Conclusion Educacion Integral ensayos y trabajos de investigación

Republica Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Cátedra: Psicología Evolutiva Maracaibo Edo. Zulia Prof. Sofhía Vielma Educación Integral Sección: 02-2012 PSICOLOGIA EVOLUTIVA Es la rama de la Psicología cuyo objeto de estudio es el desarrollo  humano, en cuanto a sus procesos psicológicos, como una construcción subjetiva. Es decir, esta rama de la ciencia psicológica se concentra en cómo el hombre deviene en sí mismo un ser humano, y todas...

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LECTURA: LA EDUCACION INTEGRAL PAUL ROBIN PAUL ROBIN (1837-1912) Fue el impulsor del pensamiento utópico socialista del siglo XIX Su ideal pedagógico: ¨ buen nacimiento, buena educación, buena organización social¨ Robín se propuso a crear una teoría de la educación y rechazo todo intento por establecer nociones fijas que, aprendidas de memoria como un catecismo, orientaran a la práctica docente. Su sistema estuvo basado en una concepción unitaria del conocimiento y en el repudio a toda verdad...

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EDUCACIÓN INTEGRAL La educación de los niños es algo que preocupa muchísimo a los padres. Evidentemente los años de educación son los responsables de la formación del individuo. Por este motivo, es importante aportar no solo conocimiento, sino también valores. En este punto encontramos la educación integral, una forma completa de moldear a nuestros hijos y prepararlos para el futuro. También la educación integral se preocupa de desarrollar todas las posibilidades de una persona. Es la encargada...

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TITULO: EDUCACION INTEGRAL El presente ensayo presenta una visión personal de lo que es la Educación, entendida como el proceso por el cual el hombre puede alcanzar su pleno desarrollo en los ámbitos físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual al irse socializando, lo que incluye el conocimiento de los valores en los que se sustenta la vida diaria y que se traducen en actitudes, conductas y comportamientos que regulan cualquier actividad personal, familiar o social. Este proceso debe...

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OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL? Personalmente siempre estoy dispuesto a aprender, Aunque no siempre me gusta que me den lecciones. Winston Churchill (1874-1965) Político británico. En los últimos años, la educación en nuestro país ha presentado una serie de cambios y modificaciones de tipo legislativo y pedagógico las cuales de una u otra forma permitieron reflejar en ella una educación más humana y consiente con respecto a los procesos de formación de los estudiantes. La integralidad en la educación...

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 LA EDUCACION INTEGRAL (Paul robín) Educación integral El trabajo que se trata de presentar es la base de un humanismo integral, el hombre se comprende como un ser multidimensional, sabiendo que es un ser individual con repercusiones comunitarias, teniendo en cuenta las relaciones la comunicativas establece el esencia el ser-con-otro, el ser-por-otro y el ser-para-otro. La educación integral parte de tomar en cuenta que el hombre es un ser multidimensional, que a su vez es personal y comunitario...

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Lectura: LA EDUCACIÓN INTEGRAL PAUL ROBÍN PAUL ROBIN (1837-1919) fue quien mayor influencia tuvo en el campo de la educación. Fue el impulsor de numerosas experiencias educativas y el pedagogo por excelencia, en sentido más amplio de la palabra, del pensamiento utópico socialista del siglo XIX. Robin se propuso crear una teoría de la educación y rechazó todo intento por establecer nociones fijas que, aprendidas de memoria como catecismo; su sistema estuvo basado en una concepción unitaria del...

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se refiere a lo que es la educación entendida de manera integral, que incluye aspectos biológicos, psicológicos, intelectuales, espirituales y sociales. Sin embargo, en la actualidad, no se puede evitar la globalización y sus impactos en el sistema educativo nacional, los requerimientos de las familias, empleadores y entorno social, así como que las instituciones educativas  proporcionen formación humanista y en especial educación ética. La educación plenamente integral requiere condiciones sociales...

