos corporales en danzas, coreografías, dramatizaciones y expresiones plásticas y musicales. • Participa en ejercicios, juegos de coordinación, equilibrio y vocalización. • Participa en escenificaciones de cuentos, bailes, danzas, juegos, cuentos, coordinando sus movimientos...

    979  Palabras | 4  Páginas

  • Criterios metodológicos para evaluar los indicadores económicos y

    carencias con relación a los actuales sistemas de control y de información en las mismas, que tanto desde una orientación operativa, como estratégica, conducen a la reflexión, de ahí la necesidad de adaptar nuevas herramientas de registro y control para la toma de decisiones. La economía cubana está inmersa en un proceso de transformaciones profundas. En busca de salida a la recesión de los "90, cambian conceptos y presupuestos, se descentralizan las estructuras empresariales y de mercado, se incorporan...

    1218  Palabras | 5  Páginas

  • El desarrollo y uso de indicadores para evaluar la sustentabilidad de los agroecosistemas

    El desarrollo y uso de indicadores para evaluar la sustentabilidad de los agroecosistemas A pesar de que el concepto de desarrollo sustentable (aquel que permite satisfacer las necesidades de las sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras) es aceptado, no se ha podido hacer operativo debido a que no se han podido interpretar de manera correcta los aspectos filosóficos e ideológicos al momento de tomar decisiones al respecto. El concepto se ha visto en cierta ambigüedad debido...

    573  Palabras | 3  Páginas

  • Indicadores Financieros Para Evaluar Un Proyecto De Inversión

    Indicadores Financieros para evaluar un proyecto de Inversión La Evaluación Financiera de un proyecto consiste en consolidar todo lo que averiguamos acerca del mismo (estimaciones de ventas, inversión necesaria, gastos de operación, costos fijos, impuestos, etc.) para determinar finalmente cuál será su rentabilidad y el valor que agregará la inversión inicial. A continuación detallo los pasos que hay que seguir para una efectiva evaluación financiera: 1. Lo primero que se debe hacer es decidir...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • Proyecto de aprendizaje par 2 grado

    República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Aldea bolivariana “Pedro Gual” “Estrategias para mejorar la comprensión lectora en los niños, niñas de la escuela “Antonio José de sucre “. República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Aldea bolivariana “Pedro Gual”. “estrategias para mejorar la comprensión lectora en niños, niñas de la escuela Antonio José de sucre” Nombre: LAURA MOREAN 3ER SEMESTRE ...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • INDICADORES PARA EVALUAR HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN PREESCOLAR

     NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________ GRADO: ________________ GRUPO: ________________________ VALORES DE PAUTA DE EVALUACION VALOR CATEGORIA 1 ALGUNAS VECES 2 CASI SIEMPRE 3 SIEMPRE PAUTA DE EVALUACION Componentes Claves Indicadores 1 2 3 Desarrollo de la Conciencia Fonológica - Asocian progresivamente fonemas a grafemas. (Asocia el sonido “A” con las letras “A” que aparecen en los textos)...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • Redglas ortograficas para 2|grado

    REGLAS ORTOGRAFICAS PARA SEGUNDO AÑO. |Semana |Regla | | | | | |El alfabeto: las vocales son cinco: a, e, i, o, u. 2.- El resto de las letras se llaman consonantes y son| |31 de agosto al 4 de septiembre...

    1088  Palabras | 5  Páginas

  • Indicadores para evaluar los procesos del crecimiento y desarrollo humano

    psicológicamente existirá una gran variedad de operaciones según el ámbito de aplicación.- Piaget distinguió en esta etapa las siguientes operaciones: clasificación, seriación, conservación numérica, adición partitiva, orden espacial, medición.- Para Piaget la operación va siempre integrada en un sistema de otras operaciones, y es precisamente porque es susceptible de agruparse por lo que la intuición se vuelve operación.- Esta agrupación entre operaciones posee cinco propiedades cognitivas que...

    1076  Palabras | 5  Páginas

  • competencias y indicadores para 5to grado Básica

    Contenidos: AREA LENGUA CONTENIDOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Propósito de la lectura y la escritura Articulación de los sonidos, la entonación, la acentuación, el tono de voz. La función imaginativa del lenguaje. Lectura global de textos de acuerdo con propósitos definidos. Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones, poemas… relacionados con el ambiente escolar . Organización de actividades lúdicas en las cuales se haga uso de elementos comunicativos...

