Planeacion De Artes Musica Secundaria ensayos y trabajos de investigación

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE SECUNDARIAS.      DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES.     ZONA ESCOLAR No. ESCUELA: PROFR.: GRADO: 1RO, 2DO, 3RO GRUPO: TURNO : MATUTINO REGIÓN: COSTA SUR MUNICIPIO: PLANEACIÓN BIMESTRAL ARTES MÚSICA BLOQUE llI DURACIÓN COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural La voz y el canto ...

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INTERVENCION DOCENTE ESCUELA SECUNDARIA N°312 “PASTOR VELAZQUEZ” ASIGNATURA: ARTES DISCIPLINA ARTISTICA: MUSICA GRADO 1° GRUPO: “B” DOCENTE EN FORMACION Máximo Lino Gaña Ramírez CICLO ESCOLAR 2012-2013. ASIGNATURA: ARTEDISCIPLINA: MUSICA | GRADO Y GRUPO;1° “B” | PROPÓSITOS: Utilicen los elementos básicos del lenguaje musical, reconociendo sus diferentes géneros y estilos, por medio de las herramientas propias para reproducir, hacer y disfrutar de la música de manera individual y colectiva...

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EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO ARTES MÚSICA PLANEACIÓN BIMESTRAL ESCUELA __________________________________________________ PROFR(A). ____________________________________________________ TURNO______________ ZONA ESCOLAR__________ REGIÓN___________ MUNICIPIO__________________________________________ GRADO 1° BLOQUE 1 DE LOS SONIDOS A LA MÚSICA SESIONES ____________ GRUPOS_______________________ PROPÖSITOS ...

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COLEGIO ZERETZOTLA SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÀSICA DIRECCIÒN GENERAL DE OPERACIÒN Y CONTROL ESCOLAR DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA ZONA 027 UNIDAD DIDÀCTICA ARTES Disciplina Artìstica Grado Grupo Profesor (a) DANZA 1º LETICIA ROMERO ISLAS BLOQUE I 2º Fecha de inicio: Fecha de Tèrmino: SENTIR Y PENSAR NUESTRO CUERPO 3º 31 de Octubre de 2011 22 de Agosto de 2011 Competencias que favorece: El desarrollo de la sesibilidad estètica,asì como la competencia comunicativa...

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ASIGNATURA: ARTES VISUALES I | BLOQUE 1: LAS IMÁGENES DE MI ENTORNO. | COMPETENCIA: ARTÍSTICA Y CULTURAL | APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman. | EJE: APRECIACIÒN | CONTENIDO | *Observación de las imágenes del entorno, identificando sus posibles funciones, usos, temas y significaciones personales y colectivas. | SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: * Se llevara a cabo una dinámica de integración llamada el...

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Grupo(s): Turno: Vespertino (Nombre) Planificación por grado Grupos que atiende (Matutino o Vespertino) Contenidos :  Observación de las posibilidades gráficas para la representación de sonidos y de eventos sonoros  Audición activa de música grabada o en vivo de diferentes géneros y estilos en los que identifiquen sonidos y ruidos emitidos por el cuerpo, la voz (sin cantar) y objetos.  Invención de grafías no convencionales para registrar el sonido y sus cualidades.  Creación de...

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ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “SECC. 38” PLANEACIÓN BIMESTRAL PROFESOR: SERGIO DANIEL HERNANDEZ HERNANDEZ MATERIA: ARTES VISUALES CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “SECC. 38” PLANEACIÓN ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “SECC. 38” TURNO: VESPERTINO CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 PROFESOR: SERGIO DANIEL HERNANDEZ HERNANDEZ GRADO: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO MATERIA: ARTES VISUALES Propósitos: La asignatura de arte se concibe como un espacio donde los alumnos...

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Según la nomenclatura musical, las notas musicales se representan con algunas letras, es decir, en lugar de escribir la nota anotamos la letra. Si quiero representar la nota de La, ¿Qué letra debo anotar? a) A b) G c) D d) C 7.- El maestro de Música en su clase, para armar el acorde de DO, puso las siguientes letras, C E G, ¿A qué notas se refería? a) SOL FA DO b) DO RE MI c) LA SI DO d) DO MI SOL 8.-Es una escala que ordena los sonidos en las siguientes notas: DO, RE, MI , FA, SOL, LA...

