El Conocimiento Y Su Relacion Con La Teoria Y Praxis Social ensayos y trabajos de investigación

Para poder entender y relacionar la teoría del conocimiento con Matrix, debemos entender que es la Matrix y cómo funciona. En Matrix la humanidad ha sido conquistada por una raza de máquinas que, no obstante, necesitan mantener vivos a los humanos y, para tenerlos dominados, los han conectado a un gigantesco ordenador que controla todas las terminaciones nerviosas de cada persona. Los seres humanos viven atados a una cápsula en la que son alimentados y mantenidos artificialmente, pero ellos no son...

524  Palabras | 3  Páginas

El conocimiento relacionado con lo establecido socialmente. ¿Creemos que hay una educación prohibida? Sí, la hay. Luego de la observación de la película "Educación Prohibida", invita a reflexionar sobre las bases de nuestro aprendizaje, un aprendizaje que se ha ido formando de generación en generación, y en que la idea de educación que se brinda, día a día, es la establecida para vivir en sociedad. El presente trabajo sostendrá la idea que debemos revalorizar nuestra educación y que somos seres...

893  Palabras | 4  Páginas

Teoría de las relaciones humanas La teoría de las relaciones humanas surgió, con la necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica, este fue un movimiento de origen estadounidense. El desarrollo de la psicología y las demás ciencias humanas demostró la inefectividad de la teoría clásica. Elton mayo es el fundador de esta escuela, con colaboraciones importantes de Dewey y Levin. El evento que marcó el inicio de la...

802  Palabras | 4  Páginas

El conocimiento es el resultado de un proceso social e histórico, su base es la transmisión de cultura de generación a generación, muchos inventores a lo largo de los años han dado saltos culturales (tecnológicos), estos saltos surgen de sus inventos y los mismos se basan en un conocimiento social ya construido. El conocimiento social implica tres escenarios de reflexión e investigación sobre: el saber, la práctica social y las articulaciones implicadas. Se concibe al saber no en la relación que...

946  Palabras | 4  Páginas

Praxis proviene de un término griego y hace referencia a la práctica. Se trata de un concepto que se utiliza en oposición a la teoría. El término suele usarse para nombrar al proceso por el cual una teoría pasa a formar parte de la experiencia vivida. La praxis aparece como una etapa necesaria en la construcción de conocimiento válido. La teoría es desarrollada en las aulas y se focaliza en la abstracción intelectual; la praxis, en cambio, se hace presente cuando dichas ideas son experimentadas...

835  Palabras | 4  Páginas

RELACION DIALECTICA ENTRE PRÁCTICA, TEORÍA Y CONOCIMIENTO. Antes de comenzar a hablar de la relación dialéctica entre práctica, teoría y conocimiento, debemos tomar en cuenta los conceptos básicos o definiciones dadas por algunos filósofos que a lo largo de la historia han brindado un gran aporte a la humanidad. Por consiguiente, cuando se habla de la dialéctica, teóricamente se dice que no es más que la técnica de dialogar y discutir mediante el intercambio de razonamiento y argumentaciones....

717  Palabras | 3  Páginas

exige la alteración o destrucción física de su legalidad o de ciertas propiedades suyas, puede decirse que la violencia acompaña a la praxis. La violencia se manifiesta allí donde lo natural o lo humano -como materia u objeto de su acción- resiste al hombre. Se da justamente en una actividad humana que detiene, desvía y finalmente altera una legalidad natural o social. En esté sentido, la violencia es exclusiva del hombre en cuanto que éste es el único ser que para mantenerse en su legalidad propiamente...

910  Palabras | 4  Páginas

unos se imponen a otros. Entendiendo pues entonces que el trabajo es forma fundamental de la práctica social, debemos saber que la práctica social está presente en todas las facetas de la vida del hombre, siendo estas: Las relaciones del hombre con la naturaleza. Las relaciones de los hombres entre sí. La lucha de clases La ciencia, el arte y la moral. La práctica social del hombre no se reduce a su actividad en la producción, sino que tiene muchas otras formas: la lucha de clases...

