Unidad 3 Upn Teorias Del Aprendizaje Y Teorias De La Instruccion ensayos y trabajos de investigación

IDEAS PRINCIPALES DE AUTORES: TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO OTTO RANK: “Trauma de nacimiento” como origen de trastornos psicológicos, consideran al nacimiento como el prototipo de trauma y origen de toda respuesta a la ansiedad y, así, de los trastornos de la personalidad. FREEDMAN: Señala que los recién nacidos que por alguna causa han sido separados de la madre, aun tan solo temporalmente, presentan un atraso evidente de...

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Teorías del Aprendizaje y Teorías de la Instrucción. Introducción. Empezaré por mencionar los temas a trabajar en este ensayo, donde tocaremos primeramente el tema del Psicoanálisis donde analizaremos los trabajos de Freud, también estudiaremos los trabajos realizados por Vygotsky, revisando también en las teorías del aprendizaje, como son el condicionamiento operante de Skinner, la teoría de Jean Piaget, y los trabajos realizados también en las teorías de la instrucción como son la teoría de...

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TEORÍAS DE INSTRUCCIÓN Y DE APRENDIZAJE ENSENANZA Proceso mediante el cual se transmite o transfieren diversos tipos de conocimientos, ya sean específicos o de una forma muy general, que le permiten al individuo desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales, físicas y morales, este procedimiento se logra por medio de preceptos, ejercicios y ejemplos y con el uso de diversos medios, técnicas, normas y herramientas de apoyo que faciliten la interacción. INSTRUCCIÓN Es la acción de...

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normalmente como verdades, porque son tan evidentes reales que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas. Un ejemplo de un paradigma: 1.- cuando el profesor habla, el alumno aprende. 2.- cuando el alumno lee aprende. 3.- cuando el alumno es capaz de repetir o realizar lo visto en clases ya aprendió. ya sabe. un cirujano aprende a operar, porque lo practica a diario. un mecánico aprende a reparar autos, porque lo hace todo los días 2. “Un paradigma...

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 Nombre del curso: Teorías del aprendizaje. Nombre del profesor: IRIS YADHIRA CRUZ JAIME. Módulo: Modulo 3”El paradigma cognitivista” Actividad: Evidencia 3 Fecha: 21 de octubre de 2013 Bibliografía: - Ausubel, D. , Novak. JD. & Hannesian, H. Psicología Educativa. Un punto de vista cognitivo. México. Editorial trillas, 1976. http://www.ilustrados.com/tema/12409/Paradigma-cognitivo-fortalezas-debilidades.htm http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Procesamiento-Informacion...

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U N I D A D 3 PRINCIPALES TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA E J E R C I C I O 1 3 Asociacionismo Lucio, R. (1986). Los orígenes de la Psicología. En Historia de la Psicología. Paolo Legrenzi. España; Herder. Capítulo segundo, pp.46-52. 1. Analiza las corrientes que le dieron origen 2. Describe su objeto de estudio 3. Identifica a sus principales representantes 4. Explica sus planteamientos fundamentales 5. Analiza el impacto que tuvo en la psicología E J E R C I C I O 1 4 ¿Es científico el asociacionismo...

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EDUCATIVA TEORÍA Y PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIDAD 3 Integrar Innovación Educativa Hemos estudiado hasta el momento el concepto de innovación y hablado sobre algunas estrategias innovadoras. Vamos a introducirnos poco a poco en la forma, el cómo poder integrar innovación educativa desde el trabajo con los alumnos. Realizaremos un análisis de dos casos donde se introduce la tecnología en las actividades de los alumnos. Iniciemos con un ejemplo para diferenciar docencia y aprendizaje, aquí...

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del curso: Teorías del aprendizaje. Nombre del profesor: Omar Módulo: 1. El paradigma conductista. Actividad: 3 Reforzadores y cambio de conducta. Fecha: martes 27 de enero de 2015 Bibliografía: Lorenzo Quezada, A., Gracia y Jiménez, (2003) Geografía e Historia, España: MAD S.L. Mora Ledesma, J. (1977) Psicología del aprendizaje, México, D.F: PROGRESO S.A. DE  C.V. Gordon H. Bower, E. (1989) Teorías del Aprendizaje, México D.F: TRILLAS Schunk H. D. (2008). Teoría del aprendizaje. México: Pearson...