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Liceo Éxcellens | Profesor: Jonathan Paris Rojas Velázquez | Ciclo escolar: 2011-2012 | Grado: Primero | Fecha: 26 de agosto de 2011 | Bloque 1 “De los sonidos a la Música” | Duración del Bloque: del 22 de agosto al 10 de Octubre | Propósitos: Propiciar la integración del alumno dentro del grupo | Tema: Bienvenida e integración grupal | Eje Orientador: Expresión | | Actividades | Contenidos Transversales | Aprendizajes Esperados | Recursos Didácticos | Aspectos a Evaluar | Encuadre...

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agosto 2012 dom lun mar mié jue vie sáb 1 5 12 19 26 6 13 20 Ceremonia Bienvenida Ceremonia Bienvenida 2 9 16 23 Evaluación Diagnóstica Primaria Matemáticas Junta Inicial Ciclo Escolar Secundaria 3 10 17 24 31 4 11 18 25 7 14 21 28 Reunión de Cronograma 8 15 22 29 Evaluación Diagnóstica Primaria Español Evaluación Diagnóstica Primaria Inglés 27 Reunión APF Becas 30 septiembre 2012 dom lun mar mié jue vie sáb 1 2 9 16 23 30 3 10 17 Plan de Trabajo 1ª ...

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 2. ARTES  3. El propósito en la escuela secundaria es que los alumnos profundicen en el conocimiento de un lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, a fin de integrar los conocimientos, las habilidades y las actitudes relacionados con el pensamiento artístico. El estudiante habrá de conocer las técnicas y los procesos que le permitan expresarse artísticamente, disfrutar de la experiencia de formar parte del quehacer artístico, desarrollar un juicio crítico para el aprecio de las producciones...

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ENSEÑANZA DE LA MUSICA PARA ESCUELA SECUNDARIA CELESTIN FREYNET POR KAREN ARLETTE ALTAMIRANO SALINAS (TESITURA SOPRANO DRAMATICO) ESTUDIANTE DE LA CARRERA PROFESIONAL MUSICA-CANTO EN ESCUELA DE BELLAS ARTES TEXCOCO INTRODUCCION La música, como bien cultural y como lenguaje y medio de comunicación no verbal, constituye un elemento con un valor incuestionable en la vida de las personas. En la actualidad, vivimos en un contacto permanente con la música, sin duda, el arte más...

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ESCUELA SECUNDARIA OFIC. NO. 0359 “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” NOMBRE DE LA PROFESORA: MARÍA DEL CARMEN NAVA RUBIOASIGNATURA: ESPAÑOL II BLOQUE: V_ ÁMBITOS: ESTUDIO( ) LITERATURA (X) PARTICIPACIÓN CIUDADANA ( )PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR REPORTES DE ENTREVISTA COMO DOCUMENTOS DE APOYO AL ESTUDIOTIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO | PERÍODO: 11 AL 15 DE JUNIO DE 2012 NO. DE SESIONES: 5GRADO: SEGUNDOGRUPO: “B”,”C” | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: | Emplear...

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Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 100 Clave: 30DSTO100B, Cotaxtla, Ver. Zona Escolar: 017, Boca del Río, Ver. Grado: 1º A Asignatura: Artes Bloque 1: De los sonidos a la música Secuencia de aprendizaje: sábado 30 de octubre de 2010 Profr. Fidel Alejandres Rivas Tema: | Competencia: | Actividades: | ContenidosTransversales | AprendizajesEsperados | RecursosDidácticos | Tiempo | Aspectos a Evaluar | Invención de grafías no convencionales para registrar el sonido y sus cualidades...

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SERVICIO DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE NAYARIT DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA ASIGNATURA DE ARTES ARTES VISUALES DATOS GENERALES ESCUELA: SEC. TEC. “ GRADO Y GRUPO: 1° A y B NOMBRE DEL PROFESOR(A): BLOQUE: 2. BLOQUE ¿Qué es la imagen figurativa? PERIODO: 15 de octubre del 2012 al 19 de diciembre del 2013 PROPOSITOS: • Conocer las características de las imágenes figurativas y distinguir algunas de sus variantes a través de representaciones realistas y estilizadas ...

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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE OPERACIÓN DE EDUCACION SECUNDARIA CORDE 12 PUEBLA NORTE SUPERVISION ESCOLAR 004 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ESTATAL “JOSE VASCONCELOS” CLAVE: 21EES0338L PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROFESOR (A): DENISSE JAEL CORTES GALINDO ASIGNATURA: Tecnología GRADO Y GRUPO: 1º “A” y “B” BLOQUE: 2 PERÍODO: Segundo Bimestre del 30 de octubre al 31 de noviembre de 2012 PROPÓSITOS...