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EXTENSIÓN GUACARA: DIDÁCTICA PROFESOR: Lic. Inés Chirinos ¿QUE ES LA EDUCACION INTEGRAL? "Una educación integral será aquella que contemple, en su debida importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad, raciocinio, volición, o sean cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia; corazón y carácter. La 'educación integral' supone una triple preocupación docente: sobre los tres campos del conocimiento, de la conducta y de la voluntad...

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DEFINICION EDUCACION INTEGRAL La 'educación integral' supone una triple preocupación docente: sobre los tres campos del conocimiento, de la conducta y de la voluntad. El primero, o sea el conocimiento, es lo que comúnmente se ha llamado instrucción y que, en forma más propia, debe designarse con el hombre de 'información'. Comprende ella el acopio de conocimientos que una persona culta debe adquirir para valerse por sí misma en la vida, ser útil a la sociedad y darse una explicación personal sobre...

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Por una educación integral para el verdadero desarrollo de Chile. En la actualidad la educación se encuentra en el centro del debate nacional, debido a que no está cumpliendo, según diversas investigaciones, con su función fundamental, educar personas; distintos actores políticos y sociales han planteado lo anterior, además de importantes centros de estudios nacionales e internacionales. No hay duda que existe una crisis en la educación de Chile. Nuestra ley general de educación estipula: ...

839  Palabras | 4  Páginas

 EDUCACION INTEGRAL En este ensayo se analiza una visión personal de lo que es la Educación, entendida como el proceso por el cual el hombre puede alcanzar su pleno desarrollo en los ámbitos físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual al irse socializando, lo que incluye el conocimiento de los valores en los que se sustenta la vida diaria y que se traducen en actitudes, conductas y comportamientos que regulan cualquier actividad personal, familiar o social. Este proceso debe conducirse...

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¿QUE ES LA EDUCACION INTEGRAL? "Una educación integral será aquella que contemple, en su debida importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad, raciocinio, volición, o sean cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia; corazón y carácter. La 'educación integral' supone una triple preocupación docente: sobre los tres campos del conocimiento, de la conducta y de la voluntad. El primero, o sea el conocimiento, es lo que comúnmente se ha llamado instrucción y que, en forma...

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Un modelo axiológico de educación integral 1. Introducción Mi propósito, como ya expresa el título del presente trabajo, es ofrecer un conjunto de valores, cuyo «cultivo» oriente hacia la meta de la educación integral. Se trata de una propuesta, inacabada y siempre abierta al debate, cual corresponde a las cuestiones filosóficas, pero también de una opción preferencial ante la pluralidad de concepciones de persona y los valores que ésta es capaz de generar. Esta tarea la inicié,...

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Producto #1 Ensayo Educación Integral Al inscribirme a este curso deseaba tanto encontrar la respuesta a tantas incógnitas que saltaban a mi mente. ¿Es posible educar a un alumno de manera integral sin incluir temas de sexualidad? ¿Cómo podría lograrse esta educación integral? Pero al pensar en una educación integral para mis alumnos debía poder ofrecer no solo conocimientos de español. matemáticas y ciencias, sino prepararlos para la vida y si bien partimos de que los seres humanos...

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* La educacion integral se basa en l hombre mismo, se descubre, se autor realiza. * El hombre es un ser en relación con –otro. * La condición humana se le agrega de ser por otro y de ser para otro. * El hombre es un ser personal y comunitario. * Toda responsabilidad es personal, peo también debe tener un sentido comunitario. * Con la relación con otro, el hombre ejerce mejor su libertad, se desarrolla con la presencia de otro. * La libertad de uno no termina donde comienza...

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¿Qué es educación integral? Debemos de entender la educación, tanto la propia como la ajena como el acto de adquirir la sabiduría del conocimiento y las virtudes de la voluntad que le permitan a la persona usar de la libertad, primero, para alcanzar el desarrollo integral de sÍ mismo en la realización de sus fines vitales, existenciales y trascendentes, dentro de la propia e individual vocación de vida y segundo, para que, por sus elecciones humanas libres elija el bien para él y su familia y el...