870  Palabras | 4  Páginas

UPN CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Año. 3er semestre 17 de marzo de 2012 En este escrito se ven algunas características del conocimiento científico tomando dentro de este tipo de conocimiento las ciencias humanas. Veremos cuando un conocimiento puede ser considerado como científico. Para mi fue un como difícil transpolar esto a mi practica docente ya que la manera de pensar de los chiquitos de segundo y primero de preescolar...

1645  Palabras | 7  Páginas

QUE ES POSITIVISMO? El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento autentico es el conocimiento científico y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico. El positivismo deriva de la epistemología que surge en Francia a inicio del siglo XIX de la mano del pensador francés Augusto Comte. y el británico John Stuart Mill se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad...

1167  Palabras | 5  Páginas

CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION TEMA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. La primera lectura nos habla de que el saber cotidiano lleva a la construcción social del conocimiento científico, yo entiendo por saber cotidiano como todos aquellos conocimientos que usamos en nuestra vida cotidiana pero aquí Gastón Bachelar lo ve como un obstáculo epistemológico pero Agnes Heller lo ve como el germen del pensamiento teorético. En la vida científica los problemas no...

1459  Palabras | 6  Páginas

Tecnología del amor. Dentro de la teoría de la praxis el amor se define como “sentir como propio lo que le sucede a otros”. La función del amor es dar significado a los esfuerzos personales dando lugar a una relación armoniosa, si llegara a faltar daría lugar a frustraciones. Cuando se habla de tecnología debemos entender que se pretende conjuntar factores para producir un fenómeno, que en este caso es el amor, el cual debe ser cultivado para permitir una integración amorosa de cada individuo...

935  Palabras | 4  Páginas

TEORIA Y PRAXIS 1. ¿Qué relaciones existen entre las narraciones de Mariana Riobamba y la psicología comunitaria? La Psicología Social Comunitaria y las narraciones de mariana Riobamba están enfocadas en un mismo campo de especialización de la psicología en el que se privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la...

1154  Palabras | 5  Páginas

La Teoría de la praxis es una propuesta científica en psicología, surgida en México a finales del siglo XX, que se concibe como heredera de la tradición dialéctica y producto de un diálogo respetuoso y crítico con algunos de los autores más importantes de la psicología. La teoría de la praxis se pretende como síntesis y superación, incorporando los ángulos valiosos de todos ellos, reprocesando sus conceptos, dándoles nuevos significados dentro de una totalidad coherente y actualizada. Además, la...

942  Palabras | 4  Páginas

12dup0002n construccion social del conocimiento y teorias de la educacion. tema 1.- conocimiento cotidiano, conocimiento pre, cientifico, obstaculo epistemologico y conocimiento cientifico SERGIO IVAN MORALES LEPE asesor: humberto jimenez flores grado: 3 GRUPO: 2 san jeronimo a 15 de septiembre del 2012 LECTURA: LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO La lectura nos aborda diversos aspectos a partir de los cuales se va construyendo el conocimiento científico, nosotros...

646  Palabras | 3  Páginas

Teoría de evolución de las especies y su relación con lo social. Para Darwin la evolución se refiere a las características variables de una población a lo largo de las generaciones, es decir a los cambios de las características en las especies. Para Darwin la adaptación al ambiente se produce por la competencia por los recursos limitados que existen, siendo el mejor adaptado al ambiente el que sobrevivirá, y a la vez siendo los más exitosos por su capacidad de reproducción lo que dejara más descendencia...

738  Palabras | 3  Páginas

Comprensión de la Teoría y Praxis de la Gerencia Wilpia Flores Cabrera, M.Sc Profesor Agregado: Universidad Nueva Esparta, Caracas - Venezuela (Mayo 2011) Para iniciar la compresión de la teoría y praxis de la gerencia comenzaré por definir los conceptos: Teoría, Praxis y Gerencia, para luego establecer su relación y posterior comprensión. Según Kant (1999) “Se llama teoría a un conjunto de reglas, incluso de las prácticas, cuando estas reglas, como principios, son pensadas con cierta universalidad...