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PLANEACION PARA SECUNDARIA MATERIA: ESPAÑOL 1 . BLOQUE: 3 PROPOSITOS: Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos. EJE | TEMA | COMPETENCIA | SECUENCIA DIDACTICA | ASPECTOS A EVALUAR | ASPECTO INTERDISCIPLINARIO | RECURSOS DIDACTICOS | OBSERVACIONES | Cuarto momento de evaluación. | Poesía de vanguardia | Campo formativo de expresión. | Se realiza evaluación inicial, exposición en cartel de un poema que investigaran. | Analizar el lenguaje figurado y el efecto de los recursos...

588  Palabras | 3  Páginas

 En este ensayo podrás encontrar desde los elementos que conforman la música y sus diferentes géneros que en este caso son los más populares por así decirlo y una explicación del surgimiento de en un género musical en cada comunidad. LA MELODIA Es una sucesión coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. La melodía parte de una base conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos...

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blanca, la negra, la corchea; ubicación de los sonidos en el pentagrama (sol, la, si). * Lecto-escritura musical. * Practica instrumental: La flauta dulce: sonidos sol, la, si, * Repertorio de melodías con los sonidos sol, la, si. * Música en las regiones: Región Caribe. * Práctica rítmica y melódica: Ensambles de instrumentación orff. Segundo * Gramática Musical: Elementos Básicos de la escritura musical: El pentagrama, las claves, figuras musicales: la redonda, la blanca...

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húngaro. Su vida constituye una de las novelas más apasionantes de la historia de la música. Virtuoso sin par, durante toda su trayectoria vital, y sobre todo durante su juventud, se rodeó de una aureola de artista genial, violentamente escindido entre el arrebato místico y el éxtasis demoníaco. Franz Liszt Paradigma del artista romántico, fue un niño prodigio que llegó a provocar el entusiasmo del mismo Beethoven, músico poco dado por naturaleza al elogio. Alumno en Viena de Carl Czerny y Antonio Salieri...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA “JOSÉ VASCONCELOS” CLAVE 32DST0007U TABASCO, ZAC. PLANEACIÓN-ARTE MÚSICA TEMA.-Himno Zacatecas PROPÓSITO.-Que el alumno interiorice la letra y música de la composición Zacatecas de Genaro Codina y la reconozca como segundo himno nacional. OBJETIVO.-Cantar el himno Zacatecas en la actividad de honores a la bandera que se lleva a cabo los lunes en el centro escolar. GRUPOS: A, B, C, D. GRADOS: 1, 2 Y 3 ESTRATEGÍA | ACTIVIDAD | MATERIAL | * Reconocimiento...

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ORGANIZACIONES. PLANEACIÓN - ORGANIZACIÓN  I N T R O D U C C I Ó N El propósito fundamental de este tema es el que se pueda profundizar y tener una visión más clara de los que es el proceso administrativo, su aplicación en las organizaciones así como también el papel que desempeña la planeación dentro de las mismas. Los contenidos que se manejaran se encuentran ubicados en la Antología de la presente asignatura y cuyos temas por abordar son el Proceso administrativo y la planeación dentro de...

538  Palabras | 3  Páginas

COLEGIO PORTUGAL ASIGNATURA: MUSICA(FLAUTA) GRADO: 1º PROF. JOSE MAURICIO NAVARRO LEOS BLOQUE 3 La voz y el canto TERCER BIMESTRE PROPOSITOS  Conocer el aparato fonador de una forma vivencial.  Conocer las posibilidades expresivas de la voz.  Experimentar la práctica del canto como una actividad placentera y gozosa, y desarr0llar habilidades para el canto.  Incorporar la técnica vocal como habito de higiene. Contenidos / Ejes Actividades Modalidad...

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 MATERIA: ARTE “MÚSICA 1” HORAS CLASE A LA SEMANA: 2 (DOS) NOMBRE DEL MAESTRO: MARTHA RUTH DE LA ROSA RAMIREZ CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 JUSTIFICACIÓN La Escuela Secundaria Gral. No.5 partiendo de su Proyecto Educativo ofrece un programa de estudios de acuerdo al Modelo Educativo. Buscando responder a las necesidades de la sociedad actual integran en su metodología y currIcula un enfoque que garantice la formación de líderes que al terminar sus estudios puedan responder a esa...

