2004-2008 Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura...
9535 Palabras | 39 Páginas
Leer documento completoLibros de apoyo del los Tercer grados (“A”, “B” y “C”) Español III - Ray Bradbury. Fahrenheit 451. México: SEP/ EditorialPlaneta Mexicana, 2003. - Mary W. Shelley. Frankenstein. México: SEP/ SM de ediciones, 2005. - Patrick Suskind. El perfume. México: SEP/ Planeta, 2005. - Francisco Serrano (Comp.). La luciérnaga. Antología para niños de la poesía mexicana contemporánea. México: SEP/ CIDCLI, Libros del Rincón, 2003. - José Esteban Domínguez. Detrás de la barda. México: SEP/Solar, 2005. -...
1641 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo3er grado Inglés III Apuntes Unit 2. Rules and Regulations Unit 3. Food and Drink La elaboración de Inglés III. Units 2 and 3. Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Josefina Vázquez Mota Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general María Cristina Martínez...
31643 Palabras | 127 Páginas
Leer documento completomuseos, mercados, y teatros, parques, supermercados y mucho más. Y qué decir de Puebla? Lorena: bueno, es pequeña en la ciudad, pero tiene un gran centro comercial, una hermosa catedral, muchas iglesias y muy famoso zoológico donde los animales viven libres. Se llama Safari. Martha: La Ciudad de México también tiene un famoso zoológico. Se llama Chapultepec. -Lesson 2 i'm looking for a greengrocer Lorena: Hola, Martha. ¿A dónde vas? Martha: Estoy buscando un verdulero, mi mamá necesita unos tomates...
689 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 004 ZONA ESCOLAR 060 TELESECUNDARIA 689 BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA LOCALIDAD LÁZARO CÁRDENAS MUNICIPIO: YAJALÓN EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL TERCER GRADO GRUPO “A” PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ ____________________ CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN:...
1520 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoenero de 1989. LEY DE TRABAJO DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DEL ESTADO DE GUERRERO NUMERO 248. JOSE FRANCISCO RUIZ MASSIEU, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Guerrero, a sus habitantes, sabed Que el H. Congreso Local, se ha servido comunicarme que, LA QUINCUAGESIMA SEGUNDA LEGISLATURA DEL HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO, TUVO A BIEN EXPEDIR LA SIGUIENTE: LEY DE TRABAJO DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DEL ESTADO DE GUERRERO NUMERO 248. 2 TITULO PRIMERO...
11152 Palabras | 45 Páginas
Leer documento completoESCUELA: TELESECUNDARIA 1082 SIMON BOLIVAR CLAVE: 07ETV1163F GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” BIMESTRE: PRIMERO ASIGNATURA: LENGUA EXTRANGERA I (INGLES) UNIDAD TEMÁTICA: CLASSROOM LANGUAGE . Unit Purpose: The purpose of this unit is to provide students with some basic classroom language that will enable them to communicate in English at all times during their foreign language lessons. ACTIVIDAES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO PROGRAMADO...
708 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos PERIODO: 2004-2008 Segundo Grado Bloque I Inglés II Apuntes People and animals/Personas y animales. El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, segundo grado, bloque I; se...
16917 Palabras | 68 Páginas
Leer documento completoINTERNET DOCUMENTOS Y FORMULARIOS. TIEMPO 5 SESIONES DE 50 MIN. OBSERVACIONES ADECUACIONES -LLENAR UN FORMATO DE INGRESO A LA SECUNDARIA. -LLENAR VALES DE RESGUARDO. ASPECTOS A EVALUAR -USO DE RECURSOS GRAFICOS. - LA AUTOEVALUACION ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DEL BLOQUE GRADO: 3º DOCENTE FRENTE A GRUPO SELLO NOMBRE Y FIRMA Vo. Bo. DIRECTOR (A) DEL PLANTEL NOMBRE Y FIRMA Página 1 de 1 PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DEL BLOQUE TEMA DE...