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Concepto Para Jerome Bruner una teoría de la instrucción es: -          Prescriptiva: -          expone reglas respecto al modo más eficaz de lograr conocimientos o destrezas -          brinda una medida para hacerla crítica o evaluar cualquier modo particular de enseñanza o de aprendizaje -          Normativa: -          formula criterios y condiciones para satisfacerlos. -          Los criterios han de tener un alto grado de generalidad Una teoría de la instrucción es necesaria ya que si bien...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ CARACAS; 15 DE MAYO DEL 2002. DISEÑO DE INSTRUCCIÓN • AUDIENCIA: CARACTERÍSTICAS. • EDAD: Niños de 8 (ochos) y 9 (nueve) años. • GRADO/ NIVEL: 3 (tercer) grado de la primera etapa. • NUMERO DE SUJETOS: 20 (veinte) niños. ♦ AREA DE CONOCIMIENTO: GEOGRAFIA DE VENEZUELA. • TEMA: División político territorial de Venezuela. • CONTENIDOS: • Los estados. • Los territorios federales...

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Concepto Para Jerome Bruner una teoría de la instrucción es: -          Prescriptiva: -          expone reglas respecto al modo más eficaz de lograr conocimientos o destrezas -          brinda una medida para hacerla crítica o evaluar cualquier modo particular de enseñanza o de aprendizaje -          Normativa: -          formula criterios y condiciones para satisfacerlos. -          Los criterios han de tener un alto grado de generalidad Una teoría de la instrucción es necesaria ya que si bien...

913  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCION Se conocerá al destacado Jerome Bruner con su teoría del desarrollo cognitivo dando énfasis a la teoría de la instrucción. Se nombraran los pasos que debe seguir el alumno para poder aprender y la importancia que tiene la cultura en el tipo de pensamiento y en la educación que se le brinda al individuo. Nos enfocaremos en los principios básicos de la teoría de Bruner como la educación y su objetivo en la vida del hombre, el pensamiento y sus modalidades de funcionamiento...

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Edition | TEORIAS DE INSTRUCCION | ¿QUE ES INSTRUCCIÓN? | ¿QUE ES INSTRUCCIÓN? Las actividades que el profesor planea para sus alumnos, para que por medio de estas aprenda cierto contenido o desarrolle cierta capacidad. LA TEORIA DE PIAGET JEAN PIAGET La Teoría de Piaget puede contribuir para establecer el modo más eficaz y eficiente de presentar la instrucción (entrada) al alumno. El aprendizaje debe estar estrictamente...

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Teoría de la instrucción Esta teoría se basa en el aprendizaje por descubrimiento y está compuesta por 4 postulados. La predisposición a aprender, la estructura y la forma del conocimiento, secuencia de presentación y finalmente la forma y frecuencia del refuerzo. Predisposición a aprender: El aprendizaje se lleva a cabo gracias a la “exploración de alternativas”, esto es: los estudiantes tienen un deseo de aprender. En este sentido la teoría de la instrucción debe ser capaz de explicar los...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 041 “MARÍA LAVALLE URBINA” TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE. PRIMER SEMESTRE ASESOR: WILBERT EHUÁN MOGUEL ALUMNA: ANA CRISTINA SANDOVAL BERZUNZA San francisco de Campeche septiembre de 2010 1.- ¿Qué espero de la asignatura? De la asignatura de teorías del aprendizaje espero poder conocer más de cómo se va dando el aprendizaje, que problemas se pueden presentar en mis alumnos y como aplicar los...

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los distintos dominios cognitivos Son como modelos del mundo exterior, cincos rasgos 3.-Se caracterizan por organizar el conocimiento en Esquemas que se representan...

