Juegos De Educacion Fisica De Sincronizacion ensayos y trabajos de investigación

aprender y divertirnos El juego  El juego es una actividad espontánea y placentera, que contribuye a la educación integral del niño. Se caracteriza como un medio de educación pedagógico complejo, en donde se desarrollan hábitos motores, físicos , intelectuales, morales y emocionales, de ahí su importancia y el interés en que se apliquen dentro de la clase de Educación Física. Situación problemática Frente a la necesidad de incorporar a la educación conocimientos, destrezas y habilidades...

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IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA EDUCACION FÍSICA Nuestra sociedad se encuentra en constante cambio, sentimos que los años se pasan cada vez mas rápido, esto es porque actualmente se vive “corriendo sentado”, el trabajo y el sedimentarismo causado por el desmesurado uso de los aparatos electrónicos nos ha llevado a que olvidemos que tenemos un cuerpo que no es inmortal y que cada día envejece. Muchos se han olvidado de que es la vida, de que hay un mundo por explorar, se han olvidado de que las palabras...

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principios y convicciones martianas y marxista-leninista. La Educación Física (EF) promueve el desarrollo de lo: Espiritual: Porque permite que la persona ponga en juego sus sentimientos, emociones, curiosidad, reflexión, conocimiento de si mismo y actitudes positivas hacia los otros y hacia el entorno. Moral: Porque en la clase de Educación Física los jóvenes practican valores personales.En este ámbito se ubica el concepto de ¨¨ juego limpio, de igualdad de acceso .de capacidad para elegir, de...

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JUEGOS DE EDUCACION FISICA…….. 1. Conocer y aceptar la propia identidad, las características y experiencias personales, respetar las diferencias con los otros (edad, sexo, características físicas, personalidad, etc.) y desarrollar la autoestima. 1. Reconocer la diversidad como enriquecedora de la convivencia, mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de poblaciones distintas a la propia. Incorporar a los niños y niñas extranjeros en su nuevo entorno sociocultural. 1 . Nombre:...

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Juegos de lanzamientos y recepciones. Descripción de la sesión. PLAN DE TRABAJO: Listado de juegos: Asamblea inicial y calentamiento: Pilla-pilla. Juego de persecución normal que sin embargo no funciono del todo bien porque no sabíamos si había cambio de roles o el juego era acumulativo. Parte principal: Juego 1: Pases por Parejas Agrupamiento: Por equipos. Material: Balones. Efectos: Desarrollo psicomotriz. Dominio corporal, coordinación óculo-manual. Actividad de diferentes...

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EL JUEGO EN LA EDUCACION FISICA JUEGOS TRADICIONALES JORGE EDUARDO VERA PAVA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA III SEMESTRE IBAGUE TOL. 2012 Las diferencias entre los niños de antaño y los niños de ahora pueden ser muy notorias y entre ellas podemos destacar el juego, pues hubo una época en que los niños jugaban desde que despertaban hasta que debían ir a dormir, corrían, saltaban, jugaban a disfrazarse y creaban innumerables historias de su activa imaginación, los “nuevos niños” han cambiado...

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Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Educación, Deporte, Recreación y Danza Elaboración y uso de Material Didáctico en la Educación Física De Cacería Alumnos: Benjamín Gómez Hernández Karla Odette Saavedra Díaz Leonardo Rafael Andalón Méndez Moyra Katriona Flores Lara Profesora: Cuenca Rendón Elizabeth Nombre del juego: De cacería Clasificación: Material de blanco...

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Actividades Lectura: En tu región, ¿a qué jugaban los niños? Uno de los contenidos de la educación física, como hemos visto en este tema, es la promoción y conservación de los juegos populares. Estos permiten recobrar o difundir otras culturas, reducen barreras sociales y contribuyen a desarrollar un amplio repertorio de comportamientos motrices. Por ello, en el siguiente trabajo deberás describir un juego motor popular propio de tu región, que bien tu mismo o algún familiar (tus padres, abuelos...