1461 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoAqui esta el bloque 4 del Libro de Ingles de Telesecundaria. Ya que es otras descargas no lo incluye y proximamente subire el bloque 5. 3er Grado III Unit 4. Planning Holidays Presentación La Secretaría de Educación Pública, comprometida con la comunidad de telesecundaria —autoridades, docentes, alumnos, padres de familia—, se dio a la tarea de fortalecer el...
19120 Palabras | 77 Páginas
Leer documento completoProfr. ENRIQUE Clave: 14DTV Municipio TLAJOMULCO DE ZGA., JAL. Localidad _____ Asignatura_ INGLÉS Grado: 1 Grupo A_ Bloque: __3 Secuencia:____________ PROPOSITO: Expresar intereses personales sobre pasatiempos, tiempo libre y deporte. Responder a invitaciones y otros eventos. TEMA COMPETENCIA CONTENIDOS TRANSVERSALES ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS / MATERIALES EVALUACION ...
563 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo3rd GRADE Unit 2: Rules and regulations Classroom rules contest (must or mustn’t) We wear uniform We do our homework We arrive on time We respect each other We listen when our teacher or classmate is speaking We enter and exit the room quietly We respect other people’s opinions We participate in all classroom activities We call people by their proper names We treat everyone and their property respectfully We bring all the books and materials needed for every class DISEÑO La página consta de 22...
756 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoASIGNATURA: INGLES I BLOQUE (UNIDAD) 1: personal identification/ IDENTIFICACION PERSONAL PROPOSITO: Es que los estudiantes tengan la habilidad de presentarse y presentar a otros así como proporcionar detalles personales. |LECCION |TITULO/ APRENDIZAJES ESPERADOS |TRANSVERSALIDAD |ACTIVIDADES |RECURSOS Y MATERIALES ...
721 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPRUEBA ESTANDARIZADA IV BIMESTRE TERCER GRADO TELESECUNDARIA Nombre del alumno: ______________________________________________ Grupo: ____ E S P A Ñ O L LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA VIDA ES SUEÑO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE: ROSAURA Rústico nace entre desnudas peñas un palacio tan breve, que el sol apenas a mirar se atreve; con tan rudo artificio la arquitectura está de su edificio, que parece, a las plantas de tan tas rocas y de peñas tantas que al sol tocan la...
916 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLIBROS QUE SE TRABAJARÁN EN 3er GRADO • NOVELAS EL Té de la Princesa, Cecilia Pisos El Principito, Antoine de Saint Exupery La Nube Traicionera, María Elena Walsh Marisa que borra, Canela • POESIAS El Árbol de los Amigos, Jorge Luis Borges La Marioneta, Gabriel García Márquez Amor en la biblioteca, Liliana Cinetto Amor con faltas de ortografía, Liliana Cinetto En las paginas de un libro, Liliana Cinetto Achís, Carmen Gil El gato, Teodoro Palacios En una cajita de fósforos, María Elena...
762 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE TABASCO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SECTOR 6 ZONA ESCOLAR 23 ETV RUFFO DOMINGUEZ PEREZ 27ETV0453C PROYECTO DE TUTORIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS CORRELACIONADAS Encargado de la Planeación PROFR. LUIS ENRIQUE MADRIGAL MENDOZA Responsable del Tercer Grado Directora del Plantel PROFRA. MARISOL MORALES SILVA Huimanguillo, Tabasco, 12 de octubre de 2012. PROPOSITO GENERAL DE LA CORRELACION Que el alumno comprenda la...
1023 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPARTICULAR “Data System’s Ingenieros” Unidad de Aprendizaje N’ 05 1. INFORMACIÓN GENERAL: 1. I.E.P. : “Data System’s Ingenerieros” 2. ÁREA : Comunicación – Caligrafía y Ortografía 3. GRADO : 5’ año. 4. HORAS SEMANALES : 01 5. RESPONSABLE : Prof. Rocío Elízabeth Vera Espinoza 2. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Imitemos y sigamos el ejemplo de Santa Rosa de Lima” 3. JUSTIFICACIÓN: En la presente unidad se ha visto conveniente que nuestros niños y niñas...
1723 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPrimer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas...
