Concepto De Paradigma Socio Critico ensayos y trabajos de investigación

PARADIGMA SOCIO-CRITICO ¿Qué es un paradigma? La palabra paradigma significa: un modelo o ejemplo de investigación. Thomas Kuhn define a los paradigmas como una constelación de creencias, valores y técnicas compartidas por los miembros de una comunidad científica. Los cuales ofrecen: una base de afirmaciones teóricas y conceptuales. una técnica de experimentación concreta. y un supuesto metodológico, que dirige la investigación Etapas del paradigma Los paradigmas en su surgimiento y desarrollo...

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Paradigma socio- crítico Esta teoría es de carácter autoreflexivo y pretende la autonomía racional, integración y liberación del ser humano. Estas características conllevarán a una transformación en el individuo tanto individual como social. “El primer deber de un hombre es pensar por sí mismo” (Marti, 1853-1895/2001q, pág. 381) El paradigma socio-crítico, también conocido como paradigma ecológico, se fundamenta en la crítica social, tiene sus raíces en Francia en el año 1830 y procura la...

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PARADIGMA SOCIOCRITICO. Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. desde el ámbito de la investigación, un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda...

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PROPOSITO DEL PARADIGMA SOCIOCRITICO El paradigma socio-crítico tiene su fundamento principal en la teoría crítica. Ésta se inicia con la creación, en los años veinte, del Instituto de Investigaciones Sociales afiliado a la Universidad de Frankfort y con la agrupación de pensadores alemanes como Max Horkheimer y Fredrich Pollock, entre otros. Los mismos estaban interesados en entender las formas de dominación que acompañaban los cambios del capitalismo, lo que quiere decir que los estudios...

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Una mirada al Paradigma Socio-Crítico El paradigma socio-critico, se ajusta de manera significativa a las necesidades de la sociedad chilena actual, generando en nosotras, como equipo de trabajo, el interés por asumir esta postura. Este paradigma se sustenta, principalmente, en las teorías de Horkheimer y Pollock (1930), donde la ciencia de la acción, el conocimiento “en” y “para” la acción, la construcción de la realidad y la importancia del conocimiento experiencial, constituyen...

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Introducción Este paradigma pretende superar el reduccionismo y el conservadurismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea puramente empírica ni solo interpretativa, y sobre todo que ofrezca aportes para el cambio social, desde el interior de las propias comunidades. Este paradigma introduce la ideología de forma explícita y el auto reflexión crítica en los procesos del conocimiento. Su finalidad es la transformación de las estructuras las de las relaciones sociales...

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la naturaleza tanto del conocimiento y de la realidad en cada uno de los paradigmas de las ciencias sociales? Paradigma Explicativo: ✓ Este paradigma tiene facetas muy distintas y que algunos derivan de un materialismo moderno no marxista y de un realismo científico que se encuentra vinculado con las concepciones propias de la lógica – matemática y del neopositivismo, uno de los criterios dominantes de este paradigma es la existencia de las variables que a la parte se constituyen en las dimensiones...

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Chicago de la ciencia, escribió una revisión crítica de Kuhn La estructura de las revoluciones científicas en la Philosophical Review (julio de 1964), y poco después escribió una crítica de las filosofías de ambos Kuhn y Feyerabend en "Cambio de Sentido y Ciencia "en la mente y el Cosmos (ed. RG Colodny, 1966). A diferencia de las críticas de Popper y Feyerabend, que se dirige principalmente a nuevo concepto de Kuhn sobre el objetivo de la ciencia, la crítica de Shapere se dirige a vistas semánticas...

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Perspectiva filosófico-didáctica I PARADIGMA CRÍTICO 1) Partamos de los aportes de Habermas, Bourdieu y Giddens y su intento por sistematizar una filosofía de lo social y una teoría del paradigma. -¿Por qué critican la razón instrumental que se deriva del positivismo? -¿Por qué critican a la fenomenología? -¿Por qué cree Ud. Que una corriente de pensamiento se basa en la crítica a otra corriente de pensamiento? (Para responder tenga en cuenta la noción de crisis y revolución científica...

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El paradigma socio crítico. Desde el ámbito de la investigación, un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda del conocimiento. Los paradigmas, de hecho, se convierten en patrones, modelos o reglas a seguir por los investigadores de un campo de acción determinado (Martínez, 2004). Por lo tanto, también asumen un carácter normativo. El paradigma socio-crítico tiene su fundamento...

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CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. ¿QUÉ ES UN PARADIGMA?  Enfoque o modelo científico para investigar...

