Estructura De Una Clase Inicio Desarrollo Y Cierre En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • Estructura de una clase en educación física en el nivel preescolar.

    Estructura de una clase en Educación Física en el Nivel Preescolar. "La clase es la célula del proceso educativo, en ella convergen y se conjugan los conocimientos técnicos, pedagógicos y psicológicos, así como las habilidades didácticas y organizativas del educador, para interactuar con lo múltiples elementos que participan en el proceso enseñanza - aprendizaje." Lo cual esto nos quiere dar a entender, que la clase debe de estar insmicuida e interactuar con todos los elementos que entran dentro...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • LOS TRES MOMENTOS DIDÁCTICOS Inicio Desarrollo Cierre

    LOS TRES MOMENTOS DIDÁCTICOS PRIMER MOMENTO APERTURA O INICIO TIPO DE PROCESO CONCEPTUAL ¿QUE IMPLICA? APRENDER A CONOCER - APRENDER A APRENDER - ES EL SABER TIPO DE CONTENIDO IDEAS, TEORIAS, DEFINICIONES, HECHOS, PRINCIPIOS, PRESENTACIONES, DIAGNOSTICOS, INFORMACION HABILIDADES COGNITIVA OBSERVACION, RETENCIÓN (MEMORIZACIÓN) ¿COMO SE DEFINE? Obtención de los conocimientos previos. Rescate de conocimientos. Etapa de las experiencias previas. Fase motivacional. Acto de bienvenida y recepción del...

    1406  Palabras | 6  Páginas

  • estructura de una clase

    ESTRUCTURA DE UNA CLASE Toda clase bien planificada debe seguir un orden claro, que permita tanto al profesor, como a los alumnos visualizar el propósito que se quiere lograr a través de ella. Esto no significa rigidizar la clase, sino ser flexible y oportuno para adaptarse a las necesidades que van surgiendo de los estudiantes y a rediseñar si es necesario, las actividades (individuales o grupales) que se desarrollan. Permitiendo un uso eficiente del tiempo, del espacio y de los recursos. Las...

    900  Palabras | 4  Páginas

  • Estructura de una clase

    TEMA: ESTRUCTURA DE UNA CLASE. AUTOR: Ing. Jacobo Damian Jiménez GRUPO: Q-28 FACILITADORA: Ing. Susana Cadena D. M. Quito, 24 de Agosto del 2010 Existirían tres preguntas que debería hacerse todo docente para analizar su desempeño de trabajo en el aula: 1. ¿Qué necesito saber? 2. ¿Qué necesito saber hacer? 3. ¿Cuán bien lo estoy haciendo? Dentro de la clase se debiera diferenciar claramente tres momentos: inicio, desarrollo y cierre...

    1682  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRUCTURA DE UNA CLASE

     ESTRUCTURA DE UNA CLASE Toda clase bien planificada debe seguir un orden claro, que permita tanto al profesor, como a los estudiantes visualizar el propósito que se quiere lograr a través de ella. Esto no significa rigidizar la clase, sino ser flexible y oportuno para adaptarse a las necesidades que van surgiendo de los estudiantes y a rediseñar si es necesario, las actividades que se desarrollan. Permitiendo un uso eficiente del tiempo, del espacio y de los recursos. Las etapas o fases que...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo En Niños En Edad Preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • Actividade de cierre de clase

    Actividad de cierre de la unidad 3 * La autoestima es la valoración que tenemos de nosotros mismos, es la opinión y el sentimiento que cada uno tiene de sí mismo, de los propios actos, los propios valores y las propias conductas, ya sean favorables. Tomando como base la definición anterior y las preguntas siguientes, reflexiona sobre este valor. a) ¿Piensas que todas las personas se deben valorar a sí mismas? Si todas las personas se tienen que valorar así mismas porque cada una de ellas...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo preescolar

    interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización en los pequeños se inician en la familia. Investigaciones actuales han demostrado que desde muy temprana edad desarrollan la capacidad para captar las intenciones, los estados emocionales de los otros y para actuar en consecuencia, es decir, en un marco...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • planificacion de inicio educ preescolar

    emociones y sentimientos Convivencia (Interacción social, valoración del trabajo, participación ciudadana, normas, deberes y derechos, costumbres, tradiciones y valores): que el niño y la niña se Relacionen con sus pares, adultos adultas, iniciándose en el reconocimiento y la práctica de normas, en el ejercicio de deberes y derechos, en su contexto cercano. Expresa sentimientos y emociones acordes a la situación Comparte progresivamente objetos y alimentos con otros niños y otras niñas;...