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del salón de clases como entraron el primer día. Por ello es que es importante estudiar en educaciòn especial; para ayudar a esos niños que con dificultades lograran aprender a leer o a contar. Quizás no lograran ser doctores ni ingenieros pero, serán personas capaces de valerse por si mismos cuando no tengan quien los cuide. Como maestra con 12 años de experiencia en docencia y que ahora estudia educaciòn especial te exhorto a entrar en esta maravillosa carrera llena de grandiosas nuevas experiencias ...

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JUSTIFICACIÓN El presente proyecto parte de los contenidos del programa de estudio 2009 de Educación Básica Primaria de primer grado en la asignatura de Educación Física, Bloque I “Este soy yo “tomando en cuenta la competencia de la manifestación de la corporeidad entendiendo a esta como conciencia de si mismo, de la propia realidad corporal, reconociéndola como la expresión de la existencia humana que se manifiesta mediante una amplia gama de gestos, posturas, mímica, vivencias, deseos y ...

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Universidad Católica Cecilio Acosta Facultad de Ciencias de la Educación Programa de Educación, Sistema a Distancia GUÍA DE CURSO ASIGNATURA: EDUCACIÓN DE LA VOZ Presentación: La Unidad Curricular “Educación de la Voz”, forma parte del currículo de INTEGRAL, se ubica en el eje formación básica profesional. Está estructurada en tres (3) unidades temáticas, con sus respectivos objetivos terminales, específicos y programáticos. Esta asignatura busca, que el estudiante adquiera los conocimientos...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD DR. JOSE GREGORIO HERNANDEZ INTRODUCCION A LA EDUCACION INTEGRAL SECCION: I-1301 Docente: Vidalina Rivas INTEGRANTES: Yosselin Ekmeiro C.I 19.838548 Elizabeth Martínez C.I 17267121 Keidy Mosquera C.I 14.136.713 Génesis Montilla C.I 20.216.099 Joselin Fernández C.I 21.356.856 Javier Alvarado C.I 17.071.485 Docente: Vidalina Rivas Maracaibo, 27 de enero...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio Popular para la Educación Universitaria I.U.D.A.G 3er Semestre de Administración, Sección NIII03 Materia: Administración de Recursos Humanos Profesor: Marlenys Moreno GLOSARIO DE TERMINO RECURSOS HUMANOS Integrantes: Alcalá Ronnys Yesenia Gonzales Marmole Indira Caracas Enero Del 2012 1.- Compensación: Es todo lo que recibe un empleado...

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BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E COLEGIO “ANDRES ELOY BLANCO” BARINAS, ESTADO BARINAS. DOCENTE: PROF. MAYERLIS CHACON GRADO: 1ero SECCIÓN: “C” IDENTIFICACION: NOMBRE DEL PLANTEL: U.E.C. ELOY ANDRÉS BLANCO ETAPA: I ETAPA GRADO: 1° SECCIÓN: C TURNO: MAÑANA MATRICULA GENERAL: 33 ALUMNOS 15 HEMBRAS 18 VARONES NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA DOCENTE: CHACON MAYERLIS. ...

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La educación hoy está segmentada y dividida en áreas específicas que no buscan complementarse, ni formar una mentalidad crítica entre ellas, se nos obliga a entrar en un sistema que nos cierra las puertas al mundo “real” por una cantidad previamente definida de años para luego dejarnos libres como actores sociales que no logramos desenvolvernos exitosamente; una educación que nos habla de los grandes descubrimientos de Albert Einstein pero no nos dice que “si buscamos resultados distintos, no tenemos...

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innovación Educativa y Política Lingüística, que desarrolla laOrden de 17 de Julio de 1997. En el presente trabajo hemos tratado de crear una serie de actividades para Educación Infantil. Éstas las hemos elaborado y clasificado según los diferentes puntos a tratar que dicha Resolución establece para el ciclo de Educación Infantil. A continuación presentamos las ideas principales que hemos extraído, de cada uno de las áreas a tratar: Autoestima y autonomía El objetivo fundamental es...