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EDUCACIÓN FÍSICA JUEGOS ORGANIZADOS 2010 - 2011   JUEGOS ORGANIZADOS Los juegos organizados: Se refiere a cuando se realizan previa organización. El profesor es quien y realiza con los niños, el juego, él participa como guía y control del orden y de las reglas, y de los resultados. EL PERRO Y EL HUESO Grado 1 – 2. Edad 6-7 años. Patio ó Aula. INSTRUCCIONES Los jugadores...

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Trimestre 2011 Los Juegos Olímpicos en la antigüedad clásica Los antiguos Juegos Olímpicos (llamados así por celebrarse en la ciudad de Olimpia) fueron fiestas religiosas, culturales y deportivas celebradas en la antigua Grecia (776 a. C. - 392 d. C.) en honor a los dioses olímpicos. En ellos participaban los atletas, que debían ser ciudadanos y hombres, y que se entrenaban durante años en los gimnasios. Existen muchas leyendas acerca del origen de los antiguos Juegos Olímpicos. Una de ellas...

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jugar? Una. ¿Quien me lo contó?: Antonio Ramos. ¿Cómo se juega? Es un juguete de madera con púa de metal y desde esta punta se enrolla una lienzo o cuerda. Después de haber enrollado todo el hilo, el trompo es lanzado con fuerza y técnica para hacerlo girar y girar PILLA PILLA Cualidad: Velocidad ¿Quién me lo contó? Mis amigos. ¿Cuántas personas pueden jugar? Todo el que quiera. ¿Cómo se juega? El que la queda deberá coger o tocar al resto de compañeros. ...

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El juego: una delimitación conceptual desde la perspectiva teórica desde la óptica de los alumnos. La diversión, la alegría la exploración de las propias posibilidades y la relación con los demás se mantienen, para quienes participan en la actividad lúdica, al margen de definiciones y categorías. Lo importante para quien juega es el juego mismo. En consecuencia, desde esta perspectiva, no resulta funcional establecer una definición que permita categorizar inequívocamente una conducta como lúdica...

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dos equipos, un equipo bateare y el otro se colocará para servir. Como bate se utilizará un palo. Se colocan 3 bases en el terreno de juego. Ganara el equipo que realice más carreras. Reglas Se cambiarán de posición los equipos cuando el equipo que sirve ponche 3 veces al equipo que batea. (las reglas pueden presentar variaciones durante el desarrollo del juego) Croquis Variabilidad El bate para golpear la pelota puede ser sustituido por una botella de plástico. Puede utilizarse la mano como...

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| |Área de juego: |Materiales: |Propósito: | |Cancha |Ninguno |Que los alumnos desarrollen habilidades de agilidad física y | | | |mental. ...

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Se divide en equipos mixtos de seis integantes. Sedesignan tres delanteros y tres azgueros en cada uno. El movil del juego consiste en pasar una pelota a la otra cancha por arriba de la red, colocada a una altura de 1.80m y procurar que caiga dentro de las lineas que limitan el area. La intencion es que el equipo contrario cometa un fallo o no logre regresarla y, al mismo...

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1. Juego: La cadenita Capacidades aplicadas: fuerza y velocidad Nº de participantes: gran grupo Material: ninguno. Desarrollo: Un participante corre por el resto del grupo, mientras el resto escapa y evita que no le cojan, cuando el perseguidor coge a alguien se unen de la mano y van a por otra persona. Así al coger a muchas personas se van uniendo de la mano, el juego acaba cuando están todos en la cadena. 2. Juego: Carrera por equipos Capacidades aplicadas: velocidad y resistencia Nº de...

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CARRERA DE COSTALES La carrera de sacos es un juego utilizado entre los niños, jóvenes, adultos y cualquier persona de diferente edad de todo el mundo. Para su desarrollo tan solo son necesarios unos cuantos sacos de tela (los de papel no sirven) algunos pequeños obstáculos y terreno suficiente para poder saltar. MATERIALES Para el desarrollo del juego se necesita muy poco material, por lo tanto, no es difícil practicarlo. Sólo se necesitan unos sacos de tela o un material parecido...

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Que es un juego El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara. La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Todos nosotros hemos...

