Ejemplo De Diagnostico Pedagogico Para Primaria ensayos y trabajos de investigación

El Diagnóstico Pedagógico en Educación Primaria. El diagnóstico pedagógico, representa un momento muy importante, ya que, lo que resulte de él, será en gran medida lo que direccione las acciones educativas, que van a promover el desarrollo integral de los niños y de las niñas, constituye la base que, fundamentara la labor educativa, de allí, la importancia de hacer un buen diagnóstico, de dedicarle tiempo, de planificarlo... El Diagnóstico Pedagógico, se fundamenta en criterios pedagógicos, psicológicos...

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 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO. UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO VEGA HARO MARÍA JULIA 401 CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ASESOR: ELEANE VERDUZCO LOS MOCHIS, SINALOA A MAYO DEL 2015 En base a todas experiencias vividas y escuchadas a lo largo de mi vida e analizado que para mi educación es instruir y formar; en un sentido mas amplio educación la entiendo como...

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DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO UN MODELO PARA LA INTERVENCION PEDAGÓGICA MARI MOLLA RICARD ASESOR: DOLORES HORTA BELTRAN ALUMNO: CESAR ENRIQUE HERNANDEZ MOTA El diagnóstico pedagógico es un modelo para la intervención pedagogica que se caracteriza por ser dinámico e inacabado, que requiere de reactualización estable y científicamente fundamentada. Es esta reactualización la que nos permite organizar mediante la planeación estratégica una respuesta coherente a las acciones pedagógicas que constituyen el...

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DIAGNOSTICO PEDAGOGICO UN MODELO PARA LA INTERVENCION PEDAGOGICA. * Apartado sobre las características diferenciales del diagnóstico pedagógico indican una conceptualización del mismo. * Así como determinadas puntualizaciones respecto a sus características diferenciales, todo ello puede ser otra contribución en el proceso de clarificación teórica y metodología del diagnóstico pedagógico. * Consideramos que el diagnostico pedagógico se debe entender como una actividad científica...

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SECUNDARIA CUARTA SESION En la Cuarta Sesión del Examen Diagnóstico se evalúan las habilidades y competencias de español y ciencias del nivel avanzado (secundaria). En esta guía encontrarás temarios, cápsulas informativas en las que se abordan algunos de los temas que se incluyen en el examen, enlaces (links) a sitios donde podrás ampliar la información, así como ejemplos de las preguntas que te encontrarás en el mismo. ¡Adelante y mucho éxito! EJE: LENGUA Y COMUNICACIÓN • Tipos de...

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caminos III. Instrucciones:Subraya los ejemplos en los que se ejerce la soberanía del país. a. solicitar a otro país que resuelva los problemas económicos de méxico. b. Explotar los recursos naturales de acuerdo con los intereses de los mexicanos. c. convencer a la población de que ejerza el derecho de votar para elegir sus gobernantes. d. Pedir a los extranjeros que promuevan algunas reformas a la constitución. e. Cooperar con los países para resolver el problema del narcotráfico internacional...

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Pasos para la formulación de la propuesta pedagógica Introducción. En la introducción hay que explicar cuál es el problema del trabajo, bajo que enfoque se desarrollo, y por qué es importante. Tal es el núcleo central de toda introducción. Habría que indicar también como se va a desarrollar el tema, es decir, cuales son los capítulo o partes del trabajo y como se justifica ese orden escogido. (En una y media cartilla) hay una hipótesis implícita, causa, objetivo, categorías conceptuales a...

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Figuras geométricas Si Identifique las principales características de las figuras geométricas básicas A partir de las características nombrar a las figuras Colorear figuras según instrucciones para formar un dibujo Cuaderno Agrupaciones Si Identifique diferentes agrupaciones Discriminar figuras para agruparlas según su grupo Cuaderno Que resuelva las actividades sobre agrupaciones en copias que se les proporcionara CIVISMO La familia Si Identifique a la familia como una institución Identifique...

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DIAGNOSTICO PEDAGOGICO DE MI PRACTICA DOCENTE PROBLEMA INFORMACION RECOPILADA INFORMACION QUE FALTA FUENTE -La lectoescritura en los niños de 4º grado de primaria. ¿Qué es la lectoescritura? La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacogniciónintegrado...