    1503  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo de una clase

    Desarrollo de una clase 1. En primer lugar, se ingresa al salón y se espera en silencio hasta que los alumnos adviertan a presencia del docente y hagan silencio también. 2. Se saluda al curso y se toma asistencia. 3. Antes de comenzar la clase, en unos pocos minutos, se realiza un breve repaso de la/s clase/s anterior/es para recordar los contenidos previos desarrollados y así poder continuar sin mayores dificultades. Para esto se realiza una especie de ping pon de preguntas y respuestas en...

    1466  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo del niño preescolar

    Desarrollo Psicológico en la edad preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo en su relación con el ambiente: se desplaza libremente, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es autosuficiente y busca ser independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje y se prolonga hasta los 5 o 6 años. Las tareas principales en esta...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • plan de clase preescolar

    situaciones didácticas, gil editores libro para profesores Programa de educación preescolar 2011 Aprendizajes esperados. Tiempo. Desarrollo de la situación. MATERIAL Evaluación. Escribe su nombre con diversos propósitos. 9:00-9:30 INICIO: Decir su nombre remarcando la inicial en el mismo DESARROLLO: identificar su nombre en la caja mágica y colocarla en el pizarrón Decir otras palabras que inicien con esta letra CIERRE: reflexionar sobre las diferencias que hay entre las letras Letras de foami...

    559  Palabras | 3  Páginas

  • Inicio de clases

    COLABORATIVO GUIA DE LECTURA Y TRABAJO DE LOS DOCUMENTOS OBJETIVO: 1. Que el estudiante incorpore el aprendizaje colaborativo para el trabajo en equipo. INSTRUCCIONES: 1. Lea los documentos APRENDIZAJE COLABORATIVO, ETAPAS DEL DESARROLLO DE UN GRUPO Y QUE ES LA DINÁMICA GRUPAL. 2. Responda individualmente la guía de lectura y trabajo. Guarde su trabajo en una carpeta de su computadora en Formato Word 2003. 3. Reúnase con su equipo de trabajo para resolver la guía en forma...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • inicio de clases

    ACTO DE   INICIO DEL CICLO LECTIVO 2012 INICIO Por la paz, por la verdad, por la justicia, por la libertad, por la honestidad, por los derechos de los jóvenes, por el esfuerzo, por el compromiso docente, por la responsabilidad de los ciudadanos, por el trabajo, por la solidaridad y por la educación que hace libres a los hombres y a su Patria, damos inicio a este acto del Ciclo Lectivo 2012. ENTRADA DE LA BANDERA Belgrano la soñó flameando en cada rincón de la Argentina, celeste y blanca...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • Inicio De Clases

    ACTO DE INICIO: VOLVER A EMPEZAR… Introducción * Tiempo de reencontrarnos con nuestros colegas, de volver al colegio. Algunos con mucho entusiasmo, otros con ganas de seguir durmiendo, jugando, viajando o en la playa. Pero bueno… todos estamos reorganizándonos y preparándonos para nuestro nuevo año escolar. El mes de marzo puede transformarse en un ataque de nervios y corridas aún para los más experimentados. ¿Por qué?... porque llega lo que llamamos PERÍODO DE ADAPTACIÓN para docentes...

