El Maestro Que Tenemos Vs El Maestro Que Necesitamos ensayos y trabajos de investigación

eruditos, rabinos a todos aquellos que necesitaban aprender de algo, Jesús enseñaba a la gente continuamente y en diferentes escenarios, lo hacía en el Templo, en los Campos, por el mar, andando por el camino. La Santa Biblia (San Juan 3: 2). Debido a esto le toco enfrentar diferentes posturas y opiniones tanto de sus seguidores como de sus adversarios. Sus discípulos usaban el apelativo de maestro. Y aun sus detractores le llamaban hipócritamente maestro (Mateo 22:16, 24,36). Pero él sabía quién...

1059  Palabras | 5  Páginas

INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS MÓDULO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Computadoras vs Maestros AUTORES: Ing. María Isabel Vizcaíno Lic. Luis Salas Vera Ibarra, octubre del 2009 La tendencia actual de la educación virtual hace imperante dar respuestas a interrogantes sobre el futuro de las computadoras y de los maestros. ¿Podrán pensar las computadoras?, ¿Cómo será el maestro del futuro?, ¿Seremos (los maestros) reemplazados por las computadoras. Éstas preguntas son un dilema en...

778  Palabras | 4  Páginas

MAESTROS VS ESTUDIANTES Disputábamos el f amoso clásico f utbolístico “maestros vs estudiantes”. Las grader ías alrededor rebosaban de estudiantes apoyando a su equipo, y sólo tres “cuchas” sesent onas de sociales saltaban y gritaban como porristas sin vergüenzas (no sinvergüenzas) por el equipo de los cuchos. Un silencio sepulcr al se tomo el espectáculo cuando yo tomaba impulso para patear el penalt i que nos har ía ganadores. El sol incandescente quemaba el campo y obviamente chamuscaba a mi cabeza...

911  Palabras | 4  Páginas

MAESTRO VS ALUMNO. EL DEBER POR EL SABER. Hasta ahora que ya ha pasado mas de dos año del lamentable suceso, en el cual un “Profesor”, por así decirle de la H. Escuela Normal Superior de México (ENSM), Agredió, Humilló, Defraudó y sobre todo trunco las ilusiones de un alumno de séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas. En junio del 2007 en la ENSM nos reuníamos los alumnos de la especialidad de matemáticas para elegir a los que serian nuestros...

1332  Palabras | 6  Páginas

Desde el principio de los tiempos el aprendizaje se ha llevado a cabo por maestros de carne y hueso que tengan los conocimientos necesarios para que los alumnos alcancen un nivel de educación óptimo. Los libros, como fuente de saber, han servido como un apoyo ya que los profesores son los que en verdad pueden estimular las aptitudes de los alumnos para que éstos puedan analizar, experimentar, participar, interactuar y argumentar sobre lo que han aprendido y las experiencias vividas dentro y fuera...

567  Palabras | 3  Páginas

Este trabajo trata sobre dos tipos de estudiantes, los sujetos educativos y los objetos educativos. El sujeto educativo tiene un compromiso consigo mismo y con la sociedad, estudia y aprende por gusto y por que tiene un objetivo en la vida. Caso contrario al objeto educativo que se centra en estudiar por que es la tradici￳n, o por que se ve obligado por sus padres. En otro punto del trabajo trata sobre la falsedad de las escuelas acerca de la libertadaparente que otorgan, y el sentido antisolidario...

564  Palabras | 3  Páginas

“EL MAESTRO QUE NECESITAMOS PARA LA JUVENTUD DEL SIGLO XXI EN COLOMBIA” Desde mi perspectiva como sabemos que la educación es un hecho social, cultura y político, pienso que la formación humana integral de los seres humanos se debe dar en un ambiente de sana convivencia entre el docente, el estudiante y comunidad educativa. Para así crear una sociedad comprometida con el proceso de formación. Y poder generar experiencias formativas en el aula y potenciar el desarrollo integral de los niños y...