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cuando no se encuentra preparada la clase para trabajar con los alumnos, la improvisación en la mayoría de las veces no es buena, por lo que los docentes coincidimos en que la mejor manera de formar a los educandos de manera cognoscitiva, gradual, es con el simple hecho de llevar diariamente nuestro plan de clase así como también las herramientas, estrategias, material didáctico, y lo que sea necesario para desarrollarlas. Por lo que puedo manifestar que para comenzar bien es fundamental realizar...

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EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGÍCO El diagnostico pedagógico trata de favorecer en desarrollo de las competencias profesionales de los profesores, aportándoles elementos teórico-metodológicos que les ayuden a interpretar críticamente su realidad educativa y a construir diagnósticos consistentes sobre sus preocupaciones temáticas, a fin de que puedan actuar en su quehacer docente con conocimiento de causa y perspectiva clara. Conceptualización: la palabra diagnostico proviene de dos vocablos griegos, dia...

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Diagnostico Pedagógico. El diagnostico pedagógico es identificar la causa y/o motivo por el cual desarrolla un problema el alumno y sus consecuencias. El diagnostico pedagógico, es un método que emplea el docente para así poder realizar su problemática con mayor precisión, todo esto incluye el contexto del niño, como lo son: sus recursos, las personas que lo rodean, sus capacidades físicas e intelectuales (en casos determinados). Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los...

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trabajo se realizo un diagnostico del centro de trabajo para ver cuales eran los problemas que hay dentro del mismo. Aquí el docente se dedico a observar para identificar la problemática presentada en el grupo, aquí se dio a la tarea de que se detectara el de mayor problema que tienen los niños en su contexto escolar. Durante el desarrollo del trabajo irán identificando como fue que se empezó a realizar el diagnostico pedagógico y el que se tomo de mayor importancia para poder resolverlo. El trabajo...

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Unidad II: El diagnóstico pedagógico. Lectura: Categorización y análisis de contenidos. La categorización y análisis de contenidos es un poco complicado ya que la mente salta velozmente buscando dar sentido y examinar un texto con el fin de modificar tal contexto. Pero se recomienda ilustrar cada una de las actividades a realizar para que a si tenga un sentido correcto, empezando por datos primarios como el diario de campo, grabaciones, transcripciones de las entrevistas. Con el fin de revivir...

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nfo posible para powert point Concepto de Diagnostico pedagogico El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de los sintomas que aparecen en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por este. En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es...

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El diagnóstico pedagógico La palabra diagnostico proviene de dos vocablos griegos; día que significa a través y gnóstico: conocer. Diagnóstico es el conjunto de signos que sirve para fijar el carácter peculiar de una enfermedad. El diagnostico surge y se desarrolla en la medicina como proceso formal y sistemático mediante el cual el medico conoce y explica las causas de los síntomas de la enfermedad del paciente, con el fin de poderla curar. Se define como un proceso que mediante la aplicación...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 213 TEHUACAN. LEPEPMI ‘90 SOCIEDAD Y EDUCACION UNIDAD 2 GRUPO “A” ACTIVIDAD FINAL TITULO: “MI DIAGNOSTICO PEDAGOGICO” MARCOS DELFIN ROSALIANO LIC. RAUL HERNANDEZ ESTUDILLO 22 DE MAYO DE 2010 INTRODUCCION En el presente trabajo se busca hacer un diagnostico sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que podemos mejorar como futuros docentes. . En la...

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 Colegio Fray Pedro de Gante C.C.T. 15PPR0821I Zona Escolar n° Sector Nivel: Primaria Examen Diagnóstico Informática NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________ GRADO: 5º GRUPO: ______ REACTIVOS CALIFICACIÓN PROFESORA: MARÍA DEL PILAR MARTINEZ LOPEZ Lee cada enunciado y completa las frases utilizando las palabras que se encuentran en el recuadro. Programación Instrucciones Sistema Computadora Operativo 1.- El Sistema Operativo es un Software...