    653  Palabras | 3  Páginas

  • Plan de clase preescolar

    implican, agregar, reunir quitar, completar, igualar, comparar y repartir objetos. Secuencia de actividades. INTRODUCCIÓN | A manera de introducción entonaremos la canción de “Un elefante”, realizando la mímica correspondiente a esta canción | INICIO | *Enlazando la canción a la actividad que tendremos, preguntaré a los niños quién conoce los números, también les preguntaré quién sabe contar. (Escucharé respuestas).*Les pediré que me ayuden a acomodar 20 huevos en una cartera (cada huevo tendrá...

    565  Palabras | 3  Páginas

  • clase desarrolladora

    ASIGNATURA: Historia Universal CLASE DESARROLLADORA CONTENIDOS ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS INDICADORES ACTIVIDAD EVALUADORA OBSERVACIONES Cercano oriente. Elaboraran laminas para el ciclo de exposiciones sobre los legados culturales de las civilizaciones del cercano oriente, con el objetivo de que los estudiantes valoren los aportes dejados por los mismas. Inicio *Saludo. *Toma de asistencia. *Lectura reflexiva. Desarrollo *Formación de los grupos de trabajos para...

    1073  Palabras | 5  Páginas

  • Estructura de una clase de religión católica

    Estructura de una clase de Religión Católica con la Metodología MAD  (textos escolares)   16.- Aprendizaje de la Metodología MAD (Cf. Libro virtual: Metodología Modular Activa Dirigida ) La posición conductista preconiza un aprendizaje lineal acumulativo junto a un aprendizaje pasivo; una secuencia a pasos pequeños y con un comportamiento predecible.  www.metodologiamad.cl Las posiciones constructivistas  implican un aprendizaje activo, un aprendizaje no lineal que debe reestructurarse continuamente...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de inicio en preescolar

    Nombre del Plan: ¡De nuevo al preescolar! Justificación: Entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, donde se va observando y descubriendo las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño. Con este plan de inicio se pretende que la inserción de los niños del 2do. Nivel a esta nueva etapa del proceso de educación se dé en una feliz. Ser "receptoras" de las necesidades...

    987  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Alrededor de la edad de 4 años: Capacidad para dibujar un cuadrado El uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta Capacidad de ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer Alrededor de la edad de 5 años: Untar con un cuchillo Capacidad para dibujar un triángulo Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: Alrededor de la edad de 3 años: Capacidad para dibujar un círculo si se lo...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • Planeación De Una Clase De Preescolar

    de calidad a la comunidad que atiende; dentro de estos procesos están la organización de la estructura de la institución educativa, la planeación de clases y los tipos de evaluación para el personal de la misma, los cuales están evidenciados en el presente trabajo. La planeación de la estructura u organización de una empresa educativa es el fundamento para la misma, ya que hay que pensar en la estructura física, el recurso humano y los materiales necesarios. Cuando se tenga toda la organización...

    942  Palabras | 4  Páginas

  • Aspectos Importantes De Inicio Y Cierre De Ciclos Escolares

    Sres. Padre de familia Toluca Edo. de México, 11 de julio del 2015 Presente Asunto: CIERRE E INICIO de ciclos escolares 2014-2015 y 2015-2016 Reciban saludos afectuosos buenas tardes, Como ustedes saben estamos por cerrar el ciclo escolar 2014-2015 e iniciar el ciclo escolar 2015-2016 y es por eso que es importante recordarles algunos aspectos que son de suma importancia. Les pedimos tomar en cuanta los siguientes puntos:...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • actividades para el cierre de una clase

    Actividades de cierre Este momento es muy interesante y el docente debe estar claro hacia dónde va con su grupo, primero hay que revisar, resumir, aclarar aspectos que no hayan sido bien comprendidos, ENFATIZAR LA IMPORTANCIA del nuevo aprendizaje ,en otras palabras "re-motivar",hay que recalcar la importancia que tiene el nuevo contenido para el estudiante, tanto en lo inmediato como en el futuro...Se pueden considerar la elaboración de conclusiones, reflexiones individuales y colectivas, autoevaluaciones...