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Dos personas serán las pinzas y ambos irán adelante, detrás de ellos, irá una persona que los agarre a los 2 por el pantalón o polera, y para atrás seguirá la fila donde estará la última con un pañolín amarrado en el pantalón. La idea es que todos jueguen a sacarse el pañolin, teniendo a dos personas que saquen sacan y la cola tiene que escapar. No se pueden separar o sino pierden. Tres pases con globo.- Se harán grupos de 5 o 6 personas. Cada tres pases es un punto al equipo. Estos pases no podrán...

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Juego nocturno -Nombre: Ladrones de faros -Edad de los alumnos: 10 años en adelante. -Material: 6 linternas, papel celofán (amarillo, verde, rojo), tempera negra, cartulina naranja, papel crepé de dos colores distintos. -Espacio de desarrollo: actividad al aire libre. -Desarrollo: Se forman dos bandos de igual número de chicos que se colocan en lados opuestos de una zona de juego. Cada lado simula ser un campamento de avanzada en el que hay que proteger tres faros (simulados por linternas fijas...

529  Palabras | 3  Páginas

sólo la pelota con el zanco y deslizándola por suelo. Los niños se colocan en la zona de gol y no pueden salir mucho. Si la pelota toca cualquier parte del cuerpo se considera gol del contrario. Se contabilizan los goles. Nota: los zancos para este juego son muy pequeños, se cuelgan con cuerdas y tienen palo. Aconsejo ver fotos. Foto 1 Foto 2 Foto 3 EL LOBO Y LAS OVEJITAS. Edad: infantil y inicial. Nº de jugadores: a partir de 14. ¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, rapidez, cambios...

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Nº 21 JUEGO: Carrera de mellizos. ACTIVIDAD: Se realizará en parejas. MATERIAL: Paliacates. GRADOS: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. TIEMPO: De 5 a 10 minutos. PROPÓSITO: Que los alumnos sepan coordinarse y utilizar el equilibrio en todo momento para poder llegar a la meta. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Hay que coordinar nuestros pies: * Se formarán parejas y se acomodaran en una línea de 5 parejas, las cuales tendrán que correr con los pies amarrados, con un paliacate. * El pie izquierdo...

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PRIMER JUEGO: Nombre: Fútbol con bastones. Materiales: Descripción del juego: Consiste en dividir los participantes en dos equipos con el mismo número de jugadores cada uno. Cada equipo tendrá una línea marcada como meta, la cual será una cuerda ubicada horizontalmente y deberán estar a la misma distancia de la mitad del terreno de juego, solo se utilizará una pelota y cada jugador tendrá un bastón. Los jugadores deberán llevar el balón a la meta del equipo contrario con el bastón y así se...

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cuando tuve uno ¡los pelos le paré!Yo soy el vampiro negro, que nunca tuvo casa y cuando tuve una ¡de un portazo la tumbé!Si quieren visitarme les doy mi dirección: “Cementerio 13, tumba 22”.Variantes:Los movimientos pueden adecuarse. | | Juego semi-activo: “pato, pato, ganso” | Lugar: patio.Grado: de 1° a 6° | Materiales: Ninguno. | Duración: 10 a 20 min. Aproximadamente. | Instrucciones:El monitor y los niños se ponen todos en círculo, uno tiene que ser el que va dando vueltas por...

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para explicar la actividad. ejercicios de respiracion, huelo la flor soplo la vela. 2. “al papa de mi mamá una pulga le pico y ella_________? se quedó” en un círculo del piso, mov. la parte del cuerpo que ellos propongan. 3. “este es el juego del calentamiento, hay que seguir la orden del sargento, junetes a la carga, la ___?” cabeza, los brazos, la cintura, las rodillas, trotando. 4. *chavo del ocho quien te peló doña florinda y cuanto te cobró, 50 centavos y ____? mov. cabeza, hombros...

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Observaciones: Organización Variantes: relegación, llorando, riendo, involucrar al niño para que el de la orden, etc. Jaime dice Edad: de 5 a 7 Grupos: Nivel: Grado: Espacio: Material: no aplica Objetivo: juego de desplazamiento, conocer el propio cuerpo. Desarrollo: es un clásico juego de eliminación. El profesor va diciendo las ordenes que se invente con la introducción Jaime dice que hacer,… de tal manera que solo se debe hacer lo que dice Jaime. Si el profesor ordena algo sin el Jaime dice…...