    1095  Palabras | 5  Páginas

  • INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO 6 Modificados 2

    INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO 6° 001 Explica el origen de la literatura, sus géneros y la función de ésta en la sociedad, como medio para expresar diversas emociones y visiones del mundo, por medio de exposiciones. 002 No explica el origen de la literatura, sus géneros y la función de ésta en la sociedad, como medio para expresar diversas emociones y visiones del mundo, por medio de exposiciones. 003 Identifica la estructura, los tipos de narrador y produce textos de tipo narrativos (clases de...

    1402  Palabras | 6  Páginas

  • INSTRUMENTO PARA EVALUAR DPI 2 JORNADAS

    DE TESIS INDICADORES NIVEL MÁXIMO POSIBLE A LOGRAR NIVEL EFECTIVO LOGRADO EN JORNADA I JORNADA II 1. TÍTULO 1.1. El título se refiere al objeto de la investigación, contiene la variable y los límites espaciales y temporales cuando corresponda 2 2 2. INTRODUCCIÓN 2.1. El problema está claramente contextualizado, delimitado y caracterizado, e incluye explícitamente las variables a trabajar. 2 2 2.2. Justifica la pertinencia científico tecnológico y relevancia de la investigación. 2 2 2.3. El...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Banco de talleres 2° período para el grado preescolar

    Periodo: 2° Año: ______ Transversal: Dimensión Socio-Afectiva, Dimensión Comunicativa, Dimensión Estética, Dimensión Corporal. Docente: Gloria Patricia Lozada G. Grado: Pre-escolar Tipo de actividad: ___ AER ___ Banco de talleres Fecha de ejecución: ____________________ |Indicadores de desempeño | ...

    1566  Palabras | 7  Páginas

  • Indicadores de evaluación de escritura

    (aunque en alguna ocasión utilice demás el conector “y”), la coma (al menos en algunas ocasiones), y algún otro signo de puntuación. C. Omite el punto en reiteradas ocasiones y así como otros signos de puntuación. ORTOGRAFÍA A. Adecuado al grado, no presenta más de tres errores de las reglas estudiadas a lo largo de la escolaridad. B. Presenta entre 4 y 10 errores de las reglas estudiadas a lo largo de la escolaridad. C. Dominio insatisfactorio. Presenta más de 10 errores de las reglas...

    1282  Palabras | 6  Páginas

  • temario para examen de matematicas 2 grado

    TEMARIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS 2° “A” T/M • Multiplicación y división de números con signo. • Adición, sustracción y equivalencia de expresiones algebraicas. • Medición de ángulos y sus relaciones al cortarse dos rectas en el plano. • Factor inverso de proporcionalidad, factor de proporcionalidad fraccionario y problemas de proporcionalidad múltiple. • Polígonos de frecuencia para representar información. • Jerarquía de operaciones • Características y formulas para calcular...

    629  Palabras | 3  Páginas

  • Guía de estudio para Español 2 Grado de Secundaria

    durante el curso, esto te brindará los elementos para responder acertadamente el examen extraordinario. Se te solicita que en hojas blancas, con excelente presentación (margen con regla, escritura tinta negra y otro color para resaltar, así como letra adecuada) y con todos tus datos, respondas a cada uno de los cuestionamientos y realices cada una de las actividades que se te solicitan. PROYECTO 1. ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS 1. Describe qué es un ARTÍCULO...

    1202  Palabras | 5  Páginas

  • para que evaluar

    Orientaciones para realizar Unidades Didácticas 4. EVALUACIÓN 4.1. QUÉ EVALUAR Los criterios de evaluación son los que responden a la pregunta: ¿qué evaluar? Estos criterios son indicadores sobre qué aprendizajes son los que debe conseguir el alumno al finalizar la U.D. Por lo tanto, hacen referencia a la consecución de las metas propuestas al principio de la Unidad, es decir, los objetivos didácticos. Podemos plantear en nuestra U.D. que hemos diferenciado los Criterios de evaluación mínimos...