747  Palabras | 3  Páginas

los objetivos escolares apoyándose en el desarrollo familiar, muchos de estos recursos buscan establecer líneas de conocimiento entre profesores y familia, hablar sobre los aprendizajes de los niños, compartir la educación de los niños con padres y maestros, cambiar información. Pero el fin de estos objetivos puede llegar a perderse por la falta de coherencia y interés de ambos grupos, pues aunque muchas veces la escuela tiene juntas y grupos con los padres de familia solo se basan en su intenciones...

953  Palabras | 4  Páginas

MAESTROS Y MAESTRAS INFLUENCIA DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen, es uno de los compromisos adquiridos en Jomtien y ratificados en Dakar 2000, en búsqueda de “La educación para todos”. Subrayo y resalto en negrita “buena calidad” y es que no es solamente basta con lograr...

985  Palabras | 4  Páginas

va trabajando Normal vs. Diseño de Página/Impresión Esquema: Los estilos de párrafo de documento son usados para crear un boceto. En esta vista es fácil reorganizar secciones completas de un documento largo. Esta es una ventaja sobre las vistas Normal y con Diseño de Página donde grandes cantidades de texto son difíciles de mover a otro lado. Pero, debe asignarle con cuidado estilos a los párrafos de su texto para que esto salga bien. Documento Maestro: Usted puede combinar varios...

1729  Palabras | 7  Páginas

I. LA SINCERIDAD DEL MAESTRO La vida del maestro necesita ser transparente como la luz. Debe poder decirse de él, lo mismo que Isaías profetizó respecto a Jesús: "... ni hubo engaño en su boca" (Isaías 53:9). Jesús fue sincero con sus seguidores. Día tras día, ellos compartieron con él la abundancia y la escasez, la alegría y el dolor, la aclamación de los admiradores y las burlas de los enemigos. Ellos lo conocieron en la intimidad del hogar y entre grandes multitudes, y nunca lo vieron actuar...

560  Palabras | 3  Páginas

 LA MAESTRA Era el inicio del año escolar, dentro del salón de clases se encontraba la maestra al frente de sus alumnos de 5to Grado. En la fila de adelante hundido en su asiento estaba un niño de nombre Pedro a quien la maestra conocía desde el año anterior. Sabía que no jugaba bien con los otros niños, que su ropa estaba desaliñada y que frecuentemente necesitaba un baño. Con el paso del tiempo la relación entre ellos se volvió incómoda, al grado que ella sentía gusto al marcar sus tareas...

580  Palabras | 3  Páginas

a) El maestro es modelo de identificación: significa esto que lo único que se puede enseñar es lo que el maestro mismo sea; si científico, podrá enseñar ciencia, si progresista y moderno, podrá enseñar progreso y racionalidad, si apasionado y vital, podrá enseñar ideales, pero para llegar a ser modelo, en el maestro, ha de primar el conócete a ti mismo. b) El maestro es un humanista: es, ante todo, un especialista en el hombre, para ello el aula ha de ser un aula de humanidad. c) Ha de prepararse...

1715  Palabras | 7  Páginas

C.T. 15DLT0003O LICENCIATURA EN ESPAÑOL VII PROFESOR: ERNESTO A. HERRERA GUTIÉRREZ MATERIA: PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ALUMNA: MARIA ORTIZ TEMA: ¿ POR QUÉ QUIERO SER MAESTRA ? AÑO ESCOLAR: 2009-2010 ¿POR QUÉ SOY MAESTRA? Decidí ser maestra, ser educadora. La elegí porque se que a través de ella me realizo, a través de ella mi proyecto personal se hace realidad. Pude y puedo sentir, cada día, que los jóvenes tienen el secreto de la infinita juventud...

1614  Palabras | 7  Páginas

recursos a tener una enseñanza de calidad. Los obstáculos que se presentan a estos estudiantes para obtener una mejor educación, es una situación que les puede afectar de manera emocional, porque no encuentran la salida para lograr sus metas, dejan de creer en sí mismos y por lo tanto se pueden dar por vencidos. Lo que en realidad necesitan es una esperanza para reforzar la confianza en sí mismo para que logren sus metas a corto y a largo plazo con dedicación. Yo pienso que algunos maestros no todos...

