Juegos Dramatizados ensayos y trabajos de investigación

 GIMNASIA Y COMUNIDAD ACTIVIDAD Realizar dramatizaciones que propicien a los estudiantes la concienciación del propio cuerpo INTRODUCCION El cuerpo es el elemento fundamental para relacionarnos con el mundo que nos Rodea, se hace necesario un conocimiento del mismo para desenvolvernos, autores como Tasset (1980) nos da una aclaratoria...

740  Palabras | 3  Páginas

Dramatizado: Posición de Costa Rica frente a derechos de comunidad lésbico gay Sonido de Tv pasando de canales…. Sonido de fábulas… Sonido de Noticia de gays… Ernesto y Alejandro Sonido de El chavo Sonido de noticias de gays… Mariana: Ay no.. mejor apago el tele… ver que otros países avanzan en materia de derechos humanos y que acá sigamos estancados… me aburre… Sonido de timbre, es Sofía, sonido que abren la puerta Sofía: Hola gorda como estás? Mariana: Hola mi amor, bien acá viendo...

547  Palabras | 3  Páginas

¿Qué es dramatizar? Representar, en el contexto del grupo, una situación conflictiva de un protagonista individual, familiar, grupal con intención de comprender el significado de la misma, y desarrollar nuevas formas de interacción con uno mismo y con los demás. Es darle acción a algo, lo que puede hacerse de distintos modos. Se puede dramatizar mediante un diálogo imaginario o real (por ejemplo con el público). También se puede hacer mediante una cita de alguna figura muy famosa, o efectuando...

1348  Palabras | 6  Páginas

TALLER DE DRAMATIZACIONES FUNDAMENTACION: El nivel inicial cumple una función socializadora, junto con la familia y otros agentes sociales. Uno de los elementos esenciales que ocupa un lugar privilegiado en la socialización del niño es el juego. Éste es el medio educativo por excelencia que nos permite acercarnos al otro y juntos ser capaces de aprender y conocer. Cuando el niño juega lo hace con compromiso y seriedad volcando toda su persona en ello. Dramatizar es algo que el niño lo hace...

713  Palabras | 3  Páginas

Juego en sectores: Dramatización “Comenzamos a dramatizar en la sala” FUNDAMENTACIÓN: El juego dramático, tal como lo indica Elkonin, es una recreación de la realidad sin fines utilitarios. En ella, los niños plasman las funciones y las tareas de otras personas, fundamentalmente de los adultos y las relaciones que observan entre ellos. Los niños reproducen en sus juegos la realidad social que los circunda. Podemos pensar esta realidad compuesta por el campo de lo familiar y lo doméstico extendido...

848  Palabras | 4  Páginas

Lectura dramatizada. Modalidad de la lectura oral en la que el lector debe representar a los personajes por medio de la voz. Desde el punto de vista del desarrollo de habilidades lingüísticas, la lectura dramatizada es un medio de ejercitar la dicción y la entonación, aplicadas a las características del personaje que se representa. Necesita de ensayo, porque si bien no requiere de la memorización de los textos y los movimientos no son los exactos de un montaje, la capacidad expresiva sí lo tiene...

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Objetivo del curso de taller Lectura dramatizada En este taller tiene como objetivo principal que a través de la lectura de variados textos dramáticos se logra el objetivo de la interpretación y juicio permanente de las obras literarias y los valores que ellas expresan. Cada uno de los textos incorpora preguntas tendientes a la interpretación del significado de las obras o al juicio de comportamientos o actitudes de los personajes. Todas las clases incorporan actividades de diálogo y discusión...

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nº 8, página 98 del libro de Juan Cervera. Con este ejercicio dinámico corporal pretendo iniciar al niño en el mundo de la escenificación teatral, para que conozca, acepte y se deje influenciar por el maravilloso mundo del espectáculo escénico. Dramatizar, es dar forma de drama a cualquier historia. La intención del maestro de Educación Infantil es darle todas las facilidades para que el niño autónomamente cree sus propios textos dramáticos, con su expresión corporal y creatividad, utilizando las...