7013 Palabras | 29 Páginas
Leer documento completoServidores Públicos CAPÍTULO IV. La Administración Pública Municipal. 4.1. Marco Jurídico General de la Administración Pública Municipal 4.1.1. Bases Constitucionales 4.1.2. Constitución Política del Estado 4.1.3. Ley Orgánica del Municipio Libre 4.1.4. Reglamentos Municipales 4.2. Constitución y Estructura del Municipio CAPÍTULO I. EL ESTADO MEXICANO Y LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. La Administración Pública es aquella parte de la Ciencia Administrativa que contiene todas las técnicas...
5439 Palabras | 22 Páginas
Leer documento completoUNIDAD DIDÁCTICA: ¡¡NOS REENCONTRAMOS!! OBJETIVOS: • Recuperar los saberes previos. CONTENIDOS: CONCEPTUALES: Números naturales: - Numeración. - Operatoria. - Situaciones problemáticas. - Cálculos. Números racionales: fracciones y decimales: - Representación. - Operaciones. - Situaciones problemáticas. Geometría: - Clasificación de triángulos. - Ángulos. - Clasificación de cuadriláteros. - Perímetro. PROCEDIMENTALES: Lectura y escritura de números...
872 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2013-2014 Escuela: Escuela Secundaria # Nombre del Profesor (a): Semanas: Bloque: II Grado: 3º Grupos: Tiempo: 10 sesiones Ámbito: Literatura Tipo de Texto: Descriptivo Proyecto Palabras de mis lecturas de textos literarios. Práctica social del lenguaje Elaborar y prologar antologías de textos...
1180 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoUNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 “Be Polite!” I. Datos Generales Institución Educativa : “1124 José Marti” Director : Héctor CASAS ASTOS Área : Idioma Extranjero - Inglés Grado y secciones : 3° A – B – C -D Nº de horas : 2 horas a la semana Docente Responsable : Dolora Méndez Alegre Bimestre : I II. Justificación: En esta unidad las estudiantes aprenderán como expresarse coherentemente y con respeto usando un lenguaje básico dando información detallada sobre si...
734 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLibro para el maestro de tercer grado Durante varios años en el ámbito educativo, se abordaban las asignaturas como las ciencias sociales y las ciencias naturales. Hoy en día debido a las reformas que han surgido, se ha logrado restablecer los contenidos ubicándolos simplemente como la Historia, Geografía y Educación Cívica, estas se aborda a la par desde el primer grado hasta el tercero, partiendo así con los demás grados por materia en específico, hasta concluir con el sexto grado. Durante este...
807 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoESTADO DE MEXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR LESSON PLAN UNIT: 4 PLANNING HOLIDAYS MAIN AIN:ESTABLISHING AND MAINTAINING SOCIAL CONTACT GRADO:3o. GRUPO:”A” SPL: TO ENABLE YOU TO DESCRIBE AND DISCUSS FUTURE TEACHER:ROUSSEL ZETINA VELÀZQUEZ FUNCTIONS OF LENGUAGE: ASK FRO AND GIVE TRAVEL INFORMATION DATE: 22-FEB-10 SAMPLE PRODUCTIONS: DO YOU SOMENTIMES STAY AT A HOTEL? SCHOOL:...
1405 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoBÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas Telesecundarias, en la calle Matamoros 603, Centro Histórico...
11387 Palabras | 46 Páginas
Leer documento completoTELESECUNDARIA “RUBEN DARIO” Portafolio de historia SECUENCIA 5 “TIEMPO DE CAMBIOS” Grado: 3º Grupo: “A” Katia Dayanara Huerta Álvarez Maestra: Zamira Elizabeth Mata Hernández Ejido Palo Solo, Municipio de San Fernando, Tamaulipas INDICE 1. TEXTO SOBRE EL SIGNIFICADO DE TERRITORIO Y EL MAPA DE MEXICO 2. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS REFORMAS BORBONICAS Y EL TABACO 3. ESQUEMA DE LA SECUENCIA 5 INTRODUCCION En esta secuencia conocimos las Reformas...