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encaminadas a identificar la importancia de reciclar como un aspecto clave para la viabilidad de este trabajo, además, de afianzar la ética del cuidado y el sentido de pertenencia hacia el medio ambiente. 2 JUSTIFICACIÓN Según Platón en su libro La República, afirma que “el arte debe ser la base de la educación”, la importancia y la trascendencia del arte en la educación se entienden como un modo de integración natural y placentera para los niños. Es el único modo que puede integrar cabalmente la percepción...

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EL ENFOQUE DEL "DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO" 1.- DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN PEDAGÓGICA. Los autores presentados en este enfoque general tienden a conceptualizar evaluación y diagnóstico como dos actividades que, aun estando relacionadas, y son diferentes entre sí. La evaluación se concibe corno un elemento más del diseño y proceso educativo, el diagnóstico una actividad de carácter más específico y restringido. 2. DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Y PSICODIAGNÓSTICO. Determinado el estatuto de las relaciones...

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EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO El profesor-analice y relaciones críticamente los elementos teorico-practicos y contextuales de su practica docente, en torno a la problemática detectada para elaborar su diagnostico pedagogico. Analizando su conceptualización, caracterizacion , perspectivas y proceso de construccion, así como la necesaria vinuacion que debe existir entre las diversas tenencias que la integran. El profesor tiende a desarrollar un trabajo creativo, por ello es imposible concebirlo solo...

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DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Proceso que, mediante la aplicación de unas técnicas, especificas, permite llegar a un conocimiento más preciso del educando y orientar mejor las actividades de “enseñanza- aprendizaje”. Empezó a utilizarse dentro de la escuela, en relación con el diagnostico y medida de la inteligencia, por J. MCK. CATTELL en Estados Unidos y por A. VINET en Francia. El diagnostico pedagógico se orienta ´principalmente a aquellos aspectos más significativos y que inciden de forma directa...

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El diagnostico pedagógico: es una de las actuaciones educativas indispensables para el tratamiento de los problemas que un alumno puede experimentar en un centro docente, puesto que tiene por finalidad detectar cuales son las causas de los trastornos escolares como el bajo rendimiento académico, las conductas agresivas o inadaptadas, las perturbaciones de aprendizaje (dislexias, discalculias, etc) y elaborar planes de pedagogía correctiva para su recuperación.“…conjunto de indagaciones sistemáticas...

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TEMA: EL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO LECTURA: EL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO El diagnostico pedagógico nos permite comprender la dinámica de nuestra practica desde el colectivo escolar, considerándose a los profesores y alumnos como agentes constructores de su propia realidad escolar; las competencias profesionales de los profesores, aportándoles elementos teóricos – metodológicos que les ayude a interpretar críticamente su realidad educativa a construir diagnósticos consistentes sobre sus preocupaciones...

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El diagnostico pedagógico El profesor debe desarrollar un trabajo creativo, que es imposible concebirlo commo un técnico encargado de reproducir los conocimientos, mas bien, un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su practica y sistematizar su saber, se trata de renovar pedagógicamente su practica profesional desde su practica escolar, considerándose a los profesores y alumnos como agentes constructores de su propia realidad escolar. Conceptualizacion Diagnostico: Dia:...

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EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO El diagnostico pedagógico es la herramienta de que se valen los profesores y el colectivo escolar, para obtener mejores frutos en las acciones docentes. Claro esta que es de suma importancia el tomar en cuenta el análisis de las problemáticas de los alumnos analizar el origen, desarrollo y perspectivas de los conflictos que puedan presentar para conocer más ampliamente su capacidad de cada uno de ellos. El diagnóstico pedagógico pretende: * Apropiarse del...

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EL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO Con esta lectura se pretende apoyarnos a los docentes para poder renovar nuestra práctica docente para ello debemos tener una opinión amplia de cómo hacer un buen diagnostico pedagógico así nos pueda permitir entender la dinámica de nuestra practica colectivamente esto quiere decir una mejor forma de trabajar con nuestro grupo. Para comenzar hay que saber que es el diagnostico pedagógico para esto son las problemáticas significativas o relevantes que se dan en nuestra...