670  Palabras | 3  Páginas

IMPORTANCIA DE SER MAESTRO. Tu maestro ¿sabes la importancia que encierra tu preciosa profesión? Jurado calificador, alumnos públicos que nos honra con su presencia, maestros y maestras presentes y responsables de un mejor futuro para nuestra patria, tengan un exitoso día. Mi nombre es Marlen Paola Morales Dionisio represento a La Escuela Normal Intercultural de Amatitlan curso 4to magisterio Infantil y como futura maestra les pregunto: Tienes ya tu respuesta maestro y maestra ¿sabes la importancia...

1178  Palabras | 5  Páginas

Epílogo El maestro y tu planLa vida tiene un plan, y es el principio organizador alrededor del cual se lleva a cabo el objetivo de la vida. Y cuando al fin le prestamos atención al asunto, y tratamos de ver nuestro objetivo y cómo tratamos de llevarlo a cabo, lo que descubrimos puede no ser muy satisfactorio. Puede muy bien ser que algún plan de nuestra propia fabricación tendrá que ser redirigido, o tal vez abandonado por completo. Cada uno de nosotros debe estar buscando alguna manera de incorporar...

663  Palabras | 3  Páginas

¿Por qué soy maestra? “Soy maestra porque cada día aprendo el doble de lo que enseño”, durante los primeros años de mi vida era satisfactorio saber que el mundo que me rodeaba era en torno al magisterio y como no serlo si mis padres son maestros, en ese entonces no existía para mi ninguna otra profesión digna de admiración y de orgullo como la de ser Maestro. Conforme fue pasando el tiempo mis intereses iban cambiando y el momento de decidir mi futuro se acercaba, por un tiempo creí elegir la...

785  Palabras | 4  Páginas

"A ti Maestro" Te saludo mi maestro en este dia de gozo el corazon se me sale comprendiendo mi emocion; no me quedan más palabras y te entrego lindas flores ellas elevan mis amores y mi tierno corazon" "A MI MAESTRA" Con lapiz yo dibujo con crayolas pinto yo y con todo mi cariño mis trabajos te lo doy. En cada uno expreso lo que siento yo por ti, nos formas niños buenos para amar y compartir." AL MAESTRO Mi madre me da la vida, mi padre me da el sustento, y el maestro...

825  Palabras | 4  Páginas

ACTITUD LUDICA EN EL MAESTRO ... CAPACIDAD LUDICA EN EL ALUMNO Con el presente mostrar una perspectiva pedagógica de la capacidad lúdica, analizada como un potencial del ser humano que al estimular su desarrollo le permitirá: ser..., interactuar..., y proyectarse en diferentes contextos. Aspecto que ha de ser tenido en cuenta por todas las personas que asumen la responsabilidad de formar-se, construirse o ayudar en este proceso a un grupo social determinado. De todas maneras, invito a la reflexión...

1606  Palabras | 7  Páginas

Maestro y Alumno Quiero unir dos observaciones que parecen distantes. La primera, que vemos repetida hasta la angustia por los educadores peruanos, es nuestra incapacidad demostrada en las mediciones internacionales de comprensión lectora. Ante lo cual voy a decir algo, pero después de la segunda observación, en la que cito a Adriana, del blog “Novas Tecnoloxías e profesorado“: “¿Hay una identidad de alumno? ¿qué cosas podemos plantear que nos define como alumnos? ¿qué significa ser alumno...

684  Palabras | 3  Páginas

Carta dirigida al 60% de los aspirantes a maestros reprobados Por: Carlos Alazraki (¿Quien es este señor?, eso tal vez no importe mucho, considero que lo que expone este señor en su carta, coincide con la opinión de muchos). Estimados maestros: Ya estoy empezando a entender el porqué de las cosas que nos están pasando en nuestro querido México. Ahora sí estoy entendiendo el porqué de los atrasos de nuestros niños. Ya entendí el porqué países más fregados que nosotros están mucho mejor que...