789 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoESCUELA TELESECUNDARIA”BENITO JUAREZ” CLAVE 15DTV0032-Q EXAMEN DE INGLES CORRESPONDIENTE AL BIMESTRE IV 30/MARZO/011 NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________No, AC:_____CALIF:_________GRADO:_3°__GPO:__ Match the situations with the pictures. Then, match the rules with the situations. a) A friend invite to you to a party at night. b) You arrive late to school. c) You were absent at school because you were sick...
744 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUNIDAD N° 1: “LAS MIL Y UNA NOCHE” Rastreo de conocimientos previos: Hipótesis a partir del titulo Indagación a través de preguntas sobre el tema Objetivos: Que el alumno sea capaz de: Leer e interpretar textos Seguir la lectura de textos de información relacionados con la lectura. Establecer relaciones entre los textos leídos. Producir apuntes y otros escritos para registrar y reelaborar la información. Releer las historias para producir una nueva versión. Escribir una narración a la manera...
626 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoINGLES BLOQUE 5 TERCER AÑO Temas Lección 97 Quiero ser ingeniero Lección 98 Ella va a ir a la escuela secundaria Lección 99 no voy a ser médico Lección 100 ¿Va a casarse el próximo año? Lección 101 Asimismo, participará en los Juegos Olímpicos Lección 102 ¿Qué va a hacer usted próximas vacaciones? Lección 103 Mini Check Lección 104 Será soleado y caluroso en el norte Lección 105 ¿Cuál será...
4173 Palabras | 17 Páginas
Leer documento completoEDUCACION TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 013 CLAVE 07FTS0013D “Chiapas Sigue adelante” Oficio Núm.: JS013/0049/12-13 ASUNTO: Solicitando Libros Complementarios de Telesecundaria. Comitán, Chiapas a 11 de Septiembre de 2012. C. Con Atención a: Lic. Juan Luis Flores Estrada. Coordinador Nacional de Telesecundaria. ...
649 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLAN DE CLASES CICLO ESCOLAR 2010-2011 BLOQUE 4 TERCER GRADO GRUPO____ ESCUELA TELESECUNDARIA:____________________________________________________________ ______________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR:__ _____________________________________________________ SECUENCIA DIDACTICA:__¿CUANDO UNA SUSTANCIA ES TOXICA? ...
3755 Palabras | 16 Páginas
Leer documento completoESCUELA TELESECUNDARIA 123 “JAIME SABINEZ GUTIERREZ” EXAMEN DE CIENCIAS, CUARTO BIMESTRE” TERCER, GRADO, CICLO ESCOLAR 2010-2011 NONBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ NUM.LISTA_____ FECHA_________________,GRUPO__________ I.-SUBRALLA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1.- Intervención francesa y Segundo Imperio en México en 1867, dio como consecuencia el fusilamiento de: A- Maximiliano de Habsburgo B.- Federico Corsé C.-Francisco Villa...
693 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo3rd Grade Unit 1: Memories Memories Last Saturday Valerie woke up very early because it was her birthday It said “One of these is your present. Choose only one” Suddenly, the balloon elevated and went out through the window quickly. When she was about to open the small box she heard her mother shouting. and she wanted to see her parent’s present first thing in the morning . When she finished reading the note, she opened the big box Valerie ran behind it trying to catch it but she couldn’t...
840 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTELESECUNDARIA: CLAVE: GRADO 1 GRUPO: A ASIGNATURA: INGLES BLOQUE 3 Hobbies, leisure and sport Propósito: Competencias Aprendizajes esperados Que los alumnos sean capaces de expresar sus intereses personales sobre los temas de pasatiempos, tiempo libre y deporte, así como hacer/ responder a invitaciones /eventos relacionados con el tema. Expresa intereses personales, hace y responde a invitaciones relacionadas con los pasatiempos, tiempo libre y deportes -Uso...
1245 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completocheck. | Word cardsNotebookmarkers | Spanish | What did you do..? | To talk about past experiences. | Ss will get a copy and they’ll work with a cross word activity.T: gives the present and Ss looks for the past and fill in the cross word.Ss make 5 examples using a different verb in past tense.SS share their examples. | CopiesColorsGluescissors | Mathematics | Memories (my experiences). | To talk about what I did on vacation (use imagination). | T: tell me what happened on pages 18 and 19.Ss:...