1343  Palabras | 6  Páginas

el saber cotidiano? Yo creo que el conocimiento cotidiano consiste en cada día ir adquiriendo nuevos conocimientos y nuevos saberes a través de libros, revistas, radio, televisión e internet los cuales pueden usarse o aplicarse en el diario acontecer. Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano. Reflexione: ¿cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje? Explique. Creo que el conocimiento cotidiano favorece el aprendizaje del...

866  Palabras | 4  Páginas

LECTURA: REGLAS RELATIVAS A LA OBSERVACIÓN DE LOS HECHOS SOCIALES. Emile Durkheim La primera regla y la más fundamental es el considerar los hechos sociales como cosas. La reflexión es anterior a la ciencia, sirviendo como método. El hombre no puede vivir en medio de cosas, sin formular sus ideas sobre ellas. Pero como estas nociones están más a nuestro alcance que las realidades a las cuales corresponden, tendemos a sustituir a estás últimas y a hacer de ellas la materia misma de nuestras especulaciones...

1153  Palabras | 5  Páginas

humanidad, resulta conveniente, más aun para un docente, profundizar y explorar todo cuanto tiene relación a la pedagogía que no es otra cosa que la enseñanza misma a través de ejemplos. Es función primordial del educador conocer y explorar todo cuanto le pueda servir y ser útil en pro de su única finalidad “educar”, es por ello que como docentes tenemos una ardua tarea; transmitir los conocimientos de tal manera que el estudiante los reciba con agrado y disposición de aprender cada día más por...

1072  Palabras | 5  Páginas

Constructivismo Político (Praxis) El constructivismo político implica la acción política de la sociedad y representa un punto de vista de la estructura y el contenido de la doctrina política. En el converge el pensamiento libre, ya sea razonable o racional, los valores fundamentales del hombre y los poderes del Estado otorgados por la sociedad. Todos ellos contenidos dentro de las normas de orden reconocidas por todos los actores políticos. La primera y fundamental característica del...

818  Palabras | 4  Páginas

ENSAYO RELACION ENTRE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LA NATUROPATIA. En las páginas siguientes me propongo describir la relación entre teoría del conocimiento científico y la naturopatia, exponiendo una síntesis y análisis de los saberes teóricos y científicos revisados en el conocimiento científico y visto en la práctica dentro de la neuropatía, y siendo necesario también describir a grandes rasgos en qué consiste la neuropatía; para llevarla del concepto que se tiene de una seudo-ciencia...

985  Palabras | 4  Páginas

LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO A LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL TRABAJO SOCIAL INTRODUCCION Para entender la intervención de la teoría del conocimiento a la práctica profesional del Trabajo Social, hemos de expresar en este ensayo, las diversas aportaciones y metodologías para lograr nuestro objetivo de comprensión a partir del conocimiento teórico. El Trabajador Social, de una forma profesional aplicará su conocimiento en estrategias para encontrar soluciones a las problemáticas sociales en las...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Programa de la asignatura: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO |LICENCIATURA: CONTADURÍA |CLAVE: | |SEMESTRE: 1° |PLAN: 2006 |ÁREA: | |CARÁCTER: |Hora / Semana / Semestre ...

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MATERIA: CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION UNIDAD: I TEMA: 1,2 ALUMNO: ELVIS SANCHEZ SANTIAGO ASESOR: DANAE OSORIO VILLALOBOS GRADO: 3º GRUPO: H LUGAR: SANTO DOMINGO TEHUENTEPEC, OAXACA. FECHA: 08 DE OCTUBRE DEL 2011 IDEAS PRINCIPALES. LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO. * El conocimiento de lo real es una luz que...

1097  Palabras | 5  Páginas

Teoría, praxis y poíesis El origen del abandono progresivo de la noción de quehacer político junto con todas sus implicaciones practicas se encuentra indudablemente, en la distinción arbitraria entre filosofía práctica y teórica, propuesta por los comentaristas medievales de Aristóteles con fines clasificatorios. Debido a la extensión del corpus aristotélico, los antiguos comentaristas le dividieron en dos grupos correspondientes a los problemas que Aristóteles denomina “físicos” y “éticos”;...

