Producto Basico Real Y Aumentado ensayos y trabajos de investigación

Un producto es cualquier cosa que se ofrezca en un mercado para su atención, adquisición, uso oconsumo y que pudiera satisfacer una necesidad o deseo. Los productos que se comercializan incluyen bienes físicos, servicios, personas, lugares,organizaciones e ideas. Niveles de un producto. 1. El nivel elemental es el beneficio básico , es decir, el beneficio o servicio fundamental queel cliente en realidad adquiere. Los mercadólogos deben percibirse a sí mismos comoproveedores de beneficios.2...

1392  Palabras | 6  Páginas

Producto aumentado Producto aumentado Producto: El producto es casi siempre la combinación de lo tangible con lo  intangible que puede ofrecerse a la atención del mercado, para su adquisición, uso o consumo y que satisfaga un deseo o necesidad. Producto aumentado: Un producto real al que se ha incorporado un beneficio adicional al consumidor. Clasificación de los productos: La mercadotecnia ha desarrollado varios sistemas de clasificación de productos basados en sus características. ·         De...

785  Palabras | 4  Páginas

AUMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD • INTEGRANTE – ANGEL TENESACA La productividad Productividad es la relación entre la cantidad de productos obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción. También puede ser definida como la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema. En realidad la productividad debe ser definida como el indicador de eficiencia...

1417  Palabras | 6  Páginas

El Producto nominal y el Producto real El PNB nominal mide el valor de la producción obtenida en un periodo determinado, calculado con los valores monetarios de ese período o como se dice algunas veces medido en pesos corrientes. Por lo tanto el PNB nominal por del año 2000 mide el valor de los bienes producidos en ese año a los precios vigentes en ese momento, es decir a precios corrientes. El PNB real mide las variaciones que tienen lugar en la producción física de la economía entre dos...

1382  Palabras | 6  Páginas

AUMENTO SALARIAL Anuncian Foro de Energías Renovables y Negocios Verdes Esperamos paz social y estabilidad económica para el 2012, y a ello abona que el aumento al salario mínimo, determinado en 4.2%, está dentro de los parámetros que se pueden manejar. Al anunciar el Foro de Energías Renovables y Negocios Verdes, con el que se busca una vinculación entre los Bife` remes actores en el terna de sustentabilidad, como son los empresarios, el gobierno. Académicos y proveedores de energías renovables...

976  Palabras | 4  Páginas

oficiales indican que el precio de los alimentos básicos exhibió un ritmo ascendente que se acentuó desde abril del año pasado (Gráfico 31). Según los datos del Índice de Precios al Consumidor (IPC) de la Dirección General de Estadística y Censos (DIGESTYC), al mes de junio de 2008, comparado con el mismo mes del año anterior, se registran incrementos de precios en los alimentos de la canasta básica de alimentos rural (La canasta básica rural está compuesta por tortillas, arroz, carnes...

501  Palabras | 3  Páginas

MARIA ALFONSO ACOSTA PRODUCTO No. 1: yogoyogo ITEM | VARIABLE DE ANALISIS | Comentario técnico | Ejemplificación | 1 | Producto esencial | Es esencial porque es un producto que satisface una necesidad primaria o básica como es la alimentación nutritiva | En el caso de YOGOYOGO es un producto de alto poder nutricional. | 2 | Producto reaL | Es el producto físico en sí, que contiene un liquido, que tiene un tamaño, una presentación comercial | Esta empacado en bolsa de polietileno en una...

766  Palabras | 4  Páginas

permito presentar concepto a cerca de la aplicación de la deducción en la inversión en activos fijos reales productivos establecida en el artículo 158-3 del Estatuto Tributario, en los siguientes términos: Mediante decreto número 1766 de junio 2 de 2004, se reglamentó la deducción establecida por el 158-3 del Estatuto Tributario. En el citado decreto se definen como activos fijos reales productivos, los bienes tangibles que se adquieren para formar parte del patrimonio, participan de manera directa...