1591  Palabras | 7  Páginas

LOS MAESTROS Y SU HISTORIA LA ESCUELA NORMAL La escuela normal se creó con el fin de formar maestros, se creó a mediados del siglo pasado, la cual tuvo lugar en los estados nacionales modernos, como definición de la política educativa. Su fin era la obligatoriedad escolar, educación gratuita y laica, su propósito fue proveer y garantizar el funcionamiento de un sistema nacional de enseñanza, que tuviera continuidad y homogeneidad de la acción escolar. El estado es el encargado de crear...

1424  Palabras | 6  Páginas

Ser maestro... Ser maestro es un arte, una profesión y una vocación. Un arte porque cada grupo, cada niño, necesita una variación, un ajuste y una atención personal, que exige sensibilidad, flexibilidad y originalidad. Una profesión porque debe saber quienes son los niños y cómo se desarrollan, y, además, debe saber de lecto-escritura, matemáticas, ciencias etc.. Debe conocer muchas estrategias y metodologías y tener clara su visión de mundo y su rol como maestro. Pero, más allá de esto, tiene...

565  Palabras | 3  Páginas

desarrollo también ya están, pero son pocos los maestros que los usan, casi la mayoría no lo hace. 3. el sistema de evaluación es necesario una capacitación, pero de calidad. POLITICA No 3 FORTALECIMIENTO SISTEMÁTICO DE LOS MECANISMOS DE EFECTIVIDAD Y TRANSPARENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. AVANCE En el fortalecii9ento sistemático está en papel, falta darlo a conocer masivamente mediante capacitaciones constantes, el maestro necesita constantemente capacitarlos. OBJETIVOS ESTRATEGICOS...

1207  Palabras | 5  Páginas

FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO Importancia y consideraciones respecto a la formación profesional del maestro Uno de los científicos que por sus aportaciones a la psicología y a la epistemología, han contribuido notablemente a la educación es Jean Piaget, quien afirma que "Las mejores reformas fracasarán si no se dispone de maestros en calidad y número suficientes. La psicología infantil puede multiplicar los datos sobre hechos y nuestros conocimientos sobre el mecanismo del desarrollo;...

1309  Palabras | 6  Páginas

En sentido ontológico o del ser, toda las personas somos iguales pero cada quien tenemos nuestra propia identidad que nos hace diferentes. Como personas distintas y a la vez iguales poseemos dignidad, libertad y sociabilidad, a la par que necesitamos de justicia, satisfacer nuestros derechos y necesidades básicas, incluso la de ser felices. En nuestra vida y en la vida de la sociedad existe, actúa e influye una persona, es decir una forma muy particular de ser persona, muy especial y de extraordinaria...

681  Palabras | 3  Páginas

Soy un maestro Soy un maestro. Nací en el instante en que surgió una pregunta de la boca de un niño. He sido muchas personas en muchos lugares. Soy Sócrates animando a los jóvenes de Atenas a descubrir nuevas ideas a través de las preguntas. Soy Anne Sullivan horadando los secretos del universo para ponerlos en la mano extendida de Helen Keller. Soy Aesop y Hans Christian Andersen revelando la verdad por medio de innumerables narraciones. Soy Marva Collins peleando por el derecho de todos...

582  Palabras | 3  Páginas

 ORIGEN DEL MAESTRO Antes de la edad Media, la profesión del maestro no era reconocida como tal; y los filósofos como Sócrates y Aristóteles a pesar de que tenían a sus pupilos simplemente eran filósofos que enseñaban a pensar a los interesados en el progreso intelectual o muchas veces a aquellos que tenían para pagar a alguien que les compartiera parte del conocimiento que poseía; estos eran los que tenían las mejores condiciones económicas de la época. El maestro surge en las ciudades de Edad...

613  Palabras | 3  Páginas

director no se ha preocupado por su escuela, no ha tenido el interés de mejorarla, y por consiguiente es poco probable que los alumnos y todo el personal en general se sientan a gusto en su escuela; podemos decir que sea una buena escuela o mala; o que sea una buena opción para trabajar en ella Para que las escuelas secundarias lleven un buen funcionamiento necesitan de personas que organicen y administren las actividades para eso se necesita de las escuelas secundarias para su funcionamiento requiere...