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BOLIVARIANA DE VENEZUELA DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES PROGRAMA: TEORÍA Y PRAXIS GERENCIAL CARACAS-VENEZUELA Teoría y enfoque del pensamiento y la praxis de la gerencia Mayo, 2014 Completar el siguiente cuadro realizando las acotaciones pertinentes en relación a las escuelas o enfoques del pensamiento y su praxis administrativas y de la gerencia. 1. Teorías o enfoque de la administración que no están presente en esta...

994  Palabras | 4  Páginas

La cultura como praxis social y como medio de cohesión de la sociedad La cultura en sí va más de una práctica y es que cuando vemos la definición de cultura podemos referirnos como las normas que se adoptan a un grupo desde su nacimiento las cuales caracterizan a los mismos. Por ende la cultura a la que pertenecemos no debe de ser negada ante los ojos de otros, es importante que la demostremos llevándola a la praxis social puesto que no solo nosotros la portamos, sino que también existen varias...

720  Palabras | 3  Páginas

TEORÍAS | POSITIVISMO | MARXISMO | FUNCIONALISMO | ESTRUCTURALISMO. | CRITICA. | CONCEPTO CLAVE | Afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico. | Concepción del mundo, una visión global de la naturaleza y del hombre. | Pretende explicar los fenómenos sociales por la función que ejercen las instituciones en la sociedad. | Busca las estructuras a través de las cuales se produce el significado dentro de una cultura | Se considera como el rechazo por la justificación de...

1572  Palabras | 7  Páginas

disciplina de la filosofía que tiene por estudio la forma o estructura de los razonamientos, la lógica formal trata de encontrar el método correcto para derivar la falsedad o veracidad de un enunciado; esto significa que se desentienden totalmente del conocimiento empíricos para solo considerar la forma (su estructura sin materia). A su vez el objetivo de la lógica formal es verificar que el paso de las premisas a la conclusión este bien fundamentado. A continuación nombraremos las cuatro leyes fundamentales...

688  Palabras | 3  Páginas

TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO OBJETIVOS GENERALES Analizar los objetivos genérales de la ciencia, sus métodos y sus implicaciones del desarrollo científico en la vida cotidiana. TEMAS Y SUBTEMAS 1.1.-CONCEPTO DE LA CIENCIA. 1.2.-EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS CARACTERISTICAS. 1.3.-OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS (SABERES LOCALES, EMPIRICOS, TRADICIONALES) Y SUS CARACTERISTICAS. UNIDAD II DESARROLLO HISTORICO DE LA EPISTEMOLIGIA ¿COMO CAMBIA LA CIENCIAS? 2.1.-EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO...

1601  Palabras | 7  Páginas

TAREA teoría social Conceptualice los siguientes términos. BLOQUEO HISTÓRICO: existe un bloque histórico cuando hay hegemonía de una clase fundamental. Gramsci , llama bloque histórico a la articulación entre estructura y superestructura. Según Gramsci el consenso se logra en la sociedad civil pero para que exista bloque histórico el grupo hegemónico, además debe dominar mediante el consenso, en el ámbito de la sociedad civil y, además debe establecer un vínculo orgánico con la estructura. ESTRUCTURA:...

1134  Palabras | 5  Páginas

Praxis Educativa es la transformación social; y esa praxis, en sus resultados, ha de ser pertinente, equitativa y de calidad; administrada por cuadros gerenciales, académicos y de apoyo que garanticen la gestión de los aprendizajes, del conocimiento, la tecnología y, por ende, del talento humano como una vía para convertir esta sociedad venezolana en otra más justa, libre, equitativa y democrática. Para cumplir con estas premisas hay que crear las condiciones políticas, pedagógicas, sociológicas...

671  Palabras | 3  Páginas

Martínez Loya Néstor Damián. Facultad de Contaduría y Administración. UNAM Teoría del Conocimiento. La teoría del conocimiento. Nuestro tema central es la rama independiente de la filosofía que es llamada como “La teoría del conocimiento”, pero para llegar a tener una concepción amplia de esta misma, es importante abordad desde sus inicios a la historia de la filosofía. La filosofía ha tenido muy diversas definiciones y enfoques a lo largo del tiempo. Estas definiciones y enfoques, básicamente...