    921  Palabras | 4  Páginas

  • examen para tercer grado bimestre 2

    2012-2013 TERCER GRADO PRIMER BIMESTRE NOVIEMBRE- DICIEMBRE. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 C.NATURALES 10 HIST. Y GEO. 10 F.C. Y E 10 ESPAÑOL “Cierto día, Daniel se levantó temprano para ir a la escuela. Aunque su mamá se enfadó con él, sólo quiso tomar un pastel para desayunar. Al salir de casa para ir a la escuela con...

    1709  Palabras | 7  Páginas

  • para evaluar al evaluador

    Para evaluar al evaluador Manuel Pérez Rocha Jueves 5 de abril de 2012, la jornada Hay quienes, de manera irreflexiva, se oponen a la evaluación (a toda evaluación) y señalan que ésta es una práctica impuesta por el neoliberalismo. Esta postura es un error, pues evaluar es una actividad inseparable de toda acción humana consciente. Desde que el hombre habita este mundo ha evaluado las situaciones en que se encuentra y las diversas opciones que tiene frente a un problema o necesidad. Novedosa...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • mi experiencia al evaluar la lectura y escritura

    Mi experiencia al evaluar y ser evaluada en lectura y escritura Quiero comenzar a relatar mi experiencia vivida hasta el momento en mi trabajo como evaluador y evaluada. A lo largo de mi experiencia académica no consideraba tener algún problema comunicativo (lectura y escritura). Primeramente al iniciar este trabajo, tuve un poco de temor al no saber a lo que me iba a enfrentar. Cuando investigue los instrumentos para evaluar la lectura me confundió un poco, al momento de tratar de aplicarlo...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades para 2° Grado - Tema: Seres vivos

    SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA 2° GRADO – TEMA: SERES VIVOS IDEAS BÁSICAS IB1: En todos los ambientes encontramos seres vivos, restos de seres vivos y materiales inertes. IB2: Existen plantas que crecen en el suelo, y otras en el agua. Las plantas no se desplazan para buscar su alimento, ya que ellas mismas lo producen. Las plantas poseen diversidad de estructuras para adaptarse a diferentes hábitats. IB3: Los animales necesitan buscar su alimento y para ello se desplazan. Las estructuras...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • Para que evaluar

    ¿PARA QUE EVALUAR? 1.- ¿Qué es evaluación? La evaluación desde tiempos antiguos ha sido un método para medir de alguna forma el aprendizaje del estudiante, así se incorporó como un medio para medir y controlar el grado de aprendizaje tanto individual como socialmente. En el siglo pasado aparece como actividad y técnica cuyo nombre fue examen, que pretendía valorar los conocimientos que poseían los estudiantes después de la enseñanza impartida. De la misma manera, se denominó a la habilidad para...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Parametros, Criterios, Indicadores Y/O Cuestionamientos Para Evaluar La Calidad De Una Investigacion

    PARAMETROS, CRITERIOS, INDICADORES Y/O CUESTIONAMIENTOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DE UNA INVESTIGACIÓN. Es de considerarse que una investigación, sin importar el tipo, es casi imposible poder determinarla al 100%, llegando a considerarla como una investigación perfecta, ya que debido a las diversas limitaciones que existen o pueden devenir durante el proceso, los científicos establecen un rango del 99.9%. La calidad de una investigación, puede determinarse a través del estudio...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Preparacion para examen de enlace 2 grado

    PREPARACION PARA EL EXAMEN DE ENLACE Segundo Grado 1.- ¿ Cuál es la altura X del rectángulo que se representa en la siguiente figura cuando su perímetro es de 30 cm ? a) 10.0 cm b) 6.5 cm c) 5 cm d) 0.2 cm 2.- Un avión hace cuatro vuelos diarios a Zacatecas. Ayer voló con pasaje completo en las cuatro ocasiones. Hoy, las estadísticas de los cuatro vuelos son las siguientes: lleno, 135 pasajeros, 128 pasajeros y lleno. Si ayer viajaron 37 pasajeros más que hoy, ¿cuál es el cupo del avión...

