Juegos Orientacion Espacial Educacion Priamaria ensayos y trabajos de investigación

Índice Introducción 2 Orientación Espacial 3 Las relaciones de orientación espacial 3 Espacio personal: 4 Espacio social: 4 Conclusiones 7 Introducción La Orientación Espacial se puede entender como una habilidad en el desarrollo del aprendizaje de nuestro cuerpo a temprana edad, realizada por medio de la psicomotriz y la lateralización, en función de la posición de objetos en el espacio y/o en su propia posición. Siendo esta muy importante...

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237 Unidad 2. Organización espacial LOCALIZACIÓN-ORIENTACIÓN ESPACIAL 4. Desarrollar la orientación espacial y la direccionalidad del movimiento con respecto a uno o varios puntos de referencia. ORIENTACIÓN EN ESPACIO Grupo de actividades 2: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Moverse xx Actividades de ejecución preferentemente colectiva, con grupos pequeños de alumnos (de ocho a diez niños). Situarlos repartidos por la clase, de forma que puedan moverse sin molestarse. Materiales...

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ORIENTACION ESPACIAL . Un alumno ciego que se incorpora al centro para cursar 1º de la ESO. Antes de empezar un programa de enseñanza de orientación espacial en la escuela, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: - La capacidad física y mental del niño. - La necesidad de enseñar al alumno a moverse por su propio centro escolar desde el comienzo de su escolaridad. - Ha de adaptarse a las características del centro escolar del alumno sin visión. El objetivo de este programa se...

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 Guía: Orientación espacial Nombre: ____________________________________ Curso: 3º____ Fecha: ___/___/2013 1. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la siguiente descripción? 2. Completa la siguiente lámina siguiendo las instrucciones que se entregan y usando la simbología: a. Dibuja una cueva entre los arbustos. b. Dibuja dos cerros directamente al sur de la cueva. c. Dibuja un camino que corra al sureste, desde el cerro hacia las...

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TALLER DE ORIENTACIÓN ESPACIAL. JUSTIFICACIÓN: Debido al déficit de orientación espacial que presenta el colectivo de menores con discapacidad intelectual se considera de vital importancia reforzar sus habilidades orientativas. DESTINATARIOS: Los usuarios a los que va dirigido el taller son niños con edades comprendidas entre los 6 y 12 años con discapacidad intelectual leve o moderada. OBJETIVOS: -Generales: *Potenciar la autonomía personal del usuario y sus habilidades sociales. *Discernir...

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ACTIVIDAD 1 Actividad 1 Orientación espacial INTRODUCCION: Esta actividad está dirigida a alumnos de primer ciclo de primaria (5-6 años), con el fin de que estos desarrollen contenidos relacionados con el área de geografía e iniciarlos de esta manera en el mundo de la orientación espacial, para así poder adquirir nociones básicas sobre el espacio que les rodea. En primer lugar, la maestra conocerá las nociones previas que poseen los alumnos acerca de este tema, mediante preguntas directas en...

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JUEGOS DE ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO Sesión 1  Objetivos: Consolidar las relaciones topológicas básicas (delante-atrás, dentro-fuera, derecha-izquierda). Consolidar el uso de las nociones espaciales y su combinación. Contenidos: Los conceptos topológicos básicos: delante-atrás, derecha-izquierda, dentro-fuera. Izquierda y derecha en relación a los objetos. Desarrollo de un comportamiento adecuado en las clases de Educación Física. 1-    “Derecha-Izquierda”     En grupos de 6 y con una pelota...

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Universidad de los Andes (ULA) Táchira Núcleo “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” Departamento de Básica Integral Área: Orientación Educativa Ensayo: Orientación Educativa para la protección y desarrollo estudiantil. Realizado por: Yolimar Zambrano San Cristóbal, Febrero 2013 La orientación Educativa La orientación educativa es reconocida como una disciplina técnico-científica y pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas, y tiene como propósito potenciar...