1245  Palabras | 5  Páginas

 Objeto elegido: El maestro/a Introducción: Consideramos que al ser un trabajador como cualquier otro no producen un objeto material ni tampoco participa en la producción del mismo. Los mismos tampoco generan ganancias al empleador, salvo que se trate de "escuelas privadas". Pero a la vez, el trabajo de los mismos es necesario y productivo a largo plazo, su labor o trabajo "no produce", pero si lo hace el sujeto al que el educador ha contribuido a formar. Análisis de los autores: Podemos...

1224  Palabras | 5  Páginas

La Maestra Ella era la señorita Thompson. Mientras estuvo al frente de su clase de 5º grado, el primer día de clase lo iniciaba diciendo a los niños una mentira. Como la mayor parte de los profesores, ella miraba a sus alumnos les decía que a todos los quería por igual. Pero eso no era posible, porque ahí en la primera fila, desparramado sobre su asiento, estaba un niño llamado: Teddy Stoddard. La señorita Thompson había observado a Teddy desde el año anterior y había notado que él no jugaba muy...

949  Palabras | 4  Páginas

EL OFICIO DEL MAESTRO: CONTRADICCIONES INICIALES. Desde sus inicios la educación ha intentado que el ser humano educado ame a su país y sea responsable de sus actos, que sea un buen ciudadano que cumpla con su deber como mexicano y respete las normas y leyes que la sociedad crea, además se ha visto influenciada por la sociedad mediante la critica de la labor docente y del mismo docente, criticas hacia su persona, sus hábitos o costumbres, el estado con sus políticas para la educación y las...

1574  Palabras | 7  Páginas

dijo Arthur Ya en el salón de clases…. -¡buenos días niños! -¡buenos días maestra!-contestaron todos los alumnos -¿Cómo están?-les dijo la maestra -¡muy bien!-contestaron todos -a ver ¿como te llamas tu? – le pregunto la maestra a Arthur -bueno… yo me llamo Arthur –contesto el niño -¡muy bien!¡bienvenido Arthur ¡-le dijo la maestra -gracias-contesto Arthur -mmmm a ver tu ¿Cómo te llamas?-le dijo la maestra (señalo a una niña muy bonita de cabello rizado castaño, de ojos color miel...

1632  Palabras | 7  Páginas

NUEVOS MAESTROS, ANTIGUOS TORMENTOS Francisco Torres, Secretario de Prensa de ASEDAR, Arauca, enero 30 de 2012   Los nuevos educadores colombianos que quieran –y todos quieren, necesitan y merecen- mejorar los precarios ingresos que les paga el Estado colombiano deben ascender en el Escalafón que para tal fin se creó en el Decreto 1278, el cual parece copiado de los tormentos que los dioses le impusieron al viejo Sísifo, eternamente obligado a empujar una enorme piedra cuesta arriba y eternamente...

721  Palabras | 3  Páginas

y el estudiante son los actores principales de este proceso, luego hay que tomar en cuenta ¿qué se quiere enseñar al alumnos?, eligiendo los métodos más adecuada para enseñar y que de esta forma los alumnos aprendan, para ello será muy importante tener presente los estilos de aprendizaje de nuestros educandos, recordemos pues, que cada individuo es único e irrepetible, por lo tanto diferente de los demás. Al reconocer como docentes cual es el estilo de aprendizaje que poseen nuestros alumnos, se...

646  Palabras | 3  Páginas

EL MAESTRO El Maestro, es como la figura clave de toda enseñanza, siempre deja algo de su propio espíritu, el maestro debe ser salvo y lleno del Espíritu Santo, ya que de esa manera va amar a sus alumnos, y puede orar por ellos diariamente debe tener fe en ellos, una de las cusa que debe tener el maestro es que este debe ser paciente, compasivo y perseverante ya que esto le ayudara a mantener buen orden el aula. Si empre habrá un Saulo en su clase, y para esto debe estar preparado para poder...