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ASIGNATURA TEORIAS DEL APRENDIZAJE Nombre del programa: __Licenciatura en Educación _____________________ Período: ___agosto/2008 – enero/ 2009__________ DURACIÓN: _60_ horas (_40__ sesiones). NÚMERO DE CRÉDITOS: ____8_____________________ Clasificación: Obligatoria Optativa Libre No. 1. 2. 3. 4. 5. UNIDAD/TEMA Paradigmas Introducción al estudio del aprendizaje Teorías conductistas del aprendizaje Teorías cognitivas del aprendizaje Teorías humanistas del aprendizaje Sesiones 2 4 7 20 7 Horas 3 6 10.5...

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Definición de teoria del aprendizaje de vigotsky La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Vigotski, es el fundador de la teoría socio cultural en psicología. Su obra en esta disciplina se desarrollo entre los años 1925 y 1934 fecha en la que falleció a los 38 años a causa de una enfermedad infecciosa. La principal influencia que le da una cierta unidad a su obra, son los escritos del materialismo...

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 Teorías del Aprendizaje Extracto de las Teorías Cognitivas Teorías Cognitivas: A partir de los años 70, el foco de la psicología comenzó a cambiar desde un enfoque conductista a una orientación cognitiva. Esta orientación cognitiva centró su estudio en una variedad de actividades mentales y procesos cognitivos básicos, tales como la percepción, el pensamiento, la representación del conocimiento y la memoria. Las teorías cognitivas intentan explicar los procesos del pensamiento y...

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aspectos negativos de los elementos del tipo penal. 3. Consulta tu Código Penal y de Procedimientos Penales y señala por escrito en un máximo de tres cuartillas, por qué tipo penal fue acusado el sujeto implicado, si hubo o no agravantes y la pena que se le impuso, tomando en cuenta que las penalidades descritas en el código marcan un mínimo o un máximo y el juez individualiza esa sanción por determinadas circunstancias.EVIDENCIA UNIDAD 3 Pelicula: Presunto Culpable ASPECTOS NEGATIVOS DEL...

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE |CICLO | |CLAVE DE LA ASIGNATURA | |PRIMER SEMESTRE | | EDU201 | OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Reconocer y valorar críticamente las distintas teorías científicas sobre el aprendizaje y el desarrollo elaboradas...

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TEORIAS Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACION – APRENDIZAJE FORMACION MG. GIANINA FARRO PEÑA PROFESORA PRINCIPAL ¿Cómo enseñar y como aprender ? Para saber enseñar ….. Es necesario conocer como aprenden las personas Proceso de Enseñanza Aprendizaje ACTIVIDAD APRENDIZAJE ENSEÑANZA RETROALIMENTACION Manejo de actividades de aprendizaje Cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de los estudiantes • UNIDAD DIALECTICA • ENSEÑANZA DE EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS • APRENDIZAJE DE...

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SECUD:O4MSU0020Z LIC. EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA MATERIA: CURSOS EN LINEA ASESOR: ING.ANGEL CHI MEZA UNIDAD II REPORTE DE LECTURA TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ALUMANA: GUADALUPE VALENZO RODRÍGUEZ CUARTO SEMESTRE JULIO 2011 REPORTE DE LECTURA DE LA UNIDAD II DISEÑO TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al...

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ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERIA DE LOS MOCHIS TEORIAS DEL APRENDIZAJE UNIDAD 1 “PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE” “INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE” DOCENTE LIC. YARED R. CASTELO ZUÑIGA ALUMNO CERECER CAMBEROS KARLA BERENICE GRUPO 1- 2 LOS MOCHIS, SINALOA 15 DE OCTUBRE DEL 2010 ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ...

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Cuadro Comparativos De La Obra De Piaget Jean Piaget Etapa Sensoriomotora 0 Meses Y 2 Años Estadios Piaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que-tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje- son el resultado de un proceso de equilibración. El aprendizaje es un proceso de adquisición en un intercambio con el medio, mediatizado por las estructuras (Las hereditarias y las construidas). La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los...

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Reid y Gall. 34. II. MODELO ACTIVISTA O ESCUELA NUEVA Identificación del aprendizaje con la acción (se aprende haciendo). La escuela debe facilitar la manipulación y experimentación por parte de los alumnos. El niño pasa a ser el elemento fundamental de los procesos educativos, y tanto los programas como los métodos tendrán que partir de sus necesidades e intereses. El fin de la escuela no puede estar limitado al aprendizaje Los contenidos educativos deben organizarse con criterio psicológico Al considerar...