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http://www.ecured.cu/index.php/Lectura_dramatizada Definición La lectura dramatizada es aquella en la que se reproduce con la voz –y con el lenguaje corporal que suele acompañarla– toda la expresividad de un texto: las emociones, la textura de las palabras, la cadencia con que se cuenta una historia o las variaciones de intensidad con que se expone una reflexión, entre otros. En un sentido amplio, incluye, además de la lectura enfática de textos literarios, la lectura en voz alta de cualquier...

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CUENTO DRAMATIZADO EL NIÑO DE CABELLO VERDE NARRADOR: Érase una vez en un lugar muy lejano, un matrimonio campesino que deseaba muchísimo tener un bebe, pues pasaban los años y no venía ningún niño. PAPA: ¡¡¡Hay!!!! querida esposa que triste se siente nuestra casa sin un niño,. ¡Que desdichados somos al no poder tener un hijo! MAMA: (Lo abraza) ¡De verdad no tenemos suerte esposo mío! Pero tú no te preocupes yo buscaré una solución. NARRADOR: Un día la madre afligida y en llantos...

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expuesta y cómo les ha afectado. Los grupos están numerados de acuerdo al hábito que les correspondió. De acuerdo a la lectura de cada hábito deberá proponer las diferentes soluciones y acciones para que todo mejore. Las anteriores propuestas serán dramatizadas en el salón de clases, deberán adecuar escenografía y vestuario. Cada grupo asume el rol de trabajadores de su área, brindando solución a la problemática por medio del hábito que les correspondió. El hábito 7 deberá reunir a todos los directores...

912  Palabras | 4  Páginas

El Cuento Que Dramatizan Los Niños. El propósito de esta actividad es introducir a los niños en un mundo de fantasía, que les va a ayudar a desarrollar su imaginación; a través del cuento podrán expandir su imaginación, plasmar sus ideas y divertirse a través de un dramatizado hecho por ellos mismos .según Colomer (pag.1 )las funciones de la literatura infantil son: Desarrollar el aprendizaje de la forma narrativa, poéticas y dramáticas a través de las que se vincula el discurso literario...

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qué es el juego teatral? El juego teatral es la posibilidad de representación lúdica grupal, de expresión y de estímulo a la imaginación que despierta el coordinador a través de distintas consignas que ayudan al grupo a crear escenas juntos. La posibilidad de jugar con el otro es comunicación, la posibilidad de dramatizar lo que nos duele es comunicación y un camino hacia el bienestar psíquico. La posibilidad de tener un espacio donde puedan trabajar sordos gestuales, orales y oyentes es comunicación...

990  Palabras | 4  Páginas

1.- Valores del juego, cuáles son y explicación. Los valores del juego son muchos, pero aún persiste la controversia entre sí se reconoce el juego como un medio para promover el desarrollo infantil y el aprendizaje, o simplemente es una actividad que solo vale en sí misma. El juego ofrece mejorar el trabajo docente, afirman que promueve el desarrollo físico y emocional y que permite el conocimiento de la vida social; aseguran que estimula la adquisición de conceptos y la resolución de problemas...

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otros desconocidos.  Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.  Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños.  Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a si mismo, los demás y el mundo que los rodea. Contenidos Actividades AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL  Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.  Indagación de características...

774  Palabras | 4  Páginas

activos para crecer y desarrollar sus capacidades, el juego es importante para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida. A través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento eficaz para la educación. Según el Diseño Curricular, el juego es la actividad central de la infancia y uno de los factores que da identidad al Nivel Inicial. El juego es concebido como “una actividad socio-cultural que...

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1. Juegos para el primer grado y segundo grado en las edades de 6 y 7 años de edad PATO PATO OCA Juegos de opción. Correr. Grados 1 – 2. Edades 6 y 7 años. Gimnasio. Patio Aula. Jugadores 10-60. Sin equipo. INSTRUCCIONES: Todos los jugadores, menos uno se colocan agachados o sentados formando círculos por la parte de afuera, tocando ligeramente la cabeza de cada jugador y repitiendo las palabras: "Pato, pato, pato". Esto continúa hasta que el que "queda" toca una cabeza y dice la palabra: "Oca"...