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Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Liceo bolivariano nacional judibana Judibana edo. Falcón 2do año sección “A” Realizado por: José Alejandro molina Mis fortalezas: dentro de mis fortalezas tengo gran capacidad de trabajo en equipo, y me resulta fácil analizar y retener cualquier información, otra fortaleza son mi buen ánimo general, soy muy alegre, me es fácil intercambiar y relacionarme con las personas, soy muy competitivo...

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al principio, la oración temática tiene la característica de ser una generalización, y por eso a estos párrafos se les denomina párrafos deductivos. Cuando la oración temática aparece al final, tiene características de resumen, de síntesis o de conclusión general. A estos párrafos se les denomina párrafos inductivos. Son menos frecuentes que los deductivos, ya que exigen del autor un mayor rigor en la organización y en la secuencia lógica, porque se parte de casos particulares para inferir una generalización...

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observa cómo en los niveles preescolares se les da a conocer a los niños diferentes conocimientos a partir de la experiencia, en actividades como sembrar plantas, hacer figuras con bloques, entre otros. Ya a niveles más altos, por ejemplo en la educación superior, los proyectos, aprendizajes basados en problemas reales, simuladores y prácticas situadas hacen que el estudiante pueda contextualizar de manera palpable lo que se vio en la teoría y sobre todo su utilidad. Orientador: En la relación...

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BIBLIOGRAFÍA http://www.taringa.net/posts/apuntes- /5677079/La-importancia-del-juego en-la-educacion.html http://entribu.wordpress.com/2011/02/23/teorias-sobre-el-juego/ste aspecto Orientaciones metodológicas de primer grado, Editorial Pueblo y Educación, San Carlos (2012)....

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con la información que se desea obtener, mediante la utilización de la forma. Se analizan las decisiones acerca de los datos y la distribución siguiendo una secuencia lógicade colocación. Extremo inferior o pie: Contiene los datos de cierre o conclusión del formulario, firmas y sellos para aprobar o conformar la información registrada en el cuerpo del mismo, y también se asienta el código de registro. El uso o función La función del formulario es que sirve para guardar información en la base...

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de la escritura permitió a los hombres desarrollar ideas y realizar cálculos mucho más complicados, abriendo consecuentemente el camino a la matemática y a la ciencia. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo La Grita Estado Táchira INTRODUCCION A LA HISTORIA UNIVERSAL AUTORA: Francis Duque V- 9.665.285 FACILITADORA: Licda. Yessica Contreras La Grita, Julio de 2012...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA FRONTERA CARRERA: DEPORTES ASIGNATURA: ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO HUMANO I ANALISIS ESTRUCTURAL DEL MOVIMIENTO DE LA PATADA DE 180° BANDA HACIA AFUERA DEL TAEKWON-DO Autor: Luis Rojas C.I:23.304.439 Profesor: Arnadis Talavera Mérida, 19 de junio del 2014 CAPITULO II MARCO CONCEPTUAL REFERENCIAL Antecedentes de la investigación. Quintero...

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República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. Convenio de Prosecución de Estudios UPEL – IUTPEC. Educación Holística. COMPONENTES EN EL ACTO DIDÁCTICO INTEGRANTE: PEREZ MILAY C.I: 12.907.781 INFORME Los métodos de enseñanza que yo aplico como docente del 4° grado de la U.E “SANTA MONICA”, esta siempre orientado a una actividad de interacción entre el alumno y la docente; siempre estimulando el desarrollo comunicacional en el marco...

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Conclusión de educación intercultural- indígena . Los temas abordados por las compañeras en este número sobre educación intercultural –indígena y para hijos de trabajadores migrantes–así como la influencia que ejerce el contexto sobre su desarrollo nos invitan a reflexionar sobre la justicia social y más allá: a buscar la respuesta ética que reclama la atención que merecen los niños y los adolescentes de las zonas rurales e indígenas de México de las lejanas localidades aisladas, de difícil acceso...