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TEMA 1. El diagnóstico pedagógico. LECTURA: EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO* La lectura nos habla esencialmente de lo que es le diagnostico pedagógico, la importancia que tiene en el ámbito educativo, las características que presenta y los resultados que se obtienen al llevar su buen funcionamiento. El trabajo del docente no se limita solo a enseñar a los niños contenidos y aprendizajes, este tiende a ser mas profundo al verse inmerso en investigaciones de todo tipo, individuales, grupales, sociales...

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Profesor:……………………. Mariana Valencia Cynthia Perez 105102 Karla Soto Andrea Diagnostico pedagógico Índice: 1.1 Introducción…………………………………………………………. 1.2 Fases del diagnostico……………………………………………… 1.2.1-Planificación……………………………………………………… 1.2.2-Recolección de datos y supuestos…………………………….. Introducción: El diagnostico pedagógico cobra un sentido específico en el contexto escolar, por medio de un diagnostico que profundice en el proceso de aprendizaje en el desarrollo de adquisición...

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DIAGNOSTICO PEDAGOGICO “Diagnóstico es el conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad” (Real academia española 1970:475). En la educación consiste en determinar el problema que afecta e impide desarrollar las capacidades del aprendizaje, entonces nosotros tendremos que buscar la manera de solucionar esa complicación que retrasa a los alumnos. Para ello es preciso también identificar ciertos factores que nos puedan ayudar, así como también tener una referencia...

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EXAMEN DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS NATURALES 5° I. Subraya la respuesta correcta a las siguientes cuestiones. 1. Es la medida que nos indica qué tan caliente o frío está un objeto: A. Movimiento B. Frío y calor C. Calor y frío D. Temperatura 2. Son necesarias para fabricar alimentos, vestidos, calzado, etc: A Las plantas B Los animales C El petróleo D Las materias primas 3. Son los recursos que no se acaban si se usan adecuadamente: A. Acumulables B. Renovables C...

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EVALUACION DIAGNOSTICA DE SOCIALES 2014 GRADO 3º____ NOMBRE: ______________________________________________________ FECHA: ____________________ Responde las preguntas 1, 2 y 3 con base en el siguiente texto Un grupo es la reunión de personas que comparten un mismo interés y trabajan juntas para lograrlo. En la sociedad encontramos diferentes grupos, de acuerdo con el fin que persiguen y con el interés que los reúne. En tu colegio también tienes la posibilidad de formar grupos. Tu primer...

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Secuencia didáctica diagnóstica Mes: Marzo Año: 1° Año: 2013 Título: ¿Cómo suena mi nombre? Propósitos: Conocernos, establecer normas de convivencia institucional y áulica. Acordar tiempos y momentos para cada necesidad. La creación de un ambiente de aprecio y confianza. Garantizar la participación de los alumnos/as en una experiencia escolar-institucional. Ofrecer a los...

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Diagnostico Pedagógico El Instituto Cumbres está ubicado en Calz. Santa Teresa de Jesús s/n, Fraccionamiento el Fresno Torreón, Coahuila. El Instituto es favorecido por el lugar en el que está ubicado por que se encuentra en el centro de la colonia frente a un parque; aunque también tiene su limitante ya que no se tiene acceso a las rutas solo transporte particular o taxi, para esto se tiene que investigar la ubicación de la misma para poder llegar a ella. La guardería cuenta con catorce...

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INFORME PEDAGÓGICO I. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO: Nombre completo : Diego Esteban Bustamante Aguilera. Fecha de nacimiento : 4 de febrero del 2002. Edad cronológica : 8 años, 7 meses. Establecimiento : Escuela Estados Unidos Curso : 3° año básico B Fecha de evaluaciones : Septiembre, 2010 GATES Septiembre, 2010 CLP Septiembre, 2010 B.E.V.T.A. Octubre, 2010 P.E.E.C. Octubre, 2010 BENTON Y LURIA II. MOTIVO...