    631  Palabras | 3  Páginas

  • Un curriculo desarrollador para preescolar

    *UN *CURRICULO DESARROLLADOR PARA PREESCOLAR Mg. María Elena Moya de Zabala En el proceso educativo, al cual debe acceder todo ser humano en cada una de sus etapas de la vida, es de suma importancia, reorganizar ese verdadero acompañamiento, que se le debe bridar a la base del futuro educativo de cada estudiante, la educación inicial, denominada educación preescolar, educación que por su carácter, debe estar enmarcada dentro de un proceso de alta calidad, en cada una de sus áreas, puesto que...

    1184  Palabras | 5  Páginas

  • Estructura y organización de una clase de Gimnasia

    Estructura y organización de una clase de Gimnasia La organización es un recurso didáctico que nos facilita la consecución de los objetivos propuestos y que favorece las actuaciones del profesor y de los alumnos. La organización debe estructurarse teniendo en cuenta los objetivos, contenidos y las actividades de enseñanza-aprendizaje. Estructura 1. Fase inicial o de apertura: Tiene el propósito de conseguir la preparación morfo funcional (calentamiento), así como en esta fase es donde entra...

    699  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo del lenguaje en preescolar

     “EL DESARROLLO DEL LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO” EJERCICIOS OROFACIALES: 1. FRENTE (CEÑO ) 2. MEJILLAS 3. CUELLO 4. PUNTEO 5. SONRISA – BESO Realizar 20 ejercicios de: Lingual, labios, velo y soplo http://es.scribd.com/soler_art3734/d/56778843-ejercicios-orofaciales EL DESARROLLO DEL LENGUAJE: NIVEL FONOLÓGICO ANTONIA GONZÁLEZ CUENCA Fonema: Es la unidad mínima de la lengua (sonido) P ato ( labial, oclusiva, sorda) G ato ( velar, oclusiva, sonora) VOCALES DE UNIDAD...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR

    COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR FICHERO DE ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA EN NIÑOS PREESCOLARES DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA 1. Para algunos autores como Branden, la autoestima es, la parte autoevaluativa del autoconcepto, el juicio que los niños hacen acerca de su propio valor. 2. Desde una perspectiva neopiageitana la autoestima se basa en la creciente capacidad cognoscitiva de las personas para describirse y definirse a sí mismos...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • Clase Estructuras

    Mineralogía y Petrografía ESTRUCTURAS GEOLOGÍA ESTRUCTURAL • Es la rama de la geología que estudia las estructuras geológicas presentes en la corteza terrestre. ORIENTACION DE UN PLANO Para definir matemáticamente la orientación de un plano (medido en grados) en la naturaleza se recurre a las propiedades de: • Dirección de inclinación Marca hacia dónde se inclina el plano, o la proyección horizontal de la línea del máximo pendiente. • Rumbo Es la línea horizontal de un plano y se puede definir...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • UNIDAD 4 CLASE 1 PREESCOLAR TEORIAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

    UNIDAD IV: EL DESARROLLO INFANTIL DE 2 A 6 AÑOS TEORIAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD: FREUD, ERIKSON, WALLON AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA. EL GENERO Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Dra. Ana Faas LA TEORIA DE FREUD Teoria del desarrollo psicosexual  La PERSONALIDAD se forma en los primeros años de la vida cuando los niños experimentan conflictos inconscientes entre sus impulsos biológicos innatos y las normas sociales  Secuencia invariable de etapas del desarrollo de la personalidad durante...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • Planificacion De Clases Para Iniciantes

    1 PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE CLASES DE TENIS PARA INICIANTES Prof. Miguel Crespo PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA INICIANTES Las nuevas metodologías enfatizan el uso de: un enfoque basado en el juego para trabajar con jugadores de todas las edades y niveles Prof. Miguel Crespo PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA INICIANTES 2 La estructura tradicional de la clase ha enfatizado: • Objetivos técnicos • Objetivos aislados • Papel predominante del entrenador • Objetivos no relacionados con el partido...