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PARADIGMA | CONCEPTO DE LA REALIDAD | RELACIÒN SUJETO-OBJETO | FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÒN | TIPO DE EXPLICACIÒN ESTABLECIDA | VENTAJAS | DESVENTAJAS | OPINIÒN PERSONAL | CRITICODIALECTICO | -Comprende la realidad como praxis (Conjunto de actividades prácticas que realiza el ser humano)-Unidad dialéctica de lo teórico y lo práctico (conocimiento, acción y valores) -Concebir a la realidad como una totalidad orgánica en constante devenir; donde el todo está en la parte y la parte es condensación...

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Caracteristicas del paradigma socio-critico: la adopción de una visión global y dialéctica de la realidad educativa la aceptación compartida de una visión democrática del conocimiento así como de los procesos implicados en su elaboración la asunción de una visión particular de la teoría del conocimiento y de sus relaciones con la realidad y con la práctica. Aplicaciones del Paradigma Socio-Crítico en Investigaciones de Educación Ambiental y de Enseñanza de la Biología y el Cálculo Características...

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encargado de velar por el cumplimiento de esta Resolución, así como de la certificación de que las estaciones de trabajo y componentes informáticos adicionales de la APN funcionen plenamente con Canaima GNU/Linux. Canaima GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos basados en las Tecnologías de Información (TI) Libres que tienen como finalidad generar capacidades nacionales, desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre...

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Errázuriz, Francisco Irarrázaval, María Cecilia Vasallo y Andrés Molina fueron elegidos vicepresidentes, y Jorge Saint Jean fue designado como secretario general.9 TEORÍA DEL CONTROL SOCIAL CONCEPTO Y ORIGEN DEL TÉRMINO. Las teorías criminológicas y sociológicas han generado múltiples interpretaciones y diversos conceptos sobre el termino Control Social, el Diccionario de Sociología de 1995, de la Editorial Larousse, nos dice que es el conjunto de formas de presión directas e indirectas, que ejercen sobre...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO DE MARACAIBO MARACAIBO ESTADO ZULIA Socio Crítica Ensayo. NOMBRE: YASMELY PIRELA SECCION: 1317 TRAYECTO III MARACAIBO, 24 DE JUNIO DE 2012 ANALISIS...

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EMPRESARIAL INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARADIGMA CRÍTICO ENSAYO CRÍTICO ACERCA DEL “PARADIGMA CRITICO” Y EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES Para abarcar este tema de forma correcta se debe definir Paradigma, el cual se resalta la definición formulada por Kuhn en su obra: “Estructura del Conocimiento Científico” (citado “Acerca de los Paradigmas de la investigación educativa” por Niurka Castillo) en el que asevera que Paradigma es: “Un conjunto de principios o normas investigativas...

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 INFLUENCIA DEL PARADIGMA SOCIO CRÍTICO EN NUESTRA REALIDAD “La construcción de una teoría social crítica es un Proceso que combina la colaboración y la voluntad Política de actuar para superar las contradicciones De la acción social.” Carr y Kemmis (1988) Aguilar Holguín Luz Marina Gerónimo Palomino Katherine Katia Granados Maza Oscar Rodolfo ALUMNOS- MATEMATICA CICLO-III ISPP”INDOAMERICA” INTRODUCCION Los paradigmas son concepciones, costumbres...

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Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones... Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas Lusmidia Alvarado UPEL-Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez Margarita García UPEL-Instituto Pedagógico de Caracas RESUMEN El propósito del presente artículo...

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PARADIGMA CRITICO La necesidad de construir una nueva teoría crítica o paradigma crítico resulta del hecho que las promesas de la modernidad no se han cumplido; por ejemplo, las promesas de la igualdad, de la libertad, de la paz perpetua y de la dominación de la naturaleza son promesas incumplidas que han originado la crisis de la teoría crítica moderna basada en el conocimiento que avanza del caos al orden. EL POSMODERNISMO DE OPOSICIÓN La teoría crítica posmoderna o conocimiento como emancipación...

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------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Concepto de paradigma El concepto de paradigma proviene de la filosofía de la ciencia y de acuerdo a Khun, es un conjunto de suposiciones interrelacionadas respecto al mundo que generan un marco filosófico para el estudio organizado del mundo.   Es el conjunto de creencias y preconcepciones (tanto filosóficas como de otra índole) que en una...