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día típico tuyo? MJ: Aburrido. Después de visitar a los aliens (Risas) Ahora veo que escriben eso. Empiezo el día a las 6.30 o 7, me baño, levanto a los chicos, desayunamos. Les preparo lo que quieren, y después tengo reuniones o leo mientras ellos juegan, almorzamos, y después seguimos jugando. Nos preparamos para cenar, y ya tarde, vamos de compras, o algo divertido para ellos. Luego los arropo, les leo un cuento, y después reviso mails y cosas así. Un papá normal. CD: ¿Qué es lo que el mundo tiene...

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EL JUEGO ES CONSIDERADO PURAMENTE UNA ACTIVIDAD RECREATIVA CUANDO:  ▪ Se efectúa libre y espontáneamente, con absoluta libertad para su elección. ▪ Se realiza en un clima y con una actitud alegre y entusiasta. ▪ Se realiza sólo por la satisfacción que produce. ▪ Da lugar a la satisfacción de ansias psico-espirituales. ▪ Da lugar a la manifestación de valores que no son los preponderantes en la estructura espiritual de la persona. ▪ Da lugar a la liberación de tensiones...

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La Educación Física cambia García Antolin, y Valls Martínez • Propuestas… 1. Conceptualización de los juegos modificados ¿Qué son los juegos modificados? No es una idea nueva, ni la solución a los problemas de la Iniciación deportiva escolar, es una experiencia abierta sobre la enseñanza-aprendizaje tanto de los juegos en general, corno de los deportivos , en particular. Podemos decir que lo que caracteriza a estos juegos son las intenciones, lo que pretendemos...

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OPINION DEL JUEGO: WWW.arrocitos.com/foro/index.php2topic=9.0 Elabora.- Luis Angel García Romo. Lic. En Educación Física CONCLUSIÓN Para concluir este trabajo reafirmo los aspectos mas importantes del juego porque sin embargo la sociedad lo r elaciona mucho con el deporte y están en una gran equivocación, por el cual entendemos la importancia de la misma temática que nos permitirá profundizar muchos aspectos, uno de ellos es la importancia pedagógica que aporta en los niños, la transmisión...

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CLASES DE JUEGOS DEPORTIVOS JHOAN NICOLÁS LÓPEZ GUEVARA LADY ALEJANDRA NIÑO BRIJALDO 11-01 COLEGIO FRANCISCO JAVIER MATIZ I. E. D. EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES TRABAJO DE INVESTIGACION BOGOTÁ, D.C 2014 CLASES DE JUEGOS DEPORTIVOS JHOAN NICOLÁS LÓPEZ GUEVARA LADY ALEJANDRA NIÑO BRIJALDO 11-01 Profesor: COLEGIO FRANCISCO JAVIER MATIZ I. E. D. TECNOLOGIA E INFORMATICA PROYECTO TECNOLOGICO BOGOTÁ, D.C 2014 INTRODUCCION Proporcionar cierto rigor científico y teórico...

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Juegos y recreación Munee A mediados del siglo XIX y XX hubo una evolución, donde el trabajo EXTENSIVO (donde solamente se trabaja y se dormía) pasó a ser INTENSIVO (donde se trabajaba 8 horas, había vacaciones y tiempo libre- tiempo de no trabajo). Tiempo de NO trabajo (Tiempo libre/ Ocio) > Tiempo libre (de) actividades obligatorias: Son las condiciones psicobiologicas que son dormir, comer, sexualidad, entre otros. Dentro de este tiempo libre aparece el concepto de las 3 D (Dumazzedier);...

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Tipo de juego: JUEGOS COLECTIVOS DE COMPETICION Grupo: Fecha: 09 de junio de 2014 Referencia Libro: mil juegos y deportes populares y tradicionales Autor: Pere Lavega Burgues, Salvador Olaso Climent Editorial: PAIDOTRIBO País: España Páginas: 377 Edición: 2ª edición (8,377) Menciona dos ejemplos de juegos colectivos de competición: A B C D -juegos de relevos. -juegos de razonamiento -juegos de bolos por colectivos -juegos en el medio...