1317  Palabras | 6  Páginas

el que trabajamos sino también mejora nuestra productividad. Pero, ¿por qué motivo?   Un equipo investigadores de la Escuela de Psicología de la Universidad de Cardiff (Reino Unido) realizó un estudio de campo para averiguar el impacto en la productividad de una oficina sin plantas a una “oficina verde”. Tras comprobar la percepción del personal sobre la calidad del aire, la satisfacción laboral, los niveles de concentración, así como la productividad, de los meses posteriores en las distintas oficinas...

597  Palabras | 3  Páginas

50 formas de incrementar la productividad en el trabajo El trabajo produce más tensión en los momentos en que se tiene que realizar múltiples actividades y cuando nos dan un límite de tiempo para realizarlo esa sensación de no llegar a culminarlo produce mucho estrés. El principal objetivo es ahorrar tiempo y una manera es agilizar tu productividad aunque las recomendaciones son principalmente para trabajos de oficina también te pueden servir para otro tipo de trabajo, por lo que estos consejos...

1387  Palabras | 6  Páginas

Diferencias entre realidad aumentada y realidad virtual Cuando se habla de realidad aumentada lo que se intenta es perfeccionar la realidad, agregar cosas a la misma a través de nuestros sentidos. Superponer otras realidades artificiales que se combinen con la realidad para ofrecer un mejor trato con la misma. Por otra parte la realidad virtual intenta sustituir la realidad a través de dispositivos que nos permitan "sentir" que nos encontramos en otro lugar, sumergirnos en una realidad...

511  Palabras | 3  Páginas

keynesiano para el producto real Primero que todo en este tema, se recordara y se tendrá como base las teorías keynesianas tradicionales de la demanda agregada y de la oferta agregada. La curva de la demanda agregada keynesiana es el conjunto de todas las combinaciones del ingreso real que mantiene el equilibrio de IS-LM. Esto quiere decir que el gasto deseado agregado es igual al ingreso real y la cantidad demanda de saldos reales de dinero es igual a la cantidad ofertada de saldos reales de dinero. ...

1059  Palabras | 5  Páginas

te obligan a actuar. Según comienzas a actuar tomas conciencia del problema y empiezas a explorar el espacio de la solución, el cual depende de tu grado de comprensión del problema. De esta forma puedes ir corrigiendo el camino según lo recorres, aumentando las posibilidades de encontrar una solución. Si intentas resolver un problema del cual no ves solución de buenas a primeras, tarde o temprano sabrás como arreglarlo, pese a que al principio te pareciera algo imposible. Esto se vuelve un hecho especialmente...

1543  Palabras | 7  Páginas

EL ACCESO A LA EDUCACION BASICA ¿Acceso real a la educación básica? HIPOTESIS Dentro de los estados unidos mexicanos según nuestra carta magna todos los mexicanos en edad de recibir educación básica, deberán ser atendidos y recibirán educación laica, gratuita y democrática según lo que especifica el art. 3° de la misma. Situación que no se ha logrado conseguir debido a que todos los actores ya sea principales o secundarios llámense alumnos, padres de familia, maestros y autoridades, siendo estos...

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fundamentales, en el lenguaje correspondiente al Desarrollo de nuevos Productos. El empleo de estos conceptos, orienta el trabajo de Desarrollo de Productos; cuando se tiene en mente los conceptos de: 1. Producto esencial, 2. Producto ampliado y 3. Producto total. La empresa podrá descubrir un mayor número de posibilidades para aplicar su creatividad. Con estos conceptos como herramienta de trabajo, la inteligencia del desarrollo de productos, se ve invitada a incursionar en diversas alternativas en los...