690  Palabras | 3  Páginas

El juego. Un aspecto común y esencial de todo juego es que desarrolla o moviliza capacidades humanas, sin ninguna consecuencia. Es cierto que el juego, además de las facultades, pone también en movimiento a menudo las pasiones. Hay que saber perder en la conocida norma del juego, y quien no la respeta, pasa por un aguafiestas, la única moral del juego estriba en la observancia de las reglas, y esto solo en los juegos que las poseen. En el juego puede ser celoso, envidioso, indiferente, apasionado...

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El juego y la educación El uso del juego dentro de la educación es relativamente nuevo. Hoy en día, el juego desarrolla un papel determinante en la escuela y contribuye enormemente al desarrollo intelectual, emocional y físico. A través del juego, el niño controla su propio cuerpo y sus movimientos, organiza su pensamiento, explora el mundo que le rodea, controla sus sentimientos y resuelve sus problemas emocionales, es decir, se convierte en un ser social y aprende a ocupar un lugar dentro de...

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La importancia del juego en la Educacion La forma de actividad esencial de los niños consiste en el juego, este desarrolla en buena parte sus facultades. Jugando los niños toman conciencia de lo real, se implican en la acción, elaboran razonamientos y juicios. Se ha definido el juego como un “proceso sugestivo y substitutivo de adaptación y dominio”, y de ahí su valor como instrumento de aprendizaje.  Marginar el juego de la educación equivaldría a privarla de uno de sus instrumentos más...

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El autor del libro “Orientación y cartografía desde la intervención socioeducativa” es Gabriel Martínez Rico, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”. Este es el segundo volumen que, junto con el de “Orientación y actividades lúdicas” y el de “El Educador de Tiempo Libre”, completa la colección denominada “Cuadernos de Animación Sociocultural” vinculada a la Escuela de Animadores Edetania. El libro nos muestra los...

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Juegos de lanzamientos y recepciones. Descripción de la sesión. PLAN DE TRABAJO: Listado de juegos: Asamblea inicial y calentamiento: Pilla-pilla. Juego de persecución normal que sin embargo no funciono del todo bien porque no sabíamos si había cambio de roles o el juego era acumulativo. Parte principal: Juego 1: Pases por Parejas Agrupamiento: Por equipos. Material: Balones. Efectos: Desarrollo psicomotriz. Dominio corporal, coordinación óculo-manual. Actividad de diferentes...

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COMIENZOS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO. Los antecedentes de la educación especial en México se remontan a la segunda mitad del siglo XIX cuando se crearon escuelas para sordos y ciegos. En 1915 se fundó en Guanajuato la primera escuela para atender a niños con deficiencia mental y posteriormente se diversificó la atención a niños y jóvenes con diferentes discapacidades, sobre todo por medio de instituciones como la Universidad Nacional Autónoma de México, la Escuela de Orientación para Varones y Niñas...

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JUEGOS MOTORES 1) Juegos para primer ciclo 1-1) Juegos Masivos Pilla Pilla Descripción: Uno con todos Juego de persecución donde un jugador detiene o hace que se sigan moviendo según sus indicaciones. Si dice “rojo” el grupo se debe detener en su lugar. El que da las indicaciones puede dar tres pasos para intentar tocar a sus compañeros. S i dice “amarillo” todos deben desplazarse saltando, y si dice “verde” todos corren. Si mientras dura la acción el que da las indicaciones consigue tocar...

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Cuando se piensa en el juego como actividad para enseñar no siempre estamos imaginando que estos juegos “apasionen” sino que cada juego ocupe un rol distinto en cada jugador (niño). Para elegirlos no solo es importante suponer tener en cuenta el contenido que vamos a trabajar con ese juego sino tener en cuenta también el valor que este lleva impregnado consigo. Como docentes tenemos que tener en cuenta que a la hora de elegir un juego, presentarlo y evaluarlo es una actividad sencilla, pero lo...

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La Declaración Universal de los Derechos Humanos expresa que el fin de la educación es el pleno desarrollo de las personas y el fortalecimiento de los demás derechos. La educación debe ayudar a la comprensión mutua, la tolerancia y la amistad entre las naciones, los grupos étnicos y religiosos. Una educación de calidad para todos asegura el respeto, la tolerancia y la amistad cívica como fundamentos de la paz social. A través de ella, los estudiantes conocen y respetan los derechos humanos de todos...