670  Palabras | 3  Páginas

Por eso es muy importante conocer la labor de un maestro, con qué características debe contar, qué actividades debe realizar y cómo, qué hay detrás del hecho de pararse frente a un grupo de estudiantes e impartir una clase. Conocer qué hace un maestro, porqué y para qué, es algo que seguramente no ha pasado por la cabeza alguna vez, y si no, quiza sea un buen día para pensar en ello. ¿Qué es ser maestro hoy en día? Generalmente, al maestro se le ve como la persona encargada de atender un...

925  Palabras | 4  Páginas

 “La maestra” Ella era la señorita Lilia Vega. Mientras estuvo al frente de la clase de 5to año, el primer día de clases lo iniciaba diciéndoles a los niños una mentira. Como la mayor parte de los maestros, ella miraba a sus alumnos y les decía que a todos lo quería por igual. Pero eso no era posible, porque ahí en la primera fila, desparramado estaba Juanito Robles. La maestra Vega había observado a Juanito desde el año anterior y había notado que él no jugaba muy...

943  Palabras | 4  Páginas

EL MAESTRO Y LOS MAESTROS Definamos desde la función pública al maestro tomando como modelo el mejor maestro que haya existido. Para ello lo representaremos mediante un mentefacto Mentefacto conceptual de Maestro Médico MAESTRO Vida espiritual Servicio Ayudar a otros Mostrar el camino Muestra el camino Religioso Describe hechos + Sus competencias     Dar doctrina, conocimiento Dirección moral, Espiritual Voluntad El que enseña l i c a  Salvar...

1212  Palabras | 5  Páginas

Soy maestro Autor: John W. Schlatter.       Nací en el mismo momento en que una pregunta brotó de los labios de un niño por primera vez. He sido muchos hombres y mujeres en muchos lugares. Soy Sócrates cuando estimulaba a los jóvenes atenienses a preguntar para descubrir ideas nuevas. Soy Ane Sullivan, la institutriz que con sus dedos tecleó los secretos del universo en la palma abierta de Hellen Keller, sorda, ciega y muda. Soy Esopo y Hans Christian Andersen, y otros que revelaron la verdad...

624  Palabras | 3  Páginas

generosamente la mirada por estas líneas, las razones, por las cuales, los cinco criminales que hoy se encuentran detenidos en los separos de policía de Monterrey se atrevieron a arrojar gasolina en un casino para asesinar a decenas de personas? Ahí tenemos a Jonathan Jahier de 18 años, alias “el Joven”, Juan Ángel León Flores, alias “el Casillas” o “el Cash” de 20 años, Juan Carlos Carrasco Espinoza, alias “el Chihuas” de 25 años, Julio Tadeo Berrones, alias “el Rayas” de 28 años y Javier Alonso Martínez...

860  Palabras | 4  Páginas

Ser maestro...  Ser maestro es un arte, una profesión y una vocación. Un arte porque cada grupo, cada niño, necesita una variación, un ajuste y una atención personal, que exige sensibilidad, flexibilidad y originalidad.  Una profesión porque debe saber quienes son los niños y cómo se desarrollan, y, además, debe saber de lecto-escritura, matemáticas, ciencias etc.. Debe conocer muchas estrategias y metodologías y tener clara su visión de mundo y su rol como maestro.  Pero, más allá de esto...

563  Palabras | 3  Páginas

…………………………………………………………… INTRODUCCIÒN Escuela rural (escuela multigrado) tiene sus antecedentes a los primeros 20 años después de la revolución mexicana en las distintas zonas marginadas de la república, donde los maestros tenían una concepción distinta de la educación, querían hacer de la escuela una casa del pueblo donde se impartiría educación para la vida y educación para la acción. Tal problemática se encuentra sumergida en la población de yalcon, una comisaria...

1652  Palabras | 7  Páginas

Maestra: ¡buenos días alumnos! Alumnos: buenos días señorita! Maestra: que contentos que deben estar…ya se acercan las vacaciones. Alumno 1: quiere decir que el 9 de julio no lo vamos a festejar porque ya estaremos de vacaciones! Maestra: no, no, lo festejamos hoy, viernes 29 de junio. Alumno 2: pero, ¿Qué se festeja ese día? No me acuerdo Alumno 3: la independencia de nuestro país Alumno 4: ¿Qué es ser independiente señorita? Maestra: es sentirse grande,, enorme, es poder hacer las cosas...