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el olvido y la pérdida de juegos tradicionales, los cuales, consideramos, aún hoy deben formar parte de las manifestaciones culturales tradicionales. Recientes estudios ponen de manifiesto que las niñas y los niños que han desarrollado una activa vida imaginaria, aspecto que tiene su desarrollo en el juego tradicional, tienden a ser personas expertas a la hora de razonar en situaciones desconocidas y de comprender los puntos de vista de las/los demás. El juego, como manifestación de la cultura...

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tomando parte en un juego, entre otros. A continuación, trataremos aspectos relacionados a la recreación, tales como: definición, recreación en Carúpano, juegos y tipos de juegos cognitivos, actividades al aire libre, ocio, tiempo libre, educación física, deporte, definición entre educación física y deporte; excursión y campamento. Recreación La recreación es aquella actividad que está orientada de manera tal que para su realización no sea indispensable la aptitud física; en ese sentido, la...

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Juegos de educación física adaptados a la enseñanza del fútbol-sala Maestro de Educación Física con 12 años de experiencia en primaria y secundaria, actualmente trabajando en el IES Salvador Allende (Fuenlabrada) impartiendo clases en el 1º ciclo ESO de Educación Física. Entrenador titulado de Fútbol-Base Nivel 1. Francisco Manuel Cerro Barroso francerro@hotmail.com (España) Resumen El artículo propone una serie de juegos y actividades didácticas...

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By Leonardo Paz de la Cruz…Educación Física en Preescolar/Tabasco, México. BLOQUE No.: III GRADO: 3° SUPERVISION No.: 51 MUNICIPIO: Nacajuca JARDIN DE NIÑOS: Bicentenario de la Independencia CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TEMA: Fomentar respeto a las reglas y convivencia grupal. EJE PEDAGOGICO: Juego motor como principal medio didáctico. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: Juego, movimiento e interacción social. COMPETENCIA EN LA QUE INCIDE: Jugar como proyección de vida. PROPOSITO:  Favorecer...

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en el cual se tengan en cuenta los siguientes aspectos a evaluar:   1.  DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: A. CULTURA FÍSICA:  Consistente en contribuir al fomento de la educación de la población de forma multifacética, combinando adecuadamente tres elementos, como lo son el  área espiritual, la pureza moral y el fortalecimiento físico. (1) La cultura física es la parte de la cultura que representa el conjunto de experiencias y logros obtenidos de la creación y aplicación de principios...

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TRABAJO DE TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA ACTIVIDAD SEMANA 1 PRESENTADO POR MARIA EUGENIA PEREZ OSPINO TUTOR(A) ADIELA ORTIZ JIMENEZ SENA VIRTUAL 09/3/2012 Cultura física Cultura física, es el fomento de la educación de la población de forma multifacética, combinando adecuadamente tres elementos, como lo son el área espiritual, la pureza moral y el fortalecimiento físico. El hombre es un cuerpo pero también tiene un alma y una mente que al igual que el cuerpo necesita atención. Lastimosamente...

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EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA ¿ASIGNATURA DE RELLENO? Desde que estudie mi educación básica, me he cuestionado ¿por que si la educación física es una asignatura que forma parte de los planes y programas de la escuela primaria se le da tan poca importancia? Recuerdo con tristeza que esta era una materia que se abordaba regularmente en horarios en que los profesores tenían que hacer exámenes o entregar trabajos de última hora, cuando eso sucedía se aprovechaba entonces para sacarnos...

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creatividad. Su objeto de estudio es la corporalidad comunicativa en una relación: estar en movimiento en un tiempo, un espacio y con una energía determinada. Las estrategias para su aprendizaje se basan en el juego, la imitación, la experimentación y la imaginación. Estos procesos son los que se ponen en juego para el desarrollo de la creatividad expresiva, aplicada a cualquiera de los lenguajes. Como tal, ofrece a los educadores una amplia gama de posibilidades en su trabajo específico. El lenguaje del cuerpo...