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Métodos de orientación de la educación física y recreación en educación inicial Es en este nivel inicial, y específicamente a través de la educación física y del juego, que el niño y niña realizan todo tipo de movimientos: algunos naturales otros adquiridos. La educación física según Salas (2005) Es una disciplina de carácter pedagógico que tiene como medio a los deportes y que se conjugan con actividades físico recreativas para desarrollar armónicamente las capacidades y habilidades del individuo...

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Juegos Didácticos para Educación Física Juego: El muro. Explique que cuando los alumnos se enfrentan a situaciones como las del presente juego, tienen la oportunidad de incrementar la orientación espacial, activar su pensamiento estratégico al observar los espacios libres para decidir cómo esquivar a sus compañeros. Designe, con la participación de todo el grupo, a dos jugadores para situarse en la línea central (muro) y cuidar que nadie pase por ella. Coloque...

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aprender y divertirnos El juego  El juego es una actividad espontánea y placentera, que contribuye a la educación integral del niño. Se caracteriza como un medio de educación pedagógico complejo, en donde se desarrollan hábitos motores, físicos , intelectuales, morales y emocionales, de ahí su importancia y el interés en que se apliquen dentro de la clase de Educación Física. Situación problemática Frente a la necesidad de incorporar a la educación conocimientos, destrezas y habilidades...

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La orientación en la educación preescolar La orientación se define como un proceso de ayuda continua a todas las personas, en todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el desarrollo humano (Bisquerra, 1998). Por lo tanto, los conceptos de prevención y desarrollo están profundamente ligados a los seis primeros años de vida del ser humano. La orientación actual se dirige a todos los alumnos, se integra en el proceso educativo y tiene carácter proactivo (es anticipadora o preventiva y estimula...

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TeleFax: 0241 8974104 DATOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES: -Lic. En Educación. Mención: Orientación. Universidad de Carabobo, 1983. -Formación Especializada: Delegado de Prueba, Programas de Semi Libertad: Sometimiento a Juicio y Suspensión Condicional de la Pena, Régimen de Rehabilitación del Ministerio de Justicia- Formación en la Escuela Penitenciaria, Caracas, 1982. - Magíster en Educación. Mención: Docencia Universitaria -Summa Cum Lauden-. Egresada de la UPEL-Núcleo Barquisimeto...

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Orientación La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares, según otra definición, la orientación educativa es la disciplina que estudia y promueve las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano, con el propósito de vincular su desarrollo personal con el desarrollo social del país. Actualmente...

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 LA ORIENTACION EN EDUCACIÓN FÍSICA. LA ORIENTACIÓN COMO DEPORTE Las técnicas y nociones de orientación (indicios) que los hombres han utilizado desde siempre, han terminado convirtiéndose en un deporte de competición. Las carreras de orientación poseen sus propias reglas que regulan su práctica deportiva. Las competiciones de orientación consisten en realizar un recorrido en el menor tiempo posible pasando por los controles que la organización ha marcado. Los únicos...

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Nº 21 JUEGO: Carrera de mellizos. ACTIVIDAD: Se realizará en parejas. MATERIAL: Paliacates. GRADOS: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. TIEMPO: De 5 a 10 minutos. PROPÓSITO: Que los alumnos sepan coordinarse y utilizar el equilibrio en todo momento para poder llegar a la meta. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Hay que coordinar nuestros pies: * Se formarán parejas y se acomodaran en una línea de 5 parejas, las cuales tendrán que correr con los pies amarrados, con un paliacate. * El pie izquierdo...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 145, GUADALAJARA MÓDULO LAS FUENTES APRENDIZAJE A TRAVÉS DE DISTINTOS TIPOS DE JUEGOS EN NIÑOS DE TRES A CUATRO AÑOS IVONNE HERNÁNDEZ UREÑA MODALIDAD INTERVENCION DOCENTE PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO EN EDUCACIÓN LE 94 EDWIGES FERNÁNDEZ HERNÁNDEZ Guadalajara, Jalisco 22 de enero del 2011 01 (33) 36 86 64 81 Formulación y delimitación del problema Por medio del diario del campo1...