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DIAGNOSTICO PEDAGOGICO CDI SAN JOSÉ: El Centro de Desarrollo Infantil San José está ubicado en el barrio arrollo del municipio de Soacha, el cual se ha ido legalizando por parte del Instituto Geográfico Agustín Codazzi puesto que era de invasión y en algunos lugares es considerado zona de riesgo por deslizamiento de tierra, sector que se encuentra dividido por comunas, encontrándonos en la comuna cuatro que está conformada por los barrios: Arrollo, Villa Sandra, Nueva unión, Nueva esperanza...

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PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO Autor: Alfredo Astorga Para hacer de un diagnóstico una forma de investigación necesitamos explicar el problema o sea la realidad que es más importante buscar una solución. El diagnóstico es una investigación en donde se describen ciertos problemas de la realidad La lectura nos dice que primero hay que identificar el problema que nos interesa diagnosticar, luego recoger las informaciones que necesitamos procesar las informaciones que hemos recogido socializar...

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La escuela primaria bilingüe “Justo Sierra ” con clave 21DPB0249Z, de la comunidad de Tlacocugtla, perteneciente a la zona escolar número 312, con cabecera oficial en Xomeatl Tlaola, Pue, esta ubicada en la sierra norte del estado de Puebla en el municipio de Tlaola, para trasladarse a esta localidad vía terrestre, de la cabecera municipal a la localidad en vehículo es de aproximadamente 1 hora, en esta institución los servicios públicos con las que se cuenta son nada mas de servicio eléctrico...

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sistematización y análisis de información deben realizarse durante el propio proceso de diagnóstico con la comunidad, es indispensable disponer de la mayor cantidad de información posible en cuanto a las características físicas, urbanísticas, demográficas, socioculturales, económicas e institucionales del contexto para facilitar la organización del proceso. Esta información puede extraerse de diagnósticos, planes e informes realizados anteriormente, de las redes de servicio que operan en...

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Orientaciones para la elaboración del diagnóstico Caracterización del grupo: Nº de alumnos discriminados por sexo Escuela de procedencia Nº de repetidores Dinámica grupal: ¿Se observa conformación de subgrupos?, ¿alumnos aislados?, ¿marginados?, ¿parejas? ¿Respetan turnos para hablar? ¿Guardan silencio ante la intervención docente? ¿Se observan vínculos positivos entre alumno-alumno, alumno-docente? ¿Ante un conflicto cómo intentan resolverlo? ¿Dialogan, buscan la ayuda del adulto, agreden...

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• CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL… • PRACTICA DOCENTE CONCRETA…• REFERENTES TEÓRICOS PEDAGÓGICOS Y MULTIDISCI-PLINARIO 3-. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • PROBLEMATIZACIÓN • CONCEPTUALIZACIÓN • DELIMITACIÓN 4-. PROPÓSITO GENERAL 5-. METASCONCRETAS • COMPRENSIÓN LITERAL • COMPRENDER GLOBALMENTE EL TEXTO. - 6. PROYECTO DE INTERVENCIÓN DOCENTE 1.- PRELIMINARES. Me gustaría comenzar este diagnostico con unas palabras de DonQuijote (capítulo XXV de la Segunda parte): “EL QUE LEE...

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DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO. Abraham Buitrago Arenas 2º del Grado de Pedagogía. Parte objetiva. Apellidos: Buitrago Arenas. Nombre: Abraham. D.N.I.: 53449188V. PREGUNTA RESPUESTA 1. Verdadero 2. Verdadero 3. Falso 4. Falso 5. Verdadero ...

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un planeta con vida. Quinto Año Básico 6 semanas 19 de Septiembre del 2013 28 de octubre del 2014 Explicar la influencia de los movimientos terrestres en las condiciones climáticas de los ecosistemas desde la interpretación de material cartográfico, para valorar las interrelaciones entre el ser humano y el medio. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES ACTIVIDADES METIDOLÓGICAS DE EVALUATIVAS EVALUACIÓN/INDICADORES DE LOGRO  Determinación de  Equipo tecnológico...

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|DIAGNOSTICO PRIMARIO DE LA COOPERATIVA CHORTIMIEL R.L. | |SITUACION ACTUAL |PROPUESTA |TIEMPO | | | ...