520  Palabras | 3  Páginas

fluidez y encanto. Sí, el encanto de saber que podía volar Por mis propias alas, sin necesitar cuidados Gracias a tus enseñanzas aprendí, el valor Que la sabiduría y el deber alcanzan... Palabra de 7 letras que significa para mi tanto Que encierra en mi corazón agradecimiento innato Porque gracias a ti, soy un ser humano que piensa Que enseña y que cada día aprende de la vida, algo... Maestro que en 7 letras, aportas conocimiento, Cariño para tus alumnos, para la humanidad, Que te...

1348  Palabras | 6  Páginas

nueva alianza, aquí la educacion era muy diferente a los ya que tenía sus disciplina y reglamentaciones utilizaba técnicas y didácticas empezaron a utilizar libros como atlas y otros para su mejor enseñanza existía más responsabilidad de padres, maestros y alumnos, también tenían sus métodos de enseñanza. La educacion de ilustración, trata de mejor la educacion ya que va eliminando la preocupación religiosa y intenta que se preocupen más por la educacion, pero de manera igual la educacion era la...

890  Palabras | 4  Páginas

 “AL MAESTRO CON CARIÑO” ¿Cuál es el escenario de la película? La película da lugar en la escuela NORTH QUAY en Londres al parecer en unza zona de bajos recursos se ve que la gente es muy pobre los alumnos de esta escuela son muy rebeldes hacen lo que quieren, fuman, dicen malas palabras ante toda la gente, le faltan al respeto a los profesores ,hacer desastre en el salón de clases y no les importa para nada su educación pero todo esto se debe al maltrato que sufren en sus casa los muchachos...

686  Palabras | 3  Páginas

Soy maestro Autor: John W. Schlatter.       Nací en el mismo momento en que una pregunta brotó de los labios de un niño por primera vez.He sido muchos hombres y mujeres en muchos lugares.Soy Sócrates cuando estimulaba a los jóvenes atenienses a preguntar para descubrir ideas nuevas.Soy Ane Sullivan, la institutriz que con sus dedos tecleó los secretos del universo en la palma abierta de Hellen Keller, sorda, ciega y muda.Soy Esopo y Hans Christian Andersen, y otros que revelaron la verdad...

603  Palabras | 3  Páginas

La lucha por la obligatoriedad del titulo de maestro La disputa por los títulos no es exclusiva del ámbito magisterial, si no de todas las profesiones. El titulo y las profesiones La constitución de un mercado profesional nacional, comienza a plantear la necesidad de un nuevo modo de control social de las habilidades individuales. Cada individuo vale tanto y en cuanto demostraba, con su practica cotidiana, sus capacidades para resolver problemas mas específicos. En 1857 diaz Covarrubias era...

576  Palabras | 3  Páginas

del conocimiento. El alumno da un significado a las informaciones que recibe La actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos que ya están elaborados; es decir, son el resultado de un proceso de construcción a nivel social. Se necesita un apoyo. El profesor debe ser un orientador que guía el aprendizaje del alumno. Para complementar las ideas que sustenta la filosofía constructivista, a continuación se presenta la siguiente tabla que permite identificar las diferencias entre...

833  Palabras | 4  Páginas

puede ser útil para cuando seamos maestras y podamos tener algún caso. Contenido Podemos observar que para estimula a los niños con su lenguaje tenemos diferentes técnicas a utilizar y más si son niños de 1 a 3 años ya que empiezan con los primeros pasos de su lenguaje: Como maestras: ♥ Dar las instrucciones con mímicas, y que los niños nos puedan entender las mímicas y así sabrán de que se les habla. ♥ Aprenderse las rutinas. ♥ Tener un tono de voz agradable para...

717  Palabras | 3  Páginas

‘’EDUCADORES’’ | CUAL ES EL PAPEL DE EL MAESTRO? | CUAL ES EL PAPEL DE EL ALUMNO? | CUAL ES EL MODELO QUE PROPONIA? | OBJETIVO DE LA EDUCCACION | 1.JEAN .J ROUSSEAU | Es el tutor que lo educa en un estado natural. | Es el factor positivo de la educación y debe encontrarse su objetivo dentro de la vida del niño. | Teorías basadas en experiencias. | Formar individuos para el futuro con sentido social. | 2.JOHANN H. PESTALOZZI | Debe ser preparado para lograr un desarrollo integral de niño, educar...