1102 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completojugaban 4. “Que nadie , si es cuerdo y sabio…” otra manera de decir lo mismo es: a. Que nadie, si esta loco y tonto… b. Que nadie, si esta enojado e inteligente c. Que nadie, si es juicioso e inteligente d. Que nadie, si es paciente y prudente 5. El sinónimo de la palabra ultraje es: a. ofensa b. paciencia c. inteligencia d. pereza 6. ¿Porqué se pelearon los dos amigos? a. Porque no se ponían de acuerdo en el juego b. Porque Diego no quiso jugar lo que Juan quería c. Porque Juan no...
701 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” PROGRAMA NACIONAL DE INGLES EN EDUCACIÓN BÁSICA EXAMEN ESTATAL DE INGLÉS 5TH AND 6TH GRADES School’s name: _________________________________________________________ Student’s name:_________________________________________________________ Grade: _____________ Group:_______________ Roll number:_______________ SPEAKING SECTION Instructions: Have students answer each of the following questions and fill in the oval that best describes the student’s...
1045 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo* Tercer grado, son muy graves. Se extienden hasta tejidos más profundos, produciendo una piel de coloración blanquecina, oscura o carbonizada que puede estar entumecida. Al principio no son dolorosas sino hasta que la quemadura termina con las terminaciones nerviosas, pero estas requieren de ayuda inmediata porque el cuerpo se deshidrata y pueden ser mortales si cubren más del 30% del cuerpo o si dañan alguna función vital Las quemaduras de primer grado no requieren atención médica. Se debe colocar...
590 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoALUMNOS DE TERCER GRADO. Distinguidas personalidades que integran el presídium de honor, autoridades educativas compañeros que hoy egresan, maestros y público en general. Muy buenos días. En este solemne acto de clausura de fin de curso, se me otorga el espacio para dirigir unas palabras de despedida a mis compañeros alumnos que hoy egresan de esta generación 2011– 2013. Que lleva por nombre “_____________________________________________________”. Compañeros, su querida escuela Telesecundaria, Plutarco...
678 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIO PORTES GIL” C.C.T. 21ETV0329J CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________ GRADO: ____ GRUPO: _____ ACIERTOS: INSTRUCCIONES: Lee correctamente las siguientes preguntas y contesta lo que se te pide. 1. Cuál de los sentidos empleamos para percibir que algo se mueve. a) Oído b) Tacto ...
658 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo_ EVALUACIÓN DIAGNOSTICA ASIGNATURA: HISTORIA CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 GRADO: TERCERO 1.- ¿QUÉ FUE LO QUE PROPICIO LA BUSQUEDA DE NUEVAS RUTAS COMERCIALES ENTRE EUROPA Y EL CONTINENTE ASIATICO? a) La ciudad de Constantinopla que era el punto de comunicación más importante resultaba una ruta muy larga entre Europa y Asia...
3567 Palabras | 15 Páginas
Leer documento completoExamen de Matemáticas Tercer Grado de Secundaria Telesecundaria “Nicolás Bravo” Clave: 30DTV0520Z NOMBRE:_________________________________________ACIERTOS:_______CALIF._______ I.RESUELVE LO QUE SE TE PIDE Y ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA 2.- 1.- Longitud deLado en cm (X) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Área en cm2 (Y) | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | 3.- 4.- Observa la siguiente tabla que representa el área de varios cuadrados: ¿En cuál de las siguientes justificaciones se explica por qué la tabla anterior...
792 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completolinking device “,”, and using punctuation and capitalisation. Regarding oral skills, students can be evaluated while working in groups, where they exchange personal details. SEPTEMBER-OCTOBER ENGLISH PLAN UNIT 1 FIRST GRADE...