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Paradigma Socio-Cultural Hablare de uno de los paradigmas que revoluciono las cuestiones educativas y que se sigue desarrollando en la actualidad y aún no han podido llegar a su máximo potencial. El paradigma es el Socio-Cultural, se basa en las relaciones sociales, en la interacción del sujeto con el mundo físico, donde el sujeto aprende y se desarrolla apropiadamente con la intercomunicación con los demás. Solo en el contexto social se puede lograr un aprendizaje significativo. Desarrollo ...

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social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita de la autoreflección crítica en los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas. De esta manera se inician así cambios en la forma de investigar que nos llevan a un movimiento de critica al “desarrollo de la comunidad” acompañado de un cuestionamiento...

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UNIVERSIDAD EL GOLFO DE MÉXICO NORTE CAMPUS POZA RICA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 6° SEMESTRE GRUPO 601 MATERIA: PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. CATEDRÁTICO: LIC. DELIA LINA MEZA SOLANO. TRABAJO: INVESTIGACIÓN ACERCA DE LA TEORÍA CRÍTICA. ALUMNA: MARTÍNEZ NICACIO JOSELINE FECHA DE ENTREGA: 25 DE MAYO DEL 2015 Definición El concepto de teoría crítica se emplea en la filosofía para referirse a la doctrina desarrollada por la llamada Escuela de Frankfurt un movimiento...

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El paradigma socio crítico El paradigma socio crítico reacciona contra el reduccionismo del paradigma positivista con su excesivo objetivismo y carácter conservador, y la propensión al subjetivismo del interpretativo. Este paradigma, a diferencia de los anteriores, introduce la ideología de forma explícita, ante lo falso de estimar la neutralidad de las ciencias. Trata de desenmascarar la ideología y la experiencia del presente, y en consecuencia tiende a lograr una conciencia emancipadora, para...

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Construcción Social De La Ciencia: Paradigma Y Rupturas 1-¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Concepto dado en su libro: la estructura de las revoluciones científicas: “Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” 2-¿Qué significa construcción social de la ciencia? Hacer ciencia, se asimilan las teorías, aceptadas por una comunidad científica como paradigmas, estas referentes a la naturaleza...

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Paradigma Socio crítico Definición: El paradigma socio-crítico de acuerdo con Arnal (1992) adopta la idea de que la teoría crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo interpretativa; sus contribuciones, se originan, “de los estudios comunitarios y de la investigación participante. Tiene como objetivo promover las transformaciones sociales, dando respuestas a problemas específicos presentes en el seno de las comunidades, pero con la participación de sus miembros. Sus principios...

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identificar el papel del pensamiento crítico en la sociedad actual, el significado de la esfera pública donde y como se debe implementar y los factores fundamentales que lo conforman. La información que se muestra en este trabajo fue consultada en UNA REVISIÓN AL FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO DEL HORIZONTE SOCIO -CRITICO DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, por Luis Navarro Díaz.   OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Dar a conocer el significado del pensamiento socio-critico y su importancia en la sociedad...

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Análisis de los Paradigmas Psico-socio-educativos Introducción El aprendizaje desde el humanismo es el proceso que modifica la percepción que el individuo tiene de la realidad, la corriente humanista contempla el respeto, el compromiso y la integridad como valores como fundamentales de los educandos en el proceso de educación. Rogers define la experiencia como el aprendizaje capaz de influir significativamente en la conducta. Esto surge ya que actualmente laboro en el CINVESTAV en el área de...

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ANALISIS CRÍTICO ¿Cuál es el paradigma que ha permanecido a la práctica de enfermería en tu entorno laboral? A partir del siglo XIX la enfermera se inscribe en el orden social: religiosas al servicio de los pobres, de los enfermos y desamparados atendían (Colliere, 1996:55); basa toda su práctica en valores morales y religiosos hasta la llegada de Florence Nightingale, quien empieza a darle un carácter técnico científico a las actividades que realizaba la “enfermera” , donde el “servir” es la...

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metodología se fundamenta en la investigación acción participante que conforma un espiral, en la cual, a cada fase le sigue una reflexión. Las cuatro fases básicas son: •Diagnostico: Se realiza por consenso de todos los actores involucrados. Paradigma cualitativo Paradigma cuantitativo Defiende la utilización de métodos cualitativos.   Fenomenología y «verstehen»: busca comprender el comportamiento humano a partir del propio marco de referencia del individuo.   Observación naturalista y no controlada....