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Introducción La elaboración del siguiente trabajo para la unidad curricular Educación Sexual Integral consistió en la recopilación de datos de distintas fuentes como ser: serie cuadernos de E.S.I para la Educación Primaria, Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral, Ley Nacional de Educación N° 26.206, Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26.150, Ley Nacional de Niñez N° 26.061, Resolución CFE N° 45/08 y su posterior análisis. Estos documentos manifiestan...

764  Palabras | 4  Páginas

GENERACION. UNIDAD 1 LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MEXICO. ACTIVIDAD 1 ¿QUE SABEMOS ACERCA DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. NOMBRE DEL ALUMNO: DULCE MARIA RUEDA RAMIREZ FECHA: 14 DE NOVIEMBRE DE 2009 DMRR_ACT1 ACTIVIDAD 1 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La educación media superior debe quedar definida...

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LA EDUCACION INTEGRAL EN EL PERÚ. Introducción El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer si en verdad se puede hablar de una educación integral en el sistema educativo peruano. Como se sabe, el artuculo 13 nos dice que la educacion tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. Sabiendo que la educación integral es aquella que contemple, en su debida totalidad humana: afectividad, espíritu, inteligencia, carácter. Se fórmula la siguiente pregunta: ¿se puede...

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[pic] [pic] Reforma Integral de la Educación Básica Resumen inicial. • La educación básica debe ser cursada en todo el mundo. • El ideal de la educación ha sido y será llegar al lugar más recóndito del mundo sin excepción de raza, religión o grupo social. • Dando una importancia especial a los adultos analfabetas. • Planear los contenidos de Educación Básica fomentando y constatando el aprender a aprender. • La educación debe servir basados en la teoría...

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2011 En el siguiente trabajo se hablará sobre la reforma integral de educación básica 2011 cuyo propósito es reformar la educación en nuestro país y mejorar la calidad de esta, ya que actualmente se está rodeado de la tecnología. También se busca orientar al alumno a desarrollar diferentes competencias que le servirán a lo largo de su vida. Aquí se muestra como empezó este proyecto, de que trata, así como algunos puntos importantes de el plan de estudios...

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Escuela de Educación Educación Parvularia Ensayo: Educación y Educador integral Introducción Muchos dicen que para ser un buen profesor hay que actuar de determinada manera y tener en cuenta algunos criterios establecidos. Otros dicen que mas que tener una receta es una aventura en la que uno va a aprendiendo en el camino, que es importante aprender de los errores, pero nos preguntamos ¿Cómo? ¿Si Esto puede afectar a muchos niños y niñas en su formación?, por otro lado algunos de los...

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Ensayo: Educación Sexual Escolar Autor: Romero, Marta Isabel Escuela: Nº 5 “ Manuel Belgrano” Localidad: Paraná Domicilio: Carbó y 9 de julio Teléfono:0343-4312643 Mail: Introducción: Abordar el tema de Educación Sexual Integral en la escuela es una necesidad que se viene planteando desde hace mucho tiempo. La misma implica una movilización interna de todos los involucrados, docentes, directivos, padres y alumnos. Debido a nuestra sociedad, a nuestra cultura, la educación sexual...

778  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL TITULO DEL TRABAJO: “Valoración positiva de nosotros mismos y de los demás.” Nombre y Apellido: Carina Reyes DNI N°:28539503 Institución a la que pertenezco: Escuela N ° 2-030 Doctor Juan Maurín Navarro. Malargüe. Mendoza. Correo electrónico: carimgue2014@gmail.com Fecha de presentación: 10-07-2014 Nombre del aula: ESI_066 Nombre del tutor: Marcelo Zelarrallán INTRODUCCIÓN  Características de la institución: La institución...

