Horario De Clases Para Quinto De Primaria ensayos y trabajos de investigación

ocurrió un incidente muy …. Juan y …… se pelearon porque …… • Pregunté, una vez terminada la historia, si se entendió y qué cosas faltaron para entenderlo completamente. Concluya que a pesar de que se han omitido algunas palabras, por contexto se pudo entender el mensaje o tema principal. • Presente el mismo texto por escrito (con los espacios en blanco) para que entre todos puedan completar la historia. • Desarrolle las actividades 1, 2 y 3 de la página 14 del texto, permita que se desarrolle primero...

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Examen Historia Quinto Grado Tercer Bimestre Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta de las preguntas 1-20. 1. ¿Qué exigía el Plan de Tuxtepec? A) La reelección B) La sí reelección C) La no reelección D) La relación 2. ¿Cuándo se promulgo nuestra Constitución Mexicana? A) 5 febrero 1907 B) 5 febrero 1971 C) 5 febrero 1917 D) 5 febrero 1977 3. Líder que por sus cualidades es reconocido como jefe político y militar A) Mexicano B) Militar C) Caudillo D) Soldado ...

557  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo de la clase abierta (5º primaria) Bienvenida a los padres. Buenos días a todos los que nos acompañan aquí esta mañana, y antes de comenzar la clase, me gustaría agradecer y reconocer el esfuerzo que realizan los padres por estar presentes aquí, en esta importante y significativa actividad en compañía de sus hijos. Ejercicio de PNL: El elefante Se explicara el ejercicio de manera grafica y posteriormente se invitara a todos los presentes a realizarlo, procurando hacerlo correctamente...

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CLASE SOBRE LA FUERZA Objetivos: Desarrollar la fuerza a través de la realización de juegos o ejercicios de alto componente aeróbico. Desarrollar la fuerza rápida. Los alumnos/as tienen que usar pequeña resistencia. Desarrollar la fuerza explosiva Trabajar la fuerza mediante ejercicios dinámicos ¿Cómo se podrá manifestar la fuerza? Períodos de entrenamiento de la fuerza: Como podemos tratar la fuerza: Podremos tratar la fuerza de distintas maneras que hemos...

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juntos. VI. CRONOGRAMACIÓN: del 01-03 al 01-04- 2011. VII. ACTIVIDADES: 1. Somos únicos e importantes. (Del 1 al 04- 03) 2. Nos organizamos para compartir el trabajo en el aula.(Del 7 al 11- 03) 3. Elaboramos normas que nos ayuden a ser disciplinados (Del 14 al 18 – 03) 4. Producimos y leemos textos para organizarnos. (Del 21- 03 al 1 – 04) |SELECCIÓN DE CAPACIDADES, ACTITUDES E |CAPACIDADES Y ACTITUDES |CONOCIMIENTO |INDICADORES...

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EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL VALLE DE MEXICO PLANEACIÓN CLASE PÚBLICA 2011-2012 Fecha: 16-febrero-2012 Grado/Grupo: 3° Único Tiempo aprox.: Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. Pensamiento matemático. Exploración de la naturaleza y la sociedad. Lenguaje y comunicación. Transversalidad: Artísticas. Matemáticas. Historia. Español Competencia para la producción de diferentes tipos de textos Competencia alterna: Desarrollo personal y para la convivencia. Competencia para la expresión...

884  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE PARA TERCERO DE PRIMARIA Objetivo: Conocer la función del aparato digestivo e identificar los órganos que lo conforman, así como la ubicación estos en el cuerpo humano. Entender y analizar las funciones de nutrición de los seres humanos, como proceso vital para la obtención de nutrientes y energía. Idenficar las principales causas de las enfermedades que puede llegar a padecer el aparato digestivo. Contenido: Órganos que conforman al sistema digestivo humano, así como la función...