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Juegos Activos o Dinámicas Gratis para el Baby Shower Los juegos activos o dinámicas son el ALMA DE LA FIESTA! Nosotros como especialistas en Baby showers nos hemos dado a la tarea de investigar y recolectar toda la información de las dinámicas, especialmente para tí! para que no tengas que ir de sitio en sitio perdiendo el tiempo. Queremos agradecerle a todas nuestras clientes y seguidoras alrededor del mundo y en epecial toda america latina por su preferencia.... Creaticas® la marca de nuestros...

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que tiene el Juego en el desarrollo del niño. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: Educadoras: las encuestas se le realizaron a educadoras de diferentes instituciones escolares obteniendo como resultado que en 100 % coinciden en que el Juego es una actividad importante para el desarrollo y aprendizaje significativo en el niño, así mismo plantean que el juego lo realizan con una finalidad no nada mas por realizarlo, también comentan que hay una gran variedad de juegos como lo son: ...

721  Palabras | 3  Páginas

RONDAS Y JUEGOS GRUPALES Las rondas fomentan en los niños lo grupal, respetando turnos, colaborando con el que no sabe qué movimientos se van a hacer mediante el modelo de imitación que tanto influye en la infancia. Las rondas son cantos rítmicos que se acompañan de una danza, casi siempre de disposición circular, con gran carácter ritual, que recuerdan a la época en que las comunidades se reunían para hacer invocaciones a la naturaleza o alguna otra clase de ruegos. Muchas rondas infantiles...

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDAGOGICA EL JUEGO COMO PARADIGMA PSICOANALITICO “PEDAGOGIA Y TERAPIA DE JUEGO”p.250 Analice las posibilidades terapéuticas y educativas de las diferentes clases del juego infantil. Reflexionar sobre la viabilidad de aplicar la orientación psicoanalítica del juego en su práctica. Alumna: Karen de Jesús Ramírez Orduño. El juego es la forma natural de aprender y comunicarse del niño, por ello es utilizado en la evaluación y tratamiento de problemas emocionales...

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JUEGOS PARA GENERAR CONFIANZA EN EL AULA Generar un buen clima en las aulas y en los grupos de personas es una misión esencial e importantísima de los educadores y lideres. Estos deben promover el compañerismo, el respeto, la solidaridad y los buenos valores. Además, deben velar por un buen grado de confianza entre los integrantes del grupo. Para esto, los educadores o líderes tienen un gran aliado, nos referimos a los juegos. Por intermedio de los juegos se puede fomentar y afianzar la confianza...

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Proyecto: “Juegos y juguetes” Duración: 7/04 al 2/05 Fundamentación: El juego constituye la ocupación principal de los niños, así como un papel muy importante, pues a través de este puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es un medio eficaz para el entendimiento de la...

788  Palabras | 4  Páginas

JUEGOS DIDÁCTICOS CON BILLETES Y MONEDAS Proponemos aquí una secuencia de juegos ordenados por nivel de dificultad para que cada docente pueda seleccionar los que considere oportuno emplear en función de las características y necesidades de los niños. Para todas las actividades es muy importante poder verificar los resultados. 1- ¿Qué se puede comprar con…? Para explorar los valores de cada billete y moneda, el docente puede ir preguntando a los chicos, qué creen los chicos que se puede comprar...

511  Palabras | 3  Páginas

o“Juego, Juego dramático y Narración” El juego se plantea como una actividad natural de los niños que les proporciona placer, satisfacción, diversión, además es un medio por el cual disponen para experimentar, imaginar, crear, para probar nuevas habilidades, así como poner en acción algunas ya propias y desarrollar capacidades intelectuales, físicas y propias. El juego es la base principal de los niños por tal motivo durante su niñez, ellos disfrutan de ella, ¿cómo?, en la escuela lo llevan...

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El juego infantil Los niños tienen gran parte de su vida dedicado al juego. Estas actividades, a la vez que entretienen sirven para descargar sus energías, respecto a ellas atienden y perfeccionan las coordinaciones neuromusculares asi como educan las manos y la vista. El juego también influye y estimula el desarrollo social porque el niño toma parte con otros del grupo. Los juegos son un instrumento de poderosas sugerencias para la la convivencia y las normales relaciones entre...