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1)-Es la disciplina pedagógica, que tiende a desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales, armónicamente en el individuo, estimulando sus habilidades motrices perceptivas con el fin de mantener en buen funcionamiento órganos y sistemas, que darán como resultado, la conservación de la salud y el mejoramiento del vigor físico. -Educación física. 2)-Es el estímulo propio y externo donde identifique y reproduzca movimientos a diferentes velocidades, considerando los acentos, las pausas...

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EDUCACION FISICA CONCEPTO.- La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los distintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente pues, la educación física es una necesidad individual pero también...

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CONCEPTO DE EDUCACION FISICA La educación física puede contemplarse como un concepto amplio que trata de desarrollo y la formación de una dimensión básica del ser humano, el cuerpo y su motricidad. CONCEPTO DE DEPORTE el deporte es cualquier actividad fisica que realiza un individuo en un determinado momento,para satisfacción CONCEPTO DE JUEGO Las teorías para explicar este fenómeno típico de los 1º años han sido numerosas y han acaparado la atención de muchos investigadores. Cualquiera que...

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La gimnasia en general. Yo opino que la gimnasia en general es una disciplina que nos ayuda a ejercer nuestro cuerpo y destrezas además nos ayuda en la sincronización, flexibilidad y en nuestro desarrollo de manera exitosa y a si a lo largo del tiempo irnos desenvolviendo en cualquier tipo de movimiento ya que la gimnasia es lo principal para sobre salir en algún otro deporte, viene siendo el deporte base ya que se desarrollan todos los movimientos útiles. Origen de la gimnasia. Los romanos...

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  Formaciones Grupales Permiten que durante la realización de las diferentes actividades de educación física, todos los alumnos puedan ver, oír y practicar en forma adecuada todos los ejercicios. Entre las formaciones grupales más usadas se encuentran: Fila, Columna, Círculo y Ajedrez. Estas formaciones van a depender de la cantidad de alumnos, del espacio físico y del tipo de actividad a realizarse. Tipos de formaciones * Fila: Los alumnos están uno al lado del otro. * Columnas:...

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El juego y la educación El uso del juego dentro de la educación es relativamente nuevo. Hoy en día, el juego desarrolla un papel determinante en la escuela y contribuye enormemente al desarrollo intelectual, emocional y físico. A través del juego, el niño controla su propio cuerpo y sus movimientos, organiza su pensamiento, explora el mundo que le rodea, controla sus sentimientos y resuelve sus problemas emocionales, es decir, se convierte en un ser social y aprende a ocupar un lugar dentro de...

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La importancia del juego en la Educacion La forma de actividad esencial de los niños consiste en el juego, este desarrolla en buena parte sus facultades. Jugando los niños toman conciencia de lo real, se implican en la acción, elaboran razonamientos y juicios. Se ha definido el juego como un “proceso sugestivo y substitutivo de adaptación y dominio”, y de ahí su valor como instrumento de aprendizaje.  Marginar el juego de la educación equivaldría a privarla de uno de sus instrumentos más...

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Tobogán Un juego mecánico es cualquier tipo de juego en el que se apliquen las leyes de Newton, no necesariamente tiene que ser un juego que funcione con un motor o electricidad, ya que bien puede ser algo tan simple como una resbaladilla hasta algo tan complejo como el carrusel. Cualquier persona en su infancia ha jugado en un parque de diversiones con juegos de todo tipo: una resbaladilla, un carrusel, un subibaja, columpios y demás, cualquiera podría decir que estos juegos son muy sencillos...

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CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA: Es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo, desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por...

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El juego. Un aspecto común y esencial de todo juego es que desarrolla o moviliza capacidades humanas, sin ninguna consecuencia. Es cierto que el juego, además de las facultades, pone también en movimiento a menudo las pasiones. Hay que saber perder en la conocida norma del juego, y quien no la respeta, pasa por un aguafiestas, la única moral del juego estriba en la observancia de las reglas, y esto solo en los juegos que las poseen. En el juego puede ser celoso, envidioso, indiferente, apasionado...

