• Departamento Psicopedagogico
    importante el Departamento Psicopedagógico en el C.N.M “Julio C. Tello” de Cercado de Lima, para un desarrollo integrado de sus estudiantes, ha la vez trabajando conjuntamente padres, profesores y psicólogos. 2.- OBJETIVO o Contribuir al desarrollo integral del alumno...
    1796 Palabras 8 Páginas
  • Dificultades de aprendizaje
    tarea. TEMA 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE QUE PROCEDEN DE LAS CARACTERISTICAS DEL APRENDIZ. 1. Por el nivel de conocimientos previos que tiene el alumno para afrontar la tarea. 2. Por el enfoque de aprendizaje del alumno. 3. Por el nivel de desarrollo y estilo de procesamiento cognitivo del...
    1834 Palabras 8 Páginas
  • Evaluacion
    se encarga de crear unas estructuras de socialización, con características peculiares, que llamamos "de Educación Formal" o "Sistema Educativo". y no es éste un hecho anecdótico: sociedades como la nuestra introducen una variable crítica para los procesos de aprendizaje y desarrollo de sus miembros...
    10364 Palabras 42 Páginas
  • aprendizaje desarrollador
    las actividades docentes y extradocentes que realizan los estudiantes” CARACTERÍSTICAS Y EXIGENCIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA UN APRENDIZAJE DESARROLLADOR Los aprendizajes desarrolladores generan, a partir de las propias contradicciones en que se fundamenta su existencia, la necesidad inagotable...
    628 Palabras 3 Páginas
  • Prevencion de las disgrafias escolares
    desarrollo del niño, sus limitaciones, tipo de trastorno y sus potencialidades de desarrollo, de manera que plantee tareas y exigencias que les resulten posible lograr, a través de sus actividades y su esfuerzo.  Requisitos para la elaboración del programa El programa psicopedagógico: 1. Posee...
    4560 Palabras 19 Páginas
  • Pastorela
    oyente; además, desarrolla el gusto por leer, escribir, hablar y escuchar. El Departamento Psicopedagógico es el encargado de:  Reunir información sobre los alumnos.  Evaluar su desarrollo de aprendizaje y sus rasgos personales. Realizar la orientación profesional de los alumnos tras terminar...
    2279 Palabras 10 Páginas
  • El Proceso De Identificación De Las Necesidades Educativas Especiales.
    del aprendizaje, habremos de convenir que la evaluación psicopedagógica no puede quedar limitada a la descripción y análisis de las características individuales del sujeto; ni tampoco, aunque supone un paso adelante decisivo, a establecer relaciones funcionales entre el nivel de desarrollo de dicho...
    5651 Palabras 23 Páginas
  • licenciada en lengua castellana
    trabajo preventivo, con enfoque psicopedagógico integral como vía para elevar los resultados del aprendizaje de la escritura. 4 Evaluación inicial del programa: este requisito se cumple, pues se parte de la aplicación de la batería diagnóstica inicial para evaluar el nivel de desarrollo perceptivo...
    5662 Palabras 23 Páginas
  • Diversidad en la escuela
    ENSAYO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DIFERENCIADA 1.-TEMA Potencial de Aprendizaje y Estilos Cognitivos: Un Enfoque actualizado en Evaluación Psicopedagógica. INDICE A.-Idea Central 3 B.-Desarrollo del Tema 1.-Acercamiento hacia un Enfoque actualizado en Evaluación 4...
    1727 Palabras 7 Páginas
  • licenciado
    acciones que desde el hogar favorezcan a la mejora de los aprendizajes de sus hijos e hijas.  Promover en el equipo de gestión el desarrollo de acciones para apoyar el plan de intervención psicopedagógico.  Buscar los apoyos externos al centro en caso de ser necesario.  Poner en marcha las...
    15154 Palabras 61 Páginas
  • Aprendizaje significativo y aprendizaje desarrollador
    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE DESARROLLADOR ÍNDICE Pp. Introducción 1 El aprendizaje significativo 2 Aprendizaje Desarrollador 3 Características y Exigencias Psicopedagógicas para un Aprendizaje Desarrollador 3 ¿Qué rasgos esenciales caracterizan al aprendizaje desarrollador? 4...
    1583 Palabras 7 Páginas
  • Dificultad de aprendizajes
    , para enfrentarse al aprendizaje de la escritura. 5 • • Se describe la técnica anterior, ofreciendo orientaciones metodológicas para su uso y las fichas para evaluar las técnicas de la batería diagnóstica. Se ofrecen las características del programa, que incluye: Indicadores del desarrollo...
    14448 Palabras 58 Páginas
  • Funciones del orientador
    orientación e intervención psicopedagógica que sean de utilidad para el profesorado. Modelo de informe de valoración psicopedagógica de un alumno destinatario de una adaptación curricular individualizada significativa: 1. Información sobre el alumno: 1.1 Síntesis de los aspectos de desarrollo...
    3778 Palabras 16 Páginas
  • Aprendizaje Significativo
    | | | | 14/05/2012 | | | -Exigencias psicopedagógicas para un aprendizaje desarrollador: La existencia de una valiosa tradición pedagógica que al sistematizarse, tomando en cuenta además las ideas universales, contribuye a una concepción autónoma de la educación y de la...
    743 Palabras 3 Páginas
  • Ensayo sobre educación
    una descripción exacta de orientaciones psicopedagógica, abarca muchas aéreas de intervención dentro de la cual podemos mencionar que es una orientación en los procesos de enseñanza aprendizaje atención a la NEE. , prevención y desarrollo personal cada una de ellas con características concretas...
    3139 Palabras 13 Páginas
  • fases del diagnóstico psicopedagógico
    el aprendizaje 3. AMBIENTE SOCIAL El alumno demuestra no tener conflictos con sus compañeros El alumno mantiene buenas relaciones con sus compañeros Las entrevistas con los padres revelan que no existen problemas importantes en casa. Su desarrollo personal y social es el esperado para su edad...
    1785 Palabras 8 Páginas
  • Lic. en Psicopedagogia
    decir que se ocupa del sujeto en situación de aprendizaje no sólo nos estamos refiriendo al proceso sistemático desarrollado por diferentes instituciones como particulares exigencias. Es común pensar que el psicopedagogo “atiende a los niños con necesidades especiales en la escuela”. Sin embargo, su...
    1632 Palabras 7 Páginas
  • Temas
    controversia terminológica y conceptual, con repercusiones relevantes para la identidad de la Orientación y las prioridades que se asumen en la práctica psicopedagógica. 2.1 DESARROLLO DE LA CARRERA El primer campo específico que se consolidó históricamente fue la Orientación vocacional. Algunos...
    5856 Palabras 24 Páginas
  • Evaluación Psicopedagogica
    DE LA REFORMA En la atención a las características individuales se debe crear una propuesta integradora, igualitaria con el objetivo que los alumnos alcancen los objetivos de la enseñanza, el cual debe incluir un aprendizaje para su desarrollo y socialización con diversidad; tomando en cuenta que...
    1918 Palabras 8 Páginas
  • ensayos
    que los estudiantes provienen de diferentes realidades familiares, contextos sociales diversos que interfieren en su desarrollo educativo por lo tanto es necesario trabajar aquellos aspectos para así lograr un aprendizaje significativo, se trata de romper las barreras mentales y cognitivas que los...
    2261 Palabras 10 Páginas