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PLANEACIÓN DE ARTES VISUALES PRIMER GRADO DE PRIMARIA BLOQUE III Nombre de la escuela: Ciclo escolar: 2013-2014 Grado escolar: 1to grado Competencia: Artística y Cultural Lenguaje artístico: Artes Visuales Aprendizaje esperado: Utiliza las posibilidades plásticas de las formas considerando su relación con el fondo. CONTENIDO POR EJES Apreciación Descripción de la relación entre fondo y forma. Expresión Creación de formas y fondos con el uso de diversos materiales. Contextualización ...

528  Palabras | 3  Páginas

| | | | |Elemento: Equilibrio y Coordinación | |I |Capaci|1.-Conocimiento y dominio del cuerpo | |Tiempo Total de la Clase: 45 minutos. | |Estimulaci|dad |( x )Equilibrio | | | |ón |Coordi|( ...

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Disfruta y expresa sus emociones mediante la lectura y la escritura de diversos textos literarios. .ACTITUDES Y VALORES PARA LA CONVIVENCIA Construye una imagen positiva de sí mismo/a al reconocer su identidad cultural y de género y promueve la convivencia basada en el respeto y aceptación de las diferencias SITUACION DE APRENDIZAJE ¿Debo de comportarme de cierta manera para que me quieran? 1ª. ACTIVIDAD. Todos. Al subir la barca. Se inicia el proyecto con una rima que permitirá a tu grupo...

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PLANIFICACION DE CLASE |SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUICACION | | | | CURSO: 5 tos A y B FECHA: OCTUBRE NOMBRE DOCENTE: MARCELA VALDERRAMA ...

970  Palabras | 4  Páginas

 Colegio Fray Pedro de Gante C.C.T. 15PPR0821I Zona Escolar n° Sector Nivel: Primaria Examen Diagnóstico Informática NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________ GRADO: 5º GRUPO: ______ REACTIVOS CALIFICACIÓN PROFESORA: MARÍA DEL PILAR MARTINEZ LOPEZ Lee cada enunciado y completa las frases utilizando las palabras que se encuentran en el recuadro. Programación Instrucciones Sistema Computadora Operativo 1.- El Sistema Operativo es un Software...

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Didáctica de la expresión musical Enrique Ayora Romero Antonio Pérez Chulvi UNIDAD DIDÁCTICA TEMA: Conocer el cuerpo como instrumento. ÁREA: Música. CURSO: Quinto de primaria. TIEMPO: Una sesión. ESPACIO: Aula de clase. DINÁMICA DE TRABAJO: - Trabajar en gran grupo ( toda la clase). - Trabajar por equipos. - Trabajo individual. RECURSOS: PROFESOR: ALUMNO: - Explicar en viva voz. ...

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Horario | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | 8:00 – 8:50 | Español | Español | Español | Español | Español | 8:50 – 9:30 | Matemáticas | Exploración de la naturaleza y la sociedad. | Español | Matemáticas | Exploración de la naturaleza y la sociedad. | 9:30 – 10:20 | Exploración de la naturaleza y la sociedad | Matemáticas | Matemáticas | F. cívica y ética | Matemáticas | 10:20 – 10:50 | RECREO | RECREO | RECREO | RECREO | RECREO | 10:50 – 11:20 | F. Cívica y Ética. | Ingles...

605  Palabras | 3  Páginas

COMO Y PARA QUIEN PRODUCIR Q UE PRODUCIR: Mediante la detección de la demanda del público en este mercado. Se va a producir aquello .Para lo cual hay que hacer un estudio de mercado. COMO Y CUANTO PRODUCIR: Respecto al cómo, mediante el empleo de la tecnología avanzada de punta respecto al cuanto; de conformidad con el ámbito financiero de esta unidad productora. Para quién producir :Vamos a producir para la clase social o estrato que tenga la propia empresa como mercado-meta, es decir, para ese...

1207  Palabras | 5  Páginas

la carga horaria Un aspecto central de la organización interna de cada institución fue desde siempre la distribución de la carga horaria entre las diversas áreas curriculares, contemplando el incremento del tiempo didáctico con la inclusión de alternativas complementarias, generalmente expresadas en términos de proyectos institucionales. En función de esta situación cabe aclarar que este diseño considera una propuesta de contenidos posible de ser desarrollada en la estructura horaria de las instituciones...