762  Palabras | 4  Páginas

Julián Leonardo Martínez García Comunicador Social – Periodista Abogado Reminiscencias Comunicacionales: un ensayo reflexivo sobre la comunicación social y el periodismo desde la teoría y la praxis Para que pueda hablar de la comunicación social y sus vicisitudes en el campo de la teoría y la praxis es necesario que revise por un instante cuál es el lugar que ocupa la disciplina moderna de la comunicación social-periodismo, y su heterogeneidad con lo que es la comunicación per se...

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 Construcción del Conocimiento de lo Social Actividad Final 2 04/05/2013 Erika Alejandra Loeza Hurtado INTRODUCCIÓN: Con las lecturas vistas examinamos el proceso de construcción del conocimiento de lo social a partir de la confrontación de diversas perspectivas teóricas, la percepción de su entorno por medio de los sentidos y posteriormente el análisis y reflexión de esos elementos o problemas, considerando tiempo, lugar, espacio o personas que intervienen en la construcción de dicho...

1385  Palabras | 6  Páginas

En el presente ensayo se hará referencia al origen etimológico de las palabras Ética y Moral, para a partir de allí, encontrar las similitudes y diferencia entre los dos conceptos. Después se verá la relación existente entre la Política y la Ética y se concluirá con la propuesta de generar normas universales que integren lo público y lo privado a partir de un intelectual colectivo. Ética viene del griego: êthos, lugar donde se habita, es a lo que Aristóteles denominó manera de ser, carácter; algo...

600  Palabras | 3  Páginas

a) Definición de Teoría del Conocimiento y temas principales. Hacer un cuadro comparativo entre el Conocimiento Común y el Conocimiento Científico, utilizando ejemplificaciones. En otro cuadro escribir conocimientos que se adquieren mediante el empirismo y otros mediante el racionalismo. La Gnoseología o Teoría del Conocimiento es una de las ramas clásicas de la Filosofía. Ya los antiguos filósofos griegos la trataron extensamente, llegando a explorar muchas de las sendas posibles: idealismo...

1486  Palabras | 6  Páginas

¿Qué es la teoría del conocimiento?, ¿Qué significa o que implica dentro de un plano sociológico investigativo esta misma?; dos preguntas generadoras en las sesiones del curso y con carácter filosófico por lo que ellas implican. Como primer punto, es pertinente mencionar lo que bajo mi percepción y proceso de aprendizaje he logrado concebir como “Filosofía” etimológicamente y universal: el amor a la sabiduría, la madre de las ciencias, es el abordaje o concepción del universo, mediante pensamientos...

1385  Palabras | 6  Páginas

 El conocimiento en la sociedad es de suma importancia ya que sin ella no seriamos lo que hoy en día somos porque como seres humanos buscamos la innovación esperando encontrar nuevos conocimientos que nos ayudara en nuestro presente pero también tenemos en mente muestro futuro. La función del conocimiento también nos hace referente a la creciente capacidad tecnológica, que permite replantear la estructura de las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas, de acuerdo a los desarrollos...

1079  Palabras | 5  Páginas

Gnoseología y Epistemología EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO INTRODUCCIÓN: ¿Qué es la Epistemología? ¿Cómo conocemos?, ¿qué conocemos?, ¿cómo se ordenan nuestros conocimientos? Estas son preguntas que se ha formulado la filosofía desde la antigüedad clásica. Más recientemente también algunas ciencias se han ocupado de este tema. La psicología ha realizado investigaciones acerca del modo en que los seres humanos configuramos experiencias, conceptualizamos, generalizamos, formulamos regularidades...

1553  Palabras | 7  Páginas

ENSAYO “TEORIAS DEL CONOCIMIENTO” En los últimos años se han realizado grandes avances en las teorías del conocimiento, hecho que ha ayudado a comprender, predecir y controlar el comportamiento del hombre, y tratando de estudiar e investigar la forma y la manera como los sujetos acceden a él. En la actualidad, se debe reconocer que la población estudiantil es más exigente y diversa, lo que a su vez justifica que los docentes participen, conozcan, y aporten a dichas teorías. Existen muchos...