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C E T U G MAESTRIA EN EDUCACION FACILITADOR: DOCTOR MATEO ESCOBAR MATERIA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTE: LIC. EN EDUCACION MARTINA SANTIAGO SANCHEZ CD. ISLA VER A 20 DE ABRIL DE 2013 CONSTRUCTIVISMO Es una corriente epistemológica y psicológica, aquí el sujeto necesita construir sus conocimientos y que no se les puede dar ya construidos. El niño construye esquemas...

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 Teoría constructivista del aprendizaje La perspectiva constructivista del aprendizaje puede situarse en oposición a la instrucción del conocimiento. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento no puede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje...

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Teorías del Aprendizaje y la Instrucción TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN Sesión No. 1 Nombre: Conceptualización del aprendizaje. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno reconocerá los principios de aprendizaje y su aplicación en contextos escolares. Contextualización La importancia de adentrarse en el tema del aprendizaje es primordial para cualquier profesional de la educación que pretenda tener una visión amplia de la problemática educativa que se vive...

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 El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. De acuerdo a los autores estudiados, podríamos dividir en dos las posturas acerca de cómo se produce el aprendizaje: conductista y constructivista Las teorías conductitas: Iván Pavlov, con su teoría del Condicionamiento Clásico, sostenía que el aprendizaje se basaba...

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TEORIA DEL APRENDIZAJE UNIDAD 1: TEORIAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE 1.1. Tipos de aprendizaje en la teoría conductual. (Resumen) La Teoría Conductista, se desarrolla a partir de la mitad del siglo XX, y permanece vigente a mediados de ese siglo, el cual viene manifestándose como la teoría del aprendizaje tradicional, la cual está fundamentada en que un estímulo es seguido de una respuesta. El proceso conductista de aprendizaje se le llamo hábito y más tarde como condicionamiento, John...

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Teorías del aprendizaje Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisión de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio sólo...

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Teorias de aprendizaje: Watson: Considerado el creador del conductismo, John Broadus Watson durante toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas. Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas. Según él, para salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la psicología subjetiva debía seguirse el camino del conductismo, escuela de psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil ni necesario en la descripción...

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Teoría del aprendizaje Autor Fundamentos Características Comentarios Teoría del desarrollo cognitivo Jean William Fritz Piaget -Los períodos del desarrollo cognitivo. -La epistemología genética -Los conceptos de asimilación y acomodación. -Cada individuo se desarrolla a su propio ritmo. -El aprendizaje se da en la medida que hay una transformación en las estructuras cognitivas. -La motivación del alumno para aprender en el aula es inherente a él. Para Piaget la enseñanza debe permitir...

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Sesión 2. Teorías psicológicas del aprendizaje Edgard Titchener fue quien dio el nombre de estructuralismo. El estructuralismo buscaba entender la estructura de la mente, mediante el estudio de las experiencias, y tomando en cuenta la descripción de sensaciones, emociones y pensamientos. Se propuso descomponer la mente en los tres aspectos mencionados, estudiándolos por separa, así como en conjunto, por ello se le asignó dicho nombre. Sin embargo, no se atiende el aprender, la motivación por aprender...

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TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE El foco comenzó a cambiar a una orientación cognitiva, a causa de la preocupación por la mente y la forma en que funciona. Su foco era las actividades mentales y los procesos cognitivos como: la percepción, el pensamiento, la representación e l conocimiento y la memoria. Se comenzó a poner mayor énfasis en la forma en que los seres humanos procesan la información. Las teorías mas destacadas fueron: JEAN PIAGET: En esta teoría...

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DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE • Teorías asociativas, asociacionistas o del condicionamiento: Están basadas en el esquema estímulo-respuesta y refuerzo-contigüidad. • Teoría funcionalista: Conciben el aprendizaje como el proceso adaptativo del organismo al medio mediante una serie de actividades psíquicas o funciones dinámicas. • Teorías estructuralistas: Explican el aprendizaje como una cadena de procesos interrelacionados dirigidos a las formaciones de estructuras mentales. • Teorías psicoanalíticas:...