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ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA NO 26 “CONSTITUYENTES DE QUERÈTARO” CLAVE: 22DST0026B QUERÈTARO QRO. PLANEACION PRIMER BLOQUE GRADO: 1 AULA: 8 PROF: ANGEL DANIEL ROJAS LÓPEZ MATERIA: ARTES (MÚSICA) INICIO: AGOSTO-OCTUBRE 2014 BLOQUE 1: LOS SONIDOS Y LA MÙSICA PROPÖSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS ASPECTOS A EVALUAR Desarrollar la sensibilidad y la Percepción auditiva e identificar las cualidades de los sonidos. Utilizar conscientemente el sonido y el silencio en la creación de...

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 Planeación DIDáCTICA Bloque: 1. La expresión de mi cuerpo Fecha de ejecución de la secuencia: Propósito: Crear movimientos con sentido, apoyándose en elementos externos Contenidos/ Ejes Actividades Espacio, Recursos y Materiales didácticos Evaluación Reconocimiento de las situaciones expresivas que ocurren a nuestro alrededor, identificando los usos que le damos al cuerpo para expresar lo que somos, nos gusta y pensamos: Contextualización Miembros de la...

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PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: A R T E S TERCER GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 CALENDARIO ESCOLAR MES H O R A S PROGRAMADAS IMPARTIDAS Agosto 4 Septiembre 7 Octubre 8 Noviembre 7 Diciembre 6 Enero 6 Febrero 7 Marzo 7 Abril 5 Mayo 5 Junio 8 Julio 4 TOTAL 74 ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EJES DE ENSEÑANZA Apreciación favorece el desarrollo de habilidades perceptuales: auditivas, visuales...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° PLAN DE CLASES POR COMPETENCIAS Ciclo Escolar 2013 - 2014 Profesora: Asignatura: ARTES Grado: 1° Grupo: “I, G” Periodo del 28 de oct al 1° de nov. de 2013 No de Sesiones DOS Bloque 2 “ELEMENTOS DE LA DANZA” Eje “EXPRESIÓN” CONTENIDO: -- Identificación de elementos que favorecen la preparación muscular previa al desarrollo...

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Escuela Secundaria Técnica Planificación. Secuencia didáctica. Artes Visuales Profesor… Turno … Ciclo 2012-2013 octubre a diciembre Grupos… 2do año Bloque 2 Imágenes y símbolosAprendizaje esperado. Interpreta el sentido del símbolo a partir del reconocimiento de sus elementos. Contenidos y ejes 1 Identificación del uso de símbolos en las artes visuales. Apreciación. 2 Producción de un proyecto personal donde se utilicen representacionessimbólicas. Expresión. 3 Reflexión grupal del...

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PROPUESTA DE PLANEACIÓN ARTES ASIGNATURA GRADO 2 ESCUELA TURNO PLANIFICACION: Intención pedagógica: la secuencia esta confeccionada para ir paso a paso consolidando una observación critica y adecuada a las diversas técnicas, donde el alumno reconozca los elementos mínimos que contiene cada técnica. Estas nociones prepararan al alumno para la ejecución de obras en diversas técnicas de fácil acceso como: oleo, acrílico, pastel, crayola, lápiz de color, collages etc. Auxiliado de materiales físicos...

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BLOQUE 1. SENTIR Y PENSAR NUESTRO CUERPO. ESCUELA SECUNDARIA OFIC. Nº 0083“LIC. ADOLFO LÒPEZ MATEOS”TURNO MATUTINO. | DISCIPLINA ARTÌSTICA:ARTES (DANZA) | GRADO:PRIMEROGRUPO:2 | PROFRA. ANGÈLICA VILLAR GONZÀLEZ. | BLOQUE: 1 | FECHA DE INICIO: 3 DE SEPTIEMBRE DE 2010. | FECHA DE TÈRMINO: 15 DE OCTUBRE DE 2010. | APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS | EJES | GRADO DE DIFICULTAD | SESIONES | MODALIDAD DIDÀCTICA | 1.- Identifica las posibilidades de movimiento en su propio cuerpo...