716  Palabras | 3  Páginas

ENSAYO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Introducción He aquí unos de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos: elucidar en qué consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir...

921  Palabras | 4  Páginas

explícita, es por eso que han surgido teorías que dejan de lado las características particulares; por ejemplo para Nicol, el hombre es comprendido como “ser de la expresión” que manifiesta en todo caso una forma común de ser y un modo individual de existencia. Nicol escribió dos versiones de “La idea del hombre” son dos obras distintas que se complementan en las cuales pretende mostrar y dejar asentada de manera definitiva la idea del hombre. En muchas otras teorías el hombre ha sido definido como ser...

750  Palabras | 3  Páginas

Conocimiento y Emoción Explique brevemente la idea principal de los párrafos. Existen dos problemas importantes que es el interfaz entre conocimiento y emoción, considerar las formas posibles de conocer las emociones. Se considera la relación entre conocimiento y emoción como una dicotomía. Las emociones reciben una atención específica. El estudio de las emociones paradójicamente eso parece una contribución a la comprensión a la racionalidad. Las nociones más claras asociadas son las coherencias...

600  Palabras | 3  Páginas

Materia: Teorías de aprendizaje I Caracas 11 de octubre de 2005 Profesor: Miguel Angel Gómez Alumno: María Isabel Bautista Resumen de la tercera semana (Bruner y Bandura) I. Teoría de la Modificabilidad Cognitiva de Bruner Al igual que Piaget, Bruner enfatiza la importancia de la exploración activa y la solución de problemas como una forma de aprender natural y preferible. Es pesimista a la hora de enseñar procedimientos abstractos como la solución de ecuaciones sin establecer primero...

824  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo tratara sobre la ciencia que se define aun conjunto de conocimiento organizados, esta dividida en ciencias exactas, naturales, políticas, de la tierra, etc. El conocimiento es un conjunto de saberes que se adquiere en la vida. Hay varios tipos de conocimiento tal es el científico. Paradigma es una visión que se tiene del mundo, le impone al investigador una determinación nada manera de realizar su trabajo. En comunidades...

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 Autores (as): Amate Valentina 26.400.568 Almentero Eneidy 26.392.480 Chirinos Diana 26.430.718 Sección 18 Definición de Teoría: Si bien ha habido cierto debate respecto a la definición de Teoría, dado que su conceptualización sigue siendo de carácter ambiguo ya que las definiciones continúan dividiéndose categóricamente entre creencia popular y la creencia científica. Sin embargo Hernández, Fernández, y Baptista (1998) hacen una recopilación de las diversas...

1059  Palabras | 5  Páginas

Unidad II TEORIA Y CONOCIMIENTO. Teoría: Acumulación del saber utilizable (conjunto de conceptos, proposiciones) acerca de un “Campo de objeto” especifico. Conocimiento: lo adquirimos mediante la teoría y existen distintos métodos por los cuales podemos llegar a él. Existen 2 autores que destacan el razonamiento como un método para adquirir dicho conocimiento. 1) Max Horkheimer: dice que la razón es subjetiva y que la ciencia es un universo de proposiciones y por lo tanto la Teoría en sí, equivale...

787  Palabras | 4  Páginas

La epistemología (del griego ἐπιστήμη epistḗmē, "conocimiento", y λόγος lógos, "estudio") es la rama de la filosofíacuyo objeto de estudio es el conocimiento. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad...

1082  Palabras | 5  Páginas

1. ¿Qué es teoría del conocimiento, su relación con la filosofía y la ciencia? Todo es una construcción Los autores recrean una realidad Relaciones entre un sujeto cognoscente y un objeto conocido. - Ciencia: instrumentos de la ciencia no pueden hacer una concepción del mundo. La filosofía le pone los problemas a la ciencia. Todos los grandes problemas de la filosofía toma como objeto la ciencia. - Filosofía: cuerpo metodológico que desarrolla una puesta en escena de la realidad, filosofía...

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Guion de ideas La teoría del conocimiento es una explicación e interpretación filosófica del conocimiento humano. El conocimiento se halla frente a frente de la conciencia y el objeto. El conocimiento se presenta como una relación entre estos dos miembros. Se presenta como una transferencia de las propiedades  del objeto al sujetoAl trascender del sujeto a la esfera del objeto corresponde un trascender el  objeto  a la esfera del sujeto. El  concepto  de  la ...