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DIAGNÓSTICO INICIAL (03/07/2013) HISTORIA CLINICA  Datos de identificación:  Nombres – Edad: lugar de nacimiento. lugar de residencia. Estado civil. Casada Escolaridad . Bachillerato  Motivo de consulta  No tiene conciencia de la enfermedad. La familia la trae para estudio y orientación de alteraciones de conducta y adaptación en el último mes. Manifestaciones Hace alrededor de un mes su madre empieza a notarla rara, extravagante, llamando la atención deforma histérica...

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DIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA AURES Nombre de los practicantes: Alma Fonnegra Yarce Daniela García García Santiago Valencia Granada Nombre de la institución a la que pertenece: SENA en mi barrio Nombre del instructor: Geovanny Mejía Lugar de prácticas: Institución Educativa Fe y Alegría Aures Nombres de los coordinadores de la institución en...

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El diagnostico áulico es una herramienta pedagógica que sirve para conocer en profundidad a los alumnos de un salón de clases y así poder implementar mejores estrategias de enseñanza y estudio, así como para resolver los potenciales problemas de aprendizaje que los alumnos pudieran tener. Es por tanto una indagación sistemática que tiene por objetivo conocer un hecho o fenómeno educativo en particular con la intención de sugerir ideas y patrones que intenten mejorarlo. Este diagnostico lo hemos llevado...

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I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA PROFESOR ERASTO VALLE ALCARAZ ALVARO OBREGON, Código Postal: Teléfono Director: Servicio que ofrece esta escuela: PRIMARIA PARA NIÑOS EN EDAD ESCOLAR Sostenimiento FEDERAL Responsable COORDINACION SECTORIAL DE EDUCACION PRIMARIA II. DATOS GENERALES DE QUIEN LO HACE. Escuela: __________________________________________________________ Nombre: __________________________________________________________ Grupo: _________________ semestre: ___________________ ...

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falacia (del latín fallacia, ‘engaño’) es un argumento que parece válido, pero no lo es.1 2 Algunas falacias se cometen intencionalmente para persuadir o manipular a los demás, mientras que otras se cometen sin intención debido a descuidos o ignorancia. En ocasiones las falacias pueden ser muy sutiles y persuasivas, por lo que se debe poner mucha atención para detectarlas.3 El que un argumento sea falaz no implica que sus premisas o su conclusión sean falsas. Un argumento puede tener premisas y...

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Para realizar el diagnostico en la Unidad Educativa Privada “Dorcas” se utilizaron técnicas e instrumentos de recolección de datos según muchos dicen que el propósito del diagnóstico es indagar las situaciones, necesidades o problemas que presentan la institución para luego buscar alternativas de solución. Es por eso que nosotros, los alumnos del 2° Año en Ciencias “A”, buscamos los problemas más relevantes que presenta otorgando la participación de todos lo que lo integran. Las cantinas escolares...

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instrucciones del profesor. Por otro lado, no lo sentaría solo. Siento que para él no poder comentar o complementar sus ideas instantáneas en el momento de aprender algo nuevo y darse cuenta de que está sentado solo, por el contrario del resto de sus compañeros, lo haría sentir mal, menospreciado y esto acabaría con una autoestima muy baja que sería contraproducente para su aprendizaje. Entonces, lo sentaría acompañado para comentar, complementar, y tener un modelo de actitud sobre cómo enfrentar...

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DIAGNÓSTICO En el presente trabajo nos propondremos capacitar a los pobladores del barrio 22 de Enero y Un Techo para Todos (UTPT), pertenecientes a Ciudad Evita, Partido de La Mataza, Buenos Aires, para mejorar sus condiciones de vida a través de una vivienda adecuada. Una vivienda adecuada significa algo más que tener un techo bajo el que guarecerse. Significa también disponer de un lugar privado, espacio suficiente, accesibilidad física, seguridad adecuada, seguridad de tenencia, estabilidad...