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El juego dramático en la educación primaria Isabel Tejerina Lobo1 Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Cantabria. Resumen El artículo expone una concepción del juego dramático o dramatización alejada del teatro y basada en el juego libre y personal, dirigida a posibilitar una expresión libre y creadora de todos los niños y niñas de la clase. En apretada síntesis se analiza la variedad terminológica y la diversidad de prácticas existentes, la naturaleza y los fines...

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Grecia Juegos olímpicos y educación griega Tanto los juegos olímpicos como la educación griega han cambiado con el paso de los años, ya sea en el objetivo con el que se creó, como el sistema que con el que se utilizaba, tal era el caso de la educación griega, en un principio era exclusivamente para los varones griegos, mientras que las niñas aprendían deberes domésticos. En la actualidad esto cambió radicalmente, la educación es accesible...

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los juegos para fomentar el aprendizaje de los niños se ha vuelto muy impactante en nuestra sociedad. Tanto la sociedad, como la comunidad educativa reconocen que el juego es una actividad irremplazable para desarrollar la capacidad de aprendizaje del niño, un medio de expresión y de maduración en el plano físico, cognitivo, psicológico y social (Cursos CCC). Todo niño necesita del juego, ya que con el ellos desenvuelven muchos aspectos necesarios para su vida. Se recomienda que estos juegos sean...

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Juegos de relajación en educación infantil: Los más pequeños aprenden a respirar AUTORA: Rocío Ortega Quiles Resumen: Los niños y niñas de Educación Infantil del CEIP. Nuestra Señora de los Remedios de Santo Tomé (Jaén) han aprendido a través de juegos a relajarse. Mediante ejercicios sencillos y divertidos han sido conscientes de lo importante que es respirar de manera adecuada y de los múltiples beneficios que nos ofrece algo tan sencillo e innato en el ser humano como es RESPIRAR. Todos...

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La oca ( de las tablas de multiplicar). El software la oca, como su nombre indica es el juego de toda la vida de la oca, con la diferencia que en cada casilla tiene una actividad relacionada con las matemáticas que ayuda a los niños y niñas a aprender las multiplicaciones, calculo mental de sumas y restas y resolución de problemas. A) - Las áreas con que está relacionado son en especial con las matemáticas, también se relaciona con el área de lengua y literatura, pues los alumnos/as necesitan...

1394  Palabras | 6  Páginas

EL JUEGO DRÁMATICO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Desde hace varios años, diversos educadores definieron al juego como el “método” para enseñar a niños, todos los libros de pedagogía o didáctica destinados a la educación inicial lo abordan como principal ocupación, es el modo en que se construye el conocimiento y el eje sobre el cual deben pensarse las prácticas de calidad educativa. Estas ideas no necesariamente se expresan en el diseño de las prácticas o en el tiempo que se le dedica al juego en la...

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IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA EDUCACION FÍSICA Nuestra sociedad se encuentra en constante cambio, sentimos que los años se pasan cada vez mas rápido, esto es porque actualmente se vive “corriendo sentado”, el trabajo y el sedimentarismo causado por el desmesurado uso de los aparatos electrónicos nos ha llevado a que olvidemos que tenemos un cuerpo que no es inmortal y que cada día envejece. Muchos se han olvidado de que es la vida, de que hay un mundo por explorar, se han olvidado de que las palabras...

957  Palabras | 4  Páginas

El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones se utiliza como herramienta educativa porque desarrolla destrezas en los niños que serán aplicadas en el día a día. El juego tiene una importancia significativa en los niños. Los niños están en constante aprendizaje y mediante el juego pueden aprender de una manera más fácil y divertida, y desarrollarse en todos los sentidos, es decir, de manera integral. El juego es la actividad por...