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“2010-2011 Año Escolar del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución Mexicana” ESCUELA SECUNDARIA No 26 “LUIS CARVAJAL Y DE LA CUEVA” EXAMEN BLOQUE 4, PRIMER GRADO, ARTES (MÚSICA) Tiempo: 40 minutos Nombre:___________________________________________________________G po:_____N.L._____ * Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas de la 1 a la 3 Todos poseemos un instrumento maravilloso con el que podemos expresarnos: nuestra voz. Nuestra voz es única, tan...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #50 ARTES I SEGUNDO BIMESTRE Nombre: ____________________________________________________________ Grupo: ______ N.L.: _____ Las imágenes figurativas aquellas que dan a conocer la realidad como la perciben nuestros sentidos. Representan objetos, personas, paisajes y emociones que reconocemos e identificamos en nuestra vida diaria, así como las formas, los colores, las texturas, los rasgos, las proporciones y los detalles de nuestro entorno. I. Subraya la...

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demás), debe trabajar con respeto a las reglas de la clase, de la escuela y de sus compañeros. En este caso, el alumno desarrolla su Competencia para la vida en sociedad. Dicho de otra forma: cada acción que se realice dentro de la clase de Teatro en Secundaria, está favoreciendo alguna de las cinco competencias para la vida, de manera integral y en todo momento. Pero vale la pena mencionar que las Competencias para la vida se están trabajando a través de una específica para nuestro campo (Desarrollo personal...

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Escuela Secundaria___________________________ Segundo Examen Semestral de Artes Primer Grado Nombre del Alumno___________________________________________________ Número de Lista_______________ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS CUATRO OPCIONES DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ES LA COMBINACION DE LOS SONIDOS A) ARTE B) SILENCIO C) MUSICA D)RUIDO 2.- SON INSTRUMENTOS QUE FUNCIONAN CON AIRE: A) IDIOFONOS B) CARDOFONOS C) MEMBRANOFONOS D) AEROFONOS 3.- SON INSTRUMENTOS QUE...

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ASIGNATURA DE ARTES (VISUALES) EXAMEN EXTRAORDINARIO TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRADO:_____________GRUPO:________________ Instrucciones. Selecciona la letra con la respuesta correcta. 1.- Es la clasificación de las imágenes publicitarias: a) Moda, tecnología y deporte. b) Dibujo, fotografía y pintura. c) Informativas, entretenimiento y de compra venta. 2.- Es la clasificación de los diferentes...

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MATERIAL Nº1: ZANCOS CON BOTES METÁLICOS. Material: Botes de gran tamaño y cuerdas. Construcción: Hacemos dos agujeros laterales por cada bote. Introducimos la cuerda  por uno de los agujeros, saliendo por el otro, anudando los extremos, de modo que la cuerda tenga una longitud aproximada a la existente entre la mano y el pie. De este sencillo modo, tenemos los zancos. Subidos encima de los dos botes cogiendo las cuerdas con las manos, tirando de ellas, conseguiremos que los pies estén sujetos...

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Colegio Maranatha Mrs. Ivan Música: Artes Jesús Pablo Mata Ibarra 9ª 19-Mayo-2015 Introducción Vamos a hablar de las artes para mis las artes e dividen en 3 partes como en pinturas, canciones clásicas (música clásica) y esculturas. Desarrollo El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a través...

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La música como bellas artes Música: Conjunto organizado de sonidos que transcurren a través de periodo de espacio y de tiempo. Sin lugar a dudas ha formado parte de la historia de la humanidad desde tiempos inmemoriales. Presenta características de estilos en las diferentes regiones del planeta. La música dentro de las Bellas Artes Según una vieja definición, la cual no por ello pierde vigencia, la música es "el arte de bien combinar los sonidos y los silencios". Queda la Música comprendida...

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Puntos a tratar: Punto 1: La música en la danza: “expresiones y breve historia”. Punto 2: La música presente en el teatro: “obras que incorporen la presencia musical”. Punto 3: La expresión gestual en la música y el arte en general. Punto 4: Origen de las relaciones entre música y artes escénicas. Expresiones y breve historia. Antigua Grecia: Danza encargada de la musa Terpsícore en honor al culto Dionisiaco, baile con divisiones en trágico propio de la seriedad y tristeza, baile cómico...

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La música y las Artes Escénicas La música es utilizada en la mayoría de las culturas en situaciones sociales concretas: en la magia y en la religión, en fiestas y ritos, en el trabajo, en la muerte, en la guerra y en el cortejo. Para cada una de esas situaciones se prevé un tipo de música que no puede cambiarse sin cambiar los significados de la situación. En la cultura occidental se han marcado dichas situaciones y coordinado con un tipo de música que corresponde a los diferentes géneros musicales...