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"El juego" Definiciones de juego 1. Acto recreativo que cuenta con la participacion de uno o mas participantes en la cual se rigen por determinadas reglas, respetando necesidades de cada persona. 2.El juego es una actividad que el ser humano practica a lo largo de toda su vida y que va más allá de las fronteras del espacio y del tiempo. Es una actividad fundamental en el proceso evolutivo, que fomenta el desarrollo de las estructuras de comportamiento social. 3."Actividad en la que intervienen...

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SAN CARLOS EL JUEGO COMO PARTE DEL DESARROLLO HUMANO MAESTRANTE: NIDIA ROSARIO CRUZ PADILLA MAESTRÍA EN FORMACIÓN DOCENTE PRIMER CUATRIMESTRE DESARROLLO HUMANO M.C.E. BERNARDO PÉREZ PRADO ECATEPEC, MÉXICO, 28 DE OCTUBRE DE 2006. ¿CÓMO RETOMAR EL JUEGO EN EL APRENDIZAJE? En la labor educativa, como en cualquier otro ámbito existen distintos tipos de profesores, pero creo que el error que muchos cometemos es pensar que el aprendizaje de los alumnos está desligado al juego y cuando el padre...

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la experiencia teatral como medio de comunicación y expresión. * Dramatización a través de diferentes formas de representación: la pantomima, el diálogo y el monólogo teatral, el teatro de títeres. * Desempeño de diversos roles en dramatizaciones o juegos dramáticos, con diferentes tipos de textos. Cobertura Temporal Clase Potencialidades Pedagógicas * Apoya el logro de un Aprendizaje Esperado específico. * Permite a los estudiantes reforzar su tarea de aprender, de manera autónoma...

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PROYECTO JUEGOS Y JUGUETES Confrontamos la información obtenida con las anticipaciones formuladas antes de la experiencia directa. • Producto final: Realizamos una exposición de los juguetes construidos. Confeccionamos cancioneros de rondas tradicionales aportadas por las familias para regalar a quienes la visiten. Recursos y materiales: Juguetes, imágenes impresas, libros, fotografías, afiche, fibras, papeles, plasticota, diarios, hilo, varas de madera, botellas plásticas, témperas, juegos de mesa...

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      Secuencias de literatura y dramatizaciones: Institución: Escuela n°24 Francisco Beiró. Sala: 3 años – Sala roja: los pequeños gigantes Cantidad de niños: 22  Docente de la sala: Paula Korsunsky Residente: María José Minardi Espacio a desarrollar la actividad : En la sala Fundamentación: En esta secuencia me propongo presentarle a los niños de la sala de tres años, diferentesnarraciones de cuentos de princesas. Tomo los cuentos mediante la narración, ya que es un grupoque disfruta y logra conectarse...

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EJERCICIO INDIVIDUAL Nº 4: DRAMATIZADO BRAYAN CAMILO LAVAO MURILLO ERNESTO ROJAS OCHOA COLEGIO SUPERIOR DE TELECOMUNICACIONES LOCUCIÓN Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES PRODUCCIÓN DE RADIO I BOGOTÁ D.C. 2014 1. CONTROL: TEMA CARACT / MIXER. 2. Locutor: ¡Epaminondas y Petronila! 3. CONTROL: TEMA SUBE / MIXER. 4. Locutor: “Una historia de amor y tragedia que te dejará pegado al techo”. 5. CONTROL: TEMA SUBE / MIXER. 6. Locutor: Con la actuación especial...

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DRAMATIZADO APLICACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS EMPRESA YUKITOS S.A INTEGRANTE ANGELA MARIA VASQUEZ La empresa YUKITOS S.A en el momento está en proceso de iniciar sus actividades comerciales y para la cual va a necesitar dos (2) empleados. Primera escena: Reunión de todos los socios de la empresa para dar inicio a las actividades donde intervienen La gerente Sandra Patricia Velásquez, la asistente administrativa Isabel Cristina Velásquez, la jefe de producción Olga lucia Giraldo...