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nos encontramos y por último presentamos un mapa conceptual acerca de la educación sexual en el proceso educativo integral. Como la persona es un todo, la educación tiene que dar respuesta a esta exigencia por lo cual debe de ser integral para alcanzar el pleno desarrollo del estudiante. JUSTIFICACIÓN Este trabajo es de mucha importancia ya que nos brida una visón de cómo está la educación sexual en la actualidad y de esta forma tomar cartas en el asunto. En muchas...

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 Ejes temáticos de la educación sexual integral EJE 1: Ejercer nuestros derechos. Se orienta a los niños y a las niñas puedan reconocer y ejercitar sus derechos en contextos o situaciones en los que se ponga en juego la sexualidad: los vínculos, los afectos, la relación con el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, la identidad. El objetivo es que los niños/as puedan expresar sus propias opiniones (ideas, valoraciones) y que sean tenidos en cuenta. ACTIVIDAD 1: ¿Qué común es ser diferente? Fomentar...

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vemos con una gran necesidad de tocar estos temas. La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales fuertemente arraigadas, que profundizan las Desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral y pleno de nuestras niñas y niños. Como escuela tendremos que guiar en el abordaje de información científica validada para que puedan reflexionar sobre ella y ponerla en dialogo con sus prácticas cotidianas en un marco de respeto mutuo. Porque...

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PRODUCTO 1 BLOQUE UNO LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BÁSICA 2009 I.- RECOMENDACIONES INTERNACIONALES PARA LA EDUCACION BÁSICA Y ACCIONES PARA EL ENTORNO NACIONAL HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS Generalmente se habla de educación como algo determinado y estable, obviamente no lo podemos concebir de este modo, pues cuando nos referimos a educación nos referimos a un proceso dinámico cuyos actores principales son sujetos que están insertos dentro de una sociedad, a la cual se...

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“La formación integral en un sistema de educación abierto” Introducción: Todos los seres humanos poseemos distintas capacidades, habilidades y aptitudes para desempeñar actividades o adquirir nuevos conocimientos, esta diversidad es la que nos enriquece, sin embargo existen personas que llegan a sentirse frustrados por no poder adquirir ciertos conocimientos con la misma facilidad que otros, sin darse cuenta de toda la gama de posibilidades que tiene en si mismo y a su alrededor…el paradigma...

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ufeffTrabajo Práctico Grupal: Educación Sexual Integral (E.S.I.) "Sexualidad y adolescencia" Introducción: Nosotros pensamos que la adolescencia es una etapa en donde el ser está en constante cambio. Cada fase de la adolescencia posee características propias que implican cambios corporales, psicológicos y en la personalidad. La sexualidad es un aspecto central del ser, que presenta fuertes cambios, específicamente en la adolescencia. No debe entenderse solo como genitalidad y erotismo,...

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 GESTIÓN INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN Un deseo explícito: el mejoramiento de la calidad de la enseñanza. Una enseñanza de calidad solamente es posible si se comparten determinados criterios entre los miembros de la comunidad educativa. Sin criterios negociados y compartidos respecto a principios didácticos, posicionamientos ideológicos, principios organizativos, difícilmente podrá garantizarse la coherencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La escuela necesita diseñar un proceso de mejora...

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Escribir GRADO: 1ero Sección: “A” y “B” REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIDAD EDUCATIVA MILITARIZADA CORONEL “JOSÉ MARÍA CAMACARO” INSCRITO: MED - PD00191303 --- MD- DG- 11104 BARQUISIMETO – EDO. LARA FASE I DIAGNÓSTICO ...

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y Cultura. Propósito: Que los niños y niñas desarrollen habilidades para la investigación, la búsqueda de información a través de diversas fuentes, afiancen su capacidad para expresarse, mejoren su vocabulario, se planteen hipótesis y elaboren conclusiones. Plan de Evaluación Contenidos Ejes integradores Estrategias de Interacción Social Recursos Indicadores Técnicas Instrumentos Tiempo de ejecución Observaciones -La investigación. Desarrollo de los procesos. -Lenguaje -Derechos...