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tenido música durante el 1er. y 2do. año de la secundaria. Por lo tanto se darán por asimilados, aquellos contenidos relacionados con el lenguaje musical. Destinatarios Alumnos del 3er. año de la escuela secundaria. Problema Desconocimiento por parte del profesor y de sus alumnos: Hacia uno de los géneros musicales al cual adhieren y se identifican. El contexto como productor de sentido. Descripción y finalidad Proyecto sobre el rock nacional en el 3er. año de la escuela secundaria. El...

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ARTES VISUALES TERCER GRADO EXAMEN 1. Es el lenguaje que transmite los significados de una obra por medio de los elementos que la componen a) Lenguaje artístico b) Lenguaje plástico c) Lenguaje abstracto 2. Se define como un acto humano en que por medio de materia, sonidos o conceptos se manifiestan ideas y sentimientos a) arte b) trabajo c) estudio 3. Santo Tomás de Aquino se refería al arte como belleza con tres condiciones: integridad, correcta proporción...

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Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro local –Lara Carrera Educación integral (440) Música y Artes Escénicas (437) Estudiantes: Ana.M.Camacaro.G. CI N°: 17.859.186 Marisela Chuello C. I .N ° 13.856.580 Carrera: 440 Profesora: Erminia Mesa Barquisimeto, 17 junio del 2011 Diagnóstico General El presente diagnóstico fue realizado en la E.N.B. Los Robles, específicamente en 32 niños y niñas de 2° Grado Sección A, del turno de la mañana,...

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 A R T E S PLAN DE CLASE SECUNDARIA GENERAL ARTES SEGUNDOS ESCUELA: “ROSARIO CASTELLANOS” ASIGNATURA: MUSICALES GRADO Y GRUPO: A,B,C y D NOMBRE DEL PROFESOR: CHRISTIAN SAUL DIAZ GUZMAN BLOQUE: 1 DE LOS SONIDOS A LA NATURALEZA PERIODO DEL: 15 DE OCTUBRE AL: 26 DE OCTUBRE DE 2012...

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Música Primer grado Bloque I. De los sonidos a la música |Competencia que se favorece: Artística y cultural | |Aprendizajes esperados |Eje |Contenidos ...

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cuando se le indique. ➢ Brindar su mayor esfuerzo. ➢ Utilizar palabras amables al expresar sus ideas sobre sus compañeros. ¡TENDREMOS UN EXITOSO CICLO ESCOLAR 2012 – 2013! ----------------------- COLEGIO BRITÁNICO DE GUADALAJARA A.C. Grado: Secundaria AÑO ESCOLAR: 2012 – 2013 Maestro: LDG Ruben Talavera...

1442  Palabras | 6  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PEUBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA SECRETARIA DE EDUCACION SECUNDARIA ESCUELA SECUNDADIA TECNICA PLAN SEMESTRAL 1 ARTES VISUALES II BLOQUE I LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS CICLO ESCOLAR 2009 - 2010 COMPETENCIAS | TEMA | SUBTEMA | PALABRAS CLAVE | APRENDIZAJES ESPERADOS | Que los alumnos analicen los recursos...

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MUSICA Y ARTES ESCENICAS La oratoria: recursos e importancia y aplicabilidad en la educación Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia.1 En segundo lugar, es también un género literario formado por el discurso, la disertación, el sermón, el panegírico, entre otras varias. Este segundo sentido más amplio se aplica a todos los procesos literarios que están planteados con propósito persuasivo, tales como la conferencia, la charla o las exposiciones. Esta finalidad de persuadir al destinatario...

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La música es el arte de sonidos. Se escribe y se leen tan fácilmente como se leen y escribe las palabras que pronunciamos usualmente. Para leer la música y comprender su lectura, es necesario conocer los signos con que se escribe, y las leyes que los rigen. El estudio de estos signos y de estas leyes son objeto de la: Teoría de la música. La música se escribe por medio de signos que vamos a dar a conocer y estos signos se colocan en la pauta. Los Signos Secundarios de la Escritura Musical ...