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Rubio” Subdirección de Investigación y Postgrado “EL JUEGO DE TENIS ESCOLAR MODIFICADO, COMO HERRAMIENTA DIDACTICA EN LA CLASE DE EDUCACION FISICA” Participantes: - Valencia Enrique A. telefono: 0426 - 5300588 Correo: envelprofe@hotmail.com envelprofe@gmail.com facebook: enriqueantoniovalencia El Vigia, Merida. Venezuela 2013. Introduccion. La Educacion como todo ejercicio profesional, contiene reglas o principios propios, e inherentes...

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1.- ¿Qué es educación física? La Educación Física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas...

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(antes de este siglo no podemos hablar de Educación Física como tal) se comenzó a tener un gran interés por la vida, la salud y el cuerpo en movimiento, lo que llevó a grandes pensadores a plantearse la actividad física y el movimiento como ejercicio físico, como un ejercicio que tenía que ser regulado, considerado beneficioso para nuestra mente y nuestro cuerpo y a través del cual podríamos ser capaces de educar. A partir de este momento, la Educación Física comienza a entenderse como materia educativa...

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 TRABAJO EDUCACIÓN FISICA Conceptos y Beneficios de Educación Física La actividad física es esencial para el mantenimiento y mejora de la salud y la prevención de las enfermedades, para todas las personas y a cualquier edad. Contribuye a la prolongación de la vida y a mejorar su calidad, a través de beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales. BENEFICIOS FISIOLÓGICOS La actividad física reduce el riesgo de padecer: Enfermedades cardiovasculares, tensión arterial alta, cáncer de colon...

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únicamente puede tocar al jugador cuando tenga el balón. JUEGO POSICIONAL Objetivo: Defender en zona. Nº de participantes: Dos equipos. Material: Sin material. Organización: Dos equipos se encuentran frente a frente sobre la línea de medio campo. Desarrollo: A la señal, los dos equipos intentan situarse lo más rápidamente posible sobre el perímetro de la zona restringida. CONO GOL Objetivo: Mejorar los pases y el juego sin balón. Nº de participantes: 2 Equipos. Material: Un...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 095 ASIGNATURA: SALUD Y EDUCACION FISICA PLAN DE CLASE DE EDUCACION FISICA ASESORA: MARGARITA BERENICE GUTIERREZ HERNANDEZ ALUMNA: MARIA JANIRA CAMARGO MALDONADO. DATOS GENERALES ESCUELA: Jardín de niños “Ayotzin” Grupo: 2º “B” Fecha: 27 de Febrero de 2014 Temática: Sincronización Propósito: Que el alumno utilice su cuerpo para expresarse en aspectos importantes como: juego simbólico, la fantasía, la expresión y el lenguaje, que son también...

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Cuando se piensa en el juego como actividad para enseñar no siempre estamos imaginando que estos juegos “apasionen” sino que cada juego ocupe un rol distinto en cada jugador (niño). Para elegirlos no solo es importante suponer tener en cuenta el contenido que vamos a trabajar con ese juego sino tener en cuenta también el valor que este lleva impregnado consigo. Como docentes tenemos que tener en cuenta que a la hora de elegir un juego, presentarlo y evaluarlo es una actividad sencilla, pero lo...

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 Juegos Autóctonos Los juegos de origen prehispánico han logrado sobrevivir mediante una práctica que se manifiesta sobre todo en la población adulta y se transfiere a las generaciones más jóvenes, como expresión de libertad y como parte de un proceso de desarrollo personal. Además de tal práctica, la migración interna en nuestro país, sobre todo en los últimos treinta años ha llevado a que en los grandes centro metropolitanos los migrantes se organicen y desarrollen los espacios adecuados...

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JUEGO Nº 1 Nombre : encostalados Objetivo : desarrollar las habilidades y destrezas, y vencer cualquier obstáculo Participantes : 4 grupos de 12 o dependiendo la cantidad de alumnos Material : costales y obstáculos Desarrollo del juego: cada grupo forma hileras, el primero de cada hilera sostiene un costal e introduce sus piernas hasta la cintura, al oír el silbato empieza a saltar y en lo que transcurre el recorrido tiene que saltar los obstáculos que le aparezcan en el camino y tienen...

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