    1263  Palabras | 6  Páginas

  • secuencia didáctica de medidas para 2 grado

    Tiempo: 2 módulos. Actividad Nº 13 La docente en formación dará inicio a la clase realizando una serie de preguntas como las siguientes: ¿Recuerdan como hacer para medir con una regla? ¿En que número debía poner el extremo del objeto que quiero medir? ¿Que es lo que me indica la medida de mi objeto? ¿Será el final el otro extremo del objeto? De esta manera se espera recordar los pasos importantes a seguir para realizar la mediciones con una regla. ...

    690  Palabras | 3  Páginas

  • La escritura en la pared

    La escritura en la pared Por Gerald W. Aust Estamos ahora en el momento de calma que precede la tormenta: un tiempo de tribulación sin precedentes que afectará a todo el mundo. ¿Haremos caso de la escritura en la pared? El Rey apuró el vino, dejando que se derramara por la comisura de los labios. Tenía el rostro enrojecido, como el color del vino que bebía. Los ojos vidriosos contemplaban el salón, observando a los convidados, ebrios como él. El Rey gozaba oyendo los comentarios ruidosos...

    1718  Palabras | 7  Páginas

  • Procedimientos e instrumentos para evaluar

    necesario reunir evidencias para tomar decisiones sobre los aprendizajes de nuestros alumnos. b)Permite reunir informacion util sobre los alumnos y mejorar la enseñanza. Explicite usted la concepcion de evaluacion de cada docente .Fundamente su respuesta: a)En este caso esta docente toma la evaluacion como control de resultados ,lo que plasma en la calificacion numerica. No lo toma como un proceso integrado para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje sino como instrumento para la toma de decisiones...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • Repaso para Sexto Grado Bloque 2

    importantes) de la información irrelevante (sin utilidad). Las citas textuales breves deben encerrarse en comillas. Cuando son largas (más de tres renglones) se deben escribir en un párrafo aparte con letra un poco más pequeña. En ambos casos es necesario indicar la referencia bibliográfica de la información. Una entrevista se puede escribir de dos modos: en discurso directo e indirecto. Directo: transcribe las preguntas y respuestas en forma de diálogo. Indirecto: describe cómo sucedió el diálogo en vez...

    734  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica Para 2 Grado De Secundaria

    las personas manifiestan para alcanzar algún propósito: a) Amor b) Disposiciones personales c)Habilidad d) Inteligencia 2.- Es el punto desde donde miras hacia diferentes partes, también se le llama “punto de vista”: a) Perspectiva b) Mirilla c)Visión d) Mirador 3.- Es la reflexión sobre nuestros comportamientos morales, como decidimos lo que es correcto: a) El arte b) La psicología c) La ética d) La estética 4.- Es la capacidad que tenemos para ponernos en el lugar de otro...

    617  Palabras | 3  Páginas

  • Preguntas para estudiar examen 2 grado

    Escribe la respuesta correcta 1. ¿A que se le llama movimiento? R: 2. ¿Qué es una onda? R: 3. ¿Qué son ondas longitudinales? R: 4. ¿Qué son ondas transversales? R: 5. Escribe el significado de las siguientes palabras Oscilar Compresión 6. ¿Punto más alejado de la posición de equilibrio de una onda verticalmente hacia abajo? A) Valle B) Cresta C) Nodo 7. ¿Punto más alejado de la posición de equilibrio de una onda verticalmente hacia arriba? A) Periodo B) Cresta...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Planificacion anual para 5 grado- 2° ciclo

    DE SOCIALES DESTINATARIOS: 5º AÑO DE EGB 2 DOCENTE: AÑO FUNDAMENTACION Se trato de seleccionar y organizar los contenidos de manera tal, que los alumnos comprendan los múltiples aspectos de la organización social y territorial del país, en América y con el mundo. Identificar aquellas áreas que La Argentina considera como propias: ISLAS MALVINAS, ANTARTIDA ARGENTINA. Además se los incentivará para crear en ellos un sentimiento de pertenencia y participación...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • Para que se evalua?