837  Palabras | 4  Páginas

­DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO FORMATO DE PLANEACIÓN DATOS GENERALES ESCUELA: ASIGNATURA: Ciencias I GRADO Y GRUPO: PROF. BLOQUE: 1 La Biodiversidad Como Resultado De La Evolución. PERIODO DE DESARROLLO: Agosto- Octubre 2013 / 6 sesiones TEMA: 1 El Valor De La Biodiversidad. SUBTEMA: 1.1 Comparación De Las Características Comunes De Los Seres Vivos. PROPÓSITOS: Amplíen su conocimiento de los seres vivos en términos de su unidad...

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signatura: HISTORIA UNIVERSAL Nombre de la Escuela: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 21 Nombre del Maestro: RENE GONZALEZ FLORES Grado: 2do. Ciclo escolar: 2011-2012 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES |BLOQUE II |DE MEDIADOS DE SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL XIX ...

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EXAMEN DE MUSICA 1 AÑO 1. Instrumentos cordófonos son los que producen el sonido por medio de las cuerdas. Ejemplo la guitarra, el violín, el charango, el bajo, el piano, el ukelele, etc. 2. Instrumentos aerófonos son los que producen el sonido por medio del paso del aire. Ejemplo la flauta, la trompeta, la flauta traversa, la armónica, etc. 3. El pentagrama es donde se escribe la música, son 5 líneas paralelas y tienen 4 espacios. Dibujar. ...

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Planificación para 2º año secundaria Bs As OBJETIVOS Que los alumnos logren en diferentes estadios temporales: diferenciar estilos musicales ejecutar temas de bajo nivel de complejidad elegidos por ellos componer temas con letras e instrumentales Conocer la historia de la música de oriente y reconocer los diferentes estilos musicales Conocer y distinguir los estilos musicales de occidente. conocer la historia musical de Latinoamérica, relacionándola con la historia social...

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1° de Secundaria. Profesor Ángel Erick Capistran Cervantes Horario Aprendizajes esperados Competencias que se favorece Competencias para la vida Recursos Evaluación en clase Crea formas e imágenes con movimientos corporales utilizando diferentes estímulos. Reconoce a partir de su experiencia que la imagen corporal, los movimientos y la forma de bailar de una persona están relacionados con la cultura. Artística y cultural Competencias para el aprendizaje permanente Competencias...

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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓSECUNDARIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2013-2014 SEGUNDO GRADO ESCUELA SECUNDARIA No. PROFR. GRUPOS 7, 8, 9 Proyecto 1 Un tema en textos diversos DEL 22 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE Bloque I Práctica social del lenguaje: Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos. Tipo de texto: EXPOSITIVO Ámbito de...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS DATOS GENERALES: ESCUELA SECUNDARIA: BLOQUE: ASIGNATURA: CIENCIAS____ FECHA DE DURACION DEL PROYECTO DEL: SEGUNDO GRADO. NOMBRE DEL PROFR(A) NOMBRE DEL PROYECTO: TEMA SUBTEMA: COMPETENCIAS ATRIBUTOS INDICADORES DE DESEMPEÑO SITUACION DIDACTICA. CONFLICTO COGNITIVO SECUENCIA DIDACTICA. INICIO DESARROLLO CIERRE. PRODUCTOS A ENTREGAR ...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION ÉNFASIS: EN INFORMATICA GRADO: 3 GRUPO(S): G |BLOQUE |TEMA |PROPÓSITOS DEL BLOQUE |APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE | |V | | | Identifican y describen las características de un | | | |Conocer las fuentes de información|proyecto...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PLANEACIÓN DE PROYECTO DIDÁCTICO ESCUELA: Secundaría Federal General “Noe de la Flor Casanova” ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO: 2º GRUPO: “D;E;F” NOMBRE DEL PROFESOR(A): María Guadalupe Hernández Pérez ÁMBITO: Estudio BLOQUE: Uno PRODUCTOS DEL PROYECTO Escrito sobre un tema investigado PRÁCTICA GENERAL PRÁCTICA ESPECÍFICA...

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ESCUELA SECUNDARIA OF. N 0168 “LIC. JUAN FERNANDEZ ALBARRAN” TURNO: MATUTINO PROFR: PLANEACION DIDACTICA FECHA: CUARTA EVALUACION (DEL 16 DE FEBRERO AL 16 DE MARZO) TIEMPO: APROX. 10 SESIONES ASIGNATURA: TECNOLOGIA CAMPO TECNOLOGICO: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN GRADO: 1º GRUPOS: “B” Y “C” ENFASIS: INFORMATICA BLOQUE IV LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA La representación y el análisis de los objetos y procesos técnicos se construirá...

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