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principios y convicciones martianas y marxista-leninista. La Educación Física (EF) promueve el desarrollo de lo: Espiritual: Porque permite que la persona ponga en juego sus sentimientos, emociones, curiosidad, reflexión, conocimiento de si mismo y actitudes positivas hacia los otros y hacia el entorno. Moral: Porque en la clase de Educación Física los jóvenes practican valores personales.En este ámbito se ubica el concepto de ¨¨ juego limpio, de igualdad de acceso .de capacidad para elegir, de...

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La importancia del juego en la educación La forma de actividad esencial de los niños consiste en el juego, este desarrolla en buena parte sus facultades. Jugando los niños toman conciencia de lo real, se implican en la acción, elaboran razonamientos y juicios. Se ha definido el juego como un “proceso sugestivo y substitutivo de adaptación y dominio”, y de ahí su valor como instrumento de aprendizaje. Marginar el juego de la educación equivaldría a privarla de uno de sus instrumentos...

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JUEGOS DE EDUCACION FISICA…….. 1. Conocer y aceptar la propia identidad, las características y experiencias personales, respetar las diferencias con los otros (edad, sexo, características físicas, personalidad, etc.) y desarrollar la autoestima. 1. Reconocer la diversidad como enriquecedora de la convivencia, mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de poblaciones distintas a la propia. Incorporar a los niños y niñas extranjeros en su nuevo entorno sociocultural. 1 . Nombre:...

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LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. ¿Qué es el juego? El juego es una herramienta que ayuda a loa niños/as a aprender y a desarrollarse en los aspectos físico, emocional, social, perceptual, cognoscitivo, creativo y lingüístico. Mediante el juego el niño/a es su propio protagonista así que debe realizarlo de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación alguna y en el tiempo y espacios necesarios. “El juego” a través de diversos autores y épocas señala que es una actividad...

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Actividades Lectura: En tu región, ¿a qué jugaban los niños? Uno de los contenidos de la educación física, como hemos visto en este tema, es la promoción y conservación de los juegos populares. Estos permiten recobrar o difundir otras culturas, reducen barreras sociales y contribuyen a desarrollar un amplio repertorio de comportamientos motrices. Por ello, en el siguiente trabajo deberás describir un juego motor popular propio de tu región, que bien tu mismo o algún familiar (tus padres, abuelos...

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desarrollo humano el profesor nos propuso llevar a cabo un juego sobre la educación, nos explicó que para poder jugar nos sentáramos en forma de ovalo alrededor del salón, para así poder ver a todos nuestros compañeros. El juego consistía en levantarte de tu asiento, saltar y gritar un número del uno al cuarenta, pero esto era en orden sucesivo, además que no podíamos levantarnos al mismo tiempo que alguno de nuestros compañeros o el juego volvía a empezar, el reto era llegar a el numero 40 sin que...

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El juego en la educación preescolar. El presente ensayo manifiesta la importancia que tiene el juego, como parte complementaria de las actividades que la educadora realiza para favorecer el aprendizaje en los niños y las niñas preescolares, y que a su vez permitirá el incremento de las competencias adecuadas para los alumnos de segundo grado del jardín de niños. Resalta la importancia de implementar el juego como una actividad que forma parte del aprendizaje en la vida diaria de los niños...

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Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Educación, Deporte, Recreación y Danza Elaboración y uso de Material Didáctico en la Educación Física De Cacería Alumnos: Benjamín Gómez Hernández Karla Odette Saavedra Díaz Leonardo Rafael Andalón Méndez Moyra Katriona Flores Lara Profesora: Cuenca Rendón Elizabeth Nombre del juego: De cacería Clasificación: Material de blanco...

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EL JUEGO EN LA EDUCACION FISICA JUEGOS TRADICIONALES JORGE EDUARDO VERA PAVA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA III SEMESTRE IBAGUE TOL. 2012 Las diferencias entre los niños de antaño y los niños de ahora pueden ser muy notorias y entre ellas podemos destacar el juego, pues hubo una época en que los niños jugaban desde que despertaban hasta que debían ir a dormir, corrían, saltaban, jugaban a disfrazarse y creaban innumerables historias de su activa imaginación, los “nuevos niños” han cambiado...