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estado Mérida John Camacho C.I. E-84386865 #08 Yeni Contreras C.I. V- 17521779 #10 Carolin Dávila C.I. V- 18797529 #11 Renzo Ramírez C.I. V- 17896189 #32 José Salcedo C.I. V- 15517116 #35 Abril 2012 Decisiones y creatividad Dialogo dramatizado Escenario: una pareja se encuentra en su hogar y de repente se dan cuenta que el banco les ha otorgado un préstamo, tienen varias opciones en las cuales invertir dicho préstamo, entre ellas están: ir de vacaciones al exterior, la financiación para...

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las relaciones que establecen las personas cuyas actitudes giran en torno a la frase “yo perdono, pero no olvido”? ¿Cómo debe ser el auténtico perdón? Daniel Alfredo Taviani acepta no hablar sobre lo que sucedió en la casa de Luis Oliveira. Dramatizar situaciones en las que las verdades a medias o el ocultar la verdad provocan un clima negativo en nuestro entorno familiar o entre el grupo de amigos. Pepe y Pilar le piden a Nico que defienda a Daniel Taviani a pesar de que no son miembros...

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ACTIVIDADES DE PRIMARIA Y PRESCOLAR (SALUD, HIJIENE Y DESCANSO) DOCTORES Y ENFERMEROS Dramatizar y jugar a que somos "doctores y enfermeros", construimos la ambulancia con cajas, llevamos entre todos a un compañero en una lona o frazada. Podemos vendar la herida, escuchar los latidos del corazón con un estetoscopio. EL BOTIQUIN Armamos el botiquín del salón. Conversamos sobre el cuidado de no ingerir medicamentos sin autorización del médico y del peligro de tomar pastillas o remedios como si...

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Plan de clase nº1 Sección: 3ra Área: Juego Propósitos: Brindar oportunidades de juego individual y grupal. Contenidos: * En cuanto al juego en general * Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites * En cuanto al juego dramático * Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación * Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio y de la temática inicial. Materiales: * Cuento “La Cenicienta” * Hojas ...

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El juego del juego | Jean Duvignaud | | Síntesis del libro “El juego del juego” | | Monserrat Hernández Hernández | 07 de Junio del 2010 | | índice Introducción ………………………………………………………………… 3 Contenido …………………………………………………………………… 4 Capítulo 1 ……………………………………………………………4 Capítulo 2 …………………………………………………………… 6 Capítulo 3 …………………………………………………………… 7 Capítulo 4 ………......................................................................... 9 Bibliografía …………………………………………………………………...

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Secuencia Didáctica: “Juego en Sectores” • Destinatarios: Sala de dos años, Jardín Ensueño • Duración: 5 días • Propósitos: - Favorecer la exploración y el juego a través de propuestas que amplíen y complejicen los conocimientos de los niños • Objetivos: - Participar en situaciones de juego explorando diferentes escenarios y materiales - Participar en situaciones de juego tanto de manera individual como grupal • Contenidos: “Campo del Juego” - Inicio en la interacción lúdica...

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Piedra papel o tijeras. Participan dos jugadores y el juego se desarrolla con las manos. El puño cerrado representa la piedra, la mano abierta el papel y los dedos índice y medio estirados, haciendo una uve, las tijeras. La piedra gana a las tijeras porque las rompe, las tijeras ganan al papel porque lo cortan, el papel gana a la piedra porque la envuelve. Los dos jugadores se pondrán uno frente al otro con una mano a la espalda y dirán: «piedra, papel o tijera», justo al acabar la frase...

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Definición de juego. Se denomina juego a todas las actividades que se realizan con fines recreativos o de diversión, que suponen el goce o el disfrute de quienes lo practican; es una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas y todo esto se debe realizar de forma gustosa, sin sentir obligación de ningún tipo y como en todas las actividades se requiere disponer de tiempo y espacio para poder realizarlo. El juego puede ser una de las maneras de...