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2014/2015 PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA (PED) ASIGNATURA: Diagnóstico Pedagógico. Prueba de Evaluación a Distancia 1 Andrea Reboiras Barreiro. Diagnostico Pedagógico Evaluación a Distancia PARTE OBJETIVA *Las respuestas elegidas aparecen resaltadas en verde. Pregunta 1 Respuesta V F Pregunta 13 Respuesta V F 2 V F 14 V F 3 V F 15 V F 4 V F 16 V F 5 V F 17 V F 6 V F 18 ...

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DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA EJEMPLOS Alteración de la nutrición: por defecto relacionada con pérdida del apetito y nauseas, y aumento del metabolismo (secundario a la enfermedad). Déficit de volumen de líquidos relacionado con ingesta insuficiente para reemplazar la pérdida de líquidos secundaria a fiebre, sudoración y anorexia. Alteración del patrón del sueño relacionado con tos, dolor, ortopnea, fiebre y sudoración. Intolerancia a la actividad relacionada con debilidad general, desequilibrio entre...

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Congresales • Don Francisco Laprida • Personajes coloniales Ignacio Hoy es un día muy importante para todos nosotros, porque recordamos que un 9 de julio de 1816, en una casa de Tucumán, se reunieron algunas personas para ponerse de acuerdo y decidir que nuestro país a partir de ese momento, fuese independiente. Durante toda la semana hemos estado preparando un acto para celebrar nuestra independencia.- Aílen Así como nosotros podemos actuar en forma independiente, no siempre...

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que acabó con su vida a la edad de 46 años. Fue enviado al exclusivo internado de Harrow donde mostró una buena aptitud para el idioma, pero no se le percibió como a un gran intelectual. Al tercer intento consigue ingresar en la Real academia militar de Sandhurst. En 1895, año del fallecimiento de su padre, se incorpora al 4º de húsares, un regimiento de caballería de elite para los hijos de la nobleza. Nació el 4 de diciembre de 1892 en la calle María de El Ferrol (La Coruña). Segundo hijo...

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CAPITULO I A. DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO DE …. (complementar según el problema “TÍTULO” ) Diagnóstico Pedagógico… ( qué es el diagnóstico pedagógico y cómo hacerlo o en relación al problema, sus dimensiones ) A. A. 1 Presentación del problema (es una anécdota de los temas o problemas encontrados en el grupo, sus síntomas, sus saberes y experiencias iniciales y proceso de selección del tema o problema “área problematizadora”)puede incluir la visión, la misión de la práctica de la educación...

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DIAGNOSTICO SOCIO-EDUCATIVO GRUPO H UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTENDER FACULTAD DE INGENIARIA NIVEL INTRODUCTORIO BBARRANCABERMELA 2011 DIAGNOSTICO SOCIO-EDUCATIVO GRUPO H GUEUERO MAHECHA PEDRO MORALES PINEDA ORLANDO Informe inicial de Diagnostico socio-educativo Nivel Introductorio Grupo H MARTHA P. MORALES C Mg Evaluación en Educación UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTENDER FACULTAD DE INGENIARIA NIVEL INTRODUCTORIO BBARRANCABERMELA 2011 INTRODUCION La...

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GENERALIDADES Y VALORACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA MATERIA COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN I. CICLO ESCOLAR 2012-2013 La materia de COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN I, recibe un peso trascendente, puesto que se sitúa en torno a las competencias que buscan desarrollar en los estudiantes sus capacidades superiores, siendo estas: Pensamiento creativo, a través de la lectura de textos que estimulen la imaginación, fantasía, intuición, curiosidad, asociación de ideas y la flexibilidad metal. Pensamiento...

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA A. COMPONENTE NIÑOS Y NIÑAS A.1. Antecedentes Generales:  Establecimiento: Escuela municipal “Juan Gómez Iturra”  Dirección: Av. Collao 1345. Concepción  Nivel Educativo: Primer nivel de transición  Cobertura: 22 niños/as A.2. Resultados Diagnóstico educativo A.2.1. Análisis Cuantitativo: a. Ámbito: Formación Personal y social Núcleo: Autonomía  Logro: 90%  No logro: 10% Núcleo: Identidad  Logro: 83%  No logro: 17% Núcleo: Convivencia ...

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