653  Palabras | 3  Páginas

PRODUCCIÓN NOMINAL, REAL Y POTENCIAL Producción nominal. Es aquella que se obtiene sumando el valor monetario de todas las ramas de producción en un período que generalmente es un año. También se le llama precios corrientes porque se calcula de acuerdo a los precios que existen en cada uno de los años en que se realiza la contabilidad. Producción real. Es aquella que se calcula en forma monetaria tomando como base los precios de un período o año y refleja el incremento físico real de la producción...

514  Palabras | 3  Páginas

1.3 CLAVES Y PUNTOS PARA AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD La medición de la productividad está conformada por muchos aspectos y áreas en las cuales repercute y tiene influencia la productividad. La productividad está en toda la organización y ésta se puede ver en cualquier área. Es importante considerar y tener presente una serie de indicadores, los cuales harán que la empresa se enfoque en ellos para poder ver los avances o retrocesos que surjan en los distintos procesos de la organización. Es normal...

889  Palabras | 4  Páginas

ASPECTOS BASICOS DEL PRODUCTO * 1. MEZCLA DE MERCADEO EL PRODUCTO * 2. DEFINICIÓN Cualquier cosa que sea posible ofrecer a un mercado para su atención, su adquisición, su empleo o consumo, y que podría satisfacer un deseo o una necesidad. Los productos pueden ser: Objetos Servicios Personas Lugares Organizaciones Ideas o mezclas. * 3. NIVELES Producto Fundamental : Lo que el cliente compra. Revlon vende belleza no cosméticos Beneficios de uso Beneficios psicológicos (pej. mejora...

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cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema. Años de estudios realizados han descubierto la existencia de DESPILFARRO O DERROCHE INDUSTRIAL: que es un gasto excesivo e innecesario de bienes materiales o inmateriales es imputable (responsabilidad, se atribuye) tanto a la mano de obra directa como a los directivos y la causa más evidente es la falta de la cultura de la productividad. Antes de comenzar vamos hacernos unas preguntas sobre: ¿Qué pasa...

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ENSAYO ARTICULO PRECIO DE PRODUCTOS BÁSICOS : ALTOS Y VOLÁTILES IMPACTO DE LA VOLATILIDAD DE PRECIOS EN LOS PRODUCTOS BÁSICOS Presentado por: MONICA MARIA PUERTO CASTILLO Presentado a: LUIS EDUARDO PUERTO Docente UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA MARKETING Y NEGOCIOS INTERNACIONALES VALORACION Y RIESGO DE MERCADO BOGOTA. 2011 IMPACTO DE LA VOLATILIDAD DE PRECIOS EN LOS PRODUCTOS BÁSICOS INTRODUCCION En este ensayo se determina el porqué la volatilidad de los precios...

834  Palabras | 4  Páginas

Derechos Reales Es un derecho absoluto, de contenido patrimonial, cuyas normas substancialmente de orden público, establecen entre una persona(sujeto activo) y una cosa (objeto) una relación inmediata, que previa publicidad, obliga a la sociedad (sujeto pasivo) a abstenerse de realizar cualquier acto contrario al uso y goce del derecho real (derecho de propiedad sobre cosas). En el caso de tener un derecho real, tengo las facultades de DISPONER, OBTENTER USUFRUCTOS DE ELLA (GOZAR) Y USARLA. Sujeto...

1656  Palabras | 7  Páginas

Todos los tipos de oraciones condicionales son recursos gramaticales, que se utilizan constantemente en el idioma inglés. Los utilizamos para indicar que una acción depende de otra y también para hablar sobre situaciones reales o irreales. Debemos entender que existen 5 tipos de oraciones condicionales, las cuales son desde el tipo -1 al 3. Es posible que la nomenclatura de esta lista sea difícil de comprender, pero la realidad es que es más fácil distinguirlos de esta manera. Estos tipos de oraciones...

649  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO 2: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA. ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA | APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | PREESCOLAR | Aprender por sí mismo, utilizando la enseñanza de una competencia exterior. | A través de la actividad cuéntame tu historia. | PRIMARIA | Distinguir entre lo importante y lo secundario.Reconsiderar la percepción de la situación...