    1500  Palabras | 6  Páginas

  • Clase desarroll

    Desarrolismo: segunda parte Aplicación del un programa desarrollista en el gobierno de Frondizi. El estado nacional por su parte no se limita a crear condiciones favorables para la actividad del capital externo y lode deja liberados a ese capital externo, sino q el estado desarrollista se concibe como un estado programador, como el cerebro del desarrollo que define las prioridades de su economía teniendo una meta a alcanzar. (una nación pelnamente desarrollada) El poder público allí obrara mediante instrumentos...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • Guiddens - Estructura y Estratificacion De Clase

    ------------------------------------------------- Guiddens: Estructura y Estratificacion de Clase: Toda sociedad distribuye sus bienes desigualmente. Al describir las desigualdades, dice Giddens, los sociólogos hablan de la existencia de una estratificación social, entre diferentes grupos de individuos”. Hay cuatro sistemas de estratificación básicos: la esclavitud, las castas, los estamentos y las clases. Pueden distinguirse cuatro tipos de estratificación; esclavitud, en la que una serie de individuos...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase Preescolar

    CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTEEN LA EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL VALLE DE MÉXICO |Nombre del profesor: Edgar Arturo Lázaro Barrera |Estado: Estado de México | |Categoría: Preescolar |Grado: 3° | ...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Estratificacion y estructura de clases

    ESTRATIFICACION Y ESTRUCTURA DE CLASE SITEMAS DE ESTRATIFICACION SOCIAL: Puede definirse como las desigualdades estructuradas entre diferentes agrupamientos. Se distinguen cuatro sistemas de estratificación básicos:  Esclavitud  Casta  Estado  Clase ESCLAVITUD La esclavitud es una forma extrema de desigualdad en la que individuos son poseídos por otros como su propiedad. Los esclavos fueron utilizados en el mundo antiguo de diferentes maneras por ejemplo en EE.UU. Sudamérica ...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Discurso para el inicio de clases

    DISCURSO DE INICIO DE CLASES Sra directora, docentes, alumnos, personal administrativos: ESTAMOS HOY REUNIDOS, PARA DAR INICIO A UN NUEVO AÑO ESCOLAR, PARA DARLES LA BIENVENIDA. BIENVENIDA, ¡QUE GRAN PALABRA!, ¿QUÉ PUEDE SIGNIFICAR? VENIR BIEN, MANOS QUE SE EXTIENDEN Y NOS RECIBEN. ESTA BIENVENIDA NOS COMPROMETE A CUMPLIR UNA TAREA MUY IMPORTANTE, QUE ES DESCUBRIR A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA LO IMPRESCINDIBLE QUE ES EL TRABAJO EN EQUIPO, QUE EXIGE ESFUERZO Y RESPONSABILIDADES PERSONALES...

    646  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo De Estructuras Funcionales

    Desarrollo de Estructuras Funcionales Para el aprendizaje de la lecto-escritura independientemente de la edad cronológica, se requiere por parte del niño, un buen nivel de madurez de las siguientes estructuras funcionales. Desarrollo de la expresión lingüística: Se deben hacer aquí actividades que favorezcan en el niño preescolar la adquisición del lenguaje oral y sus características .También actividades que favorezcan la utilización de distintos sistemas de signos para la comunicación. Desarrollo...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Situacion Didactica Cierre De Curso Preescolar

    Cierre de fin de cursos “Carrera de los saberes” Jardín de niños: Felipe Carrillo Puerto Clave: 08DJN0794X Zona escolar: 42 Sector: 09 Docente: Manuela Lizeth Vargas Salinas Carrera de los saberes • Lenguaje y comunicación Lenguaje oral. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Lenguaje escrito Identifica algunas características del sistema de escritura. • Desarrollo personal y social Identidad...