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INTRODUCCION ALA TEORIA DEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA 1.1.- Consideraciones generales del conocimiento. El conocimiento es un fenómeno vital para el hombre en virtud del cual logra aprender lo que las cosas son, mediante el establece las bases para entenderse a si mismo y relacionarse con el mundo, con este universo material y espiritual que le rodea, es decir, con la realidad. El hombre, presenta una aspiración o vocación natural por conocer; ha sido definido como un ser que pregunta, un...

1138  Palabras | 5  Páginas

Teoría del conocimiento En el fenómeno del conocimiento se encuentra frente a frente la conciencia y el objeto: el sujeto y el objeto. Por ende, el conocimiento puede definirse como una determinación del sujeto por el objeto. Un conocimiento es verdadero si su contenido concuerda con el objeto mencionado. El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles: Sensibles – sentidos Conceptual – estructuras universales Holístico – totalidad Debido a que ninguno de estos tres niveles puede...

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1. Aplique la Teoría Epistemológica en un ejemplo hecho en clase. Es la relación de igualdad o diferencia entre el sujeto connocente y el objeto conocido. Todo lo que tiene el sujeto, constituye el cuerpo. Ejemplo: El aborto ----------------- (antinatural) el cuerpo por naturaleza no te pide el aborto. (tiene una estrategia, un proceso, un contenido) Ejemplo: Un niño down, un oso, una mesa, el tiempo, lo hemos construido nosotros. Todo es una construcción de la...

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TEORIA DEL CONOCIMEINTO En el conocimiento se distinguen 4 elementos que son: Sujeto Objeto Operación Resultado Existen 2 tipos de conocimiento: Objetivo: Subjetivo: La filosofía es la ciencia que se encarga de la reflexión y explicación de la existencia humana. La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados de los que se extraen principios y leyes; su conocimiento se basa en pruebas y evidencias cuyo objetivo es explicar la forma en como funciona el mundo. El conocimiento científico...

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EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Como se había mencionado en el tema anterior la ciencia ha sufrido cambios por lo tanto ha tenido que evolucionar debido a las necesidades o retos que se presentan muy a menudo. desde el principio de los tiempos que la ciencia empezó a funcionar se a evolucionado de tal manera que hubieron teorías que hasta ahora siguen funcionando como la teoría de la relatividad, el movimiento rectilíneo uniforme, la velocidad de la luz, estas teorías fueron evolucionando...

1484  Palabras | 6  Páginas

PARADIGMA SOCIOLÓGICO ACTIVIDAD OBSERVACIONES Teoría General de Sistemas ¿Qué es un sistema? Es cada conjunto de elementos ligados por interrelaciones que conducen a un resultado o producto característico. Y ese producto es el desarrollo en el pensamiento científico a través del tiempo, a fin de explicar y comprender los fenómenos que suceden en la realidad de la naturaleza, además de hacer predicciones de la conducta futura de esa realidad. ¿Cómo un sistema llega a constituirse precisamente...

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TEORÍA DEL CONOCIMIENTO El ser humano es ante todo un ser vivo, biológica y psicológicamente organizado, que se relaciona con el mundo, un complejo receptor capaz de captar todo lo imprescindible para su desarrollo. En ese proceso de relación se mantiene en constante interacción con el medio, pues se adapta a él y a la vez lo modifica. Su estructura física, psíquica y social le permite constituirse como un ser inteligente que “conoce” de un modo peculiar. El acto más elemental de la inteligencia...

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La importancia de la relación teoría-practica en la construcción del Documento Recepcional “No nací marcado para ser un profesor así. Me fui haciendo de esta manera en el cuerpo de las tramas, en la reflexión sobre la acción, en la observación atenta de otras prácticas o de la práctica de otros sujetos, en la lectura persistente y crítica de textos teóricos, no importa si estaba o no de acuerdo con ello." Paulo Freire El temido 7° y 8° semestre de la carrera, enfrentarse al reto más grande ya...

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