1015 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoUnidad 5 La vida en el Futuro El propósito de esta unidad es que los estudiantes puedan hacer predicciones abouin el futuro. Lección 97 Quiero ser ingeniero Lección 98 Ella va a ir a la escuela secundaria Lección 99 no voy a ser un médico Lección 100 Lección 101 ¿Va a casar el año que viene? Él participará en los Juegos Olímpicos Lección 102 ¿Qué harás próximas vacaciones? Lección 103 Mini Comprobar Lección 104 Será soleado y caluroso en el norte Lección 105 ¿Cuál será el tiempo en 2025? Lección...
1272 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoESPAÑOL TERCER GRADO BLOQUE I PROYECTO 1 Nombre de la escuela:_________________________________________________ Nombre del alumno:_____________________________________________________ 1. Colorea los recuadros que contengan funciones de la biblioteca de aula. del alumno:_____________________________________________________ ...
1111 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.* Asignatura: Inglés Ciclo Escolar 2008-2009 Grado: Segundo Tiempo: 50 minutos por sesión Unidad No. de Sesión 1 Nombre de la Sesión I’m in second grade My new teachers My new material Meeting your new teacher This is your school principal What time do you have your English class? Roxane gets up at six o’clock My uncle...
3883 Palabras | 16 Páginas
Leer documento completoTELESECUNDARIAS EVALUACION CORRESPONDIENTE AL 3ER BLOQUE DE CIENCIAS TERCER GRADO NOMBRE:____________________________________________GRUPO.________FECHA________________No. ACIERTOS:______ CALIF:______ I. En la hoja de respuesta rellena el óvalo de acuerdo a la que consideres la respuesta correcta 1. Una o más sustancias (reactivos) se transforman en una o más sustancias diferentes (productos); en otras palabras, uno o más reactivos se transforman en uno o más productos: a)...
681 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRelación de actividades experimentales con el desarrollo de la creatividad y los propósitos del plan y programa 2012 en Ciencias Naturales5 ° GRADO | BLOQUES | NOMBRE DEL EXPERIMENTO | DESARROLLO DE CREATIVIDAD (CARACTERISTICAS) | CORRESPONDENCIA CON EL PLAN Y PROGRAMA | I | ¿Mi peso es correcto? (Práctica) | * Observarse y conocerse a sí mismo. * Fluidez (Expresa cantidad). * Autoestima positiva. * Aceptación de la diferencia y la crítica. | * Análisis e interpretación de datos...
840 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoUnidad 5 Elasticidad Medida de la sensibilidad de la cantidad demandada o de la cantidad ofrecida a uno de sus determinantes. Ley de la demanda: Un descenso del precio de un bien eleva la cantidad demandada. Elasticidad-precio de la demanda: medida del grado en que la cantidad demandada de un bien responde a una variación de su precio: se calcula dividiendo la variación porcentual de la cantidad demandada por la variación porcentual del precio. Que la demanda de un bien sea elástica o inelástica...
1540 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoInstituto de Educación de Aguascalientes Telesecundarias, Rincón de Romos, Ags. CCT: 01FTV0022E “Planeación didáctica” CICLO ESCOLAR 2012-2013 ESCUELA | ETV. No. 166 “MARIANO MATAMOROS” | GRADO | 3° | | GRUPO | A | BLOQUE | I | | | | | ASIGNATURA | MATEMATICAS III | SECUENCIA | 1 ”Productos notables y factorización” | PERIODO | 20-31 de agosto | Sesión | Fecha | Propósito de la sesión | Actividades | Criterios de evaluación | | | | ¿Qué hace el alumno? | ¿Qué hace...
4692 Palabras | 19 Páginas
Leer documento completoEDUCATIVOS PARA EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL D. F. COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO. 215 T. M. “AUGUSTO CÉSAR SANDINO” TERCER EXAMEN BIMESTRAL DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A): _______________________________________________________ GRUPO: _________ N. L.: _________ No. DE ACIERTOS: __________ CALIF. : ______________ INSTRUCCIONES: OBSERVA EL SIGUIENTE PLANISFERIO...