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La educación es un derecho pero además la base para el desarrollo de la sociedad por lo que siempre se debe estar en una constante actualización atendiendo las demandas de los cambios sociales. También nos permite ampliar las oportunidades, reduciendo desigualdades favoreciendo la inclusión atendiendo a la diversidad, generando siempre ambientes de aprendizaje. Es importante tomar en cuenta el desarrollo integral de los niños a partir de los cuatro pilares fundamentales de la educación:...

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DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 1).- La educación en Latinoamérica enfrenta dos grandes retos: recuperar el tiempo pasado y avanzar. Entendiendo que para recuperar el tiempo de atraso acumulado en el siglo anterior la educación debe llegar a toda la poblac REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009 BLOQUE 1 PRODUCTO 1 “HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS” CONCLUSIONES: ión sin excepción de forma que pueda lograrse un avance significativo para acortar distancia con los países...

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Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la articulación de la Educación básica. Bloque: uno Actividad: 9 primer producto Introducción: Las reformas han incidido en un amplio rango de procesos: diseño de planes y programas de estudio innovadores, desarrollo de medios educativos y habilidades digitales, mejoramiento en la infraestructura, proceso de formación docente, proceso de formación...

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado Para Maestros De Primaria: 2º y 5º grados. MÓDULO 1: Fundamentos de la Reforma. NOMBRE DEL DOCENTE FORMADOR: ------------------------------------------------- ZONA ESCOLAR: ------------------------------------------------- INDICACIONES GENERALES Con la finalidad de apoyar a los formadores, se diseñó el presente cuadernillo, donde se irán concentrando los productos obtenidos a través de la reflexión y manejo de temas básicos abordados...

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 República Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Bolivariana “Las Llanadas” Guanare - Portuguesa PROYECTO AULA II Rescato y Aplico los Valores a Través de los Juegos Tradicionales Docente: Rosa Sulbarán Grado: 3° y 4° “U” Año Escolar: 2013-2014 Las Llanadas, Enero de 2014 Identificación Identificación del Plantel: Escuela Bolivariana “Las Llanadas” Subsistema:...

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 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BÁSICA 2009 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA PROFRA.MARTHA TÉLLEZ VIÑAS. 2009 -2010 “HACIA DÓNDE QUEREMOS IR JUNTOS “ CONCLUSIONES 1.-La educación debe de ser para todos en igualdad de oportunidades, atendiendo a la diversidad cultural. 2.-Retomar a la política educativa para que la Educación sea intersectorial. 3.-Los docentes debemos asumir nuestro compromiso y responsabilidad para lograr la parte formativa de la sociedad. Las características...

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CONCLUSIÓN Al termino de la aplicación de la propuesta, es necesario recalcar de forma sintética las respuestas obtenidas a los cuestionamientos centrales que sirvieron como parte medular para orientar el trabajo docente con los alumnos del segundo grado al desarrollar los contenidos de Historia mediante la aplicación de los recursos tecnológicos para mejorar la comprensión de la asignatura. El uso de los medios como: el cañon, pantalla virtual, computadora, internet, diapositivas, websites...

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que la solución a esta diversidad de crisis se puede abordar desde un punto de vista educativo fundamentalmente."Muchos pensadores venezolanos y líderes apuntan reiterativamente que la alternativa educativa es una de las soluciones; pero no una educación sólo de contenidos, sino de procesos. Es hacia lo que apuntan los escritos y reflexiones de Uslar Prieti, Jenaro Aguirre, S.J., Luis Ugalde, S.J., Oswaldo Romero, y otros." Las actividades humanas de mayor envergadura giran en torno a los grandes...

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INTRODUCCION Atreves del tiempo la educación física es un instrumento que ayuda al ser humano a desarrollar cualidades y condiciones beneficiosas en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud. Todo ser humano debería realizar alguna actividad deportiva de acuerdo a sus necesidades y sus aptitudes físicas. Por ello conoceremos algunas áreas de la educación física, particularmente la aptitud física donde se involucran la capacidad aeróbica...

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