716  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO PARA EL AUMENTO DE PRODUCTIVIDAD DE LA ALCACHOFA El proyecto “Aumento del potencial productivo y comercial de la agroindustria de alcachofa mediante mejoramiento genético y optimización de factores claves en la cadena de producción”, fue presentado por el Instituto de Investigaciones Agropecuarias INIA, Centro Regional de Investigación Intihuasi, al concurso Agroalimentario de INNOVA CORFO en el año 2007 y adjudicado en agosto del año 2008. Participan en este proyecto, profesionales del...

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PRIMER PRODUCTO PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE. El objetivo primordial de mi práctica docente se encuentra enfocado prioritariamente a despertar y poner en función las capacidades y habilidades de mis alumnos como una preparación para la vida, para el logro de este propósito es de relevante importancia mi disposición en la mejora continua dentro de mi formación profesional y aplicar todo lo que va construyendo mi nuevo paradigma educativo para que con la modificación de prácticas y estrategias...

1400  Palabras | 6  Páginas

Definiciones básicas de Comunicación Alternativa Aumentativa "son instrumentos de intervención destinados a personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o lenguaje, y cuyo objetivo es la enseñanza mediante procedimientos específicos de instrucción de un conjunto estructurado de códigos no vocales necesitados o no de soporte físico, los cuales, mediante esos mismos u otros procedimientos específicos de instrucción, permiten funciones de representación y sirven para llevar a cabo actos...

799  Palabras | 4  Páginas

Productos del Curso Básico de Formación Continua (Planeación Didáctica para el Desarrollo de Competencias en el aula 2010) Sesión 1. Preguntas. 1. En su experiencia docente, ¿qué aspectos de la planeación de le han dificultado y cómo los han resuelto? R. Se ha dificultado el diseño en situaciones didácticas y se han resuelto por medio del acompañamiento constante y leyendo más el programa de preescolar. 2. ¿Qué nuevos elementos le proveen las orientaciones didácticas sugeridas en los programas...

545  Palabras | 3  Páginas

TEMA 6 LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES CONTEMPORÁNEAS NOMBRE: PRIMARIA GENERAL GRUPO 3 NÚMERO DE PRODUCTO: 11 LISTA DE CAUSAS QUE INCREMENTAN EL CAMBIO CLIMÁTICO |CAUSAS NATURALES |CAUSAS SOCIALES |CAUSAS ECONÓMICAS |ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN | |Actividad volcánica |Crecimiento demográfico |Profunda brecha entre países y |Usos de energía alternativa | |Incendios forestales |Escasa...

1174  Palabras | 5  Páginas

PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB) NOMINAL Y REAL  Ahora tenemos otro indicador macroeconómico que es el Producto Interno Bruto (de manera abreviada PIB), el cual mide la producción total de bienes y servicios de la economía. Pero tenemos que distinguir entre PIB nominal (o a precios corrientes) y PIB real (o a precios constantes). Demos la definición de ambos:  PIB nominal (o a precios corrientes): Es el valor monetario de todos los bienes y servicios de consumo final producidos por una economía durante...

1373  Palabras | 6  Páginas

Los productos pueden describirse en términos de sus características y beneficios. Las características de un producto son sus rasgos; los beneficios son las necesidades del cliente satisfechas por tales rasgos. Algunos ejemplos de esos rasgos son: tamaño, color, potencia, funcionalidad, diseño, horas de servicio y contenido estructural. Los beneficios son menos tangibles, pero siempre responden a la pregunta del cliente: ¿En qué me beneficia? Mientras que normalmente los rasgos del producto son fácilmente...