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Trabajo Practico N° 3: Anthony Giddens “Las nuevas reglas del método sociológico” 1- ¿Qué critica Guides a los paradigmas anteriores? Según las escuelas de la “Sociología comprensiva”, propia de los paradigmas de la sociología clásica, hicieron contribuciones como: el mundo social, a diferencia del mundo de la naturaleza, se aprehende como una realización de sujetos humanos activos, la constitución de este mundo como “inteligible” depende del lenguaje, considerado como un de actividad práctica...

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ser la creación de una sociedad más justa para los demás. Paradigmas: Un paradigma es el que ofrece su visión de la naturaleza y de las causas de nuestra situación social e intenta dar coherencia de distinta forma a los problemas no resueltos de la sociedad. Distinguimos tres paradigmas: el positivista (pretende controlar el mundo), el comprensivista (pretende describir el mundo) y el crítico (pretende cambiar el mundo). Paradigma positivista: Siglo XIX, macro-sociológico. - busca controlar...

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FORMACION SOCIO CRÍTICA I 1. CAPITALISMO, NEOLIBERALISMO, SOCIALISMO CIENTIFICO, SOCIALISMO DEL SIGLO XXI. -CAPITALISMO Concepto Fundamentos Ventajas Desventajas -NEOLIBERALISMO Concepto Origen Fundamentos Ventajas Desventajas -NEOLIBERALISMO EN VENEZUELA -SOCIALISMO CIENTIFICO Concepto Orígenes Fundamentos -SOCIALISMO DEL SIGLO XXI Definición Fundamentos Socialismo del Siglo XXI en Venezuela. -Avances de Venezuela...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA ALDEA “CRISTOBAL MENDOZA” SEDE MARACAIBO. CARRERA: ADMINISTRACIÓN MATERIA: FORMACIÓN SOCIO CRITICA I TEMA: 1 INFORME SOBRE: Proceso de evolución Geohistórica local comunal, municipal regional y nacional, relacionadoen el contexto actual Profesor: Leonardo Briceño Alumna: Yocelin Márquez Maracaibo...

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CANTAURA ESTADO: ANZOATEGUI TALLER DE SOCIO CRÍTICA. PROFESORA: TRIUNFADORA: LUISA VASQUEZ YSMEL FLORES FECHA: 28/07/14 Estamento: es un término  que...

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PARADIGMA SOCIO CULTURAL: Surge como una variable al proceso de aprendizaje siendo influenciado por los procesos socio culturales. Ha sostenido lazos muy estrechos con el paradigma cognitivo y se reconoce a VYGOTSKY el padre de tal paradigma FUNDAMENTO: que para el proceso de desarrollo cognitivo debe tomarse en cuenta el contexto histórico-cultural en el que se encuentra del individuo. 4.5 CONCEPTO DE ALUMNO: El alumno debe ser visto como un ente social, protagonista y producto de las múltiples...

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CURRICULAR SOCIO-CRÍTICO Metodología de trabajo: ← Este práctico debe lograr una producción INDIVIDUAL. |Nombre |Apellido Paterno |Apellido Materno | | ← El práctico consiste en investigar, en fuentes textuales o digitales (Internet), información relacionada con el ENFOQUE CURRICULAR SOCIO-CRÍTICO, analizando...

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¿Cuál es la relación de la Pedagogía Socio-Critica y el proceso de transformación de la escuela en aras de responder a los retos educativos actuales y cambios propios de la globalización? La globalización es siempre definida como un proceso económico, donde los mercados tienden a expandirse a nivel mundial traspasando las fronteras nacionales (diccionario de la real academia española), donde este proceso netamente económico trae consigo consecuencias o cambios a nivel político, social y cultural...

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Guaramato María Martínez 25.000.565 Higuerote, Julio de 2014 Origen de la Socio Critica Los estudios sociocríticos, estudios que tuvieron su origen en la bisagra de las décadas sesenta y setenta en Francia. Son, como señala Malcuzynski, un producto de cierta coyuntura intelectual que vino a renovar profundamente el dominio de las...

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sobre la evolución de los análisis y sus distintos exponentes. 1) Griegos: estilística retorica 2) formalistas: Eichembaum 3) estructuralismo semiótico: v propp, Levi Strauss, todorov, r barthes, J greimas, G Gennette, Julia Kristeva, J Cohen. 4) Socio critica: G Luckas, Z Goldam, P Zimma, A Mauran, P Giraud 5) De género: Línea francesa 6) teoría de la recepción R Jauss-hermaneutica: Paul Recoger, Alfonso Ramírez También hablaron sobre: la poética como teoría semiótica: construcción mental y abstracta...