961  Palabras | 4  Páginas

¿Qué es el juego? El término juego se refiere a la actividad realizada por una o más personas, con fines recreativos, es decir, de entretenimiento. La práctica de dicha actividad genera placer y es muy importante en el desarrollo físico-mental pleno de la vida de cada persona, especialmente en los primeros años, generándose de manera innata, ya que la persona tiende a jugar, desde su infancia sin que nadie se lo imponga, sino naturalmente (de manera espontánea). El juego, especialmente en...

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EL JUEGO Nos gustaría comenzar este apartado definiendo qué es juego, aunque sabemos que es difícil definirlo con precisión ya que engloba muchas conductas, a pesar de ello mencionamos que: “Juego: del latín jocus = gracia, chiste, donaire, diversión, es cualquier ejercicio creativo, actividad física o mental al que recurre el niño o el adulto sin más objeto que encontrar entretenimiento y solaz”. Aunque quizá esta pequeña cita textual contradiga algunos pensamientos, ya que sabemos que el niño...

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_La significación del juego es polisémica, porque implica un amplio abanico de significados. _Etimológicamente, el juego procede del latín “iocus” (que para los romanos significó recreo, broma, alegría, jolgorio o diversión) y “ludus, ludere, lusus” (acto de jugar, recreo, competición, juego de azar). _La Real Academia Española de la Lengua lo define como ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde, entendiendo por jugar hacer algo con espíritu de alegría, y con el solo...

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JUEGOS DIDACTICOS: Juegos educativos para docentes, padres o cuidadores para entretener a los niños y niñas. Todos estos entretenimientos tienen un carácter educativo y lúdico por partes iguales. Juego de Relacionar: Relaciona conceptos de diferentes temáticas jugando en línea al mismo tiempo que aprendes. Con la posibilidad de relacionar palabras, gráficos y sonidos, y crear tus propias preguntas y respuestas.  Juego de relacionar formas ( ¡Novedad! ) Pon en práctica tus reflejos y agilidad...

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EL JUEGO. Antes de entrar de lleno a analizar el término juego que ahora nos ocupa es importante que procedamos previamente a establecer el origen etimológico del mismo. En este sentido podemos determinar que se encuentra en el latín y más exactamente en la palabra iocus que es sinónimo de broma. La actividad recreativa que cuenta con la participación de uno o más participantes es conocida como juego. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir...

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las cosas y cómo llevarse bien con los demás. Saber escoger los juguetes que fomenten el juego sano, amplía el desarrollo cognoscitivo, físico y social del niño. Los juguetes que fomentan la creatividad y la imaginación en los niños, por lo general, son los que se utilizan una y otra vez. Un buen juguete puede y debe estimular la imaginación y el entusiasmo del pequeño, y enriquecer el escenario del juego, favoreciendo la interacción. El juguete, además, crece con los niños, y lo hace de forma...

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J U E G O S ZAEDNO-JUNTOS JUEGOS DE NUESTRO AYER ÍNDICE DE JUEGOS 1. Los cuadrados. Rumanía. Mihai 2. Salta caballo. Bulgaria. Ivailo 3. Chapadas. Perú. Ivet Carol 4. Sin título. Nigeria. Justina 5. Graff en raya. Nigeria. Andrew 6. El puente está caído. Venezuela. Katiuska 7. Alzar la maya. España. Tránsito 8. La chirumba. España. Tránsito 9. Los bonis. España. Ángeles 10. Muñeca de trapo y otros juegos. España. Isabel E N C R U C I J A D A S d e C U LT U R A S 1 J U E G O...

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incluir todas las partidas que representen derechos de distinta índole a favor del ente, cancelables en dinero o enespecie, y que, en otras palabras, constituyen sus créditos Créditos por compras Capítulo 18: Teoría de los Juegos CONCEPTOS BÁSICOS La teoría de los juegos es una teoría matemática que pretende describir y predecir el comportamiento de los agentes económicos. Muchas decisiones dependen de las expectativas que se tengan sobre el comportamiento de los demás agentes económicos. Es el...