    DOCENTES QUE TOMAN EL DIPLOMADO Para qué se evalúa? *Para medir aprendizaje de los alumnos *Para conocer aprendizajes, dificultades o retrocesos de los alumnos y para autoevaluar la práctica docente, hacer un análisis y mejor *Para conocer que logros y debilidades hemos alcanzado *Para tener una percepción de los aprendizajes de los alumnos *Para orientar y reorientar las estrategias de aprendizaje controlar las sesiones y organizar la planeación Por qué se evalúa? *Es la forma de saber los conocimientos...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluaciones grado segundo

    EVALUACIÓN DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO NOMBRE:__________________________________________________ LOS PERROS El perro es el mejor amigo del hombre, porque aunque sea de la familia de los lobos, las personas hemos conseguido domesticarles y que dejen de ser salvajes. Pero todos los perros no son iguales en su carácter, en su forma de ser y de comportarse: El chow-chow Es un perro de pelo oscuro que parece un muñeco de peluche pequeño por fuera, pero que tiene un carácter muy fuerte: le...

    1452  Palabras | 6  Páginas

  • INDICADORES QUE EVALUAN LA SALUD

    INDICADORES QUE EVALUAN LA SALUD: POLITICAS SANITARIAS. Los indicadores son variables que intentan medir u objetivar en forma cuantitativa o cualitativa, sucesos colectivos (especialmente sucesos biogeográficos) para así, poder respaldar acciones políticas, evaluar logros y metas. La OMS los ha definido como "variables que sirven para medir los cambios". 1 Ellos son necesarios para poder objetivar una situación determinada y a la vez poder evaluar su comportamiento en el tiempo mediante su comparación...

    685  Palabras | 3  Páginas

  • Instrumentos Para Evaluar Trabajo Escritos

    Instrumentos para evaluar trabajo escritos Nombre y apellido:_____________________________Grado:________Sección:_________ Título del trabajo:____________________________________________________________ Docente o especialista:________________________________________________________ Criterios de evaluación: Apreciación Cualitativa Excelente Bueno Regular Deficiente ...

    621  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluable 2

    equipo para mantenerlo seguro. • Comprender el tema de seguridad a fondo para poder ponerlo en práctica en cualquier equipo. Procedimiento: Para llevar acabo este reporte se realizaron los siguientes pasos: 1. Leí y comprendí el tema a través de los apoyos visuales y la explicación del tema en la plataforma de Blackboard. 2. Leí el contenido de la actividad para saber que pasos seguir. 3. Investigue en internet sobre los temas a tratar, y compare la información con la que ya conocía para dar...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • Guia para examen 2 bimestre 1 y 2 grado

    GUÍA PARA EL EXAMEN DE 1ER GRADO DEL 2DO BIMESTRE ESPAÑOL ¿DIBUJA LO QUE SE NECESITA PARA UNA FIESTA? ¿CON QUE SE ADORNA UNA FIESTA? ¿ESCOGE LAS PALABRAS CORRECTAS? PASTLE DUELCS JUGO PSATEL DULCES JGUO PASTEL UDLCES GUJO ¿REALIZA UN MENÚ CON LO SIGUIENTE: SOPA, PESCADO FRITO Y ARROZ? ¿ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS IMÁGENES? FORMA CORRECTAMENTE LAS PALABRAS ESCRIBE 3 PALABRAS CON MAYÚSCULAS –RECUERDA QUE LOS NOMBRES DE PERSONAS...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias de escritura primer grado

    ESTRATEGIAS DE ESCRITURA PRIMER CICLO ESCOLAR Producción de textos escritos: La producción de textos escritos están significativamente relacionados con las actividades didácticas que los docentes propongan a sus alumnos. ASPECTOS CENTRALES DEL TEXTO. El proceso mismo de la escritura de un texto: (planeación, realización y evaluación de lo escrito. La coherencia y la cohesión en la manera de abordar el tema central del texto. La organización del texto a través de la puntuación, selección...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • El grado cero de la escritura

    El grado cero de la escritura “No hay lenguaje escrito sin ostentación, y lo que es cierto del Pêre Duchesne lo es también de la literatura”. Con esta frase comienza Roland Barthes el prólogo de un libro que desmitifica viejos postulados del arte de escribir.   Él enlazó los conceptos: lengua, lenguaje, estilo, palabra e historia.   De ahí dedujo que la lengua no es propiedad de nadie, sino de todo el que la habla. De modo que un escritor no puede apropiarse de ella.   Dice: “No le está...