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La Crítica socio educacional de Neill Neil es un crítico radical de la sociedad capitalista, de tal modo que para él el problema de la educación no es sino un problema menor del gran problema social. Neil nos dice que la educación que la sociedad da a los niños es hija del sistema capitalista y está sostenida y apoyada por él. La sociedad que este sistema impone está basada en la segregación que separa los barrios elegantes de los bajos, lo mismo se distingue en las escuelas ricas de las pobres...

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Paradigmas Los paradigmas, como bien los explica el futurólogo Joel A. Barker en “Descubriendo el futuro: Los Paradigmas”, son aquellos modelos o constructos a seguir que nos marcan una pauta. Para entender esto de mejor forma nuestro presentador nos muestra una serie de ejemplos. Galileo presenta su teoría heliocéntrica en el siglo XVIII, lo demostró en un telescopio, pero el paradigma de la época no permitió que la idea de Galileo progresara; los paradigmas suelen ofrecer esa resistencia al...

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Área: Socio critica Investigaciones Sociedad: La Sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan juntas de la mano con la productividad nacional tecnológica de valores destinados interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad Nación: es un fenómeno colectivo en el cual puede coexistir la heterogeneidad de subgrupos, con intereses sociales y económicos específicos, con la homogeneidad de la conciencia y el sentimiento nacional...

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El concepto de Sociología como ciencia social según cada uno de los paradigmas sociológicos: Positivismo, Marxismo, Funcionalismo y Estructuralismo. Al presente la sociología sigue siendo una de las ciencias más demandadas, dado que su voz permanece activa en la tarea de tratar de comprender y explicar las constantes transformaciones de la sociedad. Estos procesos de cambio son el objeto de estudio de esta ciencia que, desde sus diversos enfoques metodológicos, ofrece diferentes conceptos y...

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están orientados en el interior. A esto se le llamó la actividad mediada, que en interacción con el contexto sociocultural, el sujeto construye-internaliza las funciones psicológicas superiores y la conciencia. La enseñanza para Vygotsky tiene un concepto muy importante, el cual es la Zona de desarrollo próximo, (que es la distancia entre el nivel real de desarrollo del niño y el nivel de desarrollo potencial que se espera de éste.) b) Wertsch Propuso tres temas principales en los escritos de...

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Pedagogía Social y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social. El texto trabajado comienza presentando su propósito el cual consiste en “…ofrecer un conjunto de ideas base que fundamentan la práctica pedagógica que se dirige a los sectores en situación de desventaja social.” También esta explícitamente dicho que el desarrollo del texto es tomando en cuenta el contexto sociocultural venezolano actual...

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Hacer una crítica constructiva para ayudar a los demás es una actitud madura, responsable y llena de respeto por nuestros semejantes. El valor de la crítica constructiva se fundamenta en el propósito de lograr un cambio favorable que beneficie a todas y cada una de las personas involucradas en circunstancias o ambientes determinados, con actitud de respeto y sentido de colaboración. De forma natural el hombre busca comunicar sus pensamientos e influir en los demás con su opinión para lograr...

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instrumentación didáctica en la que los objetivos de aprendizaje propuestos para un curso o unidad establezcan los criterios de acreditación; los objetivos deben dar respuesta a planteamientos como: ¿Cuáles son los propósitos del curso?, ¿Cuáles son los conceptos fundamentales, los aprendizajes, etc.? Los objetivos determinan las intenciones y/o finalidades de la acción educativa, explicitando los aprendizajes que se desean; a la vez que son el fundamento o base para la planificación de la organización de...

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están al servicio de otros. OBJETIVOS DE LA ADMINISTRACION Un objetivo administrativo es la meta que se persigue, que prescribe un ámbito definido y sugiere la dirección de los esfuerzos de planeación de un gerente. Esta definición incluye cuatro conceptos: Meta, Ámbito, Carácter definitivo y dirección, el ámbito de la meta que persigue, esta incluido en la declaración de los limites o restricciones prescritos que deberán observarse. Así mismo, un objetivo connota un carácter definitivo. Los propósitos...

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de la tesis de la causación acumulativa, con la introducción de la variable o el espacio en el análisis, y con la apertura del círculo de causalidad en una etapa final de difusión del crecimiento hacia las zonas menos favorecidas inicialmente. El concepto inicial de enclave industrial pasa a ser interpretado y puesto en práctica a través de la aglomeración espacial y de la polarización en el espacio. La localización empresarial obedece no sólo a relaciones funcionales entre empresas, sino que las...