1622  Palabras | 7  Páginas

Unidas para los Derechos Humanos.   Al participar en el Foro Nacional Avances y desafíos en materia de leyes antidiscriminatorias en México, el experto mencionó que en países como Estados Unidos, el debate sobre discriminación se abrió en la década de los años 50, mientras que en México se inició en 2001 con la inserción de la cláusula de no discriminación al artículo 1 de la Constitución y fue parte de las reformas en materia de derechos de los pueblos indígenas.   Agregó que para la clase política...

584  Palabras | 3  Páginas

B) folleto C) historieta D) poema 2.-¿Para qué crees que le dieron el folleto a Marco? A) Para informarse sobre la influenza. B) Para prevenir accidentes. C) Para que se lo diera a su mamá y lo leyera. D) Para informarse sobre los accidentes. 3.-Marco leyó y observó que el folleto contiene las características que aprendió en su clase de español, EXCEPTO: A) Utilizar un lenguaje claro, preciso y entendible. B) Contener diferentes...

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CIRCUNFERENCIA 1.-Uriel ha dibujado sobre cartulina un círculo auxiliándose con un plato, después lo recorta y quiere encontrar el centro del mismo sin realizar ninguna medida, tampoco utilizará juego de geometría, ¿Qué podría hacer este muchachote para marcar el punto central? ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________2.-OBSERVA LA FIGURA Y...

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PLANIFICACION CLASE A CLASE - 2012 SECTOR: Lenguaje y comunicación SEMESTRE: Segundo PROFESORA: TERESITA GONZÁLEZ UNIDAD: 3 CURSO: Quinto año B FECHA | CONTENIDO | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACION | 31 – 07 | 11.Reconocimientoenlostextosleídos,enfuncióndela construcción del sentido, de:la comunicación de información (función referencial)la expresión de sentimientos y emociones(función expresiva)las interacciones que se establecen en personas o personajes (función apelativa)....

1689  Palabras | 7  Páginas

DESARROLLO DE LAS CLASES La práctica se divide en dos etapas. 1ra etapa Adaptación y deshinibición mediante el juego teatral. Para lograr esto haremos los siguientes ejercicios. 1.a Relajación y concentración Caminata Este ejercicio funciona como entrada en calor y sirve para chicos de Primero a Séptimo Grado. Buscaremos diferentes formas de caminar por el espacio, siguiendo el ritmo del pandero y alternando las velocidades (rápido, medio y lento). También investigaremos los...

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 PLANIFICACIÓN MENSUAL QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DATOS REFERENCIALES: UNIDAD EDUCATIVA: 16 de Marzo DISTRITO: Camiri CAMPO: AREA: SEMESTRE: Primer Semestre BIMESTRE: Primer PROFESOR(A): Yovana Lopez Flores DIRECTOR(A): Prof. Juan Carlos Herrera TIEMPO: Del 17 de Febrero al 14 de Marzo PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: TALLER DE MANUFACTURA Y REPOSTERÍA TEMATICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de producción. CAMPOS OBJETIVO HOLÍSTICO AREAS CONTENIDOS...

812  Palabras | 4  Páginas

QUINTO GRADO “PRIMARIA” Tres competencias que la Educación Física busca desarrollar en la Escuela Primaria: La Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona, que te permitirá conocer, desarrollar, aceptar y cuidar tu cuerpo. • La expresión y desarrollo de habilidades motrices, que te ayudarán a desarrollar las habilidades motrices básicas como caminar, correr, trepar, lanzar, jalar, atrapar, girar, mantener el equilibrio, etcétera, y a comunicarte con los demás...