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Pedagógico Didáctica I TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN Alumna: D.N.I.: Fecha de entrega: Con el formato “Para enseñar usted tiene que…” elabore una instrucción para la Pedagogía Tradicional, una para la Pedagogía Nueva, una para la Pedagogía Tecnicista y una que englobe a las teorías Crítico-reproductivistas (Teorías del sistema de enseñanza como Violencia Simbólica, Teoría de la escuela como Aparato Ideológico del Estado y Teoría de la Escuela Dualista) A)...

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Teorías del aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Las Teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Las principales teorías del aprendizaje son: 1. Conductismo...

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¿Qué es el aprendizaje? Concepto: El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Por parte mía:...

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TEORIA CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE En la teoría conductista lo relevante del aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, como este actúa ante una situación particular. En la relación de aprendizaje sujeto-objeto, centra la atención en la experiencia • Adquisición.- En la teoría conductista, la adquisición del conocimiento se da, por ejemplo, en la clase cuando el maestro pone en práctica alguna dinámica de interacción entre alumnos y maestro y a los alumnos que participen...

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Teoría de Bruner Jerome Bruner ha desarrollado una teoría constructivista del aprendizaje, en la que, entre otras cosas, ha descrito el proceso de aprender, los distintos modos de representación y las características de una teoría de la instrucción. Bruner ha retomado mucho del trabajo de Jean Piaget. Bruner sostiene que toda teoría de instrucción debe tener en cuenta los siguientes cuatro aspectos: 1. La predisposición hacia el aprendizaje. 2. El modo en que un conjunto de conocimientos puede...

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2010 Teorías del aprendizaje y psicología educacional. Teoría conductista La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX y permanece vigente hasta mediados de ese siglo, cuando surgen las teorías cognitivas. La teoría conductista, desde sus orígenes se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y precisar la conducta. Los conductistas definían al aprendizaje como...

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TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA | REPRESENTANTE | CARACTERISTICA DEL APRENDIZAJE | APRENDIZAJE POR ASOCIACION | HERMAN EBBINGHAUS | El sujeto aprende una lista de asociaciones. Por lo general, los pares se aprenden bajo las instrucciones de que A servirá como indicio para el recuerdo de B.El aprendizaje de pares asociados se divide en tres: 1. Aprendizaje de discriminación: El habito se acrecienta entre un estimulo y su respuesta correcta durante cada ensayo reforzado. Pero solía pasar que una...

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intención del maestro dirigida a que el alumno aprenda. No hay en sí ninguna teoría que explique claramente a los profesores qué hacer con alumnos desmotivados, con poco rendimiento y que sus evaluaciones son pobres o, en otras ocasiones, presentan un ritmo de trabajo acelerado. El único que puede resolver la situación interna del aula es el maestro al contar con una gran cantidad de estrategias, producto de diversas teorías, lo que da un enorme estatus como integrador o articulador dinámico de esta...

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Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Sesión No.11 Nombre: La teoría socio-histórica de Lev Vigotsky: Aplicaciones en la educación Contextualización Vigotsky usa en su esquema teórico la relación entre el aprendizaje, el desarrollo psicológico, la educación y la cultura proponiendo utilizar principios y normas psicológicas aplicadas en el ámbito educativo para poder conocer y profundizar acerca de la construcción del conocimiento del individuo a partir de la interacción ...

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Las teorías del aprendizaje Son construcciones teóricas que proponen como aprende el ser humano desde diferentes puntos de vista y argumentos que integran elementos biológicos, sociales, culturales, emocionales etc. Por lo cual atraves del siguiente trabajo abordaremos 4 principales teorías del aprendizaje las cuales son: la teoría conductista, cognitiva, sociocultural, constructivista Se entiende que el aprendizaje es un concepto que posee varias definiciones, pero se puede entender...

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métodos mecanizados , dando lugar a desarrollar procesos repetitivos. VENTAJAS Se pueden observar las maneras de evaluar. Modifica el comportamiento, dando oportunidad de un refuerzo es un paradigma que aun sigue presente en la enseñanza aprendizaje. DESVENTAJAS el intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental la enseñanza se plantea como un programa de contingencias de refuerzos que modifiquen la conducta del alumno Condiciona al alumno a realizar actividades...