533  Palabras | 3  Páginas

273 PRODUCTOS DE LA CANASTA BÁSICA EXENTOS DEL 15% DEL ISV DE ACUERDO AL ANEXO 1 DEL ACUERDO EJECUTIVO 005-2014(MANDATO DEL DECRETO 2-2014). Carne de res  Tajo de res, Bistec de res, Costilla de res, Cola de res, Carne de hueso (hueso para sopa), Carne molida, Carne para asar, Chuleta de res, Lomo de res, Mano de piedra, Milanesa. Carne de cerdo  Tajo de cerdo, Costilla de cerdo, Chuleta, Carne Molida, Lomo de cerdo, Pierna de cerdo, Milanesa. Carnes de pollo  Pollo entero fresco o refrigerado, Pollo...

1025  Palabras | 5  Páginas

presencia y consumo de los productos transgénicos. He aquí la necesidad urgente de recuperar la educación en calores desde la educación básica. Necesitamos una construcción de una cultura adaptativa para reflexionar sobre criterios morales sobre la naturaleza, la ética es la gran creación de la inteligencia, capacidad de hacer crecer lo que hoy estamos pisoteando. La sociedad (cultura mexicana) sabiendo el daño que le causa al medio ambiente consumimos productos actuales. La comercialización...

549  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO UNO DE ACUERDO AL MGEE. QUE SE PROPONE EN LA RIEB 2009 EN EDUCACIÓN PRIMARIA, AL SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN CONTINUA SE PRESENTA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL. MAPA CONCEPTUAL PRODUCTO DOS SECUENCIA O SITUACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: MATEMATICAS | EJE TEMATICO: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO | BLOQUE. I | TEMA: SIGNIFICADO Y USOS DE LOS NUMEROS NATURALES | APRENDIZAJES ESPERADOS: UTILIZA EL CALCULO MENTAL LOS ALGORITMOS Y LA CALCULADORA...

1571  Palabras | 7  Páginas

TEMA 1. RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA Producto 1 PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE Propósito de mi práctica docente¿Por qué hago lo que hago? | | Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente.(saberes, competencias y recursos) | Supuestos de mi práctica docente.Lo que acepto como dado | * Reconocimiento de los actores principales de la educación. * La planeación para organizar actividades y estrategias. * Construir un buen ambiente de aprendizaje con experiencias que...

722  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO 1 TEXTO: PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Actualmente considero que mi papel ante la sociedad es muy importante porque coadyuvo en la formación integral de la niñez, aunque debo reconocer que la figura del maestro se ha denigrado bastante por distintas situaciones, sobre todo político-sindicales. Sin embargo; aún sigue siendo significativa mi práctica docente para los alumnos, ya que trato de mantenerme actualizado en la nueva reforma educativa (RIEB) para poder propiciar tanto...

835  Palabras | 4  Páginas

¿Qué es una competencia y cómo se evalúa? g) Los conceptos de: aprendizaje esperado, estándar curricular, competencia y su relación. h) Evaluación universal. i) Cartilla de Educación Básica. 1. AUTOEVALUACIÓN Valoración que el alumno realiza acerca de sus propias producciones y/0 procesos de aprendizaje. Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas. 2. EVALUACIÓN SUMATIVA Se realiza...

850  Palabras | 4  Páginas

Características Básicas del Producto Los productos pueden describirse en términos de sus características y beneficios. Las características de un producto son sus rasgos Algunos ejemplos de esos rasgos son: tamaño, color, potencia, funcionalidad, diseño, horas de servicio y contenido estructural. Los beneficios son menos tangibles, pero siempre responden a la pregunta del cliente: ¿En qué me beneficia? Mientras que normalmente los rasgos del producto son fácilmente definibles, hacer lo mismo...

1055  Palabras | 5  Páginas

Producto 1 ¿Cuál es el propósito de mi práctica docente? Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Oriente su escrito con los planteamientos de la lectura anterior. Propósito de mi práctica docente El propósito fundamental de un docente, es el de ser competente en su practica educativa. Mejorar y progresar en esas competencias, son el resultado de la asimilación de conocimientos, experiencia y práctica: el conocimiento de las condiciones que intervienen en la práctica, los conocimientos...