    775  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo de los niños en edad preescolar

    trabajo voy a hablar sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños , el trabajo educativo, es decir lo que la educadora tiene y debe desarrollar para fomentar y estimular a los niños, oportunidades y riesgos, intervención pedagógica, actividades con sentido educativo, material didáctico , el juego, evaluación de logros, todos los elementos mencionados anteriormente se entre lazan uno a otros. En el momento en el que queremos hablar sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo y estructura de las instituciones educativas

    Desarrollo y estructura de las instituciones educativas Desarrollo y estructura de las instituciones educativas Instituciones educativas Primero que todo ¿Qué es una institución educativa? Según el Ministerio de la Educación Nacional de la Republica de Colombia:”Es un conjunto de personas y bienes promovida por las autoridades públicas o por particulares, cuya finalidad será prestar un año de educación preescolar y nueve grados de educación básica como mínimo y la media”. ...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • Guiatura de inicio de clases 4

    Guiatura de inicio de clases 4º, 5º y 6º Año escolar 2011-2012 Guiatura de inicio de clases 4º, 5º y 6º: “INTERIORIDAD” LEMA: “CONECTADOS” Objetivo: Reconocer  la importancia que tiene para nosotros/as nuestra rica vida interior. Materiales: Carta,  Preguntas, Láminas de Papel de Bond, Marcadores. Desarrollo de la Actividad 1.-  Bienvenida 2.- Dar a conocer  el lema de este año escolar “CONECTADOS” y de que se trata. 3.- Indagar entre ellos en que estado se encuentran “CONECTADOS O DESCONECTADOS”...

    931  Palabras | 4  Páginas

  • Aprende A Preparar Una Clase De Preescolar

    crecer sanos y fuertes? ¿Qué pasaría si no nos bañamos diariamente? ¿Por qué crees que debemos ir al médico? ¿Por qué crees que son buenas las vacunas? ¿Por qué debemos descansar o dormir? ¿Sabes por qué debemos mantener nuestro cuerpo limpio? DESARROLLO DEL TEMA El cuerpo es una maquina maravillosa capaz de hacer mil cosas diferentes sabias que con el podemos correr, oír, hablar, pensar, jugar, leer, etc. Debemos bañarnos diariamente para evitar malos olores. Si nos alimentamos bien...

    1106  Palabras | 5  Páginas

  • Observacion en un salon de clase de preescolar

    OBSERVACION: en un salón de clase de preescolar TENIENDO EN CUENTA LA EDAD DE LOS NIÑOS: 4 a 5 años Lugar. Se realizo la observación en el aula de clase y en el descanso. ¿Que se tuvo en cuenta?: La forma de socialización de los niños en los diferentes escenarios de la institución teniendo los siguientes criterios, para así verificar que los niños cumplan con ciertos parámetros de acuerdo a su edad: LENGUAJERelata sus experiencias.Narra la secuencia de un cuento.Da su nombre, apellido...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • El desarrollo de competencias en el nivel preescolar

    EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL NIVEL PREESCOLAR En el actual Programa de Educación Preescolar (2004) se plantea que el trabajo en el jardín de niños debe ser por competencias por lo que en él se estableció un conjunto de ellas, agrupadas en seis campos formativos, que se espera que los niños desarrollen durante este nivel con la guía y la adecuada intervención de la educadora. Estas competencias fueron establecidas teniendo en cuenta el nivel de desarrollo en el que los niños en edades de...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • dimensiones del desarrollo en preescolar

    CRUZ GÓMEZ* ISCEEM TEJUPILCO DIMENSIONES DE DESARROLLO DEL NIÑO PREESCOLAR SU REGISTRO E ste articulo tiene la intención de ayudar a la comprensión de los aspectos que comprende cada una de las dimensiones del desarrollo del niño, asimismo invitar a la reflexión acerca de los posibles comportamientos a registrar en el cuaderno de observaciones de la educadora; se desarrolla en dos apartados: el primero se refiere a las dimensiones del desarrollo del niño y el segundo incluye un ejercicio mental...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • Acto inicio de clase

    ACTO INICIO DE CLASES “A eso” A eso de sentir la mano de Dios y saberte impotente, de fijarte una meta y tener que seguir otra, de huir de una prueba y tener que encararla, de planear un vuelo y tener que recortarlo, de aspirar y no poder, de querer y no saber, de avanzar y no llegar. A eso…, no lo llames castigo, Llámale “ENSEÑANZA”. • Para dar comienzo a este sencillo acto hara su ingreso la bandera de Ceremonia portada por su abanderado y escoltas • Respetuosamente entonamos...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • El Desarrollo Social En Preescolar