1081  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE CLASE DE QUINTO GRADO. PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA 2009. PLANEACIÓN DIDÁCTICA. ESCUELA: “Dr. Elpidio Berlanga de León” TURNO: Matutino. CLAVE: 02EPR0276H GRADO: 5ª GRUPO: “A” SEMANA Nª 7 del 4 al 8 de octubre de 2010. FECHA DE APLICACIÓN: 4, 6, 7 y 8 de octubre de 2010. ASIGNATURA(S): Español. BLOQUE: 1 ÁMBITO(S): 1. La participación comunitaria y familiar. 2. La asignatura. ENFOQUE: 1. Por competencias, comunicativo, formativo...

776  Palabras | 4  Páginas

Contenidos del Quinto grado de educación primaria. ESPAÑOL. Expresión oral. Objetivos Comprenda y produzca mensajes orales en forma eficiente y eficaz. Converse a apropiadamente respetando reglas de participación y alternancia de turnos, negociación y toma de acuerdos . Exprese ideas centrales, explicaciones y ejemplos de un tema sencillo. Mejore la forma de elaborar preguntas y analice las respuestas y comentarios. Cuente adivinanzas...

660  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DIDACTICO DE QUINTO GRADO PRIMARIA CIENCIAS NATURALES El trabajo por proyectos amplía el espacio en el que se favorece la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas a lo largo de los diferentes bloques, además permite fortalecer diversos aspectos de la tecnología, la salud y el cuidado ambiental. Asimismo, promueve en los alumnos, de manera gradual, la reflexión y la organización para el trabajo colaborativo, contribuyendo a su vez en la resolución de situaciones...

795  Palabras | 4  Páginas

PROBLEMAS QUINTO DE PRIMARIA 1. En una granja avícola se producen 12 384 pollitos, los mismos que serán transportados en cajas con ventilación en las que caben 96 pollitos. ¿Cuántas cajas se necesitan para transportar a todos los pollitos? 2. Alejandro tiene 600 canicas y como se va a ir a vivir a Guadalajara se las va a regalar a sus 12 amigos en partes iguales. ¿Cuántas canicas le dará a cada amigo? 3. ¿Cuál es la cantidad de losetas que caben en un piso que tiene 5 losetas de largo por 4 losetas...

1566  Palabras | 7  Páginas

EXAMEN DE TERCER GRADO. QUINTO BIMESTRE ESPAÑOL 1. ¿Cuáles son las palabras que se derivan de libros? A) Florero, florería, flores B) Cajón, cajita, cajota C) Librero, librería, libreta D) Arbustos, árboles, madera 2. Señala en dónde están ordenadas alfabéticamente las palabras. A) Café, campo, calabaza, chile, frijol, maíz. B) Café, calabaza, campo, chile, frijol, maíz. C) Café, chile, calabaza, campo, frijol, maíz. D) Café, calabaza...

1268  Palabras | 6  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA VICERECTORADO ACADEMICO COORDINACION GENERAL DE PREGRADO COORDINACION INGENIERIA EN PRODUCCION ANIMAL HORARIO DE CLASES 2012-I NIVEL: 1 SECCION: 01 Hora 7: 00 a 7:50 7:50 a 8:40 8:45 a 9:35 9:35 a 10:25 10:30 a 11:20 11:20 a 12:10 2:00 a 2:50 2:55 a 3:45 3:45 a 4:35 4:40 a 5:30 Lunes Matemática I S1 Prof Andújar A4 Biología Teoría S1 Profa Figuera A4 Martes Miércoles Matemática I S1 Prof Andújar A1 Lenguaje y Comunicac. Profa G. Gámez A1 ...

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HORARIO DE CLASES DE SEXTO AÑO EL CONTEXTO SOCIAL DE LA EDUCACIÓN I PRESENTACIÓN La práctica docente, entendida como un proceso social heterogéneo, tiende a reconstruirse y evaluarse continuamente como resultado de las condiciones del cambio social y de las políticas institucionales. Las diversas dimensiones y enfoques teórico-metodológicos, la dinámica del grupo (escolar) y las características personales que median la reflexión, crítica, análisis y acción del maestro. ...