1553  Palabras | 7  Páginas

 ENFERMEDADES DE POSTCOSECHA DE PRODUCTOS BASICOS EL PATOGENO Los hongos están presente en la postcosecha de frutas y verduras, las bacterias frecuentemente están causando enfermedades en ciertas verduras pero en generalmente son raras en los arboles de fruto. PROCESO DE INFECCION El funcionamiento de propáguelos para dispersar los hongos es generalmente una espora. GERMINACION DE LAS ESPORAS -El oxígeno es necesario para la germinación de las esporas, sin embargo bajas tenciones de oxigeno...

811  Palabras | 4  Páginas

PRODUCTO 1 ACTIVIDAD ELABORE UN TEXTO BREVE QUE DESCRIBA SU PRÁCTICA DOCENTE. ORIENTE SU ESCRITO CON LOS PLANTEAMIENTOS DE LA LECTURA ANTERIOR. - ¿Qué rasgos forman parte de mi práctica? - ¿Qué condiciones me han permitido desarrollarlos? - ¿Qué tengo que hacer para contar con estos rasgos? - ¿Qué acciones llevo a cabo sin cuestionar? PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE Rasgos de una práctica reflexiva Plantea cuestiones constantemente para evitar caer en la rutina. Asume la experiencia...

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PRIMER PRODUCTO | Elabore mapa conceptual con los elementos curriculares que se observe a lo largo de la asignatura de : | | SEGUNDO PRODUCTO | Diseño de un proyecto, secuencia o situación didáctica | | TERCER PRODUCTO | Tomando como referencia las consideraciones de planeación de su nivel educativo, y los ejemplos de planeación, concluyan con el diseño de su producto, | } | CUARTO PRODUCTO | Con base a las respuestas anteriores elabore una conclusión. | ¿Están de...

1548  Palabras | 7  Páginas

Los momentos básicos de la tutoría 1. Elección del material de estudio Los temas a ofrecer, suponen un trabajo previo de revisión curricular, didáctica y académica que se concreta en el diseño de una Unidad de Aprendizaje para guiar el proceso del aprendiz, considerando su estilo particular de aprender Se pretende lograr que el estudiante aprenda de manera comprensiva en un ambiente de confianza, compromiso y corresponsabilidad propiciado por el tutor y, a través de su intervención, desarrollar...

611  Palabras | 3  Páginas

Tema 5: Problemas de relevancia social Subtema 2: Relaciones tutoras personalizadas Producto: Registro de procesos de estudio con la situación problema. La relación tutora permite diagnosticar las necesidades especificas del alumno y del maestro y construir estrategias para atender las necesidades de manera oportuna y efectiva, fomenta ambientes de aprendizaje mutuo, de respeto y de confianza en uno mismo y en el otro permitiendo con ello el desarrollo de competencias para la vida...

864  Palabras | 4  Páginas

Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. Transformación de la práctica docente. El papel del maestro es vital para la constitución de una sociedad, la primera tarea de la educación es enseñar los conocimientos, es por ello que el que hacer docente es una actividad que requiere preparación constante, carácter, actitud y mucha paciencia y amor para sobre llevar adecuadamente la misión asignada ya que no es tarea fácil. El docente tiene como finalidad desarrollar en el...

752  Palabras | 4  Páginas

Bibliografia 6            ANEXOS 7,8 Observaciones: 1. Intenta respetar el Formato de Índice que se presenta en esta página. 2. Cuando finalices tu Trabajo Final o Producto completa este Índice, suprimiendo estos títulos por los correspondientes a tu trabajo. 3. Asimismo completa el número de página que se corresponda con el título que figure en el Índice. Evangelio Según San Mateo 11, 11-15 En aquel...

1232  Palabras | 5  Páginas

Aumento de productividad y eficiencia con las tecnologías móviles y nube. Capitulo #6 Resumen: Las agencias de gobierno gastan mucho dinero de su presupuesto en situaciones donde la tecnología de sistemas de información puede ayudar a prevenir varios gastos. Estas agencias han sido lentas en optar por soluciones de sistemas de información como lo son celular inteligentes, tabletas, almacenamiento de información tipo nube, etc. El gobierno se ve cada vez mas forzado a mejorar su...

