• Operaciones mentales en los procesos de aprendizaje
    poema, un texto, etc. Recordar (sin exigencia de comprender) un poema, una efemérides, etc. Identificar elementos en un conjunto, señalar un río en un mapa, etc. Calcular / Aplicar procedimientos. Aplicar mecánicamente fórmulas y reglas para la resolución de problemas típicos. - Actividades de aprendizaje...
    5039 Palabras 21 Páginas
  • la comunicacion
    (Pavlov y Bechterev) y los estudios de psicología funcional y animal (Woodworth, Cattell y Thorndike).  John B. Watson fue el primer psicólogo norteamericano en usar las ideas de Pavlov. Al igual que Thorndike, primero comenzó sus estudios con animales y posteriormente introdujo la observación de la...
    17054 Palabras 69 Páginas
  • LIC. INFORMATICA
    Expansión y Proyectos ÍNDICE Introducción 5 Objetivo de aprendizaje general 8 Mapa conceptual 9 Unidad 1. Antecedentes de las tradiciones psicológicas contemporáneas 10 Mapa conceptual 11 Introducción 12 1.1 13 En la filosofía general 1.1.1 Dualismo y monismo ...
    44437 Palabras 178 Páginas
  • Libro de grado
    . 3.2. El conexionismo de Thorndike . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. El conductismo de Watson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4. El neoconductismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5. Skinner y el Condicionamiento Operante . . . . . . . . 3.6. Mapa conceptual de las raíces...
    7269 Palabras 30 Páginas
  • historia de la psicologia
    Expansión y Proyectos ÍNDICE Introducción 5 Objetivo de aprendizaje general 8 Mapa conceptual 9 Unidad 1. Antecedentes de las tradiciones psicológicas contemporáneas 10 Mapa conceptual 11 Introducción 12 1.1 13 En la filosofía general 1.1.1 Dualismo y monismo ...
    44437 Palabras 178 Páginas
  • Teorias de aprendisaje
    Sistemas de enseñanza e integración. Integración de informes PRESENTACIONES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Análisis conceptual de contenidos.  Construcción de mapas conceptuales para identificar y/o reconocer nuevos conceptos.  Ejercicios y toda clase de actividades que se puedan hacer en el aula...
    3637 Palabras 15 Páginas
  • teoria del aprendizaje
    situación que se le presente. Capacidad para desenvolverse en cualquier situación que se le presente. AUTORES CLAVES -John Watson -Skinner -Thorndike -pavlov -Bandura -Julian Rotter -Albert Ellis -Michels Carl R Rogers Abraham Maslows Piaget Elaborar un cuadro comparativo sobre las...
    1065 Palabras 5 Páginas
  • Aprendizaje
    adelante Thorndike y Hull presentan su Teoría del Refuerzo y finalmente, Skinner formula su concepto de Condicionamiento Operante. Conceptos claves tales como, las asociaciones siendo estas conexiones entre ideas o experiencias; cuando estas asociaciones se refieren al aprendizaje se llaman conexión estimulo...
    2402 Palabras 10 Páginas
  • Psicologia del aprendizaje
    pensaba que las ideas simples son producto del pensamiento abstracto y el estudio. • La Teoría del Aprendizaje de Thorndike Postula que el aprendizaje consiste en establecer conexiones entre experiencias sensoriales e impulsos neuronales, que se manifiestan en forma de conducta. • Condicionamiento...
    954 Palabras 4 Páginas
  • tolman
    humanos, tal como el caso de Köhler. Hobart Mowrer(1907) fue otro teórico que a medida que avanzaba en sus investigaciones en el campo de la teoría conexionista se fue acercando cada vez más a las teorías cognitivas. Se interesó particularmente en el aprendizaje de las reacciones emocionales. De acuerdo...
    11979 Palabras 48 Páginas
  • natas
    3.2. El conexionismo de Thorndike . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. El conductismo de Watson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4. El neoconductismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5. Skinner y el Condicionamiento Operante . . . . . . . . 3.6. Mapa conceptual de las raíces...
    6607 Palabras 27 Páginas
  • No todos somos constructivistas
    físicas de su ambiente y su ambiente y con sus correlatos sensoriales. La realidad, hablando en sentido figurado, se percibe a través de un filtro conceptual o de categorías; esto es, M contenido cognoscitivo que un grupo de palabras habladas o escritas provoca en el receptor de un mensaje, es una versión...
    10600 Palabras 43 Páginas
  • Aprendizaje Y Desarrollo De La Personalidad
    una repuesta emocional o fisiológica después del condicionamiento. (sonido después del acondicionamiento) * Condicionamiento Operante Skinner / Thorndike. En este condicionamiento se realizó el experimento de colocar a ratones en una jaula, si éstos les daban a una palanca conseguían una bolita de...
    6280 Palabras 26 Páginas
  • Conductismo de watson a skinner determinismo de la educación
    conductismo a sido un paradigma dominante en la psicología. Este paradigma se caracteriza por pretender hacer de la psicología una ciencia rigurosa, en el mapa no se trata solamente de una reducción de la extensión sino de una reducción de tipo terreno. La actitud conductista era menos arriesgada. Prefería...
    6976 Palabras 28 Páginas
  • Conductismo En Mexico
    las investigaciones en psicología animal, la escuela funcionalista norteamericana, y de manera significativa las 2 aportaciones de Pavlov y Thorndike. El primero, por sus investigaciones acerca de los reflejos condicionales, siendo estos la primera demostración de mecanismos asociativos en el aprendizaje...
    5138 Palabras 21 Páginas
  • diversidad
    alumnos sientan predisposición positiva o negativa hacia algo. Conexionismo Thorndike. El aprendizaje se produce por ensayo y error o por selección y conexión. De esta manera, un comportamiento que tiene una respuesta positiva, genera una conexión firme en términos de aprendizajes. Ley del refuerzo. Principio...
    3360 Palabras 14 Páginas
  • Aprendizaje
    La experiencia es el «saber aprender», ya que el aprendizaje requiere determinadas técnicas básicas tales como: técnicas de comprensión (vocabulario), conceptuales (organizar, seleccionar, etc.), repetitivas (recitar, copiar, etc.) y exploratorias (experimentación). Es necesario una buena organización y planificación...
    6342 Palabras 26 Páginas
  • PSICOPEDAGOGIA DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS DE PIAGET:sicopedagogia
    universaliza de tal modo que otros estímulos previos no significativos se vuelven capaces de suscitarla. Un esquema es una imagen simplificada (por ejemplo, el mapa de una ciudad). La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente...
    9264 Palabras 38 Páginas
  • Tecnicas de investigacion y logica
    experiencia es el «saber aprender», ya que el aprendizaje requiere determinadas técnicas básicas tales como: técnicas de comprensión (vocabulario), conceptuales (organizar, seleccionar, etc.), repetitivas (recitar, copiar, etc.) y exploratorias (experimentación). Es necesario una buena organización y planificación...
    3256 Palabras 14 Páginas
  • El Estudio y El Aprendizaje
    social. Asimismo, esta forma de proceder puede irritar a la persona visual que percibe las cosas individualmente. Ejemplo: Cuando un estudiante utiliza mapas mentales para poder aprender mejor las cosas. 4.- Aprendizaje auditivo:  Una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo...
    2921 Palabras 12 Páginas