824  Palabras | 4  Páginas

 5° DE PRIMARIA EVALUACION DIAGNOSTICA CICLO 2015-2016 Nombre del alumno: ________________________________________________Fecha:__________________ MATERIA RESULTADOS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA ESPAÑOL: Comprensión lectora 1.- Lee con atención, para contestar las preguntas. Pará el análisis del cerebro los doctores usan un electroencefalograma, que ayuda a medir la actividad cerebral, consiste en pequeños discos de metal...

1354  Palabras | 6  Páginas

SECUENCIA TEMPORAL. LA COMUNICACIÓN. LA CONSTRUCCIÓN SUSTANTIVA. CONCORDANCIA. CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE. LECTURA Y COMPRENSIÓN DE LEYENDAS. ACTIVIDADES PARA RECONOCER LOS PERSONAJES , LA ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN , SUS ELEMENTOS. RECONOCER LOS MOMENTOS DE LA CONVERSACIÓN , A PARTIR DE CHARLAS INFORMALES. ACTIVIDADES PARA RECONOCER CONSTRUCCIONES SUSTANTIVAS. EN UN TEXTO IDENTIFICAR DIFERENTES ORACIONES...

740  Palabras | 3  Páginas

CLASE: Asignatura: ingles Grado:Primero Números de estudiantes: 29 Maestros en formación: Juan pablo Garcés, Eidy Viviana Marín Intensidad horaria: 3 horas Objeto de conocimiento: competencia comunicativa Objeto de enseñanza: * Articulo ( the) * colores primarios (yellow, blue, red, black y White Propósito general: contribuir al desarrollo de las habilidades de comprensión (lectura, escucha)y de producción (escribir, diálogos y monólogos)en los niños de la básica primaria, en inglés...

1478  Palabras | 6  Páginas

Contenidos CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO COMPETENCIA 27 Investigación: el concepto e importancia, técnicas, interpretación de resultados, investigación de la comunidad. Investigación de problemas sociales 2 28 Círculos de calidad y planteamiento de alternativas de soluciones 2 29 Calidad de vida: de personas y comunidad, proyecto de vida. Mejora condiciones de vida. 2 30 Proceso de mejora contínua 2 Componente: Tecnología 31 Tecnología y comunidad: importancia, evolución, clasificación...

1148  Palabras | 5  Páginas

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS QUINTO GRADO BLOQUE II Y III BLOQUE PROYECTO CONTENIDOS PLAN 1993 PLAN 2011 II Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos. *Búsqueda de información en las fuentes adecuadas. *Identificación de relaciones causales descritas en diferentes tipos de texto. *Palabras clave para localizar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. *Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras cave para buscar información específica...

1180  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCIÓN Durante la jornada del 14 al 18 de junio del presente año asistí nuevamente a la Escuela Primaria “Anáhuac” dicha escuela es multigrado en dicho grupo impartí distintas clases de todas las asignaturas pero en esta ocasión hablaré sobre la clase de artísticas sesión 1. En esta ocasión solo hablaré acerca de la sesión 1 debido a que por falta de tiempo no tuve la oportunidad de impartir la sesión 2 la cual estaba correlacionada con la asignatura de geografía sesión...

998  Palabras | 4  Páginas

el siguiente texto: Del otro lado del océano Pacífico, se encuentra la tierra del sol naciente: Japón. Una isla, de variados contrastantes paisajes: playas de alegre sol y cálidas olas, pueblos pesqueros que recogen los alimentos que el mar ofrece para ser enviados a todos los rincones de la isla; ciudades como Tokio, donde las personas van y vienen en un ritmo vertiginoso. Nos deslumbran sus casas, pues ya sea que estemos en el campo o la ciudad, nos sorprende su costumbre de entrar sin zapatos...

884  Palabras | 4  Páginas

los objetos, opersonas o hechos de manera clara, objetiva, directa y real, haciendo uso del lenguaje denotativo: ________________ 11. Descripción que utiliza el lenguajesubjetivo y figurado,en el que se hace uso de metaforas, símiles y comparaciones para retratar lo que se describe: ______________________________ 12. Es una caracteristica de la descripcion: ___________________________________________ 13. ¿Qué tipo de lenguaje emplea el texto cientifico? ________________________________ 14. ¿Qué...