785  Palabras | 4  Páginas

CURSO BASICO 2012 | | TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROFR. ARTURO CASTRO SALAZAR ZONA ESCOLAR: 028 SECTOR: 09 P R O D U C T O N o. 1 |¿QUE RASGOS FORMAN PARTE DE |¿QUE CONDICIONES ME HAN PERMITIDO |QUE TENGO QUE HACER PARA CONTAR |¿QUE ACCIONES LLEVO A CABO | |MI PRACTICA DOCENTE? |DESARROLLARLOS? |CON...

1147  Palabras | 5  Páginas

LISTA BÁSICA DE ALIMENTOS NECESARIOS PARA AUMENTAR MASA MUSCULAR Proteínas: Lomo de res, lomo de cerdo, pechuga, atún, huevos, salmón y pescados en general, queso cottage, leche descremada. Carbohidratos: Arroz blanco e integral, avena, pasta integral, pan integral, papa parda, todas las verduras verdes, zanahoria, tomate, pimentón, raíces chinas, frutas como el banano, manzana, fresas, cerezas, melón, piña, entre otras. Grasas: Todos los frutos secos (en especial almendras), aceite de oliva, aguacate...

787  Palabras | 4  Páginas

 OPERACIONES BASICAS EN LA ELABORACION DE PRODUCTOS CARNICOS MATERIA: ELABORACION DE CARNICOS ALUMNO: CESAR IVAN GUZMAN FRUTOS MAESTRA: MARTHA JACOB JIMENEZ AGUILAR ESPECIALIDAD: PRODUCCION INDUSTRIAL DE ALIMENTOS FECHA: 16/03/2015 GRUPO: 4°A PROPOSITO: EL PROPOSITO DE ESTA INVESTIGACION ES CONOCER LAS OPERACIONES BASICAS PARA LA ELABORACION DE PRODUCTOS CARNICOS INTRODUCCION: Según el método, el sabor de la carne mediante el empleo de especias, el modo de presentación, el grado de salazón...

1040  Palabras | 5  Páginas

LA RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL Un verdadero profesional de la docencia es aquel que potencia el aprendizaje de sus alumnos, que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y científico e interviene para adquirir nuevas formas de convivencia democrática, que se involucra con las familias y el entorno que rodea a sus alumnos, que está dentro del contexto. El ser docente me hace sentir que tengo la oportunidad de ayudar a los demás a partir de...

543  Palabras | 3  Páginas

MATRIZ INSUMO PRODUCTO, ELEMENTOS BASICOS, QUE ES Y UTILIDAD I. INTRODUCCION La metodología insumo-producto es una de las técnicas más utilizadas en el análisis regional. Aunque se emplea en otros campos del análisis económico, en el ámbito regional presenta unas características muy específicas que permite una amplia aplicabilidad. A través de ella se pueden estudiar las relaciones entre las diferentes industrias de una economía y sus conexiones con el resto del mundo. Si bien la concepción...

648  Palabras | 3  Páginas

resultan mejoras en el producto o en las condiciones de trabajo. El aumento de la productividad del trabajo que representa la presencia de la máquina, que es capaz de multiplicar por 100 o por 200 la productividad del trabajo del obrero, hace que el obrero quede supeditado al capitalista. La máquina como tal debe aliviar el trabajo del obrero y contribuir a elevar su nivel de vida, mientras se va capacitando al personal directo e indirecto para lograr que la productividad aumente cada día más reforzando...