1006  Palabras | 5  Páginas

Concepto Del Juego: La actividad recreativa que cuenta con la participación de uno o más participantes es conocida como juego. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas y psicológicas. Objetivos Del Juego: 1) Todos los juegos nos deben producir placer y alegría. 2) Debe de ser un atenuante de los...

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TEORIAS CLASICAS EL JUEGO Para el juego existen diferentes definiciones como: que el juego es una actividad importante durante un periodo de la vida, también el juego es el ejercicio artificial de energías, los niños dedican al juego una actividad infatigable o como lo definen algunos autores: FRIEDRICH SCHILLER dice que el juego sirve para gastar energías, KARL GROOS que el juego es necesario para la maduración psicofisiológica, BUYTENDIJK dice que el juego es una consecuencia de la propia...

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-------------------------------------------------- ----------  1. Historia del proyecto -------------------------------------------------- ----------  Algunos lo llaman "el mejor juego de Super Famicom nunca", algunos  lo desestime por sólo otro juego de acción aburrido. Pero la mayoría  personas coinciden en que la plaza cometido un grave error cuando  decidió no comercializar Seiken Densetsu 3 en el extranjero -  sobre todo después del éxito de su predecesor, el secreto de  Mana...

957  Palabras | 4  Páginas

EL JUEGO “ El hombre no está completo sino cuando juega” Schiller A través del juego el niño activa sus potencialidades, es una anticipación de sus futuras ocupaciones, los prepara para la vida, el juego es mucho más que una mera entretención es una ocupación muy seria, cuando el niño juega se concentra y se identifica con el rol o personaje que representa, lo aísla del resto...

631  Palabras | 3  Páginas

altamar.es Unidad didáctica 1 www.altamar.es El carácter universal del juego El juego ha estado presente a lo largo de toda la historia de la humanidad y en todas las culturas… …pero presenta unas características diferentes en función de su contexto cultural www.altamar.es 3 El juego, algo más que diversión El juego se emplea como sinónimo de esparcimiento, de diversión o de recreo. El juego es una de las actividades básicas de la infancia, indispensable para el desarrollo...

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INTRODUCCION El mundo del juego es el medio natural de niños y niñas para el desarrollo personal y el aprendizaje positivo. Su juego es simultáneamente una tarea y una pura diversión. En el fondo, el juego simboliza nada mas y nada menos que su forma de actuar mañana en el mundo. Jugar es un medio ideal para un aprendizaje social positivo porque es natural, activo y muy motivada para la mayor parte de los niños. Los juegos implican de forma constante a las personas en los procesos de acción,...

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Juegos Populares: Clara Casares García 5ºA 1.- ADELANTE MI CABALLERÍA Desarrollo: Los compañeros/as están en una portería y otro compañero les dice: ¡adelante mi caballería! Entonces los compañeros/as pasan la línea central sin que el otro/a que está en ella les pille. Reglas: Los compañeros/as pillados se quedan en la línea central a pillar hasta que todos estén en ella. Variantes: Un compañero/a pilla y otro dice: ¡adelante mi caballería¡. Entonces todos corren, si te pillan te agachas y, para...

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EL JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial , la presencia del juego como un derecho de los niños. Ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de la comprensión del mundo, para construirse en miembro de una sociedad y de una cultura. Es una...

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Presentado por: VÍCTOR ALFONSO PATIÑO LÓPEZ SESIÓN DE CLASE JUEGO DE BALONCESTO Juego llamado : JUEGO POSICIONAL DIRIGIDO : 6 Jóvenes EDADES : 14 a los 20 años aprox. OBJETIVO : defender la zona CONTRAPROGRAMAR : no se realizo (sin ninguna novedad) CALENTAMIENTO : Dinámica (con estos ejercicios ) PRESENTACIÓN : se reunieron los participantes con los cuales se desarrollo la actividad, saludo cordial y explicación del juego con sus reglas claras y manejo adecuado ORGANIZACIÓN : los dos...

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TALAVERA” Cabimas EDO- Zulia EL JUEGO Relizado por : Carlos Paredes C.I 19.831.622 El juego. El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara.La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de...

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 EL JUEGO Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas.1 Probablemente, las cosquillas...

1162  Palabras | 5  Páginas