1657  Palabras | 7  Páginas

ASIGNATURA: Español Planeación de 5° Escuela Primaria “Juan Escutia” BLOQUE: I Profesora: Sandra Elena Medina Salas. |ÁMBITO |COMPETENCIA |ACTIVIDADES |APRENDIZAJES ESPERADOS |RECURSOS DIDÁCTICOS |ÁSPECTOS A EVALUAR | |TÍTULO DEL PROYECTO | ...

511  Palabras | 3  Páginas

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION. PARA EL MANEJO DE SITUACIONES. PARA LA CONVIVENCIA. PARA LA VIDA EN SOCIEDAD. [pic] ACTIVIDAD No. 1.- Elaborar cuadro donde se incluyan saberes, habilidades y actitudes que considero que debe desarrollar el alumno durante la Educación...

1229  Palabras | 5  Páginas

Ibarra Puesto desempeñado: Auditor de ventas Periodo: 01/03/2010 al 14/05/2010 Actividades: Subir a ruta con los Agentes de ventas para revisar que reporten los pagos o abonos de los clientes por el producto vendido verificar que se realice el depósito correspondiente y en caso de haber faltante cobrarle en ese momento al Agente para que lo pague y aplicarle un acta administrativa. Registrar hora de salida de la empresa, hora de primera visita al cliente y hora de última visita...

529  Palabras | 3  Páginas

elaborar el horario: El horario debe ser visible y muy específico para evitar dudas o que no se le preste atención. Sería recomendable que esté en más de un lugar (por ejemplo en la sala y el cuadro del niño). Las horas de sueño: El horario de ir a la cama es fundamental, los niños deben dormir un mínimo 8 horas. Si no se puede mermar la atención, motivación, humor, actitud y comportamiento de los hijos. El ambiente de estudio: El lugar de estudio se tiene que diferenciar de los demás espacios para predisponer...

600  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO PARA UNA CLASE DE MATEMÁTICAS DE GRADO QUINTO – BÁSICA PRIMARIA a. Elabore una Unidad de Producción de Conocimiento apropiada al nivel y tema donde enseña y envíela para su revisión. UNIDAD: NUMEROS NATURALES. TEMA: LA POTENCIACION EN LOS NUMEROS NATURALES. ASIGNATURA: MATEMÁTICA. GRADO: 5° PROCESO PREVIO * Presentación. Los babilonios utilizaban la potenciación como auxiliar de la multiplicación y los griegos sentían especial atracción...

2283  Palabras | 10  Páginas

lenguaje sin pensamiento ni pensamiento sin lenguaje”. • Querer saber quien es primero: El pensamiento o el lenguaje; es como querer saber quién es primero, el huevo o la gallina; explique su razonamiento al respecto. Propósito • Al finalizar la clase ustedes serán capaces de señalar, explicar y aplicar las relaciones principales entre pensamiento y lenguaje. Las raíces filogenéticas del pensamiento y lenguaje • Los animales tienen gestos, pero ¿Tienen representación objetiva? Los gestos indicadores...

664  Palabras | 3  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO JEFATURA DE SECTOR No. 10 ZONA ESCOLAR 148 ORIZATLÀN ESCUELA PRIMARIA GRAL. “EMILIANO ZAPATA” 13DPR0057B CICLO ESCOLAR 2013-2014 EXAMEN FINAL QUINTO BIMESTRE QUINTO GRADO Nombre del Alumno: _______________________________________ Nombre del Profesor: ______________________________________ Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______________________ Asignatura Reactivos Puntaje obtenido 40% HABILIDADES (trabajos y tareas 30%)...