    EL DESARROLLO SOCIAL EN PREESCOLAR Adolfo Perinat A 10 largo de esta exposición vamos a interesarnos en el proceso de socialización del nifio pero desde un ángulo particular: la socialización que se lleva a cabo a través del contacto cotidiano y la interacción con otros niños, cuyo escenari0 privilegiado es el ámbito de la escuela maternal y el preescolar. Vaya por delante que el que enmarquemos nuestra exposición aquí y desvelemos la riqueza de esta microsociedad infantil no quiere decir...

    633  Palabras | 3  Páginas

  • El Preescolar: Desarrollo De La Personalidad Y Socialización.

    Revisión de Tres Teorías.  Las teorías psicodinámicas ponen de relieve los sentimientos del niño, sus pulsiones y sus conflictos de desarrollo.  Las teorías del aprendizaje social destacan los nexos existentes entre cognición, conducta y ambiente.  Las teorías del desarrollo cognoscitivo se centran en los pensamientos y conceptos del niño como organizadores de su conducta social. Teorías Psicodinámicas.  Una de las fuerzas más importantes del niño debe aprender a afrontar es el estrés ocasionado...

    1269  Palabras | 6  Páginas

  • Acta de clases de musica preescolar

    TELÉFONOS: 461.30.87 – 461.30.11 CARACAS 1023 - VENEZUELA INFORME III LAPSO Grupo: 1er. Sección: “A” Docente: Año escolar: 2009-2010 Área: Música 1. Competencias adquiridas por los niños en el III Lapso: Durante las clases de música se ha observado satisfactoriamente que los niños y niñas de 1er. Grupo “A” disfrutan y participan alegremente y con gran entusiasmo en las mismas, además es un grupo activo que en todo momento busca la adquisición de nuevos conocimientos...

    693  Palabras | 3  Páginas

  • Clase desarrolladora

    aprenderemos un tema muy importante para todos nosotros pero primero que todo tenemos que estar dispuestos para recibir la clase. Los llevaré a la sala interactiva para que realicemos un juego el cual lleva por nombre Brain Challenge; este juego es un entretenido y completo programa de entrenamiento personal, que ayudara a estimular la actividad cerebral , a desarrollar habilidades de control , también detecta los puntos fuertes y débiles de quien juega. Consiste en un test con una serie de...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • Plan De Clase De Preescolar

    deseados. La planeación es esencial para el adecuado funcionamiento de cualquier grupo social, ya que a través de ella se prevén los problemas que puedan presentarse en el futuro y se establecen los medios para afrontarlos. La planeación propicia el desarrollo de la empresa al establecer la utilización de los recursos, prepara a la empresa para hacer frente a los problemas, condiciona el ambiente de la empresa, promueve la eficiencia al eliminar la improvisación, maximiza el aprovechamiento del tiempo...

    1591  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar

    El desarrollo del niño en edad preescolar tiene gran importancia tanto para él, como para su familia. En este artículo detallo la etapa del desarrollo infantil que va de los 3 a los 5 años, desde el punto de vista cognitivo, pero sobre todo, desde el punto de vista emocional o afectivo. El desarrollo infantil en la edad de los 3 hasta los 5 años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Estructura de una clase jazz

    conforma una clase de jazz? En una clase de jazz es indispensable seguir en orden ya que de esto dependerá el desempeño de los bailarines y además de ayudar a su aprendizaje se evitarán cualquier tipo de lesiones. Hemos decidido en base a la información que buscamos determinar la siguiente secuencia para una clase de jazz. Estructura de una clase de jazz - Calentamiento - Técnica - Fuerza y resistencia - Diagonales - Secuencias - Relajamiento Igualmente en toda clase se debe establecer...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • Como Se Inicia Una Clase Nueva