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dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico. Son innumerables los contextos en que la investigación se emplea, no solo en el ámbito científico, el social es la referente educacional para resolver temáticas diarias. Para dar un concepto específico de INVESTIGACION deberíamos tomar importantes autores que han realizado un exhaustivo estudio conceptual lógico de investigación. “La investigación acción es el proceso de reflexión por el cual en un área problema determinada, donde...

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Ensayo (Perspectiva critica latinoamericana, realidad socio histórica, el nuevo paradigma del conocimiento y la ciencia, sus desafíos en el proceso formativo de la educación) La necesidad del humano siempre ha sido tratar de comprenderse y de entenderse, yo me he preguntado lo siguiente: ¿Qué hago, cómo es, por qué, para qué, estoy aquí?, ¿Qué es lo que verdaderamente me hace existir?; en el sentido universal. Y si este ensayo me permitiera solo preguntar tal vez no terminaría enseguida. Por...

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 PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACIÓN SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN TIPO DE EXPLICACIÓN ESTABLECIDAS POSITIVISTA La realidad está dada fuera de nosotros es única y objetiva, puede ser fragmentada para su análisis y las partes pueden ser manipuladas independientemente. Son independientes, ya que se plantea como principio la neutralidad valorativa, esto quiere decir que el investigador se ubique en una posición neutral respecto a las consecuencias de sus investigaciones...

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En contraposición al paradigma positivista, Thomas Kuhn postula que no existe para él un observador neutral, sino que el punto de vista crea el objeto. Según Kuhn, un paradigma está constituido por los supuestos teóricos generales, las leyes y las técnicas normativas para su aplicación, que adoptan los miembros de una determinada comunidad científica. Como todo hecho histórico, Kuhn entiende que la estructura de la ciencia se fundamenta en un paradigma correspondiente a la época y que tiene su...

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Materia: Ética Profesional Ensayo: El concepto del paradigma de Thomas Kuhn Alumno: José Antonio Alvarado Elizalde Fecha: 14 de Febrero del 2012 Thomas Samuel Kuhn (Nació el 18 de Julio de 1922 en Cincinnati, Ohio, EU y Murió el 17 de Junio de 1996 en Cambridge Massachusetts, EU) fue un historiador y filosofo de la ciencia estadounidense, conocido por su contribución al cambio de orientación de la filosofía y la sociología científica en la década de 1960 con su libro “La...

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1. La investigación Acción Crítica Reflexiva Material preparado por: MSc Ing Juan Chang Wong Para: http://TeleTriunfador.wordpress.com http://teletriunfador.wordpress.com 2. La investigación Acción La investigación acción, genera cambios en como investigar. En este caso el investigador debe tener claro que no existe neutralidad científica, en el sentido del compromiso explícito que debe tener con los sujetos involucrados en la acción. http://teletriunfador.wordpress.com 3. La investigación Acción...

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ANÁLISIS CRÍTICO PROBLEMÁTICAS SOCIO-CULTURALES EN COLOMBIA Autor. Diana Carolina Ríos Méndez Psicóloga Énfasis Social Comunitario Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad Bogotá- Colombia Partiendo de que me siento orgullosamente Colombiana y haciendo un análisis crítico de las problemáticas sociales, políticas, ambientales, culturales (entre otras) que existen no sólo en nuestro país sino globalmente, y consciente de que transgeneracionalmente estas dificultades contrario...

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CONCEPTO Y PARADIGMA DE SISTEMAS DE SALUD PARADIGMAS 1. Desde el punto de vista del modelo Tecnocrático: Cuando se combinan, la tecnología y la medicina toman un inmenso poder e importancia como mediadores entre la vida y la muerte, la salud y la enfermedad. El principal valor subyacente en el paradigma tecnocrático médico es la separación. El principio de separación establece que las cosas son mejor entendidas fuera de su contexto, es decir, divorciadas de los objetos o personas relacionadas...

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 CRITICA REFLEXIVA Paradigma Objetivo educativo Fundamento epistemológico Aprendizaje Profesor Alumno. Conductismo Repetición de una conducta mediante un conocimiento aprendido Basado en una experiencia y hechos históricos; parte de experiencias y vivencias Cambio en la conducta Fuente de sabiduría. Reforzador-Castigo Ente receptor de conocimientos que memoriza. Deformación de palabras utilizando los reforzadores. Mediante la repetición de conocimientos memorizados. Cognitivo Trata de formar...

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