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Trimestre 2011 Los Juegos Olímpicos en la antigüedad clásica Los antiguos Juegos Olímpicos (llamados así por celebrarse en la ciudad de Olimpia) fueron fiestas religiosas, culturales y deportivas celebradas en la antigua Grecia (776 a. C. - 392 d. C.) en honor a los dioses olímpicos. En ellos participaban los atletas, que debían ser ciudadanos y hombres, y que se entrenaban durante años en los gimnasios. Existen muchas leyendas acerca del origen de los antiguos Juegos Olímpicos. Una de ellas...

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EL juego en Educación inicial Juego: Es un patrimonio privilegiado de la infancia, una expresión social y cultural que se transmite generacionalmente produciendo un aprendizaje social. El niño al jugar participa de una situación ficticia y se sujeta a las reglas del conocimiento que la regulan, cuando no domina esos comportamientos en escenarios reales. Satisface necesidades de apropiación del orden simbólico-social adulto. Le facilita al niño la diferenciación entre medios y fines permitiendo...

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jugar? Una. ¿Quien me lo contó?: Antonio Ramos. ¿Cómo se juega? Es un juguete de madera con púa de metal y desde esta punta se enrolla una lienzo o cuerda. Después de haber enrollado todo el hilo, el trompo es lanzado con fuerza y técnica para hacerlo girar y girar PILLA PILLA Cualidad: Velocidad ¿Quién me lo contó? Mis amigos. ¿Cuántas personas pueden jugar? Todo el que quiera. ¿Cómo se juega? El que la queda deberá coger o tocar al resto de compañeros. ...

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EDUCACIÓN FÍSICA JUEGOS ORGANIZADOS 2010 - 2011   JUEGOS ORGANIZADOS Los juegos organizados: Se refiere a cuando se realizan previa organización. El profesor es quien y realiza con los niños, el juego, él participa como guía y control del orden y de las reglas, y de los resultados. EL PERRO Y EL HUESO Grado 1 – 2. Edad 6-7 años. Patio ó Aula. INSTRUCCIONES Los jugadores...

506  Palabras | 3  Páginas

El juego: una delimitación conceptual desde la perspectiva teórica desde la óptica de los alumnos. La diversión, la alegría la exploración de las propias posibilidades y la relación con los demás se mantienen, para quienes participan en la actividad lúdica, al margen de definiciones y categorías. Lo importante para quien juega es el juego mismo. En consecuencia, desde esta perspectiva, no resulta funcional establecer una definición que permita categorizar inequívocamente una conducta como lúdica...

898  Palabras | 4  Páginas

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL (5 AÑOS) 1. AREA DE IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: | |- Conoce las partes principales del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades) en sí | | | |mismo y en los demás | | |EL CUERPO Y LA PROPIA | | ...

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Ensayo Histórico Orientación Espacial: Problemas en su desarrollo y acciones pedagógicos para el Aula En este ensayo, se pondrá en evidencia algunos problemas presentes en el desarrollo del niño con relación a la orientación espacial, en donde se especificara planteamientos, causas y efectos del mal desarrollo de esta, teniendo en cuenta el punto de vista de la psicomotricidad y las acciones pedagógicas que podemos utilizar en el aula. La educación, ha planteado muchas...

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1. Juego: La cadenita Capacidades aplicadas: fuerza y velocidad Nº de participantes: gran grupo Material: ninguno. Desarrollo: Un participante corre por el resto del grupo, mientras el resto escapa y evita que no le cojan, cuando el perseguidor coge a alguien se unen de la mano y van a por otra persona. Así al coger a muchas personas se van uniendo de la mano, el juego acaba cuando están todos en la cadena. 2. Juego: Carrera por equipos Capacidades aplicadas: velocidad y resistencia Nº de...

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Que es un juego El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara. La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Todos nosotros hemos...

951  Palabras | 4  Páginas

El vicio a los juegos de internet Dado que este tema resulta interesante, que seguramente muchos lectores están implicados en ello y que tengo un familiar muy próximo con esta debilidad he decidido hacer un breve análisis. El vicio a juegos de internet: Una escapada a tu fracaso en vida Aunque los juegos a internet te pueden enganchar mucho y pueden resultar tremendamente adictivos hay algo más tras ellos. Un vicio a jugar por internet se convierte en tóxico cuando llevas más de 1 año jugando...