672  Palabras | 3  Páginas

clasificará la información de un contenido, por medio de un cuadro de doble entrada, para hacer visible las características en común o diferencias entre ellos. MATERIAL: Papel bond, plumones, hojas blancas, texto a clasificar, lápiz, libreta. PERIODO: 1 sesión de 60 min. DESCRIPCIÓN: 1. El maestro les pedirá a los estudiantes que analicen la información de un contenido. 2. El escolar se formara por equipos para revisará la información y de acuerdo a la categorización del cuadro ordenará la...

1570  Palabras | 7  Páginas

¡NOS REENCONTRAMOS ¡ ¿ RECORDAMOS JUNTOS? 1- A) Las 5 cifras de un número son: 8, 5, 6, 2 y 9. Ordénalas para escribir: • El mayor número posible: • El número menor: • Un número par: • Un número impar: • Un número de 3 cifras cuya suma de cifras sea 16: B) Escribe en letras, el nombre de cada número. C) indica cuántas unidades representa la cifra 6 en cada número. D) Ordena los números de menor a mayor. 2- Pedro nació en el año MCMLXXX y María Eugenia en MCMXCI, ¿Qué edad tendrá...

8751  Palabras | 36  Páginas

PABLO BAEZ – JESSICA PASTOR PROFESOR A CARGO DE LA CLASE: PAULA RODRIGUEZ INSTITUCIÓN DE DESTINO: ESCUELA PRIMARIA Nº 3 “ALAS ARGENTINAS” FECHA DE INTERVENCIÓN: 28/06/2013 SECCIÓN/AÑO/NIVEL: CLASE DE MÚSICA / 1er AÑO DE ESCUELA PRIMARIA / PRIMER CICLO PROYECTO PARA PRÁCTICAS EN EL PRIMER CICLO DE LA ESCUELA PRIMARIA PROPÓSITOS Proponer la exploración como medio expresivo, promoviendo la creatividad y su desarrollo, para reconocer las propias capacidades de los sujetos como...

1107  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA PRIMARIA “VEINTE DE NOVIEMBRE” CLAVE: 30DPR3441H DOS RIOS, ATZACAN VERACRUZ CICLO ESCOLAR 2010-2011 PLAN DE CLASES Profesora: Ma. Del Carmen Isabel Domínguez Herrera | Grado: Primero | Grupo: “B” | Asignatura: Español | Fechas: 30 de Agosto a 3 de Septiembre del 2010 | Bloque: I | Tema: | Subtema: | Metas / propósitos:Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. | Resultados específicos / Aprendizajes esperados:-Identifica temas que tratan...

1376  Palabras | 6  Páginas

Contenido: Primera clase: Integrantes de la familia/vínculos afectivos Segunda clase: Juego interactivo acorde al tema de la clase anterior (integrantes de la familia) Edad de los alumnos: 9-10 años Grado: 5to Nivel: primaria Propósitos • Interacción oral y escrita • Aprendizaje autónomo y cooperativo • Apreciación del lenguaje • Lograr un aprendizaje significativo del tema dado • Ambiente motivador • Utilizar la lengua extranjera como vehículo de comunicación en el aula • Utilización...

534  Palabras | 3  Páginas

Clase de Educación Física para Escuela primaria Duración de la clase: 50 minutos Grados: Segundo grado (siete años) Bienvenida (entre 3´a 5´): En primer lugar se le dará la bienvenida a los alumnos a la clase de educación física con la animación del profesor entusiasmando a los chicos adelantándoles la maravillosa clase que van a tener en el día de la fecha. Entrada en calor (10´): Luego de la bienvenida, el profesor dará a hacer la entrada en calor con dos juegos: uno será “agrupación por números”...

526  Palabras | 3  Páginas

 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2013 QUINTO GRADO - PRIMARIA M E S PROBLEMAS TEMAS TRANSVERSAL FECHAS CÍVICAS Y COMUNALES PERFILES VALORES AREAS UNIDADES DIDACTICAS Com. Mat. P.S C y A Rel. E.F. Arte M A R Z O CONTAMINACION AMBIENTAL VIOLENCIA SOCIAL EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y CONCIENCIA AMBIENTAL. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA 08 Día Internacional de la Mujer 15 Día Mundial...