    913  Palabras | 4  Páginas

  • Leccion Evaluativa 2

    Act 8: Lección Evaluativa 2 1 Puntos: 1 El índice de precios que se calcula como la relación entre los precios actuales de una canasta de bienes o servicios del período, y los precios de esos mismos artículos o servicios en el periodo base, manteniéndose constante como ponderación las cantidades del período base se le denomina: Seleccione una respuesta. a. Indice de Laspeyres. b. Índice de Paashe. c. Índice de Keynes. d. Índice de Fisher. 2 Puntos: 1 El objeto...

    565  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluaciones sociales grado 6º

    ___________________T3 Con base en los contenidos vistos en esta primera parte del periodo, soluciona la siguiente evaluación. Lee detenidamente y selecciona la respuesta acertada: 1. Escribe el titulo de los derechos que contempla cada generación. 2. Escribe el nombre de dos derechos de cada generación. PRIMERA GENERACIÓN SEGUNDA GENERACIÓN TERCERA GENERACIÓN CUARTE GENERACIÓN *________________________ *________________________ *_________________________ *_________________________ ...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • evaluar los primeros días en primer grado

    familia)? ¿Conoce de memoria la escritura de otras palabras que le sirven de referente para escribir otras nuevas (MAMÁ, PAPÁ, GATO, SOL)? • Dictado de palabras: ¿Intenta escribir por sí mismo una lista de palabras que refiere a un mismo campo semántico (lista de animales, de comidas)? ¿Cómo son sus escrituras? Ejemplo: escrituras convencionales con/sin atención ortográfica (CABALLO/CABAYO); presencia de varias letras que se corresponden a las palabras dictadas (CAO para caballo); presencia de letras...

    1388  Palabras | 6  Páginas

  • Guia para grado primero

    GRADO PRIMERO TEMA: Así es mi nombre INDICADORES DE LOGRO: * Utilizar el vocabulario para expresar ideas y sentimientos. * Emplear las letras para escribir nuestros nombres. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES BÁSICAS 1. Observo y respondo: a. ¿Que hacen los niños y niñas del dibujo? b. ¿Qué nombres puedo leer? JIMENA JUAN ANAA LINA MAESTRO: * Se le pide a los niños y las niñas que observen con atención el dibujo y describirlo con ellos y ellas...

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  • el grado cero de la escritura

    Roland Barthes, El grado cero de la escritura Trad. De Nicolas Rosa, siglo XXI, México 1997. En esta lectura nos enfocamos en la escritura la importancia que ha tenido a lo largo de la historia y todo lo que impuso a través de la literatura enfatizando lo relacionado y lo no relacionado con la idea, la lengua y el estilo y el espesor que estas han aportado a la escritura y para comenzar a entrar en este tema empezaremos por entender: ¿QUE ES LA ESCRITURA? La lengua es un corpus de prescripciones...

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    Métodos y Técnicas Para Evaluar Créditos: 4 Año: 2005Introducción: El siguiente trabajo va a desarrollar los métodos de enseñanza y la forma de llevar un registro de la actividades que se van a ejecutar en clase para tener un control y poder demostrar que se está cumpliendo el tamaño de estudio. Las enseñanzas de cada materia requieren técnicas específicas, pero todas deben ser orientadas en el sentido de llevar al educando a participar en los trabajos de clase, fueran cual fueran los métodos...

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  • imagenes para evaluar audicion

    palabras Aplicación: Usar el conocimiento o la generalización en una nueva situación 1. Comunicación: expresar sus sentimientos o emociones ya sea a través del lenguaje oral, gestual o escrito,etc. 2. Auto-cuidado:implica la higiene, la alimentación y  la apariencia física. 3. Vida de hogar: capacidad para desarrollar actividades de la vida diaria como preparación de alimentos, interacción social, compras, etc 4. Habilidades sociales: Que pueden se pueden observar en el autocontrol de impulsos, adecuar...

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  • cuestionario para evaluar una empresa

    Cuestionario para evaluar la situación de la empresa respecto al Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9000:2000 Conteste a las preguntas de este cuestionario indicando, mediante un aspa (X), la valoración 0,1,2,3 ó 4, eligiendo de las cinco descripciones siguientes, la que más se adapte a la situación actual de la organización evaluada: 0 Prácticamente no se realiza 1 Se realiza parcialmente (en ocasiones puntuales) 2 Se realiza generalmente (en la mayoría de los casos) ...

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