17740  Palabras | 71  Páginas

que si se, es que tengo que comprometerme un poco más en ese sentido, saber que tengo que cuestionarme todo lo que hago, si estuvo bien o si estuvo mal, o si realmente fueron significativas para mis alumnos cada una de mis clases y cada uno de los productos que se obtuvieron. Esa es, a groso modo, parte de mi práctica docente, práctica que sé que tengo que mejorar porque la necesidades de hoy en día exigen dar el máximo, exigen construir, cambiar y reconstruir para lograr el desarrollo de...

660  Palabras | 3  Páginas

realizadas en la adquisición de activos fijos reales productivos que se efectúen entre el 1° de enero de 2004 y el 31 de diciembre del año 2007. Esta deducción igualmente procederá, cuando los activos fijos reales productivos se adquieran bajo el sistema leasing con opción irrevocable de compra. Artículo 2°. Definición de activo fijo real productivo. Para efectos de la deducción de que trata el presente decreto, son activos fijos reales productivos, los bienes tangibles que se adquieren para formar...

1129  Palabras | 5  Páginas

CONCEPTOS BÁSICOS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PRODUCTO 1) El propósito de este artículo es: A través de un informe capacitar al lector en pro del aprendizaje de estrategias y conceptos básicos para el desarrollo de productos. 2) La pregunta clave que el autor enfoca es: ¿Cuáles son los conceptos y estrategias relacionadas con el desarrollo de productos? 3) Los conceptos claves que necesitamos entender en este artículo son: El desarrollo del producto como el conjunto...

1512  Palabras | 7  Páginas

INFORME TÈCNICO Medición y mejoramiento de la productividad 1 Contenido Introducción………………………………………………………………………………………………………………………………….3 Datos de la empresa............................................................................................................................ 4 Antecedentes de la empresa........................................................................................................... 5 Filosofía de la empresa.................................................

6306  Palabras | 26  Páginas

el empleo de especias, el modo de presentación, el grado de salazón, curación, desecación y ahumado. Una clasificación de los productos cárnicos es la siguiente: • Embutidos crudos: chorizos y longanizas. • Embutidos escaldados: salchichas. • Embutidos cocidos: queso de puerco y morcilla o rellena. • Carnes curadas: jamón, tocino y chuleta. Los diferentes productos son simplemente carne de cerdo, res, ternera, pollo, pavo o conejo, junto con grasa de cerdo, sazonada con sal, cebolla, ajos,...

761  Palabras | 4  Páginas

PRODUCTO NUM. 13 TEMA: RELACIONES TUTORAS PERSONALIZADAS. PRODUCTO: REGISTRO DE PROCESO DE ESTUDIO CON LA SITUACIÓN PROBLEMA. REFLEXIÓN ACERCA DE LA RELACIÓN TUTORA. EL TUTOR COMENZO LA SESIÓN DE TRABAJO, PRESENTANDO DE MANERA GRAL. QUE IBAMOS A TRATAR EL DÍA DE HOY AL INICIO, LAS FRACIONES, PARA ESTO COMENZÓ CUESTIONANDO AL GRUPO SOBRE LOS SABERES PREVIOS DE LO QUE ES UN ENTERO, UNA UNIDAD, UNA FRACCIÓN, EL GRUPO PROCEDIO A DAR SUS RESPUESTAS, ARGUMENTANDO CADA UNA DE...

943  Palabras | 4  Páginas

Estrategia para mercadear productos Es utilizar la cercanía del detallistas con el consumidor y asi hacerle mas practico su distribución y su llegada al cliente 2. ¿Que son productos de selección? Son los productos que el cliente generalmente evalúa teniendo en cuenta calidad, precio y estilo antes de efectuar la compra 3. ¿Qué es esencial para estos productos, como son las ganancias? Es esencial que el fabricante y el distribuidor den suficiente información sobre el producto como la garantía, precio...

1449  Palabras | 6  Páginas

|talleres |-Trabajo colaborativo | |estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio| | |-diplomados |-trabajo en colegiado | |vigentes para la Educación Básica. | | |-análisis y revisión del |-realizar investigaciones | | | | |plan y programas de |-autoformación...

625  Palabras | 3  Páginas