696  Palabras | 3  Páginas

CARRERA DE COSTALES La carrera de sacos es un juego utilizado entre los niños, jóvenes, adultos y cualquier persona de diferente edad de todo el mundo. Para su desarrollo tan solo son necesarios unos cuantos sacos de tela (los de papel no sirven) algunos pequeños obstáculos y terreno suficiente para poder saltar. MATERIALES Para el desarrollo del juego se necesita muy poco material, por lo tanto, no es difícil practicarlo. Sólo se necesitan unos sacos de tela o un material parecido...

815  Palabras | 4  Páginas

Dos personas serán las pinzas y ambos irán adelante, detrás de ellos, irá una persona que los agarre a los 2 por el pantalón o polera, y para atrás seguirá la fila donde estará la última con un pañolín amarrado en el pantalón. La idea es que todos jueguen a sacarse el pañolin, teniendo a dos personas que saquen sacan y la cola tiene que escapar. No se pueden separar o sino pierden. Tres pases con globo.- Se harán grupos de 5 o 6 personas. Cada tres pases es un punto al equipo. Estos pases no podrán...

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NOMBRE DEL JUEGO: “El Gavilán y las Gallinas” | EDAD: 2-3 años | DESARROLLO DEL JUEGO: El educador/a, será el Gavilán, que está durmiendo, y las Gallinas (que son los niños), pasean libremente sin darse cuenta de su presencia. Cuando el Gavilán se despierta, despliega sus alas y las Gallinas asustadas comienzan a correr para que no les toque, intentando llegar a los corrales, que serán las banquetas. El que no llega a hacerlo y es tocado, pasa a ser Gavilán y así sucesivamente ( y el que fue...

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Juego nocturno -Nombre: Ladrones de faros -Edad de los alumnos: 10 años en adelante. -Material: 6 linternas, papel celofán (amarillo, verde, rojo), tempera negra, cartulina naranja, papel crepé de dos colores distintos. -Espacio de desarrollo: actividad al aire libre. -Desarrollo: Se forman dos bandos de igual número de chicos que se colocan en lados opuestos de una zona de juego. Cada lado simula ser un campamento de avanzada en el que hay que proteger tres faros (simulados por linternas fijas...

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Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Luis F. Gómez, Diego I. Lucumí, Diana C. Parra, Felipe Lobelo Niveles de Urbanización, Uso de Televisión y Video-juegos en Niños Colombianos: Posibles Implicaciones en Salud Pública Revista de Salud Pública, vol. 10, núm. 4, septiembre, 2008, pp. 505-516, Universidad Nacional de Colombia Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42210401 Revista de Salud...

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sólo la pelota con el zanco y deslizándola por suelo. Los niños se colocan en la zona de gol y no pueden salir mucho. Si la pelota toca cualquier parte del cuerpo se considera gol del contrario. Se contabilizan los goles. Nota: los zancos para este juego son muy pequeños, se cuelgan con cuerdas y tienen palo. Aconsejo ver fotos. Foto 1 Foto 2 Foto 3 EL LOBO Y LAS OVEJITAS. Edad: infantil y inicial. Nº de jugadores: a partir de 14. ¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, rapidez, cambios...

554  Palabras | 3  Páginas

cuando tuve uno ¡los pelos le paré!Yo soy el vampiro negro, que nunca tuvo casa y cuando tuve una ¡de un portazo la tumbé!Si quieren visitarme les doy mi dirección: “Cementerio 13, tumba 22”.Variantes:Los movimientos pueden adecuarse. | | Juego semi-activo: “pato, pato, ganso” | Lugar: patio.Grado: de 1° a 6° | Materiales: Ninguno. | Duración: 10 a 20 min. Aproximadamente. | Instrucciones:El monitor y los niños se ponen todos en círculo, uno tiene que ser el que va dando vueltas por...

735  Palabras | 3  Páginas