603  Palabras | 3  Páginas

por intereses económicos. Considera que Dios es una idea para engañar y manipular a la gente. Una frase conocida de Marx es: “la religión es el opio del pueblo”. Marx busca una sociedad utópica en donde todos provean lo que puedan y reciban lo que necesitan. Marx provee una interpretación burguesa de la sociedad. Marx declara que el hombre crea a Dios cuando es consciente de sus propias limitaciones. Propone la desideologización. Marx desea una liberación por una práctica que desenmascare la ideología...

765  Palabras | 4  Páginas

relatoría de la tercera sesión, la cual la llevo a cabo el profr. Elmer. Para iniciar la sesión el maestro Iván comentó el primer momento que consistió en revisar hasta donde hemos llegado en esta mitad del ciclo escolar con nuestro plan de mejora. Para llevar a cabo esta actividad nos pidieron leer las relatorías anteriores para analizar los compromisos más relevantes. Así mismo ver que ha tenido éxito y que habría que retomar para llevarlo a la práctica. Los compromisos que se ratificaron fueron...

814  Palabras | 4  Páginas

Muchas vidas, muchos maestros A veces cuando amas, pierdes. A veces cuando pierdes…ganas ¿Si le pierdo el miedo a la muerte, me haré inmortal? Siempre le he temido mucho a la muerte. Nunca me ha gustado la idea de que al terminar esta vida simplemente dejemos de existir y perdamos toda la conciencia de lo que pasó y de lo que pasa. Que nos transformemos en materia orgánica, en polvo en el viento como canta Kansas, después de la muerte nunca ha sido una idea grata para mí. Posiblemente por que...

953  Palabras | 4  Páginas

me- jores libros de texto. Una de las medidas más relevantes fue normar la selección de maestros con criterios de idoneidad e imparcialidad. Igualmente trascendentales fueron: la emisión del primer Reglamento General de Instrucción Primaria; la creación de las primeras escuelas norma- les de señoritas y de varones, que proyectaron una fi- losofía educativa modernista y positivista, aunque cen- trada en el maestro, memorista, con una disciplina basada en el rigor y una didáctica rígida; la creación...

1497  Palabras | 6  Páginas

con la pedagogía. La expresión según la cual el maestro es un "formador de almas". El verdadero maestro está dotado de una capacidad de intuición y de penetración psicológica que le es connatural. Por otra parte el educador mismo es una estructura anímica y espiritual, sin contar con la presencia de elementos psicológicos en todos los aspectos del trabajo educacional. El pedagogo debe estar alerta frente a esos factores para cuyo conocimiento necesita el apoyo insustituíble de la psicología. ...

1327  Palabras | 6  Páginas

SOY MAESTRO Nací en el mismo momento en que una pregunta brotó de los labios de un niño por primera vez. He sido muchos hombres y mujeres en muchos lugares. Soy Sócrates cuando estimulaba a los jóvenes atenienses a preguntar para descubrir ideas nuevas. Soy Ane Sullivan, la institutriz que con sus dedos tecleó los secretos del universo en la palma abierta de Hellen Keller, sorda, ciega y muda. Soy Esopo y Hans Christian Andersen, y otros que revelaron la verdad al mundo en sus innumerables...

620  Palabras | 3  Páginas

Extracto de la canción: Las Maestras Son los niños los humanos pequeñitos El futuro de este mundo por venir, Los pichones de salvajes A los que hay que corregir. Esos ángeles cual blancas palomitas Son las larvas del engendro que vendrá Y nosotras con firmeza Los debemos educar. Son demonios disfrazados de cordero Malcriados por su núcleo familiar Y por la pedagogía Que empezaron a aplicar. Que me vienen con teorías posmodernas, De psicólogos traumados de París Con sablazos...

1591  Palabras | 7  Páginas