993  Palabras | 4  Páginas

DISCIFICACION DE MATEMATICAS QUINTO GRADO PRIMARIA BLOQUE 1 Inicia página 8 1. Problemas con fraccionespág. L.G. 25 -29 2. Valor proporcional de los números 3. Relación entre perímetro y área 4. Operaciones utilizando el calculo mental 5. Elaborar, leer e interpretar tablas de frecuencia 6. Identificación de rectas y ángulospág. L.G. 31 -34 y 144 - 154 7. Problemas de proporcionalidad que implique doble, triple y unitarioPág. L.G. 61 – 64, 66 - 69 8. Relaciones entre dividendo, divisor...

866  Palabras | 4  Páginas

ALFABETIZACION INICIAL A) Diseña una clase con el enfoque “enseñanza directa” para pequeños que comienzan a leer. Recuerda usar palabras cortas una y otra vez, para facilitar su reconocimiento. Las palabras deben ser introducidas poco a poco, haciendo énfasis en la primera letra, luego en la última y al final en las letras centrales. Piensa en el tipo de material que utilizarías, sin olvidar el tipo de texto que propone este enfoque. Bueno en primera, para que mis alumnos de primer año que son...

621  Palabras | 3  Páginas

3º primaria - Plan de clase Objetivo Relacionar la multiplicación y la división. Estándares Pensamiento numérico Reconocer el efecto que tienen las operaciones básicas de multiplicación y división sobre los números. Procesos Comunicación, resolución de problemas, conexiones, razonamiento lógico.   Estos procesos contemplan aspectos como: Comunicación: Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas. Expresar de manera precisa...

875  Palabras | 4  Páginas

QUINTO BIMESTRE Nombre: ____________________________________________ Grupo ___ ESPAÑOL CONTESTA LO QUE SE TE PIDE 1.- ¿Qué debemos hacer para cuidar el planeta? a) tirar mucha basura en las calles b) cuidar el agua y no contaminar c) desperdiciar el agua d) hacer fogatas y quemar árboles 2.- ¿Qué pasa si tiramos basura en los ríos y canales? a) se contamina el agua y mueren los peces b) crecerán muchas flores c) el agua olerá muy bonito d) nacerán muchos peces y plantas ...

768  Palabras | 4  Páginas

Primera visita guiada Escuela Primaria “Centro Escolar Presidente Alemán” Contexto: urbano Alumno: Oscar Armando Martínez Hernández Coordinador: Heriberto Cerón López Materia: escuela y contexto social Licenciatura en educación primaria Semestre: 1ro Pachuca de soto hidalgo a 21 de septiembre de 201 Propósito Conocer la escuela primaria en un contexto urbano su forma de organización, el desenvolvimiento de los niños y estructura física de la escuela mediante la observación...

721  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACION ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DATOS REFERENCIALES: Municipio : Distrito Educativo : Núcleo : Unidad Educativa : Grado : QUINTO Gestión : PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO Investigamos nuestra historia OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL Desarrollamos habilidades investigativas, a través del uso de fuentes bibliográficas primarias y secundarias, como bases para realizar el análisis de referencias históricas, para reconsiderar los hechos tradicionalmente...

682  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO ”SECCIÓN. LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA. | ESCUELA PRIMARIA: GDO: 1º GPO: “A” PROYECTO:...

1607  Palabras | 7  Páginas

en algo después de comprobarlo por sí mismo, ya que la manera de alcanzar el conocimiento se da mediante la observación y la razón? 13. ¿Cuál es el método que se basa en la experimentación o la recreación de los fenómenos como puntos de partida para corroborar la verdad o falsedad de la una propuesta y llegar a conclusiones? 14. ¿Qué tecnologías habían desarrollado los pueblos americanos a la llegada de los europeos? 15. ¿Qué avances tomaron de la india los musulmanes? 16. ¿Qué avances...

560  Palabras | 3  Páginas