606 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoREFIRIÉNDOSE A LA VENTA DE ARBOLITOS DE NAVIDAD. | VII.- CONTESTA LO QUE SE TE PIDE: ESCRIBE EL AUMENTATIVO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS. BORREGO: _______________________ GALLINA: _________________________ VENTANA: ________________________ LIBRO: ___________________________ BURRO: __________________________ COMETA: _________________________ CASCO: __________________________ ESTRELLA: ________________________ VIII.- CONTESTA LO QUE SE TE INDICA: ESCRIBE R, RR SEGÚN DONDE CORRESPONDA...
1035 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo1 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA CUAPANCINGO NONBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________ TRECER GRADO GRUPO: _____EVALUACIÓN: _________ ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA CLAVE 21ETV0063T ZONA 007 CORDE 2 CHIGNAHUAPAN SECTOR 2 CUAPANCINGO, TETELA DE OCAMPO, PUEBLA 2 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA CUAPANCINGO PRIMERA PARTE Lee el siguiente cuento y contesta a los incisos solicitados: El sueño de Karen Karen era una niña muy soñadora, le gustaba...
2121 Palabras | 9 Páginas
Leer documento completoRené Ramírez Molina El modelo renovador de telesecundaria Diario de Xalapa 3 de octubre de 2006 Originalmente la telesecundaria fue concebida como una modalidad del sistema educativo nacional que conjuntamente con la primaria, proporcionaba una educación general y común, dirigida a formar integralmente al educando y a prepararlo para participar positivamente en la sociedad. Hacia 1992 se definió a la telesecundaria como "un subsistema del sistema educativo nacional que coadyuva a prestar...
551 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCUELA TELESECUNDARIA NO,0011 ''AMADO NERVO'' CLAVE 10DES007Q CUENCAME DGO. EXAMEN DE HISTORIA UNIVERSAL CORRESPONDIENTE AL IV BIMESTRE DE EVALUACIÓN SEGUNDO GRADO Nombre del alumno: ________________________________________________________ Nombre del Maestro: _______________________________________________________ Grado y Grupo: ________ No de lista: ________ fecha: ____________________________ I.- Lee con atención la pregunta y subraya la respuesta correcta. 1.- A principios del siglo...
525 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo3er Grado Volumen I formación cíVica y ética II Libro para el maestro FCE2 B1 PREL Mtro.indd 1 6/19/08 11:19:03 AM Formación Cívica y Ética II. Libro para el maestro. Volumen I, fue elaborado en la Coordinación de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), de acuerdo con el convenio de colaboración entre la Subsecretaría de Educación Básica y el ILCE. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Josefina Vázquez Mota SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN...
7046 Palabras | 29 Páginas
Leer documento completoGRADE 4 Number, operation, and quantitative reasoning 4.1) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. (4.1.a) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. The student is expected to use place value to read, write, compare, and order whole numbers through 999,999,999. Clarifying Activity with Assessment Connections Students use three different colors...
508 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTelesecundaria: ______________________ Clave 14DTVO655W Localidad: EL TERRERO Municipio: Cuquío, Jal. Asignatura: MATEMÁTICAS I Bloque: 1 Titulo: Sistema de Numeración Secuencias: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8. No. de sesiones: 24 Profesor (a) : ____________________________ Tiempo estimado : del 26 de Agosto al 25 de Octubre de 2013 Propósito de la secuencia (Proyecto, portafolio o estudio de casos) 1. Planeación de...
1551 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo HISTORIA DEL PENSAMIENTO Y LAS INSTITUCIONES ¿Qué es el Tercer Estado? Emmanuel Sieyes El plan del texto se plantea tres preguntas básicas: 1.- ¿Qué es el Tercer Estado? TODO 2.- ¿Qué representa actualmente en el orden político? NADA 3.- ¿Qué pide? LLEGAR A SE ALGO CAPITULO I: EL TERCER ESTADO ES UNA NACION COMPLETA Para que una nación exista y prospere en necesario trabajos particulares y funciones publicas, los primeros pueden clasificarse en 4 clases: ...
1323 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo1er Grado INGLÉS I La elaboración de Inglés I. Apuntes estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Josefina Vázquez Mota Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general María Edith Bernáldez Reyes Elaboración de textos Claudia Yvette Gómez Martínez Jezabel Barrera Fuentes Revisión María...
15318 Palabras | 62 Páginas
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