    Como se inicia el trabajo con una clase nueva Cuando un maestro trabaja por primera vez en un grupo, es importante el primer encuentro. Es bueno que el maestro tenga conciencia de que ingresan en una formación social muy complicada. Existe en la clase procedimientos determinados, tales como la cantidad de deberes, días que no se asignan deberes, formas especiales de preguntar de disculparse, etc. Además se dan prejuicios determinados con respecto a la escuela y a las asignaturas. La clase ha tenido...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del niño en preescolar

    DESARROLLO PSICOLOGICO DE 2 A 3 AÑOS A los 2 años, el Sistema Nervioso del niño alcanza la madures necesaria, para acceder a nuevos aprendizajes, coordinar sus movimientos,…pero su capacidad de detener la acción y su voluntad aún no. Se puede poner de puntillas, mantenerse sobre un pie, apilar en equilibrio más cubos que antes. Se va a ir produciendo el control diurno de los esfínteres, y a los 2 años y medio también nocturno. Para que el niño siga avanzando en su autonomía, habrá que asegurar...

    902  Palabras | 4  Páginas

  • Acto inicio de clases

    ACTO INICIO DE CLASES-AÑO 2010 PALABRAS DE BIENVENIDA La escuela hoy abre sus puertas para recibirlos y así comenzar juntos un nuevo ciclo escolar pero con una particularidad muy especial en este año 2010 se celebra el bicentenario de nuestra patria , recorreremos doscientos años de historia, rescataremos los momentos más relevantes que nos van a permitir reflexionar con todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de cual es nuestro rol como ciudadanos activos, participantes y...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • Discurso inicio de clases

    DISCURSO PARA EL INICIO DEL CICLO LECTIVO 2011 Escuela Nueva Esperanza Queridos chicos y familias: Estaba pensando, ¡qué lindo y gratificante es tener una nueva oportunidad!. Para todos, hoy comienza un camino diferente, un camino que todavía no transitamos, que no conocemos… Seguramente desde todos nuestros roles, padres, alumnos, docentes, directivos, estemos ansiosos, nerviosos, entusiasmados, predispuestos… porque cada año es en sí mismo, otra oportunidad. Para los más chiquitos...

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  • Acto De Inicio De Clases

    ACTO DE INICIO DE CLASE CICLO 2013 BICENTENARIO DE LA CREACIÓN Y JURA DE LA BANDERA ARGENTINA INICIAMOS HOY UN NUEVO CICLO LECTIVO DANDO GRACIAS A DIOS POR ESTAR NUEVAMENTE REUNIDOS EN ESTA UNIDAD ESCOLAR PARA EMPRENDER CON RESPONSABILIDAD, AMOR Y OPTIMISMO LA TAREA EDUCATIVA QUE NOS TOCA CUMPLIR. DESDE ESTE MOMENTO LA ESCUELA RETOMA AL RITMO PROPIO CON EL ALEGRE BULLICIO DE LA NIÑEZ QUE INVADE LAS AULAS. UNA VEZ MAS ORGULLOSA DE SU MISION RECIBE A TODOS LOS NIÑOS CON ALEGRIA PARA PROCURAR...

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  • discursos de inicio de clases

     DISCURSO DE INICIO DEL CICLO LECTIVO 2013 8/03/13 Buenos días alumnos, docentes, padres, personal del Instituto. Agradecidos a Dios y con renovado entusiasmo nos reunimos para dar comienzo al ciclo lectivo 2013. Continuamos transitando el camino de la educación, un camino que comenzó por la salita de Jardín, que continuó en la escuela primaria y que hoy, con distintas expectativas, nos reúne en la escuela secundaria...

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  • Etnia y estructura de clases

    ETNIA Y ESTRUCTURA DE CLASES Los estudios sobre las relaciones entre clases y etnia sufren, una deformación en la óptica del observador, ya sea sociológico o antropológico. A esta forma codificadora de visualizar el hecho étnico lo he llamado “ilusión étnica”. Las condiciones de inteligibilidad de los hechos étnicos y de los hechos de clase están situadas en las estructuras “intermediarias” que lo contienen y que son el sistema interétnico y el sistema de clases de una sociedad determinada...

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