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Prof: Subani Salazar Boca de pozo, 18 de abril de 2013 Las teorías de los aprendizajes Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar como los sujetos acceden al conocimiento...

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depende de factores psicológicos y de factores fisiológicos. 3 - ¿Que se entiende por aprendizaje? Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos...

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TEORÍA DE APRENDIZAJE. DEFINICIONES BÁSICAS Ensayo elaborado por: Herlinzon Maldonado Hernández C.I. V- 18564918 En el contexto educativo cuando se habla del proceso enseñanza y aprendizaje se envuelven una serie de definiciones que implican la comprensión aproximada de cada una de ellas para iniciar el estudio de la teoría de aprendizaje. En este sentido el presente ensayo presenta algunos de estas definiciones. En primer término la enseñanza ha sido definida de varias maneras por numerosos teóricos...

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{draw:frame} TEORIA DE APRENDIZAJE Estudiantes : Maco Preciado, Gian Rodríguez Balarezo, Katherine Pérez Salcedo, Erika Asignatura : Comportamiento del Consumidor Escuela : Administración Año Académico : 2010- | Aula Sección : 409 – “A” Turno : Mañana Chiclayo, Mayo de 2010 INDICE TEORIA DE APRENDIZAJE………………………………………………………………………… 1 INCAPACIDADES DEL APRENDIZAJE……………………………………………………….… 1 Teorías de aprendizaje sobre la conducta………………………….. 2 TEORIA DE APRENDIZAJE...

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TEORIAS DEL APRENDIZAJE 1. Aprendiendo a aprender. Según Piaget, la enseñanza secundaria se corresponde con el estadio de las operaciones formales, etapa que supone una serie de habilidades muy importantes para el aprendizaje de los contenidos escolares, pero las investigaciones demuestran que tan solo el 50% de los adultos alcanza el pensamiento formal. Las principales habilidades del pensamiento son las habilidades metacognitivas, de razonamiento, de solución de problemas y estrategias de...

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Desarrollo Cognitivismo: Incluye todas aquellas teorías que se centran en el estudio de la mente humana para comprender cómo interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Es decir, el objetivo principal del cognitivismo es descubrir cómo la mente humana es capaz de pensar y aprender. Este modelo de teorías asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia, pero, a diferencia del conductismo, lo concibe no como un simple traslado de la realidad, sino como una representación...

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Teorías del aprendizaje. Existen varias definiciones del aprendizaje, algunas dicen que es el tiempo que se emplea en aprender un arte u oficio. Otro se refiere a aprendizaje como proceso mediante el cual un sujeto adquiere destrezas o habilidades prácticas. Algunos afirman que es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento. Sin embargo la definición de aprendizaje más completa a mi parecer es, proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas...

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“TEORIAS DE LA UNION SOVIETICA”. INTRODUCCION: Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos como definiciones. Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas. Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la manera más adecuada...

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ENSAYO TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO JEAN PIAGET Empezaré con Piaget, el cual con su teoría, va a poner el acento en la creación de conductas y de conocimientos no presentes en el sujeto en un momento determinado, en captar el sentido de la experiencia con objetos y en la solución de problemas. dice que el desarrollo mental tiene un orden secuencial, el desarrollo psíquico es un proceso gradual, construido paso a paso con un cierto carácter cíclico. Propugna un aprendizaje mediante la...

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A continuación en la presente redacción se hablara de los temas que engloban el contenido de la materia Teoría del aprendizaje tales como El conductismo, El desarrollo y la perspectiva sociocultural de vigotsky; Cabe mencionar que no hay una unanimidad para definir o denominar al conductismo y es de interés el saber que algunos lo consideren un método psicológico y otros una orientación clínica. Se sabe que el desarrollo se refiere a una serie de cambios y transformaciones que ocurren o se llevan...

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TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentes con tales principios, constituyéndose en un marco teórico que favorecerá dicho proceso. El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva...

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 Índice Pág. Introducción Las teorías del aprendizaje describen la manera según los teóricos como las personas aprenden durante el pasar de los años. Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Nuestra misión como docentes es la de...

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